七年级生物下册《青春期》导学案人教版
人教七下年级生物青春期导学案
【课题】第三节青春期【学习目标】（1分钟）1. 知道青春期的发育特点，包括身体变化和心理变化。
（重点）2、认同应健康地度过青春期。
（难点）3、积极参与小组讨论，感受小组合作的快乐。
预习案（15分钟）评价：【自学导航】认真阅读课本14-17内容，用红笔勾划以下问题的答案：1、是青春期的一个显著特点。
青春期是一生中和的黄金时代。
2、进入青春期后，男孩出现，女孩会来；3、什么是遗精？什么是月经？月经来潮与的周期性变化有关。
4、青春期的心理变化有哪些？5、青春期的心理：进入青春期后，随着身体的发育也开始萌动，这都是正常的心理变化。
【预习自测】（每空2分，共4分）得分：1.进入青春期后，人体发育最迅速的器官是（）A．心脏 B.肺 C.大脑 D.性器官2.青春期的一个显著特点是：（）A．身高突增 B.体重增加 C.开始发育 D.神经系统开始发育探究案（22分钟）探究案：如图表示的是男女一部分性器官的发育趋势，据图回答下列问题：（1）从图中可以看出，在童年期，性器官的发育特点是，几乎处于状态．（2）性器官发育的主要时期大约从岁到岁，这一时期被称为期．（3）性器官发育成熟是人体发育的最主要特征，而且表现为性发育早于性．（4）在性器官发育的同时，人的形态也迅速发育，主要表现在和。
【强化训练】请你判断：（1）男孩在青春期会出现不正常的现象—遗精。
（）（2）女生要比男生不幸，因为每个月都要到每一次---来月经。
（）（3）青春期要杜绝男孩和女孩之间的交往，防止出现早恋。
（）【检测案】（7分钟）得分：选择（每题1分，共6分）1、与青春期发育有关的是（）A.和睾丸B.输卵管和输精管C.阴茎和阴道D.和附睾2、月经和遗精的发生规律是( )A.都有周期性B.都没有周期性C.前者有周期性,后者没有D.前者没有周期性,后者有3、下面不属于青春期的心理特征的是（）A．独立意识增强 B．渴望体育锻炼C．自尊心变强 D．易冲动、富幻想4．进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为（）①初期与异往疏远②逐渐愿意与异性接近③对异性产生朦胧的依恋④对异性感到恐惧A．①② B.①④ C.①②③ D. ①②③④5.在青春期,男女生在饮食方面应注意( )A.多补充脂肪B.多补充维生素C.多补充糖类D.营养全面,合理6．芳芳正处于月经期期间，她应该注意避免下面的哪一项活动（）A．每天用温水清洗外阴部 B．每天进行一百米快速跑训练C．保持心情舒畅 D．避免着凉【教后反思】。
七年级生物下册 4.1.3 青春期导学案3 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册生物学案
学习目标
理解掌握：了解青春期的发育特点，包括身体变化和心理变化。
学 习 过 程
学法指导
一、预习导航
1.什么是青春期？
2.青春期男女生长发育各有什么特点？
二、自主学习，合作探究
任务一：阅读课本材料分析，完成问题讨论。
（1）观察曲线图，讨论男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有区别？
（2）你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请讨论析原因。
任务二：
联系上节所学知识，思考讨论，男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？依据是什么？
任务三：阅读学习课本内容，讨论交流，男孩和女孩在青春期的身体变化。
（1）青春期的显著形态特征是什么？
（2）青春期的身体功能有变化吗？
（3）青春期的生殖器官变化有哪些？
任务四：阅读学习课本内容及图
（1）人进入青春期后，身体的形态和功能都会发生急剧变化，随之会发生心理上的哪些变化？我们应当如何正确处理？
3.下列关于青春期特征的叙述，错误的是 （ ）
4.下列各项中，不利于青春期发育的生活习惯是 （ ）
A.生活有规律 睡
5.下列做法中，不利于青春期发育的是 （ ）
C.积极参加体育活动，提高身体素质
同学正常交往，建立真诚友谊
四、自我反思
我的收获
存在不足：
解决方法：
五、教学后记
（2）进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现在哪些方面？
任务五：小组思考讨论，我们应该如何健康快乐的度过这人生的金色年华——青春期。
三、检查反馈
1.下列选项中不属于青春期发育特征的是 （ ）
加 B.身高增长，并且性成熟
“女大十八变，越变越好看”。发生这种巨大变化的时间主要集中在（ ）
人教版七年级生物下册4.1.3青春期导学案(02)
第三节青春期教课目标( 一) 知识目的1．描绘青春期的身体变化2．描绘青春期的心理变化3．知道青春期的卫生知识( 二) 能力目标1．经过活动，培育学生的口头表达能力、合作能力、解决问题的能力。
2．学会用正确的方式指导自己健康度过青春期。
( 三) 感情态度1.养成青春期卫生保健的优秀习惯。
2．关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
教课重难点青春期身体和心理变化及其卫生。
课前准备按性别构成议论小组( 每小组 5～6 人)学生准备：依据采集历年的身高数据，模拟课本绘制自己的身高增加曲线坐标图教师准备：《生理知识》视频资料、歌曲《小小少年》、《阳光总在风雨后》教课过程教师活动环节和内容学生活动教课企图一、导入用音乐创建轻松欢乐的播放音乐，显示《小小少边听边看边思虑少年的气氛，让学生能敞高兴扉，年》的歌词，发问：这位少并经过少年的变化引入课变化，谈谈自己的变化。
年有哪些变化呢？我们又有题，过渡到青春期的身体变哪些变化呢？化这一内容。
二、青春期的身体变化 1. 比较、联合议论题进1．身高突增行议论沟通，得出：( 女生发2．神经系统、心脏、肺的功育比男生早两年。
) 剖析出现能增强3．正常的生理差异的原由 ( 营养状况、身体现象：男孩出现遗精、女孩素质、遗传要素等。
)经过创建两个情形小故事，出现月经2．剖析思虑经过视频回首，使学生能正1．组织学生出示课前已经绘得出结论 ( 卵巢优先睾丸发确面对生理变化，进而建立制好的身高增加曲线坐标育，因此女生先长高 )卫生保健意识。
图，与邻座同学的身高和课3．比较课本，知道自己已经促进学生应用所学的知识指本中的身高生长速度曲线进有变化，归纳青春期的身体导自己健康生活。
行对照。
变化及其重要标记。
让学生提出迷惑，将讲堂教思虑： (1)男孩和女孩开始身1．身高突增学延长到课外。
高突增的年纪有没有差异？2．神经系统、心脏、肺的功(2) 你和同学的身高变化与课能增强本图中数据完整一致吗？如3．正常的生理现象：男孩出果有进出，请剖析原由。
七年级生物下册《青春期》导学案人教版
七年级生物下册《青春期》导学案人教版教学目标知识与能力目标：1.知道青春期的特点。
2.能正确描述青春期的生理、心理变化3、通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力；展示表演从能力情感态度价值观：1.养成青春期卫生保健的良好习惯。
2.关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
教学重点：青春期身体和心理变化教学难点：如何指导学生健康地度过青春期教学准备：教师：1.查阅有关青春期学生心理变化特点的资料。
2.制作，准备问卷调查3.指导学生排练小品学生：预习，查阅有关青春期资料，排练小品课时安排：1课时教学过程师：同学们，你们是不是正处于少男少女时期呢？其实，这在生理上称为青春期。
那么，你们想不想了解自己？生：想。
师：下面，老师要给每一个同学发一张调查问卷，看一看同学们是否真正了解自己。
不写姓名。
对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。
给大家两分钟时间。
问卷调查你一定会发现自己的身体发生了一些变化，请试着回答下列问题：男孩：1．你是几岁时身高开始突增的？2．你出现喉结了么？3．你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）4你觉得你是不是进入青春期了？5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6．你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？7你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？女孩：1．你是几岁时身高开始突增的？2．你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”）3．你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己么？4．你觉得你是不是进入青春期了？5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？6．你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？7．你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？（教师发卷，收卷。
）师：通过刚才的回答，你认为自己是不是完全地了解自己？生：不是。
师：我们要通过本节课的学习，真正地了解自己，从而促进我们身心健康地发展。
七年级生物下册《青春期》导学案
学习目标：知识目标：1.了解青春期的特点2.能正确描述青春期的生理、心理变化3.知道青春期的卫常识能力目标：通过活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力；展示表演的能力情感目标：1.养成青春期卫生保健的习惯2.形成正确的性观念3.形成健康的心理和更和谐的人际关系学习重、难点：重点：1、青春期的特点2、青春期身体变化及青春期心理卫生难点：青春期身体变化及青春期心理卫生学习过程：一、预习过程(5分钟梳理课本，轻松搞定基础)1、是青春期的一个显著特点，另外，神经系统以及和等器官的功能叶明显增强。
是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
2、进入青春期后，男孩子和女孩子的都迅速发育，并出现了了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现，女孩会来。
3、遗精是指男孩子进入青春期后，有时在睡梦中的现象。
4、月经是指女孩子进入青春期后，每月一次的连同血液一起由排出的现象。
月经周期与卵巢和的周期性变化有关。
月经期为天左右。
在月经期间，子宫内膜出现创伤，子宫口稍稍张开，因而易感染病菌而引起疾病，因此必须注意。
5、进入青春期后，随着身体的发育，也开始萌动。
青春期正是学、长、树立、塑造的关键时期，因此，应该把精力集中在和培养高尚情操上。
二、学习研讨(20分钟课堂合作研究，充分互动，重难疑点一网打尽)1、请学生谈谈，进入青春期自身都发生了哪些变化？2、分析P14资料，对比分析男女生身高生长曲线图表、睾丸和卵巢的发育趋势，小组合作讨论4道问题。
3、学生自学P15-P16内容，了解青春期的生理变化：进入青春期后，男孩女孩的性器官都迅速发育，并且出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现；女孩会来。
遗精是指男孩子进入青春期后，有时在这睡梦中。
月经是指。
4、指导学生阅读课后第一题，对照分析自己的发育情况，了解自己在青春期的一些变化。
5、分析P16的几幅图，男女生谈谈自己进入青春期后，心理上的变化，师生共同探讨，并明确针对各种心理变化应该如何合理的处理。
七年级生物(下)4.1.3《青春期》导学案
清水县第五中学生物学科导学案备写活页课题青春期课型展示+反馈备课者高世录分管领导评价学习目标书写导学案栏（要求分课时备课，一页写不完可写两页或三页）此栏一般用于归纳知识点或写达标测评1．知道青春期的特点2．能正确描述青春期的生理、心理变化3．知道青春期的卫生学习重点描述青春期的发育特点学习难点通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期一、导入新课同学们，你们正处于一个生长发育发生重要变化的时期，其实，这在生理上称为青春期。
那么，你们想不想了解自己在这一时期的身心会发生哪些变化？那么，我们又怎样安全度过青春呢？一、合作探究问卷调查——青春期的身心变化对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案，给大家两分钟时间。
1、青春期的身体变化形态发育：功能发育、青春期身体变化的原因1、。
2、。
3、。
因此，女青年显得较，而男青年因肌肉发达而显得更。
知识闯关1．是青春期开始的一个显著特点。
2．进入青春期的时间，男孩一般比女孩两年。
3．在青春期中，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现，女孩出现。
4、遗精是指男子进入后，有时在睡梦中自尿道排出的现象。
5.月经是女子进入______后，每月（）次的来潮现象。
6、女孩进入青春期，每月一次的子宫出血现象，叫做。
7、从这次月经来潮到下次月经来潮的间隔天数是一个。
8、月经周期一般是天。
2、青春期的卫生月经期卫生1．。
2、。
3、4、5、6、3、青春期的心理变化1、。
2、3、。
4、如何健康的度过青春期青春期是人一生中重要的时期，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。
因此： 1、同学们应该正确看待自身出现的身心变化，要肯于向家长、老师敞开心扉，主动征得帮助和指导，健康度过青春期； 2、集中精力，努力学习，积极参加各种文娱活动和社会活动。
3、正确认识男女同学之间的关系，团结互助、自尊自爱。
二、课堂小结我总结，我快乐三、课堂练习1.青春期的身体变化：是青春期的一个显著特点：另外，以及等器官的功能明显加强。
2020人教版七年级生物下册第三节青春期导学案（附答案）
2020⼈教版七年级⽣物下册第三节青春期导学案（附答案）第三节青春期学案【学习⽬标】1. 描述青春期的发育特点（包括⾝体变化和⼼理变化）。
2. 关注⾃⼰和同学的⾝⼼变化。
3. 认同应健康地度过青春期。
【重点难点】重点：描述青春期男⼥学⽣⾝体变化和⼼理变化的特点。
难点：认同应健康地度过青春期。
【新知探究】探究任务⼀：青春期的⾝体变化⾃主探究：阅读教材14页的资料分析以及第15-16页的相关⽂字，结合⽣活经验回答。
1.男孩和⼥孩⾝⾼⽣长速度较快的年龄段：⼥孩是在8岁左右；男孩是在10岁左右。
⼀般是⼥孩⽐男孩_______（填“早”或者“晚）1-2年。
______________是青春期的⼀个显著特点。
睾丸和卵巢的发育2.男性的主要⽣殖器官_________,⼥性的主要⽣殖器官_________。
由上图可知，睾丸和卵巢在童年时期的发育缓慢，⼏乎处于停滞状态；到了青春期则性器官迅速发育，重量明显增加。
男性睾丸分泌_________激素；⼥性卵巢分泌_________激素；在性激素的影响下，男孩和⼥孩的体型开始发⽣变化，男孩出现_______现象；⼥孩出现_______现象；⼥性⽉经来潮与________和_____________的周期性变化有关。
3.第⼆性征：男性和⼥性除了________⽅⾯的差异外，还有⼀些各⾃特有的征象，即第⼆性征。
男性第⼆性征主要表现为胡须、腋⽑等⽣长，喉结突出，声⾳变粗，声调较低等。
⼥性第⼆性征主要表现为⾻盆宽⼤，乳房增⼤，声⾳较⾼等。
第⼆性征的出现主要是由于睾丸和卵巢分泌的性激素的作⽤。
4.⼉童到7、8岁时，脑的重量已经接近成年⼈⽔平，到了青春期，脑的重量增加有限，但是神经系统以及⼼脏和肺的功能明显_____,所以_____期是⼀⽣中⾝体发育和智⼒发展的黄⾦时期。
探究任务⼆：青春期的⼼理变化及其卫⽣⾃主探究：观察教材第16页图4-16并阅读相关⽂字，结合⾃⼰的体会，回答下列问题。
人教版生物七年级下册4.1.3《青春期》导学案
第三节青春期【学习目标】1、识记人体的生长发育的几个阶段。
2、识记青春期男女身高生长发育的特点。
【学习重难点】1、了解青春期生长发育的特点。
2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。
【学习过程】一、自主学习：1、青春期形态发育的显著特征是？2、青春期脑的发育在性别上有什么特点？二、合作探究3、男性的第二性征表现在哪些方面？4、女性的第二性征表现在哪些方面？三、系统总结〔1〕人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。
从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段：第一阶段从胎儿中期开场到一周岁，第二阶段就是青春发育初期。
〔2〕青春期发育的特点：身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。
总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差异就形成了。
〔3〕青春期安康的成长需要全面的营养和安康乐观的心态。
四、生活链接良好的情绪、愉快的心境，是心理安康的标志。
如果一个人心境不好，情绪消极，说明他心理不够安康，需要自我调节与控制，甚至需要心理治疗。
良好的情绪来自对人生的积极乐观态度，它包括自爱之心、自知之明、自制之力、自得其法等方面。
五、反应检测5、青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是〔〕6、青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是〔〕A. 输卵管和输精管B. 子宫和精囊腺C. 卵巢和睾丸D. 子宫和前列腺7、进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。
以下哪一项不是在变声期应该注意的事项〔〕A.不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等，防止造成终生声音嘶哑B.不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血C.防止着凉、感冒。
着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血D.尽量减少参加体育活动，体育活动能抑制声带的发育8、以下不属于青春期显著特点的是〔〕9、青春期开场年龄一般( )。
10、进入青春期，人体形态和功能都出现了显著变化。
这是由于〔〕11、青春期的心里变化？你怎样平安的度过青春期？。
人教版七年级生物下册1.3青春期导学案
青春期xxx中学“三学四导”导教案主备人： xxx审查人：时间：2017年上学期课型新课年级七课时3课时科目生物课题第三节青春期1、理解青春期是一个重要的发育期间，并能在自己的生活中掌握好青春期的健康知识学习2、说出青春期的生长发育有哪些身体变化和卫生目标3、青春期的主要心理变化及其卫生4、培育学生自我保健能力，用正确的方式知道自己健康度过青春期学习要点：1、理解青春期是一个重要的发育期间，并能在自己的生活中掌握好青春期的健康知识重点2、说出青春期的生长发育有哪些身体变化和卫生难点3、青春期的主要心理变化及其卫生4、培育学生自我保健能力，用正确的方式知道自己健康度过青春期学习难点：培育学生自我保健能力，用正确的方式知道自己健康度过青春期导学过程主讲人备课情味导入：明确目标，个性导入情味导入：你们今年几岁了？你们知道你们此刻正处在一个什么期间吗？自主预习单：自课前预习：1、是一世中身体发育和智力发展的黄金期间。
主2、男女在青春期出现的显然的生理现象分别是、3、在青春期，应当如何注意卫生？预4、当有了愿意与异性交往的心理后，我们应当怎么做？5. 此刻全球的人口已经超出亿。
学6. 为了控制人口数目和提升人口素质，已被定为我国一项基本国策。
7.我国控制人口增添的详细要求是。
8.我国计划生育要求晚婚倡导比法定成婚年纪晚年成婚。
9. 晚育倡导婚后推延年生育。
研究导研：合作研究，相助商讨互青春期的身体变化1、资料剖析：助剖析课本14 页上的图片资料，议论问题1、 2、 3、4探2、当面对月经来潮和遗精时，我们应当如何注意个人卫生？学一、青春期的心理变化及其卫生1、观看图片，剖析当你碰到近似的状况时，你是如何办理的？应当如何办理？2、进入青春期后，跟着身体的发育，性意识也开始萌动，当有了愿意与异性交往的心理后，我们应当怎么做？总结导评：精讲点拨，概括总结讲堂小结：进入青春期后，人的身体和心理都有了明显的变化，特别是身高，面对这些变化，我们应当坦率面对。
人教版初中生物七年级下册第一章第3节《青春期》导学案.pdf
课题青春期设计者学习目标1.描述青春期的发育特点。
2.说出青春期的卫生常识。
3.认同青春期是一个重要的发育时期，应健康地度过青春期。
4.学会正确地面对青春期生理和心理的变化。
学习重点描述青春期男女同学身体变化和心理变化的特点。
学习难点认同要健康地度过青春期。
学习步骤学习内容设计意图思考学习新课青春期时人的心理、生理会出现那些变化？怎样健康度过青春期？学习目标1、进入青春期后，身体上和心理上会出现哪些变化？2、怎样健康地度过青春期？一、青春期的身体变化1.学生观察、分析男女生体型变化图和身高增长速度曲线图。
得出青春期的身体变化的显著特点：身高突增。
2.除了身高的变化，男生长出胡须，有喉结，女生乳房增大，这是为什么呢？出示睾丸和卵巢发育曲线，揭示答案：青春期的身体变化之一是性器官的迅速发育。
而性器官分泌的性激素导致了第二性征的出现。
性器官迅速发育还会导致遗精和月经的现象。
3.神经系统和心肺功能增强。
小结：对身体变化进行总结。
青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
直接导入新课。
通过观察分析曲线图，直接、直观地了解身高突增这一身体变化。
通过设问，激发同学的求知欲。
通过观察曲线图，结合上节课学习的性器官分泌性激素的知识，找到答案。
让学生很容易理解了第二性征和性器官发育之间的关系。
通过图片和动图的展示，让学生了解这两种正常生理现象的原理，并了解到在特殊的生理时期如何呵护自己的身体健康。
及时小结，加强理解，强化记忆。
总结新课二、青春期的心理变化回忆自己是否曾有过一下情绪或类似经历呢？1.不想让父母知道自己的小秘密。
2.一些事情不想让父母插手。
3.参加夏令营生病了特别依赖老师和父母。
4.对异性产生朦胧的好感。
总结：以上都是青春期时正常的心理变化，但是情绪和感觉不可以被扩大化，学生要学会控制自己的情绪，管理自己的行为。
总结结束语：青春期稍纵即逝，同学们应利用好这个黄金时期，努力学习，提升自己，为自己的未来打下良好的基础，将来也能像在这次新冠肺炎疫情中逆行而上的科学家、医生、军人一样，做中国的力量，民族的脊梁！通过观察图片、观看视频，思考自己是否有过类似的情绪或经历。
七年级生物下册4.1.3青春期导学案2(新版)新人教版
1.3 青春期【学习目标】 1.描述青春期的特点；正确描述青春期的生理、心理变化。
2.懂得青春期的卫生常识；通过活动，锻炼观察、思考、分析、等能力。
3.关注自己和同学的身心变化，养成青春期卫生保健的良好习惯，共同健康地度过青春期。
【学案导学自主学习】1.青春期的身体变化阅读分析教材P15内容，结合观察图4-13遗精及其原因及图4-14月经来潮的原因，回答下列问题：（1）青春期形态发育的显著特点。
（2）男孩和女孩的体形开始出现变化，区别也越来越明显，这和分泌的，分泌有关。
（3）是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
(4)进入青春期后，男孩出现，女孩出现现象。
这是（正常/不正常）的生理现象。
(5)男性和女性除了性器官方面的差异外，还有一些各自特有的征象，即。
2. 青春期的心理变化及其卫生阅读分析教材P16-17内容，结合观察图4-16青春期心理特点的一些表现，回答下列问题：（1）青春期的心理的一些表现：（2）青春期一些正常的心理变化有：（3举出一些健康度过青春期的做法：【合作探究点拨升华】【探究点一】青春期的身体变化资料分析：结合教材P14资料分析回答：（1）男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？（2）男孩和女孩的体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？【探究点二】青春期的心理变化及卫生结合图4-16青春期心理特点的一些表现，结合生活经验，说说假如你是材料中的主人公，你将如何处理这些问题？【探究点三】青春期青春是一首歌，能唱响梦的号角。
许多有成就的人，就是在青春期内打下良好的基础并在青春期内开始取得成就的。
著名诗人王勃在19岁时写下了《滕王阁序》；李世民在18岁时任军队的总指挥；马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章--《青年在择业上的考虑》；恩格斯在19岁学会了10种外国语言；列宁在18岁时投身俄国的革命等。
人的一生是短暂的，但青春期更是非常短暂。
小组讨论：如何健康的度过青春期？写出我们的青春宣言。
七年级生物下册-第1章-第三节-青春期导学案-(新版)新人教版
第三节青春期一、学习目标1描述青春期身体的发育特点。
2.描述青春期心里的发育特点。
3.正确认识自身的变化,健康度过青春期。
二、自主探究、合作学习、展示点拨（一）自主学习1.身体发育特点:（1）身高,是青春期身体发育显著特点;（2）的功能增强。
（3）性发育:主要表现在男性的的发育和女性的的迅速发育。
（4）月经:女子进入青春期以后,每月一次的出血现象。
（5）遗精:男子进入青春期以后,在睡梦中自排出的现象。
（6）青春期是人的身体发育和智力发展。
2.心里发育特点：（1）“独立”意识:有了强烈的，遇到挫折又有，渴望得到家长和老师的关怀。
（2）内心世界变得，有些事情不想跟家长交流。
（3）性心理冲突:由性成熟引起对异性产生朦胧的,是一种的心理现象,出现爱慕异性、主动接近异性等现象,但是要注意把握好与异性接触的“度”,做到有礼有节,自重自爱,与异性建立真诚的友谊。
（二）合作探究（1）从图中可以看出，在童年期，性器官的发育特点是，几乎处于状态．（2）性器官发育的主要时期大约从岁到 20岁，这一时期被称为期．（3）性器官发育成熟是人体发育的最主要特征，从图中看，女子青春期发育大约开始于岁，男子青春期发育大约开始于岁。
表现为。
并且性发育早于性。
三、当堂检测1.关于青春期的叙述错误的是（）A.青春期的显著特点是身高突增B. 青春期是一生中身体发育和智力发育的黄金时期C.进入青春期后，男女的性器官才开始发育D. 进入青春期后，男女的性器官迅速发育2.促使男子第二性征出现的是（）A.激素B. 睾丸C. 雌性激素D. 雄性激素3.进入青春期，男生和女生的交往正确的应当是（）A.互相回避B. 互相歧视C. 相处有理有节D.谈情说爱4.女性在月经期间要保持卫生和保证休息的主要原因是（）A.大脑兴奋性降低B. 身体抵抗力暂时下降C.暴躁焦易怒、焦虑不安D. 有助于性器官的发5..进入青春期，人体发育最迅速的器官是（）A、肌肉B、心脏和肺C、骨骼D、生殖器官6.星期一上学前,妈妈总爱对已经是初中学生的小强说:“在学校里要听老师的话,要和同学好好相处,不要和同学打架……”没等妈妈说完,小强就直嚷:“知道了,真啰唆!”这说明( )A.父母对小强总是娇生惯养,这样下去不利于小强的健康成长B.小强是个听话的好孩子,他已经按照父母的要求去做了C.小强是个很独断专行的孩子,从不听父母的劝告D.进入青春期的小强,讨厌父母的“喋喋不休”,希望独自决定与自己有关的事情青春寄语：青春期是学知识、长才干的大好时期。
人教版生物七年级下册第四单元 第一章 第三节 青春期 导学案(含答案)
第三节青春期学习目标1．描述青春期的发育特点(包括身体变化和心理变化)。
[重点]2．关注自己和同学的身心变化。
3．认同应健康地度过青春期。
青春期的身体变化阅读教材内容，完成下列填空。
1．青春期的显著特点是____________，另外__________系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强，它是一生中__________和____________的黄金时期。
2．遗精是指男孩子进入________后，有时在睡梦中________自尿道排出的现象。
3．月经是女孩子进入__________后，每月______次的来潮的现象。
特别提醒(1)身高突增是青春期的一个显著特点。
(2)性发育和性成熟是青春期发育最突出的特征。
青春期的心理变化及其卫生阅读教材内容，完成下列填空。
1．进入青春期后，随着身体的发育，______也开始萌动，愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的________。
2．进入青春期的你，出现过哪些心理矛盾？应当怎样正确处理？1．分析下列图示，回答问题。
(1)由图一可知：男孩身高开始突增的年龄大约在______岁，女孩身高开始突增的年大约在______岁，其中男孩比女孩进入青春期______1～2年，随着年龄的增长，男孩和女孩的身高增长速度将______。
(2)请根据图二的曲线变化规律，判断结构A是________，结构B是________。
(3)综合图一和图二可知，人在青春期的身体变化和睾丸(卵巢)的发育有关系吗？第三节青春期知识点1【自主学习】1．身高突增；神经；身体发育；智力发展2．青春期；精液3．青春期；一知识点2【自主学习】1．性意识；依恋2．略。
(提示：进入青春期后，青少年自认为是成人，独立意识强烈；同时，情绪丰富，容易冲动。
当这些烦恼和苦闷出现时，应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学们交流和沟通，寻求他们的指导和帮助，学会当自己的“心理医生”。
)【合作探究】1．(1)10.5～11；8.5～9；晚；减慢(2)睾丸；卵巢(3)有关系。
(导学案)七年级生物(人教版)下册：第三节 青春期
第三节 青春期
课后练案
2．人一生中身体和智力发展的黄金时期是( C )
A．童年时期 B．幼儿时期 C．青春期 D．成年期 3．(2019·赤峰)青春期是人一生中身体发育和智力发
展的黄金时期，下列关于青春期的叙述错误的是( B )
A．神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强 B．性意识开始萌动，对异性产生好感是不健康的心理 C．积极参加有益的文体活动和社会活动 D．选择健康的生活方式，不吸烟、不饮酒
第三节 青春期
课堂导案
叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是 当它反应强烈时却是一种反常的心理。作为子女 的我们，应经常向父母老师谈谈自己的思想和活 动内容。当自己的选择与父母的愿望相违时，要 通过商量来解决，要摆出事实，来证明自己的选 择是正确的，而不应该采用对抗的方法。
第三节 青春期
课堂导案
第三节 青春期
课后练案
(1)玲玲节食的行为是进入青春期后正常的__心__理_____ 变化，这种节食的行为是不正确的，因为青春期是长 身体的时候，身体生长发育快，需要的营养多，因此 青春期在饮食方面应做到__营__养__要__充__足__全__面______。 (2)进入青春期后，__身__高__突__增_____是青春期的一个显 著特点，而且男孩和女孩的__性__器__官____都迅速发育， 出现一些羞于启齿的生理现象。
第三节 青春期
课后练案
9．(2019·郴州)青春期是人生一个重要时期，下列
关于青春期特点的描述中，错误的是( A )
A．生殖器官开始形成 B．心肺功能增强 C．开始产生生殖细胞 D．身高明显增加
第三节 青春期
课后练案
10．(2019·衡阳)青春期的少男少女在身体和心理 上会发生显著变化，下列有关青春期的叙述错误的
青春期导学案人教版七年级下
装订线----------------------------3．进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为（ ） ①初期与异性交往。
②逐渐愿意与异性接近。
③。
对异性产生朦胧的依恋 ④对异性感到恐惧A ．①② B.①④ C.①②③ D. ①②③④五、反思小结：将本节知识进行梳理。
显著特点：身高突增，神经系统、心脏和肺等器官功能增强。
身体变化突出特点：性器官迅速发育，男女分别出现遗精和月经等第二性征。
青春期特点：性意识萌动，愿与异性接近，对异性产生朦胧依恋皆属正常。
心理变化卫生：与同学互相帮助，与家长、老师多交流，健康度过青春期。
六、当堂测试： 能力提升1.月经和遗精的发生规律是( )A.都有周期性B.都没有周期性C.前者有周期性,后者没有D.前者没有周期性,后者有 2.在青春期,男女生在饮食方面应注意( ) A.多补充脂肪 B.多补充维生素 C.多补充糖类 D.营养全面,合理3.下列各项中,与月经形成有密切关系的是( ) A.阴道 B.卵巢与子宫内膜 C.输卵管 D.都有关系4.⑴分析图中的曲线,可知男孩 身高开始突增的年龄大约在岁,女孩身高开始突增的年龄大 约在 岁,其中男孩比女孩进 入青春期 1-2年.⑵男孩和女孩体形的变化与 和 的发育有关.⑶男孩和女孩在青春期的身体变化 还有哪些?5.小林参加夏令营“不愿让父母送”表明了青春期男女孩有了强烈的 ＿＿＿＿＿＿意识。
“病了想爸爸妈妈”又说明青春期男女孩会遇到挫折时又有 。
实际应用女性进入青春期后会来月经，一些人认为这是“倒霉”。
请你运用所学知识向她们解释。
七、资源链接： 青春期 百度百科。
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七年级生物下册《青春期》导学案人教
版
教学目标
知识与能力目标：
1知道青春期的特点。
2能正确描述青春期的生理、心理变化
3、通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力；展示表演从能力
情感态度价值观：
1养成青春期卫生保健的良好习惯。
2关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
教学重点：青春期身体和心理变化
教学难点：如何指导学生健康地度过青春期
教学准备：教师：1查阅有关青春期学生心理变化特点的资料。
2制作，准备问卷调查
3指导学生排练小品
学生：预习，查阅有关青春期资料，排练小品
时安排：1时
教学过程
师：同学们，你们是不是正处于少男少女时期呢？其实，这在生理上称为青春期。
那么，你们想不想了解自己？
生：想。
师：下面，老师要给每一个同学发一张调查问卷，看一看同学们是否真正了解自己。
不写姓名。
对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。
给大家两分钟时间。
问卷调查
你一定会发现自己的身体发生了一些变化，请试着回答下列问题：
男孩：
1．你是几岁时身高开始突增的？
2．你出现喉结了么？
3．你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）
4你觉得你是不是进入青春期了？
．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？
6．你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？
7你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？
女孩：
1．你是几岁时身高开始突增的？
2．你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”）3．你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己
么？
4．你觉得你是不是进入青春期了？
．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？
6．你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？
7．你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？
（教师发卷，收卷。
）
师：通过刚才的回答，你认为自己是不是完全地了解自己？
生：不是。
师：我们要通过本节的学习，真正地了解自己，从而促进我们身心健康地发展。
这是男女生生长速度曲线挂图，同学们看，横坐标表示的是年龄，纵坐标表示的是每年增长的高度。
下面请大家通过看挂图，讨论一下图中男、女生的生长曲线能说明什么问题呢？
学生讨论（两分钟）
生：女生发育比男生早：女生平均在8岁至9岁时开始发育，而男生平均在9岁至10岁时开始发育。
师：那么，你和你的同龄同学有没有这种现象呢？
生：有。
师：那么，你的身高变化和图中的曲线完全一样吗？
生：不。
师：想一想，为什么会不一样呢？
生：营养状况不完全相同。
生：身体素质不完全相同。
生：有的同学加强体育锻炼，身体长得高不锻炼身体的同学身体长的相对矮。
生：还有一方面是遗传因素。
师：以上几名同学的回答都很好。
下面我们再看一看第二张挂图。
睾丸和卵巢的发育趋势。
横坐标表示年龄，纵坐标表示睾丸、卵巢的重量。
想想看，睾丸和卵巢的发育与体形变化有没有关系？
生：有。
师：那么你是怎样得出结论的？
生：卵巢优先于睾丸发育，所以女生先长高，男生后长高。
师：身体突增是青春期的一个显著特点。
另外，神经系统、心脏和肺等的功能也明显加强。
此外，你们身体还发生了哪些变化。
（同学之间相互讨论）
生：男生声音变了。
生：体重增加了。
生：男生长胡须了。
师：同学们在青春期内身体都会发生变化的，但是每个
人的变化又不是完全一样的。
下面请大家把书翻到第17页，看练习第1题，想一想想一想这些变化在你们身上是否发生了。
（1分钟）
师：进入青春期以后，男孩、女孩的性器官都开始迅速发育，并开始出现一些羞于启齿的生理现象（男生出现遗精，女生会来月经）。
这都是正常的生理现象，男女同学都应了解。
那么，什么是遗精？什么是月经？女生在月经期如何保护自己呢？请大家看书把这些问题解决了。
（学生看书分钟）师：同学们，通过刚才的看书，把问题解决了没有？如果还有问题，你们可以在余时间询问老师或回家询问你们的长辈。
下面我要给大家讲发生在我们生活中的一个真实的小故事：体育上发生的小故事。
上铃打响了，全班大部分同学跑到操场上集合，只有两名女生还在慢慢腾腾、磨磨蹭蹭地走出教室，来到操场的边上。
这时，一位调皮的男生指这她俩喊：“老师，她俩又在偷懒”。
他这一喊，引起了全班同学的哄堂大笑，那两位女生顿时变得脸色通红……听完这个小故事，我想每位同学的心理都会产生一些想法，你有没有勇气把你的想法说给大家听听。
生：这两个女生可能是来月经了，所以不能上体育。
我认为作为男生不应该取笑她们，应该理解她们。
生：我认为那个男生太不尊重别人了，她们不上体育一定是有理由的。
生：我听妈妈说，月经期间进行适当的体育锻炼是可以的。
她们不能以此为借口故意不上体育。
生：我认为进入青春期后，我们更应加强体育锻炼以促进身体的发育。
女同学应根据自己的身体状况进行适当的锻炼。
师：以上的同学能大胆地把自己的想法说出来，老师认为这很好，而且同学们的想法都是对的，如果我们在今后的生活和学习中多交流、多理解，那么我们一定会形成关系更加融洽、和谐的集体。
师：进入青春期以后，除了身体发生变化，你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢？下面我们看两个小品，这是发生在我们生活中的事例，看看从中你有哪些体会。
播放预先录制好的学生小品《父亲和儿子》和《母亲和女儿》；每个小品播完后适时请同学讨论解答，
教师：这些现象体现出我们的心理发生了什么样的变化？既有独立性，又有一定的依赖性，内心世界开始闭锁。
建议同学们要与家长、老师、好朋友及时沟通。
堂小结：这节我们知道了青春期的身体变化及心理变化。
同学们的观察、思考、讨论都很好，尤其是表演小品的同学更为出色。
希望同学们在青春期立下大志，抓紧时间，努力学习，增强体魄，为一生的发展奠定良好的基础，充分利用好这人生的黄金时代。
作业：P18：2
板书设计
第三节
青春期
一、青春期的身体变化
二、月经期间的卫生
三、青春期的心理特点
四、青春期的卫生要求。