赞贤小学术科教案模板

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赣州市南康区赞贤小学2020-2021学年度术科教研工作计划

（三）开展学科教研活动。
1．认真开展好主题活动，组内同一学科的教师围绕自己学科内容，以上课、教学设计、课件制作形式展开主题教研，相互讨论，相互学习，达到互助提高、资源共享。
2．特色课展示活动
本学期将开展音乐、体育课公开教学，由专职教师执教，担任了各班音乐、体育课的教师来观摩学习，来了解音乐、体育学科的特点，学习音乐、体育教师的其独特的教学风格，把所学的运用到自己课堂，既丰富了课堂，同时使学生的体格强健。
对上级主管部门的建议
1.成立青蓝结对，有经验教师指导帮助新教师成长。
2.加强领导管理，分管领导责任制管理。
3. 教研工作人员的分工明确。
注：为规范全区教研工作计划格式，请各校按要求填写，字体统一用仿宋小四，行距22磅。纸质稿于9月10日前上交.初中学校纸质稿交至张黄文研处（308室），小学、幼儿园学校纸质稿交至许应华处（310室）。
教研管理措施
1.学期初订好全期计划，切实按计划开展自修和教学活动。
2.编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。
3.落实周备课检查、月作业检查制度，重查课堂教学及方法。
4.在学校的指导下，开展好是学校的教学的一项主要工作，也是另一种的教学形式。我们教师往往限于自身的水平与能力，迫切需要听一听别的老师优秀的课，向别的老师学习，借鉴其先进的经验、先进的理念、先进的教学方法、高超的教学艺术，以促进自己的专业成长。通过听一听、看一看、学一学，然后再反思反思，融入自己的教学中去，并在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的教学风格和教学特色，成为一名优秀的教师。还有一部分教师虽然专业上有一定的发展，素质也较高但未形成自己的风格，未达图融之境地。适当地去参加各种教研活动，聆听专家的讲座，观摩学习名师的风采，汲取名师名家的教学艺术借鉴名师名家的教学技巧，是促进迅速成长的一条捷径。

小学术科教案

组织：组织：一种很传统的、很陈旧的格式，它沿袭着50~60年代的四段式教案的格式，对每一部分时间的限制和对活动次数的控制是比较严格的。

由于这种格式的固定化以及对时间和活动次数的严格控制，学生不可能在课中真正体会到乐趣。

他们毕竟是小学二年级的学生，他们充满了想象力，渴望无拘无束的活动，而教师也将在这种一成不变的教案撰写方式中僵化了自己的教学思想和行为，削弱了学生体育学习和活动的积极性。

体育实践课教案设计执教时间体育教案－六年级体育教案篮球及素质练习教学内容：1、篮球 2、素质练习教学目标：学生模仿教师的动作做熟悉球性的练习；学生能接受教师的指导和要求进行练习；培养学生集体主义精神。

教学过程一、课堂常规1、教师接受体委报告出勤状况。

2、师生问好，宣布本课内容。

3、检查服装，处理见习同学。

二、尝试性比赛1、将学生分成两组，每组5人，指导学生根据自己对篮球比赛的理解进行尝试性比赛。

组织教法：（1）体育小组长组织比赛，学生自觉参与比赛。

（2）学生根据自己打球时的体验，积极回答以教师的问题。

（3）通过讨论，学生明白篮球基本动作的重要性。

2、教师根据学生比赛时的体验，提出以下问题： A 、你做的动作适用吗？B 、有同学违反规则吗？ C 、你打球的水平有没有得到发挥？为什么？3、教师根据同学们的回答，使学生认识到篮是一项集体性运动项目。

三、熟悉球性练习 1、双手抛接球练习。

组织：两人一球，定时更换，听口令集体练习。

教法：抛接不同高度的球，接球时尽量不看手。

2、单手投接球练习。

组织：同上教法：投球高度由低到高，逐步加大难度。

3、示范抛球击掌动作要领。

组织：同上。

教法：让学生在走动中练习。

4、水平指拨球练习。

组织：每人一球，定时比次数。

教法：进行不同频度、不同手臂间距的练习。

四、放松结束1、让学生自由分组进行熟悉的练习。

（1）学生可在熟悉球性的基础上进行创造练习，并向其他同学展示。

（2）找出自己的不足。

术科的教案

术科的教案教案名称，《数学教学设计，小学一年级加法运算》。

一、教学目标。

1. 知识目标，学生能够掌握小学一年级加法运算的基本概念和运算方法。

2. 能力目标，培养学生的逻辑思维能力和数学计算能力，提高学生的数学学习兴趣。

3. 情感目标，激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点。

1. 教学重点，加法运算的基本概念和运算方法。

2. 教学难点，理解进位和借位的概念，掌握进位和借位的运算方法。

三、教学内容。

1. 加法运算的基本概念。

2. 进位和借位的概念。

3. 进位和借位的运算方法。

四、教学方法。

1. 情景教学法，通过生活中的实际例子引导学生理解加法运算的概念。

2. 游戏教学法，设计趣味性的加法运算游戏，激发学生的学习兴趣。

3. 合作学习法，组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学过程。

1. 导入新知识，通过生活中的实际例子引导学生理解加法运算的概念。

2. 深化认识，引导学生理解进位和借位的概念，掌握进位和借位的运算方法。

3. 练习与巩固，设计趣味性的加法运算游戏，巩固学生对加法运算的理解和掌握。

4. 总结与拓展，总结本节课的学习内容，拓展相关的数学知识。

六、教学资源。

1. 教学课件，准备相关的加法运算课件，辅助教学。

2. 教学游戏，设计趣味性的加法运算游戏，激发学生的学习兴趣。

七、教学评估。

1. 观察学生的学习态度和学习情况。

2. 组织小测验，检测学生对加法运算的掌握情况。

3. 对学生进行课堂表现评价，鼓励学生积极参与课堂活动。

八、教学反思。

本节课采用了情景教学法、游戏教学法和合作学习法相结合的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习加法运算知识，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。

同时，还需要不断改进教学方法，提高教学效果，使学生更好地掌握加法运算知识。

南康区赞贤小学2019-2020学年度第二学期教学工作计划

南康区赞贤小学2019-2020学年度第二学期教学工作计划一、指导思想二、工作目标1、教学常规把好“六认真”2、教研教改实现“四提高”3、校本培训坚持“三立足”三、主要工作（一）教学常规把好“六认真”1、认真备课继续贯彻教案、学案相结合；集体备课与个体备课相结合。

教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生有所收获，有所提高。

教师备课不能流于形式，要把备课的重点放在钻研教材、学情分析、补充意见、练习设计、板书设计、教学反思等几个环节。

本学期英语学科要和语数学科一样，每周要按进度备足课时，并且要有教学后记。

2、认真上课有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。

要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听课为主动积极参与课堂教学，在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。

英语学科每周的三课时要保证，不能挪作他用，并且每周要安排一节早读。

英语课堂中教师要重视对学生听、说、读、写的训练，教师要努力创设情境，激发学生学习英语的兴趣，在原有的基础上提高成绩。

3、认真选编、批改、评讲作业作业管理要坚持“三个必须”（即布置的作业必须是自己看过甚至做过，必须及时批改，必须及时评讲）。

作业布置要突出重点、抓住关键、有利学生巩固消化所学知识，训练思维，培养能力，做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。

大力提倡分层练习，并作一些个案研究。

严禁惩罚性作业。

教师要加强班级作业本的管理，整洁齐全，并严格控制学生家庭书面作业量。

英语学科每周至少要有三次书面作业，并要及时批改且有记录。

术科教案小学

术科教案小学教案标题：小学术科教案 - 学习目标：了解和掌握基本的术科知识和技能教案概述：本教案旨在帮助小学生了解和掌握基本的术科知识和技能。

通过设计有趣且互动的学习活动，学生将能够积极参与学习，并提高他们在术科方面的学习成果。

本教案适用于小学各年级的术科课程，包括美术、音乐、舞蹈等。

教案步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 引起学生对术科的兴趣，可以通过展示一些有趣的艺术作品、音乐片段或舞蹈视频来激发学生的好奇心。

- 提出问题，引导学生思考术科的定义和意义，例如：“你们认为什么是艺术？”或“为什么我们需要学习术科？”- 鼓励学生分享自己对术科的喜爱或感兴趣的方面。

2. 知识和技能讲解（15分钟）：- 简要介绍不同的术科领域，如绘画、音乐、舞蹈等，并提供相关的定义和示例。

- 解释每个术科领域的基本技能和技巧，例如绘画中的线条、色彩运用，音乐中的节奏、音高等。

- 引导学生思考和讨论不同术科领域的联系和相互作用。

3. 实践活动（25分钟）：- 分组或个人活动，让学生选择一个术科领域进行深入学习和实践。

- 提供相关的材料和工具，让学生在指导下尝试绘画、演奏乐器、编舞等。

- 鼓励学生在实践中发挥创造力和想象力，同时注重基本技能的培养。

4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请学生展示他们的作品、演奏、舞蹈等。

- 学生可以互相欣赏和评价，分享自己的学习心得和体会。

- 教师给予肯定和鼓励，同时提供建议和指导，帮助学生进一步提高。

5. 总结和评估（5分钟）：- 与学生一起回顾本节课的学习内容和目标。

- 提问学生是否达到了学习目标，并让他们分享自己的学习收获。

- 教师对学生的表现进行评估，并提供反馈和建议。

教案扩展：- 可以安排参观艺术展览、音乐会或舞蹈演出，让学生亲身体验和感受术科的魅力。

- 鼓励学生参加校内或校外的艺术比赛和表演，展示他们的才华和努力。

- 利用多媒体技术，让学生通过互动软件或在线平台进行术科学习和创作。

小学特长学科教案模板范文

一、课程名称：《趣味数学》二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 知识与技能目标：（1）学生能够理解并掌握数学中的趣味知识，如智力题、趣味计算等。

（2）学生能够运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法目标：（1）通过小组合作、游戏等方式，培养学生的团队协作能力。

（2）通过趣味数学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱数学、勇于挑战的精神。

（2）增强学生的自信心，培养学生积极向上的心态。

四、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）趣味数学知识的掌握。

（2）运用所学知识解决实际问题。

2. 教学难点：（1）趣味数学知识的深入理解。

（2）在实际问题中的应用。

五、教学准备：1. 教学课件、黑板、粉笔。

2. 趣味数学题目、智力题、游戏道具等。

3. 小组合作学习工具。

六、教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍趣味数学的概念，激发学生的学习兴趣。

2. 学生分享自己知道的趣味数学知识。

二、新课导入1. 教师讲解趣味数学中的智力题，如：鸡兔同笼、火柴人等。

2. 学生跟随教师一起解题，巩固所学知识。

三、小组合作1. 将学生分成若干小组，每组选择一个趣味数学题目进行讨论。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。

四、游戏环节1. 组织学生进行趣味数学游戏，如：数学接力、数独等。

2. 在游戏中巩固所学知识，提高学生的思维能力。

第二课时一、复习导入1. 教师带领学生回顾上一节课所学的趣味数学知识。

2. 学生分享自己在游戏中的收获。

二、新课导入1. 教师讲解趣味数学中的趣味计算，如：速算技巧、巧算等。

2. 学生跟随教师一起学习，掌握速算技巧。

三、小组合作1. 将学生分成若干小组，每组选择一个趣味计算题目进行讨论。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。

四、实践环节1. 学生运用所学知识解决实际问题，如：购物找零、计算时间等。

2. 教师点评学生的解题过程，给予鼓励和指导。

五、总结1. 教师总结本节课所学的趣味数学知识。

小学武术教学教案范例

小学武术教学教案范例一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育课程标准，以武术教学为主题。

具体教学章节为武术基本动作和组合动作。

其中，基本动作包括武术的基本步伐、手势和身法，组合动作则包括简单的太极拳和南拳组合。

二、教学目标1. 让学生掌握武术的基本步伐、手势和身法，能够完成简单的太极拳和南拳组合。

3. 培养学生对武术运动的兴趣和热爱，提高学生的体育素养。

三、教学难点与重点重点：武术的基本步伐、手势和身法的掌握。

难点：太极拳和南拳组合动作的熟练运用。

四、教具与学具准备教具：武术套路光盘、音响设备、武术服装、安全垫。

学具：学生自备武术服装、饮用水。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体，提高课堂运动量。

2. 基本动作学习（10分钟）教师示范武术的基本步伐、手势和身法，学生跟随教师学习并模仿。

教师巡回指导，纠正学生的动作偏差。

3. 组合动作学习（10分钟）教师示范太极拳和南拳的组合动作，学生跟随教师学习并尝试完成。

教师巡回指导，纠正学生的动作偏差。

4. 实践练习（10分钟）学生分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正学生的动作偏差。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括：武术基本动作、太极拳组合、南拳组合。

在旁边标注动作要领和注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：请学生根据课堂所学，回家后自行练习太极拳和南拳组合，并拍摄视频，第二天课堂上展示。

2. 答案：学生能够熟练完成太极拳和南拳组合动作，视频拍摄清晰，动作规范。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握情况良好，大部分学生能够熟练完成太极拳和南拳组合动作。

但在个别动作的掌握上，仍需加强指导。

在课后，我将针对这些学生进行个别辅导，以提高他们的动作水平。

同时，鼓励学生课后积极参加武术社团活动，提高自己的武术技能。

在下一节课中，我将增加更多有趣的武术教学内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的武术素养。

小学艺体特色课程设计

小学艺体特色课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握本节课所教授的艺体特色项目的基本知识，如音乐、舞蹈、绘画等；2. 学生能够认知并描述不同的艺术形式和体育项目的基本特点；3. 学生能够了解我国优秀的传统文化，并将其融入艺体表现中。

技能目标：1. 学生通过实践，掌握一定的艺术表现和体育技能，如唱歌、跳舞、绘画、球类运动等；2. 学生能够在团队协作中发挥个人特长，提高沟通与协作能力；3. 学生能够运用所学艺体技能，独立或合作完成一项艺体表演或作品。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对艺术的热爱和欣赏能力，提高审美素养；2. 培养学生积极向上的体育精神，养成健康的生活习惯；3. 培养学生尊重他人、团结协作的品质，增强集体荣誉感；4. 增进学生对我国优秀传统文化的了解和自豪感，培养民族精神。

课程性质：本课程为小学艺体特色课程，旨在通过艺术和体育的融合，提高学生的综合素质，培养学生的兴趣爱好和特长。

学生特点：小学阶段的学生好奇心强，活泼好动，有较强的模仿能力和表现欲望。

他们对艺体活动有浓厚的兴趣，但注意力集中时间较短。

教学要求：结合学生特点，课程设计应注重趣味性、互动性和实践性，注重激发学生的兴趣和参与度，同时关注个体差异，鼓励每个学生发挥潜能。

通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容本节课教学内容紧密结合课程目标，选取以下艺体项目进行教学：1. 音乐部分：学习《我们的田野》歌曲，了解歌曲的创作背景，掌握歌曲的旋律和歌词，培养学生的音乐鉴赏能力和歌唱技巧。

2. 舞蹈部分：学习民族舞蹈的基本动作，如摆手、扭腰等，了解舞蹈的文化内涵，培养学生的身体协调性和舞蹈表现力。

3. 美术部分：以“美丽的家乡”为主题，运用水彩画表现方法，描绘家乡的自然风光和人文景观，提高学生的绘画技巧和审美能力。

4. 体育部分：进行篮球基本技能训练，如运球、投篮等，培养学生的团队合作精神和体育竞技能力。

赞贤路小学队日课教学设计模版1

赞贤路小学队日课教学设计
时间
4.30
地点
3104教室
中队
二（2）
队日主题
劳动最光荣
队日流程
一、激发兴趣引入活动
1.同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）
2.今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）
五、辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）
1.下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
2.玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
3.小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”
4.今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
5.手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
三、怎样当好值日生
1.出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）
2.这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）
四、谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）
六、夸夸这些值日生
各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的
七、活动总结Байду номын сангаас
1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

赞贤小学2019-2020学年度第二学期教学工作计划

南康区赞贤小学2019-2020学年度第二学期教学工作计划一、指导思想贯彻落实区教育局康教字〔2019〕9号等文件精神，紧紧围绕学校工作目标，以素质教育为主题，以提高质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，进一步规范教学常规管理，深入开展校本研修活动，强化学校教育科研工作，不断创新教育教学新模式，进一步提升教育教学水平，全面提高学校教育教学质量。

二、工作目标1．常规管理精细化，夯实教学常规。

2．校本科研校本化，提高教师素养。

3．学生素质综合化，张扬学生个性。

三、具体工作及措施（一）落实教学常规，夯实教学质量基础1．落实《赞贤小学教学常规实施细则》，突出过程管理，力求真实有效。

（1）备课“规范+有效”。

安排星期二下午语文、星期三下午数学、星期四下午英语的集体备课和业务学习时间。

集体备课重点备教学的重难点、教学方法和措施、作业设计等方面，在个体- 1 -初备的基础上，采取“个人主讲+集体讨论＋形成共识”的集体备课制度，不流于形式。

做到提前一周备课。

（2）上课“一课一得”。

有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。

在备课的基础上，每个提问力求富有启发，每种设计力求精心巧妙，每道习题力求典型规范，每步环节力求严谨相关。

加强科学、思品、音乐、美术、体育、信息技术等课程的教学管理，按照《南康区赞贤小学术科考核办法（试行）》进行考核。

按教学计划完成教材所规定的内容，切不可挪上它课。

没有教材的科目，加强基本技能的训练。

坚持候课制度，按时上下课，总值周和教学管理人员进行检查督促，保证课堂40分钟的教学时间。

（3）作业“少而精”。

教师要按常规要求设置好作业本，尤其是语文作业本的设置要严格按规定设置。

数学每天要有一次作业并及时批改。

每天进行一次计算练习并及时批改，提高学生计算能力。

作业布置要“少而精”，重在体现“五突出”：即突出重点、突出层次、突出实效、突出趣味、突出发散。

作业要及时批改，批改要规范。

一至三年级不留书面式家庭作业。

完整版小学武术教学精品教案教学资料

完整版小学武术教学精品教案教学资料一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》武术单元，具体章节为“武术基本动作与组合”。

详细内容包括武术的基本步型（如马步、弓步）、基本手法（如冲拳、推掌）、基本腿法（如正踢、侧踢）以及将这些基本动作组合成简单的套路。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握武术的基本步型、手法和腿法，能够正确、流畅地完成动作。

2. 培养学生的团队合作精神，提高动作的协调性和节奏感。

3. 增强学生的体质，培养勇敢、自信、坚韧的品质。

三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯性与协调性。

教学重点：基本步型、手法和腿法的正确掌握。

四、教具与学具准备教具：录音机、音乐CD、教学视频、哨子、口令牌。

学具：武术服装、护具、海绵垫。

五、教学过程1. 开始部分（5分钟）实践情景引入：通过播放武术表演视频，激发学生的学习兴趣。

热身活动：带领学生做简单的武术基本动作，如冲拳、推掌，配合音乐进行热身。

2. 基本部分（25分钟）教师示范：向学生展示基本步型、手法和腿法的正确动作，讲解动作要领。

分组练习：学生分为小组，按照教师的要求练习基本动作，教师巡回指导。

例题讲解：选取一个基本动作组合，进行详细讲解和示范。

随堂练习：学生跟随教师一起练习动作组合，注意动作的连贯性和协调性。

3. 提高部分（15分钟）增加难度：在基本动作的基础上，加入一些难度较高的动作，如腾空踢、旋风腿。

小组比赛：组织小组比赛，鼓励学生展示自己的技能。

4. 结束部分（5分钟）放松活动：带领学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。

六、板书设计1. 小学武术教学2. 内容：基本步型：马步、弓步基本手法：冲拳、推掌基本腿法：正踢、侧踢动作组合：示例套路七、作业设计1. 作业题目：练习基本动作组合，录制视频，至班级群。

2. 答案：学生在家长的帮助下，录制自己练习基本动作组合的视频，教师在线上批改。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看更多武术表演视频，了解武术文化，提高学习兴趣。

小学武术教案详细模板范文

一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生了解武术的基本知识，掌握武术的基本动作和套路。

（2）培养学生对武术的兴趣，提高学生的身体素质。

2. 过程与方法目标：（1）通过示范、讲解、练习等方法，让学生掌握武术动作要领。

（2）培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 情感态度与价值观目标：（1）弘扬民族武术文化，增强学生的民族自豪感。

（2）培养学生勇敢、坚强、自律的品质。

二、教学内容1. 教学内容：武术基本动作、套路、礼仪。

2. 教学重点：武术基本动作的规范性和套路动作的连贯性。

三、教学对象小学三年级学生四、教学时间1课时五、教学场地室内体育馆或户外空地六、教学器材武术器材（剑、棍、拳靶等）七、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍武术的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2. 学生自由讨论，分享自己对武术的了解。

（二）基本动作教学1. 教师示范武术基本动作，如马步、弓步、拳法、腿法等。

2. 学生跟随教师学习基本动作，注意动作规范。

3. 教师对学生的动作进行纠正和指导。

（三）套路教学1. 教师示范武术套路，如少年拳、长拳等。

2. 学生跟随教师学习套路，注意动作连贯性和节奏感。

3. 教师对学生的动作进行纠正和指导。

（四）实践环节1. 学生分组进行练习，互相观摩、交流。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

（五）总结与反思1. 教师对学生的表现进行点评，总结本节课的收获。

2. 学生分享自己的学习心得，提出改进意见。

八、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对武术的兴趣。

2. 评价学生在练习过程中的动作规范性和套路动作的连贯性。

3. 关注学生的身体素质变化，评价武术教学对学生的实际效果。

九、教学反思1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教。

2. 丰富教学方法，提高学生的学习兴趣。

3. 注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

2024年小学武术教学教案范例

2024年小学武术教学教案范例一、教学内容本教案依据《小学体育课程标准》和《小学武术教学指导纲要》，结合教材《小学武术》的第三章“基本动作”展开。

详细内容包括基本手型（拳、掌、勾）、基本步型（马步、弓步、虚步）、以及组合动作（如冲拳、推掌、踢腿）。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握武术的基本手型和步型，能正确完成指定组合动作。

2. 过程与方法：通过模仿、练习、游戏等形式，培养学生身体的协调性、灵活性和节奏感。

3. 情感态度与价值观：激发学生对武术运动的兴趣，培养勇敢、自信、合作的品质。

三、教学难点与重点教学难点：基本步型的稳定性和手型的准确性。

教学重点：动作的连贯性和节奏感。

四、教具与学具准备教具：教学视频、音响设备、示范用武术服装。

学具：每人一套简易武术服装，泡沫垫，标志盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放武术表演视频，激发学生兴趣。

结合视频内容，简要介绍武术文化。

2. 基本技能学习（10分钟）教师示范基本手型和步型，学生模仿。

分组练习，教师个别指导。

3. 组合动作练习（10分钟）教师演示组合动作，学生跟随练习。

设计“动作接龙”游戏，增强学习的趣味性。

4. 随堂练习（10分钟）设置“武术小擂台”，学生展示所学。

教师点评，强调动作要领。

5. 体能训练（10分钟）进行轻量级的力量和柔韧性训练。

游戏形式，如“抓影子”，提高学生的速度和反应。

六、板书设计基本手型：拳、掌、勾基本步型：马步、弓步、虚步组合动作：冲拳、推掌、踢腿七、作业设计1. 家庭作业：录制自己练习武术的视频，注意动作的准确性。

2. 作业题目：结合课堂所学，自创一个武术组合动作。

答案示例：左弓步冲拳→右虚步推掌→转身左马步踢腿八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织学生参加校内外武术比赛，鼓励深入学习武术文化，提高运动技能。

安排武术社团活动，为学生提供更多实践机会。

重点和难点解析1. 基本手型和步型的准确性2. 动作的连贯性和节奏感3. 教学过程中的实践情景引入和游戏设计4. 作业设计和课后反思一、基本手型和步型的准确性（1）教师在进行示范时，应强调手型和步型的正确姿势，如拳、掌、勾的手型区别，马步、弓步、虚步的腿部姿势和重心位置。

完整版小学武术教学优质教案教学资料

完整版小学武术教学优质教案教学资料一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》武术单元，具体章节为第三章第二节：《基本武术动作与组合》。

详细内容包括基本武术步法、手法的学习，如马步、弓步、冲拳、推掌等，以及将这些基本动作组合成简单的武术套路。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的武术动作，形成正确的动作技术。

2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质，增强体质，培养勇敢、坚韧的品质。

三、教学难点与重点重点：基本武术动作的准确掌握和组合运用。

难点：动作的连贯性和力度的控制。

四、教具与学具准备教具：录音机、音响设备、教学视频。

学具：武术服装、护具、泡沫垫。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放武术表演视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂主题。

2. 基本动作学习（15分钟）：a. 教师示范马步、弓步等基本动作。

b. 学生跟随教师练习，注意动作要领。

c. 教师巡回指导，纠正动作错误。

3. 动作组合（15分钟）：a. 教师示范动作组合。

b. 学生分组练习，互相纠正。

c. 教师挑选优秀学生进行展示。

4. 随堂练习（10分钟）：a. 学生自主练习，教师个别指导。

b. 进行小组比赛，提高学生的积极性。

六、板书设计1. 基本武术动作：马步、弓步、冲拳、推掌等。

2. 动作组合：①马步冲拳→弓步推掌；②弓步冲拳→马步推掌。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，根据课堂所学，向家人展示武术动作组合。

2. 答案：正确、流畅地完成动作组合。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的动作准确性、连贯性和力度，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加课后武术兴趣小组，提高武术技能，培养特长。

重点和难点解析：1. 基本动作的准确掌握2. 动作的连贯性和力度的控制3. 教学过程中的示范与指导4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、基本动作的准确掌握1. 讲解清晰：对每个动作的要领、步骤进行详细讲解，确保学生理解。

赣州市南康区赞贤小学科学课教师优质课比赛活动方案

赣州市南康区赞贤小学科学课教师优质课比赛活动方案活动目的本次科学课教师优质课比赛旨在提高赞贤小学科学教师的教学水平和专业素养，促进科学课堂教学改革和创新，激发学生对科学的兴趣和研究动力。

活动时间和地点- 时间：XX月XX日下午- 地点：赞贤小学科学实验室比赛形式和要求- 比赛形式：每位参赛教师准备一堂科学课，通过现场教学进行比赛。

- 要求：- 课题选择：自主选择，与科学课程相关。

- 教学内容：重点突出科学概念、实验和应用，注重培养学生的实践能力和创新思维。

- 教学手段：鼓励使用多媒体教学、实验演示和小组合作等创学手段。

- 教学评价：注重评价学生的研究效果和兴趣参与程度，评分细则将在比赛前统一发布。

比赛安排- 比赛前准备：- 参赛教师需要提前准备教案和教学资源，并向组委会提交。

- 组委会统一安排教室和实验器材，保证比赛所需设备的正常运行。

- 比赛前组委会将组织一次教师交流会，分享教学经验和策略。

- 比赛流程：- 13:00-13:30：参赛教师到达比赛现场、准备教学材料。

- 13:30-14:00：比赛仪式开场、选手抽签确定教学顺序。

- 14:00-15:00：每位参赛教师进行现场教学，时间限制为30分钟。

- 15:00-15:30：评委评分、现场点评。

- 15:30-16:00：颁发奖项、总结致辞。

奖项设置- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀组织奖：1名注意事项- 参赛教师需遵守教育教学纪律，保持公平竞争。

- 参赛教师需提前提交教案和教学资源，未提前提交者将无法参赛。

- 参赛教师需自备教学所需的特殊器材。

- 比赛中的安全问题需参赛教师自行负责，确保教学过程安全无事故发生。

参赛报名以上是《赣州市南康区赞贤小学科学课教师优质课比赛活动方案》的内容，请大家按照规定参与活动。

祝各位教师取得好成绩！。

赣州市南康区赞贤小学2020--2021学年度第一学期四(5)班数学教学工作计划

赣州市南康区赞贤小学2020--2021学年度第一学期四（5）班数学教学工作计划一、学情分析1.大部分学生情况分析本学期所任教的四年级，全班共有49人，其中男生28人,女生21人。

通过一个学期的学习，大部分同学的良好学习习惯已经初步养成，都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，乐于参与学习活动。

基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标。

特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

对本班的学生，我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

有的学生的学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的能力很差，作业不够规范，马虎、粗心现象特别突出。

王凯、邓振伟、周婷等人，本学期还要重点抓，培养本班学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。

2.学困生基本情况分析个别的学生由于基础不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣。

在他们当中有的是父母对子女的学习关心，指导，督促不够;有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就;有的是由于不好- 1 -的学习习惯影响了他的学习成绩。

上述原因形成恶性循环，使他们失去信心，致使形成后进生。

所以，继续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。

二、教材分析这册教材包括下面的内容：四则运算;位置与方向;运算定律与简便计算;小数的意义和性质;三角形;小数的加法和减法;统计;数学广角和数学综合运用活动等。

在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算,在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问题打下基础，并学习运用运算定律进行简便运算。

在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。

南康市赞贤小学2013--2014学年第一学期校本教研工作计划

南康市赞贤小学2013--2014学年第一学期校本教研工作计划一、指导思想:本学期我校教研工作将以党和国家的教育方针为指导，坚持以科学发展观统揽教研工作，走内涵发展之路，以提高教学质量为核心，以实施素质教育为主线，以促进教师专业成长为重点，以教研活动为载体，以积极研讨和解决日常教学教研中存在的主要问题为抓手，切实提升我校教师的教科研能力，熟练掌握和运用现代教育技术的能力以及适应新课程改革的能力，形成一支适合新时代教育发展需要的、业务知识扎实、教研能力较强，具有现代教育理念和创新精神的师资队伍。

二、总体思路：突出一个中心，促进三个提高，达到五个结合。

一个中心：以教师专业成长为中心。

三个提高：提高课堂教学能力、提高教研水平、提高科研能力五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

三、工作措施（一）科学管理，保证课改全面有效的实施。

本年度，我校将进一步加强领导，优化管理，确保新课程改革的深入发展。

1、建立健全校本教研领导机构，建立以曹开明校长为组长，教学副校长为副组长，教导主任和教研组长、年级组长为组员的多级管理网络，共同参与校本教研工作计划的制订，深入课堂调查、研究、指导，为推进教育教学工作保驾护航。

2、加强对各年级的调控、管理工作。

每个年级由两名行政领导蹲点，蹲点领导要坚持深入课堂听课，指导科任教师开展集体备课、研讨等教研工作，发现问题及时整改。

3、定期召开校本教研工作会议，不断调整工作方向，总结阶段性教研工作的经验、教训，商讨、修订下阶段的工作安排；开展多种形式的教科研活动。

4、各备课组长、各教师明确自己的责任，各司其职，高节奏、高效率地推进教研工作。

教研组要精心搜集信息，汇编成资料，供广大教师学习，并做好资料收集、整理工作；组织好课改专题研究，完善研究组织网络，形成课改研究制度；组织完成好集体备课工作，认真总结校本教研工作经验得失。

小学艺体教案范文模板

教案名称：小学生舞蹈基础训练课课时：2课时年级：四年级教材：《小学艺术课程标准》教学目标：1. 知识与技能：让学生了解舞蹈的基本动作，掌握舞蹈的基本步伐，培养学生的舞蹈协调性和节奏感。

2. 过程与方法：通过游戏、模仿、实践等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。

3. 情感态度与价值观：激发学生对舞蹈的兴趣，培养学生的审美情趣，增强团队协作精神。

教学重点：1. 舞蹈基本步伐的掌握。

2. 舞蹈动作的协调性和节奏感。

教学难点：1. 舞蹈动作的规范性。

2. 学生之间的协作配合。

教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈教室。

2. 教学器材：音乐播放设备、舞蹈服装、舞蹈道具等。

3. 教学内容：舞蹈基本步伐、舞蹈动作组合。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师带领学生做简单的热身运动，让学生活动筋骨，为舞蹈训练做好准备。

2. 介绍舞蹈的基本概念，激发学生对舞蹈的兴趣。

二、新授课1. 教师示范舞蹈基本步伐，如踏步、点步、滑步等。

2. 学生跟随教师一起学习舞蹈基本步伐，教师巡回指导。

3. 学生分组练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

三、游戏环节1. 教师组织学生进行“接力舞蹈”游戏，培养学生的团队协作能力。

2. 学生在游戏中巩固舞蹈基本步伐，提高舞蹈动作的协调性。

四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调舞蹈基本步伐的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和表扬。

第二课时一、复习1. 教师带领学生复习舞蹈基本步伐，检查学生的学习成果。

2. 学生之间互相纠正动作，共同进步。

二、新授课1. 教师示范舞蹈动作组合，如“小苹果”舞步。

2. 学生跟随教师一起学习舞蹈动作组合，教师巡回指导。

3. 学生分组练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

三、实践环节1. 教师组织学生进行舞蹈动作组合的实践，让学生在实际操作中掌握舞蹈动作。

2. 学生分组展示，教师给予评价和指导。

四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调舞蹈动作组合的技巧。

2024小学武术教学优质教案完整版

2024小学武术教学优质教案完整版一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》武术单元，具体涉及第三章“武术基本动作”的第4节“拳法与步法”。

详细内容包括拳法（直拳、勾拳、摆拳）和步法（弓步、马步、虚步）的基本动作要领、组合练习以及简单套路演练。

二、教学目标1. 让学生掌握拳法和步法的基本动作要领，培养正确的武术动作观念。

2. 培养学生的身体协调性、灵活性和节奏感，提高身体素质。

3. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神风貌。

三、教学难点与重点教学难点：拳法与步法的组合练习，动作的连贯性和协调性。

教学重点：拳法和步法的基本动作要领，动作的准确性。

四、教具与学具准备教具：教学视频、音响设备、黑板、粉笔。

学具：武术服装、护具、拳套。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观看一段武术表演视频，激发学生的兴趣。

邀请学生分享观看感受，引出本节课的教学内容。

2. 基本动作教学（15分钟）讲解并示范拳法和步法的基本动作要领。

学生跟随老师练习，掌握动作要领。

3. 例题讲解（10分钟）拳法组合：直拳勾拳摆拳。

步法组合：弓步马步虚步。

学生分组练习，老师指导纠正。

4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习拳法和步法组合，提高动作熟练度。

老师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别辅导。

5. 简单套路演练（10分钟）老师示范一套简单的拳法与步法组合套路。

学生跟随老师练习，培养动作的连贯性和协调性。

学生分组进行展示，评价各自的表现。

六、板书设计1. 拳法：直拳、勾拳、摆拳2. 步法：弓步、马步、虚步3. 组合练习：拳法组合、步法组合4. 套路演练：简单套路七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学的拳法和步法组合，并拍摄视频。

答案：视频作业，提交至班级群。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加课后武术兴趣小组，深入学习武术文化，提高自身综合素质。

重点和难点解析：1. 基本动作教学过程中的动作准确性。