北语17春《教育学》作业4

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北语17春《对外汉语课堂教学法》(二)作业4答案

17春《对外汉语课堂教学法》（二）作业4
一、单选题（共 6 道试题，共 30 分。

）
1. 下列属于祈使句的是
A. 啊！我亲爱的祖国！
B. 给我点水喝呀！
C. 哎呀，真好看哪！
D. 你累了吧？
正确答案：B
2. 下列有关联副词的一组是
A. 再难也不怕
B. 他就一本字典
C. 你一定来
D. 他很勇敢
正确答案：A
3. 教师对待学生语法偏误的态度错误的是
A. 对偏误的本质要有全面的认识
B. 及时纠正偏误
C. 对偏误的性质进行分析，以区分轻重缓急
D. 采取有错必纠的机械态度
正确答案：D
4. 第一套贯彻结构、情景及功能相结合原则的教材是
A. 《基础汉语课本》
B. 《汉语教科书》。

《教育学》第四次作业

第四次一、名词解释：1、教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。

它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等，还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等，它的设立主体是国家，是国家教育方针制度化的体现。

教育制度是一个社会赖以传授知识和文化遗产以及影响个人社会活动和智力增长的正式机构和组织的总格局。

是社会制度中的一种，与政治、经济、文化、宗教、家庭制度并存于社会结构之中。

2、活动课程——活动课程亦称经验课程、儿童中心课程。

是与学科课程对立的课程类型。

它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。

因此，活动课程也称动机论。

活动课程的思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭。

19世纪末20世纪初，美国的杜威和克伯屈发扬了这一思想，杜威的课程为“经验课程”或“儿童中心课程”。

3、循序渐进与适度超前相结合的原则——循序渐进与适度超前相结合的原则，是指教学要按照教学内容内在逻辑顺序和学生身心发展的顺序，有次序、有步骤地进行，并且尽可能快速地促进学生身心不断由低水平向高水平发展。

4、班级授课制——班级授课制又称课堂教学，班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。

二、简答1、简述新课程的主要特征?答: 班级授课制又称课堂教学，班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。

2、简述《学记》中所涉及的教育教学原则答:教学原则是对师生教学行为的基本要求。

因此，教学原则的提出和发展必须以教学实践为基础，离不开教学实践的支持。

同时还必须接受教学实践的检验，在实践中不断修正、充实和完善。

而《学记》中所总结出来的实践经验早已经过了实践的检验是正确的，它从先秦的教学实践中来，又指导了以后历代的教学实践。

教育学形考作业四

教育学形考作业四单选题：1.人民教师职业道德的核心是（忠诚于人民的教育事业）。

2.班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理的效果的管理方式被称为（平行管理）3.师生关系在人格上是一种（平等关系）。

4.当代教师素质能力的集中体现是（教师的专业素养）。

5.学生学习和模仿的榜样是教师的（言行）。

6.一位教育工作者的真正威信在于他的（人格）力量。

7.教师对学生的学习起（主导）作用。

8.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（创造性）。

9.教师的根本任务是（教书育人），全面实现教育目的。

10.小学班主任工作的中心环节是（组织和培养班集体）。

11.对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（自主发展）。

12.《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他为成年人集体活动的室内吸烟”、这是为了保护学生的（身心健康）。

13.考核和测定学生成绩的基本方法是（测验法）。

14.学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（学生思想品德形成的长期性和反复性规律）。

15.教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（人格尊严权）。

16.强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（赞科夫）。

17.启发的首要问题是调动学生学习的（主动性）。

18.学校的中心工作是（教学工作）。

19.学校教学工作的基本组织形式是（课堂教学）。

20.校园文化的核心是（学校的精神和观念文化）。

判断题：21. 封闭制的教师培养模式特点是一次性、完成式和终结性。

“对”22. 进入信息社会，传统的师范教育概念被教师教育概念替换，对教师的职业教育具有了终身性。

“对”23. 依据知识社会学的知识人角色分类，教师的社会角色是知识的创造者。

北语17春《日语笔译(一)》作业41满分答案

17春《日语笔译（一）》作业4
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 40 分)
1. 「罰則強化」的意思是？
A. 处罚则会逆反
B. 强化处罚
C. 罚则恶化
D. 加大处罚力度
满分：4 分
正确答案:D
2. 「今度入閣した外務大臣は三振もなければホームランも打たない。

」的最佳翻译是？
A. 新任命的外务大臣没有被三振出局也没有打出本垒打来
B. 新任命的外务大臣的表现可谓无功也无过
C. 新任命的外务大臣的表现可谓功过参半
D. 新任命的外务大臣的表现非常吸引人的眼球
满分：4 分
正确答案:B
3. 「あの二人は甲乙つけがたいなあ。

」的最佳翻译是？
A. 他们俩可谓旗鼓相当
B. 他们俩好得形影不离
C. 他们俩的成绩咬得很紧
D. 他们俩水火不容
满分：4 分
正确答案:A
4. 「ドラえもん映画で、興行収入が30億を超えたとされているのは以下の5本です。

」的最佳翻译是？
A. 机器猫系列电影中声称发行收入超过30亿的是以下5部
B. 机器猫系列电影中声称宣传费用超过30亿的是以下5部
C. 机器猫系列电影中声称票房收入超过30亿的是以下5部
D. 机器猫系列电影中声称总利润超过30亿的是以下5部
满分：4 分
正确答案:C
5. 映画名「太陽の少年」的最佳翻译是？
A. 太阳的少年
B. 太阳有耳
C. 太阳照常升起。

北语20春《教育学》作业4

20春《教育学》作业4
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 100 分)
1.下列有关教育的论述中哪一句出自《学记》( )
A.不愤不启，不悱不发
B.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D.学而不思则罔，思而不学则殆
答案:B
2.“矮个子里找高个子”、“水涨船高”是一种（）
A.定性评价
B.定量评价
C.相对评价
D.绝对评价
答案:C
3.下列哪一种观点是杜威的主张 ( )
A.教师中心
B.儿童中心
C.课堂中心
D.教材中心
答案:B
4.学生文化往往是在学生在日常的相互交往中，由于有着共同的价值观念和行。

北语17春课程理论作业4

一、单项选择题（共 6 道试题，共 24 分。

） V 1. 校本课程开发要()，体此刻要注意动员各方力量、形成开发团队、成立合作机制、扬长避短。

A. 合作互补B. 集体审议C. 学校文本D. 学生为先2. 依照评判()分类，可将课程评判分为内部评判和外部评判。

A. 客体B. 关注的核心C. 目的D. 主体3. 学生学业成绩评判的标准是()。

A. 教育目的B. 课程标准C. 教学目标D. 教学任务4. ()是教师评判中经常使用的方式，即依照设计的品级评判量表来对教师的教学进行评判。

A. 量表评判法B. 综合评判法C. 调查法D. 定性评判法5. 校本课程开发要以()，体此刻要注意知足学生需要、尊重个性不同、适合学生进展。

A. 合作互补B. 集体审议C. 学校文本D. 学生为先6. ()评判模式的特点包括：开放式，不事前告知课程目标；评判重点变“打算干什么”为“实际干了什么”；缺乏对目的的预知，针对性较差，难推行。

A. 目标B. 目标游离C. CIPPD. CSE二、多项选择题（共 8 道试题，共 32 分。

） V 1. 评判一个课程方案要紧包括()几个部份。

A. 教材B. 课程标准C. 教学任务D. 课程打算BD2. 校本课程开发的特点有：()。

A. 涉及课程开发的所有要素B. 以校为本C. 自发、志愿D. 一种持续、动态的进程B3. 课程治理的要紧内容包括()等几个部份。

A. 课程打算治理B. 课程实施治理C. 课程标准治理D. 课程编制治理B4. 评判一堂课的标准要紧体此刻()等方面。

A. 科学合理的教学目标B. 宽松和谐的学习环境C. 灵活有效的教学方式D. 主体作用充分发挥B5. 依照评判目的分类，可将课程评判分为：()。

A. 成效评判B. 决策性评判C. 研究性评判D. 工作性评判6. 按资源空间散布和支配权限，课程资源可分为()。

A. 素材性课程资源B. 校内课程资源C. 校外课程资源D. 条件性课程资源C7. 课程资源开发与利用的原那么有：()。

北语17春《教育学》作业4

17春《教育学》作业4试卷总分:100 得分:100一、单选题(共20 道试题,共100 分)1. 学生已达到法定劳动力年龄因继续上学而放弃就业可能失去的收入属于（）A. 社会的直接成本B. 社会的间接成本C. 个人的直接成本D. 个人的间接成本满分：5 分正确答案:D2. （）是科学界认同和共同遵守的稳定而持久的心理和习惯为倾向性，是科学的人道本质所要求的价值理念、思想品质和行为规范的综合体A. 科学知识B. 科学方法C. 科学教育D. 科学精神满分：5 分正确答案:D3. 西方社会化理论要求着重培养和训练社会生产中需要的各种劳动力的（）A. 能力B. 技术C. 知识D. 个性品质满分：5 分正确答案:D4. （）是现代教育制度创新的一个核心理念和实践，它是实现教育平等、推进教育民主化运动的一种十分重要的制度保障A. 社会教育B. 家庭教育C. 终身教育D. 学校教育满分：5 分正确答案:C5. 科学研究的（），实质上是科学从业余变为职业的过程。

学校为其提供了理想的母体A. 法制化B. 系统化C. 体制化D. 全面化满分：5 分正确答案:C6. 提倡终身教育的是法国的（）A. 郎格郎B. 斯金纳C. 布卢姆D. 赞可夫满分：5 分正确答案:A7. 教育发展的规模和速度主要是由( )发展水平决定的A. 政治B. 经济C. 文化D. 军事满分：5 分正确答案:B8. 从苏格拉底的“产婆术”，到当代各种层出不穷的新的教学方法，或多或少都是在复演着科学研究的流程。

这体现了科学对于（）的影响A. 教育目标B. 教育内容C. 教学方法D. 教学原则满分：5 分正确答案:C9. （）能够改善教育者的教育观念和教育能力；能够解释教育对象的身心发展规律，从而扩大教育对象；能够改进教育资料的一切方面和一切环节A. 科学技术B. 生产力C. 文化D. 政治经济制度满分：5 分正确答案:A10. 1957年，苏联第一颗人造卫星上天，这使得美国朝野震惊。

北语17春《现代汉语》(一)作业4答案

17春《现代汉语》（一）作业4
一、单选题（共20道试题，共80分。）
1.“一条咖啡色的尼龙裙子”这个短语包含的词和语素的数量是（）组。
A. 7个词／8个语素
B. 6个词／8个语素
C. 7个词／9个语素
D. 6个词／9个语素
正确答案：A
2.“不要对人家乱扣帽子”的“帽子”所用的词义是（）。
A.最初义
B.基本义
B. B巧克力
C. C哈尔滨
D. D迪斯科
正确答案：A
10.现代汉语的语素以（）为主。
A.单音节
B.双音节
C.多音节
D.三音节
正确答案：A
11.下列全都是偏义复词的一组是（）。
A.美丽、窗户、注意
B.开ห้องสมุดไป่ตู้、国家、窗帘
C.人物、忘记、稿件
D.动静、干净、好歹
正确答案：D
12.下列全是联绵词的一组是（）。
D.外快、汇总、片面、认真
正确答案：C
6.成词语素是
A. A天
B. B桌
C. C奋
D. D丰
正确答案：A
7.下列词语中，构词类型不同的是（）。
A.阿姨
B.作者
C.刀子
D.绿化
正确答案：A
8.构词类型不同的是
A. A管家
B. B失业
C. C美容
D. D自学
正确答案：D
9.有三个语素的词是
A. A电视机
A.电脑米酒馒头讲台奇妙
B.迟到唐诗花儿电视扩大
C.干部冰糕人口虚伪龌龊
D.秋分可悲骗子苦头火车
正确答案：AD
4.属于多义词的有
A. A结晶
B. B帽子
C. C近视

北语17春《日语笔译》(二)作业4答案

17春《日语笔译》（二）作业4
一、判断题（共 10 道试题，共 40 分。

）
1. 「いまだ復興の出口が見えない」的意思是“灾区重建直到现在也没有什么头绪”。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
2. 「あのチームの守備陣はまるでざるだ」的意思是“那个球队的防守很厉害”。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
3. 「社長が湯気をたてている」的意思是“社长正在淌汗”。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
4. 「天と地がひっくり返るような事実に、実は気づいてしまった」的意思是“我感觉天昏地暗”。

A. 错误
B. 正确
正确答案：A
5. 「私は前の職場では、無能な給料泥棒であった」的意思是“在我上一个单位，我基本就是白拿工资不干活”。

A. 错误
B. 正确
正确答案：B
6. 「空気に酸素があるように翻訳には誤訳がある」的意思是“翻译中误译在所难免”。

A. 错误。

北语17春《文学概论》作业4答案

C.故事、人物和结构
D.事件、情节和情景
正确答案：A
11.“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”此语出自（）
A.白居易
B.柳宗元
C.周敦颐
正确答案：A
12.“李白的清新飘逸，杜甫的沉郁顿挫，鲁迅的刚毅辛辣”，实质都是（）
A.风格相似性的表现
B.风格替代性的表现
C.风格独创性的表现
D.风格一致性的表现
8.在西方文论史上，将19世纪的现实主义定名为“批判现实主义”的作家是( )。
A.巴尔扎克
B.狄更斯
C.托尔斯泰
D.高尔基
正确答案：D
9.中国抒情理论史上最负盛名的美学范畴是（）
A.意象
B.肌理
C.格调
D.意境
正确答案：D
10.叙事的三个层面是（）
A.叙述内容、叙述话语和叙述动作
B.叙述时间、叙述视角和叙述标记
3.西方第一个现代主义文学运动是( )。
A.表现主义
B.黑色幽默
C.未来主义
D.象征主义
正确答案：D
4.根据马克思主义社会实践的观点，文艺起源于（）
A.劳动
B.游戏
C.摹仿
D.宗教
正确答案：A
5.与绘画、音乐相比，文学的长处在于（）。
A.善于描绘空间形象
B.有极强的节奏感
C.善于传达人的情意和思考
B.思乡与怀远
C.离情与别绪
D.浪漫与爱情
正确答案：D
20.在作品上加以点评、批注的批评方法被称为（）
A.诠释式批评.即兴式批评
正确答案：B
D.两宋时代
正确答案：C
15.文学的整个活动过程一般是指（）
A.创作出版、发行传播与消费接受

北语17春《古代汉语》(一)作业4答案

17春《古代汉语》（一）作业4
一、单选题（共 5 道试题，共 25 分。

）
1. 下列句子中，有名词用作意动的一组是（）。

A. 贫生于不足，不足生于不农
B. 范宣公为政，诸侯之币重，郑人病之
C. 故务农于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪
D. 君人者隆礼尊贤而王
正确答案：B
2. 《论语》是孔子门人及其再传弟子集成的，是一部___家学派的经典著作。

A. 儒
B. 道
C. 法
正确答案：A
3. 今君有一窟，未得高枕而卧也。

此句中活用的词是哪个？
A. 高
B. 枕
C. 卧
正确答案：A
4. “溺死者千有余人，军惊而坏都舍。

”中的“舍”的意思是
A. 房屋
B. 放弃
C. 舍得
D. 舍命
正确答案：A。

北语17春《组织行为学》作业4满分答案

A.错误
B.正确
满分：4分
正确答案:A
4.组织文化是组织的灵魂，是推动组织发展的不竭动力。
A.错误
B.正确
满分：4分
正确答案:B
5.扁平化组织属于传统的科层制组织范畴
A.错误
B.正确
满分：4分
正确答案:A
17春《组织行为学》作业4
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共15道试题,共60分)
1.下列不属于矩阵式结构优势的是（）
A.促进横向沟通
B.项目负责人权力大于责任
C.有利于减少官僚主义现象
D.便于专家的高效配置
满分：4分
正确答案:B
2.下列关于组织文化对于组织生存与发展所具有的功能表述不正确的是（）
满分：4分
正确答案:C
14.下列属于扁平化组织结构优点的是（）
A.高度专业化分工
B.降低管理费用
C.管理权力高度集中
D.职责容易明确规定
满分：4分
正确答案:B
15.在组织战略中，提出“战略——结构”组织设计原则的是（）
A.霍夫斯坦德
B.皮尔尼克
C.钱德勒
D.斯皮尔曼
满分：4分
正确答案:C
二、多选题(共5道试题,共20分)
A.设计方案
B.设计思路
C.设计的理论渊源
D.设计的具体操作性
满分：4分
正确答案:A
12.下列不属于影响工作设计因素的是（）
A.员工因素
B.组织因素
C.环境因素
D.产品因素
满分：4分
正确答案:D
13.下列不属于网络型组织结构优点的是（）
A.灵活
B.降低了管理成本，提高管理效率

18春北语《教育学》作业4

(单选题) 1: （）总结出学习的三条定律：效果律、练习律和准备律A: 巴甫洛夫B: 桑代克C: 斯金纳D: 华生(单选题) 2: "蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"反映了（）对人的发展所起到的重要作用A: 教育B: 遗传素质C: 环境D: 个人主观努力(单选题) 3: 在我国，教师评价除了采用学生评价、同行评价和领导评价等方法外，教师自评也越来越受到重视。

这体现了（）的发展趋势A: 教育评价的指导思想从筛选转向多样化B: 在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析和定性分析相结合C: 教育评价日益重视被评价者及其自我评价的地位和作用D: 教育评价将更重视对评价的再评价(单选题) 4: 奖励和惩罚是德育工作的（）A: 比较法B: 榜样法C: 评价法D: 自我教育法(单选题) 5: 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）A: 普通教育B: 职业教育C: 义务教育D: 终身教育(单选题) 6: 在非指导性教学中，教师是作为（）存在的A: 先知者B: 管理者C: 促进者D: 指导者(单选题) 7: 教师职业的最大特点在于职业角色的（）A: 系统化B: 多样化C: 崇高化D: 专门化(单选题) 8: （）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化A: 课程目标B: 课程标准C: 教科书D: 课程计划(单选题) 9: （）是人类社会生存和发展的基础，也是影响教育发展变革的决定因素A: 政治B: 经济C: 文化D: 人口环境(单选题) 10: （）是现代教育制度创新的一个核心理念和实践，它是实现教育平等、推进教育民主化运动的一种十分重要的制度保障A: 社会教育B: 家庭教育C: 终身教育D: 学校教育(单选题) 11: 学生文化往往是在学生在日常的相互交往中，由于有着共同的价值观念和行为方式，结为一个个群体而表现出来的。

北语17春《教育学》作业2

17春《教育学》作业2试卷总分:100 得分:100一、单选题(共20 道试题,共100 分)1. 教育改革的核心是（）A. 内容改革B. 方法改革C. 课程改革D. 途径改革满分：5 分正确答案:C2. （）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性A. 学科课程B. 活动课程C. 综合课程D. 潜在课程满分：5 分正确答案:B3. 中国古代的（）是世界上最早系统地论述教学理论的专著A. 《大学》B. 《中庸》C. 《论语》D. 《学记》满分：5 分正确答案:D4. 形式型教学策略有集体教学、小组教学和（）三种类型A. 大班教学B. 小班教学C. 个别教学D. 分层次教学满分：5 分正确答案:C5. 斯金纳根据操作条件反射的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。

这种教学模式称为（）A. 机器教学B. 程序教学D. 编程教学满分：5 分正确答案:B6. 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）A. 斯宾塞B. 赫尔巴特C. 布鲁纳D. 杜威满分：5 分正确答案:A7. 社会学习理论认为，人类的大多数行为是通过( )作用而习得的，个体通过观察他人行为会形成怎样从事某些新行为的观念，并在以后用这种编码信息指导行动A. 榜样B. 实践C. 训练D. 记忆满分：5 分正确答案:A8. （）总结出学习的三条定律：效果律、练习律和准备律A. 巴甫洛夫B. 桑代克C. 斯金纳D. 华生满分：5 分正确答案:B9. 建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有情境、协作、会话和（）A. 主体B. 资源C. 脚手架D. 意义建构满分：5 分正确答案:D10. 课程是指学生体验到的意义，而不是要再现事实或要演示行为。

这反映的课程定义为A. 社会改造的过程B. 教学科目C. 课程目标D. 学习者的经验满分：5 分正确答案:D11. 智力是指人们的认识能力，其核心是( )A. 注意力B. 观察力C. 思维力D. 想象力满分：5 分正确答案:C12. 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（）A. 杜威B. 洛克C. 凯洛夫D. 赫尔巴特满分：5 分正确答案:D13. 内容型教学策略有强调知识结构和追求知识发生过程两个类别，也就是结构化策略和（）A. 情意策略B. 问题化策略C. 序进策略D. 反馈策略满分：5 分正确答案:B14. 学习动机是推动学生学习的一种（）A. 重要力量B. 主要力量C. 外部动力D. 内部动力满分：5 分正确答案:D15. 讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法，包括（）三种基本方式A. 讲述、讲解、讲读B. 讲述、讲读、讲演C. 讲读、讲解、讲演D. 讲述、讲解、讲演满分：5 分正确答案:D16. 学生的发展存在着个别差异，这种差异是由不同的遗传、环境和教育等因素造成的，因此教育教学工作要（）A. 抓关键期B. 循序渐进C. 因材施教，有的放矢D. 根据不同年龄分阶段进行满分：5 分正确答案:C17. 人本主义教育家心仪的教育目标是（）A. 道德完善B. 自我实现C. 知识获取D. 情感发展满分：5 分正确答案:B18. 在非指导性教学中，教师是作为（）存在的A. 先知者B. 管理者C. 促进者D. 指导者满分：5 分正确答案:C19. （）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化A. 课程目标B. 课程标准C. 教科书D. 课程计划满分：5 分正确答案:C20. 根据教学策略的构成因素，可区分出内容型、形式型、方法型和（）等四种主要类型A. 普遍型B. 个别型C. 单一型D. 综合型满分：5 分正确答案:D。

北语20春《教育学》作业4满分

(单选题)1: 下列有关教育的论述中哪一句出自《学记》( )
A: 不愤不启，不悱不发
B: 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
C: 见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D: 学而不思则罔，思而不学则殆
正确答案: B
(单选题)2: “矮个子里找高个子”、“水涨船高”是一种（）
A: 定性评价
B: 定量评价
C: 相对评价
D: 绝对评价
正确答案: C
(单选题)3: 下列哪一种观点是杜威的主张 ( )
A: 教师中心
B: 儿童中心
C: 课堂中心
D: 教材中心
正确答案: B
(单选题)4: 学生文化往往是在学生在日常的相互交往中，由于有着共同的价值观念和行为方式，结为一个个群体而表现出来的。

这说明学生文化具有（）
A: 过渡性
B: 非正式性
C: 多样性
D: 互补性
正确答案: B
(单选题)5: （）对个体的发展起到主导作用
A: 自然环境
B: 社会环境
C: 遗传素质
D: 教育
正确答案: D
(单选题)6: 中国古代的（）是世界上最早系统地论述教学理论的专著
A: 《大学》
B: 《中庸》
C: 《论语》
D: 《学记》
正确答案: D
(单选题)7: ( ) 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的。

北语17春《教育学》作业1

2017秋北语17春《教育学》作业1一、单选题（共20 道试题，共100 分。

）1. 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）A. 普通教育B. 职业教育C. 义务教育D. 终身教育正确答案：2. 我国古代私学最早兴盛于( )A. 商周B. 春秋战国C. 秦汉D. 隋唐正确答案：3. 孔子的教育思想集中体现在( )中A. 《大学》B. 《中庸》C. 《论语》D. 《学记》正确答案：4. 教师职业的最大特点在于职业角色的（）A. 系统化B. 多样化C. 崇高化D. 专门化正确答案：5. “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（）对人的发展所起到的重要作用A. 教育B. 遗传素质C. 环境D. 个人主观努力正确答案：6. 以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( )A. 希腊B. 罗马C. 斯巴达D. 雅典正确答案：7. 下列选项中哪一项不属于古代教育的基本特征( )A. 等级性B. 专制性C. 道统性D. 法制化正确答案：8. ( ) 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 夸美纽斯D. 赫尔巴特正确答案：9. 下列有关教育的论述中哪一句出自《学记》( )A. 不愤不启，不悱不发B. 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达C. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也D. 学而不思则罔，思而不学则殆正确答案：10. 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）A. 自由发展B. 自主发展C. 自愿发展D. 自动发展正确答案：11. 美育的直接功能是( )A. 育德B. 促智C. 育美D. 健体正确答案：12. 1939年，苏联教育理论家( )主编了当时被认为是最具权威性的马克思主义的《教育学》A. 凯洛夫B. 赞可夫C. 布鲁纳D. 维果斯基正确答案：13. ( ) 被人们看作是教育学形成独立学科的开始A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 洛克的《教育漫话》C. 卢梭的《爱弥尔》D. 赫尔巴特的《普通教育学》正确答案：14. 国家对培养什么样人才的总要求，就是( )A. 教学目的B. 教育目的C. 培养目标D. 教学目标正确答案：15. 智育的根本任务是( )A. 发展学生的智力B. 培养学生的自主性C. 提高学生的生活情趣D. 形成学生的品行正确答案：16. “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）A. 环境决定论B. 教育万能论C. 遗传决定论D. 二因素论正确答案：17. 下列哪一种观点是杜威的主张( )A. 教师中心B. 儿童中心C. 课堂中心D. 教材中心正确答案：18. “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）A. 社会性B. 顺序性C. 相似性D. 差异性正确答案：19. 下列选项中哪一项属于非正规教育的范畴( )A. 岗位培训B. 旅游C. 学校教育D. 看书读报正确答案：20. 教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）A. 人身自由权决定的B. 隐私权决定的C. 人格尊严权决定的D. 荣誉权决定的正确答案：。

直属北语19春《教育学》作业_4

单选题1(4分) : ( )是为世俗的封建主培养随从的教育，学习“七技”、诗歌等A: 行会学校B: 城市学校C: 骑士教育D: 大学2(4分) : 中国古代的（）是世界上最早系统地论述教学理论的专著A: 《大学》B: 《中庸》C: 《论语》D: 《学记》3(4分) : 德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的A: 科尔伯格B: 麦克费尔C: 皮亚杰D: 班杜拉4(4分) : “望梅止渴”反映的是( )的思想A: 操作性条件反射理论B: 经典条件反射理论C: 强化理论D: 认知学习理论5(4分) : 下列选项中哪一项属于非正规教育的范畴 ( )A: 岗位培训B: 旅游C: 学校教育D: 看书读报6(4分) : ( ) 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础A: 柏拉图B: 亚里士多德C: 夸美纽斯D: 赫尔巴特7(4分) : （）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等A: 古代朴素B: 古典自由主义C: “民主主义学派”D: 技术绩效主义8(4分) : 智力测验属于（）A: 常模参照B: 成长参照C: 标准参照D: 能力参照9(4分) : 讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法，包括（）三种基本方式A: 讲述、讲解、讲读B: 讲述、讲读、讲演C: 讲读、讲解、讲演D: 讲述、讲解、讲演10(4分) : 世界第一部教育专著是( )A: 《大教学论》B: 《论语》C: 《大学》D: 《学记》11(4分) : 教师职业的最大特点在于职业角色的（）A: 系统化B: 多样化C: 崇高化D: 专门化12(4分) : （）理论认为，教育并不提高人的能力，只是一个筛子，是用来区别不同人的能力的手段A: 筛选B: 人力资本C: 劳动力市场划分D: 社会化13(4分) : 形式型教学策略有集体教学、小组教学和（）三种类型A: 大班教学B: 小班教学C: 个别教学D: 分层次教学14(4分) : （）模式是一种与本人的实际能力相比，某次评价中学生的表现如何的模式A: 常模参照B: 成长参照C: 标准参照D: 能力参照15(4分) : 我国学校德育泛指政治教育、思想教育和（）等A: 理想教育B: 劳动教育C: 人生观教育D: 道德教育多选题1(4分) : 教育促进个体个性化是指( )A: 教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展B: 教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性C: 教育开发人的创造性，促进个体价值的实现D: 教育培养个体职业意识和角色2(4分) : 教育的文化创新功能是指( )A: 学校通过培养创新型的高级人才而更新着文化B: 高等学校的学术科研是教育文化创新的直接表现C: 教育通过融合各种文化实现着文化创新的功能D: 学校向学生传授人类社会生产知识和社会生活知识3(4分) : 泰勒指出，组织经验时必须符合三条原则（）A: 连续性B: 顺序性C: 一致性D: 整合性4(4分) : 班主任的角色是多样的，他们是（）A: 班集体的组织者、管理者B: 班集体的教育者C: 学校、社会、家庭教育力量的协调者D: 校内教育力量的协调者5(4分) : 经济对教育的决定作用体现在（）A: 经济发展是教育发展的物质基础B: 经济发展水平及结构制约着教育结构的变化C: 经济体制制约着教育体制D: 经济发展水平制约着教育的内容和手段判断题1(4分) : 教育是科学知识再生产的唯一途径（）A: 对B: 错2(4分) : 一般中小学班级规模以80人为宜（）A: 对B: 错3(4分) : 作为特殊的专业人员，一个教师的成长周期要比其他人才的成长周期都长（）A: 对B: 错4(4分) : 教师在教学中运用的教具越多越好（）A: 对B: 错5(4分) : 班杜拉(Bandura,A.)认为，以往的学习理论家经常忽视社会变量，只关注动物如何逃出迷津，这对于作为社会成员的人而言没有多大的研究价值（）A: 对B: 错单选题1(4分) : ( )是为世俗的封建主培养随从的教育，学习“七技”、诗歌等A: 行会学校B: 城市学校C: 骑士教育D: 大学2(4分) : 中国古代的（）是世界上最早系统地论述教学理论的专著A: 《大学》B: 《中庸》C: 《论语》D: 《学记》3(4分) : 德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的A: 科尔伯格B: 麦克费尔C: 皮亚杰D: 班杜拉4(4分) : “望梅止渴”反映的是( )的思想A: 操作性条件反射理论B: 经典条件反射理论C: 强化理论D: 认知学习理论5(4分) : 下列选项中哪一项属于非正规教育的范畴 ( )A: 岗位培训B: 旅游C: 学校教育D: 看书读报6(4分) : ( ) 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础A: 柏拉图B: 亚里士多德C: 夸美纽斯D: 赫尔巴特7(4分) : （）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等A: 古代朴素B: 古典自由主义C: “民主主义学派”D: 技术绩效主义8(4分) : 智力测验属于（）A: 常模参照B: 成长参照C: 标准参照D: 能力参照9(4分) : 讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法，包括（）三种基本方式A: 讲述、讲解、讲读B: 讲述、讲读、讲演C: 讲读、讲解、讲演D: 讲述、讲解、讲演10(4分) : 世界第一部教育专著是( )A: 《大教学论》B: 《论语》C: 《大学》D: 《学记》11(4分) : 教师职业的最大特点在于职业角色的（）A: 系统化B: 多样化C: 崇高化D: 专门化12(4分) : （）理论认为，教育并不提高人的能力，只是一个筛子，是用来区别不同人的能力的手段A: 筛选B: 人力资本C: 劳动力市场划分D: 社会化13(4分) : 形式型教学策略有集体教学、小组教学和（）三种类型A: 大班教学B: 小班教学C: 个别教学D: 分层次教学14(4分) : （）模式是一种与本人的实际能力相比，某次评价中学生的表现如何的模式A: 常模参照B: 成长参照C: 标准参照D: 能力参照15(4分) : 我国学校德育泛指政治教育、思想教育和（）等A: 理想教育B: 劳动教育C: 人生观教育D: 道德教育多选题1(4分) : 教育促进个体个性化是指( )A: 教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展B: 教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性C: 教育开发人的创造性，促进个体价值的实现D: 教育培养个体职业意识和角色2(4分) : 教育的文化创新功能是指( )A: 学校通过培养创新型的高级人才而更新着文化B: 高等学校的学术科研是教育文化创新的直接表现C: 教育通过融合各种文化实现着文化创新的功能D: 学校向学生传授人类社会生产知识和社会生活知识3(4分) : 泰勒指出，组织经验时必须符合三条原则（）A: 连续性B: 顺序性C: 一致性D: 整合性4(4分) : 班主任的角色是多样的，他们是（）A: 班集体的组织者、管理者B: 班集体的教育者C: 学校、社会、家庭教育力量的协调者D: 校内教育力量的协调者5(4分) : 经济对教育的决定作用体现在（）A: 经济发展是教育发展的物质基础B: 经济发展水平及结构制约着教育结构的变化C: 经济体制制约着教育体制D: 经济发展水平制约着教育的内容和手段判断题1(4分) : 教育是科学知识再生产的唯一途径（）A: 对B: 错2(4分) : 一般中小学班级规模以80人为宜（）A: 对B: 错3(4分) : 作为特殊的专业人员，一个教师的成长周期要比其他人才的成长周期都长（）A: 对B: 错4(4分) : 教师在教学中运用的教具越多越好（）A: 对B: 错5(4分) : 班杜拉(Bandura,A.)认为，以往的学习理论家经常忽视社会变量，只关注动物如何逃出迷津，这对于作为社会成员的人而言没有多大的研究价值（）A: 对B: 错。