完整五年级小古文阅读训练1
小古文阅读训练题(附答案)
小古文阅读训练题(附答案)篇一狐假虎威一、阅读《狐假虎威》，完成习题。
虎求百兽而食之，得狐，狐曰:“子无敢食我也。
天帝使我长百兽;今子食我，是逆①天帝命也。
子以我为不信② ，吾为子先行;子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
[注:①逆:违抗②不信:不诚实，不可靠。
]1.解释带点字的意思。
(1)天帝使我长百兽:(2)子以我为不信，吾为子先行:(3)虎以为然，故遂与之行:(4)兽见之皆走:2.翻译句子。
(1)今子食我，是逆天帝命也。
(2)子随我后，观百兽之见我而敢不走乎!(3)虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
3.解释下列句子中加点词“之”的不同含义。
(1) 观百兽之见我而敢不走乎:(2)故遂与之行:(3)其不善者而改之:(4)曾子之妻之市:(5)学而时习之:(6 )见藐小之物必细察其纹理:4.从这则寓言可概括出的成语是，与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语，它们都是用来比喻一类人。
21世纪教育网5.你是如何评价文中的这只狐狸的?请谈谈你的看法。
二、欣赏寓言故事《近朱者赤近墨者黑》，完成习题。
1.“近朱者赤，近墨者黑。
”出处: 晋·傅玄《》。
“2.”近朱者赤，近墨者黑。
“ 意思是。
3.这句话被人们用来比喻什么，不正确的选项是( )A.接近好人可以使人变好。
B.接近坏人可以使人变坏。
C.客观环境对人有很大影响。
D.客观环境对人没有太大影响。
答案一、 1.(1)做首领 (2)认为 (3)对的 (4)逃跑2.(1)现在你吃掉我，是违背天帝的命令。
(2)你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗?(3)老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为( 它们)是害怕狐狸。
3.(1)助词，无义 (2)它，代狐狸 (3)它，代缺点或错误 (4)到(5)它，代学过的知识 (6)的4.狐假虎威狗仗人势倚仗别人威势来欺压人篇二曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。
（完整）五年级小古文阅读训练1
（完整）五年级小古文阅读训练1五年级小古文阅读训练1.狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏虎也。
——《战国策》注释：1.假：借。
2.长百兽：做百兽的首领。
长，担任首领。
3.走：跑，逃跑。
4.然：对的。
阅读训练：1.解释下列句子中加点的字。
（1）虎求百兽而食之（）（2）天帝使我长百兽（）2.下列对文中画线句的翻译，最恰当的一项是（）A .老虎认为自己是对的，所以就跟随狐狸一起走。
B.老虎认为狐狸的话是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走。
C.老虎认为自己是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走。
D.老虎认为狐狸的话是对的，所以就跟随狐狸一起走。
3.“兽见之皆走”，是因为：（用自己的话回答）4.这个故事包含的一个成语是，这个成语的意思是：2.买椟还珠楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠。
郑人买其椟而还其珠。
此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
——《韩非子》注释：1.木兰：一种木纹很细的香木。
2.柜：盒子。
3.桂椒：肉桂及山椒，这里指高级香料。
4.玫瑰：这里指一种美丽的玉石。
5.辑：通“缉”。
6.椟：盒子。
7. 鬻：卖。
阅读训练：1.《韩非子》是时期的（人名）所著。
2.解释下列句子中加点的字。
（1）为木兰之柜（）（2）此可谓善卖椟矣（）3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）楚人有卖其珠于郑者。
（2）郑人买其椟而还其珠。
4.“买椟还珠”在本文中的意思是我们现在用这个成语来比喻3.郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
” 反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。
”——《韩非子》注释：1.履：鞋。
2.度（duo）用尺子量。
人教部编版五年级语文下册小古文阅读专项训练含答案
人教部编版五年级语文下册小古文阅读专项训练（一）七步成诗文帝①尝令东阿王②七步中作诗，不成者行大法。
应声便为诗曰：“煮豆持作羹，漉③菽以为汁。
萁④在釜下然，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急？”帝深有惭色。
[注释]①文帝：指魏文帝曹丕。
②东阿王：指曹植，曹丕之弟。
③漉（lù）：过滤。
④萁（qí）：豆秸。
1.文帝和东阿王是（）。
A. 父子关系B. 朋友关系C.叔侄关系D. 兄弟关系2.结合语境，文中描写东阿王很聪慧的一个词语是“（）”。
A. 大法B.作诗C. 应声D.惭色3.给文中画线部分划分朗读节奏，正确的一项是（）。
A. 不成者/行/大法B. 不/成者/行大/法C. 不成/者行/大法D. 不成者/行大/法4.“文帝尝令东阿王七步中作诗”中的“令”用扩词理解法来理解，最合适的一项是（）。
A. 口令B. 命令C. 令人喜欢D.法令（二）徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝①月下戏。
人语之曰：“若令②月中无物③，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子④，无此必不明。
”[注释]①尝：曾经。
②若令：假使。
③物：指人和事物。
神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。
④瞳子：瞳仁。
1.“无此必不明”中的“此”指的是（）。
A. 徐孺子B. 瞳子C. 月亮D.嫦娥2.给“譬如人眼中有瞳子”划分朗读节奏，正确的一项是（）。
A. 譬/如人眼中/有瞳子B. 譬如/人眼中/有瞳子C. 譬如人/眼中有/瞳子D. 譬如人/眼中有瞳/子3.下列说法有误的一项是（）A. “徐孺子年九岁，尝月下戏”中的“戏”指的是游戏。
B. “人语之曰”“徐曰”中的“曰”都含有“说”的意思。
C. “徐孺子”和“杨氏子”称呼都一样，这里的“徐孺子”就是这个孩子的姓名。
D. “若令月中无物，当极明邪？”意思是：假使月中没有东西，是不是应当特别明亮呢？4.从这篇文言文中，你读出了一个怎样的徐孺子？（）A. 善良B. 聪慧C. 勇敢D.认真（三）智①子疑邻宋有富人，天雨墙坏②。
一学就会小古文分级阅读训练
一学就会小古文分级阅读训练习题以下是一学就会小古文分级阅读训练习题，供参考：第一篇自相矛盾楚人有鬻（yù，卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1.加点词语解释不正确的一项是（）A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透）C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2.“其人弗能应也”的原因是什么？3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？4.学习这则寓言后，你得到什么启示？参考答案：1.C2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
3.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。
第二篇叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
1.“弃而还走”中“还”的意思是：__________________。
2.翻译文中画线句子：。
3.这个成语的含义是：____________________________________ 。
参考答案：1.通“旋”，转身2.叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。
3.有的人表面喜欢某样事物，却不是发自内心的喜欢。
完整五年级文言文阅读练习
完整五年级文言文阅读练习
这份文档包含了完整的五年级文言文阅读练题目，旨在提高学生的阅读能力和理解能力。
以下是部分题目，供参考：
改正下列各句：
1.吾家有一狗，毛色黄白相间，尤善游泳。
答：我家有一狗，毛色黄白相间，尤擅游泳。
2.夜来风雨声，花落知多少。
答：夜来风雨声，花落应难逃。
3.吾爱君如诸葛，有如施瓦辛格之爱米拉。
答：我爱你像诸葛，有如施瓦辛格之爱米拉。
阅读理解：
寒江独钓是唐朝诗人张志和所作诗，诗中借钓鱼之喻，表达了诗人思乡之情。
请回答下列问题：
1.《寒江独钓》是谁所作？
答：唐朝诗人张志和。
2.此诗借用什么比喻来表达思乡之情？
答：钓鱼之喻。
作文题：
请用不少于100字的篇幅，写一篇《借蝉之声》的作文。
提示：
建议结合自己的经历，或者通过阅读理解所学内容进行联想，对自己的感受做出感性地思考和理性地分析，从而完成文章写作。
这些练习涵盖了文言文学习的多个方面，希望对五年级的学生有所帮助。
五年级小古文阅读训练
五年级小古文阅读训练
噫，今日咱来讲讲五年级小娃儿的古文阅读训练嘞。
你看嘛，现在学校里头，不光是教娃娃些白话文，连古文都要抓起哦。
说是要从小培养娃娃对中华文化的感情，还有啥子提高阅读理解能力之类的。
那些小古文，嘿，说简单也简单，说难也难。
简单的是，句子短，意思直；难的是，好多生僻字、怪词儿，还有那些跟现在说话不一样的语法。
不过嘛，只要娃娃们肯下功夫，多读多背，慢慢就上手了。
训练的时候，老师通常会先给娃娃们讲讲古文的背景，比如说这是哪个朝代的哪个大文人写的，写的时候是个啥子情况。
然后再一句一句地解释，让娃娃们明白每句话的意思。
有时候，还会让娃娃们自己试着翻译，看看他们到底懂没懂。
还有哦，老师还会教娃娃们怎么断句，怎么读出古文的韵味。
你说嘛，古文读起来，那调调儿，跟唱戏似的，好听得很。
娃娃们学会了，不光能读好古文，还能在表演啥子朗诵比赛的时候，露一手呢。
最后，老师还会布置些作业，让娃娃们回家继续读、继续背。
家长些也得配合哦，时不时检查一下，看看娃娃们到底学得咋样。
要是发现娃娃们有啥子不懂的地方，赶紧跟老师沟通，别让问题越积越多。
总之嘛，五年级的小古文阅读训练，虽然有点挑战，但只要娃娃们用心学，老师认真教，家长积极配合，就一定能学好。
小学语文短篇文言文阅读专项训练①(1)
小学小古文阅读专项训练题一一、阅读文言文，回答下面的问题。
司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1．给下面加点的字注音。
足跌没．水中()众皆．弃去()2．解释下面加点字的意思。
(1)与群儿戏于庭．()(2)众皆．弃去()(3)光持．石击瓮破之()3.给画线字选择正确的解释。
（1）足跌没水中。
()A．没有B．埋没C．淹没（2）光持石击瓮破之()A．代词，指群儿B．代词，指瓮C．代词，指石头（3）众皆弃去。
()A．离开B．距离C．除掉4.下列停顿节奏划分有误的一项是()A．群儿/戏于庭B．一儿/登瓮C．光持/石/击瓮/破之D．足跌/没水中5．根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？.___________________________________________________________________..___________________________________________________________________.二、阅读文言文，回答下面的问题。
自相矛盾楚人有鬻（yù，卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1.加点词语解释不正确的一项是（）A.誉．之曰（称赞）B.于物无不陷．也（穿透）C.吾矛之利．（好处）D.夫．不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2.“其人弗能应也”的原因是什么？3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？4.学习这则寓言后，你得到什么启示？三、阅读文言文，回答下面的问题。
称象曹操得巨象。
欲知其轻重，不能称。
操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。
去象，将他物积载船中，使水及原痕。
复称他物，则象重可知矣。
”1．解释下列句子中画线的词。
五年级小古文训练
五年级小古文训练一、孟母三迁孟子，名轲，字子舆，邹人也。
轲少时，嬉戏为墓间之事。
孟母曰：“此非吾所以居处子。
”乃去，舍市旁。
轲嬉戏为贾人炫卖之事。
孟母曰：“此非吾所以处吾子也。
”遂徙居学宫之旁。
时人知孟子之贤，盖由此也。
1、解释加粗的词。
（1）所以居处子_________（2）遂徙居学宫之旁_________2、“时人知孟子之贤，盖由此也。
”中的“此”指代什么？3、写出“孟母三迁”的故事内容。
4、为什么“时人知孟子之贤”？二、掩耳盗铃范氏之亡也，百姓有得钟者。
欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！1、解释加粗的词。
（1）欲负而走_________（2）以椎毁之_________（3）况然有音_________（4）遽掩其耳_________2、“恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！”中的“恶人闻之”和“恶己自闻之”分别是什么意思？3、为什么“掩耳盗铃”是愚蠢的行为？用自己的话回答。
4、“以椎毁之”中的“以”是什么意思？请再举一个相同用法的成语。
5、“范氏之亡也”中的“范氏”指的是哪个国家？6、用一个成语来概括这个故事的主要内容。
7、这个故事说明了什么道理？用自己的话回答。
8、解释句子的意思。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
三、画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
1、解释加粗的词。
（1）数人饮之不足_________（2）一人饮之有余_________（3）引酒且饮之_________（4）我能为之足_________（5）蛇固无足_________（6）子安能为之足_________（7）遂饮其酒_________（8）终亡其酒_________。
部编版五年级语文上册期末专项 小古文阅读
部编版五年级语文上册小古文阅读时间：40分钟满分100分一、【江苏省淮安市】阅读古文，完成练习。
(19分)勤俭取之有度，用之有节。
量入为出，凑少成多。
唯勤能补拙，省俭可养廉。
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
，戒奢以俭。
静以修身，俭以养德。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
衣不求华，食不厌蔬。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
(【注释】修身：修养身心。
)1.在横线上将句子补充完整。
(3分)2.请写出“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”这句话中的两对反义词。
(4分) ( )—( ) ( ) —( )3.“唯勤能补拙”“业精于勤，荒于嬉”这两句话告诉我们。
(3分)4.根据意思写出文中对应的句子。
(3分)生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。
5.结合注释，写出“静以修身，俭以养德”这句话的意思。
(3分)6.请再写出一句有关勤俭节约的名言警句。
(3分)二、【江苏省宿迁市】阅读古文，完成练习。
(16分)父子性刚有父子俱①性刚不肯让人者。
一日，父留客饮，遣子入城市②肉。
子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂③挺立良久④。
父寻至⑤见之⑥，谓⑦子曰：“汝姑⑧持肉回陪客饭，待我与他对立在此!”(选自明代冯梦龙《广笑府》)【注释】①俱：都。
②市：买。
③遂：于是。
④良久：很久。
⑤至：到。
⑥之：指他儿子与人相对而站这件事。
⑦谓：对……说。
⑧姑：暂且。
1.解释下列句子中加点的字词。
(6分)值．一人对面而来：待我与他对立．．在此：2.用自己的话说说下面句子的意思。
(5分)一日，父留客饮，遣子入城市肉。
3.这个故事告诉我们什么道理？(5分)三、【浙江省金华市】阅读古文，完成练习。
(28分)后羿逮至尧之时，十日并出。
焦禾稼，杀草木，而民无所食。
猰①、凿齿②、九婴③、大风④、封豨⑤、修蛇⑥，皆为民害。
尧乃使羿诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青丘之泽，上射十日而下杀猰，断修蛇于洞庭，禽封豨于桑林。
小学文言文阅读训练(适用于五六年级)
小学文言文阅读训练小升初专用第一部分寓言故事寓言：“寓”是寄托的意思。
寓言，就是把深刻的道理寄寓在一个简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，最初是民间口头创作，后来演变成文学作品的一种体裁。
寓言的特点：1.鲜明的教育性；2.强烈的讽刺性；3.故事情节的虚构性；4.语言精练，极富表现力；5.篇幅短小，结构紧凑；6.常用比喻、夸张等修辞手法。
1．狐假①虎威*虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽②，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走③乎？”虎以为然④，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
——《战国策》【注释】①假：借。
②长（zhǎng）百兽：做百兽的首领。
长，担任首领。
③走：跑，逃跑。
④然：对的。
知识卡片战国时，当楚国最强盛的时候，北方各国都惧怕楚国大将昭奚恤，楚宣王感到很奇怪。
有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了这段“狐假虎威”的故事，以此来告诉楚宣王：北方各国之所以畏惧昭奚恤，是因为楚王的兵权掌握在他的手里，他们畏惧的其实是楚王的权势！从上面这个故事，我们可以知道，凡是靠权威的势力欺压别人，或靠职务上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。
阅读训练1．解释下列句子中加粗的字。
（1）虎求．百兽而食之（）（2）天帝使．我长百兽（）2．下列对文中画线句的翻译，最恰当的一项是（）A.老虎认为自己是对的，所以就跟随狐狸一起走。
B.老虎认为狐狸的话是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走。
C.老虎认为自己是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走。
D.老虎认为狐狸的话是对的，所以就跟随狐狸一起走。
3．“兽见之皆走”，是因为：（用自己的话回答）_____________________________________________________________________4．这个故事包含的一个成语是_____________，这个成语的意思是：____________ ____________________________________。
五年级上学期语文文言文阅读理解过关专项练习
五年级上学期语文文言文阅读理解过关专项练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 文言文阅读。
墨鱼①自蔽②海有虫，拳然③而生者，谓之墨鱼。
其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故捕者往往迹④墨而渔之。
噫！彼所自蔽者，乃所以⑤自祸⑥也欤？人有恃⑦智，亦足以鉴。
注释：①墨鱼：乌贼。
②蔽：隐蔽。
③拳然：屈曲成一团的样子。
④迹：循着踪迹，即跟踪。
⑤所以：……的原因。
⑥自祸：给自己带来祸患。
⑦恃：凭借，依仗。
［1］解释下列加点的字。
（1）故捕者往往迹墨而渔之。
（_________）（_________）（2）亦足以鉴。
（____________）［2］翻译下面的句子。
则以墨蔽其身。
_______________________________________________________［3］为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？用自己的话说一说。
_______________________________________________________［4］这个故事告诉人们的道理是（）。
A.不要聪明反被聪明误B.只有掌握本领，才能保护自己C.遇到危险要保持冷静，不能慌张2. 默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，并回答问题。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________（1）前两句的意思是___________________________________（2）后两句的意思是___________________________________（3）本诗作者是_______朝的著名爱国诗人__________，他的字_________号_________。
五年级小古文阅读训练题
五年级小古文阅读训练题小古文阅读训练（一）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.选择句子中带点字解释有误的一项（ C ）。
A.谢太傅寒雪日内集．集：聚集。
B. 公欣然．曰然：样子C.白雪纷纷何．所似？何：为什么。
D.未若．柳絮因风起若：如2.下面句子翻译正确的一句是（B）A. 与儿女讲论文义翻译：跟儿子、女儿在一起谈论诗文。
B．撒盐空中差可拟翻译：比作在空中撒盐差不多。
C．俄而雪骤翻译：不一会儿雪突然停了。
D . 公大笑乐翻译：谢太傅大笑起来，觉得很有意思。
3.关于“兄女”的说法不正确的一项是（ A ）A．她的伯伯就是谢太傅；B.她的父亲叫谢无奕；C.她的丈夫是左将军王凝之4.这则小古文主要想告诉我们什么？（ B ）A．谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。
B．谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。
C．我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。
（二）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
１．“陈太丘与友期行”中“期”的意思正确的是（Ｄ）A．期待B．期望Ｃ．一起Ｄ．约定２. “元方时年七岁”中“时”的意思正确的是（ A ）A．当时B．时候Ｃ．时间Ｄ．时期３.“元方入门不顾”中“顾”的意思正确的是（Ｃ）A．理睬B．顾虑Ｃ．回头看Ｄ．照顾３.“待君久不至，已去。
”的正确翻译是（Ｂ）Ａ．等你很久都没来，他已经先去了。
Ｂ．等了你很久，你都没到，他已经离开了。
Ｃ．招待你这么长时间不走，他已经先走了。
Ｄ。
招待你这么长时间不走，他已经离开了。
(完整)五年级小古文专项练习
五年级小古文专项练习班级姓名1、《破瓮救友》司马光幼时，与群儿戏于庭前。
有一儿，误堕水缸中。
群儿狂叫，皆惊走。
光府取石，急击缸，缸破水流，儿得不死。
注释：（1）翁：一种盛东西的陶器，腹部较大。
文中指大水缸。
（2）庭：堂屋阶前的空地，指院子。
（3）堕：落下。
（4）府：同“俯”，低头向下。
司马光和一群孩子在院子里。
有一个孩子在一口大水缸里。
其他的孩子，。
司马光一块石头，水缸，缸破了，水流了出来，。
这个故事让我们看到了一个、的司马光。
2、《孔融让梨》孔融四岁，与诸兄同食梨。
融独择小者，父问故，融曰：“儿年幼，当取小者。
”孔融四岁的时候，。
孔融，父亲，孔融说：“，。
”他小小年纪就懂得，，的确令人佩服。
3、《读书》飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所。
其异者，能为人言。
惟不知读书，故终不如人。
人不读书，则于禽兽何异？飞禽走兽，，，。
这其中有特别的，还会说人的话。
，。
人如果不读书，？这段小古文通过人和动物的比较，告诉我们。
4、《称象》曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。
”太祖大悦，即施以焉。
注释：（1）智意：聪明才智。
（2）时：有一次。
（3）致：送给。
（4）理：办法。
（5）太祖：曹操，曹冲的父亲。
（6）访：向人询问，（7）群下：部下，下属。
（8）咸：都。
（9）校：同“较”，比较。
（10）焉：之于（对它）。
曹冲长到五六岁的时候，。
有一次，孙权送来了一头巨象，太祖，，。
曹冲说：“把象放到大船之上，船就下沉，，然后把象牵走，，（等船下沉到记号处），。
太祖，。
《曹冲称象》给我们的启发是。
小学语文总复习专项训练——小古文阅读(一)
小学语文总复习专项训练（小古文阅读训练一）一、阅读下面的小古文，回答后面的问题。
（一）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.说明下面加点的字。
（1）我以．日始出时去人近以：______________（2）及日中则如盘孟及：_____________2.联系短文内容，翻译句子。
（1）孔子不能决也。
_______________________________________________________________ （2）孰谓汝多知乎？_______________________________________________________________3.两小儿辩斗的原因是：一儿认为____________________，原因是________________________________；一儿认为____________________，原因是__________________________________。
（用原文作答）4.从两小儿辩斗的角度，我明白（），从“孔子不能决也”的角度我明白（）。
A.学无止境，再博学的人也会有不知道的东西，我们应当实事求是。
B.知识是不分年龄的，只有多听取小孩子的意见，才能有所进步。
C.从不同的角度看待问题，得到的结果就不一样。
（二）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，势必有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
【注释】①智：聪明，这里是意动用法，意思是“认为……聪明”。
②雨（yù）：下雨。
③父（fǔ）：老人。
1.“其家甚智其子”中的“其”的意思是：__________，“其家甚智其子”中的“甚”的意思是：__________。
2020小学语文学霸必备五年级语文第一单元古文专项训练(部编版)(有答案)
五年级小古文阅读训练(一）父子性刚有父子俱①性刚，不肯让人者。
一日，父留客饮，遣子入城市②肉。
子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂③挺立良久④。
父寻至⑤见之⑥，谓⑦子曰：“汝姑③持肉回陪客饭，待我与他对立在此！”(选自冯梦龙《广笑府》）【注释】①俱：都。
②市：买。
③遂：于是。
④良久：很久。
⑤至：到。
⑥之：指他儿子与人相对而站、互不相让的情景。
⑦谓：对……说。
⑧姑：暂且。
阅读训练1.解释下列句子中加点词语的意思。
(1)遣．子入城市肉遣：(2)值．一人对面而来值：2.翻译下面的句子。
有父子俱性刚，不肯让人者。
3.这则故事告诉我们一个做人的什么道理？(二）伊犁凿井伊犁城中无井，皆汲水于河。
一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。
今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果具得泉。
阅读训练1.下列句中“故”的意思与其他三项不同的一项是( )A.西出阳关无故人（《送元二使安西》）B.低头思故乡（《静夜思》）C.故草木不生D.依然如故2.用“/”给下面的句子断句。
戈壁皆积沙无水3.下列对文章内容的理解，正确的一项是( )A.伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出来水。
B.伊犁城的位置在沙漠当中。
C.伊犁城中的人开始的时候，只知道到城外的河中打水。
D.佐领聪明，领导人们在沙漠中打出了水井。
4.根据你对文章的理解，谈谈你从中得到的启示。
(三)狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏虎也。
——《战国策》注释：1.假：借。
2.长百兽：做百兽的首领。
长，担任首领。
3.走：跑，逃跑。
4.然：对的。
阅读训练：1.解释下列句子中加点的字。
（1）虎求百兽而食．之（）（2）天帝使．我长百兽（）2.下列对文中画线句的翻译，最恰当的一项是（）A .老虎认为自己是对的，所以就跟随狐狸一起走。
小学五年级古文阅读理解题及答案
小学五年级古文阅读理解题及答案一、阅读理解古文阅读是培养学生对汉字、词语、句子的理解能力，以及培养学生的语言表达和思维能力的重要途径之一。
下面是一些小学五年级古文阅读理解题及答案，供同学们进行练习。
1.仔细阅读下面这篇古文，并回答问题：李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
问题：（1）李白的《静夜思》描写了什么？（2）李白在这首诗中表达了什么情感？答案：（1）《静夜思》描写了李白在床前看到明亮的月光，以及他通过抬头观看明月而引发的思乡之情。
（2）李白在这首诗中表达了思乡之情，他低头思念着离故乡的人和地方。
2.仔细阅读下面这段古文，并回答问题：《孟子·离娄上》：孟子见梁惠王。
王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亲则为之害也。
”问题：（1）这段古文中的对话发生在哪里？（2）梁惠王问孟子的问题是什么？（3）孟子的回答表达了什么观点？答案：（1）这段对话发生在梁惠王的王宫里。
（2）梁惠王问孟子，他是否有办法来造福梁国。
（3）孟子的回答表达了一种观点，即亲人的利益也有可能会给国家带来危害。
3.仔细阅读下面这篇古文，并回答问题：《论语·公冶长》：颜淵问仁。
子曰：“克己复礼为仁。
”曰：“己所不欲，勿施于人。
”颜淵曰：“子行三军，则谁敢不服？”问题：（1）子在这段古文中表达了什么观点？（2）颜淵对子的观点有何不同？（3）颜淵的回答表达了什么态度？答案：（1）子在这段古文中表达了仁的含义，在克己复礼中展现出仁的品德。
（2）颜淵认为，如果子能够实现自己所说的克己复礼，那么就有谁不敬服他的了。
（3）颜淵的回答表达了对子行为的敬佩和赞同。
二、总结通过以上几道小学五年级古文阅读理解题，我们可以发现古文所传达的思想和情感常常超越时空，仍然对我们有着深远的影响。
通过阅读古文，我们可以开阔视野，理解古人的智慧和情感，提升自己的语言表达和思维能力。
希望同学们能够经常阅读古文，提高自己的古文阅读理解水平。
五年级下语文文言文阅读训练(含答案)人教部编版
五年级下语文文言文阅读训练(含答案)人教部编版五年级下语文文言文阅读训练一、阅读文言文，完成练。
吕氏春秋·察今》中的《刻舟求剑》楚国有一个人涉水过江，他的剑从船上掉进了水里。
他急忙在船上刻下标记，说：“我的剑就是从这里掉进水里的。
”船停下来后，他跳进水里去找剑。
可是船已经驶过去了，剑却没有跟着船走，他这样找剑，岂不是很糊涂吗？1.解释下列加点的词。
1）涉江者：指涉水过江的人。
2）其剑自舟中坠于水：他的剑从船上掉进了水里。
3）求剑若此：像这样去找剑。
2.与“刻舟求剑”意思相近的词是（）C．随机应变3.XXX采用什么办法寻找失落的宝剑？楚人在船上刻下标记，然后跳进水里去找剑。
4.这个故事告诉我们（）B.不要存有侥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。
二、阅读文言文，完成练。
韩非子·有度》中的《郑人买履》XXX一个人想要买鞋，他先量好自己的脚的长度，然后把量好的尺码放在自己坐的地方。
到了市场，他却忘记了带上尺码。
等他买到了鞋子，才想起没有带尺码，于是他回去取尺码。
等他回到市场时，市场已经关门了，他没有买到鞋子。
有人说：“你为什么不用自己的脚试试鞋子呢？”他说：“宁可相信尺码，也不相信自己的脚。
”1．给加点的字选择正确的解释。
1）吾忘持度：我忘记带尺码了。
2）反归取之：回去取尺码。
2.“何不试之以足？”这句话是一个（）。
C．疑问句3.用自己的话说说画线句子的意思。
为什么不用自己的脚试试鞋子呢？4.“及反，市罢，遂不得履。
”这句话的意思是（）。
A．等到回来时，街市已关门了，于是他没买到鞋子。
5.从这篇寓言中你懂得了什么道理？（）B．我们不能只相信尺码，不相信自己的脚。
3.读上面的小古文，借助注释理解文意，完成练。
1）选文（一）的两个主要人物是XXX的儿子XXX和钟会。
2）选文（一）写了XXX之子的两件事，请你用通俗的话简单概括一下。
第一件事：XXX在父亲面前表现得很聪明，但私下却不尊敬长辈。
部编版五年级语文上学期文言文阅读理解训练
部编版五年级语文上学期文言文阅读理解训练班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读与理解。
楚有祠者,赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。
请画地为蛇,先成者饮酒。
”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。
”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。
为蛇足者,终亡其酒。
［1］请你用一个成语为本文拟个标题,填在文前的横线上。
［2］翻译下面文言句子。
蛇固无足,子安能为之足?________________________________________［3］选出与本则寓言的寓意相反的一个成 ( )A.画饼充饥B.画虎类犬C.画龙点睛［4］你能说出这个寓言的寓意吗?请写在下面。
________________________________________2. 古文阅读。
古人谈读书（节选）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。
此三者缺一不可。
［1］联系上下文，解释下列词语。
士人：________________________ 下流：________________________ ［2］写出选文中画横线句子的意思。
________________________________［3］本文告诉我们读书一要有志气（志向）：二要有________，三要有________，这三方面是缺一不可的。
［4］读懂文言文，你有什么好的方法？（）A.借助注释B.联系上下文C.使用工具书D.以上都是［5］联系自己的读书体会，说说短文中的哪些内容对你有启发。
________________________________________________________3. 阅读理解。
三人行,必①有我师焉。
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五年级小古文阅读训练
1•狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏虎也。
--- 《战国策》注释：1•假：借。
2•长百兽：做百兽的首领。
长，担任首领。
3•走：跑，逃跑。
4•然：对的。
阅读训练：
1•解释下列句子中加点的字。
（1）虎求百兽而食之（）
（2）天帝使我长百兽（）
2•下列对文中画线句的翻译，最恰当的一项是（）
A •老虎认为自己是对的，所以就跟随狐狸一起走。
B老虎认为狐狸的话是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走。
C老虎认为自己是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走。
D.老虎认为狐狸的话是对的，所以就跟随狐狸一起走。
3•兽见之皆走”是因为：（用自己的话回答）
4•这个故事包含的一个成语是_________________ ，这个成语的意思是：
2. 买椟还珠
楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰
以玫瑰，辑以羽翠。
郑人买其犊而还其珠。
此可谓善卖犊矣，未可谓善鬻珠也。
――《韩非子》注释：1.木兰：一种木纹很细的香木。
2.柜：盒子。
3•桂椒：肉桂及山椒，这里指高级香料。
4.玫瑰：这里指一种美丽的玉石。
5.辑：通缉”
6.犊：盒子。
7.鬻：卖。
阅读训练：
1.《韩非子》是________ 时期的 ___________ (人名)所著。
2.解释下列句子中加点的字。
(1)为木兰之柜( ) (2)此可谓善卖犊矣( ) 3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)楚人有卖其珠于郑者。
(2)郑人买其犊而还其珠。
4.“买犊还珠”在本文中的意思是______________________________
我们现在用这个成语来比喻
3. 郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操
之。
已得履，乃曰：吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得
履。
人曰：何不试之以足？”曰：宁信度，无自信也。
”
――《韩非子》注释：1•履：鞋。
2•度（duo）用尺子量。
3•置：放置，搁在。
4.操：带上，拿着的意思。
5.度（du）:量好的尺码。
6.反：通返”。
返回。
7.自信:相信自己。
阅读训练：
1•解释下列句子中之”的用法和意思。
（1）至之市（）（2）而忘操之（）
2•解释下列句子中加点的字。
（1）郑人有欲买履者（）
（2）吾忘持度（）
3•用现代汉语翻译下列句子。
宁信度，无自信也。
4.文中郑人最可笑的表现是：
5•这则寓言讽刺了什么样的人？从这则寓言中你懂得了什么道理？
4•守株待兔
宋人有耕田者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
――《韩非子》
注释：1.株：露出地面的树根和树茎。
2.走：跑，逃跑。
3.耒（lei）:古代的一种农具，形状像木叉。
4.冀：希望。
5•而身为宋国笑：而他自己却被宋国人耻笑。
阅读训练：
1•解释下列句子中画线的字。
（1）兔走触株（）2•因释其耒而守株。
（）
2•用现代汉语翻译下列句子。
（1）兔走触株，折颈而死。
（2）因释其耒而守株，冀复得兔。
3•这个故事中的宋国人被大家嘲笑的原因，下列说法不正确的一项是
（）
A.他每天都在勤勤恳恳地劳动，不知道投机取巧。
B.他把一个偶然发生的现象当成了一定会发生的事情。
C他不好好劳动，幻想凭运气过好日子。
D.他既没有得到兔子，又荒废了自己的田地。
4. ______________________________________________________ 这个故事讽刺了_______________________________________________________ 的人,
5. 自相矛盾
楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉
其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
――《韩非子》注释：1•鬻：卖。
2•誉：称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思。
3.坚：坚硬。
4.陷：陷落，这里有穿透、刺穿的意思。
5•或：有人。
6•以：有。
7.弗：不。
8•夫：放在句首的语气词，不译。
阅读训练：
1•解释下列句子中加点的字。
（1）吾矛之赴（）（2）其人弗能应也（）
2•用现代汉语翻译下列句子。
以子之矛，陷子之盾，何如？
3•出自这个故事的成语是______________ ，这个成语的意思是_____________ 4. _____________________________________ 文中的楚人所说的：“
___________________________________________ ”和“
___________________________________________ ”
是自相矛盾的。
（用原文中的话回答。
）
6■揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病
矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
非徒无益，而又害之。
--- 《孟子》注释：
1揠：拔。
2•闵：通“悯”担心，忧虑。
3•芒芒然：疲劳的样子。
4•其人：他家里的人。
5•病：累，疲惫。
6•槁：枯槁，枯死。
7•寡：少。
8•非徒：不但，不只。
阅读训练：
1•解释下列句子中加点的字。
（1）其子趋而往视之（）（2）非徒无益（）
2•用现代汉语翻译下列句子。
（1）今日病矣！予助苗长矣！
（2）天下之不助苗长者寡矣。
3•下列成语中，与揠苗助长”意思相近的词语是（），与
“揠
苗助长”意思相反的词语是（）。
A循序渐进B辛勤劳作C急于求成D好高骛远。