使用显微镜观察动植物细胞
生物实验报告单
生物实验报告单
实验名称：观察动植物细胞
实验目的：
1. 了解和观察动物和植物细胞的结构和特征。
2. 掌握细胞组织相关的实验操作技巧。
实验器材：
1. 高倍显微镜
2. 盖玻片及载玻片
3. 植物样本：洋葱、韭菜等
4. 动物细胞样本：酵母等
实验步骤：
1. 将洋葱片剥下一层净白且透明的表皮。
2. 将洋葱表皮放置于载玻片上，滴加一滴水，盖上盖玻片。
3. 移至显微镜下，首先使用低倍放大镜观察，找到一个透明的细胞片段。
4. 调整到高倍镜，观察细胞的形态、细胞壁、细胞核等结构。
5. 重复以上步骤观察其他的植物细胞样本。
6. 制备酵母悬液，将一小滴酵母涂抹于载玻片上。
7. 盖上盖玻片，移至显微镜下，使用高倍镜观察酵母的形态和特征。
实验结果：
1. 观察到洋葱细胞中有细胞壁、细胞质、细胞核等结构。
2. 观察到酵母细胞中只有细胞质，没有明显的细胞壁和细胞核。
实验结论：
1. 植物细胞与动物细胞相比，具有明显的细胞壁和细胞核。
2. 酵母细胞是单细胞真菌，与植物细胞和动物细胞的结构有所不同。
实验总结：
通过本实验，我们观察和了解了动物和植物细胞的结构和特征，学到了细胞组织相关的实验操作技巧。
同时，实验中还发现了酵母细胞与植物和动物细胞的不同之处。
这些知识对我们进一步深入研究生物学提供了基础。
通过显微镜观察植物细胞的实验教案
通过显微镜观察植物细胞的实验教案一、实验目的：通过显微镜观察植物细胞，了解细胞的结构及特点，掌握显微镜操作技能，提高观察能力和科学素养。
二、实验器材：显微镜、白菜叶片、盐水、载玻片、覆盖玻片、手动切片刀、荧光染剂（罗丹明B）、移液器、贴标签。
三、实验步骤：1.取白菜叶片，将其泡入盐水中30分钟，使其保持新鲜并膨胀。
2.取出叶片，清晰地观察其表面，并用手动切片刀将其切成透明薄片，宽约1-2厘米，长约3-4厘米，避免损伤组织结构。
3.将片切好后，用载玻片轻轻将其压平，用移液器滴一滴荧光染剂罗丹明B在片上。
4.将覆盖玻片放在载玻片上，从侧面滑入，使覆盖玻片覆盖全片并使荧光染剂充分渗透。
5.将片放在显微镜镜头下面，调整焦距，找到合适的位置，调整好目镜焦距和放大倍数。
6.观察整个切片，观察透过显微镜镜头下的荧光染剂对细胞内部核、细胞壁、叶绿体等结构的染色，结合教师的指导或课本知识，认真备注每个结构的位置和特点。
7.实验结束后，用清水将荧光染剂擦拭干净，把细胞片放回相应的容器，洗干净载玻片和覆盖玻片，用干净布将显微镜镜身擦拭干净，并放回原位，做好清洁工作。
8.将制片进行标签，标明制片日期、标本名称、学生基本信息等。
四、实验注意事项：1.观察位置、手段和方式要准确严谨，避免对切片和显微镜镜头的损伤。
2.观察精度和谨慎要求高，确保观察到的结构精确清晰，不得遗漏或出现“视幻觉”。
3.实验器材和切片要清洁干净，避免污染结果。
4.自觉遵守实验守则，安全较真，避免发生意外危险或伤害事件。
五、实验测评标准：1.操作规范性：包括制片技能、显微观察技能、试剂使用技能、清洁卫生技能等。
2.观察能力：包括对切片结构的识别、分析及标注能力。
3.文献归纳：能够用正确的专业语言概括细胞学理论知识和时间背景，并分析、归纳实验过程及结果与其相关性。
4.实验整体评价：包括实验精度、参考书资料及科学素养等方面的评价。
六、实验拓展：1.与华丽感染细菌吞噬作对比，比较植物细胞与动物细胞的异同。
实验报告动植物细胞的显微观察
实验报告动植物细胞的显微观察实验报告（实验名称：动植物细胞的显微观察）一、实验目的本实验旨在通过显微镜观察和比较动植物细胞的结构特点，掌握细胞的基本组成和形态特征。
二、实验材料1. 动植物细胞研究样本（茴香叶片、洋葱鳞片）2. 漂白剂3. 甘油4. 盐水5. 小碗、刷子、显微镜6. 盖玻片、凹玻片、枪拷胶带、滴管三、实验步骤1. 处理植物细胞样本(1) 取茴香叶片，用小刷子将叶表面的刺毛和表皮清除干净。
(2) 将处理后的叶片放入一小碗中，倒入足够的漂白剂浸泡5分钟，使叶片变白。
(3) 将漂白后的叶片取出，冲洗干净，再浸泡在盐水中15分钟。
(4) 将处理后的茴香叶片取出，切下薄片，放置在盖玻片上，加一滴甘油后覆盖凹玻片，用枪拷胶带封住边缘。
2. 处理动物细胞样本(1) 取洋葱鳞片，用小刷子将表皮清除干净。
(2) 将处理后的鳞片放入一小碗中，加入足够的甘油，浸泡5分钟。
(3) 将处理后的鳞片取出，切下薄片，放置在盖玻片上，加一滴甘油后覆盖凹玻片，用枪拷胶带封住边缘。
3. 显微观察(1) 将制作好的茴香叶片样本置于显微镜物台上，调整镜头，逐渐放大目标细胞，并观察细胞的结构特点。
注意调节光源和对焦距离，以获取清晰的细胞图像。
(2) 重复上述步骤，观察洋葱鳞片样本的细胞结构。
四、实验结果与分析1. 茴香叶片显微观察结果在茴香叶片的细胞观察中，我们可以看到细胞的主要组成部分，包括细胞核、细胞质和细胞壁。
细胞核呈现出圆形或椭圆形，在细胞质内部完整地被包裹着。
而细胞质则为细胞核和细胞壁之间的胞质区域，富含着各种细胞器和质粒。
细胞壁则位于细胞质的最外层，由纤维素等物质构成，具有保护和支持细胞的功能。
2. 洋葱鳞片显微观察结果在洋葱鳞片的细胞观察中，我们可以看到细胞的主要组成部分，在形态上与茴香叶片类似。
细胞核呈现出圆形或椭圆形，同样被包裹在细胞质内。
与茴香叶片不同的是，洋葱鳞片细胞的细胞壁较为厚实，呈现出清晰的网状结构，用以增强细胞的支持力和保护作用。
利用显微镜观察植物细胞
利用显微镜观察植物细胞显微镜是一种用来观察微小物体的重要工具。
利用显微镜观察植物细胞可以帮助我们更好地理解植物的结构和功能。
在本文中，我将介绍如何使用显微镜观察植物细胞，并对观察到的植物细胞进行详细的描述。
首先，我们需要准备一台高质量的显微镜。
确保显微镜的光源亮度调节正常，并将物镜转到最低放大倍数。
接下来，我们需要制备植物细胞样本。
可以选择叶片、茎或根等植物组织来制备样本。
在制备样本之前，我们需要先清洁样本，以去除上面可能存在的灰尘和杂质。
取适量的植物组织样本，并将其放入显微镜玻片上。
使用切片刀或剃刀将组织样本切成薄片。
记住，薄片越薄越好，因为这样可以更清晰地观察到细胞的细节。
将切好的薄片放在显微镜玻片上，并用盖镜将其覆盖。
在样本制备好后，将显微镜的物镜转到所需的放大倍数。
通常，40倍或100倍的物镜是比较适合观察细胞结构的。
将显微镜玻片放到显微镜的载物台上，然后使用聚焦旋钮将植物细胞带到焦点上。
当样本位于焦点上时，可以通过观察显微镜的目镜来看到细胞的细节。
植物细胞主要由细胞壁、细胞膜、质膜、细胞质和细胞核等组成。
通过显微镜，我们可以观察到许多细胞器，如叶绿体、线粒体、高尔基体和核糖体等。
植物细胞的特点是有细胞壁。
在显微镜下观察细胞壁，可以看到它呈现出一种纤维状的结构。
细胞壁由纤维素和其他多糖构成，给细胞提供了支撑和保护。
细胞膜是细胞的外层，它由脂质和蛋白质构成。
细胞膜是由两层脂质分子构成的，其中疏水脂肪酸朝内，亲水磷酸基朝外。
细胞膜具有选择性通透性，控制物质进出细胞。
质膜是细胞核的外包膜，它与细胞膜相连，并用于调控物质的进出。
在显微镜下观察质膜时，可以看到它呈现出一种光亮的薄膜结构。
细胞质是细胞内的液体环境，它是细胞内各种生物化学反应的场所。
在显微镜下观察细胞质时，可以看到一些颗粒状物质，这些物质是细胞内的维生素、矿物质和其他溶解物质。
细胞核是细胞的控制中心，它包含遗传物质DNA。
在显微镜下观察细胞核时，可以看到它呈现出一种深色的圆形结构。
生物实验显微镜使用植物与动物观察实验设计数据记录
生物实验显微镜使用植物与动物观察实验设计数据记录在生物学实验中，显微镜是不可或缺的工具之一。
通过显微镜的使用，我们可以观察到微小的结构、细胞和组织，从而深入了解生物的内部机制。
本文将讨论生物实验中使用显微镜观察植物和动物的实验设计和数据记录。
一、植物实验设计与数据记录1. 实验准备在进行植物实验之前，首先需要准备样本。
可以选择叶片、茎或根部等植物组织作为观察对象。
为了观察细胞结构，我们可以将样本切成薄片，然后使用显微镜观察。
2. 实验步骤使用显微镜观察植物细胞时，可以使用染色剂来增强细胞结构的可见度。
例如，使用碘溶液可以染色细胞核，使其更易于观察。
在观察过程中，可以调节显微镜的放大倍数和焦距，以获得更清晰的图像。
同时，可以调节光源的强度，以提供足够的光照条件。
3. 数据记录在观察植物细胞时，可以记录以下数据：样本的名称、观察日期和时间、观察目的、显微镜设置和放大倍数。
此外，还可以记录细胞结构的特征，例如细胞壁、叶绿体、细胞核和细胞质的形状和位置。
论。
例如，我们可能会发现某些植物细胞具有较大的叶绿体，这可能意味着该植物具有较高的光合作用能力。
二、动物实验设计与数据记录1. 实验准备在进行动物实验之前，同样需要准备样本。
可以选择昆虫的触角、鱼类的鳞片或哺乳动物的毛发等作为观察对象。
为了观察细胞结构，可以将样本切成薄片，或者制作细胞悬液。
2. 实验步骤使用显微镜观察动物细胞时，同样可以使用染色剂来增强细胞结构的可见度。
染色剂的选择与植物实验类似，例如使用甲酸伊红染色可显示细胞核。
在观察过程中，同样可以调节显微镜的放大倍数和焦距，以获得清晰的图像。
此外，还可以调节光源的强度，以提供适当的照明条件。
3. 数据记录在观察动物细胞时，可以记录类似于植物实验的数据：样本的名称、观察日期和时间、观察目的、显微镜设置和放大倍数。
此外，还可以记录细胞结构的特征，例如细胞核、细胞质和细胞膜的形状和位置。
关分析。
例如，我们可以观察到某些昆虫的触角上具有特殊的感受器官，这可能与它们的环境适应有关。
用显微镜观察植物的教案：发现植物细胞与动物细胞的异同
一、教学目标：1.了解植物细胞和动物细胞的异同，掌握植物细胞的基本结构和功能；2.掌握使用显微镜观察植物细胞的方法和技能，并培养学生的观察能力和实验操作能力；3.培养学生科学探究和团队合作精神，提高学生的实践能力和科学素养。
二、教学重点：1.植物细胞和动物细胞的异同；2.使用显微镜观察植物细胞的方法和技巧。
三、教学难点：1.理解细胞和植物细胞的结构；2.掌握显微镜的基本使用方法。
四、教学方法：1.讲授法；2.实验探究法；3.小组合作探究法。
五、教学过程：1.引入（5分钟）教师向学生介绍植物和动物，引导学生谈谈是否知道这两个生物体的区别，如何看出这两种生物的不同之处。
2.讲解细胞和植物细胞的基本知识（10分钟）教师介绍细胞的概念和基本结构，讲解植物细胞的基本结构和功能，引导学生区分植物细胞和动物细胞的异同之处。
3.使用显微镜观察植物细胞（20分钟）1）教师向学生展示显微镜，讲解其基本使用方法和注意事项；2）教师组织学生小组进行实验，让学生观察植物样本的细胞结构和形态；3）学生记录观察结果，并进行交流和讨论，辨认出植物细胞不同部分的组成和功能。
4.归纳总结（10分钟）教师带领学生对观察结果进行总结和归纳，让学生认识细胞在生命活动中的重要作用，培养学生科学探究和团队合作的精神，提高学生的实践能力和科学素养。
六、教学反思：本次教学通过讲解和实验探究相结合的方式，让学生掌握了使用显微镜观察植物细胞的方法和技巧，深入了解了细胞和植物细胞的基本结构和功能，提高了学生的观察能力和实验操作能力，培养了学生科学探究和团队合作精神，提高了学生的实践能力和科学素养。
实验显微镜使用方法及植物细胞观察
实验显微镜使用方法及植物细胞观察实验目的：1.掌握显微镜的使用方法；2.学习植物细胞的观察方法；3.进行对植物细胞的观察，了解植物细胞的结构。
实验器材：1.显微镜2.植物标本3.盖玻片4.水5.酒精棉球6.植物染色溶液实验步骤：1.准备工作将显微镜放在平整的桌面上，确定显微镜的平衡；用酒精棉球擦拭显微镜镜片，使其干净明亮。
2.调整光源将显微镜放置在光线明亮的地方，调整镜头旁边的光源，使其照亮物镜。
通过调节光源，可以获得更清晰的图像。
3.调整目镜将目镜转移到合适的位置，使其距离物镜最近。
这样能获得更清晰的观察效果。
4.载玻片制备将一片植物细胞标本放在玻片上，并用滴管滴入少量水，使标本覆盖在水下。
然后放置一片盖玻片。
5.调整物镜将物镜转到最小放大倍数（通常为4X）。
用低放大倍率进行对准。
6.调整焦距通过转动焦距轮或调节光源照射角度，使得观察到的图像清晰。
7.升高放大倍数当图像清晰后，可以逐渐升高放大倍数，观察细胞的细节。
8.观察植物细胞观察植物细胞时，可以寻找质壁分离物或其他明显的细胞器。
观察细胞的大小、形状以及细胞间的关系等细节。
9.染色观察如果需要更清楚地观察细胞结构，可以使用植物染色溶液进行染色。
将植物标本浸泡在染色溶液中，然后用盖玻片盖住，再次放入显微镜中观察。
实验结果：观察植物细胞时，可以看到细胞核、细胞质、质壁分离物等结构。
细胞核是圆形或椭圆形的，位于细胞的中央。
细胞质包围细胞核，可以看到一些细胞器，如线粒体和叶绿体。
质壁分离物是植物细胞特有的结构，由质壁和细胞膜组成。
实验总结：本次实验通过学习显微镜的使用方法，进行了植物细胞的观察。
通过调整光源、目镜、物镜以及焦距，可以获得清晰的细胞图像。
观察植物细胞时，可以看到细胞核、细胞质和质壁等结构。
通过实验，加深了对植物细胞结构的认识，并培养了观察和分析的能力。
动植物细胞对比观察实验报告
动植物细胞对比观察实验报告在生物学研究领域，动植物细胞的对比观察实验被广泛进行，以便更深入地了解它们的结构和功能。
本次实验旨在通过显微镜观察和比较动植物细胞的特征，进一步加深对其差异性的理解。
本实验使用了小片动物细胞和植物细胞的样本，并通过显微镜观察其细胞结构。
实验材料与方法材料：1. 显微镜2. 盖玻片3. 植物细胞样本（如洋葱鳞片）4. 动物细胞样本（如口腔黏液）方法：1. 将准备好的洋葱鳞片放置于盖玻片上，并加入一滴蒸馏水，以保持细胞样本的湿润。
2. 使用显微镜将洋葱细胞进行观察，记录下其特征和结构。
3. 重复上述步骤，但这次使用口腔黏液样本。
4. 比较分析动植物细胞的共同点和差异点，并总结归纳。
实验结果观察洋葱细胞，可见其细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
细胞膜是一个薄膜，它包裹和保护细胞。
细胞质填充在细胞膜的内部，并包含许多细胞器，如线粒体、高尔基体和内质网。
细胞核位于细胞质中心，由核膜分隔为核质和核仁。
相比之下，口腔黏液样本中的动物细胞具有不同的结构。
观察到的细胞膜环绕着细胞质，细胞质中可见细胞器，如线粒体和内质网。
与洋葱细胞不同的是，动物细胞没有细胞壁，但有一个独特的特征——细胞膜上突出的细胞间连接。
比较分析通过对动植物细胞的观察和比较，可以得出以下结论：1. 细胞膜：动植物细胞都有细胞膜，它起到保护和支持细胞的作用。
2. 细胞质：动植物细胞的细胞质都包含许多细胞器，如线粒体、内质网等。
3. 核：细胞核在动植物细胞中的位置相似，位于细胞质的中心。
4. 细胞壁：植物细胞具有坚硬的细胞壁，而动物细胞则没有。
这也是两者最显著的差异之一。
5. 细胞间连接：动物细胞具有细胞间连接，而植物细胞没有。
细胞间连接在动物组织中起到细胞的支持和交流的作用。
结论动植物细胞在结构上存在一些差异，其中最明显的差异是植物细胞具有细胞壁和动物细胞具有细胞间连接。
这些差异反映了它们在功能和生态环境中的适应性差异。
实验的结果进一步加深了我们对动植物细胞的理解，对生物学研究具有一定的参考价值。
植物学实验1显微镜的使用及植物细胞观察
植物学实验1显微镜的使用及植物细胞观察引言：显微镜是植物学研究中常用的一种工具，它可以帮助我们观察植物细胞的微观结构。
本实验的目的是学习显微镜的使用方法，并观察植物细胞的结构和组织。
材料与方法：1.显微镜：包括目镜、物镜和调焦手轮等部件。
2.盖玻片、载玻片和滴管：用于制作和观察样品。
3.植物材料：如鲜叶片、细胞培养物等。
实验步骤：1.准备显微镜：将显微镜放在水平桌面上，并调节目镜和物镜。
2.制作样品：取一片鲜叶片，用镊子夹起并放在载玻片上。
滴一滴蒸馏水在叶片上，然后将盖玻片轻轻覆盖在叶片上。
3.放置样品：将制作好的样品放在显微镜的样品夹上。
4.调焦：用调焦手轮将样品调焦到最清晰的位置。
5.观察细胞：通过目镜观察样品中的细胞，并注意细胞的形状、大小和结构。
结果与讨论：在本实验中，我们观察了鲜叶片的细胞结构。
在显微镜下，我们可以清楚地看到叶片上的细胞。
细胞是植物体的基本单元，它们具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构。
在观察过程中，我们发现细胞的形状和大小各异，有的呈长方形，有的呈圆形，有的呈梭形等。
细胞壁是细胞的外围结构，它起到支持和保护细胞的作用。
在样品中可以清晰地看到细胞壁的存在，它呈现为一层透明且均匀的薄膜。
细胞膜是细胞内外的分界线，它控制着物质的进出。
细胞膜呈现为一层透明的薄膜，紧密地包裹在细胞质的外围。
细胞质是细胞核和细胞膜之间的区域，它包括细胞器和细胞液等成分。
在样品中，我们可以看到细胞质呈现为一种黏稠的半透明物质，散布在细胞核和细胞膜之间。
细胞核是细胞中的控制中心，它包含着遗传物质DNA，并参与细胞的分裂和遗传传递等重要功能。
在观察中，我们可以看到细胞核位于细胞质的中央，呈现为一个较大的、圆形的结构。
综上所述，通过显微镜的使用，我们成功地观察到了植物细胞的微观结构。
细胞是植物体的基本组成部分，了解其结构和功能对于我们深入研究植物学具有重要意义。
在今后的实验中，我们可以进一步观察和研究植物细胞的其他组成和特征，以更好地了解植物的生长和发育过程。
小学科学观察教案使用显微镜观察植物细胞的实验
小学科学观察教案使用显微镜观察植物细胞的实验引言：科学观察是小学科学教育中的重要环节，通过观察实验现象，培养学生的观察能力和科学思维。
显微镜是一种重要的科学仪器，它可以放大物体细小的细节，让我们能够更加深入地认识事物。
在本实验中，我们将使用显微镜观察植物细胞，以了解植物细胞的结构和功能。
实验目的：通过显微镜观察，学生能够：1. 了解植物细胞的组成和特点；2. 培养观察、记录实验现象的能力；3. 培养科学思维和科学方法。
实验器材：1. 显微镜2. 植物叶片或洋葱片3. 盖片4. 色素溶液（如碱性甲基蓝）5. 小刀实验步骤：1. 取一个洋葱片（或植物叶片）并将其切割成薄片。
注意切割时要小心并垂直于切面。
2. 将一个盖片放在显微镜玻片上，用小刀轻轻将洋葱片上的细胞组织刮下，放在盖片上。
3. 在盖片上加入一滴色素溶液，用盖玻片将其盖住。
4. 将盖片放在显微镜镜头下，轻轻旋转焦距调节轮，找到合适的焦距，使细胞清晰可见。
5. 使用显微镜的高倍镜头进行观察，注意调节光源和眼睛的位置，以获得最佳观察效果。
6. 使用目镜刻度尺记录所观察到的细胞尺寸（可选）。
实验内容：1. 观察洋葱片（或植物叶片）上的细胞。
a. 形态：观察细胞的外形和大小。
b. 组成：观察细胞壁、细胞质、细胞核等组成部分。
c. 数量：观察细胞的数量及密集程度。
2. 细胞切面观察。
a. 纵切面：观察细胞的纵向结构，如细胞壁、细胞质、细胞核的排列和形态。
b. 横切面：观察细胞的横向结构，如细胞壁的厚度和细胞质的分布。
结果与讨论：根据实验观察结果，我们可以得出以下结论：1. 植物细胞包括细胞壁、细胞质和细胞核。
2. 细胞壁存在于细胞质的外部，为植物细胞提供支持和保护。
3. 细胞质是细胞内的液体，包含许多细胞器，如细胞核、线粒体、叶绿体等。
4. 细胞核是细胞的控制中心，其中包含着遗传物质DNA。
5. 植物细胞的数量和密集程度因植物种类的不同而异。
6. 细胞的纵向和横向结构对维持细胞功能和物质运输起着重要作用。
动植物细胞显微镜观察实验报告
动植物细胞显微镜观察实验报告实验目的：通过显微镜观察和比较动植物细胞的结构和特征，了解它们的异同点。
实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、组织标本切片、染色剂。
实验步骤：1. 准备工作：a. 清洁显微镜镜片，确保透视清晰。
b. 取一片动物细胞标本切片，另一片植物细胞标本切片。
c. 将标本切片置于载玻片中。
2. 观察动物细胞：a. 将载玻片放置在显微镜的载物台上。
b. 用低倍镜先大致观察细胞的形状和大小。
c. 转换至高倍镜后，继续观察细胞内部结构和细节。
d. 记录观察到的细胞器官和其他特征。
3. 观察植物细胞：a. 重复步骤2中的操作，使用另一片载玻片上的植物细胞标本切片。
b. 注意观察和比较植物细胞壁、叶绿体和中心体等特征。
4. 染色观察：a. 将一片动物细胞标本切片染色后，观察染色对显微镜观察结果的影响。
b. 同样地，对一片植物细胞标本切片进行染色，观察结果。
实验结果：经过观察和比较，得到以下结果：1. 动物细胞：a. 外观：动物细胞形状各异，大小不一。
b. 细胞膜：薄而柔韧，包裹和保护细胞内部结构。
c. 细胞质：半透明胶状物，含有细胞器官和细胞溶液。
d. 细胞核：圆形或椭圆形，位于细胞质中心，控制细胞的生命活动。
2. 植物细胞：a. 外观：大多为方形或长方形，固定形状。
b. 细胞壁：坚硬而厚重，提供支持和保护。
c. 叶绿体：绿色颗粒，含有叶绿素，参与光合作用。
d. 中心体：圆形或卵圆形，参与细胞分裂和有丝分裂。
实验结论：通过实验观察和比较，我们可以得出如下结论：1. 动植物细胞在形状和大小上存在差异，动物细胞较为多样化，而植物细胞则具有固定形状。
2. 动物细胞中的细胞膜和细胞质在功能上与植物细胞的细胞壁有所不同。
3. 细胞核在动物和植物细胞中均起着控制和调节细胞活动的关键作用。
4. 植物细胞含有叶绿体，参与光合作用，而动物细胞中没有叶绿体。
5. 动植物细胞都含有中心体，但具体功能可能略有差异。
总结：本实验通过显微镜观察和比较动植物细胞的结构和特征，对两者的异同点有了更深入的了解。
动植物细胞比较实验报告
动植物细胞比较实验报告
实验目的：通过对动植物细胞进行比较，探究它们的结构与功能的异同，从而更深入地理解生物细胞的特点。
实验材料：显微镜、玻片、染色剂、动植物细胞样本。
实验步骤：
1. 取得动植物细胞样本，并在玻片上涂抹薄片。
2. 在动植物细胞样本上加入染色剂，以增强细胞结构的清晰度。
3. 将玻片放入显微镜下观察，并进行记录。
实验结果：
从实验中观察到，动植物细胞在结构上存在显著的差异。
动物细胞较为圆滑，细胞膜完整，内含有明显的细胞质和核糖体；而植物细胞则具有细胞壁、叶绿体和大中央液泡。
实验结论：
通过本次实验，我们清晰地发现了动植物细胞的不同之处。
动物细胞主要通过细胞质中的器官完成代谢活动，而植物细胞依靠叶绿体进行光合作用。
这些差异不仅体现了不同生物种类的适应环境的特点，也为我们进一步研究生物细胞的结构与功能提供了重要参考。
实验意义：
本实验通过对动植物细胞的比较，拓宽了我们对细胞结构与功能的认识，为生物学领域的研究提供了有益的信息。
同时也将实验结果应用于教学实践中，提升学生对生物细胞知识的理解与掌握。
实验：用显微镜观察植物细胞
实验报告单
学科
生物
年级六年级班
实验名称观察植物细胞
实验时间
实验器材洋葱鳞片叶,新鲜黄瓜,清水,稀碘液,
镊子,刀片,滴管,纱布,吸水纸,载玻
片,盖玻片,显微镜.
实验人
实验步骤一,制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
1,把载玻片和盖玻片控试干净.
2,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水.
3从洋葱鳞片内侧撕取一小块内表皮,浸入水滴中,展平. 4盖上盖玻片,避免盖玻片下面出现气
泡,
5在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液.
6.用吸水纸吸引,使染液浸润标本的全
部.
二,制作黄瓜表层果肉细胞临时装片
三观察临时装片
四画细胞结构图
洋葱内表皮细胞结构图
实验
结果
植物细胞有细胞壁,细胞膜,叶绿体细胞核,液泡,细胞质等结构. 备注
实验报告单。
观察植物细胞与动物细胞
观察植物细胞与动物细胞
第25页
课堂练习：
1、为了使暂时装片内不产生气泡或少产生 气泡，盖盖玻片时应该（ ）
A把盖玻片平放在载玻片上 B事先多滴几滴清水 C让盖玻片一边接触载玻片水滴，重重地压 D让盖玻片一边接触载玻片水滴，轻轻地平
放
观察植物细胞与动物细胞
第26页
2、细胞结构由外向里依次是（ ） A细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 D细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质 3、在观察暂时装片时，如在视野中看到中央发
1、显微镜使用方法
一、取镜和安放
二、对光
对光：
转动转换器，低倍物镜对准通光孔
转动遮光器，较大光圈对准通光孔 眼睛看目镜，反光镜对光源
观察植物细胞与动物细胞
看到 明亮圆形
视野
第4页
三、观察
观察：玻片放载物台 标本正对通光孔
转动粗准焦螺旋 降镜筒 （眼睛看物镜）
反方向转动粗准焦螺旋 升镜筒 （眼睛看目镜）
观察植物细胞与动物细胞
第30页
4、放大倍数=目镜倍数 x 物镜倍数
10X
5X
目镜
长 倍数小
观察植物细胞与动物细胞
物镜
长 倍数大
第31页
5、低倍镜换成高倍镜后改变
1、视野变暗 2、视野变小（所观察到标本范围变小） 3、细胞数目少了 4、物像变大
观察植物细胞与动物细胞
第32页
拓展练习
1.若用同一显微镜观察同一标本4次，经过调整目镜 或物镜和细准焦螺旋，结果得出下面各图，其中视野 最暗是（ ）
到物像较含糊，但视野亮度正常，要使物像愈加清楚，可略微转
动显微镜结构是
2022年岳阳市中考生物试卷及答案
2022年岳阳市中考生物试卷及答案一、选择题（每小题2分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求）1．（2分）风调雨顺，草木茂盛，兔繁殖加强，狼数量随后增多，关于此现象描述不正确的是（）A．环境对生物产生了影响B．上述生物对外界刺激能做出反应C．狼的数量增多对草有保护作用D．该生态系统的自动调节能力被打破2．（2分）用显微镜观察动植物细胞的操作中，正确的是（）A．能看到细胞核B．载玻片中央都需滴加清水C．可观察到物质通过细胞膜D．物像与玻片的移动方向一致3．（2分）关于细胞分裂、分化的描述，错误的是（）A．皮肤由组织分化而来B．细胞分化可形成不同组织C．细胞分裂时染色体变化明显D．草履虫通过分裂产生新个体4．（2分）关于绿色植物特点的概述，合理的是（）A．孢子植物由生殖器官产生孢子B．被子植物的种子外有果皮包被C．输导组织是种子植物特有结构D．有茎、叶的植物属于苔藓植物5．（2分）绿色植物利用简单无机物合成复杂有机物并建构自身，以下描述不合理的是（）A．简单无机物仅指水和无机盐B．复杂有机物主要是糖类C．有机物可通过筛管运输D．细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质6．（2分）关于人的生长发育描述错误的是（）A．①可表示细胞分裂B．若①为场所则是输卵管C．②可表示子宫D．若③代表时期则男孩早于女孩7．（2分）某急需输血的严重贫血患者是A型血，下列表述正确的是（）A．只需输入血浆B．应输入浓缩的血小板悬液C．以输A型血为原则D．紧急时可缓慢输入少量AB型血8．（2分）《中国居民膳食指南》为居民健康饮食提供指导，下表中匹配关系错误的选项是（）种类维生素C 维生素D 含磷无机盐含碘无机盐抵抗力下降佝偻病贫血老年痴呆缺乏时症状举例选项 A B C D A．A B．B C．C D．D9．（2分）关于人体内废物的排出，描述正确的是（）A．形成尿液的器官是肾脏B．肾静脉中尿素含量最多C．尿液与汗液的成分不同D．正常情况下血液不含尿素10．（2分）人类对细菌、真菌的利用，不合理的是（）A．以菌治虫可减少环境污染B．利用霉菌可以制酱C．利用酵母菌可以制作泡菜D．利用细菌可以净化污水11．（2分）如图为心脏及部分血管的结构解剖图，下列说法正确的是（）A．①中流静脉血B．左、右心室壁厚度相同C．动脉出血需压迫近心端止血并送医D．心室与主动脉之间无瓣膜12．（2分）对软体动物、节肢动物的运动和呼吸的描述，正确的是（）A．河蚌的运动器官是足B．河蚌用外套膜呼吸C．蝗虫的运动器官只有翅D．蝗虫通过口器进行呼吸（2分）关于脊椎动物中鸟类和哺乳类的说法，你不认同的是（）13．A．双重呼吸提高鸟类气体交换效率B．牙齿分化提高哺乳类摄食能力C．鸟的胸肌两端连在同一块胸骨上D．胎生、哺乳提高哺乳类后代的成活率14．（2分）黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同叫声，其他猴随之做出不同反应，分析错误的是（）A．该猴群具有社会行为B．不同叫声都是先天性行为C．不同的叫声起信息交流作用D．该猴群内部有明确分工15．（2分）对生物在生物圈中的作用，描述不怡当的是（）A．绿色植物维持碳﹣氧平衡B．动物促进生态系统的物质循环C．人类活动对生态环境都是有利的D．细菌、真菌在物质循环中不可缺少16．（2分）下列繁殖方式，不属于无性生殖的是（）A．组织培养B．水稻播种C．月季扦插D．动物克隆17．（2分）在鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的重要结构是（）A．胚盘B．卵细胞C．卵白D．系带18．（2分）将某地区100多年间（a～c）桦尺蛾体色和数量的调查绘制成如图，分析不正确的是（）A．调查初期桦尺蛾都为浅色B．桦尺蛾出现深色属于可遗传变异C．据图分析可知浅色桦尺蛾必定灭绝D．桦尺蛾数量变化是自然选择的结果19．（2分）下列属于不可遗传变异的是（）A．高产奶牛B．杂交水稻C．太空椒D．晒黑的皮肤20．（2分）器官移植成功后还要长期使用免疫抑制药物，说法不正确的是（）A．移植的器官属于抗原B．免疫功能越强越好C．免疫不总是对人有益D．免疫本质是识别自己排除异己二、非选择题（60分）21．（10分）判断下列句子的对与错（在相应位置，对的打“√”，错的打“×”）（1）人的性别受性染色体决定。
显微镜观察实验报告
显微镜观察实验报告显微镜观察实验报告引言：显微镜是一种重要的科学工具，它可以使我们看到微观世界中的细小结构和微生物。
通过显微镜的使用，我们可以深入了解生物、化学和物理等领域的知识。
本实验旨在通过显微镜的观察，帮助我们更好地理解细胞结构和微生物的特征。
实验一：细胞结构的观察在这个实验中，我们使用显微镜观察了植物细胞和动物细胞的结构。
首先，我们准备了一片植物叶片的切片和一片动物组织的切片。
将切片放在显微镜的载玻片上，滴上一滴透明的显微镜溶液，然后用另一片载玻片轻轻压在上面，使切片变平。
接下来，我们调节显微镜的焦距和光源，逐渐放大样本。
通过显微镜的放大镜头，我们可以看到植物细胞具有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构。
细胞壁是由纤维素构成的坚硬外壳，细胞膜是一个半透明的薄膜，保护和包裹着细胞质。
在细胞质中，我们可以看到许多细胞器，如叶绿体、线粒体和高尔基体等。
这些细胞器在细胞的生命活动中起着重要的作用。
与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁，只有细胞膜包裹着细胞质。
动物细胞的细胞质中也有许多细胞器，如内质网、高尔基体和溶酶体等。
通过显微镜的放大，我们可以清晰地观察到这些细胞器的形态和位置。
实验二：微生物的观察在这个实验中，我们使用显微镜观察了一些常见的微生物，如细菌和酵母菌。
首先，我们准备了一些培养皿，分别放入含有细菌和酵母菌的培养基。
然后，将培养皿放入恒温箱中，让微生物进行繁殖和生长。
当微生物繁殖到一定程度后，我们取出一小部分培养基，滴在显微镜载玻片上。
然后，将载玻片放入显微镜中，调节焦距和光源，开始观察微生物。
通过显微镜的放大，我们可以看到细菌是一种单细胞的微生物，形状各异，有的呈棒状，有的呈球状。
细菌的细胞壁较为坚硬，有些细菌还具有鞭毛或纤毛，用于运动。
而酵母菌是一种单细胞的真菌，呈圆形或椭圆形。
它们的细胞壁较为柔软，通常具有一个或多个细胞核。
结论：通过显微镜的观察，我们深入了解了细胞结构和微生物的特征。
细胞是生命的基本单位，它们构成了生物体的组织和器官。
显微镜的实验报告
显微镜的实验报告本次实验旨在通过显微镜观察不同类型的细胞和组织结构，以及对显微镜的使用方法和注意事项进行实际操作和总结。
经过本次实验，我对显微镜的原理和使用有了更深入的理解，并且对细胞和组织结构有了更清晰的认识。
首先，我们使用显微镜观察了植物细胞和动物细胞的结构。
在观察植物细胞时，我们发现了细胞壁、细胞膜、细胞质和叶绿体等结构，这些结构在显微镜下清晰可见。
而在观察动物细胞时，我们发现了细胞膜、细胞质、线粒体和高尔基体等结构，这些结构也在显微镜下清晰可见。
通过对比观察，我们可以发现植物细胞和动物细胞在结构上有所不同，这对于我们理解生物细胞的结构和功能具有重要意义。
其次，我们使用显微镜观察了组织切片的结构。
在观察植物组织切片时，我们可以清晰地看到细胞排列的结构和细胞间的空隙，这有助于我们理解植物组织的构成和功能。
而在观察动物组织切片时，我们可以清晰地看到细胞排列的结构和细胞间的连接方式，这有助于我们理解动物组织的构成和功能。
通过对比观察，我们可以发现植物组织和动物组织在结构上也有所不同，这对于我们理解生物组织的构成和功能具有重要意义。
在实验过程中，我们还发现了一些使用显微镜的注意事项。
首先，我们需要轻柔地操作显微镜，避免碰撞和摔落；其次，我们需要注意调节镜头和光源，以获得清晰的观察效果；最后，我们需要及时清洁显微镜和调节装置，以保持设备的良好状态。
这些注意事项对于我们正确使用显微镜具有重要意义。
总之，通过本次实验，我对显微镜的原理和使用方法有了更深入的理解，对细胞和组织结构有了更清晰的认识。
我相信这些知识和经验对我的学习和研究将会有所帮助。
希望在今后的学习和实验中，我能够继续加深对生物细胞和组织的理解，为科学研究和生物学领域的发展做出贡献。
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专题二：使用显微镜观察动、植物细胞
班别__________姓名___________
【复习目标:】
1. 显微镜的基本结构和作用
2. 显微镜的规范操作方法
3. 动、植物细胞临时装片的制作,观察
4. 动、植物细胞的基本结构
【复习重点:】
1. 掌握显微镜的操作技巧
2. 掌握动、植物细胞临时装片的制作
3. 分辨动、植物细胞的基本结构，比较动物细胞和植物细胞的相同点和不同点
【复习难点：】
1. 掌握显微镜的使用技巧
2. 掌握动、植物细胞临时装片的制作
学习过程
考点一、练习使用显微镜
（一）.显微镜的结构与作用
任务１.读：1分钟记读P37页显微镜的结构
任务２.熟：小组合作，2分钟熟悉显微镜结构及作用（看图完成）
［1］_________：放大物像
［2］镜筒：光线由物镜进入目镜穿过的部位
［3］转换器：转换_________
［4］_________：放大物像
［5］载物台：承载玻片标本
［6］_________：光线由反光镜进入物镜必须穿过的孔。
［7］遮光器(上有大小不一的_________)：调节______强弱
［8］压片夹：固定玻片标本
［9］_________ (有_________镜和_________镜两个面)：使光线射入镜筒
［10］镜座：支持
［11］_________：一般调节
［12］_________：精细调节
［13］镜臂：提握镜身［14］镜柱：支持镜身
任务３.练习巩固：
1.当实验室光线较暗时，显微镜的调节宜为（）
A．大光圈，平面镜B．小光圈，凹面镜C．大光圈，凹面镜D．小光圈，平面镜
2. 当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是
A.用纱布擦
B.用手擦
C.用纸巾擦
D.用擦镜纸擦
3.在转换物镜时，应该转动
A．物镜 B．载物台 C．转换器 D．粗准焦螺旋
（二）.使用显微镜的步骤
任务１. 你说我做：取镜和安放→对光→观察
任务２. 难点突破：
（1）对光时，转动反光镜直到看到_________的视野，说明对光成功。
（2）观察时，先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛要从侧面看物镜，避免压碎_____。
（3）从目镜内看到的物像是_______。
（4）放大倍数=_______的放大倍数×_______的放大倍数
任务３.巩固练习
1.在操作使用显微镜观察玻片标本过程中，转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定看着显微镜的什么部位？（）
A．反光镜 B．载物台 C．物镜 D．目镜
2. 要将视野左上方的物像移到视野中央,则推移装片的方向是（）
A.左下方
B.右下方
C.左上方
D.右上方
3.小明在显微镜的视野中看到一个“P”字，请问透明纸上写的是什么字？（）
A.p
B.q
C.d
D.b
4.用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5×”字样。
物镜上标有“45×”字样。
观察到的物体的实际放大倍数是 ( )
A．5倍 B．45倍 C．50倍 D．225倍
5. 下列关于显微镜的使用说法错误的是（）
A．使用显微镜对光时要用低倍物镜 B．显微镜观察的放大倍数与目镜和物镜有关
C．显微镜下看到的污点可能在反光镜上 D．光线较弱时用显微镜观察，选用大光圈和凹面镜
考点二、玻片标本
（一）常用的三种玻片标本：_______（切取很薄的材料）、_______（液体材料涂抹）_______（撕下或挑取材料）
（二）制作临时玻片标本的方法：
1.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
（1）“擦”用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
（2）“滴”把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴___________；
（3）“撕”用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜──内表皮；
（4）“展”把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。
（5）“盖”用镊子夹起盖玻片，使它_______先接触载玻片上的水滴，然后_______放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现___________而影响观察。
（6）“染”把一滴稀________滴在盖玻片的_______。
用吸水纸从盖玻片的______吸引，使染液浸润标本的全部。
（三）小组合作：比较动植物材料制作临时装片的区别：
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时在载玻片中央滴的是_____，而制作人口腔上皮细胞临时装片时滴的却是_________（浓度为_____%）目的是____________。
巩固练习
1.制作洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央所滴加的液体分别是（）
A．生理盐水、生理盐水B．清水、清水C．生理盐水、清水D．清水、生理盐水
2. “表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序（）
A．②③④①B．④③②①C．③④②①D．③④①②
3.在制作临时玻片标本的过程中，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是（）
A．防止水溢出 B．防止观察材料受损害C．防止出现气泡 D．防止盖玻片受损
4.关于制作洋葱表皮细胞临时装片过程的叙述不正确的是（）
A．往载玻片上滴加的液体为清水B．用镊子从鳞片叶的外表面撕取一块薄膜并在清水中展平C．盖盖玻片时使它的一侧先接触液滴，然后缓缓放平
D．染色时在盖玻片一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引
考点三、动植物细胞的结构和区别
1.细胞是构成生物体的基本结构和功能单位．图示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：
（1）图______所示为动物细胞结构，图______所示为植物细胞结构。
（2）动、植物细胞结构的相同点是：都[①]__________[②]__________[③]__________[④]__________ 主要不同点是：动物细胞没有[⑤]__________[⑥]__________[⑦]__________
巩固练习：
1.小麦的叶肉细胞和人体的神经细胞都具有的结构有（）
①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥中央大液泡⑦细胞质
A．①②④⑤⑦B．②③⑤⑦C．②④⑤⑦D．②④⑥⑦
2. 桔子有酸味，甜味，这些物质存于桔子细胞的（）
A．细胞膜里B．细胞壁里C．细胞液里D．细胞板里
3. 人体细胞最外面的结构是（）
A．细胞壁B．细胞膜C．叶绿体D．细胞核
能力提升题
1. 有一架光学显微镜的镜盒内有2个镜头，甲的一端有螺纹，乙无螺纹，甲、乙分别为（）A．目镜、物镜B．物镜、目镜C．均为物镜D．均为目镜
2.某校生物兴趣小组使用显微镜观察人体口腔上皮细胞，但下列镜头上所标注的放大倍数模糊不清。
现欲使视野中看到的细胞数目最少，应选用的镜头组合是（）
A．乙和丙 B．乙和丁
C．甲和丙D．甲和丁
3. 如图是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是（）
A．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的
B．图中口腔上皮细胞不清楚，可能是盖盖玻片时操作不当造成的
C．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构
D．视野中光线过强应调节反光镜和光圈
4. 在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品--“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜腌制的说法，正确的是（）
A．糖和醋没有进入大蒜细胞内B．大蒜细胞能控制糖醋物质的进出
C．大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力
D．糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内
5. 如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是（）
A． B． C． D．
6. 使用显微镜观察装片时，在低倍物镜下观察到的图象清晰、柔和，调换至高倍物镜下观察时，除要调节细准焦螺旋外，还需调节反光镜（或亮度调节钮）和光圈．正确操作分别是（）A．用平面镜（或调低亮度），光圈缩小 B．用平面镜（或调低亮度），光圈放大
C．用凹面镜（或调高亮度），光圈放大 D．用凹面镜（或调低亮度），光圈缩小
7.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时若在视野中出现气泡，用镊子轻压盖玻片时，气泡的变化是（）
A．不变形，不移动 B．不变形，会移动 C．会变形，会移动 D．会移动，不变形
8.显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是（）
A．转动反光镜，对准光源B．转动转换器，换一个物镜C．移动载玻片D．换一个目镜
9.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在盖玻片的右上方不小心留下了一个气泡，在显微镜下用低倍镜观察时，气泡可能会出现在视野的（）
A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方
10.洋葱鳞片内表皮细胞具有，而人体细胞没有的结构是（）
A．叶绿体、液泡 B．细胞壁、线粒体 C．细胞壁、液泡 D．细胞壁、叶绿体、液泡11.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）
A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水
C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液
12.在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，将标本放在0.9%的生理盐水中，是为了（）
A．保持细胞原形态 B．保持标本透明度
C．容易染色 D．防止标本干燥。