“拥抱自信 扬起笑脸”主题班会教案设计
【主题班会】扬起自信的微笑(杨艳)公开课教案教学设计课件资料
【主题班会】扬起自信的微笑（杨艳）公开课教案教学设计课件资料一、教案背景1. 班会主题：扬起自信的微笑2. 设计者：杨艳3. 适用年级：初中4. 教学目标：帮助学生树立自信心，培养积极乐观的人生态度。
二、教学内容1. 自信的含义与重要性2. 影响自信的因素3. 如何培养自信心4. 自信心的实践与应用5. 成功案例分享三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事引出自信的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解自信的含义、重要性以及影响自信的因素。
3. 讨论：分组讨论如何在生活中培养自信心，鼓励学生分享自己的经历。
4. 分享：邀请几名学生分享自己的成功案例，让其他学生从中受到启发。
5. 总结：总结本次班会的要点，布置课后作业。
四、教学方法1. 讲授法：讲解自信的含义、重要性以及影响自信的因素。
2. 讨论法：分组讨论如何培养自信心，鼓励学生分享自己的经历。
3. 案例分析法：邀请学生分享成功案例，让其他学生从中受到启发。
1. 课后作业：布置一道关于自信的课后作业，让学生思考并在下次班会中分享。
2. 学生表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况以及态度变化。
3. 课后反馈：收集学生对本次班会的反馈意见，以便进行改进。
六、教学资源1. 故事素材：收集与自信主题相关的故事，用于导入课堂。
2. 成功案例：整理一些成功人士的案例，用于分享环节。
3. 讨论指南：制定分组讨论的问题指南，引导学生深入思考。
4. 课后作业模板：准备一份课后作业模板，方便学生完成并提交。
七、教学准备1. 课件制作：根据教学内容，设计并制作精美课件。
2. 教室布置：提前布置教室，营造轻松、愉快的氛围。
3. 资料准备：准备好故事素材、成功案例等教学资源。
4. 提前通知学生：告知学生班会主题，鼓励他们积极参与。
八、教学注意事项1. 关注学生情感：在教学过程中，关注学生的情感变化，适时给予鼓励和支持。
2. 预留时间：确保教学过程中各环节的时间安排合理，避免匆忙。
中年级-自我意识-《绽放自信的笑脸》【教案】
中年级-自我意识-《绽放自信的笑脸》【教案】一、教学目标1. 让学生理解自信的含义，认识到自信的重要性。
2. 培养学生积极面对挑战，勇敢尝试新事物的自信心。
3. 引导学生学会用积极的心态看待自己的优点和不足，努力提升自己。
二、教学内容1. 自信的定义与重要性2. 培养自信的方法与技巧3. 面对挑战时的自信心态4. 自我认知与自我提升5. 实践演练与分享三、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与话题讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过分析成功人士的案例，让学生了解自信的重要性。
3. 实践演练法：设置情境，让学生在实践中培养自信。
4. 小组合作法：分组进行讨论和分享，促进学生相互学习与交流。
四、教学准备1. 教学PPT2. 成功人士案例资料3. 实践演练道具4. 小组讨论卡片五、教学过程1. 导入：以一个有趣的谜语引发学生对自信的思考，激发学生的兴趣。
2. 讲解自信的定义与重要性：通过PPT讲解自信的概念，让学生认识到自信对个人成长的重要性。
3. 分析成功人士案例：分享一些成功人士的故事，让学生了解自信是他们成功的关键因素。
4. 讨论培养自信的方法与技巧：引导学生思考如何培养自信，鼓励学生分享自己的经验。
5. 实践演练：设置一个情境，让学生在实践中培养自信，如模拟面试、公开演讲等。
6. 小组讨论与分享：学生分组进行讨论，分享彼此的收获和感悟。
8. 作业布置：让学生写一篇关于自信的感悟文章，加深对自信的理解。
六、教学评估1. 观察学生在讨论和实践活动中的表现，评估他们对自信的认识和应用能力。
2. 收集学生的作业和文章，评估他们对自信的理解和感悟。
3. 收集团队讨论的卡片，评估学生之间的互动和合作能力。
七、教学反馈与改进1. 根据学生的表现和作业，给予及时的反馈，鼓励他们的努力和进步。
2. 根据学生的反馈和教学评估结果，调整教学方法和内容，以更好地满足学生的需求。
八、教学延伸与拓展1. 邀请一位成功人士来校分享他们的故事和经验，让学生更加直观地了解自信的重要性。
郭蓉--《扬起你的笑脸》主题队会活动教案
《扬起你的笑脸》主题队会活动教案通海县河西中心学校曲陀关小学五（2）中队指导教师郭蓉一、活动目标
人生道路上人人都会遇到令人心烦的事，从而使得人的情烦躁。
作为小学五年级的学生，他们正处于一个重要的心理转型期。
如果他们懂得有勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最佳方式，就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生积极影响。
二、活动过程
（一）中队仪式
1、中队长宣布本次活动主题并说明队会的目的。
2、准备部分，集合整理队伍
3、出旗（伴乐）
4、唱队歌（有指挥、伴奏）
5、中队长宣布主题队会现在开始
（二）活动内容
1、快乐篇：情景剧《贺卡风波》，学生讨论，《校园生活三句半》，让学生明白生活中会遇到种种困难，要用积极乐观的心态去面对。
2、和谐篇：短剧《跳绳》、集体朗诵《同学之间》，人与人的相处会有很多的矛盾，但要用宽容的心态去解决。
3、自信篇：配乐朗诵《每天给自己一个微笑》、小活动《夸夸你自己》，自信可以让脸上充满笑容，会让困难化为乌有。
4、健康篇：舞蹈《健康快乐动起来》、励志图片分享，积极健康的心态可以让人懂得做人的道理，并勇敢的面对人生。
（三）中队仪式
1、辅导员总结
2、呼号
3、退旗（伴乐）
曲陀关小学
2014年5月30日。
六年级上册班会说课稿-“拥抱自信 扬起笑脸” 通用版
六年级上册班会说课稿-“拥抱自信扬起笑脸” 通用版一、前言班会作为学校教学管理中的专门组织形式，是学校教育教学中的重要环节。
它不仅能够帮助学生了解集体情况，还能引导学生重视集体、珍爱集体、依靠集体，增强集体荣誉感，培养团队精神。
在六年级上册的班会中，我们特别选择了“拥抱自信扬起笑脸”为主题，希望通过这个主题，引导学生从心态上建立正确的自信心，努力做出积极向上的学习态度。
二、主题导入大家好，我是今天的主持人，这次班会的主题是“拥抱自信扬起笑脸”。
自信是一个人能否掌握自己命运的关键，自信心强的人，能够在任何时候保持镇静和自信，积极应对困难和挫折，努力克服困难。
其实，自信不是与生俱来的，它需要我们用自己的努力去培养。
所以今天我们就希望通过班会，向大家传递正能量，共同努力拥抱自信。
三、内容分析1. 自信是成功和幸福的源泉一个人能否成功和幸福，跟他的自信程度是密不可分的。
有了自信，没有什么困难是不能克服的，没有什么难题是不能解决的。
另外，一个自信的人，能够面对挫折和失败，总能从中汲取经验，迎难而上，取得成功。
所以，自信是一个人取得成功和幸福的重要源泉。
2. 如何培养自信心（1）合理定目标：要想拥有自信，首先要确定自己的目标，有一个清晰的认识。
其次，要将自己的目标划分为一步一步实现的任务，朝着一个方向努力。
（2）学会倾听：学会倾听是提高自信的重要途径。
当一个人接受别人的意见和看法时，他不但可以从其中吸取知识和经验，还可以避免自己的任性和主观性决定带来的失误，提高自己的判断力和决策能力。
（3）多多锻炼：多锻炼有助于锻炼我们的身体，同时还会增强我们的自信心。
通过不断努力，提高自己的技能和知识水平，同时也能克服困难，增强自己的自信心。
（4）加强自我调节: 让我们的情绪和心情尽可能保持稳定和乐观，不要轻易地受到挫折和困难的打击，坚持做好自己的事情。
3. 如何扬起笑脸（1）从小事做起: 学会从生活中的点滴中找到美好，学会用善良、宽容、友善的态度待人接物，保持心情愉快。
【主题班会】扬起自信的微笑(杨艳)公开课教案教学设计课件资料
【主题班会】扬起自信的微笑（杨艳）公开课教案教学设计课件资料一、教学目标：1. 让学生理解自信的含义，认识到自信的重要性。
2. 培养学生积极乐观的人生态度，提高自我认知。
3. 引导学生学会用微笑面对生活中的困难和挫折，增强心理素质。
二、教学内容：1. 自信的定义与重要性2. 积极乐观的人生态度3. 微笑面对生活中的困难与挫折4. 自我认知的提高5. 实践环节：用微笑传递正能量三、教学过程：1. 导入：教师通过讲解自信的定义与重要性，引导学生认识到自信对个人成长的重要性。
2. 讲解：教师详细讲解积极乐观的人生态度，让学生明白如何以积极的心态面对生活。
3. 案例分享：教师分享一些成功人士微笑面对挫折的故事，激发学生勇敢面对困难的勇气。
4. 自我认知：教师引导学生进行自我反思，了解自己的优点和不足，提高自我认知。
5. 实践环节：教师组织学生进行微笑传递活动，让学生亲身体验微笑的魅力，并将正能量传递给身边的人。
四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解自信的含义、重要性和如何培养积极乐观的人生态度。
2. 案例分析法：教师分享成功人士微笑面对挫折的故事，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的心得体会。
4. 实践环节：教师组织学生进行微笑传递活动，培养学生的实践能力。
五、教学评价：1. 学生对自信的理解和认识程度。
2. 学生是否能积极乐观地面对生活。
3. 学生是否能微笑面对困难和挫折。
4. 学生自我认知的提高情况。
5. 微笑传递活动的参与度和效果。
六、教学准备：1. 课件：制作关于自信、积极乐观、微笑面对挫折的课件，图文并茂，生动形象。
2. 视频：准备一些成功人士微笑面对挫折的短视频，用于案例分享环节。
3. 微笑传递活动材料：准备一些笑脸贴纸、微笑海报等，用于实践环节。
七、教学资源：1. 网络资源：查找一些关于自信、积极乐观、微笑面对挫折的文章、视频等，用于教学参考。
2. 图书资源：推荐学生阅读一些有关自信、心理素质等方面的书籍，拓宽视野。
“拥抱自信 扬起笑脸”主题班会教案
“拥抱自信扬起笑脸”主题班会教案第一章：拥抱自信的重要性1.1 讲解自信的定义和作用1.2 分析缺乏自信的原因和后果1.3 强调拥抱自信对个人成长的重要性第二章：认识自我价值2.1 引导同学们进行自我价值评估2.2 分析自我价值与自信的关系2.3 鼓励同学们发掘自己的优点和特长第三章：积极心态的培养3.1 讲解积极心态的重要性3.2 分享保持积极心态的方法和技巧3.3 引导同学们制定积极心态的实践计划第四章：克服自卑心理4.1 分析自卑心理的成因和影响4.2 讲解如何克服自卑心理4.3 分享克服自卑心理的成功案例第五章：提升自信的方法与技巧5.1 讲解提升自信的方法与技巧5.2 引导同学们制定提升自信的计划5.3 鼓励同学们在实践中不断锻炼和提升自信第六章：自信在学习中的运用6.1 讲解自信对学习的重要性6.2 分析如何在学习中展现自信6.3 分享提升学习自信的策略和方法第七章：自信在日常生活中的体现7.1 强调自信在日常生活中的作用7.2 引导同学们在生活中展现自信7.3 分享培养自信生活习惯的建议第八章：自信与人际交往8.1 分析自信在人际交往中的重要性8.2 讲解如何通过自信提升人际交往能力8.3 分享自信人际交往的成功案例第九章：自信面对挑战与困难9.1 讲解面对挑战与困难时保持自信的方法9.2 引导同学们制定应对挑战与困难的计划9.3 鼓励同学们勇敢面对挑战，自信克服困难第十章：总结与展望10.1 回顾整个教案的主要内容和收获10.2 强调拥抱自信、扬起笑脸的意义10.3 鼓励同学们在今后的学习生活中持续践行自信，勇敢追求梦想重点和难点解析：一、拥抱自信的重要性补充和说明：分析现实生活中因缺乏自信而错失机会的案例，阐述自信对于个人发展的重要作用。
二、认识自我价值补充和说明：通过小组讨论、分享个人经历等方式，帮助同学们认识到自我价值的重要性，并学会如何提升自我价值。
三、积极心态的培养补充和说明：介绍积极心理学相关理论，通过实例讲解积极心态对个人成长的影响，并分享实用的积极心态培养方法。
六年级上册班会教案-“拥抱自信 扬起笑脸” 通用版
六年级上册班会教案-“拥抱自信扬起笑脸” 通用版主题与目的本次班会的主题是“拥抱自信，扬起笑脸”。
旨在通过开展班会活动，促进学生之间的交流，增强学生的自信心和积极性，提高学生的情商素质。
活动准备•在教室内摆放一些舒适的座椅和桌子，以便学生参加班会活动。
•准备班会教案和演讲稿，包括班会主题、活动安排、班会目标等信息。
•备置一些宣传资料，如海报、图片等，以增加班会的视觉效果。
•准备一些奖品，以鼓励学生积极参与班会，提高活动的趣味性。
活动流程第一部分：自我介绍1.开场白：主持人向学生们介绍班会的主题和目的。
2.学生自我介绍：每位学生在自我介绍时，需说出一个自身的优点（如能力强、善于沟通等），以及一个需要改进的缺点（如不够自信、容易害羞等）。
3.互相交流：学生们相互交流并鼓励彼此，以表达互相的支持和学习。
第二部分：自信心教育1.主持人进行自信心教育讲解：介绍什么是自信心，如何培养自信心，以及自信心的重要性等内容。
2.班上学生分享经验：学生可以分享他们自己在学习和成长过程中如何克服自己的缺点，并取得成功的经验。
3.经验分享讨论：学生们可以围绕分享的经验展开讨论，在交流中分享自己的看法和思维。
第三部分：请笑脸参与1.开场：主持人向学生介绍笑脸活动和宗旨。
2.笑脸挑战：学生们将分别尝试在30秒内快速做出不同的笑脸，并展示出来，最后评选出最佳笑脸和最佳表现等。
3.学生交流：学生相互之间交流心得，分享他们的观点和思维。
活动总结1.本次班会的主题和活动让学生能够充分感受到班级里的温馨氛围，学生之间的交流和互相支持也更加紧密。
2.学生们明确了自己的优点和缺点，并学会如何去发扬优点、改进缺点，进一步提高了自己的情商素质和个人技能水平。
3.通过笑脸挑战活动，学生们在欢笑声中展现出自己的真实个性，增强了班级之间的凝聚力。
4.本次班会活动的成功举行，提高了学生们的自信心和积极性，也增强了学生的自我认知和情感管理技能。
活动说明本次班会活动是为普及“拥抱自信，扬起笑脸”主题而设计的。
拥抱自信主题班会设计教案
拥抱自信主题班会设计教案自信的人往往会发现自己的长处，从而发扬自己的长处，下面是小编整理分享的拥抱自信主题班会设计教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！自信主题班会1学情分析：在开学的几个月中，同学们渐渐习惯了初中生活，但上课发言不用心，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。
活动目标：透过大家一齐讨论自信，并针对班级的实际状况，使同学正确认识自信的重要性，树立自信心，迈向成功之路。
活动准备：1、确定两名主持人。
2、制作班会课件。
3、同学们准备名人自信故事。
4、帮忙学生编排“课本剧”活动过程：一、导入词：敬爱的老师，亲爱的同学们：这天的班会由我和宋淼主持。
这节班会的主题是：“我自信，我成功”二、了解自信：主持人：我们整天说要自信，那么什么是自信呢？学生发言：小结：每个人的一生都是曲折坎坷的，个性是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。
而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和期望。
在现实生活中，当你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。
三、自信的重要性1、主持人：同学们，让我们一齐来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它明白上面有一个盖子。
学生B：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。
学生C：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。
2、小结：生活中，许多人也是如此。
失败一次后，便怀疑自己的潜力，一再降低成功的标准，成功便渐渐离你远去，甚至构成思维定式。
其实，想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单，敲一下杯底或加热杯底就能做到，人也如此。
四、班级中存在的问题：1、主持人：自信如此重要，但是现实生活中的我们做的怎样样？2、学生发言：（缺乏自信）3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面？4、学生发言：5、小结：自信是我们成功的必经之路，自信使我们不断成长。
(精编)拥抱自信奋勇向上主题班会的策划书
拥抱自信奋勇向上主题班会的策划书活动背景：老师：叶颖时间：20XX，9，26对象：遵义师范学院附属实验学校7年级2班59名学生班级类型：班会班班会的目的：1.通过这次活动，学生可以了解自信在学习和生活中的重要作用，引导学生心理向健康的方向发展，消除自卑心理，增强承受困难和挫折的能力。
2.让学生掌握建立自信的方法，不断调整自己，拥抱自信，增强前进的动力。
3.正确定位自己，明确目标。
班会重点：学生学会运用自信，培养自信班会困难；让每个学生真正建立自信班会流程：首先，揭示主题，宣布活动。
(3分钟)老师讲了一头大象的成长实验：一头大象从小就被一条不太粗的链子锁着，经过无数次的努力，也没能挣脱链子的束缚站起来。
长大后，他足够坚强，可以挣脱锁链，但他不再尝试。
即使链条没有任何固定就放在身上，它也不会拼命。
这是为什么？学生：因为他小时候每次想站起来都站不起来，他觉得自己永远做不到。
老师：过去一次又一次的失败告诉它不要工作。
其实现在还能用吗？学生：好的。
老师：大象缺乏自信在我们很多同学身上都看到过。
比如老师上课提问，有些学生不敢回答。
他说我怕答错，然后周围的同学会笑话我；还有，老师背单词的时候，有同学说，叶老师，我真的背不下去了，等等；针对这些现象，老师选择了我们今天班会的主题为《拥抱自信，奋勇向前》。
希望同学们能在这门课上有所收获，真正感受到自信的魅力。
二、问卷调查(10分钟)1.你觉得自己漂亮还是帅？(是，是，举手的人自信)2.你能成为班上的优秀成员吗？(是，是，举手的人自信)3.你总是担心做不好一件事吗？(不不举手的人自卑)4.你是不是总觉得学习成绩不好？(不不举手的人自卑)5.你以为不管你在哪里，别人都不如你吗？(不不举手的人很嚣张)调查结果显示，有些学生自信，有些学生自卑，有些学生傲慢。
那么同学们，你们想知道什么是自信、自卑、自大吗？请继续欣赏小品《文艺表演》，表演小品。
文艺委员：我是7(2)班的文艺委员，名字叫XX。
六年级上册班会教学设计-“拥抱自信 扬起笑脸” 通用版
小学班会教案：六年级上册班会教学设计-“拥抱自信扬起笑脸”教学目标：1. 让学生认识到自信的重要性，明白自信是成功的基石。
2. 培养学生积极乐观的心态，学会面对困难和挫折。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，努力追求自己的梦想。
教学重点：1. 让学生了解自信的含义和作用。
2. 培养学生积极乐观的心态。
教学难点：1. 如何让学生在实践中体验到自信的力量。
2. 如何引导学生树立正确的人生观和价值观。
教学准备：1. 教师准备相关故事、案例、图片等教学资源。
2. 学生准备笔记本、彩笔等学习用品。
教学过程：一、导入新课1. 教师播放一首积极向上的歌曲，让学生感受自信的力量。
2. 学生分享自己对自信的理解和感受。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解自信的含义和作用。
2. 学生分享自己身边的自信故事，讨论自信对个人成长的影响。
三、课堂讨论1. 教师引导学生讨论如何培养自信品质。
2. 学生分享自己的经验和做法，互相学习。
四、实践活动1. 教师组织学生进行一次自信挑战活动，如演讲、表演等。
2. 学生在实践中体验到自信的力量，增强自信心。
五、总结提升1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。
2. 学生分享自己的感悟和体会，互相鼓励。
六、课后作业1. 学生结合自己的生活实际，制定一个自信提升计划。
2. 家长参与监督和评价，共同见证孩子的成长。
教学反思：本节课通过故事、讨论、实践等活动，让学生认识到自信的重要性，学会面对困难和挫折。
在教学过程中，要注意关注每个学生的个体差异，充分调动他们的积极性，让他们在实践中体验到自信的力量。
同时，教师要以身作则，用自己的言行传递自信、乐观的态度，为学生树立榜样。
在课后作业的布置上，要注重家长与孩子的互动，让家长参与到孩子的成长过程中，共同见证孩子的进步。
通过家校合作，共同培养孩子的自信品质，为他们的未来奠定坚实的基础。
总之，本节课旨在让学生拥抱自信，扬起笑脸，勇敢面对生活的挑战。
拥抱自信的主题班会
拥抱自信的主题班会篇一：主题班会教案(主题：拥抱自信,奋勇向上)活动背景：教师：叶英时间：2012、9、26对象：遵义师院附属实验学校七年级（2）班，59人课型：班会课班会目的：1. 通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康的方向发展，消除自卑感，增强对困难和挫折的承受能力。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，拥抱自信，增强前进的动力。
3、对自己有正确地定位，明确奋斗目标。
班会重点：学生学会利用自信心，培养自信心班会难点; 使每个同学真正建立自信班会过程：一、揭示主题，宣布活动开始。
（3mins）教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。
长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。
即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。
这是为什么？学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。
教师：过去一次次的失败告诉它不行。
其实它现在行不行？学生：行。
教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。
比如老师上课提问的时候，有的同学不敢回答，他说而且我怕答错问题，然后周围的同学会笑话我；还有就是老师在抽背单词时，有些同学就说叶老师啊，我实在是背不了啊等等；针对这些现象呢，老师就选了我们今天的班会主题就是《拥抱自信，奋勇向前》。
希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。
二、问卷调查(10mins)1、你认为自己漂亮或者英俊吗？（YES，YES，举手的人很自信）2、你能成为班级中出色的一员吗？（YES，YES，举手的人很自信）3、你是否总是担心做不好某一件事情？（NO，NO，举手的人很自卑）4、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩？（NO，NO，举手的人很自卑）5、你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗？（NO，NO，举手的人很自大）调查结果是有的同学自信，有的同学自卑，还有的同学自大，那么，同学们，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大吗？请大家接着欣赏小品《文艺表演》表演小品的四位同学上场。
“拥抱自信 扬起笑脸”主题班会教案
拥抱自信扬起笑脸”主题班会教案一、教案背景：自信是一个人心理健康的重要组成部分，也是个人取得成功的重要因素。
在现实生活中，许多学生受到各种因素的影响，往往缺乏自信。
为了帮助学生建立自信，本教案设计了一次主题班会，旨在通过一系列的活动和讨论，让学生认识到自信的重要性，学会拥抱自信，扬起笑脸。
二、教学目标：1. 让学生理解自信的含义和重要性。
2. 培养学生积极面对挑战和困难的态度。
3. 引导学生学会自我肯定和积极思考。
4. 提高学生的人际交往能力和沟通能力。
5. 培养学生的乐观情绪和积极心态。
三、教学方法：1. 小组讨论：通过小组讨论，让学生分享彼此的经历和感受，激发学生的思考和共鸣。
2. 角色扮演：通过角色扮演，让学生模拟不同的情境，培养学生的应变能力和自信心。
3. 小组合作：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作精神和自信心。
4. 分享经验：邀请一些有经验的人士来分享他们的成功经验和自信的重要性。
5. 心理测试：通过一些心理测试，让学生了解自己的优点和不足，帮助学生更好地认识自己。
四、教学内容：1. 自信的定义和重要性2. 自我肯定的方法和技巧3. 积极思考和乐观情绪的培养4. 应对挑战和困难的策略5. 团队合作和人际交往能力的培养五、教学评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。
2. 学生表现：评估学生在角色扮演、小组讨论和小组合作中的表现。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对自信的认识和感受。
4. 学生作品：评估学生完成任务的作品质量，了解他们的团队合作和沟通能力。
六、教学准备：1. 教室布置：将教室布置得温馨、舒适，营造积极向上的氛围。
在教室内放置一些鼓励性的标语，如“相信自己”、“你可以的”等。
2. 教材和资料：准备相关教材和活动资料，包括自信方面的文章、图片、视频等。
3. 活动道具：准备一些活动道具，如镜子、纸张、彩色笔等。
4. 音响设备：确保音响设备正常运行，以便播放音乐和视频。
“拥抱自信 扬起笑脸”主题班会教案
“拥抱自信扬起笑脸”主题班会教案，700字
标题：拥抱自信，扬起笑脸
目的：
1. 提升学生的自信心，培养正确的自我观念；
2. 培养学生正确的情绪管理技巧，帮助他们更好的面对挑战；
3. 在课堂上培养学生的合作能力。
安排：
一、开场热身
1.唱一首有关自信的歌曲；
2.学生分组，用一句话形容“自信”；
3.采用两人一组或者三人一组的游戏方式，通过互动，增加学生课堂表现的热情；
4.小组活动，在老师的指导下，学生围绕“自信”话题展开自由讨论，用实际的例子表明自信的重要性和影响；
二、主题演讲
1.由老师讲解有关自信心的知识和相关理论；
2.学生主动发言，介绍自己有关自信的经历，总结出自信的重要性；
3.老师讨论，探讨“扬起笑脸”的深层含义，引导学生树立正确的人生价值观；
四、小组活动
1.小组内部分享各自在实际中如何培养自信心和面对困难的经验；
2.小组间讨论拥抱自信的重要性，以及扬起笑脸的意义；
3.小组内部制定乐观的小目标，并形成可行的计划；
五、总结
1.结合本次班会内容，学生自我反思自信心的重要性；
2.学生总结本次班会学到的知识，总结班会的重要性；
3.学生分享自己在以后如何拥抱自信，扬起笑脸的想法。
结论：本次班会的主题是“拥抱自信，扬起笑脸”，旨在帮助学生正确认识自我，为正确解决问题和面对挑战打下基础，从而提升学生的自信心，让学生们更有自信的扬起笑脸，勇敢面对挑战，勇往直前。
《扬起自信的笑脸》班会教案
《扬起自信的笑脸》班会教案《扬起自信的笑脸》教案活动目的：培养学生自信的心理，从而落落大方的展示出自己青春的风采。
活动准备：自制课件，学生学唱《相信自己》活动过程：一、课前活动先播放铿锵有力的《相信自己》的乐曲。
营造一种积极向上的氛围。
曲终，教师开始与学生交流。
师：很高兴与同学们一起上课。
上课前，我们一起进行一个小活动，你们想不想？我们的活动是这样的：说说自己的优点。
老师先说，同学们再说。
在咱们同学说的时候，老师要求同位之间相互对视，轮流的声音响亮的说出自己的优点，比赛谁发现自己的优点多。
老师先说说吧。
作为一名教师，我很有爱心，我爱在座的每一位学生；我很喜欢读书学习，增强我教学的自信；我很喜欢交朋友，你看我们都是好朋友呢。
当然了老师的优点还有很多，我想在以后的学习中你会慢慢发现的。
好了，下面轮到我们同学说了。
好，我开始采访一下：你的优点是什么？说出优点时的心情是怎样的？师：刚才，老师看到同学谈起自己的优点时，都兴高采烈，老师很欣慰，老师希望在这节课中我们都能一起树立自信，把自己最优秀的一面成现出来，老师更希望在你的人生道路上，永远扬起自信的笑脸二、自我展示师：首先，老师给同学们一个自我展示的机会。
你可不要觉得难啊，你可以唱唱歌，跳跳舞，你可以写个粉笔字，可以朗诵一段，或者抬头挺胸的走一段路等等。
老师看看谁最有勇气走上台前展示自己自信的风采？师：为第一位很自信展示自我的同学鼓鼓掌吧！再有哪些同学敢于展示自己？师归纳：其实我们的自信风采表现在点点滴滴上。
比如：坐姿，我们每位同学都能把“？”式的坐姿拉直成“！”，就是自信的风采；战胜胆怯，大胆的把手高高举起，也是自信的风采；站起来抬头挺胸响亮的回答老师的问题，这也是自信的风采，同学们听明白了么？老师希望在本堂课的学习中，你一直能保持坐姿端正，高高举手，响亮回答的自信风采，能做到吗？三：心中的故事师：现在我们同学都表现的都自信的样子，但是现实生活中，不如意的事情很多。
“拥抱自信 扬起笑脸”主题班会教案【可编辑版】
“拥抱自信扬起笑脸”主题班会教案“拥抱自信扬起笑脸”主题班会教案拥抱自信扬起笑脸主题班会主题确定：这次主题班会课，让同学们认识到自信心的重要性和围绕自信展开的知识内容与自信的关系；帮助同学们树立自信心，更好地学习与生活，为社会培养紧跟时代步伐的洋溢着自信魅力、焕发着灿烂笑脸e时代青少年。
活动准备：1、准备男女主持各一名；2、确定吉他弹奏者一名；3、小品《宋襄公》的演员；4、确定小博士人选；5、准备碟片《一千零一个愿望》《深呼吸》《song》6、准备朗读题材《我是自然界最伟大的奇迹》活动实录：（在吉他演奏声中，男主持人上台，宣布主题班会开始。
）女：欢迎大家走进开心0515 ，今天我们谈论的话题是自信。
男：首先让我们进入情感聚焦栏目。
女：在学习和生活中，我们青少年常常会表现出各种各样的退缩行为：碰到一件想做的事情，又没有勇气去做，反反复复，犹犹豫豫，思想斗争了好一阵子，最终还是败下阵来，事后想想，好后悔呀！可是第二次碰到同样情形，还是走不出退缩的阴影。
你是不是也有这样的经历呢？男：是啊，生活中遇到烦恼，也不敢找父母、老师谈心；学习上遇到困难，也不敢找老师、同学请教。
为了这些事情，我烦恼极了！女：不要急，今天我们邀请了小博士王明，他将为我们开一个专题讲座，来帮我们解除烦恼。
现在欢迎小博士上场！一、专题讲座。
（以谈话的方式告诉大家有关自卑与自信的知识）博1：当一个同学有了自卑心理，就总认为事事不如意，处处比别人矮一头，并由此产生惭愧、羞、畏缩，甚至心灰意冷的心理，于是他在行为上往往表现出顾虑重重，退缩不前。
这一方面是因为害怕失败，进而遭受他人讥讽、嘲笑；另一方面则是自己心理上失去了信心。
同学们，自卑把可能变为不可能，而把不可能变为毫无希望。
自卑心理，可是一种消极的心理啊！女：那么，同学们一定很想知道如何消极自卑心理，找回自信吧！男：下面是广告时间，请张红的独唱《一千零一个愿望》。
二、广告时间。
（独唱《一千零一个愿望》，播放多媒体背景音乐）博2：像张红这样敢于上台演出，台风大方优雅就是一种自信的表现。
中年级自我意识《绽放自信的笑脸》【教案】
中年级-自我意识-《绽放自信的笑脸》【教案】第一章：认识自信1.1 教学目标：让学生理解自信的含义。
培养学生认识到自信的重要性。
1.2 教学内容：自信的定义：自信是指一个人对自己的能力、特点和价值有正确的认识，并且相信自己能够实现目标。
自信的重要性：自信可以帮助我们更好地面对挑战，克服困难，提高学习成绩和人际关系。
1.3 教学活动：小组讨论：让学生分享对自信的理解，并讨论自信的重要性。
案例分析：通过分析成功人士的案例，让学生了解自信对于个人发展的重要性。
第二章：发现自己的优点2.1 教学目标：让学生认识到每个人都有自己的优点。
培养学生积极地看待自己，树立自信心。
2.2 教学内容：每个人都有优点：每个人都有自己独特的才能和特长，只要我们用心去发现，就能找到自己的优点。
积极看待自己：通过认识到自己的优点，我们可以更加自信地面对生活和学习。
2.3 教学活动：自我探索：让学生反思自己的优点和特长，并写下自己最自豪的优点。
小组分享：让学生在小组内分享自己的优点，互相鼓励和赞美。
第三章：克服自我怀疑3.1 教学目标：让学生理解自我怀疑的来源。
培养学生学会克服自我怀疑，建立自信。
3.2 教学内容：自我怀疑的来源：自我怀疑可能来自对自己的期望过高、担心失败或他人的评价等。
克服自我怀疑：通过积极的心态、设定合理的目标和学会接受失败，可以逐渐克服自我怀疑。
3.3 教学活动：小组讨论：让学生分享自己遇到过的自我怀疑的情况，并讨论如何克服。
角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟克服自我怀疑的场景，提高应对能力。
第四章：培养积极心态4.1 教学目标：让学生理解积极心态的重要性。
培养学生学会培养积极心态，提升自信。
4.2 教学内容：积极心态的重要性：积极心态可以帮助我们更好地应对挫折，保持动力和自信。
培养积极心态的方法：通过积极的自我暗示、积极思考和积极行动，可以逐渐培养积极心态。
4.3 教学活动：小组讨论：让学生分享自己如何保持积极心态的经验，并讨论积极心态对于自信的影响。
自我意识-《绽放自信的笑脸》【教案 课件】小学中年级心理健康
《绽放自信的笑脸》教案一、教学目标1. 让学生了解自我意识的重要性，认识到每个人都有独特的价值。
2. 培养学生自信心，使他们在生活中敢于表达自我，展示自我。
3. 引导学生学会欣赏他人，尊重他人，培养良好的人际交往能力。
二、教学内容1. 自我意识的定义与作用2. 自信的培养方法3. 欣赏与尊重他人的重要性4. 如何在日常生活中展现自信的笑脸三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到自我意识的重要性，学会欣赏他人，培养自信心。
2. 教学难点：如何引导学生正确认识自我，克服自卑心理，培养良好的人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：学生用书、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引出自我意识的概念，让学生初步了解自我意识的重要性。
2. 讲解：详细讲解自我意识的定义、作用，以及如何培养自信心。
结合生活实例，让学生明白每个人都有独特的价值。
3. 案例分析：分析一些成功人士的故事，让学生认识到自信对于个人成长的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中展现自信的笑脸，以及如何欣赏他人、尊重他人。
5. 课堂互动：进行一些课堂互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中培养自信心。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调自我意识的重要性，鼓励学生在生活中积极展现自信的笑脸。
六、板书设计1. 自我意识的概念与作用2. 自信的培养方法3. 欣赏与尊重他人的重要性4. 如何在日常生活中展现自信的笑脸七、作业设计1. 结合本节课的内容，让学生写一篇关于自我意识的感悟文章。
2. 让学生制定一个提升自信的计划，并付诸实践。
3. 要求学生在课后观察身边的亲朋好友，发现他们的优点，学会欣赏和尊重他人。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，了解他们对自我意识的认识和掌握程度。
2. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和帮助，提高他们的自信心。
中年级自我意识《绽放自信的笑脸》【教案】
教案：中年级-自我意识-《绽放自信的笑脸》【教案】第一章：认识自我1.1 教学目标让学生理解自我意识的含义培养学生认识自己的优点和不足引导学生学会自我接纳和自我欣赏1.2 教学内容引入话题：讨论自我意识的含义分享自我认识的方法：让学生通过自我观察、自我反思来认识自己小组活动：学生分组，互相分享自己的优点和不足，学会接纳和欣赏自己1.3 教学活动开场游戏：让学生通过游戏活动放松身心，营造轻松的学习氛围小组讨论：让学生分组讨论自我认识的含义，分享自己的认识方法分享环节：邀请学生分享自己的优点和不足，引导其他学生给予肯定和鼓励第二章：建立自信2.1 教学目标让学生理解自信的重要性培养学生学会自我激励和自我肯定引导学生培养积极的心态2.2 教学内容引入话题：讨论自信的含义和重要性分享自信培养的方法：让学生通过自我激励、自我肯定来建立自信小组活动：学生分组，互相分享激励和肯定的话语，培养积极心态2.3 教学活动开场游戏：让学生通过游戏活动放松身心，营造轻松的学习氛围小组讨论：让学生分组讨论自信的含义和重要性，分享自己的激励和肯定方法分享环节：邀请学生分享自己的激励和肯定话语，引导其他学生给予肯定和鼓励第三章：自我表达3.1 教学目标让学生理解自我表达的重要性培养学生学会用适当的方式表达自己的想法和情感3.2 教学内容引入话题：讨论自我表达的含义和重要性分享自我表达的方法：让学生通过言语、肢体语言等方式表达自己的想法和情感小组活动：学生分组，互相进行角色扮演，练习表达自己的想法和情感3.3 教学活动开场游戏：让学生通过游戏活动放松身心，营造轻松的学习氛围小组讨论：让学生分组讨论自我表达的含义和重要性，分享自己的表达方法角色扮演：邀请学生进行角色扮演，练习表达自己的想法和情感，引导其他学生给予反馈和建议第四章：自我管理4.1 教学目标让学生理解自我管理的重要性培养学生学会自我规划和自我控制4.2 教学内容引入话题：讨论自我管理的含义和重要性分享自我管理的方法：让学生通过时间管理、情绪管理等方法来提高自我管理能力小组活动：学生分组，互相分享自己的自我管理方法，制定自我管理计划4.3 教学活动开场游戏：让学生通过游戏活动放松身心，营造轻松的学习氛围小组讨论：让学生分组讨论自我管理的含义和重要性，分享自己的自我管理方法制定计划：邀请学生制定自己的自我管理计划，引导其他学生给予建议和鼓励第五章：总结与反思5.1 教学目标让学生回顾和总结所学内容培养学生学会自我反思和自我提升引导学生培养持续的自我意识和发展5.2 教学内容回顾所学内容：让学生回顾每个章节的学习内容，总结自我意识的各个方面分享反思心得：让学生分享自己的反思心得，讨论如何将所学应用于实际生活制定提升计划：让学生制定自己的提升计划，持续发展自我意识5.3 教学活动开场游戏：让学生通过游戏活动放松身心，营造轻松的学习氛围小组讨论：让学生分组讨论所学内容的总结和反思，分享自己的心得和计划分享环节：邀请学生分享自己的反思心得和提升计划，引导其他学生给予肯定和建议第六章：情感智慧6.1 教学目标让学生理解情感智慧的含义培养学生学会管理自己的情绪和理解他人的情感6.2 教学内容引入话题：讨论情感智慧的含义和重要性分享情感管理的方法：让学生通过情绪表达、情绪调节等方法来提高情感智慧小组活动：学生分组，互相分享情感管理的方法，进行情感智慧的角色扮演6.3 教学活动开场游戏：让学生通过游戏活动放松身心，营造轻松的学习氛围小组讨论：让学生分组讨论情感智慧的含义和重要性，分享自己的情感管理方法角色扮演：邀请学生进行情感智慧的角色扮演，引导其他学生给予反馈和建议第七章：目标设定7.1 教学目标让学生理解目标设定的重要性培养学生学会设定和实现个人目标引导学生培养积极的目标追求7.2 教学内容引入话题：讨论目标设定的含义和重要性分享目标设定的方法：让学生通过明确目标、制定计划等方法来设定和实现目标小组活动：学生分组，互相分享自己的目标设定方法，进行目标设定的角色扮演开场游戏：让学生通过游戏活动放松身心，营造轻松的学习氛围小组讨论：让学生分组讨论目标设定的含义和重要性，分享自己的目标设定方法角色扮演：邀请学生进行目标设定的角色扮演，引导其他学生给予反馈和建议第八章：面对挑战8.1 教学目标让学生理解面对挑战的重要性培养学生学会积极面对困难和挑战引导学生培养解决问题的能力8.2 教学内容引入话题：讨论面对挑战的含义和重要性分享面对挑战的方法：让学生通过积极思考、寻求帮助等方法来面对挑战小组活动：学生分组，互相分享面对挑战的方法，进行面对挑战的角色扮演8.3 教学活动开场游戏：让学生通过游戏活动放松身心，营造轻松的学习氛围小组讨论：让学生分组讨论面对挑战的含义和重要性，分享自己的面对挑战方法角色扮演：邀请学生进行面对挑战的角色扮演，引导其他学生给予反馈和建议第九章：自我成长计划9.1 教学目标让学生理解自我成长计划的重要性培养学生学会制定和实施自我成长计划引导学生培养持续的自我成长意识引入话题：讨论自我成长计划的含义和重要性分享自我成长计划的方法：让学生通过设定目标、制定计划等方法来制定和实施自我成长计划小组活动：学生分组，互相分享自己的自我成长计划，进行自我成长计划的讨论和反馈9.3 教学活动开场游戏：让学生通过游戏活动放松身心，营造轻松的学习氛围小组讨论：让学生分组讨论自我成长计划的含义和重要性，分享自己的自我成长计划讨论和反馈：邀请学生进行自我成长计划的讨论和反馈，引导其他学生给予建议和鼓励第十章：总结与展望10.1 教学目标让学生回顾和总结所学内容培养学生学会自我反思和自我提升引导学生培养持续的自我意识和发展10.2 教学内容回顾所学内容：让学生回顾每个章节的学习内容，总结自我成长的各个方面分享反思心得：让学生分享自己的反思心得，讨论如何将所学应用于实际生活制定提升计划：让学生制定自己的提升计划，持续发展自我意识10.3 教学活动开场游戏：让学生通过游戏活动放松身心，营造轻松的学习氛围小组讨论：让学生分组讨论所学内容的总结和反思，分享自己的心得和计划分享环节：邀请学生分享自己的反思心得和提升计划，引导其他学生给予肯定和建议展望未来：让学生展望未来，分享自己的梦想和目标，鼓励彼此努力实现梦想重点和难点解析重点环节1：第一章“认识自我”中的小组活动补充说明：这个环节可以帮助学生建立积极的自我形象，增强自信心。
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“拥抱自信扬起笑脸”主题班会主题确定：
这次主题班会课，让同学们认识到自信心的重要性和围绕自信展开的知识内容与自信的关系；帮助同学们树立自信心，更好地学习与生活，为社会培养紧跟时代步伐的洋溢着自信魅力、焕发着灿烂笑脸e时代青少年。
活动准备：
1、准备男女主持各一名；
2、确定吉他弹奏者一名；
3、小品《宋襄公》的演员；
4、确定“小博士”人选；
5、准备碟片《一千零一个愿望》《深呼吸》《song》
6、准备朗读题材《我是自然界最伟大的奇迹》
活动实录：
（在吉他演奏声中，男主持人上台，宣布主题班会开始。
）
女：欢迎大家走进“开心0515”，今天我们谈论的话题是“自信”。
男：首先让我们进入“情感聚焦”栏目。
女：在学习和生活中，我们青少年常常会表现出各种各样的退缩行为：碰到一件想做的事情，又没有勇气去做，反反复复，犹犹豫豫，思想斗争了好一阵子，最终还是败下阵来，事后想想，好后悔呀！可是第二次碰到同样情形，还是走不出退缩的阴影。
你是不是也有这样的经历呢？
男：是啊，生活中遇到烦恼，也不敢找父母、老师谈心；学习上遇到困难，也不敢找老师、同学请教。
为了这些事情，我烦恼极了！
女：不要急，今天我们邀请了“小博士”王明，他将为我们开一个专题讲座，来帮我们解除烦恼。
现在欢迎“小博士”上场！
一、专题讲座。
（以谈话的方式告诉大家有关自卑与自信的知识）
博1：当一个同学有了自卑心理，就总认为事事不如意，处处比别人矮一头，并由此产生惭愧、羞、畏缩，甚至心灰意冷的心理，于是他在行为上往往表现出顾虑重重，退缩不前。
这一方面是因为害怕失败，进而遭受他人讥讽、嘲笑；另一方面则是自己心理上失去了信心。
同学们，自卑把可能变为不可能，而把不可能变为毫无希望。
自卑心理，可是一种消极的心理啊！
女：那么，同学们一定很想知道如何消极自卑心理，找回自信吧！
男：下面是“广告时间”，请张红的独唱《一千零一个愿望》。
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（独唱《一千零一个愿望》，播放多媒体背景音乐）
博2：像张红这样敢于上台演出，台风大方优雅就是一种自信的表现。
好！现在我来说一说如何战胜自卑，铸就自信。
消除自卑心理的关键，在于树立坚定的自信心和决心，将自卑心理转化为自强不息的精神力量，从而利用自身的优点和特长走向成功之路，做生活和学习的强者。
自信将使不可能成为可能，而使可能成为现实。
具体建议如下：
1.淡化失败情绪——世界没有不经历失败的人，失败乃成功之母。
2.高度信任自己——自信是取得成功的第一秘诀，命运掌握在自。