音乐会 教案
《新年音乐会》音乐教案
《新年音乐会》音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解新年音乐会的起源和发展，了解不同国家的音乐会特点。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习，培养学生团队合作精神，提高学生的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 新年音乐会的起源和发展2. 不同国家的音乐会特点3. 音乐欣赏的方法和技巧4. 团队协作的重要性5. 音乐会表演的准备和注意事项三、教学方法：1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展和不同国家的音乐会特点。
2. 示范法：播放优秀的新年音乐会视频，让学生直观感受音乐会的氛围。
3. 实践法：组织学生进行音乐会表演，培养学生的团队合作精神和舞台表现力。
4. 讨论法：引导学生就音乐会相关话题进行讨论，提高学生的思考和表达能力。
四、教学步骤：1. 引入：讲解新年音乐会的起源和发展，引导学生了解音乐会的历史背景。
2. 讲解：讲解不同国家的音乐会特点，让学生了解各国音乐文化的差异。
3. 欣赏：播放优秀的新年音乐会视频，让学生感受音乐会的氛围。
4. 实践：组织学生进行音乐会表演，培养学生的团队合作精神和舞台表现力。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 学生音乐会表演：评价学生在音乐会表演中的表现，包括舞台表现力和团队合作精神。
3. 学生作业完成情况：检查学生完成的音乐会相关作业，评价学生的学习效果。
六、教学资源：1. 新年音乐会相关视频资料2. 音乐欣赏书籍和文章3. 音乐会表演道具和乐器4. 音响设备和投影仪七、教学环境：1. 教室环境：宽敞明亮的教室，有利于学生进行音乐欣赏和表演。
2. 音响设备：音响设备齐全，能够播放视频和音乐，让学生更好地感受音乐会的氛围。
3. 乐器：提供各种乐器，让学生在音乐会表演中有更多的选择。
八、教学安全：1. 在课堂上，教师要确保学生安全使用乐器和道具，避免发生意外。
2. 在音乐会表演过程中，教师要提醒学生注意舞台安全，避免发生跌倒、碰撞等意外。
第五课《音乐会》编创与活动(教案)人音版音乐三年级下册
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和编创的音乐作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了音乐会的意义、歌曲《欢乐颂》的演唱和音乐记谱知识。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐会的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和创作音乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（3）团队合作：在音乐会活动中，如何协调小组成员，保证演出顺利进行。
解决方法：教师提前给学生分配任务，明确各自职责，并在活动过程中给予适当的指导和鼓励，培养学生的协作能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是第五课《音乐会》编创与活动。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有参加过音乐会或是看过音乐会？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐会的奥秘。
二、核心素养ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标
本节课的核心素养目标主要包括：培养学生音乐审美能力，通过欣赏和学唱不同类型的音乐作品，激发学生对音乐的热爱和兴趣；提高学生音乐表现力，通过编创节奏与旋律，锻炼学生对音乐的创造性表达；加强学生音乐理论知识，学习音乐记谱，理解并运用到实践中；培养团队合作精神，通过小组合作开展音乐会活动，提高学生的沟通协作能力。以上目标旨在全面提升学生的音乐素养，符合新教材对学生综合素质培养的要求。
五、教学反思
在上完这节课后，我对整个教学过程进行了深入的思考。首先，我觉得在导入新课环节，通过提问的方式引发学生对音乐会的兴趣，效果还是不错的。大家对于参与过的音乐会经历分享得很积极，这样一来，他们对新课的学习也就有了更浓厚的兴趣。
小学音乐公开课《快乐的音乐会》教案（精选10篇）
小学音乐公开课《快乐的音乐会》教案小学音乐公开课《快乐的音乐会》教案（精选10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的小学音乐公开课《快乐的音乐会》教案，欢迎阅读与收藏。
小学音乐公开课《快乐的音乐会》教案篇1教学目标：一、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。
二、能为歌曲创编歌词和表演动作。
三、结合演唱，掌握八分休止符的节奏。
教学重点：能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。
教学难点：唱准歌曲中×× ×× ×× × ×× 0× ×—节奏教具准备：多媒体课件、教学光盘、录音机、磁带、电子琴、动物头饰。
教学过程：一、组织教学1、快乐问候：师生共同表演《时间像小马车》2、导入师：“今天老师带你们去参加一个快乐的音乐会。
（课件出示课题）二、节奏练习师：让我们一起来召唤小伙伴吧：×× ×× ×× × ×× 0× ×—（教师拍节奏，学生进行模仿）三、感受新歌1、熟悉歌曲内容师：听一听有哪些小伙伴来了？（播放第一段录音）生：“小狗、小猫”（课件出示）师：“它们的心情怎么样？”生：高兴……2、再次感受歌曲师：“同学们感受音乐的能力真强。
那么你们想不想带着这种愉快的心情来欣赏音乐会呢？（想）请你听一听音乐会上都有哪些乐器在演奏？它们会发出什么声音？”（教学光盘）生：小胡琴、小喇叭、小铜鼓（课件出示）师：它们都发出什么声音？生用声音自由模仿师评价：你们听得真仔细，声音模仿得也很形象。
四、学唱歌曲（一）学唱第一段歌词1、师：我们先来听一听小胡琴是怎么演奏的，请同学们打开书第38页，用手指读第一段歌词。
《音乐会》教案
《音乐会》教案音乐会教案一、教学目标1.培养学生的音乐欣赏能力和审美能力。
2.让学生了解音乐会的结构和流程。
3.引导学生通过音乐会来感悟音乐的魅力和艺术价值。
二、教学重点1.学生能够了解音乐会的定义和特点。
2.学生能够解读音乐会的结构和形式。
3.学生能够通过参加音乐会培养自身的艺术修养。
三、教学内容1.音乐会的定义音乐会是指为了展示音乐作品和演奏家的演奏技巧而举行的一次公开演出活动。
音乐会通常由一个或多个乐曲组成，演奏家通过表演音乐作品来向观众传递音乐的美。
2.音乐会的结构和流程一般而言，音乐会包括开场致辞、演奏曲目介绍、正式演奏和结束致辞等环节。
在音乐会开始之前，主持人通常会致辞欢迎观众的到来，并对当晚的演奏曲目进行简要介绍。
随后，演奏家会依次进行演奏，每个演奏曲目之间会有短暂的间隔时间。
整个音乐会通常持续一至两个小时，演奏节目的排列顺序是经过精心策划和编排的。
3.音乐会的形式和种类音乐会的形式和种类多种多样，常见的有独奏音乐会、协奏音乐会、室内乐音乐会、合唱音乐会等。
不同的音乐会形式会呈现出不同的音乐风格和演奏方式，使观众能够在不同的音乐会中体验到多样化的音乐享受。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解音乐会的定义、结构和种类，让学生对音乐会有一个全面的了解。
2.互动式学习：组织学生讨论音乐会的特点和对音乐会的感悟，培养学生的思维能力和表达能力。
3.实践体验：组织学生参加音乐会，通过亲身参与感受音乐会的魅力和艺术价值。
五、教学过程1.导入通过播放音乐会现场的视频或音频，引导学生感受音乐会的氛围和魅力，激发学生的兴趣。
2.讲解音乐会的定义和特点向学生介绍音乐会的定义和特点，让学生理解音乐会是一种艺术交流和音乐欣赏的场所，能够提升个人的艺术修养。
3.分组讨论将学生分成小组，让他们讨论并总结出音乐会的结构和流程，以及不同种类音乐会的特点和风格。
4.小组展示选取几个小组进行展示，让学生之间相互交流、分享和学习。
快乐的音乐会音乐教案
快乐的音乐会音乐教案教学内容：快乐的音乐会教学目标：1. 通过参与音乐会，增强学生对音乐的欣赏能力。
2. 培养学生对快乐音乐的喜爱和表达能力。
3. 提高学生的合作和团队意识。
教学准备：1. 音乐会节目选定：选择一些欢快、激动人心的音乐曲目作为音乐会的节目，如《喜洋洋》、《礼炮交响曲》等。
2. 音乐队伍组建：安排学生分角色组成音乐队伍，包括乐器演奏、合唱、舞蹈等。
教学过程：1. 引入活动：播放一段欢快的音乐，让学生跟着节奏鼓掌、拍手，为音乐会预热。
2. 组建音乐队伍：将学生分组，让他们选择自己感兴趣的角色，可以是乐器演奏、合唱或舞蹈。
3. 分工合作：根据学生的角色安排，指导他们进行相关练习和排练。
可以邀请音乐老师或其他专业人士进行指导。
4. 节目彩排：组织学生进行节目彩排，确保每个环节的流畅和协调。
5. 宣传推广：在学校内张贴海报、播放音乐会相关广告，在班级、学校广播中宣传音乐会，邀请家长和其他同学观看。
6. 进行音乐会：在指定时间和场地进行音乐会表演。
学生可以尽情展现自己的才艺，享受音乐带来的快乐和自豪。
教学延伸：1. 观摩其他音乐会：组织学生观看其他音乐会，拓宽音乐视野，借鉴他人的表演经验。
2. 参与社区文化活动：鼓励学生积极参与社区举办的音乐活动，提升自己的音乐素养和表演能力。
3. 组织音乐团队：如果学生对音乐表演有浓厚兴趣，可以成立学校音乐团队，定期进行演出，培养学生的音乐才能。
教学评价：1. 观察学生在音乐会上的表现，包括个人表现和团队合作能力。
2. 针对学生的表演进行评价，给予肯定和指导，帮助学生不断提高音乐表演技巧和舞台表现力。
3. 向学生收集反馈意见，了解他们对音乐会活动的体验和建议，为今后开展类似活动提供参考。
《新年音乐会》教案(共13篇)
《新年音乐会》教案〔共13篇〕篇1：《新年音乐会》音乐教案课时：第二课时课型：综合教学目的：1、通过《新年音乐会》的音乐艺术理论活动，调动全体学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。
2、锻炼和开发学生的组织才能和群体合作意识重点：新年音乐会难点：音乐会集体节目的组织和编排教学过程：1、课前准备① 老师向学生说明举办“新年音乐会”的目的'、意义，以及详细组织方法。
主持有关选举活动。
② 学生选举产生“支持人”“组委会”和“评委”，要求做到分工合作③ 组委会负责节目报告表、节目单编排，排练的组织，以及有关乐器、音响和音响设备，服装、道具、舞美设计、摄影等工作。
④ 学生分别排练节目2、新年音乐会开场① 组委会、评委、演员按指定座位就座② 学生按节目顺序依次登台演出③ 摄影师拍摄演出剧照④ 评委进展口头评价，等级评定⑤ 节目形式与内容范围广泛，自选表达特长的内容和形式3、采访① 节目主持人面向全体学生采访参加音乐会的感受② 采访老师，谈音乐会获得的成果，表扬优秀演员和节目，进展活动小结4、音乐会完毕：全体齐唱《新年好》篇2：音乐会教案活动目的：1、喜欢玩节奏游戏，感受拍打节奏的乐趣。
2、学惯用各种乐器正确击打节奏型。
3、在游戏中能分辨并用动作表现不同的节奏型。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：1、大节奏卡3张X -| X -| X X X|X X | X X | X X X |X X X | X X X | X X X||喵喵喵喵喵嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪汪汪汪汪汪2、打击乐器：响板、铃鼓、三角铁。
3、小猫、小狗、小鸭头饰假设干。
活动过程：一、玩节奏回声游戏。
1、老师用拍手、拍腿、踏脚等动作拍出一个简单的节奏型，请幼儿当回声进展模拟。
2、请个别幼儿当小老师，拍出节奏型让小朋友模拟。
二、创设情境“动物音乐会”，初步理解三种节奏卡上的节奏型。
1、幼儿欣赏老师通过角色扮演唱出三种不一样的节奏型。
《新年音乐会》教案
《新年音乐会》教案一、教学目标1. 让学生了解新年音乐会的起源和发展，感受不同国家和地区的节日氛围。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生体验音乐带来的快乐，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 新年音乐会的起源和发展2. 国内外知名新年音乐会及特色3. 新年音乐会中的经典曲目及作曲家4. 音乐欣赏：新年音乐会中的代表作品5. 团队协作：如何参与新年音乐会的演出三、教学方法1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展、经典曲目等知识。
2. 欣赏法：聆听新年音乐会代表作品，感受音乐魅力。
3. 实践法：分组进行团队协作演练，提高学生的参与度。
四、教学步骤1. 引入话题：介绍新年音乐会的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 讲解知识点：讲解新年音乐会的特点、经典曲目及作曲家。
3. 欣赏曲目：播放新年音乐会代表作品，引导学生感受音乐氛围。
4. 团队协作演练：分组进行演奏练习，培养学生的团队协作能力。
5. 总结与反馈：对学生进行评价，鼓励优秀表现，提高自信心。
五、教学评价1. 学生对新年音乐会的了解程度，包括起源、发展、经典曲目等。
2. 学生对音乐的欣赏能力，是否能感受到音乐的魅力。
3. 学生团队协作能力的提升，是否能积极参与演奏练习。
4. 学生对音乐课程的喜爱程度，以及对音乐学习的热情。
六、教学资源1. 网络资源：查找相关新年音乐会的视频、音频资料，用于课堂讲解和欣赏。
2. 教材：选用适合学生年龄阶段的音乐教材，辅助教学。
3. 乐器：准备相关乐器，便于学生进行团队协作演练。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解新年音乐会的起源、发展、经典曲目等知识。
2. 教学难点：培养学生对音乐的欣赏能力，提高团队协作能力。
八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解新年音乐会的起源和发展，让学生了解新年音乐会的背景。
2. 第3-4周：讲解新年音乐会中的经典曲目及作曲家，引导学生欣赏音乐。
3. 第5-6周：进行团队协作演练，提高学生的参与度和协作能力。
《新年音乐会》音乐教案
《新年音乐会》音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解新年音乐会的起源和发展，感受音乐会在节日氛围中的重要作用。
2. 培养学生对各种音乐风格的欣赏能力，提高音乐审美水平。
3. 通过学习音乐作品，培养学生团队合作精神，提升集体荣誉感。
4. 激发学生对音乐的热爱，培养音乐兴趣，丰富学生的精神文化生活。
二、教学内容：1. 新年音乐会的起源和发展2. 经典新年音乐作品欣赏3. 音乐会的组织形式和演出流程4. 音乐欣赏技巧的指导5. 团队协作在音乐会中的重要性三、教学方法：1. 讲授法：讲解新年音乐会的起源、发展、组织形式等知识。
2. 欣赏法：播放经典新年音乐作品，引导学生感受音乐魅力。
3. 实践法：组织学生参与音乐会排练，体验团队合作乐趣。
4. 讨论法：引导学生分享音乐欣赏心得，提高审美水平。
四、教学准备：1. 教学课件：关于新年音乐会的图片、视频等资料。
2. 音响设备：用于播放经典新年音乐作品。
3. 乐器：为学生提供实践活动所需的乐器。
4. 排练场地：用于组织学生进行音乐会排练。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍新年音乐会的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解新年音乐会的组织形式、演出流程等知识。
3. 欣赏：播放经典新年音乐作品，引导学生感受音乐魅力。
4. 实践：组织学生参与音乐会排练，体验团队合作乐趣。
5. 讨论：引导学生分享音乐欣赏心得，提高审美水平。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调音乐会在节日氛围中的重要作用。
7. 作业：布置课后练习，要求学生在家中欣赏新年音乐作品，并与家人分享。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论、实践活动等。
2. 音乐欣赏能力：评估学生在欣赏新年音乐作品时的理解程度，包括作品风格、情感表达等。
3. 团队合作精神：评价学生在音乐会排练中的合作态度，包括集体演奏、协调配合等。
4. 音乐审美水平：通过课后作业和课堂讨论，了解学生对音乐美的认识和感受。
最新人教版二年级下册音乐第六单元《音乐会》精品教案
最新人教版二年级下册音乐第六单元《音乐会》精品教案教学目标：1. 了解音乐会的概念，培养对音乐会的兴趣和热爱；2. 听音乐会，感受音乐的美妙，培养音乐欣赏能力；3. 研究一首简单的音乐，掌握基本的歌唱技巧。
教学准备：1. 音乐会录音或视频资源；2. 课堂展示材料，如海报、图片等；3. 乐器、麦克风等音乐演出道具。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上一课研究的内容。
- 介绍音乐会的概念，激发学生对音乐会的兴趣。
2. 音乐会欣赏（10分钟）- 播放一段音乐会录音或视频资源。
- 引导学生仔细聆听，感受音乐的美妙。
- 结合海报或图片展示，让学生观察音乐家的演出形象、乐器等。
3. 音乐会交流（10分钟）- 分组讨论学生对音乐会的感受和想法。
- 鼓励学生分享自己喜爱的音乐作品或乐器，并进行简单的介绍。
4. 研究一首歌曲（15分钟）- 教授一首简单的歌曲，如《小星星》。
- 分步骤教学歌曲的歌词和动作。
- 练歌曲的整体演唱，加入音乐会表演中。
5. 音乐会表演（15分钟）- 学生分组进行音乐会表演。
- 学生可以演唱歌曲、演奏乐器等，表现自己的音乐才艺。
- 老师可以扮演指挥家，引导学生的演出。
6. 总结（5分钟）- 让学生回顾今天学到的知识和技能。
- 激发学生对音乐的热爱和对音乐会的向往。
教学延伸：1. 邀请音乐家或学生家长来学校进行音乐会表演，激发学生更深层次的音乐体验；2. 引导学生自主选择和研究一首自己喜欢的歌曲，准备小型音乐会。
教学评价：1. 观察学生在音乐会欣赏中的反应，是否能够积极参与、仔细聆听等；2. 考察学生在音乐会交流和表演中的表现，包括自信度、合作能力和音乐表达能力等。
幼儿园大班音乐会教案（5篇）
幼儿园大班音乐会教案（5篇）幼儿园大班音乐会教案（5篇）作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班音乐会教案（5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班音乐会教案（5篇）1活动目标：1、尝试运用打击乐器为歌曲进行伴奏。
2、随音乐演奏，表现乐曲中欢快情绪，对打击乐有浓厚的兴趣。
活动准备：1、《喜羊羊灰太狼》歌曲音乐及图谱。
2、剪接过的《喜羊羊灰太狼》动画片。
3、乐器：碰铃、铃鼓、三角铁、小鼓。
活动过程：一、音乐游戏1、选择好自己的角色（喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、沸羊羊）2、教师当羊村长，“羊村长”说：“你们好！森林里要开音乐会了，请你们一起参加。
”（播放音乐）二、以故事情节引出乐器1、播放课件。
——播放剪接过的《喜羊羊灰太狼》动画片。
——师：大家一起打败灰太狼后，村长准备开个音乐会，以此来庆祝，还有很多丰厚的礼物要送给你们，不过大家要猜出两个关于乐器的谜语，音乐会才能开始。
2、出示谜语。
——谜语一：姐妹一个样，衣服闪闪亮，两人头碰头，叮叮叮叮响。
（碰铃）——谜语二：说铃不是铃，说鼓不是鼓，可摇也可敲，声音特好听。
（铃鼓）3、幼儿自由选择乐器。
——师：你们真聪明，一下就猜出谜底了，那我们一起来揭开这神奇的礼物吧！——师：哇！那么多的乐器啊，你们就自己选择一个喜欢的乐器吧！4、教师简单示范一些乐器的用法。
三、尝试不同层次的演奏歌曲1、第一次尝试：欣赏音乐，给予幼儿自主探索节奏的机会。
（播放别看我只是一只羊歌曲）——师：这首歌曲带给你怎样的感受？（很活泼、很欢快、很好听）——鼓励幼儿能跟着音乐的节奏一边哼一边做动作。
师：那你能不能试着跟着音乐的节奏一起唱或者用自己的动作来表演呢？——请个别幼儿表演自己探索出来的节奏及动作——集体幼儿跟着音乐的节奏用自己的方式来表现歌曲2、第二次尝试：根据图谱分段训练节奏。
《快乐的音乐会》教案4篇
《快乐的音乐会》教案4篇《欢乐的音乐会》教案1活动目标：1、观赏散文的美好意境，知道获得欢乐其实是一件很简约的事。
2、在模拟器乐演奏的表演游戏中体会欢乐的心情。
3、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，实时接唱。
4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
活动预备：1、阅历预备：幼儿已知道郁闷与欢乐的不同点。
2、物质预备：〔1〕表现欢乐心情的音乐、播放器。
〔2〕各种动物的头饰。
活动指导：1、谈话引入。
引导语：①你生活中感到最欢乐的事情是什么？②"郁闷"的意思是什么？。
，假如你郁闷了，你怎么办？2、观赏散文《欢乐的音乐会》〔老师配乐朗读〕。
3、结合散文内容争论。
争论：①森林里的风景有什么特点？美丽吗？森林里的小动物为什么会开音乐会呢？②小动物们用什么方法演奏？他们选的"乐器"？有什么特点？〔了解拟声词的运用特点。
〕③假如是你，如何从你周边生活中选择或制作自己最喜爱"乐器"？④嘻嘻猪最大的特点是什么？你向它学习什么？4、依据作品中的内容，玩模拟器乐演奏的表演游戏。
5、尝试运用拟声词，说说自己演奏所发出的声音特点；学习用"*****像**"的比方句，表达对声音特征的理解。
〔也可以学习作品原文的比方句子。
〕活动反思：本次音乐律动所选用的乐曲就是《拉德斯基进行曲》，这首乐曲有着明显的进行曲风格，很相宜在行进中仿照律动。
结合大班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿的想象力，引出音乐都是有节奏的、要跟着音乐的节奏走路。
老师在引导个别幼儿示范，要求其他幼儿边看、发觉问题、解决问题、集体做动作。
充分调动幼儿自主探究学习的积极性，从而发觉音乐的节奏感。
《欢乐的音乐会》教案2上课一开始我设计了一个“依据所给节奏敲击乐器”的环节，课堂气氛一下就活跃起来了，同学们已置身于欢快的音乐节奏中。
殊不知，音乐是听觉艺术。
这节课，在第一个环节，我给同学限定了节奏组合中，限制了同学的听觉艺术，有碍于与音乐考核的脱节。
幼儿园中班音乐会教案40篇
幼儿园中班音乐会教案40篇教案主题：幼儿园中班音乐会教案教学内容：40篇教学目标：1. 能够通过音乐表达自己的情感和感受，提高儿童的自我情感表达能力。
2. 能够理解简单的音乐概念，例如旋律、韵律、和弦等。
3. 能够通过唱歌、舞蹈等形式锻炼儿童的身体协调能力和节奏感，提高儿童的音乐技能。
教学过程：1. 欢迎歌曲：《你好歌》2. 音乐知识讲解：介绍音乐概念——旋律、节奏、韵律、和弦等，以及通过音乐活动可以提高儿童的自我情感表达能力、身体协调能力和节奏感等。
3. 唱歌活动：教唱歌曲《小燕子》、《小星星》、《捉泥鳅》等，让儿童熟悉旋律和歌词，并练习正确的唱歌姿势和发声技巧。
4. 舞蹈活动：学习舞蹈《小兔子乖乖》、《小雨滴》等，通过舞蹈动作练习身体协调能力和节奏感，并提高儿童对音乐节奏的敏感度。
5. 打击乐器活动：通过打击乐器演奏《欢乐颂》等简单的音乐片段，让儿童感受到不同乐器的声音和节奏，并锻炼儿童对音乐的听觉能力。
6. 表演活动：让儿童分组编排表演节目，可以是唱歌、舞蹈或乐器演奏等形式，充分展示儿童的音乐才华和表现力。
7. 结束歌曲：《再见歌》教学评价：1. 观察儿童在唱歌、舞蹈、演奏等活动中的表现，评价儿童的音乐技能和表现力。
2. 通过问答、讨论等形式，了解儿童对音乐的理解和感受，评价儿童的学习态度和情感表达能力。
教学资源：1. 音乐CD、打击乐器、舞蹈曲等音乐资源。
2. 翻转班教学视频、教材等学习资源。
教学反思：在教学过程中，应充分考虑儿童的兴趣和能力水平，选择适合的音乐和活动形式，增强儿童参与和学习的积极性和乐趣性。
同时，应注重评价和反思，及时调整教学策略，不断提高教学效果。
元旦节教案开展元旦主题音乐会
元旦节教案开展元旦主题音乐会元旦节教案：开展元旦主题音乐会元旦主题音乐会教案【教案内容】一、教学目标1. 了解元旦节的起源和意义。
2. 学习与元旦节相关的歌曲和音乐知识。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
4. 加深学生对元旦节的了解和参与感。
二、教学重点1. 学习元旦节的歌曲和音乐知识。
2. 组织学生进行音乐会的准备工作。
三、教学准备1. 音乐播放设备。
2. 元旦节相关的歌曲和音乐。
3. 表演服装和道具。
四、教学过程1. 热身活动引导学生进行身体放松，唱一首欢快的歌曲或进行简单的舞蹈。
2. 元旦节的起源和意义通过图片或小视频的方式，向学生介绍元旦节的起源和意义，并引导学生进行简单的讨论。
同时，播放一些与元旦节相关的音乐，让学生感受元旦节的氛围。
3. 学习元旦节歌曲和音乐选择一些与元旦节相关的歌曲，向学生进行教唱和欣赏。
可以使用音乐播放设备，让学生跟随歌曲的节奏和旋律进行演唱。
同时，介绍其中一两首歌曲的背景故事，增加学生对音乐的理解和欣赏。
4. 音乐会的筹备组织学生分组，让每个小组选择一首元旦节歌曲进行表演。
鼓励学生在表演过程中展示自己的创意和才艺，可以选择合适的服装和道具进行搭配。
老师可以给予一些建议和指导，帮助学生提升表演质量。
5. 音乐会的排练给每个小组一定的时间进行排练，并定期组织大家进行集体排练。
在排练过程中，老师要关注每个小组的表演细节，提出宝贵的建议和意见。
6. 音乐会的展示安排一个适当的时间和场地，向全校师生展示音乐会成果。
在音乐会开始前，可以进行简单的开场致辞，介绍音乐会的背景和各个小组的表演内容。
正式开始音乐会后，每个小组按照先后顺序进行表演。
7. 音乐会总结音乐会结束后，老师和学生一起对音乐会进行总结。
可以让学生分享自己的感受和体会，同时评选出表现优秀的小组和个人进行表彰。
五、教学拓展1. 组织学生进行元旦音乐剧的创作和表演。
2. 开展元旦主题音乐比赛，让学生展示自己的音乐才华。
《新年音乐会》音乐教案
《新年音乐会》音乐教案《新年音乐会》音乐教案「篇一」教学目标：1、通过《新年音乐会》的音乐艺术实践活动，调动全体学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。
2、锻炼和开发学生的组织能力和群体合作意识重点：新年音乐会难点：音乐会集体节目的组织和编排教学过程：1、课前准备① 教师向学生说明举办“新年音乐会”的目的、意义，以及具体组织办法。
主持有关选举活动。
② 学生选举产生“支持人”“组委会”和“评委”，要求做到分工合作③ 组委会负责节目报告表、节目单编排，排练的组织，以及有关乐器、音响和音响设备，服装、道具、舞美设计、摄影等工作。
④ 学生分别排练节目2、新年音乐会开始① 组委会、评委、演员按指定座位就座② 学生按节目顺序依次登台演出③ 摄影师拍摄演出剧照④ 评委进行口头评价，等级评定⑤ 节目形式与内容范围广泛，自选体现特长的内容和形式3、采访① 节目主持人面向全体学生采访参加音乐会的感受② 采访教师，谈音乐会取得的成果，表扬优秀演员和节目，进行活动小结4、音乐会结束：全体齐唱《新年好》《新年音乐会》音乐教案「篇二」活动目标：1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参加"蔬菜"音乐会的快乐。
2、学习手耳协调地合作演奏，激发探索的欲望。
3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：蔬菜的实物、打击乐器若干。
活动过程:(一)运用模仿动作，再现送菜到菜场的情景1、回忆参观菜场的经历。
师：小朋友们大家好，我们上周的送菜到菜场的表演活动大家都还记得吗?(记得)那我们今天再来表演一次好不好?(好)老师要看下哪位小朋友能够记清楚这个过程和用动作表现出各种送菜的方法。
2、按音乐的节奏用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去。
师：小朋友要仔细的听音乐的节奏，分清楚什么节奏该做什么动作，我们要准确快速的将蔬菜送回菜场去。
3、相互观察各自想象的模仿动作，交流送菜的方法。
国际音乐日举办音乐会活动教案
国际音乐日举办音乐会活动教案一、教案背景介绍国际音乐日是每年的6月21日，旨在庆祝音乐的重要性和普遍性。
为了让学生更好地了解和欣赏音乐，提高他们的音乐素养，教师可以组织音乐会活动，让学生亲身体验音乐的魅力。
二、教学目标1. 了解国际音乐日的意义和历史背景；2. 掌握音乐会活动的组织流程和注意事项；3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演技巧。
三、教学准备1. PPT演示文稿；2. 音乐会节目单；3. 音乐会场地布置；4. 音乐器材和音响设备。
四、教学步骤Step 1 引入在开始教学之前，教师可以向学生简要介绍国际音乐日的背景和意义。
可以播放一段音乐作为开头。
Step 2 国际音乐日的意义通过展示国际音乐日的海报和相关图片，介绍国际音乐日的由来和宗旨。
让学生了解这一特殊的音乐节日，并讨论音乐在生活中的作用。
Step 3 音乐会的策划和准备3.1 确定音乐会的主题和目标。
让学生分组讨论并提出不同的主题，例如流行音乐、古典音乐或地方民俗音乐等。
3.2 选择合适的场地。
教师可以讲解适合举办音乐会的场地要求，如音响设备、空间大小等。
3.3 策划节目。
学生根据音乐会主题，选择合适的音乐曲目，可以有合唱、独奏等不同形式的表演。
3.4 准备演出服装和道具。
鼓励学生积极参与设计和制作演出服装和道具，以增加音乐会的专业感和视觉效果。
Step 4 音乐会的组织和实施4.1 制作音乐会节目单。
教师指导学生制作音乐会节目单，包括演出顺序、曲目介绍等内容。
4.2 进行排练。
学生根据音乐会节目单进行排练，教师提供必要的指导和反馈。
4.3 布置音乐会场地。
教师和学生一起布置音乐会场地，将其打造成温馨而有氛围的演出场所。
4.4 实施音乐会活动。
学生进行音乐表演，教师可以邀请其他班级或家长观看。
Step 5 回顾和总结音乐会结束后，教师与学生一起回顾音乐会活动的整个过程，总结成功经验和问题，并给予学生肯定和评价。
五、教学延伸1. 邀请音乐专家或艺术家来学校进行讲座或示范表演；2. 组织学生参观音乐会或音乐剧等专业演出；3. 组织学生参加音乐比赛或演出。
《春天音乐会》教案
《春天音乐会》教案一、教学目标1. 让学生感受春天的美好，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过学习音乐，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 培养学生合作精神，增强团队协作能力。
4. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐鉴赏能力。
二、教学内容1. 春天的相关知识介绍。
2. 音乐基本理论知识。
3. 欣赏春天的音乐作品。
4. 学习简单的乐器演奏技巧。
5. 开展团队合作的音乐活动。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解春天的相关知识和音乐理论知识。
2. 采用示范法，展示乐器演奏技巧。
3. 采用欣赏法，让学生欣赏优秀的音乐作品。
4. 采用实践法，让学生亲身体验乐器演奏和团队合作。
四、教学步骤1. 引入：讲解春天的相关知识，引导学生感受春天的美好。
2. 学习音乐基本理论知识，为学生欣赏音乐作品打下基础。
3. 欣赏春天的音乐作品，提高学生的音乐素养。
4. 学习简单的乐器演奏技巧，培养学生的音乐技能。
5. 开展团队合作音乐活动，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 学生对春天知识的掌握程度。
2. 学生对音乐基本理论知识的了解程度。
3. 学生对春天音乐作品的欣赏能力。
4. 学生乐器演奏技巧的掌握程度。
5. 学生在团队合作音乐活动中的表现。
六、教学资源1. 春天的图片、视频等资料。
2. 音乐教材、乐谱。
3. 各种乐器（如钢琴、吉他、小提琴等）。
4. 音响设备。
七、教学环境1. 教室。
2. 音响设备。
3. 乐器。
4. 投影仪等多媒体设备。
八、教学安全1. 在使用乐器时，确保学生掌握正确的演奏方法，避免受伤。
2. 引导学生正确使用音响设备，避免声音过大损伤听力。
3. 教学过程中，教师应密切关注学生，防止意外发生。
九、教学拓展1. 组织学生参加校内外音乐比赛，提高他们的音乐技能。
2. 邀请专业音乐家进行讲座，丰富学生的音乐知识。
3. 开展音乐主题的课外活动，如音乐会、合唱团等。
十、教学反思1. 反思教学过程中学生的参与度，调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
音乐会教案
音乐会教案一、教学目标：1. 让学生了解音乐会的基本知识和礼仪。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和兴趣。
3. 让学生体验音乐会的氛围，感受音乐的魅力。
二、教学重难点：1. 教学重点：了解音乐会的基本知识和礼仪，培养音乐欣赏能力。
2. 教学难点：引导学生在音乐会中正确地表现自己，体验音乐的魅力。
三、教学方法：讲授法、演示法、练习法四、教学过程：1. 导入（5 分钟）：- 通过展示一些音乐会的图片或视频，引起学生对音乐会的兴趣。
- 提问学生是否去过音乐会，引导学生思考音乐会的意义和价值。
2. 知识讲解（15 分钟）：- 讲解音乐会的基本知识，如音乐会的起源、种类、演出形式等。
- 介绍音乐会的礼仪，如着装要求、入场和退场礼仪、鼓掌时机等。
3. 欣赏体验（15 分钟）：- 播放一段音乐会的视频，让学生感受音乐会的氛围。
- 请学生分享自己在欣赏音乐时的感受和体验。
4. 模拟音乐会（10 分钟）：- 将学生分成小组，模拟一场音乐会。
- 每个小组选择一首音乐作品进行表演，可以是唱歌、演奏乐器或舞蹈等形式。
- 其他小组作为观众，要注意遵守音乐会的礼仪。
5. 总结（5 分钟）：- 回顾本节课的重点内容，强调音乐会的基本知识和礼仪。
- 鼓励学生在今后的生活中多参加音乐会，提高音乐欣赏能力。
五、教学反思：通过本次教学，学生对音乐会有了更深入的了解，掌握了音乐会的基本知识和礼仪。
在教学过程中，学生的积极性和参与度较高，通过模拟音乐会的形式，让学生亲身体验了音乐会的氛围，增强了学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
不足之处是，由于时间限制，学生在音乐表演方面的展示不够充分。
在今后的教学中，可以安排更多的时间让学生进行音乐表演。
音乐会音乐教案范文六篇
音乐会音乐教案范文六篇第一篇: 音乐会音乐教案教学目标:1、了解学堂乐歌的有关常识，了解作曲家李叔同。
2、通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。
3、能从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感。
4、能大胆的参与歌曲的演唱也表演,能准确表达歌曲情感。
培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。
教学重点:1、演唱歌曲《送别》2、听赏乐曲教学难点:谈听赏乐曲的感觉与情感体验教学方法:欣赏与实践相结合法教学用具:多媒体课件教学过程：组织教学欣赏《童年》，介绍学堂乐歌。
:新课导入和授新教学步骤：一、导入今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。
（放《童年》）这是大家喜欢的《童年》,它是流行于现代校园的一首校园民谣，那么我们思考一下，如果我们追溯到“五四”时期，那时学堂里又在唱些什么？那时人们把在学堂里唱的歌叫乐歌，因此就把20世纪初流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。
学堂乐歌除向学生进行思想和知识教育外，还有反映人们要求“富国强兵”、“抵御外辱”的，还有宣传学习科学，反对封建迷信的。
今天我们就来学习一首学堂乐歌《送别》二、介绍词曲作者学堂乐歌基本上是填词歌曲，其曲调大部分选自当时的日本和欧美的流行歌曲，因此它的曲作者为英国的奥待韦。
它的词作者是我国近代音乐家李叔同。
三、发声练习四、唱谱1、熟悉D大调2、视唱全谱3、解决难点五、填词演唱六、感情处理歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。
最后一句应唱得渐慢渐弱。
七、学生表演用王维的诗来启发，教师示范八、辩论：你更喜欢学堂乐歌还是校园民谣。
发挥生学的主体性九、不管你更喜欢哪一种，我们都不能忘记学堂乐歌对我国近代音乐文化发展的影响通过辩论加深学生对学堂乐歌的认识与喜爱第二篇: 音乐会音乐教案教学目标1.能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。
2.了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。
3.掌握“渐强，反复跳跃，结束句，倚音”等音乐记号。
感受音乐会的教案二：提高学生审美判断能力
本次音乐会分为两个部分，第一部分是古典音乐会，包括莫扎特、贝多芬、巴赫等著名作曲家的经典作品，第二部分则是现代音乐会，包括流行音乐、摇滚乐等不同类型的音乐表演。
无论是古典还是现代音乐，每一个作品背后都有着独特的故事和情感，让观众在欣赏的过程中可以深入感受到音乐的魅力。
一、科学合理地设计音乐会在进行音乐会的设计时，需要有一定的规划和策划，从而给学生创造一个好的欣赏环境。
需要选择具有代表性的音乐作品，包括古典和现代的。
另外，还需要考虑演出的流程和节奏，从而让观众在欣赏过程中可以感受到音乐特有的旋律和情感。
除此之外，还需要注意舞台布置和效果，从而让观众在音乐会中可以有更好的体验和感受。
设计灯光、音效，以及舞台背景等都是细节中的细节，只有将这些细节做好，才能够让观众在音乐会中获得更好的视听感受。
二、提高学生的审美品味音乐会主要是希望学生能够深入感受到音乐的魅力，从而提高他们的审美品味。
在进行观看和欣赏时，需要学生认真地倾听每一个细节，包括音乐的旋律、节奏和情感等。
在听了一首，两首乃至多首乐曲后，可以采用SWOT方法分析所听到的曲子，从中归纳总结处对于那些音乐有耳朵、有品味、有批判性与个性差异的学生。
这也有助于提高学生的音乐审美和品位。
三、引导学生表现情感音乐是一种感性的艺术，观众在欣赏音乐的过程中不仅需要感受到音乐带给他们的热情和情感，还需要在音乐方面表达自己的内心情感和情绪。
而在音乐会中，观众们的积极参与也是非常重要的，例如可以邀请学生合唱、跳舞、唱歌等，从而培养学生的音乐综合能力。
四、提高学生的视觉效果除了音乐，视觉效果也是音乐会中不可缺少的一部分。
在这方面，需要注意场地布置以及各种效果的应用。
例如，可以将舞台设计成音乐剧舞台，从而增加观众的观看乐趣。
另外，音乐会还需要应用灯光效果、多媒体等，让学生体验到被音乐情绪所感染的同时，也让他们从视觉上得到充分的满足。
教学目标是通过音乐会来提高学生的审美品味和音乐综合素养，包括音乐的旋律、情感，以及舞台效果等等。
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五、小结下课
第三课时
教学内容：学唱《唢呐配喇叭》，聆听《百鸟朝凤》（片段）。
教学过程：
1、组织教学
师生问好歌
基本练声
二、演唱 歌曲《唢呐配喇叭》
教学基本要求
１．用听唱法及对唱、接龙唱等多种模唱的方法，学唱《唢呐配喇叭》。
２．注意歌曲中一字多音以及衬词的演唱方法，演唱时速度可稍慢，便于表演。
活动准备：青蛙头饰（或图片），有条件可准备一个青蛙卡通玩具手偶，打击乐器等
活动开始：
（１）引用《动物说话》伴奏音乐填词演唱：“青蛙唱歌咕呱（拍手），青蛙唱歌咕呱
（拍手），咕呱（耸肩）呱呱咕呱”。出示青蛙形象的头饰（图片）或青蛙卡通玩
具手偶。
（２）聆听《青蛙音乐会》，跟音乐模拟青蛙唱歌。学生根据音乐节奏和情绪，用嘴型有表情地做不出声的演唱。
３．听着范唱或录音演唱时，可分组模仿吹奏动作，进行律动表演。
教学过程：
1、组织教学
师生问好歌
复习练声
2、复习歌曲《快乐的音乐会》
复习歌曲，指导学生演唱的情绪
个别检查学生的掌握情况
3、聆听 管弦乐《青蛙音乐会》
教学基本要求
１．听辨乐曲中青蛙的叫声，用打击乐器或人声模仿蛙鸣。
２．体会感受乐曲活泼、欢快、诙谐的风格，并展开丰富的想象。说说音乐中描绘的“青蛙音乐会”上的场景。
（７）模仿其他小乐器的声音，尝试编创歌词，演唱歌曲。
（８）小组表演，才艺展示。以小组为单位进行练习，编创歌词并分角色表演。拓宽学生的思
路，激发学生的创作热情。
四、小结下课
第二课时
教学内容：复习《快乐的音乐会》，聆听《青蛙音乐会》
教学目标：结合本课所学的歌曲开展音乐会表演活动，展示学生特长，或使用打击乐器、自制乐器，编创简单适合的节奏为歌曲伴奏。建议教师放手让学生动手动脑、大胆创新，在音乐中得到启示，在实践中表现音乐。
教学基本要求：
１．随着歌曲录音或范唱拍手，感受歌曲旋律及节拍特点。
２．注意聆听歌曲唱出了哪些内容，歌曲中唱到了那些乐器，如何演奏。
３．听歌曲录音，随着歌声模仿正确的乐器演奏姿势。
４．跟着教师的琴声学唱歌曲。
５．为歌曲的前两个乐句创编一句简单的歌词。
６．分小组表演歌曲，展开互评与自评，及时进行鼓励。
《快乐的音乐会》活动设计
１．《快乐的音乐会》活动设计
活动目的：用活泼、跳跃的声音演唱歌曲，感受歌曲欢乐的情绪。为歌曲编创动作和歌词，表达自己快乐的心情。
活动准备：节奏图谱、民族乐器图片等
活动开始：
（１）游戏“我来做你来猜”，教师模仿乐器演奏动作，让学生猜猜在干什么？演奏的是哪种乐器？
（２）它们发出怎样的声音？出示ห้องสมุดไป่ตู้歌曲中模仿小胡琴、小喇叭、小铜鼓的音色节奏图谱，辅助
20xx学年第一学期教师备课用表
NO.3
课题
音乐会
教学目标
一、聆听中国民间音乐唢呐独奏《百鸟朝凤》片段，初步了解唢呐的音色特点及表现力。二、对比聆听外国管弦乐作品《青蛙音乐会》，学生能用自己喜欢的方式自制乐器或用人声参与聆听与表现。三、能用明亮、柔美的声音和活泼欢快的情绪，演唱歌曲《快乐音乐会》和《唢呐配喇叭》，能背唱《唢呐配喇叭》。并随歌曲《快乐音乐会》边唱边模仿乐器演奏的动作。四、认识并正确地使用铃鼓，编创较恰当的节奏为歌曲伴奏。收集废旧材料自制小乐器，为音乐伴奏。
教学过程：
1、师生问好歌
检查学生的音乐课准备情况。
2、发声训练
本课的发声练习为配合歌曲《快乐的音乐会》而设计。在五度音程的发声练习中，用
的练习，学习用灵巧的方法发声，模仿歌词中乐器的声音效果，提高学生对发声练习的兴趣，同时直接引入歌曲“快乐的音乐会”的学习。
练声的音域建议在１＝Ｃ至１＝Ｆ之间进行。
三、演唱 歌曲《快乐的音乐会》
教学重点
能用明亮、柔美的声音和活泼欢快的情绪，演唱歌曲
教学难点
用自己喜欢的方式自制乐器或用人声参与聆听与表现。
教具准备
PPT
课时安排
共3课时
授课时间
预
设
过
程
及
教
学
思
路
第一课时
教学内容：发声练习，学唱《快乐的音乐会》，编创歌词；
教学目标：学唱歌曲《快乐的音乐会》，通过发声练习导入本课主题，结合学生的兴趣爱好，模仿乐器的音色及正确的乐器演奏姿势，用动作、歌唱和游戏等方式参与和表现。
学生解决节奏难点，教师边做动作边按节奏模唱乐器音色。
（３）学生按节奏模仿乐器演奏动作。
（４）学生熟练后，顺势模唱乐器演奏的声音，激发其探索乐器音色的兴趣。
（５）完整聆听歌曲，仔细听听这两种乐器究竟叫什么？是谁在举行音乐会？它们的心情
如何？
（６）以听唱、师生接唱等方式，提示学生有感情地演唱，把快乐的情绪表现出来。
在上面提示的两种基本的敲击方法熟练后，可以引导学生自由探索铃鼓的不同敲击方式。
为歌曲和乐曲配置不同的效果做尝试和探索。
五、编创与活动
教学基本要求
本课主要活动宗旨是让学生通过对乐器音色的了解和模仿，逐渐对音乐的音色变化有所记忆。在认识并能正确使用小乐器— — —铃鼓的基础上，按照教科书活动练习的要求，尝试自制小乐器。可以和小伙伴合作，收集一些废弃的物件，课后讨论、协商和分工。并在教师的组织下，把大家自制的小乐器带到课上展示和分享，比比谁的自制乐器最成功。
四、知识与技能
教学基本要求
认识铃鼓拍击的两种标记符号，学习敲击铃鼓的正确姿势和方法。
敲击方法一：左手持铃鼓，右手掌指尖轻轻拍击，发出有节奏的声音。
敲击方法二：用握铃鼓的右手，敲击左手掌根部后即刻上举摇动铃鼓，发出金属散响的效果。
在教学中要注意引导学生聆听，两种不同的敲击方法所发出的不同音色效果。
教师需示范演奏。
呱— — —呱— — —呱呱— — —呱呱— — —呱呱呱呱— — —呱— — —
（３）聆听《青蛙音乐会》慢板的片段，教师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参加跳舞，感受跳舞的青蛙形象。
（４）寻找声源自制成小乐器，并编创简单的节奏加入音乐中，以丰富音乐的表现力。如：模拟流水声、鸟叫声、鼓声等。
３．在教师的指导下，随音乐段落的进行和变化，把学生分成若干小组，用自由选择表现的方式，参与音乐的聆听及表现过程。如用动作、声势、打击乐器、体态、合作、呼应等不同手段，表现聆听到的“青蛙音乐会”。
《青蛙音乐会》活动设计
活动目的：聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。感受大自然的美。
通过各种艺术手段来进行音乐创作。