2016年中考物理(第04期)考点总动员系列专题06+两种电荷

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九年级上册物理两种电荷 -含答案解析

两种电荷要点一、自然界的两种电荷及相互作用1、电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。

2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。

3、正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。

4、负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。

5、电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

要点诠释：1、带电体能够吸引轻小物体，这个吸引是相互的，轻小物体也会吸引带电体。

轻小物体是指质量和体积都很小的物体如：通草球，轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛发、细小水流等。

2、使物体带电的方法：A、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，两种不同的物体相互摩擦后，各自带上等量异种电荷的现象。

B、接触带电：用接触的方法使物体带电，即：一个不带电的物体与另一个带电的物体接触时，不带电的物体也带了同种电荷。

接触带电实际上是电荷的转移。

要点二、验电器：1、验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔。

2、作用：检验物体是否带电。

3、原理：同种电荷互相排斥。

4、检验物体是否带电的方法：看是否可以吸引轻小物体；通过验电器；利用电荷间的相互作用。

要点三、原子结构元电荷1、电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷；单位：库仑，符号是C。

2、原子结构：物体由分子、原子构成，分子由原子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。

质子带正电，核外电子带负电，且质子数=核外电子数，则原子带的正电荷与负电荷等量，原子不显电性，呈电中性，物体也呈电中性，但不能说物体没有电荷。

3、元电荷：精确的实验表明，任何带电体所带的电荷量总是等于某一个最小电荷量的整数倍，即电子所带电荷量的整数倍。

因此人们把一个电子所带电荷量的绝对值叫“基本电荷”，也叫“元电荷”(带电量最小的电荷)，用符号“e”表示，则e=1.6×10-19C。

要点诠释：摩擦起电的实质，由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同，在相互摩擦中，束缚能力弱的物体失去电子而带正电，束缚能力强的物体得到电子而带负电。

九年级物理全册15.1两种电荷知识点与考点解析含解析

15.1两种电荷知识点与考点解析★考点概览一、知识点与考点1。

考点剖析：电磁学是物理的重点内容，在整个物理学科中占据非常重要的地位。

所以，如何做好电磁学的复习，在中考物理中显得非常重要.电磁学涵盖的知识面宽，具有考点多、问题方式多样、分值高、题目种类多等特点.纵观历年中考试卷,涉及到电磁学考题，少则4、5道题,有时会更多。

试题类型有选择题、填空题、作图题、简答题、实验探究题、计算题等；一般情况下，使用探究题和压轴题（计算题)必有一道，并且分值很高。

从整张试卷看，电磁学内容所占分值在25分到40分之间，所占比例高的可达45%，平均比例为38%左右；由此可见其重要性。

两种电荷是电磁学内容的开篇,虽然考题出现的频率不高，但作为最基本的知识,也是需要掌握和理解的内容。

本节主要知识点有：电荷的概念、如何理解两种电荷、如何验证电荷、导体和绝缘体概念以及常见材料的分类等。

2。

常考题型:纵观各地中考考纲和近三年考卷来看，对本节知识点的考查主要集中在对电荷概念的理解、验电器的使用、对导体和绝缘体理解的考查三个方面.考试题型多为选择题，填空题也有出现。

3.考点分类:考点分类见下表★知识点精析一、电荷1．物体带电：摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带电.带电物体（带电体）的基本性质：吸引轻小物体（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）。

2．使物体带电的方法（1）摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。

原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同。

实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开；能的转化:机械能→电能。

(2）接触带电：物体和带电体接触后带了电。

如带电体与验电器金属球接触使之带电。

（3)感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电.3．两种电荷：（1）正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电；实质：物质中的原子失去了电子。

（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电；实质：物质中的原子得到了多余的电子.4．电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

九年级物理第一讲两种电荷

第一讲两种电荷知识点：知识点一、摩擦起电利用下列操作，并观察现象。

1）、用毛皮摩擦橡胶棒（塑料直尺）然后靠近碎纸片,你的发现是。

2）、用塑料梳子梳理自己的头发然后靠近碎纸片,你的发现是。

3）、把报纸平靠在墙上，用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，然后松开手；把保鲜膜在书本上摩擦后，用手背去靠近。

报纸和保鲜膜都（会、不会）掉下来。

总结：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。

人们就说这些摩擦后的物体带了或者说带了。

1、摩擦起电现象摩擦过的物体具有了吸引的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了。

习惯上我们把带了电的物体叫做。

2、摩擦起电的概念用摩擦的方法使物体带电叫。

摩擦起电的实质：近代科学进一步揭示出：物体内的原子是由原子核和核外的_____组成，原子核带_____电，核外电子带_____电。

在通常情况下,原子核内外带的正负电荷的量是相等的，整个原子不显电性，呈中性。

不同原子核束缚电子的本领是不同的。

两个不同的物体相互摩擦时，一个物体的可能会转移到另一个物体上，得到电子的物体带，失去电子的物体带。

摩擦起电的实质：摩擦起电并不是产生了，只是在物体之间的转移。

3、使物体带电的两种办法①使用的方法；②用的方法，如让一个不带电的物体接触带电的物体，则原来不带电的物体也带上了电。

例1：市场上销售一种能滚动的毛刷，当毛刷在毛料衣物上刷动时，可将灰尘及微小的赃物吸入毛刷内，这是因为。

知识点二、两种电荷1、经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒（能或不能）吸引轻小物体。

2、自然界只有种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，可用“+”表示。

被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。

可用“-”表示。

3、电荷间的相互作用：同种电荷，异种电荷。

4、电荷量：叫电荷量，简称电荷。

其单位是，简称，符号。

例2：用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球，在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负电，则B球、C球的带电情况是（）A、A球带负电、C球带正电B、B 球、C球都带正电C、B 球、C球都带负电D、无法判断知识点三、验电器1、验电器的原理是；2、验电器的用途是；例3：下列关于验电器的说法中，错误的是（）A. 验电器科检验物体是否带电 B．验电器可直接检验物体带正电还是带负电C.验电器是根据同种电荷互相排斥的规律制成的D.验电器的金属球、金属杆和外壳绝缘注：检验物体是否带电的方法：（1）看物体是否吸引轻小物体；（2）利用电荷间的相互作用规律来检验，让被检测的物体靠近带电体，如果被检测的物体与带电体相互排斥，则带电；与靠近的带电体互相吸引，则被检测物体可能带电，也可能不带电。

中考物理考点专题训练两种电荷含解析

两种电荷考点一：摩擦起电1.下列现象与摩擦起电无关的是( )A．严禁用塑料桶装运汽油B．冬天摩擦双手使手暖和C．脱毛衣时看到电火花D．用塑料梳子梳头发,头发变得蓬松2.如图所示,图甲中用丝绸摩擦过的玻璃棒带________电荷,图乙中用毛皮摩擦过的橡胶棒带________电荷；二者都能________碎纸片、碎羽毛、碎泡沫塑料等轻小物体,这种现象叫做________．3.下列关于摩擦起电的说法中,正确的是( )A．摩擦起电是创造电荷的过程B．摩擦起电是使质子发生转移C．摩擦起电是使电子发生转移D．摩擦起电现象中原子核束缚核外电子能力弱的容易带负电4.如图所示,不属于摩擦起电现象的是( )5.人类对原子结构的认识始于对静电现象的研究,下列有关说法中正确的是( )A．摩擦起电创造了电荷B．自然界中只存在正、负两种电荷C．同种电荷相吸引,异种电荷相排斥D．从静电现象认识到原子核是可分的6.用丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒带正电,这是由于( )A．摩擦起电创造了电荷B．丝绸上的正电荷转移到玻璃棒上C．丝绸上的电子转移到玻璃棒上D．玻璃棒上的电子转移到丝绸上7.原子是由带正电的________和带负电的________构成的,且正负电荷数量相等．8.带正电的甲金属球和不带电的乙金属球接触后,乙球也带了电,这是由于( )A．甲球上的部分质子转移到乙球上B．甲球上的部分电子转移到乙球上C．乙球上的部分电子转移到甲球上D．乙球上的部分原子转移到甲球上9.打扫房间时,小刚用干绸布擦穿衣镜,发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛,这是因为他擦过的镜面因________而带了电,带电体有__________________的性质,所以绒毛被吸在镜面上．10. 摩擦起电跟物质的种类有很大关系,严格来说,与物质的结构和化学成分有关．各种物质中的电子脱离原子所需要的能量是不同的．因此,不同物质的起电顺序是不同的,如下表所示．根据你所学的摩擦起电知识和起电顺序表,判断下列说法正确的是( )A．跟纸摩擦过的硬胶棒带正电B．跟纸摩擦过的玻璃棒带负电C．跟涤纶摩擦过的硬胶棒带正电D．跟涤纶摩擦过的玻璃棒带负电考点二：电荷及其相互作用规律1.三个悬挂着的轻质带电小球,相互作用情况如图所示,那么甲、乙、丙的带电情况( )A．甲、乙球带异种电荷B．乙、丙球带同种电荷C．若甲球带正电荷,则丙球带负电荷D．若甲球带正电荷,则丙球带正电荷2.甲、乙、丙三个通草球静止在如图所示的位置,已知甲球带正电,则乙球带________电,丙球带负电或________．3.如图所示是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置,其中符合事实的是( )4.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小的物体,结果甲被排斥、乙被吸引．由此我们可以判定( )A．甲带正电 B．乙带负电C．甲带负电 D．乙带正电5.如图所示,无风条件下卡通造型的铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触,气球( )A．不带电 B．带正电C．带负电 D．带电情况无法判断6.下列事例不属于同种电荷相互排斥是( )7.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近细线悬挂的轻质小球,发现小球被排斥,则小球带________电．该小球之所以带这种性质的电荷,是因为它________(选填“得到”或“失去”)了电子．8.丝绸与玻璃棒摩擦,丝绸会带________电荷,如果将丝绸与一个带正电荷的轻质小球靠近,它们之间会互相____________(选填“吸引”或“排斥”)．9.如图所示为四个用丝线悬挂的泡沫塑料小球之间相互作用的情况,D球带负电,另外三个球中,一定带正电的是_____；可能不带电的是______.链接例2方法指导10.在探究带电物体性质的实验中,同学们用不同的方式使物体带上电后去靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒以及与毛皮摩擦过的橡胶棒,发现带电物体与它们之间不是吸引就是排斥,探究此实验的目的是为了得出( )A．利用摩擦等方式能让物体带电B．同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥C．自然界只有两种电荷D．同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引考点三：验电器1.如图所示,用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球,发现验电器的金属箔张开,下列判断正确的是( )A．带电棒一定带正电B．带电棒一定带负电C.两片金属箔一定带异种电荷D．两片金属箔一定带同种电荷2.如图所示的仪器叫________,用带电体接触它的金属球,就有一部分电荷转移到金属箔上,两箔片就张开,则两箔片上带的是________(选填“同种”或“异种”)电荷．验电器是根据________电荷相互________的原理制成的．3.如图所示,用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,发现验电器的两片金属箔张开,以下说法正确的是( )A．金属球带负电,金属箔带正电B．金属球和金属箔都带正电C．两片金属箔都带负电,由于互相排斥而张开D．两片金属箔都带正电,由于互相排斥而张开4.如图所示,将一带电体接触带正电的验电器时,若金属箔张角变大,则说明带电体是带________电的；若金属箔先闭合后又张开,则说明带电体是带________电的,且所带电荷量比验电器所带电荷量________(选填“多”或“少”)．5.长毛狗在家中的沙发上玩耍,淘气的小明用干燥的毯子将它包裹起来并来回摩擦,结果小狗的长毛竖了起来,像一只可爱的刺猬,如图所示,狗毛是因为摩擦带上了________ (选填“同种”或“异种”)电荷而互相排斥的．在实验室中用到的________就是利用这一原理制成的仪器．6.关于验电器,下列说法错误的是( )A．验电器可以检验物体是否带电B．验电器的工作原理是同种电荷互相排斥C．验电器可以直接检验出物体所带的是哪种电荷D．验电器可以粗略判断物体所带电荷的多少考点四：静电的应用与防护1.关于静电的利用与防护,以下说法正确的是( )A．没有安装避雷针的建筑物一定会被雷电击毁B．油罐车行驶途中车尾有一条铁链拖在地上,可避免产生电火花引起爆炸C．飞机起落架轮胎用绝缘橡胶制成,可防止静电积聚D．手术室医生护士都要穿绝缘性能良好的化纤制品,可防止麻醉药燃烧2．毛皮与橡胶棒摩擦后,用橡胶棒靠近轻质小球,轻质小球被排斥,则该轻质小球带________电．工厂里经常使用静电除尘技术,用一块带电的金属板,把浮尘吸附在金属板上,静电除尘的原理是____________________________.3.下列事例中,不属于静电现象的是( )A．春天花开时,会闻到扑鼻的花香B．夏季雷雨时,天空中划过的闪电C．秋天夜晚,脱毛衣时常听到“啪啪”声D．冬季晴天,梳头时常看到头发随塑料梳子飘动4.下列事例中,不是利用静电现象的是( )A．静电除尘,提高空气的净化程度B．纺织车间要经常保持空气有较大的湿度C．静电喷漆,给自行车、汽车以及家具进行喷漆加工D．静电复印,提高办公效率2019-2020学年九年级物理考点归类复习——专题二十九：两种电荷参考答案考点一：摩擦起电1.下列现象与摩擦起电无关的是( )A．严禁用塑料桶装运汽油B．冬天摩擦双手使手暖和C．脱毛衣时看到电火花D．用塑料梳子梳头发,头发变得蓬松【答案】B【解析】用塑料桶装运汽油,通过摩擦可以使汽油带电,容易发生危险,与摩擦起电有关．冬天摩擦双手使手变暖和,是通过做功的方式改变手的内能,与摩擦起电无关．脱毛衣时会看到电火花,是摩擦起电造成的．用塑料梳子梳头发,头发与梳子因摩擦而带电,由于头发带有同种电荷,根据同种电荷相互排斥,所以越梳越蓬松,与摩擦起电有关．2.如图所示,图甲中用丝绸摩擦过的玻璃棒带________电荷,图乙中用毛皮摩擦过的橡胶棒带________电荷；二者都能________碎纸片、碎羽毛、碎泡沫塑料等轻小物体,这种现象叫做________．【答案】正负吸引摩擦起电3.下列关于摩擦起电的说法中,正确的是( )A．摩擦起电是创造电荷的过程B．摩擦起电是使质子发生转移C．摩擦起电是使电子发生转移D．摩擦起电现象中原子核束缚核外电子能力弱的容易带负电【答案】C4.如图所示,不属于摩擦起电现象的是( )【答案】A5.人类对原子结构的认识始于对静电现象的研究,下列有关说法中正确的是( )A．摩擦起电创造了电荷B．自然界中只存在正、负两种电荷C．同种电荷相吸引,异种电荷相排斥D．从静电现象认识到原子核是可分的【答案】B6.用丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒带正电,这是由于( )A．摩擦起电创造了电荷B．丝绸上的正电荷转移到玻璃棒上C．丝绸上的电子转移到玻璃棒上D．玻璃棒上的电子转移到丝绸上【答案】D7.原子是由带正电的________和带负电的________构成的,且正负电荷数量相等．【答案】原子核电子8.带正电的甲金属球和不带电的乙金属球接触后,乙球也带了电,这是由于( )A．甲球上的部分质子转移到乙球上B．甲球上的部分电子转移到乙球上C．乙球上的部分电子转移到甲球上D．乙球上的部分原子转移到甲球上【答案】C【解析】质子和原子不会发生转移,发生转移的只有电子．甲带正电,所以甲是缺少电子的,因此在和不带电的乙相互接触的时候,乙的电子会转移给甲,乙因缺少了电子而带正电,所以C选项是正确的．9.打扫房间时,小刚用干绸布擦穿衣镜,发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛,这是因为他擦过的镜面因________而带了电,带电体有__________________的性质,所以绒毛被吸在镜面上．【答案】摩擦吸引轻小物体10. 摩擦起电跟物质的种类有很大关系,严格来说,与物质的结构和化学成分有关．各种物质中的电子脱离原子所需要的能量是不同的．因此,不同物质的起电顺序是不同的,如下表所示．根据你所学的摩擦起电知识和起电顺序表,判断下列说法正确的是( )A．跟纸摩擦过的硬胶棒带正电B．跟纸摩擦过的玻璃棒带负电C．跟涤纶摩擦过的硬胶棒带正电D．跟涤纶摩擦过的玻璃棒带负电【答案】C考点二：电荷及其相互作用规律1.三个悬挂着的轻质带电小球,相互作用情况如图所示,那么甲、乙、丙的带电情况( )A．甲、乙球带异种电荷B．乙、丙球带同种电荷C．若甲球带正电荷,则丙球带负电荷D．若甲球带正电荷,则丙球带正电荷【答案】C【解析】三个悬挂着的轻质小球均带电,由图可知,甲、乙相互排斥,乙、丙相互吸引,因同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引,所以,甲、乙带同种电荷,乙、丙带异种电荷,由此结合每一个选项展开分析．2.甲、乙、丙三个通草球静止在如图所示的位置,已知甲球带正电,则乙球带________电,丙球带负电或________．【答案】正不带电3.如图所示是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置,其中符合事实的是( )【答案】B4.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小的物体,结果甲被排斥、乙被吸引．由此我们可以判定( )A．甲带正电 B．乙带负电C．甲带负电 D．乙带正电【答案】A【解析】与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷,用它去靠近甲和乙,甲被排斥,根据同种电荷相互排斥的特点说明甲与玻璃棒带的是同种电荷；乙被吸引,根据异种电荷相互吸引和带电体具有吸引轻小物体的性质可知：乙可能带负电荷、也可能不带电．5.如图所示,无风条件下卡通造型的铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触,气球( )A．不带电 B．带正电C．带负电 D．带电情况无法判断【答案】A【解析】由图可知两次用带有不同电荷的带电棒靠近卡通造型的铝箔气球,均发生了相互吸引,根据异种电荷相互吸引和带电体能吸引轻小物体的性质可知,气球不可能两次带不同电荷,因此,气球一定不带电．6.下列事例不属于同种电荷相互排斥是( )【答案】C【解析】验电器是根据同种电荷相互排斥制成的,图A中装置通过箔片的张与闭判断物体是否带电,用手捋过的塑料细丝向四周张开,是因为它们带上了同种电荷,由同种电荷相互排斥造成的；利用带电体靠近能使铝箔条旋转制成的简易验电器,主要是利用了带电体吸引铝箔条,不属于同种电荷相互排斥；被带电玻璃棒吸引的小纸屑,接触后迅速跳离,是因为小纸屑带上了与玻璃棒相同的电荷．7.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近细线悬挂的轻质小球,发现小球被排斥,则小球带________电．该小球之所以带这种性质的电荷,是因为它________(选填“得到”或“失去”)了电子．【答案】负得到【解析】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,去靠近细线悬挂的轻质小球,发现小球被排斥,由于同种电荷相互排斥,则小球带负电；小球是因为得到了电子而带负电．8.丝绸与玻璃棒摩擦,丝绸会带________电荷,如果将丝绸与一个带正电荷的轻质小球靠近,它们之间会互相____________(选填“吸引”或“排斥”)．【答案】负吸引9.如图所示为四个用丝线悬挂的泡沫塑料小球之间相互作用的情况,D球带负电,另外三个球中,一定带正电的是_____；可能不带电的是______.链接例2方法指导【答案】B、C A10.在探究带电物体性质的实验中,同学们用不同的方式使物体带上电后去靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒以及与毛皮摩擦过的橡胶棒,发现带电物体与它们之间不是吸引就是排斥,探究此实验的目的是为了得出( )A．利用摩擦等方式能让物体带电B．同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥C．自然界只有两种电荷D．同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引【答案】C【解析】把其他经过摩擦而带电的物体分别靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒以及与毛皮摩擦过的橡胶棒,发现若跟玻璃棒吸引的,就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的,就会跟玻璃棒排斥,由此可知：自然界中一种电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同,另一种与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同,所以可以得出的结论：自然界中只有两种电荷．考点三：验电器1.如图所示,用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球,发现验电器的金属箔张开,下列判断正确的是( )A．带电棒一定带正电B．带电棒一定带负电C.两片金属箔一定带异种电荷D．两片金属箔一定带同种电荷【答案】D【解析】用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球,发现验电器的金属箔张开,是由于金属箔上带了同种电荷．但由于无法确定带电棒所带电荷的性质,所以无法判断金属箔上带的是何种电荷．2.如图所示的仪器叫________,用带电体接触它的金属球,就有一部分电荷转移到金属箔上,两箔片就张开,则两箔片上带的是________(选填“同种”或“异种”)电荷．验电器是根据________电荷相互________的原理制成的．【答案】验电器同种同种排斥3.如图所示,用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,发现验电器的两片金属箔张开,以下说法正确的是( )A．金属球带负电,金属箔带正电B．金属球和金属箔都带正电C．两片金属箔都带负电,由于互相排斥而张开D．两片金属箔都带正电,由于互相排斥而张开【答案】C【解析】用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,故用它去接触验电器的金属球时,验电器也带上负电,即验电器的金属球和两片金属箔上都带上了负电,由于同种电荷相互排斥,故其两片金属箔会张开．4.如图所示,将一带电体接触带正电的验电器时,若金属箔张角变大,则说明带电体是带________电的；若金属箔先闭合后又张开,则说明带电体是带________电的,且所带电荷量比验电器所带电荷量________(选填“多”或“少”)．【答案】正负多【解析】带正电的验电器的两片金属箔都带正电荷,金属箔因带同种电荷互相排斥而张开．当带正电的物体接触带正电的验电器时,会使两片金属箔带更多的正电荷,同种电荷相互排斥,故张角更大．当带很多负电的物体接触带正电的验电器时,带电体上的部分负电荷和验电器的正电荷发生中和现象,使两片金属箔带的正电荷减少为0,物体上多余的负电荷又转移到验电器上,使验电器的两片金属箔带负电荷,因同种电荷相互排斥而张开,张角又增大．5.长毛狗在家中的沙发上玩耍,淘气的小明用干燥的毯子将它包裹起来并来回摩擦,结果小狗的长毛竖了起来,像一只可爱的刺猬,如图所示,狗毛是因为摩擦带上了________ (选填“同种”或“异种”)电荷而互相排斥的．在实验室中用到的________就是利用这一原理制成的仪器．【答案】同种验电器6.关于验电器,下列说法错误的是( )A．验电器可以检验物体是否带电B．验电器的工作原理是同种电荷互相排斥C．验电器可以直接检验出物体所带的是哪种电荷D．验电器可以粗略判断物体所带电荷的多少【答案】C【解析】验电器可以间接检验出物体是带正电还是带负电,不能直接检验物体带电荷的种类,故C错误．考点四：静电的应用与防护1.关于静电的利用与防护,以下说法正确的是( )A．没有安装避雷针的建筑物一定会被雷电击毁B．油罐车行驶途中车尾有一条铁链拖在地上,可避免产生电火花引起爆炸C．飞机起落架轮胎用绝缘橡胶制成,可防止静电积聚D．手术室医生护士都要穿绝缘性能良好的化纤制品,可防止麻醉药燃烧【答案】B【解析】下雨时,一般会有雷电,如果在高大建筑物顶端装上避雷针,通过避雷针与大地相连,就能及时把电荷导入大地,从而避免建筑物被雷电击坏,如果没有安装会有危险,但相对低矮的建筑不一定会被雷电击毁,选项A错误．油罐车行驶的过程中,由于里面的油在晃动,也会摩擦产生静电,后面拖一条铁链就可以及时地把产生的静电导走,有利于消除静电,故B选项正确．飞机的着地轮装有搭地线或用导电橡胶做轮胎,是为了及时地把飞机在飞行过程中由于摩擦产生的电荷通过导体转移给大地,避免发生放电现象,保证飞机和乘客的安全,选项C错误．绝缘性能良好的化纤衣服不能及时把静电导入大地,容易造成手术事故,选项D错误．2．毛皮与橡胶棒摩擦后,用橡胶棒靠近轻质小球,轻质小球被排斥,则该轻质小球带________电．工厂里经常使用静电除尘技术,用一块带电的金属板,把浮尘吸附在金属板上,静电除尘的原理是____________________________.【答案】负带电体能够吸引轻小物体3.下列事例中,不属于静电现象的是( )A．春天花开时,会闻到扑鼻的花香B．夏季雷雨时,天空中划过的闪电C．秋天夜晚,脱毛衣时常听到“啪啪”声D．冬季晴天,梳头时常看到头发随塑料梳子飘动【答案】A4.下列事例中,不是利用静电现象的是( )A．静电除尘,提高空气的净化程度B．纺织车间要经常保持空气有较大的湿度C．静电喷漆,给自行车、汽车以及家具进行喷漆加工D．静电复印,提高办公效率【答案】B。

九年级物理上册《两种电荷》知识点复习新人教版

九年级物理上册《两种电荷》知识点复习新人教版知识点1、电荷间的相互作用自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷“+”;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷“-”。

电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。

电荷的单位是库仑。

检验物体带电的方法：①使用验电器。

验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。

验电器的原理：同种电荷相互排斥。

从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。

但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。

②利用电荷间的相互作用。

③利用带电体能吸引轻小物体的性质。

2、摩擦起电在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。

摩擦起电原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。

两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。

注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子;②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷;③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电;④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。

能量转化：机械能-→电能3、导体和绝缘体常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等。

常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等。

导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷，它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动。

绝缘体不容易导电的原因：在绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。

金属导体容易导电靠的是自由电子;酸碱盐的水溶液容易导电靠的是正负离子。

导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条下可相互转化。

一定条下，绝缘体也可变为导体。

绝缘体不能导电但能带电。

【K12教育学习资料】2016年中考物理(第04期)考点总动员系列专题06 两种电荷

专题06 两种电荷一、摩擦起电1、定义：用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。

2、实质：电子从一个物体转移到另一个物体上（电子的转移）。

3、特点：互相摩擦的两个物体，必然带上等量的异种电荷。

一些物体被摩擦后能够带上电荷，因而能吸引轻小物体。

这种使物体带电的现象，就是摩擦起电现象。

二、电荷间的相互作用(1)用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；(2)把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；(3)基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；三、验电器的原理和作用(1)用途：用来检验物体是否带电；(2)原理：利用同种电荷相互排斥；四、导体和绝缘体(1)善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；(2)不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；(3)金属导体靠自由电子导电，酸碱盐水溶液靠正负离子导电；(4)导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换。

五、原子的核式结构模型原子由原子核和核外电子组成，原子核位于原子的中心，原子核的半径比原子小得多，原子核的质量比电子大得多，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的引力作用下，在核外绕核运动。

典型例题用一根带负电的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者相互排斥，由此可判定（）A．小球一定带负电B．小球一定带正电点C．小球一定不带电D．小球可能带负电，也可能不带电解析：电荷间的相互作用是：同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。

用一根带负电的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者相互排斥，由此可判定小球一定带负电。

故选A答案：A针对练习1关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（）A．通常情况下，液体都是导体 B．非金属物质一定是绝缘体C．绝缘体在一定条件下可以变成导体D．导体导电都是靠电子针对练习2下列微粒中绕着原子核高速旋转的是（）A．电子 B．原子核 C．质子 D．中子２、A 解析：原子是有原子核和核外电子组成；原子核带正电，电子带负电，电子绕着原子核高速旋转；原子核又是由质子和中子组成。

九年级物理两种电荷课件

九年级物理两种电荷课件1．知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质。

2．知道自然界中存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律。

3．知道验电器的构造、原理；会使用验电器检验物体是否带电；知道电荷量及其单位。

4．了解原子结构及一个电子带的电荷量是e=1.6×10-19C。

了解导体和绝缘体。

1．体会人们认识“自然界中只有两种电荷以及电荷间相互作用规律”的过程。

2．通过实验，养成学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力以及应用物理知识解决实际问题的能力。

1．通过实验，激发学生学习电学，探究电的知识的兴趣。

2．在探究活动中养成同学之间的协作意识，领悟科学的思想和精神。

电荷种类及相互作用，验电器原理，原子结构。

根据原子结构解释摩擦起电的原因。

教师准备：自制多媒体、玻璃棒(附丝绸)、橡胶棒(附毛皮)、验电器、支架、带绝缘皮铜导线、颗粒泡沫屑假设干。

学生分组：气球，颗粒泡沫屑假设干、水、梳子、玻璃棒(附丝绸)、橡胶棒(附毛皮)、塑料刻度尺、验电器、支架、带绝缘皮铜导线。

主要教学过程教学环节及内容教师活动学生活动播放视频：有趣的放电现象。

同学们知道这种神奇现象的原理吗?这是一种放电现象,在了解“电”之前,可不要轻易尝试这种实验。

神奇的电到底是什么？从今天我们就逐渐揭开它的神秘面纱。

让我们一起走进——两种电荷。

（设计意图：联系实际,设置疑问,创设物理情境,激发学生兴趣,使学生认真观察、思考。

）有兴趣的观看。

交流热议。

摩擦起电当空气枯燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来?这些现象发生的原因是什么？日常生活中与以上现象类似的例子很多，想用给你提供的器材和身边的物品，亲手试试吗？【实验器材】梳子、塑料尺、气球、碎纸屑、轻小泡沫。

1.怎样判断物体是否带电？2.什么是摩擦起电?3.你还知道哪些摩擦起电现象？学生思考、交流、讨论。

（1）梳子带电。

（2）摩擦起电。

1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用;2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位;3、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动;4、了解常见的导体和绝缘体。

初三物理两种电荷知识点

初三物理两种电荷知识点
以下是 7 条关于初三物理两种电荷知识点：
1. 嘿，你知道吗，电荷有正电荷和负电荷之分呀！就好像世界上有男生和女生一样。

比如说，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，这不就像人群中特别突出的那类人嘛！
2. 哇塞，同种电荷会相互排斥呢，就跟两个人互相看不惯一样。

像两个带正电的物体靠近，它们就会拼命地推开对方，这多神奇呀！
3. 哎呀呀，相反地，异种电荷会相互吸引哦！这多像磁铁的两极呀，正电荷和负电荷一遇到，就会紧紧“黏”在一起，你说有趣不有趣！比如说，带正电的玻璃棒和带负电的橡胶棒，它们就会相互吸引呢。

4. 你想过没有，电荷是怎么移动的呀？这就好比人们在一个大广场上走来走去。

像金属导体中，自由电子的移动形成电流，这不就是一群活跃的小分子在穿梭嘛！
5. 嘿，两种电荷的作用可重要啦！没有它们好多东西都没法运转啦。

就像我们的生活离不开水和空气一样，电荷在物理世界里那可是至关重要的角色呀！比如电池，就是靠电荷的作用来提供能量的呢。

6. 知道吗？电荷的发现可是人类探索的一大步呀！这就像是在黑暗中找到了一盏明灯。

想想看，如果没有对电荷的认识，我们现在的很多科技还能发展起来吗？
7. 总之，两种电荷的知识点真的超级有意思，也超级重要呢！它们就像隐藏在物理世界里的小精灵，等着我们去发现和了解！。

九年级物理两种电荷课件PPT

06
课件总结与回顾
重点知识点总结
1 2 3
两种电荷的定义和性质
正电荷和负电荷的定义，以及它们之间的相互作用力——同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
电荷守恒定律
在一个与外界没有电荷交换的系统中，无论发生怎样的物理过程，系统内的正电荷和负电荷的代数和保持不变。
库仑定律
真空中两个点电荷之间的相互作用力与它们所带电荷量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比。
通过实验探究、观察分析、归纳总结等方法，培养学生的实验能力和科学思维。
教学内容概述
两种电荷的定义和性质
介绍正电荷和负电荷的定义、性质及表示方法。
电荷间的相互作用
通过实验探究电荷间的相互作用规律，包括同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引等。
电荷守恒定律
阐述电荷守恒定律的内容和意义，解释其在自然界中的普遍性和重要性。
间的距离。
实验验证
可以通过改变两个带电小球之间的距离，并观察它们之间相互作
用力的变化来验证库仑定律。
04
电荷ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ恒定律
电荷守恒定律内容
电荷守恒定律
电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量保持不变。
电荷的多少
电荷的多少叫做电荷量，简称电量，电荷的电量用符号“Q”表示。在国际单位制中，电量的单位是库仑（C ）。
电荷间作用力大小与距离关系
原理阐述
电荷间的作用力大小与它们之间的距离有关。当两个电荷之间的距离增大时，它们之间的作用力会减小；反之，当距离减小时，
作用力会增大。
公式表达

两种电荷-人教版九年级物理第十五章第一节

15.1 两种电荷知识点一：两种电荷1、用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。

2、两种电荷：（1）正电荷：与被丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的为正电荷。

（2）负电荷：与被毛皮摩擦过的橡胶板所带电荷相同的为负电荷。

（3）同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引3、电荷量：物体所带电荷的多少叫电荷量简称电荷，单位为库仑，简称库，符号为C 。

4、验电器：（1）作用：实验室用来检验物体是否带电的仪器。

（2）构造：金属球、金属杆、金属箔。

（3）原理：同种电荷互相排斥。

例题讲解：例1、用丝绸磨擦过的玻璃棒去靠近用丝线悬挂着的通草小球，如果小球被吸引，则小球的带电情况可能是。

解析：因为用丝绸磨擦过的玻璃棒带正电荷，能吸引轻小物体，也能吸引带负电的物体，所以小球可能带负电，也可能不带电答案：带负电或不带电例2、甲、乙、丙、丁四个带电小球，若甲排斥乙，乙吸引丙，丙吸引丁，已知甲带正电，那么丙带电，丁带电。

解析：电荷间的相互作用是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

因为甲、乙、丙、丁四个带电体发生如上所述的作用，且甲带正电，甲排斥乙，故乙带正电；乙吸引丙，故丙带负电；丙吸引丁，故丁带正电。

答案：负正跟踪练习：1、如下图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是（）2、现有A 、B 、C 三个轻质小球，已知A 带负电，A 和B 互相吸引，C 和A 互相排斥，则（）A 、B 一定不带电，C 带正电 B 、B 可能带正电，C 带正电C 、B 一定带正电，C 带负电D 、B 可能不带电，C 带负电3、用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴定（） A 小球一定带正电 B 小球一定带负电C 小球可能带负电，也可能带正电D 小球一定不带电A B C D1题图答案：1、解析：对于A 选项两球带有异种电荷，应该相互吸引；对于B 和D 选项两球带有同种电荷应该相互排斥；所以A 、B 、D 选项都是错误的C 2、D 3、B知识点二：原子及其结构1、物质是由分子、原子构成2、原子是由带正电的原子核，和带等量负电的核外电子组成，电子在原子核的引力作用下绕核高速旋转。

中考物理总练习电学版块之电现象知识点整理

中考物理总练习电学版块之电现象知识点整理【一】电荷1.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。

摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷发生了转移。

2.两种电荷：(1)物体具有吸引轻小物体的性质，即带了电或者带了电荷。

(2)自然界中只有两种正负电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷叫正电荷;毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷叫做负电荷。

(3)电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

3.电荷量：(1)定义：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。

(2)单位：库伦。

简称库，符号C。

【二】导体和绝缘体1.根据材料的导电性，可以将物体分为导体、半导体和绝缘体。

导体和绝缘体之间没有绝对的界限.2.(1)常见的导体有：金属、石墨、人体、大地、以及酸碱盐的水溶液. (2)常见的绝缘体有：橡胶、玻璃、塑料等. 3.半导体元件(1)二极管具有半向导电性;三极管可以用来放大电信号. (2)应用：太阳能、电池、条形扫码器、微处器、机器人等.4.超导体的特性与应用：利用零电阻特性实现远距离大功率输电，利用超导磁浮制成磁浮列车.【三】电路1.组成：电源、开关、导线、用电器.2.电路的三种状态：通路、开路(断路)、短路.3电路图：用规定的符号画出表示电路的连接情况的图.【四】串联电路和并联电路1.串联电路：(1)定义：把电路元件逐个首尾连接起来的电路.(2)特点：电流只有一条路径;各用电器间会互相影响.2.并联电路：(1)定义：把电路元件并列连接起来的电路.如家庭电路中的给用电器都是并联的.(2)特点：电流的路径至少有两条，有干路和支路之分，各支路互不影响，能独立工作.。

新人教版初三物理上册《两种电荷》知识点讲解

新人教版初三物理上册（两种电荷）知识点讲解新人教版初三物理上册（两种电荷）知识点讲解知识点1、电荷间的相互作用自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷“+〞;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷“-〞。

电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。

电荷的单位是库仑(C)。

检验物体带电的方法：①使用验电器。

验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。

验电器的原理：同种电荷相互排斥。

从验电器张角的大小，可以推断所带电荷的多少。

但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。

②利用电荷间的相互作用。

③利用带电体能吸引轻小物体的性质。

2、摩擦起电在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外全部电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。

摩擦起电原因：由于不同物质原子核束缚电子的本事不同。

两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本事弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本事强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。

注意：①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子;②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷;③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电;④摩擦起电并不是制造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。

能量转化：机械能-→电能3、导体和绝缘体常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等。

常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等。

导体简单导电的原因：导体中有大量的自由电荷(既可能是正电荷也可能是负电荷)，它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动。

绝缘体不简单导电的原因：在绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。

(绝缘体中有电荷，只是电荷不能自由移动)金属导体简单导电靠的是自由电子;酸碱盐的水溶液简单导电靠的是正负离子。

导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在肯定条件下可相互转化。

初三物理第五讲两种电荷

【结论】能够吸引轻小物体的物体叫做带电体，或带上电荷的物体。

就说物体带了“电”，或者说带了电荷。

带电体的性质：能吸引轻小物体【说明】用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。

摩擦起电的本质？【思考】使物体带点的方法：1、摩擦起电2、接触起电3、感应起电【例1】下列现象不属于摩擦起电的是( )A、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声B、用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起C、化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘D、擦黑板时粉笔灰四处飘落同种电荷互相排斥异种电荷相互吸引【演示实验三】：用绸子摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引。

【结论】：凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。

三、电荷量导电：电荷能够在金属一类的物体中从一端移动到另一端。

这个物体就起到了定向移动电荷的作用。

】用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球，在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负电，则）球带正电球都带正电球都带负电【说明】：１）原子核与原子相比，原子核体积更小。

２）原子核带正电，核外电子带负电。

且原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等,所以整个原子呈电中性。

1、导体（1）容易导电的物体，叫做导体。

（2）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。

（3）导体导电的原因：金属：自由电子导体中存在自由电荷食盐溶液：阴离子电荷几乎都被束缚在原子范围内导体中有大量的自由电荷【例3】关于绝缘体，下列说法正确的是( ) A．绝缘体在任何情况下都不能导电B．绝缘体不容易导电，也不能带电C．绝缘体不容易导电，但能够带电。

中考物理讲义课件第4主题第13讲第1课时两种电荷电路

第一编中考考点全攻略
第四主题电和磁学
第十三讲电学微专题第1课时两种电荷电路
1 知识梳理素养形成
2 重点难点素养拓展
3 真题自测明确
考向
知识梳理素养形成
两种电荷验电器原子
用摩擦的方法使物体带电，叫做 “摩擦起电”不能说
摩擦定义摩擦起电。带电体能够吸引轻小物体 “摩擦生电”，其实
特点
置无关
所在支路的用电器
示例 3 如图所示，A、B、C、D 是四个接线柱，若用一条导线将 A、B 连接起来，再用另一条导线将 C、D 连接起来，则灯泡 L1 和 L2 的连接方式是并联；若用一条导线将 A、C 连接起来，则灯泡 L1 和 L2 的连接方式是串联；若用一条导线将 A、C 连接起来，再用另一条导线将 A、D 连接起来，则灯泡 L1 会发光。
电荷间的相互作用规律、电流的方向 3．(2019·常德)有甲、乙、丙三个带电小球，已知甲球带正电，当它和不带电的验电器的金属球接触时电流的方向是从甲到验电器 (选填“从甲到验电器”或“从验电器到甲”)；若甲排斥乙，乙吸引丙，则丙球带负电。 4．(2018·常德)现有 A、B、C 三个轻质小球，已知 A 带负电，A 和 B 互相吸引，B 和 C 互相排斥，则 B 带正电 (选填“带正电”“带负电”或“不带电”)，A 和 C 互相吸引。
1.电路的构成 (1)构成：电源耗电能)、开关
(提供电能)、用电器 (消 (控制电路)、导线 (输送
电能)。 (2)形成持续电流的条件：电路中有电源，且电路是通路。
(3)电路图：用符号表示电路连接的图，叫做电
路图。
[思维误区] 充电时，蓄电池相当于用电器，将电能转化为化学能；放电时，蓄电池相当于电源，将化学能转化为电能。

中考电学部分

电学部分考点一、两种电荷1. 两种电荷（1）用①摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电．（2）自然界只有两种电荷．人们把用②丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；把用③_毛皮____ 摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷．同种电荷相互④排斥，异种电荷相互⑤吸引．2. 原子及其结构（1）原子的中心是原子核,在原子核周围，有一定数目的电子在核外运动.电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19 C.原子核带正电.（2）在通常情况下，原子核所带的负电荷与核外所有电子所带的正电荷在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性．3. 导体和绝缘体（1）有的物体容易导电，叫做导体，如金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体．（2）有的物体不容易导电，叫做绝缘体，如橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等都是绝缘体．考点二电流和电路1. 电流（1）电荷的定向移动形成电流．（2）把①正电荷定向移动的方向规定为电流的方向．如在回路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源②正极经过用电器流向③负极的．2. 电路的构成（1）物理学中将电池这类提供电能的装置叫做④电源．2）像灯泡、电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫做⑤用电器．（3）电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成了电流可以流过的路径——⑥电路．（4）只有电路⑦闭合时，电路中才有电流．3. 电路图（1）画图时如果把电源、用电器等元件原样画出，既麻烦又不清楚．为了便于研究，人们通常用图形符号来表示这些元件．（2）几种常用的元件及其符号：（3）用符号表示连接的图，叫做⑧电路图.4. 通路、断路、短路（1）人们把正常接通的电路，即用电器能够工作的电路，叫做通路．（2）电路中如果某处被切断，电路中就不会有电流流过，这种情况叫做断路或开路．（3）直接用导线将电源的正、负极连接起来，这种情况叫做短路．电源被短路，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，这是不允许的。

中考物理专题练习两种电荷含解析新人教版

两种电荷知识点一：两种电荷1.摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电；2.使物体带点的方法：①摩擦起电②感应起电③接触带电。

【例题1】如图所示,一根支在支架上的塑料吸管,能在水平面内自由转动。

用餐巾纸摩擦吸管使其带电,将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电吸管的一端,吸管被吸引,说明吸管在与餐巾纸摩擦的过程中（）A．失去电子带正电 B．失去电子带负电C．得到电子带正电 D．得到电子带负电【答案】D【解答】丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电吸管的一端,吸管被吸引,说明吸管带的是负电。

因为摩擦起电的实质是电子的转移,得到电子的带负电,失去电子的带正电,所以,吸管在与餐巾纸摩擦过程中,吸管得到电子而带负电。

综上所述,只有选项D说法正确。

知识点二：两种电荷即电荷间的相互作用规律（1）用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；（2）电荷间的相互作用：同中电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

【例题2】如图所示,水平静止放置的易拉罐会向摩擦过的塑料管滚动,可知它们之间存在（）A．电荷间相互吸引力 B．电荷间相互排斥力C．磁极间相互吸引力 D．磁极间相互排斥力【答案】A【解析】用摩擦的方法可以使物体带电,带电体具有吸引轻小物体的性质。

因为摩擦起电,所以摩擦过的塑料管带上电荷,能吸引易拉罐是利用了带电体吸引轻小物体的性质,说明电荷间存在相互吸引力,故A正确。

知识点三：验电器（1）用途：用来检验物体是否带电。

（2）原理：利用同种电荷互相排斥。

（3）电荷量（电荷）：电荷的多少叫电荷量,简称电荷；单位是库仑,简称库,符号为C；【例题3】如图所示,用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上,这两片金属箔带（选填“同种”或“异种”）电荷,由于互相（选“吸引”或“排斥”）而张开。

【答案】同种；排斥。

【解析】验电器是检验物体是否带电的仪器,其制作原理是：同种电荷相互排斥。