2018人教版语文七年级下册第五单元测试卷及答案

第五单元测试卷题号一二三四总分合分人复分人得温馨提示：1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。

2．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。

一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句名篇。

(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。

(6分)①念天地之悠悠，________________。

(陈子昂《登幽州台歌》)②________________，阴阳割昏晓。

(杜甫《望岳》)③会当凌绝顶，__________________。

(杜甫《望岳》)④不畏浮云遮望眼，________________。

(王安石《登飞来峰》)⑤________________，柳暗花明又一村。

(陆游《游山西村》)⑥________________，衣冠简朴古风存。

(陆游《游山西村》)(2)默写龚自珍的《己亥杂诗(其五)》。

(4分)2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

(9分)过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止径的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花cāng，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万．花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

(3分)盘虬卧龙()花cāng()酒酿() ．．(2)语段中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

(2分)(3)“盘虬卧龙”在语段中的意思是：____________________________。

“盘”的意思是：________________。

(2分)(4)上述语段主要运用了________和________的修辞手法。

(2分)3．运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。

(4分)想到骆驼与洋车的关系，他的精神壮了起来，身上好似一向没有什么不舒服的地方。

假若他想到拿这三匹骆驼能买到一百亩地，或是可以换几颗珍珠，他也不会这样高兴。

他极快的立起来，扯起骆驼就走。

他不晓得现在骆驼有什么行市，只听说过在老年间，没有火车的时候，一条骆驼要值一个大宝，因为骆驼力气大，而吃得比骡马还省。

他不希望得三个大宝，只盼望换个百儿八十的，恰好够买一辆车的。

以上文段选自作品《________》，作者是________。

主人公祥子本是农民，进城后以________为生。

虎妞是祥子的妻子，也是车厂主________的女儿。

4．七年级(2)班准备开展以“徽画——人间泼墨”为主题的综合实践活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

(12分)(1)请你帮班长想一则宣传语，用来宣传安徽的绘画艺术。

(2分)(2)以下是你们班这次班会活动搜集的资料，内容中出现了一些语病，请你帮助修改。

(6分)清简冷逸、沉稳挺劲、自然生动而富有生机的新安画派，因其所处的社会历史环境和得天独厚的自然条件，在十七世纪的中国独放异彩……【A】卓尔不群，艺术特色独具“异”格的新安画派能够产生较大的影响并形成独树一帜的风格，绝不是偶然。

【B】都说禀赋是与生俱来的天赋，习画作者未必有，他者未必无。

徽州地区有新安江穿流其间，山水雄奇苍秀，气象万千。

曾涌现出了李永昌、李流芳、丁云鹏、詹景凤、郑重等一批卓有成就的画艺大师，【C】这些新安先贤的作品给当时沉闷的画坛带来一股清新的气流。

①【A】处画线句子语序不当，应将“________________”与“__________________”互换位置。

(2分)②【B】处画线句子存在语意重复的语病，应将“________”改为“________”。

(2分)③【C】处画线句子存在搭配不当的语病，应将“________”改为“________”。

(2分)(3)听完龙城画派的大家吴先生关于徽画的讲座后，你在学校一楼报告大厅丢失了一串带有小熊钥匙链的钥匙，请你写一则寻物启事。

(4分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。

【一】(21分)天山向日葵张抗抗从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。

从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

车渐斩驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该做一回向阳花儿了。

秘密就是在那一刻被突然揭开的。

．．太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。

然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。

它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。

夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。

像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。

它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？呵，这是一片背对着太阳的向日葵。

那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？．．．．究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？或许是阳光的亮度和吸引力不够吗？可在阳光下你明明睁不开眼。

难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。

它们，也即脑子里装了太多的东西，它的花盘，也许是那些成熟的向日葵种子太沉重了．就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。

它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。

那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽时，你还能区分它们么？于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。

它们是一个不再低头的集体。

当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。

它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。

当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种子真正熟透的日子。

然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。

天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。

5．写出第3段加点的“秘密”和第9段加点的“弥天大谎”在文中的含义。

(4分)秘密：____________________________________________弥天大谎：________________________________________6．标题“天山向日葵”的作用有哪些？(4分)7．从修辞手法的角度赏析下列句子的表达效果。

(6分)(1)像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。

(2)它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。

8．文章和课文《紫藤萝瀑布》都使用了__________的写作手法(3分)，两篇文章抒发的感情有何不同？(4分)【二】(19分)像蒲公英一样生存李智红在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的小草。

许多地方的田野山坡、路边墙角，都能见到它们的踪迹。

蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意。

它的花朵呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊花一般大小，风韵也不在菊花之下。

等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。

微风一吹，它们便像一朵降落伞似的，飘飘悠悠地随风而去。

我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。

我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英，虽得以放任地生长，自由地繁衍，快意地沐浴着酣畅的春风和雨露，但竟然全长得一副没精打采的模样。

它们要么猥琐而呆板，要么苍老而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。

我也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英，开紫色的花，枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的表象背后，总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内在的质感。

我先前工作的单位小院，也是随处可见蒲公英的生长，而且越是路边墙角，越是石阶缝隙，生长得就越加旺盛。

即使是那些已经浇灌了厚厚的混凝土面的院坝和走道之间，只要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙，它们都能扎根繁衍。

单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂草铲除，但只要雨水一浇，过不了几天，它们又会长出鲜活的嫩芽。

纵然把它们连根拔了，到第二年的春天，和风一吹，雨露一润，它们又重新萌发出新枝嫩叶，而且比上一年长得更茁壮，更旺盛。

那些生长在道路和台阶之间的蒲公英，为了避免行人的践踏和伤害，全都卧石而生，伏地而长。

为了生存，它们刚一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己。

这些生存在极其艰辛困苦甚至几近绝境的不毛之地的蒲公英，首要的课题就是想方设法地存活下来，然后长叶开花，繁衍后代。

在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。

它没有牡丹“若教解语应倾国，任是无情亦动人”的美艳，没有桃花“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”的喧闹，也没有海棠“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。

但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花，结出褐色的瘦果，为自己、为后代绵延生命的血脉。

每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动。

同时，我又惊异于同一类型的生命，处在不同的生存境遇中，它们所呈现的生命状态竟有如此的区别和差异。

草木无性亦有性，世人有知亦无知。

蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。

面对充满诱惑又浮躁的社会现实，倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金的富贵生活，沉湎于碌碌无为、得过且过的平庸日子，哀叹社会不公、自己又怀才不遇时，想想那蒲公英，它会是一帖清热降火的良药，使我们领悟到生命的本质，将心态变得平和一些，心灵变得洁净一点。

(本文有删改)9．“卑微的蒲公英”具有哪些“生命内涵”？请分点简要分析。

(6分)10．下列句子富有表现力，请加以赏析。

(6分)(1)等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。