陕师大版健康成长教育五年级上册教案

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陕师大版五年级健康成长教育精品教案上册教材

陕师大版五年级健康成长教育精品教案上册教材一、教学内容本节课，我们将在陕师大版五年级健康成长教育精品教案上册教材第三章“学会沟通，快乐成长”中深入学习。

具体内容包括：沟通重要性、如何进行有效沟通、沟通中礼仪、解决沟通障碍等。

二、教学目标1. 让学生理解沟通重要性，认识到沟通在生活中作用。

2. 掌握有效沟通方法和技巧，提高沟通能力。

3. 培养学生在沟通中尊重他人、礼貌用语意识。

4. 学会解决沟通中障碍，增进人际关系。

三、教学难点与重点重点：沟通方法和技巧，沟通中礼仪。

难点：解决沟通障碍，学会在实际生活中运用沟通技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、卡片、挂图等。

2. 学具：笔记本、笔、学生用书等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组生活中沟通场景，让学生观察并思考：这些场景中，沟通是否顺畅？为什？2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中例题，引导学生学习沟通方法和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）4. 知识讲解（15分钟）详细讲解沟通重要性、有效沟通方法和技巧、沟通中礼仪等内容。

5. 案例分析（10分钟）分析教材中案例，让学生解沟通障碍表现及解决办法。

6. 小组讨论（5分钟）让学生分组讨论：如何将所学沟通技巧运用到生活中？六、板书设计1. 板书学会沟通，快乐成长2. 板书内容：沟通重要性有效沟通方法和技巧沟通中礼仪解决沟通障碍七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你在生活中遇到一个沟通障碍，并阐述如何解决。

2. 答案：（1）示例：我在与同学讨论问题时，遇到对方不愿意听取我意见沟通障碍。

解决办法：先表示尊重对方观点，然后耐心阐述自己观点，达成共识。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标？学生在课堂上参与度如何？教学方法和手段是否合适？2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中沟通场景，尝试运用所学沟通技巧，提高沟通能力。

同时，关注学生在家庭、学校等场合沟通表现，及时给予指导和帮助。

陕师大版五年级健康成长教育优质教案上册2

陕师大版五年级健康成长教育优质教案上册一、教学内容本节课我们将学习陕师大版五年级健康成长教育上册第三章《学会沟通，快乐交往》。

具体内容包括：认识沟通重要性，学会倾听、表达、赞美、道歉等沟通技巧，以及如何处理人际关系中冲突。

二、教学目标2. 使学生掌握倾听、表达、赞美、道歉等沟通技巧，并能运用到实际生活中。

3. 培养学生处理人际关系中冲突能力，提高他们人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学沟通技巧，提高人际交往能力。

教学重点：倾听、表达、赞美、道歉等沟通技巧学习与实践。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、卡片、音箱等。

2. 学具：笔记本、笔、学生用书等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个关于沟通情景，让学生思考：为什他们不能愉快地相处？如何解决这个问题？2. 新课导入（10分钟）通过讲解、举例、讨论等方式，引导学生认识沟通重要性，并学习倾听、表达、赞美、道歉等沟通技巧。

3. 例题讲解（15分钟）结合教材中例题，讲解沟通技巧在实际生活中应用，让学生明白如何运用所学知识解决实际问题。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让学生在模拟情境中练习沟通技巧，提高他们实践能力。

六、板书设计1. 板书主题：学会沟通，快乐交往2. 板书内容：沟通重要性倾听、表达、赞美、道歉技巧处理人际关系冲突七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你在生活中遇到一个沟通难题，并阐述你是如何解决。

（2）与家人、朋友分享本节课所学沟通技巧，并记录他们反馈。

2. 答案：（1）示例：我在与同学讨论问题时，曾经因为观点不同而发生争执。

后来，我学会倾听他们意见，尊重他们观点，并表达自己看法，最终我们达成共识。

（2）根据实际情况回答。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，我要认真反思教学过程中优点和不足，针对学生掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加学校举办沟通技巧培训活动，提高他们沟通能力。

陕师大版健康成长教育五年级上册教案

三、高中生8小时。
教后小记
优
点
不
足
改进措施
课题
室内卫生环境与健康
4课时
教学目标
知识与技能
评价家居环境主要污染物来源。
过程与方法
1、举例说明家居环境主要污染物的来源。
2、讨论制定防止室内环境污染的有效对策。
情感态度
价值观
1、让学生感受到我们生活的家居环境受到不同程度的环境污染。
2、引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。
③明确我们的评价标准。
④给你的家居环境打分。
2、提出具体面临的困难问题：
①通过调查，你们发现家居环境中哪些问题会影响我们的健康？
②你希望的家居环境是怎样的？
3、引导学生讨论：
学生小组交流；
学生组内记录；
学生组内讨论；
学生组内分享；
学生汇报结果；
全班给予评价。
4、智慧链接：
①什么是家居环境？
②恶劣的家居环境给我们带来的危害？
三、课内小结：
1、怎样保护我们的皮肤？
2、皮肤由哪些部分组成？
3、本节课你的收获是什么？与人分享。
二次备课
板书设计：
爱护我们的皮肤
一、皮肤的组成及功能；
二、保护我们的皮肤；
三、皮肤的疾病。
教后小记
优பைடு நூலகம்
点
不
足
改进措施
课题
学会科学用脑（一）
2课时
教学目标
知识与技能
知道什么是最佳用脑时间，大脑害怕哪些习惯；
学会沟通，培养热情开朗的性格
教学方法
情境教学法引导法实践法
教学准备
课本、图片
教学设计
（一）故事导入

五年级健康教育上册教案

五年级健康教育上册教案《五年级健康教育上册教案》一、教学目标1. 知识与技能（1）了解身体各器官的功能及保护方法；（2）了解人体的成长发育规律；（3）掌握正确的饮食习惯和生活方式；（4）学会应对常见的健康问题；（5）掌握基本的急救知识。

2. 情感态度价值观（1）培养学生爱护自己身体的意识；（2）培养学生正确的饮食、锻炼和休息习惯；（3）培养学生团结互助的精神；（4）培养学生学会保护自己和他人的健康。

二、教学重点和难点1. 重点（1）身体器官的功能和保护方法；（2）饮食健康和生活方式的影响；（3）常见健康问题的应对方法；（4）基本的急救知识。

2. 难点（1）区分好坏饮食和生活方式；（2）了解身体的成长发育规律；（3）正确掌握急救知识。

三、教学过程1. 身体器官的功能和保护方法（1）通过图表和实物，介绍人体各器官的功能；（2）讲解相关器官的保护方法；（3）组织学生在小组中进行角色扮演，模拟急救场景。

2. 饮食健康和生活方式的影响（1）介绍不同食物的营养成分及其对身体的影响；（2）讲解健康的生活方式对身体的重要性；（3）组织学生制定健康的饮食计划和生活习惯。

3. 常见健康问题的应对方法（1）介绍常见的健康问题及其预防方法；（2）讲解正确的生活习惯和饮食习惯对预防健康问题的重要性；（3）组织学生分角色进行健康问诊。

4. 基本的急救知识（1）介绍常见的急救知识，如抢救溺水、烧伤、扭伤等；（2）训练学生正确的急救操作；（3）模拟急救场景，让学生进行实践。

四、课后作业1. 思考：为什么需要保持良好的饮食和生活习惯？2. 知识巩固：总结并记忆身体器官的功能及保护方法，常见健康问题的应对方法，基本的急救知识。

3. 实践：和家人一起制定健康的饮食计划，参与家庭日常锻炼。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对身体器官的功能、饮食健康、生活方式、常见的健康问题以及急救知识有了更深刻的认识，培养了正确的饮食习惯和生活方式，提高了自我保护和他人帮助的能力。

2024年陕师大版五年级健康成长教育教案上册

2024年陕师大版五年级健康成长教育教案上册一、教学内容本节课选自2024年陕师大版五年级健康成长教育教案上册，第三单元“学会沟通，快乐成长”的第一课时。

教材内容包括：1. 沟通的重要性；2. 有效沟通的方法；3. 沟通中的文明礼仪。

二、教学目标1. 让学生了解沟通的重要性，认识到沟通在人际交往中的作用。

2. 使学生掌握有效沟通的方法，提高沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学沟通方法，提高沟通效果。

教学重点：沟通的重要性、有效沟通的方法以及沟通中的文明礼仪。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课堂练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个关于沟通的小故事，引发学生对沟通重要性的思考。

2. 新课内容呈现：（2）有效沟通的方法：介绍倾听、表达、提问等沟通技巧，结合实例进行讲解。

（3）沟通中的文明礼仪：讲解在沟通中如何做到文明礼貌，展示不文明沟通的后果。

3. 例题讲解：呈现一道关于沟通的例题，引导学生运用所学方法解决问题。

4. 随堂练习：设计两道关于沟通的练习题，让学生当堂练习，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论生活中遇到的沟通难题，分享解决方法，互相学习。

六、板书设计1. 板书学会沟通，快乐成长2. 板书内容：（1）沟通的重要性（2）有效沟通的方法倾听、表达、提问（3）沟通中的文明礼仪七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，描述一次你在生活中成功沟通的经历，并分享你的沟通心得。

2. 答案示例：在上次的班级活动中，我和同学小明因为意见不合发生了争执。

后来，我主动找小明沟通，认真倾听他的想法，表达自己的观点，我们达成一致，成功完成了活动。

通过这次沟通，我明白了倾听和尊重对方的重要性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对沟通的重要性有了更深刻的认识，但在实际操作中，仍需加强练习，提高沟通能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后主动与家人、朋友沟通，运用所学方法解决实际问题，并将沟通心得分享给同学。

西师版小学五年级上册心理健康教案全册

2、想采访一下，这位同学，你来猜一下，30秒内，你能拍几下？有没有更多的？最好的办法就是尝试一下。老师拿表记着，你们准备好拍手，记住，速度一定要快，然后自己还要数着，明白了吗？预备，开始。比自己预测的怎么样？大大的超过了。看来我们的拍手能力很强啊。如果学校组织拍手比赛的话，你有没有信心参加？（有些很自信，有些同学不敢。）
3.掌握自我心态、情绪的调适方法，改善学习方法，勤奋精神和刻苦毅力逐渐养成。
重难点
运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。进行体能训练，增强体育素质。
指导思想
运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
教学课时内容安排
健康教育内容
活动1—2分钟后暂停，检查有否碰着的。然后教师又鸣笛：“要求游戏者在半个篮球场地上跑”，同样谁也不能碰着谁。
再活动1—2分钟后暂停，检查有否碰着的。然后教师又鸣笛；“要求游戏者只能在1／4的篮球场地上跑”，1-2分钟后暂停，检查谁碰着了。
最后教师再次鸣笛：“要求游戏者只能在罚球区内跑”，最后，看谁能在规定的场地上跑，又不碰着别人者为最灵活的人。
教后反思
区第一实验小学体育与健康（身体、心理）教育教学教案
课题
6体育活动——钻四门
教学目标
1、调节身心
2、培养良好的兴趣，喜爱体育活动
3、积极锻炼，增强体质。
重难点
调节身心，锻炼身体
教具学具
教
学
过
程
一、课前组织
二、准备互动
踝关节、膝关节、款关节、肩关节、要部、颈关节、韧带拉伸练习
三、体能训练：跳台阶
二、体能训练：
1、绕操场跑步
2、纵跳练习

2024年陕师大版五年级健康成长教育教案上册教材

2024年陕师大版五年级健康成长教育教案上册教材一、教学内容本节课我们将使用2024年陕师大版五年级健康成长教育教材上册的第三章《学会沟通，快乐交往》进行教学。

具体内容包括：沟通的重要性，如何进行有效沟通，沟通中的注意事项，以及通过实际案例了解沟通带来的积极影响。

二、教学目标1. 让学生了解沟通的重要性，认识到沟通在人际交往中的作用。

2. 使学生掌握有效沟通的方法和技巧，提高沟通能力。

3. 培养学生在实际生活中运用沟通技巧解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：沟通的方法和技巧。

难点：如何在实际生活中灵活运用沟通技巧，解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、挂图等。

2. 学具：笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的沟通小故事，引发学生对沟通的思考，进而导入本节课的主题。

2. 讲解：讲解沟通的重要性，引导学生认识到沟通在生活中的作用。

接着，介绍有效沟通的方法和技巧，结合实例进行分析。

3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此的沟通经验和心得，教师进行点评和指导。

4. 例题讲解：讲解一道关于沟通的例题，让学生了解如何在实际问题中运用沟通技巧。

5. 随堂练习：布置一道关于沟通的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《学会沟通，快乐交往》2. 内容：a. 沟通的重要性b. 有效沟通的方法和技巧c. 沟通中的注意事项d. 案例分析：沟通带来的积极影响七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活经历，写一篇关于沟通的心得体会。

a. 沟通的重要性b. 学到的沟通技巧c. 在实际生活中如何运用沟通技巧d. 沟通带来的改变八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对学生掌握知识的情况进行反思，针对不足之处进行调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多与家人、朋友进行沟通，运用所学技巧，提高沟通能力。

同时，关注学生在校园生活中的沟通问题，及时给予指导。

陕师大版五年级健康成长教育教案上册

陕师大版五年级健康成长教育教案上册一、教学内容本节课选自陕师大版五年级健康成长教育教材上册，主要涉及第三章“学会沟通，快乐交往”和第四章“认识自我，健康成长”两部分内容。

详细内容包括：1）学会倾听和表达，了解沟通的重要性；2）掌握基本的交往技巧，增进人际关系；3）认识自我，培养自信心和自尊心；4）正视成长中的困扰，寻求帮助，健康成长。

二、教学目标1. 让学生了解沟通的重要性，学会倾听、表达和交往，提高人际沟通能力。

2. 培养学生认识自我，增强自信心和自尊心，促进身心健康成长。

3. 使学生学会正视成长中的困扰，寻求帮助，形成积极向上的生活态度。

三、教学难点与重点教学难点：1. 沟通技巧的运用；2. 自我认识与成长困扰的处理。

教学重点：1. 学会倾听、表达和交往；2. 培养自信心和自尊心；3. 正视成长困扰，寻求帮助。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学挂图。

2. 学具：学生分组讨论时所需的纸、笔等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生体会沟通在生活中的重要性。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解沟通的意义、技巧以及自我认识的重要性。

3. 例题讲解：以实例为例，引导学生运用所学知识分析问题，解决问题。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，模拟实际场景，运用所学沟通技巧进行交流。

6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈自己在日常生活中的一个沟通成功或失败的例子，分析原因。

（2）结合教材内容，列举三种自我认识的方法，并简要说明其作用。

2. 答案：（1）示例：成功例子：我在一次班级活动中，主动与一位新同学交流，了解她的兴趣爱好，使她很快融入了我们的集体。

原因：我积极地倾听、表达，关心对方，使沟通顺利进行。

失败例子：有一次，我在与同学讨论问题时，因为急于表达自己的观点，没有给对方足够的时间陈述，导致沟通无效。

原因：我没有做到尊重对方，缺乏沟通技巧。

陕师大版五年级第一学期健康成长教育教学计划

教学
目标
知识与技能：教给学生基本的健康成长知识，让学生从身边的小事做起，学会真确的处理自己的事。
过程与方法：教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表
演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进健康
心理状态的培养。
情感态度与价值观：通过各种形式进行心理健康知识的宣传，为学生创造一个优美
总计课时：20课时
教研组审核
教研组长签字：
年月日
教导处审核
教导主任签字：
年月日
说明：学期学科教学计划均一式两份，要求电子录入，一份交教导处留存，一份科任教师留存，不准另加附页，可调整字体大小，精炼用语。解释权归招贤中心小学教导处，此表2013年秋季执行。
健康的学习环境。利用各种检查、竞赛促使学生产生良好心态，培养良好心理状态。
联系实际结合教案内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高学习适应能力，
用良好的心态积极学习
教学
重难
点
教学重点：
培养学生热爱学习、敢于尝试的好习惯。与同学友好相处，做到宽以待人。
教学难点：
经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
招贤中心小学2014-2015学年度第一学期学科教学计划表
年级：五年级科目：健教执教
学情
分析
本期本班共有学生36人，其中女生18人，住校学生18人。问题学生中：学困生11人，贫困生3人，顽劣学生5人。
其它情况综合分析：五年级共有36人，学生总体素质良好，对健康教育这一门学科有较高的积极性。但有极个别学生学习健康教育的兴趣较
康的心理状态。
预期效果
能力达成度：全班学生都能树立自信心，能一健康的心态处理身边发生的任何事情。

陕师大版健康成长教育五年级上册教案

陕师大版健康成长教育五年级上册教案一、教学内容本节课选自陕师大版健康成长教育五年级上册教材，具体内容包括第三章《学会交流，共同成长》的第一节“倾听与表达”，第二节“合作与分享”和第三节“赞美与鼓励”。

二、教学目标1. 让学生掌握倾听与表达的基本技巧，提高沟通能力。

2. 培养学生学会合作与分享，增强团队协作意识。

3. 引导学生学会赞美与鼓励他人，提升人际关系。

三、教学难点与重点重点：倾听与表达、合作与分享、赞美与鼓励的技巧。

难点：如何在实际情境中运用所学技巧，提高沟通能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。

学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生体会沟通的重要性。

（1）讲述一个发生在校园里的沟通故事，引导学生思考沟通在人际交往中的作用。

（2）邀请学生分享自己在生活中遇到的沟通问题，探讨解决方法。

2. 新课导入：引导学生学习倾听与表达、合作与分享、赞美与鼓励的技巧。

（1）讲解倾听与表达的重要性，让学生明白倾听是沟通的基础，表达是沟通的关键。

（2）通过案例分析，让学生学会如何合作与分享，增强团队协作意识。

（3）引导学生学会赞美与鼓励他人，提升人际关系。

3. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解倾听与表达、合作与分享、赞美与鼓励的技巧。

4. 随堂练习：分组进行实践练习，让学生在互动中掌握所学技巧。

六、板书设计1. 倾听与表达倾听：关注对方，尊重对方，理解对方表达：清晰、简洁、有条理2. 合作与分享合作：共同目标，分工明确，相互配合分享：主动分享，乐于助人，共同进步3. 赞美与鼓励赞美：真诚、具体、适度鼓励：关注进步，激发潜能，树立信心七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，思考自己在倾听与表达方面还有哪些不足，如何改进？（2）在小组合作中，你是如何与同学分享和合作的？请举例说明。

（3）试写一段赞美与鼓励的文字，送给你的朋友。

2. 答案：（1）示例：我在倾听方面还需要加强，有时候会急于表达自己的观点，忽视对方的感受。

2024年陕师大版五年级健康成长教育精彩教案上册教材

2024年陕师大版五年级健康成长教育精彩教案上册教材一、教学内容本节课选自2024年陕师大版五年级健康成长教育上册教材，第三章“学会沟通，快乐成长”，具体内容包括：3.1认识沟通的重要性；3.2学会倾听与表达；3.3尊重他人，友好交往。

二、教学目标1. 让学生了解沟通的重要性，认识到学会沟通对个人成长的意义。

2. 培养学生倾听、表达和尊重他人的良好沟通习惯。

3. 提高学生的人际交往能力，使其在日常生活和学习中能够运用所学沟通技巧，快乐成长。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际交往中运用沟通技巧，提高沟通效果。

教学重点：认识沟通的重要性，学会倾听、表达和尊重他人。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示学生日常生活中可能遇到的沟通问题，引发学生对沟通的思考。

（1）展示情景：小明和小红因为误会而发生矛盾，请大家分析原因，并提出解决方案。

（2）学生讨论：让学生结合自身经历，谈谈沟通在生活中的重要性。

2. 讲解：结合教材内容，讲解沟通的重要性，以及倾听、表达和尊重他人的技巧。

（1）讲解沟通的重要性。

（2）示范倾听、表达和尊重他人的方法。

3. 例题讲解：通过例题，让学生学会在实际交往中运用沟通技巧。

（1）例题1：小华和小刚因为一件小事发生误会，请运用所学沟通技巧，帮助他们解决问题。

（2）例题2：在家庭、学校、社会生活中，如何运用沟通技巧，增进人际关系？4. 随堂练习：让学生分组进行角色扮演，模拟实际交往场景，练习沟通技巧。

六、板书设计1. 学会沟通，快乐成长2. 内容：（1）沟通的重要性（2）倾听、表达、尊重他人的技巧（3）实际交往中的沟通技巧运用七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材，思考沟通在生活中的重要作用。

a. 小明和小红因为误会而发生矛盾，请你帮助他们化解矛盾。

b. 在家庭、学校、社会生活中，举例说明如何运用沟通技巧，增进人际关系。

2024年陕师大版健康成长教育五年级上册教案

2024年陕师大版健康成长教育五年级上册教案一、教学内容本节课选自2024年陕师大版健康成长教育五年级上册教材第三单元《学会沟通，快乐交往》第5课《倾听与表达》。

教学内容主要包括：倾听的意义与技巧、表达的方式与方法、如何进行有效沟通。

二、教学目标1. 让学生了解倾听与表达的重要性，认识到学会沟通对人际交往的影响。

2. 使学生掌握倾听与表达的基本技巧，提高沟通能力。

3. 培养学生主动沟通、尊重他人的良好品质。

三、教学难点与重点重点：倾听与表达的基本技巧，有效沟通的方法。

难点：如何在实际沟通中运用所学技巧，提高沟通效果。

四、教具与学具准备教师准备：教学课件、教材、挂图、卡片等。

学生准备：课堂笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个沟通场景，让学生观察并思考：在日常生活中，我们如何与他人进行有效沟通？2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解倾听与表达的意义、技巧以及有效沟通的方法。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何在与同学、老师、家长沟通时运用倾听与表达的技巧？4. 互动环节（15分钟）设计一个沟通游戏，让学生在游戏中实践倾听、表达与沟通技巧。

5. 知识巩固（10分钟）通过提问、回答的方式，检验学生对倾听、表达与沟通技巧的掌握。

6. 情感教育（5分钟）引导学生认识到沟通的重要性，培养尊重他人、善于倾听与表达的意识。

六、板书设计1. 倾听与表达的意义2. 倾听与表达的技巧3. 有效沟通的方法七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，思考如何在与家人、朋友、同学沟通时运用倾听与表达技巧。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对倾听、表达与沟通技巧的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多与人沟通，运用所学技巧，提高沟通能力。

同时，关注学生的情感态度，培养尊重他人、善于倾听与表达的品格。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。

陕师大版五年级健康成长教育教案上册教材

陕师大版五年级健康成长教育教案上册教材一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到尊重他人的重要性，学会在日常生活中尊重他人。

2. 培养学生倾听和表达能力，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：尊重他人的具体做法，如何在人际交往中运用礼貌和礼仪。

教学重点：尊重他人的重要性，倾听和表达的方法，以及礼貌和礼仪的实践。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、挂图等。

2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生观察并思考尊重他人的重要性。

2. 讲解：讲解尊重他人的具体做法，如倾听、表达、礼貌和礼仪。

a. 倾听：引导学生关注他人，认真听别人说话，不打断他人发言。

b. 表达：教授学生如何清晰、准确地表达自己的观点和感受。

c. 礼貌和礼仪：讲解日常交往中的礼貌用语和礼仪行为，如问候、道歉、感谢等。

3. 例题讲解：通过例题讲解，让学生进一步理解尊重他人的重要性。

4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生在实际操作中学会尊重他人。

六、板书设计1. 尊重他人倾听表达礼貌和礼仪2. 学会沟通，和谐相处七、作业设计1. 作业题目：a. 请列举三个尊重他人的具体表现。

b. 在日常生活中，你是如何倾听和表达自己的？请举例说明。

c. 收集有关礼貌和礼仪的资料，与同学分享。

2. 答案：a. 三个尊重他人的具体表现：不打断他人发言、关心他人感受、赞美他人等。

b. 例子：在小组讨论时，认真听同学发言，不急于表达自己的观点；在向同学请教问题时，用礼貌用语，如“请问”、“谢谢”等。

c. 礼貌和礼仪资料：见面问候、道歉、感谢、餐桌礼仪等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展“尊重他人”主题班会，让学生分享自己的经验和感悟。

b. 组织学生参加社区实践活动，在实践中学会尊重他人，提高人际交往能力。

c. 邀请家长参与，共同关注学生的成长，营造尊重、和谐的家庭氛围。

重点和难点解析1. 教学目标中关于尊重他人的具体做法和人际交往能力的培养。

陕师大版五年级健康成长教育教案上

陕师大版五年级健康成长教育全册教案第1课爱护我们的皮肤教学目的：1、使学生了解皮肤为什么要保护，注意卫生。

2、使学生知道保护皮肤的方法，卫生要求。

3、培养学生的个人卫生，卫生意识。

教学重点：知道爱护皮肤的意义，学会方法。

教学难点：爱护皮肤应怎样做。

教学准备：教学挂图教学过程：一、导入课题1、问话导入：同学们知道怎么样来保护我们的皮肤？2、引导学生思考、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小总二、讲读课文，学习知识（一）讲读第一自然段1、请学生自读课文第一自然段2、教师讲解课文，学生积极思考皮肤和粘膜天然屏障抵御病菌……感觉冷、热、痛、痒（二）讲读课文第二、三自然段1、指名学生读课文2、教师介绍爱护皮肤应怎样做经常洗澡——夏天每天至少一次，不要多用肥皂要勤换衣——不碰破皮肤——多晒太阳——3、学生联系生活，说一说，知识和方法。

三、教学小结四、贫血防治措施在当今物质生活不断提高的社会环境下，学生出现贫血往往与膳食营养不合理有关，因此我们主要以科学用餐、合理营养为抓手一、指导学生合理营养，科学用餐。

首先要求学生改掉挑食、偏食和吃零食的习惯。

教育学生注意饮食的多样化，向学生介绍食物的营养结构。

例如：含铁较丰富的食物有动物的肝脏、鸡蛋、瘦肉等，这些食品中也含蛋白蛋、VB2较多，对肌体造血大有好处。

此外，绿色蔬菜、豆制品、木耳、蘑菇、苹果、鱼、虾等也含有较多的铁。

要求贫血患者注意适当多食用这些食物，以补充体内的需求。

对贫血较为明显的，让家长及时到医院诊治，遵照医生的要求服用补血的药物，并强调家长督促孩子养成良好的、科学的饮食习惯。

板书设计：爱护我们的皮肤皮肤和粘膜天然屏障作用：抵御病菌……感觉冷、热、痛、痒怎样做：经常洗澡——夏天每天至少一次，不要多用肥皂要勤换衣——不碰破皮肤——第2课学会科学用脑教学目标：1、使学生知道大脑的作用。

2、使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。

教学重难点：使学生知道科学地使用大脑和应注意的问题。

陕师大版五年级健康成长教育教案上册教材

陕师大版五年级健康成长教育教案上册教材一、教学内容本节课选自陕师大版五年级健康成长教育教案上册教材第三章《学会沟通，快乐交往》的内容，详细涵盖如何进行有效沟通、学会倾听与表达、尊重他人等要点。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的沟通技巧，提高人际交往能力。

2. 培养学生学会倾听、尊重他人、善于表达自己的观点。

3. 增强学生心理素质，使其在人际交往中更加自信、从容。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际交往中运用沟通技巧，提高沟通效果。

教学重点：培养学生学会倾听、尊重他人、善于表达自己的观点。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、黑板、粉笔。

2. 学具：学生笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生体验沟通的重要性。

（1）展示一个学生在学校生活中遇到的沟通难题，引导学生关注沟通技巧。

（2）让学生分小组讨论，分享自己在生活中遇到的类似问题。

2. 新课内容：讲解教材第三章《学会沟通，快乐交往》的内容。

（1）讲解沟通的基本技巧，如用礼貌用语、保持微笑、注意语气等。

（2）通过例题讲解，让学生学会倾听与表达。

（3）分析尊重他人的重要性，引导学生学会站在对方的角度考虑问题。

3. 随堂练习：设置几个实践场景，让学生分组进行角色扮演，运用所学沟通技巧解决问题。

六、板书设计1. 《学会沟通，快乐交往》2. 内容：（1）沟通的基本技巧（2）学会倾听与表达（3）尊重他人，善于沟通七、作业设计1. 作业题目：（2）尝试用所学沟通技巧，解决一个你在生活中遇到的沟通难题，并记录下来。

2. 答案：（1）例：我学到的沟通技巧有：保持微笑、注意语气、用礼貌用语。

例如，在与同学交流时，我会保持微笑，用礼貌用语，让对方感受到友好和尊重。

（2）例：我在家里与父母沟通时，遇到意见不合的情况。

我尝试运用倾听技巧，先听完父母的观点，再表达自己的想法。

这样，我们之间的沟通更加顺畅，避免了不必要的争吵。

五年级健康教育教案上册

五年级健康教育教案上册
《五年级健康教育教案上册》
一、教学目标
1. 了解身体的基本结构和器官的功能。

2. 掌握保持身体健康的方法和技巧。

3. 培养正确的生活习惯和健康意识。

二、教学内容
1. 身体的基本结构：头部、躯干、四肢。

2. 器官的功能：心脏、肺、胃、肝等。

3. 保持身体健康的方法和技巧：饮食均衡、定期运动、良好的作息时间等。

4. 生活习惯和健康意识：洗手、饮食卫生、保持环境整洁等。

三、教学重难点
1. 重点：掌握身体基本结构和器官功能。

2. 难点：培养正确的生活习惯和健康意识。

四、教学过程
1. 引入活动：通过观看身体结构的图片，让学生了解身体的基本结构。

2. 导入新知：介绍各个器官的功能和作用，让学生学习并了解器官的重要性。

3. 讲解技巧：通过示范和实践，教授学生保持身体健康的方法和技巧。

4. 巩固练习：让学生进行小组讨论，分享自己的生活习惯和如何保持健康。

5. 拓展延伸：观看相关的视频或图片，加深对健康知识的认识。

五、教学反思
通过本节课的教学，学生对自己的身体结构和器官功能有了更深刻的认识，也学会了保持身体健康的方法和技巧。

在今后的生活中，希望他们能够养成良好的生活习惯，健康成长。

2024年陕师大版五年级健康成长教育教案上册

2024年陕师大版五年级健康成长教育教案上册一、教学内容本节课选自2024年陕师大版五年级健康成长教育教案上册，第二章“学会沟通，快乐成长”，具体内容包括：第一节《尊重他人，文明交往》；第二节《学会倾听，善于表达》；第三节《解决矛盾，和谐相处》。

二、教学目标1. 让学生了解尊重他人、文明交往的重要性，提高人际沟通能力。

2. 培养学生学会倾听、善于表达的良好习惯，提高沟通效果。

3. 引导学生掌握解决矛盾、和谐相处的方法，提升心理素质。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学沟通技巧，解决实际问题。

教学重点：尊重他人、学会倾听、善于表达、解决矛盾、和谐相处。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课堂练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生体会沟通的重要性。

设计意图：激发学生学习兴趣，为学习新知识做好铺垫。

2. 新课导入：（1）讲解尊重他人、文明交往的意义。

（2）引导学生学会倾听、善于表达。

（3）分享解决矛盾、和谐相处的方法。

设计意图：让学生掌握健康成长的知识点，提高沟通能力。

3. 例题讲解：结合教材例题，讲解尊重他人、学会倾听、善于表达的具体方法。

设计意图：巩固所学知识，提高学生实际操作能力。

4. 随堂练习：（1）让学生分组讨论，如何在实际生活中运用所学沟通技巧。

（2）选取几名学生代表进行展示，其他学生评价并给出建议。

设计意图：培养学生团队协作能力，提高沟通效果。

设计意图：巩固所学知识，提高学生道德素养。

六、板书设计1. 板书主题：健康成长教育——学会沟通，快乐成长2. 板书内容：（1）尊重他人，文明交往（2）学会倾听，善于表达（3）解决矛盾，和谐相处七、作业设计1. 作业题目：（1）请你结合自己的生活经历，写一篇关于如何尊重他人、文明交往的作文。

（2）列举三个学会倾听、善于表达的方法，并简要说明其优点。

2. 答案：（1）作文答案略。

五年级健康教育教案上册

五年级健康教育教案上册教学目标：1.了解健康的定义和重要性。

2.认识常见疾病的症状和预防措施。

3.了解均衡饮食的概念及食物营养的分类。

4.了解正确的饮食习惯和饮食禁忌。

5.了解个人卫生的重要性和养成良好的卫生习惯。

教学内容：一、健康的定义和重要性1. 学习什么是健康及其重要性。

2. 通过讨论和案例分析来了解健康的重要性。

二、常见疾病的症状和预防措施1. 学习常见疾病的症状，如感冒、发烧、腹泻等。

2. 了解预防措施，如保持良好的个人卫生、勤洗手、合理饮食等。

三、均衡饮食的概念及食物营养的分类1. 学习什么是均衡饮食及其重要性。

2. 了解食物的营养分类，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等。

四、正确的饮食习惯和饮食禁忌1. 学习养成良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果、少吃油腻食物等。

2. 了解饮食禁忌，如过量食用糖分、不合理的搭配食物等。

五、个人卫生的重要性和养成良好的卫生习惯1. 了解个人卫生的重要性。

2. 学习养成良好的卫生习惯，如勤洗手、保持整洁、预防传染病等。

教学步骤：一、导入（5分钟）1.简单介绍健康的定义和重要性。

2.通过问题引导学生思考，如你认为健康对我们的生活有哪些重要影响？二、探究（15分钟）1.分组讨论：健康的重要性。

2.学生报告各小组的讨论结果。

3.展示案例分析，让学生分析健康对个人和社会的重要性。

三、讲解（15分钟）1.通过互动讲解常见疾病的症状和预防措施。

2.介绍均衡饮食的概念和食物营养的分类。

四、讨论（15分钟）1.分组讨论正确的饮食习惯和饮食禁忌。

2.学生报告各小组的讨论结果。

五、总结（5分钟）1.总结个人卫生的重要性和养成良好的卫生习惯。

2.展示学生对本节课的学习成果。

教学参考资源：1.教科书《健康教育》上册。

2.卫生相关的图片、案例等。

教学反思：本节课以探究和讨论为主，通过案例和小组活动使学生更加深入地理解了健康的重要性和个人卫生的重要性。

但是在讨论环节，需要引导学生积极参与讨论，确保所有学生都有机会表达自己的观点和看法。

2024年陕师大版健康成长教育五年级上册教案

2024年陕师大版健康成长教育五年级上册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和认识到日常生活习惯对健康成长的重要性。

3. 使学生掌握培养良好生活习惯的方法，增强自我管理能力。

三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。

学具：笔记本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组不良生活习惯导致健康问题的图片，引发学生对生活习惯与健康成长关系的思考。

3. 实践情景引入：让学生分享自己在生活中遇到的好习惯和坏习惯，讨论如何改正坏习惯并养成好习惯。

4. 例题讲解：通过讲解例题，让学生学会如何将所学知识运用到实际生活中。

5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，提高自我管理能力。

六、板书设计1. 第三章：生活习惯与健康成长1.1 日常生活习惯对健康成长的影响1.2 健康饮食和运动的重要性七、作业设计1. 作业题目：请结合本章内容，谈谈自己在生活中养成的好习惯和需要改进的坏习惯，以及如何改正和培养良好生活习惯。

2. 答案示例：我在生活中养成的好习惯有：按时起床、按时吃饭、坚持运动等。

需要改进的坏习惯是：晚上熬夜、挑食等。

为了改正这些坏习惯，我计划制定一个合理的作息时间表，保证充足的睡眠；在饮食方面，尝试吃各种食物，摄取均衡营养。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生是否能认识到生活习惯对健康成长的重要性，并在实践中尝试改正坏习惯，培养良好生活习惯。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集有关健康饮食和运动的相关资料，下节课与同学分享，提高他们的实践能力。

同时，加强家校合作，让家长共同参与监督和指导学生的生活习惯，共同促进学生健康成长。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和实践性5. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：良好生活习惯的培养是健康成长的关键，因此在教学中应着重强调良好习惯的重要性，并通过具体的案例、数据等说明其对身体、心理的积极影响。