小学数学见习总结

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小学数学学习总结3篇

小学数学学习总结小学数学学习总结3篇篇一：小学数学学习总结范文今天再次学习《小学数学新课程标准》，使我领悟到了教学既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受“快乐数学”因此，。

本人通过对新课程标准的再学习，有以下的认识：一、备课：变“备教材”为“备学生”教师在备课过程中备教的方法很多，备学生的学习方法少。

老师注意到自身要有良好的语言表达能力（如语言应简明扼要、准确、生动等），注意到实验操作应规范、熟练，注意到文字的表达（如板书编写有序、图示清晰、工整等），也注意对学生的组织管理，但对学生的学考虑不够。

老师的备课要探讨学生如何学，要根据不同的内容确定不同的学习目标；要根据不同年级的学生指导如何进行预习、听课、记笔记、做复习、做作业等；要考虑到观察能力、想象能力、思维能力、推理能力及总结归纳能力的培养。

一位老师教学水平的高低，不仅仅表现他对知识的传授，更主要表现在他对学生学习能力的培养。

二、上课：变“走教案”为“生成性课堂”教学过程是一个极具变化发展的动态生成的过程，其间必然有许多非预期的因素，即便教师对学情考虑再充分，也有“无法预知”的场景发生，尤其当师生的主动性、积极性都充分发挥时，实际的教育过程远远要比预定的、计划中的过程生动、活泼、丰富得多。

教师要利用好即时生成性因素，展示自己灵活的教学机智，不能牵着学生的鼻子“走教案”要促成课堂教学的动态生成，。

教师要创造民主和谐的课堂教学氛围。

如果我们的课堂还是师道尊严，学生提出的问题，教师不回答，不予理睬，或马上表现出不高兴，不耐烦，那学生的学习积极性一定大打折扣。

因而要让我们的课堂充满生气，师生关系一定要开放，教师要在教学中真正建立人格平等、真诚合作的民主关系。

同时教师要高度重视学生的一言一行，在教与学的平台上，做到教学相长，因学而教，树立随时捕捉教学机会的意识，就必定会使我们的课堂教学更加活泼有趣，更加充满生机，也更能展示教师的无穷魅力。

小学数学教育实习总结5篇

小学数学教育实习总结5篇小学数学教育实习总结1一个暑期的教育工作很快就要结束了，回顾这一暑期的工作。

开始的时候，接触到这个职位心里就非常紧张，感觉自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。

因此有点担心，但又想有什么事做不好呢?只要用心了绝对可以做好。

于是决定好好的做好自己应该做的，要么不做，要么就做到不让自己后悔。

第一天就开始了暑假培训的第一节课—四年级数学。

我是主要负责小学的数学(除六年级以外)。

第一天的课算是成功。

上课的时候学生举手回答提都还比较积极，下午的作业完成的不错，这就证明了今天学生们系搜知识还可以。

就这样，每隔一天就会接触不同的年级，不同的学生，自然心里的感受是不一样的。

就从二年级开始，里面总共有7位学生。

每个学生都有自己的优点和缺点，但他们共同的第一点就是需要老师的鼓励。

因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的积极性，第二点就是自觉性大多都不高。

在对他们的教育中，对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。

黄俊杰是一个比较聪明的学生(也有点腼腆)，在上课接受新的知识能够较快的掌握，做作业时做的即快，而且准确率也蛮高。

他与其他学生最不同的一点是他有自觉性，我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。

其次就是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的叮嘱。

他上课能够认真听讲，作业完成却不是蛮理想。

我想他应该在老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性，那么这个才是最重要的。

只有有了学习的积极性和自主性才能够继续学习好。

二年级的学生接触学习不蛮久，所以要提高他们对学习的自主性，对他们多进行鼓励。

对三年级的教育总让我感到快乐。

在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。

然而里面也有一个让我头疼的学生。

她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。

她上课极容易开小差，因此对知识的掌握比其他学生也较慢。

所以，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进一步的掌握。

但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。

小学数学教育见习总结3000字（精选5篇）

小学数学教育见习总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此我们要做好回顾，写好总结。

你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的小学数学教育见习总结3000字（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

在某县级小学进行了七个星期的数学教育实习工作。

在实习期间，我的主要任务是数学教学工作，以下是我七个星期的实习总结。

一、认真负责，勤奋努力，为人师表，积极开展数学教学工作。

实习的第三天我就制定了数学教学工作计划，接下来我就按我的计划展开教学工作。

每天我的日常工作有：一是跟操。

每天早上6：25及9：30到操场督促学生认真做操，检查学生仪容仪表，校牌佩戴。

早操过后，督促学生把清洁区、教室的每个角落打扫干净；检查宿舍卫生及内务；10：25到教室督促学生做好眼保健操。

二是下午、晚上的自习课，我都下班，管好纪律，辅导个别学生，给个别学生做思想工作，比如有一位女生晚就寝晚归，其他学生向我反应后，我利用自习课的时间单独叫她出来谈话，问清原因（她与同学聊天忘记时间了），跟她说明晚归的利害关系：一是她的安全问题，二是影响到已经休息的同学。

之后，她每晚都按时晚就寝了。

三是晚上22：30下宿舍督促学生按时熄灯睡觉。

通过每天的工作，主动关心学生的学习、生活情况，很快就熟悉和掌握了班级及学生的情况和特点，使数学教学工作得以顺利展开。

在管理班级期间，我组织了一次篮球友谊赛，增进了班级的凝聚力；并安排了一次以《初中生涯规划》为主题的班会，促进了学生之间的相互认识和了解，明确了他们的奋斗目标，制定了他们的学习计划。

经过不懈的努力，我与学生建立了良好的师生关系，得到了他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳的倾听他们的倾诉并开导他们。

二、老师指导，虚心学习，全面提高教学水平。

教学实习分为两个阶段：第一阶段是见习阶段。

在第一周里，我们认真听好指导老师的每一节课，做好听课记录，学习指导老师的教学方法、上课方式及思想思路，课后一起与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，学习如何备课、备学生。

小学数学教育实习总结(3篇)

小学数学教育实习总结我是数学教育专业的学生，我们小组的实习学校是离我就读学校不远的“附城中心小学”，所以我们就没有像有些实习老师一样要住校，生活上的困难相对就没有。

我们也就可以把全部的精力投入到实习工作中去。

第一天去学校是____月____号下午，主要任务是开实习动员大会和跟老师见面，还有熟悉学校的环境。

国庆放假刚回来，同学们都怀着轻松的心情，我是组长，带着全体组员（共5个人）早早就出发了。

因为我们都不知道学校的具体地址，要留出一点找学校的时间。

一路问过去，比意料中的要容易，我们很快就找到了实习学校。

做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个同学都露出一脸的紧张、轻奋。

会议过后就是和老师见面，我们的实习班级是____年级（2）班，我们班的老师谢老师是女的，看起来和我们年龄差不多，很友好。

聊起来才知道她已经教了____年书了，都很意外。

之后便是熟悉我们要上课的教室、办公室，见我们的学生。

____月____号，星期一。

实习工作正式开始。

参加完学校的升旗仪式后就是听谢老师上课。

我们的实习工作分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，之后便是回校总结。

说白了就是既要带班又要教课。

班主任工作是轮换形式。

教学工作的安排是第一周见习。

一、教学工作在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。

这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。

要学习的知识真的很多很多。

在见习期间，我就要安排好全组同学的上课课程。

还要督促同学们按时学好教案，带领全组同学试教，加强与任课老师的交流，把实习情况及时反映给我们的指导老师，还要做好自己和教学工作。

在收作业时我们就遇到了困难，有几个学生总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过一次、两次。

基本上都能按时交齐了。

作业是全组人员集中批改，这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解。

小学数学实习生教育实习工作总结

小学数学实习生教育实习工作总结
我在小学数学实习生教育实习过程中，学到了很多有价值的经验和知识。

这次实习让我了解到了教育行业的挑战和机遇。

在这篇总结中，我将分享我在实习期间所学到的经验和感悟。

首先，我与导师一起为小学生制定了一套针对小学数学教学的课程教材，这个过程中我体验到了在教育行业中重要的团队合作。

我与导师之间的协作让我明白了教育行业的合作是必要且非常重要的。

其次，在实习期间，我意识到教育需要巨大的热情，母语，以及耐心。

小学生们往往需要充足的时间和指导以克服数学中的难题。

在授课的漫长岁月中，我学习到了如何与学生交流并提供个性化指导。

而在指导时，我深刻体会到了“以人为本”的教育理念的重要性。

另外，我也收获了学生们带给我的启示。

他们的独特思维方式与我所理解的思维方式不同，这种不同的观念也激发了我思考和了解数学本身的本质。

与学生们的互动还让我更好地了解他们身上所拥有的本质特质。

总结而言，小学数学实习生教育实习是一段非常有意义的经历。

在这个过程中我了解并学会了团队合作，学生指导，以人为本的教育理念，还有倾听不同的思维方式的重要性等等。

这次实习不仅仅展示了我个人的技能，更让我更加了解了教育行业背后的挑战和机遇。

小学数学见习报告范文2篇

小学数学见习报告范文 (2)小学数学见习报告范文 (2)精选2篇（一）尊敬的xx老师：我是您班级的一名小学数学见习生，非常感谢您给我提供了这个宝贵的机会。

在这段时间的见习过程中，我收获了很多知识和经验，并且对于小学数学教学有了更深入的理解。

现在我来向您汇报一下我的见习情况。

首先，我花了一段时间观察了您的课堂教学。

我注意到您在课堂上注重教学内容的生动性和趣味性，能够通过丰富的教学资源，如教具、图片等，使学生主动参与到学习中来，并且注重培养学生的合作意识和团队精神。

在您的课堂上，学生们都能积极发言，参与到讨论和合作活动中，让我深受启发。

其次，我也尝试了一些教学活动和方法。

在一次课堂上，我设计了一个小组竞赛的活动，让学生们分组进行数学问题的解答。

通过这个活动，学生们不仅加深了对数学知识的理解，还培养了合作和竞争的意识。

另外，我还尝试了使用教具和游戏来教授难点知识，如分数的概念和运算。

通过这种方式，学生们能够更直观地理解和掌握这些知识，提高了学习效果。

再次，我还进行了一些个别辅导。

在课后，我和一些学生进行了一对一的辅导，针对他们在数学学习中的困难和问题进行了针对性的指导。

通过与学生深入交流，我了解到了他们的学习习惯和难点，并且给出了一些学习方法和策略，帮助他们克服困难，提高成绩。

最后，我为了提高自己的教学能力，还参加了一些培训和交流活动。

我参加了学校组织的一次数学教学研讨会，通过与其他老师的交流和分享，我学到了一些新的教学方法和策略。

此外，我也将自己的见习经验与其他见习生进行了交流，互相学习和借鉴，提高了自己的教学水平。

通过这段时间的见习，我深刻体会到了小学数学教学的重要性和挑战性。

作为一名小学数学教师，我们不仅仅要传授知识，更要激发学生的兴趣和潜力。

我将努力不断学习和提高自己的教学能力，努力成为一名优秀的小学数学教师。

再次感谢您给予我这个宝贵的机会，希望能够得到您的指导和支持。

谢谢！您的见习生：xx小学数学见习报告范文 (2)精选2篇（二）尊敬的校领导、老师们：大家好！我是XX小学数学课程的一名见习教师，现在我将向大家汇报一下我这段时间的数学教学见习情况。

小学数学学习心得总结(优秀3篇)

小学数学学习心得总结(优秀3篇)小学数学学习心得总结篇3我深感数学是一门既深奥又有趣的学科。

在小学数学的学习过程中，我收获了丰富的知识和深刻的体验。

首先，我明白了数学不只是公式和数字，而是一种逻辑和推理的方式。

当我解决了复杂的数学问题时，我看到了数学的美和力量。

例如，学习几何让我理解了形状和空间的关系，代数则让我学会了用符号和公式来描述和解决问题。

其次，我学会了独立思考和解决问题的能力。

通过解决实际问题，我学会了将所学知识应用到实践中，锻炼了我的逻辑思维和推理能力。

我发现，数学并不是一个孤立的学科，它与我们的生活息息相关。

此外，我也意识到了学习数学的重要性和意义。

数学是许多学科的基础，它在生活中无处不在。

无论是科学、工程、经济学，还是日常生活中的计算和规划，都需要数学知识作为基础。

最后，我明白了学习过程中的困难和挑战。

有时候，数学问题看似复杂，令人挫败。

但我也学会了如何面对困难，如何坚持不懈，如何寻求帮助，如何分享和交流。

这些经历让我更加了解自己的学习过程，也让我更加欣赏数学的美和价值。

总的来说，小学数学的学习过程对我来说是一次充满乐趣和收获的经历。

我不仅学到了数学知识，也学到了如何面对困难，如何解决问题，如何与他人交流和合作。

我相信，这些经历和收获将对我未来的学习和生活产生积极的影响。

小学数学学习心得总结篇4亲身体验的数学学习之旅作为一名小学数学老师，我从事这份工作已经五年了。

这五年来，我不仅收获了孩子们的笑容和信任，也深入了解了数学的魅力与挑战。

以下是我对小学数学学习的一些心得总结。

首先，数学并不仅仅是计算和公式。

在我和孩子们的教学互动中，我发现数学无处不在，它渗透在生活的方方面面，如购物、时间管理、形状识别等。

因此，我强调数学的实际应用，让孩子们看到数学并非抽象的概念，而是与生活息息相关。

其次，培养孩子们的数学思维至关重要。

我鼓励他们学会提问，勇于质疑，从不同的角度看问题。

例如，在解决一道数学问题时，我会引导他们思考不同的解法，培养他们的创新思维。

小学的数学总结(通用10篇)

小学的数学总结(通用10篇)小学的数学总结篇1转眼间，本学期的教学工作已画上圆满的句号。

本学期中，我承担一年级两个班的数学教学工作。

回首走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。

现将--小学的数学总结篇2我上了一节“扇形统计图”，课后有如下反思：成功之举1、激发学生思维，给学生更多的思考空间课上我是通过提问发散性问题来激活学生思维。

如：“从这幅图中你能想到什么”学生回答五花八门，多是肤浅的问题，但参与面很广。

接着第二次提问：“从这幅图中你还能想到什么”学生的回答转向一些具体问题。

如：“我们一般用圆表示--------。

用扇形表示---------，扇形的大小表示——”等等。

2、促成情感目标的落实如提问：“作为发展中国家的公民你应该怎样去做。

”从而激发学生的民族自尊心。

败笔之处1、有些题目讲的太快部分学生没有跟上，特别是第七张幻灯片中计算扇形B表示的人数和C表示公顷数时讲的不透彻。

2、没有掌握好时间，整节课前松后紧，以至于有点拖堂。

小学的数学总结篇3今天上午，我写完作业，准备和爸爸玩儿一次摸球比赛。

我首先准备一个大盒子，在盒子中放了3个红球，4个蓝球，5个白球。

游戏规则是：每人只能摸一次，谁能摸到红球，谁就能得到奖励。

开始摸了，爸爸每一次都能摸到红球，而我却总也摸不到。

于是我怀疑起爸爸在耍花样，而爸爸却说自己运气好，并且其中还有数学道理呢。

听到有数学道理，我便来了兴趣，端起盒子就跑到一边琢磨起来了。

经过反复试验，我终于找到了答案。

在这个盒子里，我一共放进了12个球，其中红球有3个，那么红球就占球总数的四分之一，也就是说能摸到红球的概率是25%，之后，我又根据这个答案摸了20次，果然，我摸出了5次红色的球。

我把我的发现告诉了爸爸，爸爸满意地笑了，同时，我也我我自己的发现而高兴极了，这就是数学中的概率问题，我也知道了：什么时候该放弃，什么时候尽力争取。

同学们，这就是生活中的数学小知识，我相信只要大家留意和观察生活中的小事，一定会找到更有趣的数学知识。

小学数学学习的反思与总结

小学数学学习的反思与总结数学是一门需要不断反思与总结的学科，小学数学学习尤其如此。

在我小学数学学习的过程中，我经历了许多困惑、挫折和成功，通过不断地反思总结，我逐渐懂得了数学学习的重要性和方法。

在此，我将分享我的小学数学学习反思与总结。

一、认识数学学习的意义在小学数学学习之初，我并没有真正地意识到数学学习的意义。

我只是按照老师的要求做题，却并不知道其中的奥妙。

后来，我通过和老师的交流，逐渐认识到数学是一门需要掌握的基础学科，数学不仅仅是一种科学方法，还是一种思维方式。

它可以培养我们的思维能力和逻辑思维能力，提高我们的综合素质，并且在我们今后的学习和工作中都会有所用处。

二、建立数学概念的基础数学的学习离不开数学概念的建立。

我曾经遇到过，在不明白数学概念的情况下做题，结果一道题都做不出来的情况。

因此，为了避免这样的情况再次发生，我开始了解数学概念的定义和本质。

例如，什么是整数？什么是分数？什么是小数？通过学习这些数学基础概念，我逐渐明白，概念的建立是学习数学的基础。

三、提高数学学习方法数学是一种需要不断探索的学科，因此，学习方法的掌握尤为重要。

为了提高数学学习效率，我采取了多种方法。

例如：1. 注重课堂笔记。

认真听老师讲解，及时记录笔记，将重点内容进行整理，可以帮助我更好地掌握数学知识。

2. 增加题目的练习量。

每个章节的学习，我都会找更多的题目来进行练习，不能单单满足于课本上的内容。

3. 学会用真实情境解决问题。

数学问题往往是抽象的，但问题涉及到的应用情境却是真实的。

因此，我会把数学问题与生活实际相结合，以便更好地理解和掌握数学知识。

四、善于总结和归纳小学数学的学习需要不断的总结和归纳。

在我学习数学的过程中，我会经常把自己的笔记进行整理和梳理，查找其中的规律和本质。

同时，我也会将自己在学习过程中遇到的问题进行记录和归纳，帮助我更好地避免或解决类似问题。

五、坚持不懈数学学习是需要坚持不懈的。

在我小学数学学习的过程中，我也有过挫折和失败，但是我坚信，只有坚持不懈，才能取得成功。

小学数学实习生教育实习工作总结6篇

小学数学实习生教育实习工作总结6篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的数学理论知识与实践相结合，提高教育教学能力，为未来的教育工作积累实践经验。

在XX小学的教育实习期间，我主要负责小学数学教学工作，参与日常教学、教研活动以及学生管理工作。

二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了小学数学课程的备课、上课、辅导及评价工作。

我主要承担了三至五年级的数学课程。

针对小学生的年龄特点，我采用多种教学方法，如游戏教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣。

同时，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

2. 教研活动除了教学实践，我还积极参与了学校的教研活动。

在教研活动中，我与经验丰富的老师交流教学方法和技巧，共同研究教材，探讨如何提高教学效果。

此外，我还观摩了多节优秀教师的课程，从中受益匪浅。

3. 学生管理工作在实习期间，我还参与了学生管理工作。

通过与班主任和其他老师的合作，我了解到学生的日常管理和心理辅导工作的重要性。

我关注学生的身心健康，积极与学生沟通，帮助他们解决学习和生活中的问题。

三、实习收获与反思1. 深化了对教育工作的认识通过实习，我深刻认识到教育工作的重要性和挑战性。

教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和未来发展。

2. 提高了教育教学能力在实习过程中，我不断尝试新的教学方法和策略，提高了自己的教育教学能力。

同时，我也学会了如何与学生沟通，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 增强了团队协作能力在实习过程中，我与其他老师紧密合作，共同完成了许多教学任务。

通过合作，我学会了如何与他人沟通、协调，增强了自己的团队协作能力。

四、存在问题与建议1. 理论与实践结合不够紧密虽然我在实习过程中尝试将理论知识与实践相结合，但仍存在一些差距。

建议今后在实习前加强理论学习和研究，更好地将理论知识应用于实践。

2. 教材处理不够熟练在实习过程中，我发现自己对教材的处理还不够熟练。

建议今后加强对教材的研究，了解教材的编写意图和特点，更好地把握教学重点。

小学数学老师见习期工作总结

小学数学老师见习期工作总结一、工作背景与基本情况本次见习工作是我作为一名小学数学教师的见习期，时间为两个月，主要在XX小学任教。

在此期间，我负责教授一年级至六年级的数学课程，共四个班级，每个班级约有30名学生。

此外，我还参与了学校的数学教研活动，并与其他教师进行了交流和合作。

二、工作内容与成果1. 教学工作在见习期间，我按照学校的教学计划，认真备课，组织授课，并及时批改作业，与学生进行讨论和解答疑惑。

我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，采用了多种教学方法和资源，如游戏、实验、案例分析等，提高了教学效果。

同时，我努力培养学生的自主学习能力，引导他们主动思考和探索，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2. 教研工作在教研活动中，我与其他教师积极参与讨论和交流，分享自己的教学经验和教学方法。

我学习了其他教师的好的教学经验，并运用到自己的教学中，取得了一定的效果。

同时，我还与其他教师合作编写了小学数学教材的辅助资料，提供给学生作为参考和辅助学习。

三、工作中的问题与不足1. 教学技巧不够熟练作为一名初入职场的数学教师，我的教学技巧还不够熟练。

在教学过程中，有时候无法准确把握学生的学习情况和需求，导致教学效果不佳。

今后需要继续学习和提升自己的教学技巧，不断改进教学方法，提高教学效果。

2. 学科知识掌握不够全面在课堂上，有时候会碰到学生提出的问题，我无法立即给出确切的答案。

这主要是因为我在学科知识方面的掌握还不够全面。

因此，今后要加强学科知识的学习和预习，提高自己的专业素养。

四、工作收获与心得1. 教学经验的积累通过这次见习工作，我积累了很多宝贵的教学经验。

我学会了如何根据学生的实际情况进行教学设计，并灵活调整教学方法。

我还学会了如何与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展。

2. 了解学生的学习特点与需求在与学生的日常互动中，我逐渐了解了他们的学习特点和需求。

我发现不同年级和个体学生之间存在很大的差异，因此要针对不同的学生进行有针对性的教学，激发他们的学习动力和潜能。

小学数学老师见习期工作总结（4篇）

小学数学老师见习期工作总结一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。

对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。

但是，我们每个人却可以把它赋予不同的含义。

转眼间，来到____小学已经一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括，在这一年中我们的生活和工作都发生了重大的改变。

人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。

我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。

我理想要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。

经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。

在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

品德是决定一个人价值的先决条件。

没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。

因此这一年来我坚持定期学习____，提高自身的思想觉悟。

形成自身正确的人生观价值观。

同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。

无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。

平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。

而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。

因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。

尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便学习相关的教学方法，学习先进的技术。

在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。

这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。

当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。

当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。

小学数学收货总结

小学数学收货总结引言小学数学是学生基础教育中非常重要的一门学科，它不仅有助于培养学生的逻辑思维能力，还能帮助学生建立数学基础，为今后的学习打下坚实的基础。

本文将对小学数学学习过程中的收货进行总结，回顾所学内容，并提出针对性的学习建议。

数字和计算小学数学学习的最基本内容是数字和计算。

在小学阶段，我们学习了自然数的认识、加减乘除的计算方法以及解决实际问题的能力。

通过学习，我对数字和计算有了更深入的理解和掌握。

在数字的认识方面，我掌握了自然数的概念，了解了它们的大小比较关系。

我也学会了在数轴上表示数字，能够准确地读写各种整数。

掌握数字的基本概念对于后续学习其他数学知识具有重要的作用。

在计算能力方面，我学会了加减乘除的基本计算法则，并能熟练地进行计算。

通过实际问题的练习，我掌握了运用不同计算方法解决实际问题的技巧。

这些计算能力不仅在数学中有用，也能在日常生活中帮助我解决一些实际问题。

几何和形状小学数学中的几何和形状部分也是我学习的重点内容。

通过学习几何和形状，我了解了点、线、面的概念，学会了用几何图形表示实际物体。

我还学习了如何进行简单的测量，掌握了如何使用尺子、量角器等工具进行测量。

在几何学习中，我学会了识别和绘制各种几何图形，如正方形、长方形、圆等，并能够计算它们的周长和面积。

我还学习了平面镜对物体形状的变化影响，并学会了进行简单的折纸构图。

掌握几何和形状部分的知识对于理解空间关系、锻炼观察力和想象力具有重要意义。

这些知识也有助于培养学生的创造力和解决实际问题的能力。

数据和统计在小学数学中，我学习了数据和统计的基本原则和方法。

通过收集、整理和分析数据，我学会了利用统计图表展示数据结果，并能够根据图表进行简单的数据分析。

数据和统计的学习帮助我了解和分析身边发生的现象，比如统计学校同学的身高、体重等信息。

通过数据的收集和分析，我能够得出一些简单的结论，并对结果进行解释。

数据和统计的学习不仅增加了我对实际问题的认识，还培养了我的观察和分析能力。

小学数学校本研修总结与反思(精选4篇)

小学数学校本研修总结与反思（精选4篇）小学数学是小学生学习的基础学科之一，学好数学对培养小学生的逻辑思维和数学素养具有重要的意义。

为了进一步提高自己的小学数学教学水平，我参加了数学校本研修，并对整个学习过程进行了总结与反思。

下面是我精选的4篇总结与反思文章。

总结与反思1：这次数学校本研修，我学到了很多有关小学数学教学的理论知识和实践经验。

通过参与讲座、研讨会及现场观摩等活动，我学习了一些科学的小学数学教学方法和技巧，比如启发式教学、问题解决教学等，这些方法能够提高学生的数学学习兴趣和自主学习能力。

同时，我也在实施过程中积累了一些经验，比如灵活运用教学工具、与学生互动等。

通过这次研修，我认识到小学数学教学需要注重培养学生的思维能力和操作能力，同时要激发他们的学习兴趣。

总结与反思2：通过这次数学校本研修，我深入了解了小学数学教学的目标与要求，以及如何有效地实施教学。

研讨会上，老师们分享了很多教学案例和实践经验，对我很有启发。

我发现，小学数学教学应该注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，而不仅仅是记忆和运算能力。

此外，我还了解到了一些新的教学资源和教学工具，比如数学游戏、数学应用软件等，这些工具可以更好地吸引学生的注意力和提高他们的学习效果。

总的来说，这次研修对我影响很大，我将会在今后的教学中更加注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

总结与反思3：这次数学校本研修，我认识到小学数学教学应该以学生为中心，注重培养他们的数学思维和解决问题的能力。

在研讨会上，我看到了许多优秀的教学案例，这些案例启发了我，使我更加关注学生的学习过程和思维方式。

我还了解到了很多新的教学资源和教学工具，这些资源和工具可以更好地激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。

通过这次研修，我认识到小学数学教学需要多样化的教学方法和教学手段，并应根据学生的不同需求进行教学设计。

我将会在今后的教学中更加注重学生的思维能力和解决问题的能力的培养。

小学数学总结(通用10篇)

小学数学总结（通用10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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个人总结小学数学(精品8篇)

个人总结小学数学(精品8篇)个人总结小学数学(精品8篇)个人总结小学数学要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的个人总结小学数学样本能让你事半功倍，下面分享个人总结小学数学供你选择借鉴。

个人总结小学数学篇1在教学中，让学生理解数学概念是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。

数学概念是空间形式和数量关系以及它们的本质属性在人的思维中的反映，它是小学数学知识的重要组成部分。

在教学中，我深深感到学生在运算中发生错误，解题能力差，不能把所学知识运用到实际中去解决问题，其主要原因是学生对某些数学概念掌握得差。

只有组织好教学过程中的各个环节，才能起到优化教学过程的作用，提高课堂教学的效率。

一、创设求知情境，导人新课从教育心理学中知道，“需要”是产生动力的源泉。

“兴趣”是内在的动机，它是在需要的基础上产生的。

学习动机是直接推动学生学习的一种内部动力，离开了这种动力，学生在学习过程中，就不可能有主动进取精神，注意力也不易集中，更说不上积极思维，这样就不可能获得理想的教学效果。

因此，在教学中，教师要想方设法去利用学生的求知欲和好奇心，努力创设求知情境，让学生产生探求数学知识的强烈兴趣，使学生由被动接受数学知识转化到主动地去猎取知识，处于最佳的心理状态，为教学新概念创造良好的气氛。

例如，在教学分数的基本性质时，我先不出示《分数的基本性质》这一课题，而是先问学生，在自然数中你们能找到两个大小相等的数吗?学生答找不到，我接着说：“对，在自然数中是找不到两个大小相等的数，而在分数里我们可以找到许许多多大小相等的分数，这是为什么呢?学习了分数的基本性质后，我们就能解开这个谜。

”继而引出课题，导入新课。

二、从具体到抽象，逐步形成概念概念是从现实世界的具体事物中抽象概括出来的。

因此，我们在数学概念教学中，必须遵循从具体到抽象的原则，由感性认识逐步上升为理性认识，并根据小学生的年龄特点，注意利用学生熟悉的事物进行观察比较，或让学生动手操作，获得必要的感性认识，然后通过语言来逐步抽象、概括出数学概念。

小学数学教师实习总结5篇

小学数学教师实习总结5篇小学数学教师实习总结1__年9月2日至10月31日，怀着对教育事业的追求和理想，以一个学生的身份，我有幸到_中学进行了为期二个月的教学实践。

能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。

实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合能力，促进自身专业成长。

上海市西林中学创建于8月，是由上海市朱泾中学高中部单独成立的一所公办初级中学。

校园环境舒适优美，树茂草盛充满绿色，犹如天然的氧吧。

校风学风纯朴正气，教育质量不断提升，学生获奖层出不穷。

西林中学形成了一支充满朝气，充满活力，充满战斗力的团队。

潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学比赛屡屡获奖，每位教师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。

我的师傅是西林中学的教导主任姚东夫老师，已经有十五年的初三教学经验。

在我实习的第一周,当我踏进实习学校时非常的紧张,不知道我即将面对的未来是怎么样了,有少许的恐惧。

带我的师傅是教导主任,平时工作繁忙,我只能在他给班级上课前见到他,想问他很多问题,可是师傅知识很忙碌,忙着准备下节课的上课内容,下课了就匆匆离开。

虽然师傅很忙,但是在听了他的课,我真的受益匪浅,在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去,跟着他的上课思维在思考,完全忘记了自己是实习生,而把自己当成了师傅的学生。

师傅也对我很好,看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑,下午他过来看到电脑还没安装,就帮我一起安装电脑,我用的是旧电脑,师傅怕我闲电脑的速度慢,还特地跟我换了办公桌。

我真的很感动。

与办公室其他老师三天相处下来还不错,我很高兴他们能交给我一些任务,因为我觉得这是他们信任我。

三天两头跑政教处,教务处,那的老师都快认识我了。

在实习的第二周，我上了一节新课。

内容是相似直角三角形的判定,一直以为第一次上新课应该是在准备非常充分的前提下去授课的,结果很意外的是,师傅临时通知我上新课,还只有一个上午的时间准备,让我很窘迫。

小学数学教师实习总结(精选5篇)

小学数学教师实习总结（精选5篇）作为一名年轻的小学数学教师，通过听课，我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

也在不同方面显现自己的不足，许多教学经验值得我们去学习去努力。

通过几位优秀教师对学生的授课及其他老师的评课使我有了深刻的体会。

一、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。

最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境激发学生的学习兴趣。

老师是教学的引路人，只有不断地激发学生学习兴趣，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，最后才能得出认知的理念。

二、在这些优质课中，教师敢于放手让学生自主探究解决问题的方法。

在每一节课中，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。

这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

三、每节课都展示了《新课标》的新理念。

通过一天的听课学习使我对《新课标》有了更新的认识，即教师重视数学与现实世界的密切联系，注意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。

总之，数学教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口，动手，动脑去解决。

教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为数学学习的主人。

数学实践活动心得体会7篇

数学实践活动心得体会7篇数学实践活动心得体会篇1在认真听取博兴一小宋春景老师的精彩分析后，我收益匪浅。

实践活动课是非常花精力的课，需要准备材料，组织室外纪律，提高教学效率都是大家需要想到。

如果组织好了，学生可以说终身受益；反之学生只是放放风而已。

因此，数学实践活动课需要广大教师加以重视，培养学生的各种能力的综合体。

一、培养综合应用能力。

数学实践活动，以数学知识为支点，以丰富的生活实际为背景，让学生通过观察、操作实验、调查、猜想、验证、推理等，获得一些初步的数学活动经验，了解数学的简单应用，解决一些简单的实际问题，培养了学生综合应用的能力。

如实践活动中测量学校的一草一木让学生感受到100米的到底有多么长，小红的身高是多少……”在这样的活动中，学生综合运用各种数学知识，以富有个性的方式解决问题，感受到了生活的丰富多彩，领悟了数学学习的用处之大。

二、培养合作能力。

数学实践活动，较课堂中数学学习有很大不同，更能体现小组合作的价值，在遇到富有挑战性，学习独立学习无法解决的问题时，往往需要合作，提高活动的效率。

如：实践活动“测量男女生的脉搏”，在学生掌握脉博的检测方法后，需要通过互助合作完成，在活动前，要分成若干小组，分工协作，做到人人有事做，个个口、心、脑并用。

同学之间增强了合作的意识，培养了合作能力，使不同的学生得到了不同的发展。

三、培养创新能力。

学生创新思维的培养不能只在一朝一夕，更不可能依靠课堂短短的40分钟来实现。

数学实践活动能张扬学生的个性，较好地体现学生创新思维的培养。

如在教学平面图形结束后，让学生用所学的平面图形拼成一些美丽的图案，这样的实践活动既培养了学生运用基本知识的能力，更加有助于培养学生的创新能力。

四、培养社会实践能力。

在开展数学实践活动的过程中，学生会受到很多的困难，从中培养了学生坚韧的意志品质。

其次，学生通过对一些数据的搜集，整理和分析，能够作出比较客观的判断，形成了正确的情感道德观。

小学数学实践活动总结

一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，小学数学教学也逐步从传统的知识传授转向了实践能力的培养。

为了让学生更好地理解和掌握数学知识，提高学生的数学素养，我校数学教研组组织开展了小学数学实践活动。

本次活动旨在通过实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力、观察分析能力和创新思维，为学生的全面发展奠定基础。

二、活动目标1. 培养学生的动手操作能力，提高学生的实践操作技能。

2. 培养学生的观察分析能力，提高学生的数学思维能力。

3. 培养学生的创新思维，激发学生的学习兴趣。

4. 提高学生的数学素养，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动内容1. 实践活动一：制作数学模型让学生利用身边的材料，如纸、塑料瓶、橡皮筋等，制作各种数学模型，如长方体、正方体、圆柱体等。

通过制作过程，让学生了解这些几何图形的特点，掌握其计算方法。

2. 实践活动二：测量与计算组织学生进行实地测量活动，如测量教室的长、宽、高，测量学校的操场面积等。

通过测量活动，让学生了解测量工具的使用方法，掌握面积、体积的计算公式。

3. 实践活动三：数学游戏设计一系列数学游戏，如24点、找规律、数独等，让学生在游戏中提高数学思维能力。

这些游戏既有趣味性，又具有挑战性，能够激发学生的学习兴趣。

4. 实践活动四：数学故事分享让学生收集与数学相关的有趣故事，如数学家的故事、数学趣闻等，并在班级内进行分享。

通过故事分享，让学生了解数学的历史和发展，激发学生的数学热情。

四、活动实施1. 活动准备：教师提前制定活动方案，准备活动所需的材料，如制作数学模型所需的材料、测量工具等。

2. 活动实施：教师组织学生进行实践活动，并给予指导。

在活动中，教师关注学生的表现，及时给予鼓励和表扬。

3. 活动总结：活动结束后，教师组织学生进行总结，让学生分享活动过程中的收获和体会。

五、活动效果1. 学生的动手操作能力得到了提高，制作数学模型、测量与计算等活动，让学生在实践中掌握了数学知识。