九年级语文上册期末检测题

绝密★启用前东城实验学校2017-2018学年度期末试卷九年级语文注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明第II卷（非选择题）一、无题型（题型注释）1.A卷（共100分）第I卷（选择题共21分）一、基础知识（共12分，每小题3分）1．下列词语中加点字注音有误的一项是（）A．阴晦．（huì）汲．取（xí）恪．尽职守（kè）强聒．不舍（guā）B．滞．碍（zhì）扶掖．（yè）吹毛求疵．（cī）味同嚼．蜡（jiáo）C．陨．落（yǔn）睿．智（ruì）根深蒂．固（dì）孜．孜不倦（zī）D．侥．幸（jiǎo）佝．偻（gōu）相形见绌．（chù）恃．才放旷（shì）2.词语书写无误的一项（）A．脑羞成怒心无旁鹜断章取义谀词 B．狼狈不堪刻骨铭心无与伦比嗤笑C．歇斯底里根深帝固怀古伤今潮迅 D．涕泗横流一愁莫展面面相觑殒落3.下列语句中加点的成语使用正确的一项是（）A．学校合唱团的同学们正严阵以待．．．．,迎接“红歌传唱”大赛的到来。

B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道．．．．的。

C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止．．．．，防不胜防。

D．此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐．．．．，庆祝本校合唱团荣获冠军。

4.下边有语病的一句（）A．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。

B．事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

C．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。

D．学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年违法犯罪。

5.二、阅读下面的文言文，完成5—7题（共9分，每小题3分）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

5．对下列加点词语的解释，不正确的一项是（）A．此诚危急存亡之秋． ( 时、时刻 ) B.以昭陛下平明之理．（道理）C．事无大小，悉．以咨之 ( 全、都 ) D.此悉贞．良死节之臣（坚贞）6. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 ( )A．先帝创业未半而．中道崩殂佣者笑而．应曰B. 欲报之．于陛下也然足下卜之．鬼乎C. 诚宜开张圣听，以．光先帝遗德属予作文以．记之D. 未尝不叹息痛恨于．桓、灵也安陵君受地于．先王而守之7．对选文内容的理解分析，不准确的一项是( )A．诸葛亮分析蜀汉的危急形势，意在引起后主刘禅的高度重视。

B．诸葛亮指出，蜀汉的有利条件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。

C．诸葛亮提议后主刘禅应和“有司”一起处理赏罚之事，以显示公正严明。

D．诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的建议。

6.第Ⅱ卷（其他类题型共79分）三、翻译、默写（共10分）8．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）是以先帝简拔以遗陛下。

译：（2）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

译：7.9．默写古诗文中的名篇名句。

（6分）（1）数风流人物，。

（毛泽东《沁园春·雪》）（2）过尽千帆皆不是，。

(温庭筠《望江南》)（3），人不寐,将军白发征夫泪。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）（4）足蒸暑土气，。

（白居易《观刈麦》）（5）了却君王天下事。

（辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》）（6）？悠悠。

不尽长江滚滚流。

（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）8.四、现代文阅读（共9分）阅读下面文章，完成10-14题。

人人皆可为国王①说到权力和享受，国王可算是一国之最。

因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。

②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。

比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。

同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。

以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。

比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。

《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。

据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。

③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。

你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。

就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。

④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。

塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。

北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。

“凡有井水处都有柳词”。

因而他在词坛成为了自己的国王——词王。

林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。

到住地后人们又去慰问，去求字。

以至于待写的宣纸堆积如山。

在人格王国里林则徐被推举为王。

⑤在日常生活中更是人人可以为王。

我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。

⑥国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。

只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。

要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。

所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。

10．文章的中心论点是什么？（1分）11．文章第②段运用的主要论证方法是什么？作用是什么？（2分）12．文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的？（2分）13．请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。

（2分）14．你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动？（2分）9.五、作文（60分）15.有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。

精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。

还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励……都定格在你的心灵深处。

请以“那”为题，写一篇文章。

要求：①补充完整文章题目。

②字数不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

B卷（共50分）一、诗歌鉴赏(4分)城南 (曾巩)雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，唯有青青草色新。

1．一、二句写出了“雨”怎样的特点?（2分）2.三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。

请就此作比较赏析。

（2分）11.二、文言文阅读(12分)师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：“何不秉烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。

秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”注释：①秉烛：点烛。

当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。

②盲臣：师旷为盲人，故自称。

3.解释下面加点的字：（4分）①问于．师旷②恐已暮．矣③臣闻．之④善．哉4.下列句子中“之”字用法不同的一项是（）（2分）A、臣闻之B、如日出之阳C、默而知之D、学而时习之5.将下列文言文语句翻译成现代汉语。

（4分）（1）安有为人臣而戏其君乎？（2）秉烛之明，孰与昧行乎？6.这则故事告诉了我们什么道理？（2分）12.三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）7.请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为一事。

8.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。

若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。

其中“阆苑仙葩”指的是，“美玉无暇”指的是。

13.（二）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成下列各题。

谁也不能施舍给你未来⑴那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和他的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。

那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要这条围巾。

⑵货主是个满脸慈祥的老人。

岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。

如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。

玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。

⑶每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。

货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。

”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！⑷那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。

可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。

望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。

要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。

⑸玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路，听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。

但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。

风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

⑹玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。

我把项链押在您这儿，等我有钱了再把它赎回去行吗？”⑺“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你知道吗？”货主老人说。