2015年中国人民大学宪法学与行政法学考研真题,考研大纲,复试流程,考研心态,考研经验

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：12015年中国人民大学考研指导育明教育创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。

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宪法学与行政法学一、本专业是硕士学位和博士学位授予点二、专业研究方向、研究内容、培养目标本学科主要研究方向有中国宪法学、比较宪法学、中国行政法学、比较行政法学。

其中中国宪法学方向主要研究中国宪法的基本理论、基本制度和宪法案例；比较宪法学方向主要研究西方国家和非西方国家的宪法基本理论、基本制度和宪法案例，既作国别性的研究，亦作比较性的研究；中国行政法学方向主要研究中国行政法的基本理论、基本制度和实践问题；比较行政法学方向主要研究西方国家和非西方国家的行政法基本理论、基本制度和重大案例，既作国别性的研究，亦作比较性的研究。

主要培养宪法学与行政法学的理论研究人才、高校宪法学与行政法学教师及实际部门的高级研究人员。

三、师资力量、主要博士生导师姓名本学科有教师9名，其中教授5名、副教授3名、讲师1名。

现有韩大元教授、胡锦光教授、杨建顺教授、莫于川教授、张翔教授等5位博士生导师。

四、专业背景、专业概况、建设成果本学科是新中国成立后最早建立的学科，学科发展底蕴深厚。

培养了新中国首批宪法学与行政法学的师资与人才，教学与科研水平一直处于国内领先地位，并在国际上产生了一定的影响。

编写出版新中国最早的宪法学与行政法学教材与教学大纲，为当时各高校广泛采用。

多位教师参与了新中国第一部宪法的制定与其他重要法律的制定与修改工作，为新中国法制的建立与发展作出了重要贡献，这种学科优势实际上为发展本学科起到了工作母机的作用。

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2本学科点是全国首批宪法学与行政法学专业博士点与硕士授予点，是教育部确定的全国首批重点学科，培养了大批本学科的高层次人才。

目前，在校博士生3５人，已获得博士学位者80人，在校硕士生３５人，并在港澳台招收博士１5人，委托培养了一批本学科的优秀师资。

毕业生在教学、科研和实际工作中取得了突出的成绩，科研成果突出。

在60多年的发展中，以雄厚的科研成果推动了中国法治与法学教育的发展。

目前，承担的省部级以上科研项目23项，国际合作项目６项，地方政府委托项目8项，科研经费300多万，人均科研经费30余万。

在国内出版著作７０多部，在国外出版著作６部，发表论文700余篇。

因科研成果突出，获得省部级以上各种奖励２０多人次。

本学科点在发展中建立了开放性、广泛的学术联系。

同２０余所世界著名的大学法学院的本学科学者建立经常性的学术联系。

自１９９２年以后，先后召开了建国后第一个大规模的宪法与民主政治国际研讨会、宪政与人权、基本法１０周年、当代宪法发展趋势等国际学术讨论会。

聘请了国际上有名望的学者担任本学科点的客座教授，其中包括现任国际宪法学会主席、副主席、法国最高法院院长等。

在国内，重视同其他高校之间的学术联系，采取委托培养、举办讨论会等形式共同推动本学科的发展，举办了宪法发展趋势、宪法与司法改革等讨论会。

五、对外学术交流近年来，与国外、境外四十多个国家或地区的学术机构保持密切的学术联系，开展并完成了十多项国际、区际学术合作项目，研究视野开阔，主办了十多次大型国际和区际学术会议，学术思想活跃，学术影响广泛。

导师介绍韩大元、胡锦光、杨建顺、莫于川、张翔【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：3（1）一般而言，每篇阅读理解只讲一个主题，阅读时应通过段落主题句把握中心。

（2）考研文章的两类体裁：议论文，重点是作者的观点和态度。

说明文，重点是作者的态度，说明对象及其特点。

（3）阅读时看清文章是由几个自然段构成的，同时还要给文章分段，便于更好的回文章定位。

（4）阅读的重点位置时文章的首段、其余各段的段首段尾句、转折处、条件关系处、因果关系处，快速读过的信息是举例子的内容、引用的内容、类比的内容、具体数字以及冒号后面补充说明的部分。

（5）每个选项都应力争回文中定位，全部题目都能做到正确答案在原文中对应的位置，判断出出题的方式以及错误答案的特征。

（6）文章固定模式：A 花开两朵，各表一枝【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：4模式：在文章开始提出两个核心概念，随后分段叙述。

关键：两个概念的定义以及他们的区别和联系。

B 问题答案型模式：在第一段中出现一个问题，在随后各段提出该问题的答案。

关键：把握其中心往往就是该问题最直接最主要的答案。

C 时文特点：耸人听闻，吸引眼球；貌似客观，内涵态度；抛砖引玉，一起争论阅读时文时，把握时文的中心出现在手段的末句，或者二段的首句。

D 独句段出现一个句子单独成段，特别是其出现在文章开始或者结尾，一般其表达的是文章的中心思想。

若位于文章中间部分一般是承上启下的作用。

E 开门见山文章的写作特点是：直接给出观点，摆出事实论据，进行推理论证，每段都紧扣文章的主题。

F 启承传合阅读时要抓住论点，区分论点合论据的关系，因为题目设计往往围绕论点进行，并要注意把握文章首尾的前后呼应关系。

G 平铺直叙事实合观点交叉出现，在字里行间达到阐明观点的目的，需要大家综合各段内容，通过分【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：5析和归纳判断。

H 层层递进一篇文章的整体，或者几个段落论述的问题，由从抽象到具体，从初级到高级，从简单到复杂的过程，且各段从开始都出现递进词，阅读时注意把握这种文章的中心，或几段的核心。

观点必然出现在层层递进各段的最后一段。

三、五大微观阅读技巧（一）虚拟语气1、作者写作时采用虚拟语气，一般表示建议、态度、和观点，用来表达一种反事实的假设。

2、阅读时，重点要体会作者利用反话正说，正话反说所传递的言外之意。

（二）长难句1、主句，从句多又长，一个主句带多个从句，从句又含从句2、方法：（1）先抓整句话的主干，从前向后读句子，找出独立的谓语部分，把握复杂句中，最核心的主谓宾语，再根据从句的连接词，区分主从句，层层扩展进行理解。

3、分词短语、todo 结构，独立主格的干扰注意理解主句最完整的特征就是有完整的主谓结构，尤其是独立的主谓语部分，一个看似句子的结构，如果没有独立的诸位部分，它不是句子，而是分词短语、todo 结构，独立主格。

（三）长难句基本语法结构【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：61、形式主语或宾语2、强调句结构3、非限制性定语从句4、同位语从句5、倒装结构6、省略句（四）标点符号的作用1、句号：用来分割句子，以句子为单位把一个长的段落切分成为不同的句型。

2、逗号：两个逗号之间，或者一个逗号之后是用是一个补充说明成分，可以先不看。

3、冒号：冒号前后是从抽象到具体的过程，后面进一步是具体补充说明前面的内容。

4、分号前后是并列关系，包括结构上并列和语义上的并列。

5、破折号：两个破折号之间或者一个破折号之后是补充说明成分，可以先不看。

6、引号：一种作用是用来引用别人的观点，用来支持作者观点，或者是作为批判的对象。

一种是说反话，表示反语。

7、括号：补充说明的作用。

（五）类比关系1、文章中出现类比关系时要识别类比核心概念。

作者把什么比作什么，即类比或比喻对象。

2、注意类比、引用、举例。

举例都是为了表达文章观点，可把类比看做特殊的例证，重点找出作者支持的观点。

四、错误选项的十大特征：【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：71、无中生有（原文中未提及的概念）2、正反混淆（逻辑关系）3、答非所问（答案没错，符合原文，但不符合题干）4、过分绝对（must、completely、never、always、no+名词、definitely）5、扩大范围（特别注意隐蔽型扩大范围）6、因果倒置7、常识判断（符合常识不一定正确，不符合常识一定不正确）8、推得过远（不能过分推理，紧扣原文才是关键）9、偷换概念10、改变词性五、正确答案五大特征1、正确答案通常与文章的中心主旨大意有关。

2、正确答案所处的位置以段首段尾句、转折处、因果关系处、条件关系处为主。

3、正确答案出题所用的原则：同义词、近义词替换；从逻辑关系考察，正话反说，反话正说。

4、有些正确答案从语意来看带有不肯定的语气词和委婉表达的用词（can、may、maight、some、possible），尤其是推理题的答案中含有这些词，以显示该题论述含义的相对性。

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：85、正确答案总体上看具有概括性、深刻性，因此其考查的对象是文章的重点和难点，以全文为参考依据。

六、四大金刚法则1、如果四个选项中有两个选项要表达的含义围绕同一件事以相近或相反的角度展开论述时，首先考虑这两项。

2、当两个选项要表达的意思非常相近时，要把握其程度上的差异，一定要回原文中定位，紧扣原文所表达的含义进行判断。

3、阅读理解题正确选项通常不会照抄原文，经常采用正话反说、反话正说的方式或者原文信息的同义词改写以及归纳总结。

4、选项中使用的原文中的词越多，对的可能性越小。

做题应该根据逻辑关系找意思上跟原文一致的选项。

七、五层阅读方法1、抓住文章的中心，和论述的宏观结构。

（泛读）2、认真把握各段大意，争取用1--2个词或者短语概括其意，并把意义相近的段合并成为一个整体。

3、以段为单位，对文章进行更加深入的分析，也就是对单词，词组的背诵以及对长句的精确翻译，整文的朗读和背诵。

4、佳句摘录，模仿写作。

5、换位思考，分析出题人为什么选这样的文章，难度在哪里，论述的结构是什么。

并对每一个选项都精确分析，找出正确答案在文中的出处。

八、考研阅读三步走【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：9一、通读全文，把握中心二、仔细审题，返回原文三、比较选项，得出结论10【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：。