初二下 液体压强3
人教版八年级9-2液体的压强 知识点汇总和习题讲解
第二节液体压强一、液体压强1．产生：由于液体受到重力作用。
注意：由于液体具有流动性，因此液体内部朝各个方向都有压强。
2．特点：（1）同种液体，深度越大，压强越大；（2）同一深度的不同液体，密度越大，压强越大；（3）同种液体的同一深度，朝各个方向的压强相等。
二、液体压强的大小（1）在液体压强的公式中，p表示液体的压强，单位是Pa，表示液体的密度，单位是kg/m3，h表示液体的深度，单位是m，g一般取9.8 N/kg。
（2）从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和_深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状均无关。
（3）液体对容器底部的压力一般不等于液体的重力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面上，液体对容器底部的压力才等于液体的重力。
三、连通器（1）定义：上端开口，下部相连通的容器。
（2）特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度总是相同的。
连通器中深度相同的各点压强相同。
（3）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据连通器的原理来工作的。
判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是连通的；二是各容器的上部都是开口的。
重点：一、液体内部压强的特点：（1）液体对容器的底和侧壁都有压强；（2）液体内部向各个方向都有压强；（3）液体压强随深度的增加而增大；（4）在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等；（5）在同一深度处，液体压强还与液体的密度有关系，密度越大，压强也就越大。
【例题1】（2018·云南民族大学附属中学八年级下学期第一次月考）用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，下列做法能使U形管两边液面高度差变大的是A．将金属盒在水中的位置上移B．将金属盒在原位置转动180°C．保持金属盒的位置不动，从杯中取出适量水D．保持金属盒的位置不动，向杯中加入适量水参考答案：D二、液体压强的计算（1）液体压强的公式p=ρgh。
人教版八年级物理下册 9.2 液体的压强 课件(共29张PPT)
= 1.0×103kg/m3 × 10N/kg × 3.5m = 3.5 ×104 Pa
F= p s= 3.5 ×104Pa× 0.2m2=7000 N
答：需要对挡板施加7000N的力。
合
课堂小结
• 液体压强的存在 • 液体压强的特点 • 液体压强的大小
补
质疑再探
通过本节学习，你还有哪些疑 问？请大胆提出大家共同探讨。
。
U形管
相同
相同
二．液体压强的特点
（2）同种液体内部同一深度，向各个方向的 压强都相等。
实验4：保持探头在水中的深度不变，改变探头 的方向，看液体内部同一深度各个方向压强的关系。
二．液体压强的特点
（3）同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
实验5：增大探头在水中的深度，看看液体内部的 压强与深度有什么关系。
深度(m)
深度h： 指从液面到 液体内部某 一位置的竖 直距离。
2．液体压强的决定因素： 问题：1t水和1g水，谁产生的压强大？
液体压强只与液体的密度和液体的深度有关． 与其它因素无关．
三．液体压强的大小 1、液体压强公式： p gh
2、液体压强的决定因素：液体的密度和液体的深度． 3、液体压强变形公式：
已知：ρ=1×103kg/m3 h=1.6m s=0.25m２
求: 对桶底压强P；对桶底压力F
解：
（1）p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×1.6m=1.6×104 Pa
（2）F=ps=1.6×104 Pa×0.25ｍ２=0.4×104 N
答： 水对桶底的压强是1.6×104 Pa， 水对桶底的压力是0.4×104 N。
4、液体产生的压力怎样计算？
安溪县十中八年级物理下册 9.2液体的压强课件 新版新人教版
答案
练习
如下图 , 一个重为2N , 底面积为0.01m2 的容器 中盛有8N 的水 , 水深6cm , 〔 ρ 水 ＝1.0 ×103kg/m3 , g 取 10 N/kg 〕求 : 〔1〕水対容 器底的压强 ; 〔2〕容器対水平桌面的压强。
答案
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
知识点 1 实验一 吸盘实验
大气压强的存在
如果把塑料吸盘戳个小孔，空气 通过小孔进入吸盘和光滑的墙壁之间， 内外压强相等，吸盘就不能贴在光滑 的墙面上。
实验二 覆杯实验
若在杯底戳个小孔，纸 片还能够将水托住吗？
现象：硬塑料片没有掉下。
实验三 瓶子吞蛋 结论：大气向各个方向都有压强。
马德堡半球实验
A. 10 N
B. 7 N
C. 5 N
D. 2
N
练习 小华同学通过实验探究某液体内部的压 强与深度的关系根据实验数据绘出了如 下图的图象 , 那么错误的说法是〔 D〕。
A. 同一种液体中 , 液体内部压强 跟液体的深度成正比 B. 距离液面 50cm深处的压强是 6×103Pa C. 该液体的密度是 1.2×103kg/m3 D. 距液面10cm 处方向向下的压强 与距液面 30cm处方向向上的压强 之比小于 1:3
这种由空气施加的压强叫做大气压强，简称大气压。
（2）大气压强产生原因： 由于空气受到重力且具有流动性。
（3）大气压的方向： 大气与液体一样，向各个方向都有压强。
知识点 2 大气压强的测量
结论 深度相同时 , 液体的压强与液体的密度压强与哪些 因素有关。做了如下图的四次实验 , 这些实
液体的压强 物理八年级下册
由公式可知，液体压强大小只与液体密度和 深度有关。
2. 液体压强计算公式的推导 要想知道液面下深度为h 处 液体的压强值，可以设想在液面下深度为h 处有一个水 平放置的“平面”(如图5)，计算出这个 平面上方液柱对它的压强即可。
3. 公式理解 (1)公式中各物理量的单位都应统一取国际单位制中的 单位，这样算出的压强单位才是“帕斯卡”。 (2)公式中“h”是液体的深度，而非液体的高度。深度 是指液面到被研究点的竖直距离，高度是指地面到 被研究 点的竖 直距离 (如图6 所示)。
例2 [中考·西藏]由中国科学院沈阳自动化研究所研发的 无人自主潜水器“海斗号”，最大潜深达10 767 m， 使我国成为继日、美两国之后第三个拥有研制万米 级无人潜水器能力的国家。当“海斗号”在水下 10 000 m深度时，它受到的压强是__1_.0_×__1_0_8_Pa。(海 水的密度取1.0×103 kg/m3，g 取10 N/kg)
3. 压强计的使用： (1)实验前首先应检查U形管左右两液柱是否等高；如果 不等高，则应取下橡皮管重新安装。 (2)实验前应检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用的橡皮 管及各连接处是否漏气，常用方法是用手轻按橡皮膜， 看压强计U形管两侧高度差是否发生变化，如果变化， 说明不漏气；如果两侧高度差不变，说明漏气。
4. 连通器的应用 茶壶、洗手间下水弯管、锅炉水 位计、自来水塔的供水系统、过路涵洞等。
温馨提示: 压强计不是连通器，若压强计的橡皮膜漏气，
压强计的两管就构成了连通器。
例4 [中考·山西]小明给妈妈的透明茶壶添水后，放在桌 子上，如图9 所示，妈妈看到后问：“怎么才加了半 壶水？”小明说：“我担心再多加一点，水就从细 细的壶嘴溢出来了。”妈妈说：“你试试加点水看 看。”小明反复加几次水后明白了：茶壶的壶嘴和 壶身组成_连__通__器__， 壶 嘴和壶身中的水面 具有_高__度__总__是__相__同___的特点，所以不必担 心再加少许水会溢出来。
初二物理液体压强3
18.如图所示，两个底面积相等而形状不同的容器，将 1kg水倒入甲容器中，水对容器底部的压强是P甲 将1kg 水倒入乙容器中，水对容器底部的压强是 P乙 ，那么 __P_甲___P_乙（填“＞”、“＜”或“＝”）
直方柱分析 乙容器底部的压力>mg 甲容器底部的压力<mg
答案：<
19.如图所示，放在水平桌面上的容器A为圆柱形，容器 B为圆锥形，两容器本身的质量和底面积都相同，装入 深度相同的水后，再分别放入相同质量的木块，下列 说法正确的是（ ） A．放入木块前，两容器对桌面压力相等 B．放入木块前，由于A容器中的水多于B容器，所以A 容器底部受的压力大于B容器 C．放入木块后，两容器底部所受水的压力相等 D．放入木块后，B容器底部所受水的压力大于A容器 底部所受水的压力 放入木块后，B液面上升快，压强大，压力大
两圆柱形容器a和b的底面积之比Sa:Sb＝2:3，分别注入密度不 同的液体且ρa:ρb＝7:4，两底部受到的压力之比Fa:Fb＝7:6，则 两容器内液体的深度之比为 ( ) （A）1:1； （B）4:9； （C）49:16； （D）36:49。
压强定义：P F S
液体压强计算公式 P gh
F gh h F
答案：应选C
22.如图所示是一只锥形烧瓶，量得它的上口径与底径 之比为 1:3，放在水平桌面上，容器内有两种互不相溶 的液体充满容器，且上、下两部分液体恰好深度相同， 已知上、下两种液体的密度之比为ρ1: ρ2 =1:2, 设上部 液体对下部液体的压力为 F1，下部液体对瓶底的压力 为F2 则F1:F2=? 上口径与底径之比为 1:3，上口径：中间半径：底径=1:2:3
12、如甲图所示，密封的圆台形容器装满水，静置在 水平桌面上，此时容器对桌面的压力为F1，压强为p1； 水对容器底的压力为F2，压强为p2；然后将容器倒置， 如图乙，则此时F1、p1、F2、p2四个量变化情况是（ ） A．F1不变，p1变大，F2变小，p2变大 B．F1变大，p1变大，F2变小，p2变小 C．F1不变，p1变大，F2变小，p2不变 D．F1变小，p1变小，F2变大，p2不变
初二物理重难点压强知识点
初二物理重难点压强知识点菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用而宽是为了减小压强，铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强，钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦。
接下来我整理了初二物理学习相关内容，希望能关怀到您。
初二物理重难点压强学问点1、压力：垂直作用在物体外表上的力叫压力。
2、压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
它是表示压力作用效果的物理量。
3、压强公式：P=F/S，式中p单位是：帕斯卡，1帕=1N/m2，表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。
4、F= PS;5、增大压强方法：(1)S不变，F 增大;(2)F不变，S减小;(3)同时把F，S。
而减小压强方法则相反。
6、应用：菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用而宽是为了减小压强，铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强，钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦。
7、液体压强产生的缘由：是由于液体受到重力作用，而且液体具有流淌性。
8、液体压强特点：(1)液体对容器底部和侧壁都有压强;(2)液体内部向各个方向都有压强;(3)液体的压强随深度增加而增加，在同一深度，液体向各个方向的压强相等;(4)不同液体的压强还跟液体密度有关系。
9、液体压强计算：P=液gh(是液体密度，单位是kg/m3;h表示是液体的深度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离，单位m。
)10、液体压强公式：P=gh，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
11、证明大气压强存在的试验是马德堡半球试验。
12、大气压强产生的缘由：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。
13、测定大气压的仪器是：气压计，常见金属盒气压计测定大气压。
飞机上使用的高度计事实上是用气压计改装成的。
1标准大气压= 1.013105帕= 76cm 水银柱高。
14、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
八年级下册物理液体的压强
八年级下册物理液体的压强
1.液体压强的定义：
液体内部的压强是指单位面积上受到的压力，它是由于液体受到重力作用并且能够流动而产生的。
液体内部任意一点的压强与该点处于液面下的深度和液体的密度有关。
2.液体压强公式：
液体压强的计算公式是`P=ρgh`，其中：
-P表示液体的压强（单位：帕斯卡，Pa），
-ρ表示液体的密度（单位：千克每立方米，kg/m³），
-g是重力加速度，约为9.8N/kg（在地球表面附近），
-h是该点距液面的垂直深度（单位：米，m）。
3.液体压强特点：
-液体内部任何一点的压强都向各个方向均匀传播。
-在同一液体内部，同一深度处的压强大小相同，不考虑容器形状的影响。
-液体压强随着深度的增加而增大。
4.连通器原理：
连通器中装有同种液体且静止时，无论容器的形状如何，只要液体不流动，连通器各部分液面的高度始终保持相平。
物理下册第八章压强知识归纳(新版)沪科版
第八章 压强知识归纳1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
压力不同于重力，仅在水平面上坚直方向上无外力时，F ＝G ＝mg 。
2．压力的作用效果：与压力大小和受力面积有关。
3．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强公式：SF p ，式中p 的单位是：帕斯卡，简称：帕，1Pa=1N/m 2，压力F 单位是：N ；受力面积S 单位是：m2 4．增大压强方法 :(1)S 不变，F ↑;(2)F 不变，S ↓ (3) 同时把F ↑，S ↓。
而减小压强方法则相反。
5．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。
6．液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。
7．液体压强计算公式：，其中ρ是液体密度，单位是kg/m 3；g=10N/kg ；h 是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m 。
8．根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
在水平面上的柱状固体，对水面的压强也可用P=ρgh 计算，ρ是固体密度，h 是固体高度。
9．连通器：上端开口、下部相连通的容器。
连通器如果只装一种液体,在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平,这就是连通器的原理。
船闸、锅炉水位计是利用连通器的原理制成。
10、帕期卡原理：密闭液体能大小不变的向名个方向传递压强；即P1=P211．马德堡半球实验证明了大气压强的存在。
12．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。
×105帕=10.34米水柱。
14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
15. 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。
2022年苏科版物理八下第10章《液体的压强》知识点附练习
液体的压强【学习目标】1、知道液体压强的特点；2、了解连通器及其原理；3、能用液体压强公式进行简单计算。
【要点梳理】要点一、液体压强液体的压强是由液体所受的重力及液体具有流动性而产生的，液体的压强虽然是由液体受的重力产生的，但它的大小却与液体受的重力无关，液体对容器底部的压力不一定等于容器中的液体受到的重力，只有侧壁竖直的容器，底部受到的液体压力才等于容器内的液体所受的重力。
要点诠释：一、液体内部压强的特点：〔1〕液体对容器的底和侧壁都有压强；〔2〕液体内部向各个方向都有压强；〔3〕液体压强随深度的增加而增大；〔4〕在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等；〔5〕在同一深度处，液体压强还与液体的密度有关系，密度越大，压强也就越大。
要点二、液体压强公式：〔1〕液体压强的公式p=ρgh。
该公式的物理含义：①对同种液体，p与深度h成正比，h增大，p增大。
②对不同液体，深度一定时，p与液体密度ρ成正比，ρ大的p大。
③公式中不包含面积S，所以压强p的大小跟所取的受力面积大小没有关系。
〔2〕利用公式计算液体压强时，一定要统一单位，即ρ用千克/米3，h用米，g的单位是牛/千克，计算出的压强单位是帕斯卡。
〔3〕要理解公式中的h是深度，即液体内某处到自由液面的距离，而不是该处到底部的距离。
要点三、液体压强的测量由于在同一深度，液体向各个方向的压强相等，所以我们只要测出液体某一深度某一方向上的压强，就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。
如下图,液体压强可用压强计来测量，工作原理是：当金属盒上的橡皮膜受到挤压时，U型管两边的液面出现高度差；压强越大，两边的高度差越大，读出高度差即可得出压强计金属盒所处之处的压强。
要点四、连通器及其应用1.连通器原理〔1〕定义：上端开口，下部连通的容器我们就叫做连通器。
〔2〕连通器原理：连通器里装同种液体且在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。
2．连通器原理的应用①茶壶：茶壶口高于茶壶盖的设计。
单元复习09 压强-八年级物理下册单元复习(人教版)
【典型例题】
【例题7】如图所示，一重为20N、底面积为0.02m2的容器置于水平桌 面上，所装液体的体积是0.01m3，深0.3m。若容器底受到的液体压强 是3×103Pa。求：（g取10N/kg） （1）液体的密度； （2）距容器底面0.1m处的a点液体的压强； （3）容器底受到水的压力。
【解析】
【分析数据和现象，总结结论】
(1)液体内部向各个方向都有压强，同一液体在同一深度处向各个方向 的压强相等； (2)液体内部的压强大小只与液体的密度和液体的深度有关； (3)同种液体内部，深度越深，液体压强越大； (4)在同一深度处，液体的密度越大，液体压强越大。
【交流与反思】
实验前，若发现U形管两侧水面已经有高度差，应进行的操作是： 拆除软管重新安装
09 压强
八年级下册
课标要求
1、通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方 法。
例5．估测自己站立时对地面的压强。 2、 通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大 气压强与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其 在生活中的应用。
例6．简单解释飞机的升力。 用饮料软管制作喷雾器。
【典型例题】
【例题5】将同一液体压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，如 图所示。这两种液体的密度大小关系是（ A ）
A．ρ甲<ρ乙 C．ρ甲>ρ乙
B．ρ甲=ρ乙 D．无法判断
【解析】 由图知，金属盒在甲、乙两种液体中受到的压强相同，又因为金属盒在 甲液体中更深，根据p=ρgh知，甲液体的密度小，乙液体的密度大。故A 符合题意，BCD不符合题意。 故选A。
（4）一个标准大气压p0＝1__.0__1_3_×__1_0_5__Pa，相当于_7_6__0___mm高水
初二物理液体的压强课件
一容器内装有10cm深的某种液体，求容器底部所受的压强。
一个水桶内装有15cm深的自来水，水桶底受到的压强是多少？
一个潜水员潜入水下10m深处，他受到水的压强是多少？(g取10N/kg)
一块木块浮在水面上，它所受的浮力与它的重力是一对平衡力吗？为什么？
01
02
03
04
总结与回顾
06
液体压强的概念
国际单位制中，液体压强的单位是帕斯卡（Pa），简称帕。
液体压强具有方向性，即压强总是垂直于液体的自由表面，并指向液体内部。
液体压强与液体的密度和重力加速度成正比，与液体的深度成线性关系。
液体压强具有传递性，即同一深度下，各点处的液体压强相等。
液体压强的计算
02
液体压强公式：$p = rho gh$，其中$rho$为液体密度，$g$为重力加速度，$h$为液体的深度。
实验操作注意事项
由于仪器精度、人为操作等原因，实验结果可能存在误差。需要对误差进行分析，找出误差来源，提高实验精度。
实验误差分析
可以考虑采用更精确的测量仪器，改进实验操作方法，加强实验数据处理等方面进行改进，以提高实验效果和准确性。
实验改进建议
THANKS
感谢观看
初二物理液体的压强课件
液体压强的基本概念液体压强的计算液体压强的应用液体压强的实验液体压强的思考题与练习题总结与回顾
液体压强的基本概念
01
液体压强是指液体在单位面积上产生的压力。
液体压强的大小与液体深度、液体密度和重力加速度有关。
液体压强是矢量，具有方向和大小。
01
02
其他常用的单位还有巴（bar）、大气压（atm）、工程大气压（at）等。
the
初二压强的知识点总结
初二压强的知识点总结初二压强的知识点总结11、压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
压力F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）。
压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。
压强单位：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa）公式：F=PS改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积，可以减小压强；②增大压力或减小受力面积，可以增大压强。
2、液体内部压强：产生原因：由于液体有重力，对容器底产生压强；由于液体流动性，对器壁产生压强。
规律：①同一深度处，各个方向上压强大小相等②深度越大，压强也越大③不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大。
[深度h，液面到液体某点的竖直高度。
]公式：P=ρghh：单位：米；ρ：千克／米3；g=9.8牛／千克。
3、大气压强：大气受到重力作用产生压强，证明大气压存在且很大的'是马德堡半球实验，测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）。
托里拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。
1个标准大气压＝76厘米水银柱高＝1.01某105帕＝10.336米水柱高初二压强的知识点总结2一、压强压强：(1)压力：①产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。
②压力是作用在物体表面上的力。
③方向：垂直于受力面。
④压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。
只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。
(2)压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。
(3)压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
(4)公式：p=f/s。
式中p表示压强，单位是帕斯卡;f表示压力，单位是牛顿;s表示受力面积，单位是平方米。
(5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是pa。
1pa=ln/m2，其物理意义是：lm2的'面积上受到的压力是1n。
2.增大和减小压强的方法(1)增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积。
(2)减小压强的方法：①减小压力：②增大受力面积。
新人教版 八年级物理下册 第九章 第二节 液体的压强 课件 (共26张PPT)
（二）液体压强的大小
（1）这个水柱的体积
是多大？ V=Sh
（2）这个水柱的质量 是多大？ m=ρV
（3）这个水hg
（4）这个水柱对平面的压力是多大？
F=G=mg=ρVg=ρShg
深度
探头方向 压强计的高度 差
同一深度（5cm） 朝上
同一深度(5cm) 朝侧面
同一深度(5cm)
朝下
实验结论：液体内部的压强，在同一深 度，各方向的压强相等。
探究2：液体不同深度处的压强。 增大探头在水中的深度，观察压强计的高度差变化，分别填 入表格中。
深度
探头方向 压强计的高 度差
较浅(3cm)
水
盐水
硫酸铜溶液
实验结论：液体的压强跟液体的密度有关，在深度 相同的情况下，密度越大，压强越大
【学生总结】：液体内部压强的特点
（1）在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等； （2）液体深度越深，压强越大。 （3）深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
学以致用：
（1）带鱼生活在深海里，为什么我们在地面上没有见过 活着的带鱼？
（二）液体内部压强的规律
演示实验2： 将液体倒入侧壁有三个开口的塑料饮
料瓶如下图：你会观察到哪些现象？ 说明了什么？
（二）液体内部压强的规律
实验现象：液体能从容器壁的孔喷出， 而且小孔越往下，从小孔喷射距离越远。
解释原因：液体的压强随深度 的增大而增大。
转换法
验证:液体内部是否存在压强
在烧杯中倒入适量的水，把压强计 的探头放入盛水中容器，如图观察 压强计的有没有高度差。
八年级物理下 9.2 液体的压强课件
你知道吗? 以上这些事例都与液体压强有关。
放在水平面上的 固体，由于受到 重力作用，对支 撑它的物体表面 有压强．
液体也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流 动，盛在容器内液体对容器底部、侧壁和内部有没有压 强?如果有压强，会有哪些特点呢?
液体对容器底部有压强吗？
液体对容器侧壁有压强吗？
连通器：上端开口，下端连通的容器 特点：如果连通器中只有一种液体，在液体不流动时， 各容器中液面总保持相平
连通器的原理
A P1 B P2
设想在U型管下部正中有一 液片AB，液片AB在静止时两
面所受水的压强p1 __=_ p2 ，
根据液体压强公式________
可知h1 —=— h2。
1.甲、乙两容器底部受到水的压强较大的是（ 甲 ） 2.图中A、B两点受到的压强较大的是( 一样大 )
液体对容器底有压强
液体对容器侧壁有压强
因为液体受到重力作用
因为液体具有流动性
液体内部有压强吗？
研究液体压强的实 验器材：压强计、 大烧杯、水、盐水、 刻度尺。
深度 橡皮膜 （厘米） 方向
3
朝上
3
朝下
3
朝侧面
6 9
压强 计
液体 左液面 右液面 液面高度差 （毫米） （毫米） （毫在深浅不同的水域为什么要使用不同的潜水服？
修建水坝时，水坝的下部总要比上部修建得宽些，以 便承受水压，为什么？
你现在能解释吗？
如何计算液体内部的压强？ 思路：设想在液面下有一深度为h、截面积为S的液柱。 计算这段液柱产生的压强，就能得到液体内部深度为h 处的压强公式。
h
h
S
公式推导步骤:
A点处受到水的压强和方向
初二下物理压强知识点归纳和经典题型
9-1 *压强:㈠压力1，定义：垂貢压在物体表面的力叫压力。
2、 方向:臺i 于受力面且甌受力面3. 作用点：作用在受力面上紅大小：但压力并不罡貢力压力并不都是由亶力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受 耳他力，则圧力F=物体的重力GF=C=ag ・-固体可以大小不变.方向不变地传递压力律G_G_ F ・G G - F F ・G Fi 与粛力无关)(=)压强K 研究影响压力作用效果因緊的实殓：P30⑴谋本说明:受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
压力相同时,受力面积越小压力作 用效果越明显。
1K 括这两次实殓结论世：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实殓研究冋题时，采用了控制变 量法和对比法。
2、 压力的作用效果与压力的大小和堂力有关•3. 物理蕙义：圧强是表示JE 力作用效果的物理量•仁定义：物体单位面积上受到的压力叫压强.5v 公式：P=F/S其中各量的单位分别是：P ：帕斯卡（Pa ） \ F ：牛顿（N ） S;米：（m ;）&里位：帕斯卡5討 lpa = lN/nT意义：表示物体（地面，桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛頼Ax 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （—般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意杲 指两物体的接触部分），B 、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体*长放彳本等〉对桌面的压强P=P gho ⑷压强里位Pa 的认识:—张报纸平放时对桌子的压力约0・5Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：1 > 5 X lO^a.它表示：人站立时，其脚下毎平方米面积上』受到脚的压力为：5><10卞。
第九章压强重为G 的物体在承受面上錚止不动 指出下列各种情况下所受压力的大小増大压强的方法：1）増大压力 2）療小受力面积 减小压强的方法：1）减小压力2）增大受力®一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力、压强问題：（固体的压力和压强冋题）处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力〔水平面受的压力F=G 、后确定压强（—般常用公式P^FS ）.9L 2.液体压强（P33）1、产生原因：潘体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强;7* 举例:用力切菜易切断举例:JB 刀不误砍柴功.缝衣针做得很细举例:车辆行驶要限载举例:飪轨铺在齬枕上、坦克安装履带.书包带较定等。
初二下册物理第九章液体的压强知识点总结 液体压强知识点
初二下册物理第九章液体的压强知识点总结液体压强知识点
1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律：
⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强;
⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等;
⑶液体的压强随深度的增加而增大;
⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。
4、压强公式：
⑴推导过程：(结合课本)
液柱体积V=Sh ;质量m=ρV=ρSh
液片受到的压力：F=G=mg=ρShg .
液片受到的压强：p= F/S=ρgh
⑵液体压强公式p=ρgh说明：
A、公式适用的条件为：液体
B、公式中物理量的单位为：p：Pa;ρ：kg/m3 g：N/kg;h：m
C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
D、液体压强与深度关系图象：
5、计算液体对容器底的压力和压强问题：
一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh;㈡其次确定压力F=pS
特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F 用p=F/S
压力：①作图法②对直柱形容器F=G
6、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器
⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平
⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
感谢您的阅读！。
初二物理液体压强理论
当容器不是直方柱时固体和液体对底部压力完全不同， N<G
二、液体压强的计算公式
下面研究一下如图所示的液体内部一点A的液体压强
考虑到直方柱情况下固液底面压力无区别，我们在
液体中取一段直方柱，
分析直方柱受力，重力G和下部液体对直方柱的支持力 N，左右液体对直方柱的压力F左和F右
F左和F右是平衡力，作用效果可以抵消
S 第一个公式：固体可通过平衡求压力，非直方柱液体很 难通过整个液体受力平衡求出压力，但可以通过直方柱 模型求液体对容器底部的压力
第二个公式：固体需要满足四个条件，液体不需要条件
总之：对于液体来讲：两点很重要，一液体压强计算 公式二是直方柱模型。两者必须都很熟悉。
四、例题讲解 1、已知ρ液=1.5g/cm3，h1=1m，h2=0.5m，g=10N/kg
由于左右对称，所以侧面的压力是平衡力，作用效果 可以直接抵消。 ∴N=G
当容器是直方柱时固体和液体对底部压力没有区别， N=G
当容器不是直方柱时，固体和液体明显不同
G 固体
N
F侧面力
G 液体 F侧面力
N
先分析固体的受力 N=G 再分析液体的受力：
虽然左右对称，但侧面的压力不在一条直线上，不是 平衡力，作用效果不可以抵消。而且不同高度的点侧 面力不同，因此平衡求压力很困难。
G
∴ A点对下部液体的压力F=N=G
设直方柱的高度为h，底面积为S F左
F右
A
p F G mg Vg Shg gh
SS S S
S
液体内部任意一点的压强计算公式：P=ρgh N
液体内部任意一点的压强计算公式P=ρgh 需要对上面公式做以下说明 h为研究的点到自由面(液体的最高面)的距离 液体压强计算公式与容器形状无关，恒成立 思考一下：液体内部某点对周围液体都有作用力， 当然也都有压强，也就说压强方向可以是任意方 向的，不同方向的液体压强之间有什么关系呢？
初中物理人教版 八年级下册 9.1-2压强 液体压强 教案、教学设计
第九章第1节《压强》教案讲授法、讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法五、教学环境及资源准备多媒体教室、多媒体课件、一头削尖的铅笔、四角小桌、海绵，吹饱气的气球六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备引入课题教师引导学生实验提出问题两个手指的受力有什么不同？两个手指的感受有什么不同？观察两个手指的凹陷有什么不同？再用两手如图挤压气球，观察手指的凹陷程度有什么不同？用不同的力去挤压，又会怎样？和这个实验类似的情况生活中还有很多，我们再看一个图片。
参与实验思考回答根据力的平衡，两个手指受力相同。
尖的一端手指觉得更疼。
尖的一端手指凹陷的更多。
不相同。
一头削尖的铅笔让学生亲身感受，提高学生分析问题的兴趣。
进一步展示现象，说明这种现象的普遍性。
锻炼学生的分析能力。
一、压力和重力的区别二、压力的作用效果与什么因素有关探究压力的作用效果之前，我们知道什么是压力吗？它和我们之前所学的重力是不是同一种力？让学生到黑板上作出重力和压力的示意图通过观察力的示意图，从力的大小、方向、作用点三个方面让学生理解压力和重力的区别和联系引导学生设计实验根据刚才的分析，你猜想影响压力作用效果的因素有什么？有什么样的关系？利用三合板让学生感受压力方向，分别向上按，向下按，斜着按，观察压力方向。
学生上黑板作图教师纠正作图，引导学生从力的大小、方向、作用点分析学生思考，并回答：引导学生根据问题情境或生活经验进行猜想锻炼分析能力。
练习1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为F A、F B、F C，它们对桌面的压强分别为p A、p B、p C。
则三个压力的大小关系是，压强自大到小的顺序是。
2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较( )A．压力不变，压强改变B．压力不变，压强不变C．压力改变，压强改变D．压力改变，压强不变3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
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将以下内容记在书84页上方（所有）
液体对容器底部的压力F 与液体重力G液的关系
F__ < G液
F __ = G液
F __ > G液
1.
(先)液体对容器的压强：p
(后)液体对容器的压力:
2.
=ρ g h
F=p S
(先)容器对桌面的压力： F
= G总 F (后)容器对桌面的压强：p S
三个底面积和质量相同的容器 , 比较 液体对容器底的压力和压强大小.
若装满再倒置,水对底部的压强如何改变? p1_______ = p2,F1________ >.容器中装有一部分水（未装满）放在水平
桌面上，此时水对容器底部的压力为F甲， 现把整个容器颠倒，这时水对容器底部的压 力为F乙，则F甲> ————F乙（填“>” 、“<”或 “=”）
甲
找到过渡量G液
乙
6.如图，在两相同量筒中装有等质量的水
和酒精,A、B两点距底部的高度相同，比 较这两点所受液体压强的大小pA———— < pB
（填“>” 、“<”或“=”）
水
酒精
找到参考点
A B
H
7.三个质量相同，底面积相同形状不同的容器甲、 乙、丙 , 分别装有相同深度的硫酸、水和煤油 , 若容器对桌面的压强相等，则这三种容器分别装 什么液体? 容器底受到压强最大的是哪一个?丙容器
7.如图，A、B为相同的玻璃管分 别装有等质量的水和酒精，A管竖 直放置,B管倾斜，两液体对容器 底的压强pA和pB，则(C) A、pA<pB B、pA=pB C、pA>pB A B D、不能确定
四、两种压强与压力
8.如图5所示，重量为10N，底面积为 4×10-2m2的水桶，内盛深度为20cm的水， 放在面积为1m2的水平桌面的中央，求： （1）水对桶底的压强和压力； （2）桶对桌面的压强和压力； （3）现要使水对桶底的压强 增大，可采取什么方法？ （g=10N/kg）
煤油
水
硫酸
甲
乙
丙
如图5所示，重量为10N， 底面积为4×10-2m2的水桶， 内盛深度为20cm的水，放 在面积为1m2的水平桌面的 中央，水对桶底的压强 __________Pa，桶对桌面的 压强是___ Pa，现要使 水对杯底的压强增大，可采 取的方法是___________ 。
(1)装有等深的水
p甲—— = p乙—— = p丙 F甲—— = F乙—— = F丙
(2)装有等质量的水
p甲—— < p乙—— < p丙
F甲—— < F乙—— < F丙
容器对桌面压力与压强呢？
(1)装有等深的水 (2)装有等质量的水
甲
乙
丙
F甲—— > F乙—— > F丙 F = F = F 甲—— 乙—— 丙 p甲—— > p乙—— > p丙 p甲—— = p乙—— = p丙
拓展训练
1.甲、乙两个完全相同的容器中装有同样 多的相同浓度的盐水，现在向容器乙中 加入少许清水，比较此时甲、乙两容器 底的所受到的压强P甲____P乙。
<
甲
乙
找到过渡量G液
2. 如图，瓶中装有一定量的水，竖直放置 时水对瓶底的压强为p1，若将它竖直倒置， 对瓶盖的压强为p2，p1_______ < p2,F1________ > F2;
等质量的水和酒精放在底面积相同的容器中，求液 体对容器底部的压强的大小关系？
水 酒精
等质量的水和酒精放在底面积相同的容器中，求液 体对容器底部的压强的大小关系？
水
p水=p酒精
酒精
例：如图，容器中装有水，水对容器底
部的压力为F1，容器对桌面的压力为F2， 若容器的质量忽略不计，则（ B ） A.F1<F2 B.F1>F2 C.F1=F2 D.无法比较