高考语文 写作 思路拓展精品课件
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高考作文专题训练——思路与结构54页PPT
• ②爱情，是一种幸福而艰苦的储藏。（夹叙夹议、 正反对比）
• ③学识，是一种锲而不舍的储藏。 （夹叙夹议、 正反对比）
• 解决问题：储藏人生，就是要储藏人生中的那些
•
最宝贵的、最精致的财富，储藏一切
•
至真、至善、至美。
话题：曲径通幽
标题：径不“曲”，何以通幽？
开篇点题：“曲径通幽处，禅房花木深”，这已是流传千 古的名句了。只这一“曲径通幽”，不知道出了世上多少 行事之玄机？
二．设置悬念式
在文章的开头设置悬念，往往能抓住读者 的注意力，激发读者的阅读欲望，引人深 思。高考作文也不例外，在高考作文中巧 妙的设疑发问，制造悬念，更能引起阅卷 老师的注意，赢得高分
• 例如：2019年四川高考佳作《那阵风吹过》 就这样开头的：往事如观流水，来者如仰 高山。纷繁人间千万之事，人生匆匆不过 数十载。时光流逝，纵然我们记住了亲人 的叮咛，友人的祝福，情人的蜜语，一些 伤心往事却难免淤积于胸，块垒难消。面 对万千世事，我们该忘记什么，又该铭记 什么呢？答曰：忘记失败痛苦，铭记美好 快乐。
填好猪肚-------赢得中间的亮点
• 一．学会引用 • 好处：恰当使用，能展示文学积淀，使文
章文学色彩浓厚(历史钩沉.掌故典籍．诗文 歌词) 。
• 情感，这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士 的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露，活 得潇潇洒洒，坦坦荡荡。屈原便是这样一位真性 情的人。他高唱：“长太息以掩涕兮，哀民生之
这一个一个的疑问，非常吸引读者的眼球，读者读 到这里不能不深思，并带着疑问读下去。并起到引
起下文的作用。
• 例如：2019年四川高考佳作《那阵风吹过》 就这样开头的：往事如观流水，来者如仰 高山。纷繁人间千万之事，人生匆匆不过 数十载。时光流逝，纵然我们记住了亲人 的叮咛，友人的祝福，情人的蜜语，一些 伤心往事却难免淤积于胸，块垒难消。面 对万千世事，我们该忘记什么，又该铭记 什么呢？答曰：忘记失败痛苦，铭记美好 快乐。
高中话题作文思路拓展ppt3[优秀作文]
![高中话题作文思路拓展ppt3[优秀作文]](https://img.taocdn.com/s3/m/38bd0d4114791711cd791703.png)
√
博取才能敏思
√
（二）要善于“化概念为形象”
[题目] 我们生活在大自然中。雄奇的 山峰，广袤的原野，欢快的溪流， 深沉的海洋，都会引起我们深思； 朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落， 鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。 在沉思和遐想中，我们会有所感悟。 请以“感悟大自然”为话题，自拟 题目，写一篇不少于800字的文章。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天， 我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是， 也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识 事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事 物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系 呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写 一篇文章。
示例1： 以下面的话为开头，续写一篇800
“我的课堂究竟有多大”
❖ “我向往西部空间”
“‘物质越多，空间越小’吗？” ❖ “心中有大千世界”
❖ 从“对方听指挥而我方不听指挥”，可以 提炼出“心往一处想，劲往一处使”；
❖ 从“对方指挥节奏松弛而我方指挥节奏紧 凑”，可以提炼出“一鼓作气，夺取胜利”
（三）要善
于“以问领论”
我们的生活、学习、思维都需要一定的空 间，有的空间需要我们保持，有的空间需要 我们打破，有的空间需要我们拓展，有的空 间需要我们开创……请以“我与空间”为话 题写一篇文章。
字的作文。
一只蜂蜇人，顶多给人蜇出一个 红肿的小包。但许许多多的蜂，会活 活把一匹马蜇死。
我看着那些失去蜂刺后
堕地而死的蜂，心中感慨
万千。我想到……
❖ 事物是可以互相转化的 ❖ 说说小和大 ❖ 数量与质量 ❖ 赞敢于斗争的精神 ❖ 大家行动起来力量大 ❖ 说“牺牲精神” ❖ 人人行动起来，转变社会不良风气 ❖ 莫犯众怒 ❖ 不要忽视小问题 ❖ 在竞争中以小胜大、以弱胜强 ❖ 要发挥群体优势
高考语文写作思路拓展课件15页PPT
刚进入80年代，非 洲大陆便被干旱的 阴影重重笼罩，无 休止的饥饿将黑皮 肤的人群向着死神 eated withCAosppyorisgeh.Stl2Eid0ve1as9luf-o2art0i1o.N9nEAoTnslp3yo驱 乌 在 明..5se赶 干 一 的CPl。达只传iteyn照孩与教Lt tP片子他士dr.o上的对的fil一手比手e 5个放鲜中.2.0 ，孩子的手仿佛像 一只瘦弱的小鸟的 爪子或者是从地下 挖出来的化石之类 的东西。
纵向拓展
“简单”的哲理
1、简单中孕育着复杂，复杂寓于简单之中。
2、平凡里孕Ev育a着lu伟at大io，n 伟on大ly出.自于平凡。 eated with A3s、po艺s术e.的Sl简id洁es来f自or于.N长E期T的3锤.5炼C。lient Profile 5.2.0
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绳——一根打了套结的绳——它挂在高高的绞刑架上 绳——一根无形的绳——在我的心灵上打了一个死结 绳——一根挂在墙头的绳——它牵着我在时光里游荡 ……
联想拓展（类比、相关、相同、相反……）
纤绳——三峡的纤夫 拴在E心v灵alu中ati的on绳on—ly—. 我 eated with Aspo墙se.上Sli的de绳s f—or—.N幻ET影3与.5错Cl觉ient Profile 5.2.0 Copyr绞igh刑t 2架01上9-的20绳19—A—sp受ose难P者ty Ltd. 拉风筝的绳——田野里的孩子 挂在悬崖上的绳——登山者 ……
更多品资源请访问
绳——根绳——E根va粗lu绳a—tio—n根o挂nl在y.悬崖上的摇摇晃晃的粗绳 eated wit绳h —As—p根os绳e.—S—lid根e长s f绳or—.—N根ET牵在3.孩5 子Cl手ie中nt悠P悠ro荡fi荡le的5长.2绳.0
高考作文指导快速构思布局精选教学PPT课件
二十八、我总是借着别人的经历讲着自 己的故 事。 二十九、想起我挽留你的样子我自己都 笑了。
27、不要去做客户没有要求你去做 的事情 ，不要 给客户 免费的 午餐， 你是计 时收费 的，而 且还不 便宜。 28、用最少的时间赚最多的钱，这就是 高效。 ——贺 涵首先 最重要 的就是 你的工 作经验 ，其次 态度。
30、我不管什么大公司，小公司，给我 钱多的 就是好 公司。 31、对待客户有有张有弛，要去体会他 们，为 他们考 虑，但 是要恰 到好处 的考虑 。我们 不是天 使，我 们唯一 感兴趣 的就是 他们的 钱包。
32、你手上的案子不是我一个人在抢， 我能抢 走，说 明你还 没有做 到滴水 不漏， 死的明 白，才 能避免 重蹈覆 辙。 八、婚姻就是一杯苦咖啡，有点苦，有 点甜， 总有一 种让人 难以忘 怀生活充实就不 会胡思 乱想。 把每一 天过好 是最大 的幸福 ，快乐 源于每 天的感 觉良好 。总忧 虑明天 的风险 ，总抹 不去昨 天的阴 影，今 天的生 活怎能 如意？ 二、如果生命苦短，那就好好活吧！如 果孤单 ，那就 恋爱吧 ！如果 欺骗了 爱人， 那就自 首吧！ 如果得 罪了情 人，那 就去哄 吧！如 果收到 了信息 ，那就 笑笑吧 ！ 三、亲爱的你！我所有的真心以被你发 现，可 你为何 对我总 是若即 若离！ 我好痛 ！我的 痛要道 什么时 候才能 变成我 今生最 大的乐 ！ 四、原谅我将你的手机号码告诉了一个 陌生人 ，他叫 丘比特 ，他要 帮我告 诉你： 我心喜 欢你， 我心在 乎你， 我心等 待你。 五、工作不必太累，生活有滋有味；快 乐总会 加倍， 烦恼终 归会累 ；发条 信息不 算贵， 朋友问 候是安 慰；愿 你心情 总最美 ，幸福 总陶醉 ！ 六、遇见你心跳加快，不见你心情变坏 ，梦见 你笑容 还在， 夜夜想 你是否 是爱， 拥有你 是不是 漫长的 等待？ 七、如果将我对你的每一次思念化为一 朵鲜花 ，那我 的周围 将永远 是开满 鲜花的 花园。 1、没有任何人会成为你以为的、今 生今世 的避风 港，只 有你自 己，才 是自己 最后的 庇护所 。再破 败再简 陋，也 好过寄 人篱下 。 2、首先要做到可以取代任何人，然后再 考虑做 到任何 人都不 可以取 代你。 3、路要自己一步步走，苦要自己一口口 吃，抽 筋扒皮 才能脱 胎换骨 。 4、人与人之间，在同一时间同一件事情 上，只 能保留 一种关 系，否 则就会 感情用 事。 5、有来有往是好事，单方面的付出叫什 么，叫 牺牲， 一个人 有多少 东西可 以牺牲 ，牺牲 掉了， 就完了 ，就没 有了。 6、菩萨心肠，金刚手段，才是对待朋友 和你在 意的人 应该有 的态度 。 7、最佳的报复不是仇恨，而是打心底发 出的冷 淡，干 嘛花力 气去恨 一个不 相干的 人。 8、金钱与爱情面前卖弄自尊，是最愚蠢 的事。 9、冷静，不发泄不指责，他就永远欠你 的。 10、说过的话，就不能收回，不能让步 ，否则 你就是 一个可 以被讨 价还价 的人， 后患无 穷。
27、不要去做客户没有要求你去做 的事情 ，不要 给客户 免费的 午餐， 你是计 时收费 的，而 且还不 便宜。 28、用最少的时间赚最多的钱，这就是 高效。 ——贺 涵首先 最重要 的就是 你的工 作经验 ，其次 态度。
30、我不管什么大公司，小公司，给我 钱多的 就是好 公司。 31、对待客户有有张有弛，要去体会他 们，为 他们考 虑，但 是要恰 到好处 的考虑 。我们 不是天 使，我 们唯一 感兴趣 的就是 他们的 钱包。
32、你手上的案子不是我一个人在抢， 我能抢 走，说 明你还 没有做 到滴水 不漏， 死的明 白，才 能避免 重蹈覆 辙。 八、婚姻就是一杯苦咖啡，有点苦，有 点甜， 总有一 种让人 难以忘 怀生活充实就不 会胡思 乱想。 把每一 天过好 是最大 的幸福 ，快乐 源于每 天的感 觉良好 。总忧 虑明天 的风险 ，总抹 不去昨 天的阴 影，今 天的生 活怎能 如意？ 二、如果生命苦短，那就好好活吧！如 果孤单 ，那就 恋爱吧 ！如果 欺骗了 爱人， 那就自 首吧！ 如果得 罪了情 人，那 就去哄 吧！如 果收到 了信息 ，那就 笑笑吧 ！ 三、亲爱的你！我所有的真心以被你发 现，可 你为何 对我总 是若即 若离！ 我好痛 ！我的 痛要道 什么时 候才能 变成我 今生最 大的乐 ！ 四、原谅我将你的手机号码告诉了一个 陌生人 ，他叫 丘比特 ，他要 帮我告 诉你： 我心喜 欢你， 我心在 乎你， 我心等 待你。 五、工作不必太累，生活有滋有味；快 乐总会 加倍， 烦恼终 归会累 ；发条 信息不 算贵， 朋友问 候是安 慰；愿 你心情 总最美 ，幸福 总陶醉 ！ 六、遇见你心跳加快，不见你心情变坏 ，梦见 你笑容 还在， 夜夜想 你是否 是爱， 拥有你 是不是 漫长的 等待？ 七、如果将我对你的每一次思念化为一 朵鲜花 ，那我 的周围 将永远 是开满 鲜花的 花园。 1、没有任何人会成为你以为的、今 生今世 的避风 港，只 有你自 己，才 是自己 最后的 庇护所 。再破 败再简 陋，也 好过寄 人篱下 。 2、首先要做到可以取代任何人，然后再 考虑做 到任何 人都不 可以取 代你。 3、路要自己一步步走，苦要自己一口口 吃，抽 筋扒皮 才能脱 胎换骨 。 4、人与人之间，在同一时间同一件事情 上，只 能保留 一种关 系，否 则就会 感情用 事。 5、有来有往是好事，单方面的付出叫什 么，叫 牺牲， 一个人 有多少 东西可 以牺牲 ，牺牲 掉了， 就完了 ，就没 有了。 6、菩萨心肠，金刚手段，才是对待朋友 和你在 意的人 应该有 的态度 。 7、最佳的报复不是仇恨，而是打心底发 出的冷 淡，干 嘛花力 气去恨 一个不 相干的 人。 8、金钱与爱情面前卖弄自尊，是最愚蠢 的事。 9、冷静，不发泄不指责，他就永远欠你 的。 10、说过的话，就不能收回，不能让步 ，否则 你就是 一个可 以被讨 价还价 的人， 后患无 穷。
高中话题作文思路拓展ppt2[优秀作文]
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近年来，高考材料作文出现了一种新的题型—— 话题作文，它一般用一段提示语启发思考，激发 想象，限制范围；降低了审题立意的难度，谈化 了文体要求，坚持大语文，注重开放性，倡导作 文个性。这种宽松、开放、灵活的特点，给备考 应考提出了新的要求。
什么是话题作文？就是按照命题者给定的话题进 行写作。
话题作文与材料作文的主要区别：（1）材料的作用：话 题作文所提供的材料是写作的导引，只起到辅助作用 （ ① 提出话题的“引子”， ② 提供话题的背景， ③ 提
2002年高考的话题是“心灵的选择”。在引出话 题前，命题人提供了一则登Байду номын сангаас者救人的故事，这段 材料本身确实蕴涵“救人亦救己”“助人亦自助” 的“双赢”含意。但既已明确“请以‘心灵的选择’ 为话题写一篇作文”，“选择”一词就是真正的核 心所在。为数不少的考生不认真审题，仅仅就协作、 互惠、双赢等作发挥，于是写成一篇“给材料作 文”，严重偏离了题目要求。这样的作文，一般就 难以及格。比如有位考生写的是《合作与成功》， 用寓言故事“天堂与地狱的区别”以及体育比赛、 科学研究中的事例论证了“合作才能成功”的道理， 通篇未提“选择”，只得18分。
（二） 宽训练。学生的训练不只是文
体宽泛，内容也要宽泛。写作内容不 仅要涉及个人、家庭、学校，也要涉 及集体、国家、社会，不仅涉及学习、 交友，还应涉及环保、廉政、爱国等， 平时要注意观察生活，紧扣时代脉搏， 多角度感悟生活，表达生活，循序渐 进，水到渠成。
（一） 强化审题：话题作文出现以来，有人就提 出淡化审题的观点，其实这是片面的。君不见，99 年高考作文“假如记忆可以移植”不少考生写成精 神、智慧、品格，甚至相貌的移植，或谈记忆移植 的启示。再如2000年作文“答案是丰富多彩的”， 只要谈“丰富多彩”就不会离题，结果有些考生写 成人们对同一事物的各种奇谈怪论。由此看来作文 命题再放宽，审题也是必不可少的重要环节。
什么是话题作文？就是按照命题者给定的话题进 行写作。
话题作文与材料作文的主要区别：（1）材料的作用：话 题作文所提供的材料是写作的导引，只起到辅助作用 （ ① 提出话题的“引子”， ② 提供话题的背景， ③ 提
2002年高考的话题是“心灵的选择”。在引出话 题前，命题人提供了一则登Байду номын сангаас者救人的故事，这段 材料本身确实蕴涵“救人亦救己”“助人亦自助” 的“双赢”含意。但既已明确“请以‘心灵的选择’ 为话题写一篇作文”，“选择”一词就是真正的核 心所在。为数不少的考生不认真审题，仅仅就协作、 互惠、双赢等作发挥，于是写成一篇“给材料作 文”，严重偏离了题目要求。这样的作文，一般就 难以及格。比如有位考生写的是《合作与成功》， 用寓言故事“天堂与地狱的区别”以及体育比赛、 科学研究中的事例论证了“合作才能成功”的道理， 通篇未提“选择”，只得18分。
（二） 宽训练。学生的训练不只是文
体宽泛，内容也要宽泛。写作内容不 仅要涉及个人、家庭、学校，也要涉 及集体、国家、社会，不仅涉及学习、 交友，还应涉及环保、廉政、爱国等， 平时要注意观察生活，紧扣时代脉搏， 多角度感悟生活，表达生活，循序渐 进，水到渠成。
（一） 强化审题：话题作文出现以来，有人就提 出淡化审题的观点，其实这是片面的。君不见，99 年高考作文“假如记忆可以移植”不少考生写成精 神、智慧、品格，甚至相貌的移植，或谈记忆移植 的启示。再如2000年作文“答案是丰富多彩的”， 只要谈“丰富多彩”就不会离题，结果有些考生写 成人们对同一事物的各种奇谈怪论。由此看来作文 命题再放宽，审题也是必不可少的重要环节。
高考语文复习议论文写作思路与结构课件22张
“劳” 是国家复兴之根本。我们的祖国正处在实现中国梦的 关键时期，“勤于动手，勇于实践”是我们复兴的根本。古训有 言:功崇惟志，业广惟勤。在实现伟大的中国梦的征程中涌现出了 许许多多这方面的英模，为国铸核盾的林俊德院士便是其中的代 表。在核工业发展中，他将有限的生命投入到无限的科研中，他 用一个战士冲锋的姿态跨越了生死之界。他的跨越是那样壮美、 壮烈。在当今浮躁的社会下，这种纯粹的精神值得学习。如果我 们每个人都拥有一颗爱国之心，为祖国的事业而勤奋努力，一步 一个脚印走下去，何愁国家不富谷?何愁百姓不安康?
①评分表格。
②评分细则具体说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉 及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内 容及含意范围沾边的“套作”，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等 评分。1．深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发 性2．丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远3．有文采： ⑧用 词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 文句有表现力
诗化的岁月瞬间凝固成冰冷的现实。像所有的残疾人一样，他也曾一度挣扎在死亡
的边缘，但随后他悟出了生命的意义，用文学构筑起另一种更明亮而幽深的生命。
这位用灵魂写作的作家虽然永远地离开了这个世界，但正如中国作协主席铁凝所说：
“他那么多年不能走太远的路，却比更多游走四方的人有着更辽阔的心。”
⑦萧伯纳说：“生命的道路在于把地狱变为天堂，把人 变为上帝，在于在那‘苦难的山谷’里点起一盏万年灯， 普照大千世界。”在有限的生命中，是怨天尤人，还是活 出生命的意义？史铁生作出了最好的回答。他让我们明白， 残疾人在人生的赛跑中，也可以跑出永恒，活出精彩。⑧ “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。” 军人李剑英、平凡人吴斌、残疾人史铁生，他们虽然死了， 但他们创造的生命价值与精神却永远活在我们的心中，引 领更多的人活出生命的精彩。
2023年高考语文写作专题辅导课件：议论文写作指导之借助导图,形成思路(16张PPT)
尽得“风光之盛”。
2.考场范文示例 (2021·浙江) 作者的思维体现了“是什么—为 什么—怎么办”的基本思路，首 先引入“生活的真相就是处处是 得失”，然后指出“得失为什么 不是终点、起点，而是过程”， 最后给出面对得失的建议。逐层 深入，有条不紊。
3.运用注意事项 (1)本论部分段落之间体现由浅到深、由表及里，步步深入的关系。 (2)如果设置分论点，其间要体现出逐层递进的关系，逻辑思维要严密。 (3)紧扣现象、问题写作，不要节外生枝，影响文章的深刻性。
边练边悟1 请以“做人要心存敬畏”为中心论点，画出并列式结构导图。 答案 (示例)
1.结构导图及解说
结构导图
解说
引论
提出中心论点
分论点对比式就是在论证过程中，把两种性
分论点＋正面论证 质、特征截然相反或者有差异的事物加以比
本论 分论点＋反面论证 较，通过比较来讲清道理，阐明观点。正反
正反论证＋分析点题 对比式有“纵比”和“横比”之分：(1)纵比，
导图一
么办
分论点，在本论部分按由此及彼、由浅入深
摆现象—析危害(或意 的关系安排层次，这种布局叫作“递进式”。 导图二
义)—挖根源—提建议 递进式结构中的各个层次、段落之间的前后
顺序有内在的紧密联系，不能随意变动。这
引材料—析意义(或危 种布局的好处是反映了考生严密的逻辑思维 导图三
害)—提建议—结全篇 能力，使阅卷者随着考生的思路步步深入，
即把历史和现状、过去和现在对比；(2)横比，
结论
总结全文
即把这种现象和那种现象、这个人和那个人
进行对比，一般都是同一时期的人和事。
2.考场范文示例 (2021·新高考Ⅰ)
首先开篇点明观点“在一定条件下，强弱会发生转化，强者不会一直让 人望尘莫及，弱者也不会一直要仰人鼻息”。接着，主体部分的论证选 用一古一今、一反一正两个典型人物事例，先用方仲永的故事论述“滥 用其强”的后果，再用童第周的事例论证“每个人都可以通过努力将自 己塑造成强者”，从而充分说明了生而强不算真正的强，生而弱也可以 通过后天努力变强的道理。对比论证，很有说服力，很好地论证了观点， 点明了文章主题。
高三语文写作技巧复习指导PPT优秀课件
• 我们看一下2012年大纲全国卷的一道满 分作文的拟题和开头。
• 细节决定成败
• 每个人，做每件事，都不可避免地要面对 一；反之，不但事情难圆满，而且还 可能前功尽弃，甚至后果很严重。
• 拟题和文章的开头开门见山，直奔主题， 给阅卷者一目了然的感觉。题目就是文章的 中心论点，开头进而对论点分正反两个方面 来进行阐释，文脉相承，简洁有力，迎合了 高考阅卷者的心理，也为下文的写作做好了 铺垫。
• 第二讲 先声夺人显风采
• 的拟题与开头
—— 学 会 作 文
• “良好的开端是成功的一半”，人们经常 说的这句富含生活哲理的话语，对写作而言， 开端的重要性更是不言而喻，“题好一半 文”。作文时，必须努力学好作文开场的两 个部分——拟题和开头。你的精彩之笔，要 尽量在文章的前头展示出来。一上场，就应 当快人快语，使出你的看家本领，尽快释放 动人的力量，先声夺人显风采！迅速打动读 者或者阅卷老师的心。
• 在此，我们可以尝试以下三种方法：
• 一、开门见山法
• 写作时，最忌开头绕大圈子，标题不明不 白，开头离题万里，不能开门见山，单刀直 入，切中材料，引出观点或中心。这样给阅 卷者一种云雾缭绕的感觉。所以说直截了当 的标题和开头，直接进入主题，就更容易使 中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌 握内容，深刻了解主题。进而抓住读者心理， 为考场作文得高分奠定了基础。
• 这一拟题和开头就巧妙地运用了“勿以善 小而不为”“为善累，让别人去为吧”这样 的一些名句、俚语。让文章显得生动活泼， 富有灵气。一方面增添了文章的美感，另一 方面彰显了作者的语言功底。
• 三、善用修辞法
• 修辞是语言亮丽的外衣，善用修辞，能够 让我们作文的语言更加生动形象、含蓄而有 韵味。尤其是在我们文章的标题和开头部分， 善于运用修辞，给阅卷者赏心悦目之感，会 大大提升作文的得分。我们写作经常使用的 修辞有：拟人、排比、对比、比喻、设问、 反问、反复等。
• 细节决定成败
• 每个人，做每件事，都不可避免地要面对 一；反之，不但事情难圆满，而且还 可能前功尽弃，甚至后果很严重。
• 拟题和文章的开头开门见山，直奔主题， 给阅卷者一目了然的感觉。题目就是文章的 中心论点，开头进而对论点分正反两个方面 来进行阐释，文脉相承，简洁有力，迎合了 高考阅卷者的心理，也为下文的写作做好了 铺垫。
• 第二讲 先声夺人显风采
• 的拟题与开头
—— 学 会 作 文
• “良好的开端是成功的一半”，人们经常 说的这句富含生活哲理的话语，对写作而言， 开端的重要性更是不言而喻，“题好一半 文”。作文时，必须努力学好作文开场的两 个部分——拟题和开头。你的精彩之笔，要 尽量在文章的前头展示出来。一上场，就应 当快人快语，使出你的看家本领，尽快释放 动人的力量，先声夺人显风采！迅速打动读 者或者阅卷老师的心。
• 在此，我们可以尝试以下三种方法：
• 一、开门见山法
• 写作时，最忌开头绕大圈子，标题不明不 白，开头离题万里，不能开门见山，单刀直 入，切中材料，引出观点或中心。这样给阅 卷者一种云雾缭绕的感觉。所以说直截了当 的标题和开头，直接进入主题，就更容易使 中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌 握内容，深刻了解主题。进而抓住读者心理， 为考场作文得高分奠定了基础。
• 这一拟题和开头就巧妙地运用了“勿以善 小而不为”“为善累，让别人去为吧”这样 的一些名句、俚语。让文章显得生动活泼， 富有灵气。一方面增添了文章的美感，另一 方面彰显了作者的语言功底。
• 三、善用修辞法
• 修辞是语言亮丽的外衣，善用修辞，能够 让我们作文的语言更加生动形象、含蓄而有 韵味。尤其是在我们文章的标题和开头部分， 善于运用修辞，给阅卷者赏心悦目之感，会 大大提升作文的得分。我们写作经常使用的 修辞有：拟人、排比、对比、比喻、设问、 反问、反复等。
高考语文作文写作指导课件：思路拓展共18页
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
高考语文作文写作指导课件：思路拓 展
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。8、吁嗟身后名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
高考语文作文写作指导课件：思路拓 展
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露
凝
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游
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高
风
景
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。8、吁嗟身后名
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我
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
高中话题作文思路拓展ppt5
桥是放长了的板凳——茅以升
作业
以“桥” 为话题写一 篇800字以 上 的作文。
是谁抢走了我的灵感？？？
引申的墙： 沙漠中的防风林——人墙——心墙
比喻的墙： 人际间的隔膜——闭关锁国—— 思维模式化——代沟。
写作的角度： 筑墙——推墙——拆墙
1975年竣工。 柏林墙全长
柏 169.5公里，
其中包括水
林 泥板墙 墙 104.5公里、
水泥墙10公 里、铁丝网 55公里。 1990年全部 被拆毁.
这是一道永恒的壁垒 父亲用祖训凝成 一块块青砖 吆喝着卫家的训示 他将血脉融进墙里 然后 变得坚硬而冰冷 就象 太阳光亮无法驱散 老屋的阴暗 邪风恶雨 肆虐过他的躯体 却无法渗透半分！ 于是 墙如老屋 老屋如墙
如何创新????
？
话题作文思路拓展
我 思 故 我 在
小王子
四 面 八 方 地 联 想
主从 要形 特象 点入 。手
抓 住
,
由
近
及
远
， 由
实
到
虚换个角度思考源自驿外断桥边， 寂寞开无主，
已是黄昏独自 愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒，
零落成泥碾作 尘， 只有香如故。
风雨送春归， 飞雪迎春到， 已是悬崖百 丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报，
待到山花烂漫 时， 她在丛中笑。
流
春
水
色
落
满
花
园
春
关
去
不
也
住
霜
枫
叶
叶
红
荻
于
花
二
秋
月
瑟
花
瑟
天下第一厚皮
高考作文巧用联想,拓展思路ppt
（征服自然、敬畏自然、爱护自然）
4、门铃声：是家人归来，还是朋 友到访，还是陌生人不经意间的一 次美丽的错误？
5、风铃声：想起了那逝去的有风铃 作伴的童年。
6、单车的铃声：想起难忘的人或事。
7、闹铃声：提醒与命令的象征。 （“我”提醒自己或别人，别 人提醒“我”或其他人）
8、救护车上的铃声：人命关天，救死扶伤。 9、消防车上的铃声：抢救生命和财产。
（形似、神似）
②相关联想：
相关联想就是从一定的人或 事物在空间或时间等方面相关联 的角度进行的联想。 （例：秦朝——嬴政）
③对比联想：
对比联想就是遇到某种情 况、某种事物时，想到与此相 反相对的情况或事物的联想。 （例：炎热——寒冷）
3、联想的作用及目的
拓展思路，充实和 丰富文章内容，更好地 表情达意。
四、小试牛刀
生活中我们经常听到美妙的铃声，如手机中 精美的彩铃、沙漠里叮当的驼铃声；我们也听到 过那急促催人的铃声，如上课前短促而急迫的铃 声，工厂里开动机器时带有命令性质的铃声；有 时我们也会受到心灵的一段铃声，把我们引向一 个美妙的世界……
请你根据自己对这段文字的理解和感悟，联 系现实生活，以“铃声响起”为题，写一篇不少 于800字的议论文或记叙文。要求全面理解材料， 也可以选择一个侧面、一个角度构思行文。 （课堂训练重点：展开联想，拟出多种立意。）
学生讨论后，教师点拨——
1、短促而急迫的上课铃声： 铃 学生匆忙的脚步、渴望的眼神 声
（对理想的追求和执着） 教师那神采飞扬的教态
成 就 梦
（辛勤耕耘，无怨无悔） 想
2、手机中精美的彩铃声：亲人的关 爱、爱人的思念、朋友的问候……
（沟通你我，珍惜拥有）
3、沙漠里叮当的驼铃声： 沙漠的空旷、沙化日益严重、治沙行动
4、门铃声：是家人归来，还是朋 友到访，还是陌生人不经意间的一 次美丽的错误？
5、风铃声：想起了那逝去的有风铃 作伴的童年。
6、单车的铃声：想起难忘的人或事。
7、闹铃声：提醒与命令的象征。 （“我”提醒自己或别人，别 人提醒“我”或其他人）
8、救护车上的铃声：人命关天，救死扶伤。 9、消防车上的铃声：抢救生命和财产。
（形似、神似）
②相关联想：
相关联想就是从一定的人或 事物在空间或时间等方面相关联 的角度进行的联想。 （例：秦朝——嬴政）
③对比联想：
对比联想就是遇到某种情 况、某种事物时，想到与此相 反相对的情况或事物的联想。 （例：炎热——寒冷）
3、联想的作用及目的
拓展思路，充实和 丰富文章内容，更好地 表情达意。
四、小试牛刀
生活中我们经常听到美妙的铃声，如手机中 精美的彩铃、沙漠里叮当的驼铃声；我们也听到 过那急促催人的铃声，如上课前短促而急迫的铃 声，工厂里开动机器时带有命令性质的铃声；有 时我们也会受到心灵的一段铃声，把我们引向一 个美妙的世界……
请你根据自己对这段文字的理解和感悟，联 系现实生活，以“铃声响起”为题，写一篇不少 于800字的议论文或记叙文。要求全面理解材料， 也可以选择一个侧面、一个角度构思行文。 （课堂训练重点：展开联想，拟出多种立意。）
学生讨论后，教师点拨——
1、短促而急迫的上课铃声： 铃 学生匆忙的脚步、渴望的眼神 声
（对理想的追求和执着） 教师那神采飞扬的教态
成 就 梦
（辛勤耕耘，无怨无悔） 想
2、手机中精美的彩铃声：亲人的关 爱、爱人的思念、朋友的问候……
（沟通你我，珍惜拥有）
3、沙漠里叮当的驼铃声： 沙漠的空旷、沙化日益严重、治沙行动
高考语文一轮复习 话题作文思路的拓展课件
……
“绳”往往具有“束缚” 或暗含着“某种关系 (guān xì)纽带”的意思。 如：在没有爱情的婚姻里， 婚姻是根绳索；溺爱，有 时使母爱成为一根绳索； 在喜欢记恨人的心里，恨 是一根绳索；有时，思维 定势也是一根绳索。甚至， 自责与自卑也会成为一根 束缚心灵的绳索。
第八页，共12页。
3、我们也可从是什么、为什么、怎么办、会怎样这 四个方面拓开思路；
例：以“压力”为话题作文。
1、什么(shén me)可以构成压力?（压力是什么 (shén me)？）
2、压力(yālì)来自何方? （为什么有压 力(yālì)？） 3、压力带来什么? （有压力会怎样？）
注意：不要贪多 贪全，否则会
“意多乱文”。
4、有没有压力(yālì)?
因此，写话题作文时不
5、怎样对待压力? （有压力怎么办？）
要面面俱到，而应有针 对性，大胆取舍。
可以写：
① 过重的负担可以构成压力；家长的希望、老师的嘱托、自身
的自责任感可以构成压力。
② 生存带来压力；竞争带来压力
③ 要善于自我减压；把压力变为动力；“要把压力放在肩上，不要
放在心上”。
第九页，共12页。
聚合(界的通道；窗，可以是有形的； 窗，也可以是无形的；窗，可能有自 己丰富的经历；窗，可能是生活无声 (wúshēng)的见证……大千世界，和 窗有关的故事很多很多；芸芸众生， 由窗生发的见解也见仁见智。
要求：请以“窗”为话题写一篇文章。 写立前意指自导定：，题目自拟，文体自选， 7“0窗0字”左是右一。个特别的对象。
一类是把“窗”看成具体的物象，从实来 立意；
一类是把“窗”看成抽象(chōuxiàng)的
第十一页，共12页。
第十二页，共12页。
“绳”往往具有“束缚” 或暗含着“某种关系 (guān xì)纽带”的意思。 如：在没有爱情的婚姻里， 婚姻是根绳索；溺爱，有 时使母爱成为一根绳索； 在喜欢记恨人的心里，恨 是一根绳索；有时，思维 定势也是一根绳索。甚至， 自责与自卑也会成为一根 束缚心灵的绳索。
第八页，共12页。
3、我们也可从是什么、为什么、怎么办、会怎样这 四个方面拓开思路；
例：以“压力”为话题作文。
1、什么(shén me)可以构成压力?（压力是什么 (shén me)？）
2、压力(yālì)来自何方? （为什么有压 力(yālì)？） 3、压力带来什么? （有压力会怎样？）
注意：不要贪多 贪全，否则会
“意多乱文”。
4、有没有压力(yālì)?
因此，写话题作文时不
5、怎样对待压力? （有压力怎么办？）
要面面俱到，而应有针 对性，大胆取舍。
可以写：
① 过重的负担可以构成压力；家长的希望、老师的嘱托、自身
的自责任感可以构成压力。
② 生存带来压力；竞争带来压力
③ 要善于自我减压；把压力变为动力；“要把压力放在肩上，不要
放在心上”。
第九页，共12页。
聚合(界的通道；窗，可以是有形的； 窗，也可以是无形的；窗，可能有自 己丰富的经历；窗，可能是生活无声 (wúshēng)的见证……大千世界，和 窗有关的故事很多很多；芸芸众生， 由窗生发的见解也见仁见智。
要求：请以“窗”为话题写一篇文章。 写立前意指自导定：，题目自拟，文体自选， 7“0窗0字”左是右一。个特别的对象。
一类是把“窗”看成具体的物象，从实来 立意；
一类是把“窗”看成抽象(chōuxiàng)的
第十一页，共12页。
第十二页，共12页。
高考语文 作文写作指导思路拓展课件 新人教版
第十三页，共16页。
拓展(tuò zhǎn)作 业 以“阳光”为话题
以“ 假如我是——”为题 以“美丽(měilì)的日子”为题
任选(rèn xuǎn)一题写一 篇文章，别忘了用上今天 刚学的思路拓展方呀。
第十四页，共16页。
爱莲说
世人盛爱牡丹，予 独爱莲——立意与众 不同
第十五页，共16页。
把人从水中救起，是使人 脱离水，司马光救人是打 破缸，使水脱离人，这就 是逆向思维(sīwéi)。— —脱离正常的思维(sīwéi) 顺序，反向立意构思
第十一页，共16页。
语意(yǔ yì)扩展法
鸟—一只鸟—一只死鸟—一只被刮到地上(dìshànɡ)毛羽未丰的死
绳一一根(yī ɡēn)绳—一根(yī ɡēn)细绳—一根(yī ɡēn)拴在木桩上 即将断裂的细绳 绳—一根绳—一根粗绳—一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳 绳—一根绳—一根长绳—一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳
第三页，共16页。
思路(sīlù)拓展角度
求异思维
逆(s向īw(néìi) x多ià向nɡ思)思维维
第四页，共16页。
多向思维(sīwéi)
从某一事物出发(chūfā)， 以此为发散点，多角度、 多层面、尽可能多地与另 一（或一些）事物联结成 具有新价值（或附加价值） 的新事物的思维方式。
第五页，共16页。
绳——一根打了套结的绳——它挂在高高的绞刑架上 绳——一根无形的绳——在我的心灵上打了一个死结 绳——一根挂在墙头的绳——它牵着我在时光里游荡 ……
第十二页，共16页。
多角度拓展 (tuò zhǎn)
纤绳——三峡(sān xiá)的纤夫 拴在心灵中的绳——我 墙上的绳——幻影与错觉 绞刑架上的绳——受难者 拉风筝的绳——田野里的孩子 挂在悬崖上的绳——登山者
拓展(tuò zhǎn)作 业 以“阳光”为话题
以“ 假如我是——”为题 以“美丽(měilì)的日子”为题
任选(rèn xuǎn)一题写一 篇文章，别忘了用上今天 刚学的思路拓展方呀。
第十四页，共16页。
爱莲说
世人盛爱牡丹，予 独爱莲——立意与众 不同
第十五页，共16页。
把人从水中救起，是使人 脱离水，司马光救人是打 破缸，使水脱离人，这就 是逆向思维(sīwéi)。— —脱离正常的思维(sīwéi) 顺序，反向立意构思
第十一页，共16页。
语意(yǔ yì)扩展法
鸟—一只鸟—一只死鸟—一只被刮到地上(dìshànɡ)毛羽未丰的死
绳一一根(yī ɡēn)绳—一根(yī ɡēn)细绳—一根(yī ɡēn)拴在木桩上 即将断裂的细绳 绳—一根绳—一根粗绳—一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳 绳—一根绳—一根长绳—一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳
第三页，共16页。
思路(sīlù)拓展角度
求异思维
逆(s向īw(néìi) x多ià向nɡ思)思维维
第四页，共16页。
多向思维(sīwéi)
从某一事物出发(chūfā)， 以此为发散点，多角度、 多层面、尽可能多地与另 一（或一些）事物联结成 具有新价值（或附加价值） 的新事物的思维方式。
第五页，共16页。
绳——一根打了套结的绳——它挂在高高的绞刑架上 绳——一根无形的绳——在我的心灵上打了一个死结 绳——一根挂在墙头的绳——它牵着我在时光里游荡 ……
第十二页，共16页。
多角度拓展 (tuò zhǎn)
纤绳——三峡(sān xiá)的纤夫 拴在心灵中的绳——我 墙上的绳——幻影与错觉 绞刑架上的绳——受难者 拉风筝的绳——田野里的孩子 挂在悬崖上的绳——登山者
高考语文专题复习 散文写作思路优秀PPT
据说杜鹃啼到吐血而死。三月份姹紫嫣红的“山踯躅”，有人 叫“映山红”，更多人则叫它为杜鹃花。传说是因杜鹃啼叫吐血亡 后，这花便是它的血化成的。杜鹃鸟开始啼叫，正是杜鹃花开得最 灿烂的时候。像现在已四月立夏，我在浅水湾头，耳边还有它悲悲 啼啼的声音，传自山边。看来花虽已谢而鸟未亡，可见啼血化花只
是美丽的附会。 联系传说
。
对照式：前后对比，鲜明突出。
秦汉之际，楚汉之争，写这个题材的人，当时不下百家。
结构赏析术语 看来花虽已谢而鸟未亡，可见啼血化花只是美丽的附会。
因为文章结构的安排、行文思路的形成是受文章主旨制约的。
开门见山、曲径通幽、跌宕起伏、跌宕多姿、波澜起伏、 即使像杜鹃这样不值得恭维的鸟，一样可以附会成凄婉哀伤的故事。
积累鉴赏术语
标题 开头 中间 结尾
通常起文章线索的作用。
统领全文，提纲挈领，总领下文，引出下文、为 后文做铺垫，开门见山、开篇点题、提出问题、 引人注意，渲染气氛，奠定基调，埋下伏笔，设 置悬念，欲扬先抑。
承上启下，前后呼应，前后勾连、环环相扣，衔 接自然连贯，过渡照应。
总结全文，点明中心，画龙点睛，卒章显志，升 华感情，深化主题，照应标题、篇末点题，结构 严谨，首尾呼应，回味深长，引人思考
线索：贯穿在文中反复出现一个句子是文章行文的线索，使
文章结构更紧凑。 线索起到组织材料、贯穿全文的作用，常见的线索有：时
间、空间、事物、情感、一句话。
结 潮州旧历四月盛产杨梅，到了端午便过时。 总分式：简单明了，完整谨严。
末段收束全文，点明主旨
构 并列式：大开大合，丰富内容。 秦汉之际，楚汉之争，写这个题材的人，当时不下百家。
那一片树林，晨昏可听到各种鸟鸣，自然每年也少不了杜鹃的“不如归去”的鸣叫，夜半鹃啼大概也发自那里。
是美丽的附会。 联系传说
。
对照式：前后对比，鲜明突出。
秦汉之际，楚汉之争，写这个题材的人，当时不下百家。
结构赏析术语 看来花虽已谢而鸟未亡，可见啼血化花只是美丽的附会。
因为文章结构的安排、行文思路的形成是受文章主旨制约的。
开门见山、曲径通幽、跌宕起伏、跌宕多姿、波澜起伏、 即使像杜鹃这样不值得恭维的鸟，一样可以附会成凄婉哀伤的故事。
积累鉴赏术语
标题 开头 中间 结尾
通常起文章线索的作用。
统领全文，提纲挈领，总领下文，引出下文、为 后文做铺垫，开门见山、开篇点题、提出问题、 引人注意，渲染气氛，奠定基调，埋下伏笔，设 置悬念，欲扬先抑。
承上启下，前后呼应，前后勾连、环环相扣，衔 接自然连贯，过渡照应。
总结全文，点明中心，画龙点睛，卒章显志，升 华感情，深化主题，照应标题、篇末点题，结构 严谨，首尾呼应，回味深长，引人思考
线索：贯穿在文中反复出现一个句子是文章行文的线索，使
文章结构更紧凑。 线索起到组织材料、贯穿全文的作用，常见的线索有：时
间、空间、事物、情感、一句话。
结 潮州旧历四月盛产杨梅，到了端午便过时。 总分式：简单明了，完整谨严。
末段收束全文，点明主旨
构 并列式：大开大合，丰富内容。 秦汉之际，楚汉之争，写这个题材的人，当时不下百家。
那一片树林，晨昏可听到各种鸟鸣，自然每年也少不了杜鹃的“不如归去”的鸣叫，夜半鹃啼大概也发自那里。
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“简单”的美
有关“简单”的材料：
《老子》：“一生二，二生三，三生万物。” 汪国真：通俗易懂的东西不一定是名著，名著一般都是通俗 易懂的。这是一个有意思的现象：中国近代学贯中西的作家 的作品几乎都是通俗易懂的，而一些不通今不博古的却偏好 云遮雾盖。
思考让我们成熟 思考让我们深刻 思考让我们个性回归 思考导引我们走向未知
……
帕斯卡尔：“人是一根会思想的苇草。” “ 人类的全部尊严在于思想。”
刚进入80年代，非 洲大陆便被干旱的 阴影重重笼罩，无 休止的饥饿将黑皮 肤的人群向着死神 驱赶。照片上一个 乌干达孩子的手放 在一只与他对比鲜 明的传教士的手中， 孩子的手仿佛像一 只瘦弱的小鸟的爪 子或者是从地下挖 出来的化石之类的 东西。
思想者的 基本素质： 冷峻的理性思 考下是火一样 的情感潜流。
作文训练（1）
生活中我见过各种形状、 各样色彩、各种质地的绳， 长的短的、粗的细的，绳有 有形的，也有无形的……假 如此时在你面前放着一根绳， 你会想到什么？请以“绳” 为话题，写一篇不少于800字 的文章，自拟题目，自、相关、相同、相反……）
纤绳——三峡的纤夫 拴在心灵中的绳——我 墙上的绳——幻影与错觉 绞刑架上的绳——受难者 拉风筝的绳——田野里的孩子 挂在悬崖上的绳——登山者 ……
训练题二
红、黄、蓝三种颜色构成我们这个多彩的 世界，一块调色板一支画笔可以描画出世界最 美的图画，一块普通的石头可以雕塑成不朽的 艺术，法国著名的面包大王昂内尔· 普尔拉纳仅 仅利用三种原料做出千种以上不同的面包，他 将一个普通的家庭公司发展为庞大的跨国公司， “普瓦拉纳”面包几乎成了法国传统饮食文化 的象征之一…… 你还能想到类似的现象吗？请以“简单” 为话题写一篇不少于800字的文章，自拟题目， 不限文体。
开动脑筋
1、找出与“简单”内涵相同或相近的词语。 2、找出几个与材料现象相同的例子来。 3、从简单到复杂，这中间到底是个什么 样的过程？
纵向拓展
“简单”的哲理
1、简单中孕育着复杂，复杂寓于简单之中。 2、平凡里孕育着伟大，伟大出自于平凡。 3、艺术的简洁来自于长期的锤炼。 4、“简单”的世界里有更为广阔的天地。
鸟——只鸟——只死鸟——只被刮到地上毛羽未丰的死鸟 绳——根绳——根细绳——根拴在木桩上即将断裂的细绳
绳——根绳——根粗绳——根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳
绳——根绳——根长绳——根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳
绳——一根打了套结的绳——它挂在高高的绞刑架上 绳——一根无形的绳——在我的心灵上打了一个死结 绳——一根挂在墙头的绳——它牵着我在时光里游荡 ……