保育员工作职责及要求.pptx
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2024保育员培训课件课件完整版
分析，熟练掌握 了婴幼儿日常照料、安全防护、健康 管理等方面的保育技能。
婴幼儿生理与心理发展
系统学习了婴幼儿各阶段的生理和心 理发展特点，掌握了观察和评估婴幼 儿发展的基本方法。
保育员职业发展规划建议
明确职业目标
根据自身兴趣和能力，设定合理 的职业目标，并制定实现目标的
为婴幼儿营造良好的睡眠 环境，培养规律的睡眠习 惯。
清洁卫生与消毒操作
熟练掌握婴幼儿个 人卫生清洁技能， 包括洗脸、洗手、 洗头、洗澡等。
掌握正确的消毒方 法和消毒剂使用比 例，确保消毒效果 达标。
保持婴幼儿活动场 所的清洁卫生，定 期清扫、擦拭和消 毒。
定期清洗和消毒婴 幼儿的玩具、图书 和其他用品。
感知觉发展
通过感觉器官接收信息，逐渐 形成对事物的感知和认识。
情感发展
婴幼儿情感丰富，对抚养者有 强烈的依恋情感，同时也有分 离焦虑等情绪表现。
语言发展
从咿呀学语到能够使用简单词 汇和句子表达意思，婴幼儿的 语言能力在迅速发展。
认知发展
开始形成对周围世界的认知， 包括物体恒存性、时间概念等
。
婴幼儿个体差异与因材施教
评估反馈策略及沟通技巧
评估反馈策略
制定明确的评估标准，定期对婴幼儿的身心发展、社会交往 、语言认知等方面进行全面评估，并将评估结果及时反馈给 家长和园所管理层。
沟通技巧
与家长保持密切联系，采用面对面交流、电话沟通、家园联 系册等多种方式，及时沟通婴幼儿在园所的表现和进步，指 导家长科学育儿。
个性化教育计划制定和调整
关注婴幼儿的卫生 习惯培养，教育其 养成良好的卫生习 惯。
安全防护与急救措施
熟练掌握婴幼儿安全防 护技能，如防止跌落、 烫伤、触电等意外事故
婴幼儿生理与心理发展
系统学习了婴幼儿各阶段的生理和心 理发展特点，掌握了观察和评估婴幼 儿发展的基本方法。
保育员职业发展规划建议
明确职业目标
根据自身兴趣和能力，设定合理 的职业目标，并制定实现目标的
为婴幼儿营造良好的睡眠 环境，培养规律的睡眠习 惯。
清洁卫生与消毒操作
熟练掌握婴幼儿个 人卫生清洁技能， 包括洗脸、洗手、 洗头、洗澡等。
掌握正确的消毒方 法和消毒剂使用比 例，确保消毒效果 达标。
保持婴幼儿活动场 所的清洁卫生，定 期清扫、擦拭和消 毒。
定期清洗和消毒婴 幼儿的玩具、图书 和其他用品。
感知觉发展
通过感觉器官接收信息，逐渐 形成对事物的感知和认识。
情感发展
婴幼儿情感丰富，对抚养者有 强烈的依恋情感，同时也有分 离焦虑等情绪表现。
语言发展
从咿呀学语到能够使用简单词 汇和句子表达意思，婴幼儿的 语言能力在迅速发展。
认知发展
开始形成对周围世界的认知， 包括物体恒存性、时间概念等
。
婴幼儿个体差异与因材施教
评估反馈策略及沟通技巧
评估反馈策略
制定明确的评估标准，定期对婴幼儿的身心发展、社会交往 、语言认知等方面进行全面评估，并将评估结果及时反馈给 家长和园所管理层。
沟通技巧
与家长保持密切联系，采用面对面交流、电话沟通、家园联 系册等多种方式，及时沟通婴幼儿在园所的表现和进步，指 导家长科学育儿。
个性化教育计划制定和调整
关注婴幼儿的卫生 习惯培养，教育其 养成良好的卫生习 惯。
安全防护与急救措施
熟练掌握婴幼儿安全防 护技能，如防止跌落、 烫伤、触电等意外事故
保育员培训ppt课件
保育员工作内容
照顾幼儿每日生活 起居
协助教师进行教育 教学工作
维护幼儿安全与健 康
参与班级卫生清洁 工作
保育员职业前景
市场需求持续增长 就业前景广阔 薪资水平不断提高 职业发展路径多样化
保育员必备素质
爱心与耐心
对幼儿有爱心，能够关爱和照顾每一个孩子 有耐心，能够耐心地处理孩子的问题和需求 具备教育专业知识和技能，能够为孩子提供良好的教育和照顾
保育员工作要求
日常保育工作
晨间检查：包括儿童的身体状况和精神状态，及时发现异常情况并进行处理。
组织教学：根据儿童年龄和生长发育特点，制定适合儿童的保育计划，包括游戏、 绘画、音乐、体育等方面的活动。
饮食安排：合理安排儿童的饮食，包括营养均衡、食品卫生等方面，保证儿童的 身体健康。
卫生清洁：保持室内外清洁卫生，包括地面、墙壁、家具、玩具等方面的清洁消 毒工作。
推荐保育员阅读《婴幼儿保 育与教育》等书籍
参加保育员培训课程，提高 专业素养
实践经验积累与反思
记录工作中的问题和亮点
分析问题，总结经验教训
分享交流，互相学习
结合理论，提升专业水平
参加专业培训与交流活动
了解不同年龄段儿 童的发展特点
学习儿童保健知识
提高保育员的专业 技能水平
增强保育员的职业 素养和责任心
幼儿生活护理
协助教师：配合教师做好教学工作 观察幼儿：观察幼儿身体状况、情绪变化等 卫生保健：保持室内外清洁卫生，预防传染病等 习惯培养：培养幼儿良好的生活习惯和自理能力
幼儿教育配合
协助教师完成教学任务 观察和记录幼儿表现 及时处理幼儿问题行为 配合家长进行家庭教育
家长沟通与合作
及时沟通，反馈孩子在园情况 定期开展家长会，交流教育经验 尊重家长意见，建立良好合作关系 关注家长需求，提供个性化服务
幼儿园保育员工作规范PPT课件
教育者
协助教师开展教育教学活 动，促进幼儿全面发展。
引导者
引导幼儿养成良好的行为 习惯和生活自理能力。
保育员职责范围
生活照料
提供餐饮、卫生、睡眠等 方面的照料，确保幼儿生 活质量。
安全保护
负责幼儿安全，预防意外 事故发生，及时处理突发 情况。
教育活动协助
协助教师组织各类教育教 学活动，促进幼儿认NKS
感谢观看
01
保持室内空气新鲜 ，做好通风换气工 作。
02
根据天气变化，及 时为幼儿增减衣物 ，防止感冒。
03
合理安排幼儿一日 生活，保证幼儿充 足的睡眠时间。
04
培养幼儿良好的睡 眠习惯，纠正不良 的睡眠姿势。
饮食习惯培养方法
01
02
03
04
制定科学合理的食谱，保证幼 儿摄入充足的营养。
创造良好的进餐环境，激发幼 儿的食欲。
积极引导与纠正
对幼儿的不良行为给予积极引导，帮助他们认识并纠正错 误。
家园合作与沟通
与家长保持密切联系，共同关注幼儿的行为问题，协商制 定有效的干预措施。同时，向家长传授科学的育儿知识和 方法，提高家庭教育水平。
05
游戏活动设计与组织实施
Chapter
游戏类型选择及目标设定
选择适合幼儿年龄和兴趣的游戏类型，如角色扮演、建 构、益智等。
幼儿园保育员工作规范PPT课件
目录
• 幼儿园保育员角色与职责 • 幼儿园环境创设与维护 • 幼儿生活照料与培养 • 幼儿心理健康关怀与辅导 • 游戏活动设计与组织实施 • 家园共育理念推广与实践
01
幼儿园保育员角色与职责
Chapter
保育员角色定位
01
幼儿园保育员的职责与工作细则课件
根据幼儿园的总体要求和班级特点，制定符合幼儿身心 发展需要的保育计划，包括生活照料、教育辅助、安全 防护等方面的内容。
记录保育日志
详细记录每个幼儿的日常表现、饮食、睡眠、情绪变化 等情况，以及采取的保育措施和方法，为评估幼儿身心 发展提供依据。
幼儿生活照料与教育辅助
01
生活照料
负责幼儿的一日生活，包括穿衣、吃饭、如厕、 午休等，为幼儿创造整洁、舒适、有序的生活环
通过学习现代教育理念和方法 ，保育员能够更好地与教师合 作，共同促进幼儿的发展和成 长。
参与教育研究，提升学术素养和研究能力
保育员应积极参与教育研究，了 解最新的教育理论和研究成果。
应结合自身工作实践，总结和分 享工作经验，为教育研究提供实
践素材和支持。
通过参与教育研究，保育员能够 提升自己的学术素养和研究能力 ，为职业发展提供更多的机会和
03 11
00 - 12:00：照顾幼儿午睡，保持安静环境，关 注幼儿睡眠情况，防止意外发生。
每日工作流程
01
02
03
12
00 - 14:30：下班前清点 幼儿人数，做好交接记录 ，安排好幼儿的午间活动 。
14
30 - 15:30：配合教师开 展户外活动，关注幼儿安 全，引导幼儿遵守活动规 则。
15
03 8
30 - 9:00：配合教师做好接待工作，迎接幼儿入 园，做好晨检和幼儿情绪安抚工作。
每日工作流程
01 9
00 - 10:30：按照计划开展教育教学活动，组织 幼儿进行各类游戏活动，观察幼儿在游戏中的表 现，并及时给予指导和帮助。
02 10
30 - 11:00：整理幼儿生活用品、学习用品，安 排好幼儿午餐，指导幼儿正确使用餐具，培养良 好的饮食习惯。
记录保育日志
详细记录每个幼儿的日常表现、饮食、睡眠、情绪变化 等情况，以及采取的保育措施和方法，为评估幼儿身心 发展提供依据。
幼儿生活照料与教育辅助
01
生活照料
负责幼儿的一日生活，包括穿衣、吃饭、如厕、 午休等，为幼儿创造整洁、舒适、有序的生活环
通过学习现代教育理念和方法 ，保育员能够更好地与教师合 作，共同促进幼儿的发展和成 长。
参与教育研究，提升学术素养和研究能力
保育员应积极参与教育研究，了 解最新的教育理论和研究成果。
应结合自身工作实践，总结和分 享工作经验，为教育研究提供实
践素材和支持。
通过参与教育研究，保育员能够 提升自己的学术素养和研究能力 ，为职业发展提供更多的机会和
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00 - 12:00：照顾幼儿午睡，保持安静环境，关 注幼儿睡眠情况，防止意外发生。
每日工作流程
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00 - 14:30：下班前清点 幼儿人数，做好交接记录 ，安排好幼儿的午间活动 。
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30 - 15:30：配合教师开 展户外活动，关注幼儿安 全，引导幼儿遵守活动规 则。
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30 - 9:00：配合教师做好接待工作，迎接幼儿入 园，做好晨检和幼儿情绪安抚工作。
每日工作流程
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00 - 10:30：按照计划开展教育教学活动，组织 幼儿进行各类游戏活动，观察幼儿在游戏中的表 现，并及时给予指导和帮助。
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30 - 11:00：整理幼儿生活用品、学习用品，安 排好幼儿午餐，指导幼儿正确使用餐具，培养良 好的饮食习惯。
保育员初级PPT课件
根据个人实际情况和工作需要，制定详细的学习计划，包括学习 内容、时间安排和目标设定。
定期总结与反思
在学习的过程中，定期总结自己的学习成果，反思不足之处，及 时调整学习计划。
持续进修
关注行业动态和新技术发展，积极参加各类进修课程和研讨会， 不断提高自己的专业水平。
THANK YOU
感谢聆听
实践机会
争取参与实际保育工作，将理论知识与实际操作 相结合，提高实际操作能力。
培训的重要性及参加途径
培训的重要性
通过培训，保育员可以掌握专业 的知识和技能，提高服务质量， 保障儿童健康成长。
参加途径
参加由政府、行业协会或专业培 训机构举办的培训课程，获取相 应的资格证书。
在职学习与进修的规划
制定学习计划
婴幼儿健康观察与记录
01
02
03
体温测量
定期测量婴幼儿的体温， 观察是否有发热或体温过 低的情况。
Hale Waihona Puke 体重测量定期测量婴幼儿的体重， 评估婴幼儿的生长发育情 况。
疾病预防
注意观察婴幼儿是否有疾 病症状，及时发现并采取 相应措施。
婴幼儿教育辅助
认知教育
通过游戏、玩具等途径， 引导婴幼儿探索世界，培 养婴幼儿的认知能力。
确保婴幼儿的活动区域安全，无可 能导致跌落的障碍物或危险边缘。
预防烫伤
避免婴幼儿接触过热的物品或液体， 如热水瓶、热汤等，同时教育孩子 不要触摸炉灶等热源。
婴幼儿突发状况的应急处理
窒息急救
如果发现婴幼儿发生窒息，应立 即进行急救，包括拍打背部、使 用海姆立克急救法等措施，并尽
快寻求医疗救助。
烫伤处理
职业发展方向
保育员可以通过不断学习和实践，提升自己的专业水平和工 作能力，逐步向高级保育员、保育师等职业方向发展，也可 以选择自主创业，开设托儿所、幼儿园等儿童看护机构，实 现个人价值和事业发展。
定期总结与反思
在学习的过程中，定期总结自己的学习成果，反思不足之处，及 时调整学习计划。
持续进修
关注行业动态和新技术发展，积极参加各类进修课程和研讨会， 不断提高自己的专业水平。
THANK YOU
感谢聆听
实践机会
争取参与实际保育工作，将理论知识与实际操作 相结合，提高实际操作能力。
培训的重要性及参加途径
培训的重要性
通过培训，保育员可以掌握专业 的知识和技能，提高服务质量， 保障儿童健康成长。
参加途径
参加由政府、行业协会或专业培 训机构举办的培训课程，获取相 应的资格证书。
在职学习与进修的规划
制定学习计划
婴幼儿健康观察与记录
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体温测量
定期测量婴幼儿的体温， 观察是否有发热或体温过 低的情况。
Hale Waihona Puke 体重测量定期测量婴幼儿的体重， 评估婴幼儿的生长发育情 况。
疾病预防
注意观察婴幼儿是否有疾 病症状，及时发现并采取 相应措施。
婴幼儿教育辅助
认知教育
通过游戏、玩具等途径， 引导婴幼儿探索世界，培 养婴幼儿的认知能力。
确保婴幼儿的活动区域安全，无可 能导致跌落的障碍物或危险边缘。
预防烫伤
避免婴幼儿接触过热的物品或液体， 如热水瓶、热汤等，同时教育孩子 不要触摸炉灶等热源。
婴幼儿突发状况的应急处理
窒息急救
如果发现婴幼儿发生窒息，应立 即进行急救，包括拍打背部、使 用海姆立克急救法等措施，并尽
快寻求医疗救助。
烫伤处理
职业发展方向
保育员可以通过不断学习和实践，提升自己的专业水平和工 作能力，逐步向高级保育员、保育师等职业方向发展，也可 以选择自主创业，开设托儿所、幼儿园等儿童看护机构，实 现个人价值和事业发展。
幼儿园保育员ppt课件(1)
反思实践
在日常工作中不断反思自己的行为和言语，总结经验教训，改进工作 方法和态度。
保育员专业发展规划制定
1 2
分析自身优劣势
保育员应客观分析自己的专业特长、经验、知识 等方面的优劣势，为制定发展规划提供依据。
设定发展目标
根据分析结果，设定短期和长期的专业发展目标 ，如提升某种技能、获得某种资格证书等。
的发展。
保育员职业道德规范
热爱幼儿教育事业，具有 高度的责任感和事业心。
关心幼儿身心健康，注重 幼儿个体差异和全面发展 。
尊重幼儿人格和权利，平 等对待每一个幼儿，不偏 爱、不歧视。
注重自身修养，树立良好 的职业形象，为幼儿树立 榜样。
02
幼儿生活照料与护理
幼儿日常起居照料
01
02
03
睡眠照料
THANKS
感谢观看
突发事件应急处理预案
应急预案制定
针对可能发生的突发事件，制定相应的应急处理预案，如火灾、 地震、食物中毒等。
应急演练
定期组织应急演练，提高教职工和幼儿的应急反应能力和自救互救 能力。
紧急救援
在突发事件发生时，迅速启动应急处理预案，进行紧急救援和处理 ，确保幼儿安全。
05
家园共育与沟通协作
家长工作原则和方法
常见心理问题及应对策略
分离焦虑
幼儿在与亲人分离时会出现焦虑情绪 ，可通过逐渐适应、建立信任关系等 方法缓解。
自闭倾向
部分幼儿可能存在自闭倾向，表现为 不愿与人交流、行为刻板等，需要及 早发现并寻求专业帮助。
攻击性行为
有些幼儿会出现攻击性行为，如打人 、咬人等，需要及时制止并引导其学 会正确表达情感。
幼儿心理发展与教育
在日常工作中不断反思自己的行为和言语，总结经验教训，改进工作 方法和态度。
保育员专业发展规划制定
1 2
分析自身优劣势
保育员应客观分析自己的专业特长、经验、知识 等方面的优劣势，为制定发展规划提供依据。
设定发展目标
根据分析结果，设定短期和长期的专业发展目标 ，如提升某种技能、获得某种资格证书等。
的发展。
保育员职业道德规范
热爱幼儿教育事业，具有 高度的责任感和事业心。
关心幼儿身心健康，注重 幼儿个体差异和全面发展 。
尊重幼儿人格和权利，平 等对待每一个幼儿，不偏 爱、不歧视。
注重自身修养，树立良好 的职业形象，为幼儿树立 榜样。
02
幼儿生活照料与护理
幼儿日常起居照料
01
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睡眠照料
THANKS
感谢观看
突发事件应急处理预案
应急预案制定
针对可能发生的突发事件，制定相应的应急处理预案，如火灾、 地震、食物中毒等。
应急演练
定期组织应急演练，提高教职工和幼儿的应急反应能力和自救互救 能力。
紧急救援
在突发事件发生时，迅速启动应急处理预案，进行紧急救援和处理 ，确保幼儿安全。
05
家园共育与沟通协作
家长工作原则和方法
常见心理问题及应对策略
分离焦虑
幼儿在与亲人分离时会出现焦虑情绪 ，可通过逐渐适应、建立信任关系等 方法缓解。
自闭倾向
部分幼儿可能存在自闭倾向，表现为 不愿与人交流、行为刻板等，需要及 早发现并寻求专业帮助。
攻击性行为
有些幼儿会出现攻击性行为，如打人 、咬人等，需要及时制止并引导其学 会正确表达情感。
幼儿心理发展与教育
《幼儿园保育要求》课件
制定保育计划： 根据保育目标， 制定详细的保育 计划，包括日常 护理、饮食、活 动等。
实施保育计划： 按照保育计划， 对幼儿进行日常 护理、饮食、活 动等，确保幼儿 健康成长。
定期评估保育效 果：定期对保育 效果进行评估， 根据评估结果调 整保育计划，确 保保育效果达到 预期。
建立完善的保育制度
制定明确 的保育目 标和计划
关注幼儿的身心健康：关注幼儿的身体发育和心理健康，提供良好的生活环境和营养饮食。
培养幼儿的社交能力：鼓励幼儿与同伴交流，培养他们的社交能力和团队合作精神。
激发幼儿的好奇心和创造力：提供丰富的学习资源和活动，激发幼儿的好奇心和创造力，培养 他们的创新思维和解决问题的能力。
培养幼儿的良好习惯：培养幼儿的良好生活习惯和学习习惯，如按时作息、遵守规则、认真听 讲等。
建立完善 的保育制 度和流程
定期进行 保育培训 和考核
加强保育 人员的管 理和监督
建立保育 档案和记 录，确保 保育工作 的可追溯 性
加强与家 长的沟通 和合作， 共同促进 幼儿的健 康成长
提高保育人员的素质和能力
保育人员应具备良好的职业道德和职业素养 保育人员应具备专业的保育知识和技能 保育人员应具备良好的沟通能力和团队协作能力 保育人员应具备良好的心理素质和抗压能力
安全：确保幼儿在幼儿园内的安全， 防止意外伤害
睡眠：保证幼儿充足的睡眠时间，培 养良好的睡眠习惯
教育：通过游戏、活动等方式，促进 幼儿全面发展
卫生：保持幼儿个人卫生，定期洗澡、 剪指甲等
心理：关注幼儿心理健康，及时发现 并解决心理问题
卫生保健工作
加强体育锻炼，提高幼儿身 体素质
提供营养均衡的饮食，保证 幼儿生长发育所需营养
保育员工作职责及要求课件
保育员工作职责及要求课件一、教学内容本节课我们将学习《保育员工作职责及要求》的相关内容。
主要涉及教材第三章第三节，详细内容包括：保育员的工作职责、保育员的专业要求、保育员在幼儿园日常管理中的角色和任务。
二、教学目标1. 让学生了解保育员的工作职责，认识到保育工作在幼儿园教育中的重要性。
2. 让学生掌握保育员的专业要求，提高自身职业素养。
3. 培养学生具备保育员的基本能力，为将来从事相关工作奠定基础。
三、教学难点与重点难点：保育员的专业要求及在幼儿园日常管理中的角色和任务。
重点：保育员的工作职责、保育员的基本能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、保育员工作职责及要求手册。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示幼儿园保育员工作场景，让学生了解保育员的工作内容，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：（1）保育员的工作职责① 照顾幼儿的生活起居，保证幼儿的生活环境整洁、安全。
② 协助教师开展教育教学活动，观察、记录幼儿的成长过程。
③ 负责幼儿的保健工作，预防疾病，处理突发状况。
（2）保育员的专业要求① 热爱幼儿，具有耐心、细心、责任心。
② 具备一定的教育、心理、卫生知识。
（3）保育员在幼儿园日常管理中的角色和任务① 确保幼儿的安全。
② 维持幼儿园卫生。
③ 参与幼儿园的教学活动。
④ 与家长保持良好沟通。
3. 例题讲解：通过讲解实际案例，让学生进一步理解保育员的工作职责及要求。
4. 随堂练习：让学生列举保育员在工作中的注意事项，巩固所学内容。
六、板书设计1. 保育员工作职责：① 照顾幼儿生活② 协助教育教学③ 保健工作2. 保育员专业要求：① 爱心、耐心、责任心② 教育知识③ 沟通能力七、作业设计1. 作业题目：（1）简述保育员的工作职责。
（2）结合自身实际，谈谈如何提高保育员的专业素养。
2. 答案：（1）保育员工作职责：照顾幼儿生活、协助教育教学、保健工作。
（2）提高保育员专业素养的方法：学习相关理论知识，参加专业培训，多与同事、家长交流，积累工作经验。
2024保育员工作PPT模板
01工作职责与任务Chapter专业育儿人员家长合作伙伴幼儿园团队成员030201保育员角色定位01020304包括喂食、换尿布、午睡等日常生活照料。
婴幼儿照料负责婴幼儿卫生清洁，保持环境整洁，预防传染病。
卫生保健设计并实施适合婴幼儿年龄特点的游戏、音乐、绘画等教育活动。
教育活动组织观察婴幼儿日常表现，记录成长发展情况，及时向家长反馈。
观察记录日常工作职责特殊任务处理应对婴幼儿突发状况如突发疾病、意外伤害等，及时采取应急措施并报告。
处理家长投诉认真听取家长意见，积极沟通解决问题，维护幼儿园声誉。
参与特殊节日活动筹备如六一儿童节、圣诞节等，为孩子们营造欢乐氛围。
协作与沟通机制与家长沟通与同事协作参加培训与学习02儿童照料与关爱Chapter01合理安排儿童作息时间，保证充足睡眠020304提供营养均衡的饮食，培养良好的饮食习惯指导儿童进行日常生活技能学习，如穿衣、洗漱等维护整洁的生活环境，定期清洗、消毒儿童用品生活起居照料健康状况监测01020304010204情感关爱与支持给予儿童充分的关注和爱护，满足情感需求尊重儿童个性差异，鼓励自主探索和表达建立稳固的亲子关系，促进家庭和谐提供心理支持，帮助儿童缓解压力和焦虑03行为习惯培养03教育活动组织与引导Chapter游戏活动设计设计适合幼儿年龄和兴趣的游戏活动，如角色扮演、搭制定游戏规则，确保游戏过程的安全和有趣早期教育启蒙社交能力培养组织合作性游戏和活动，培养幼儿的团队意识和协作能力引导幼儿学习分享、等待和解决冲突等社交技能02030401兴趣特长发掘观察幼儿的兴趣爱好和特长表现，如绘画、音乐、运动等提供多样化的学习材料和活动，鼓励幼儿尝试和探索创设展示平台，让幼儿展示自己的作品和成果尊重幼儿的选择和发展方向，给予积极的鼓励和支持04安全管理与应急处理Chapter场所安全检查制度记录与报告定期检查发现安全隐患时，应立即记录并向上级报告，及时采取措施进行整改。
《保育员培训》ppt课件完整版
母乳是婴幼儿最理想的食品，含有丰富的营养物质 和免疫物质，有助于婴幼儿的生长发育和免疫保护。
辅食添加
随着婴幼儿的生长发育，需要逐渐添加辅食以满足 营养需求。辅食添加应遵循由少到多、由稀到稠、 由细到粗的原则，注意食物的新鲜、多样化和均衡 搭配。
人工喂养
在无法母乳喂养的情况下，可以选择适合婴幼儿的 配方奶进行人工喂养。注意选择优质品牌、按照说 明正确冲调、保持清洁卫生等。
掌握有效的情绪调节技巧，如深呼吸、冥想等， 保持情绪稳定。
压力应对
学会合理应对工作压力，通过运动、倾诉等方式 缓解压力，保持身心健康。
06
实践操作与案例分析
生活照料实践操作
熟练掌握婴幼儿日常照料技能，包括喂食、换尿 01 布、洗澡等。
学习如何为婴幼儿创造安全、舒适的生活环境， 02 避免意外伤害。
了解如何处理家长投诉和 矛盾，提升服务质量。
掌握向家长反馈婴幼儿在 园表现、提供个性化教育 建议的技巧。
问题解决能力训练
学习识别和分析婴幼 儿在成长过程中遇到 的问题。
了解如何与团队成员 协作，共同应对挑战。
掌握寻找问题根源、 制定解决方案的能力。
THANKS
感谢观看
04
保育员专业技能培训
安全防护与急救技能
01 安全防护知识
掌握日常安全知识，如防火、防溺水、防触电等， 确保婴幼儿活动环境的安全。
02 急救技能
学习基本的急救措施，如心肺复苏、止血包扎、 异物处理等，以便在紧急情况下及时救治。
03 应对突发事件
了解并熟悉应对地震、火灾等突发事件的紧急疏 散程序和措施，保障婴幼儿安全。
注重自身形象，为人师表， 语言文明，举止大方，衣 着整洁；
关心幼儿成长，积极为幼 儿创设良好的生活和学习 环境。
辅食添加
随着婴幼儿的生长发育，需要逐渐添加辅食以满足 营养需求。辅食添加应遵循由少到多、由稀到稠、 由细到粗的原则，注意食物的新鲜、多样化和均衡 搭配。
人工喂养
在无法母乳喂养的情况下，可以选择适合婴幼儿的 配方奶进行人工喂养。注意选择优质品牌、按照说 明正确冲调、保持清洁卫生等。
掌握有效的情绪调节技巧，如深呼吸、冥想等， 保持情绪稳定。
压力应对
学会合理应对工作压力，通过运动、倾诉等方式 缓解压力，保持身心健康。
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实践操作与案例分析
生活照料实践操作
熟练掌握婴幼儿日常照料技能，包括喂食、换尿 01 布、洗澡等。
学习如何为婴幼儿创造安全、舒适的生活环境， 02 避免意外伤害。
了解如何处理家长投诉和 矛盾，提升服务质量。
掌握向家长反馈婴幼儿在 园表现、提供个性化教育 建议的技巧。
问题解决能力训练
学习识别和分析婴幼 儿在成长过程中遇到 的问题。
了解如何与团队成员 协作，共同应对挑战。
掌握寻找问题根源、 制定解决方案的能力。
THANKS
感谢观看
04
保育员专业技能培训
安全防护与急救技能
01 安全防护知识
掌握日常安全知识，如防火、防溺水、防触电等， 确保婴幼儿活动环境的安全。
02 急救技能
学习基本的急救措施，如心肺复苏、止血包扎、 异物处理等，以便在紧急情况下及时救治。
03 应对突发事件
了解并熟悉应对地震、火灾等突发事件的紧急疏 散程序和措施，保障婴幼儿安全。
注重自身形象，为人师表， 语言文明，举止大方，衣 着整洁；
关心幼儿成长，积极为幼 儿创设良好的生活和学习 环境。
保育员的基本职责与职业素养PPT课件
（四）全面了解儿童健康状况，患病儿童停止锻炼；病愈恢复期的儿童运动量要根据身 体状况予以调整；体弱儿童的体格锻炼进程应当较健康儿童缓慢，时间缩短，并要对 儿童运动反应进行仔细的观察。
第19页/共123页
班级教师的相关工作：4.晨午检及全日健康观察
（1）做好每日晨间或午间入园检查，包括询问儿童在家有无异常情况，观察精神状况、 有无发热和皮肤异常，检查有无携带不安全物品等，发现问题及时处理。
第3页/共123页
保育员具体职 责 1 、 在 医 务 人 员 及 教 师 指 导 下 严 格 执 行 幼 儿 园 卫 生 保 健 制 度 。
2、负责本班房舍、设备、玩具、室内外环境的清洁卫生及消毒 工作。
3、严格执行安全制度，防止各类安全事故发生。 4、在教师指导下管理幼儿生活，并配合本班教师做好各项教育
20～25克
3～6岁 180～260克 200～250克 150～300克 40～50克 30～40克
60克 300～400毫升
25克 25～30克
第14页/共123页
3—6岁儿童
第15页/共123页
膳食宝塔解读
• 食物多样，谷物为主 • 多吃新鲜蔬菜和水果 • 经常吃适宜的鱼、禽、蛋、瘦肉 • 每天饮奶，常吃大豆及其制品 • 膳食清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖量高的饮
第22页/共123页
班级教师的相关工作：6.预防性消毒
• 1.儿童活动室、卧室应当经常开窗通风，保持室内空气清新。每日至少开窗通 风2次，每次至少10～15分钟。在不适宜开窗通风时，每日应当采取其他方法 对室内空气消毒2次。
• 2.餐桌每餐使用前消毒。水杯每日清洗消毒，用水杯喝豆浆、牛奶等易附着于 杯壁的饮品后，应当及时清洗消毒。反复使用的餐巾每次使用后消毒。擦手毛 巾每日消毒1次。
第19页/共123页
班级教师的相关工作：4.晨午检及全日健康观察
（1）做好每日晨间或午间入园检查，包括询问儿童在家有无异常情况，观察精神状况、 有无发热和皮肤异常，检查有无携带不安全物品等，发现问题及时处理。
第3页/共123页
保育员具体职 责 1 、 在 医 务 人 员 及 教 师 指 导 下 严 格 执 行 幼 儿 园 卫 生 保 健 制 度 。
2、负责本班房舍、设备、玩具、室内外环境的清洁卫生及消毒 工作。
3、严格执行安全制度，防止各类安全事故发生。 4、在教师指导下管理幼儿生活，并配合本班教师做好各项教育
20～25克
3～6岁 180～260克 200～250克 150～300克 40～50克 30～40克
60克 300～400毫升
25克 25～30克
第14页/共123页
3—6岁儿童
第15页/共123页
膳食宝塔解读
• 食物多样，谷物为主 • 多吃新鲜蔬菜和水果 • 经常吃适宜的鱼、禽、蛋、瘦肉 • 每天饮奶，常吃大豆及其制品 • 膳食清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖量高的饮
第22页/共123页
班级教师的相关工作：6.预防性消毒
• 1.儿童活动室、卧室应当经常开窗通风，保持室内空气清新。每日至少开窗通 风2次，每次至少10～15分钟。在不适宜开窗通风时，每日应当采取其他方法 对室内空气消毒2次。
• 2.餐桌每餐使用前消毒。水杯每日清洗消毒，用水杯喝豆浆、牛奶等易附着于 杯壁的饮品后，应当及时清洗消毒。反复使用的餐巾每次使用后消毒。擦手毛 巾每日消毒1次。
保育员的职责与工作细则课件宣传幼儿园
沟通与交流
05
如何做好一名保育员
增强自身素质
具备良好的职业道德
热爱幼教事业，关心幼儿，尊重家长，团结同事等。
拥有健康的身体
保育员需要具备良好的身体素质，以适应幼儿园工作的要求。
具备丰富的知识
了解幼儿身心发展规律和特点，掌握幼儿教育的基本知识和方法。
提高专业技能
掌握幼儿护理技能
能够正确地给幼儿喂药、 打针、量体温等，并做好 相关记录。
照顾幼儿健康
观察幼儿的身体状况，及时发现 和报告异常情况，协助老师做好 幼儿的预防接种和疾病预防工作 。
安全保障
保障幼儿安全
严格执行安全制度，防止幼儿走失、受伤等意外事故的发生 。
维护秩序
维护活动室、午睡室的秩序，保证幼儿有一个良好的休息环 境。
卫生清洁
保持环境卫生
保持活动室、午睡室、厕所等场所的 清洁卫生，定期消毒，确保幼儿身体 健康。
包括社会保险、带薪休假、节日福利 等，保障保育员的合法权益。
THANKS
感谢观看
掌握幼儿教育技能
能够根据幼儿的兴趣和特 点，制定合适的教学计划 和活动方案。
掌握沟通技巧
能够与家长、同事和其他 工作人员有效地沟通，以 促进幼儿的发展。
积极应对工作压力
保持积极心态
01
面对工作中的困难和挑战，要保持积极的心态和态度。
寻求帮助和支持
02
当遇到无法解决的问题时，要及时向同事、领导或专业人士寻
保育员的宣职传责幼与儿工园作细则课件
汇报人： 202X-12-21
目录
• 保育员简介 • 保育员职责 • 工作细则 • 幼儿园保育员的重要性及影响力 • 如何做好一名保育员 • 保育员培训与职业发展
05
如何做好一名保育员
增强自身素质
具备良好的职业道德
热爱幼教事业，关心幼儿，尊重家长，团结同事等。
拥有健康的身体
保育员需要具备良好的身体素质，以适应幼儿园工作的要求。
具备丰富的知识
了解幼儿身心发展规律和特点，掌握幼儿教育的基本知识和方法。
提高专业技能
掌握幼儿护理技能
能够正确地给幼儿喂药、 打针、量体温等，并做好 相关记录。
照顾幼儿健康
观察幼儿的身体状况，及时发现 和报告异常情况，协助老师做好 幼儿的预防接种和疾病预防工作 。
安全保障
保障幼儿安全
严格执行安全制度，防止幼儿走失、受伤等意外事故的发生 。
维护秩序
维护活动室、午睡室的秩序，保证幼儿有一个良好的休息环 境。
卫生清洁
保持环境卫生
保持活动室、午睡室、厕所等场所的 清洁卫生，定期消毒，确保幼儿身体 健康。
包括社会保险、带薪休假、节日福利 等，保障保育员的合法权益。
THANKS
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掌握幼儿教育技能
能够根据幼儿的兴趣和特 点，制定合适的教学计划 和活动方案。
掌握沟通技巧
能够与家长、同事和其他 工作人员有效地沟通，以 促进幼儿的发展。
积极应对工作压力
保持积极心态
01
面对工作中的困难和挑战，要保持积极的心态和态度。
寻求帮助和支持
02
当遇到无法解决的问题时，要及时向同事、领导或专业人士寻
保育员的宣职传责幼与儿工园作细则课件
汇报人： 202X-12-21
目录
• 保育员简介 • 保育员职责 • 工作细则 • 幼儿园保育员的重要性及影响力 • 如何做好一名保育员 • 保育员培训与职业发展
幼儿园保育员ppt课件
辅助教学
配合教师进行教学工作，协助幼儿完成学习任务，促进幼儿学习 进步。
安全监护
负责幼儿的安全监护，防止意外事故发生，确保ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ儿安全。
提高保育员的教育意识和能力
培训与进修
01
定期组织保育员培训和进修，提高保育员的专业知识和技能水
平。
交流与分享
02
鼓励保育员之间的交流与分享，共同探讨教育问题，提升教育
幼儿园教育活动的组织与实施
制定教育计划
根据幼儿发展需求和幼儿园教育目标，制定科学合理的教育计划 。
创设教育环境
为幼儿提供安全、舒适、富有教育意义的环境，促进幼儿全面发展 。
安排教育活动
组织各类教育活动，如游戏、手工制作、绘画等，激发幼儿学习兴 趣。
保育员在教育活动中的角色与作用
照顾幼儿生活
负责幼儿的饮食、睡眠、卫生等生活护理，保障幼儿身体健康。
针对幼儿常见的行为问题，如攻击性 行为、过度依赖等，提出相应的预防 和干预措施。
良好心理环境的营造
提出如何为幼儿营造一个良好的心理 环境，如建立亲密的师生关系、鼓励 孩子表达自己的情感和需求等。
幼儿安全与急救措施
01
02
03
安全教育
强调对幼儿进行安全教育 的重要性，包括交通安全 、防火防灾等方面的知识 。
沟通能力
提高保育员的沟通能力，使其能够与家长、幼儿和其他工作人员进行有效的沟 通和协作，共同促进幼儿的发展。
THANKS
感谢您的观看
幼儿园保育员PPT课 件
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
CONTENTS
• 幼儿园保育员的角色与职责 • 幼儿身心发展与保育 • 幼儿园日常保育工作 • 幼儿园教育活动与保育员参与 • 幼儿园保育员的专业成长与发展
配合教师进行教学工作，协助幼儿完成学习任务，促进幼儿学习 进步。
安全监护
负责幼儿的安全监护，防止意外事故发生，确保ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ儿安全。
提高保育员的教育意识和能力
培训与进修
01
定期组织保育员培训和进修，提高保育员的专业知识和技能水
平。
交流与分享
02
鼓励保育员之间的交流与分享，共同探讨教育问题，提升教育
幼儿园教育活动的组织与实施
制定教育计划
根据幼儿发展需求和幼儿园教育目标，制定科学合理的教育计划 。
创设教育环境
为幼儿提供安全、舒适、富有教育意义的环境，促进幼儿全面发展 。
安排教育活动
组织各类教育活动，如游戏、手工制作、绘画等，激发幼儿学习兴 趣。
保育员在教育活动中的角色与作用
照顾幼儿生活
负责幼儿的饮食、睡眠、卫生等生活护理，保障幼儿身体健康。
针对幼儿常见的行为问题，如攻击性 行为、过度依赖等，提出相应的预防 和干预措施。
良好心理环境的营造
提出如何为幼儿营造一个良好的心理 环境，如建立亲密的师生关系、鼓励 孩子表达自己的情感和需求等。
幼儿安全与急救措施
01
02
03
安全教育
强调对幼儿进行安全教育 的重要性，包括交通安全 、防火防灾等方面的知识 。
沟通能力
提高保育员的沟通能力，使其能够与家长、幼儿和其他工作人员进行有效的沟 通和协作，共同促进幼儿的发展。
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幼儿园保育员PPT课 件
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
CONTENTS
• 幼儿园保育员的角色与职责 • 幼儿身心发展与保育 • 幼儿园日常保育工作 • 幼儿园教育活动与保育员参与 • 幼儿园保育员的专业成长与发展
相关主题
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脚男女分隔）及被褥，随季节变化调整 指导帮助幼儿有顺序地脱衣服，放在固定的地方
（18—19页） 巡回观察幼儿睡眠情况，培养正确的睡姿 护理和安慰个别幼儿入睡 提醒幼儿睡前小便，注意中途如厕幼儿的安全
起床后
“午睡干浴操” 整理床铺（被褥的清洗、爱出汗幼儿的枕头、
毛巾） 幼儿梳洗（梳子的卫生） 幼儿的仪容仪表（衣领、袖口、衣角、鞋袜） 整理幼儿其他物品
确保劳逸结合，保护消化系统的功能。 培养幼儿良好的生活习惯，更好的开展教育
活动。
二、制定生活制度的原则
根据幼儿年龄特点 根据季节做适当调整 坚持执行 ☆ 注意个别照顾
三、幼儿一日活动中的保育要求
幼儿园一日活动的主要环节包括来园和离园、 盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学活动、游 戏活动等。
喝水
在幼儿进班前把消毒好的水杯放入杯柜中， 并准备好保温桶（或饮水机）内的水 水温符合幼儿的安全需要（以滴在成人手背上不 烫为好） 水杯、杯柜、水桶要按规范进行消毒 取放水杯时，手要洗净，抓杯把 杯柜应用清洁的布帘遮挡 经常检查杯柜上的标签是否完好
杯柜
确保幼儿每天饮用足够的水
1—3岁，110—155毫升∕公斤体重 3—7岁，90—110毫升∕公斤体重 特别提醒：剧烈活动后，应等幼儿身体恢 复 平静后，再喝水。 《国家职业资格培训教程》第12页
发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的
生活习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯及参加体 育娱乐活动的兴趣等。
加强保育员对自身工作的认识； 提高保育员业务水平的具体措施； 合理做好月、周工作具体安排。
三、建立科学的评估体系，加强管理 力度
制定保育员一日工作细则和工作要求； 制定幼儿园保育工作管理职责； 要开展专项评估； 保育员要持证上岗。
两腿自然放在桌子下，上身坐近， 不趴在桌子上吃；不边吃边玩，不随 意离开饭桌，四处走动。
进餐礼仪
吃饭时一般不说话，有事要轻声，不故意 敲牙咂嘴，如果打喷嚏或咳嗽，要背过 身去用纸巾捂着嘴。
夹菜时不要在碟子里翻捡，吃饭不掉饭菜， 不剩饭菜，不弄脏衣物、地板，保持桌 面、地面干净。
餐后 把餐具轻轻放到指定的地方，然后按要求
保育工作中的困惑
规范、完整的保育员 “一日工作规范”内容？
如何在教育教学活动中 协助教师的工作？
保教工作如何有效地结 合？
如何做好家长工作？
……
幼儿园的生活制度
生活制度是指把婴幼儿一日生活中的主要 环节，在时间和顺序上加以安排，形成固定的 程序。
一、制定生活制度的意义
有利于幼儿神经系统的正常发育，形成动力 定型。
轻轻摆放好椅子，接着用水漱口，用毛 巾擦嘴 开展散步活动
《国家职业资格培训教程》第9页
分享活动：故事
午睡
2—6岁幼儿24小时睡眠时间约为 12—13小时。
午睡一般安排在饭后30分钟，不早 于12：30，睡眠时间不少于2小时。
工作要求
调整室内光线、温度，注意空气流通 安排合适的睡床及位置（空调、风扇、窗口；头对
保育员工作职责及要求
龙岗区平湖街道幼儿园 张丽珠
“保育员”的含义？
保育员是指受社会的委托，在托儿所、 幼儿园、社会福利机构及其他保育机构中 对学龄前儿童（0—6岁）的身心施加影响 的、专门从事保育工作的教育工作者。
1996年 国家教委第25号令发布《幼儿园工 作规程》，规定：保育员应受过幼儿保育职 业培训。
贯穿于幼儿园的一日活动之中，约占幼儿在园 生活的一半时间，也是幼儿园的课程之一。
分享活动：故事
来园
开窗通风，做好清洁卫生工作（拖布的干燥） 幼儿生活用品的准备（毛巾、水杯、饮用水、
餐具、桌椅、玩具，整理幼儿书包、衣物等） 协助教师热情接待家长，做好交接工作 观察幼儿精神、身体等状况 指导幼儿使用礼貌用语 协助教师开展晨间活动
保育员的主要职责
负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作； 在教师的指导下，管理幼儿生活，并配合本班教
师组织教育活动； 在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园
安全、卫生保健制度； 妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。（20—
21页）
新时期保育员角色的转变
工作内容 卫生消毒——配班参教 对待幼儿 表面安抚——内在需要 基本素质 侧重“保”——注重“育”
2、鼓励幼儿添饭、认真 进餐
3、播放轻柔的音乐 4、进餐的礼仪培养 5、不催促、不批评幼儿
餐后—
准备好擦嘴的餐巾 做好餐后卫生工作 组织幼儿餐后安静性活动
☆吃饭慢的孩子怎么办？
幼儿进餐的常规要求
餐具 小班——学会正确使用勺子 中班——熟练使用勺子 大班——学习正确使用筷子
坐姿
晨检
一看—看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉
二摸—是否发烧，腮腺是否肿大
三问—在家吃饭、睡眠、大小便等情况
四查—检查书包、口袋里是否装有不安全
物品
《国家职业资格培训教程》第8页 Nhomakorabea盥洗
盥洗的物品（肥皂、毛巾安全摆放） 保持地面干燥，防止幼儿滑倒 允许幼儿按需要随时大小便，并给予帮助和指导 对幼儿进行盥洗指导（卷袖子、流动水、擦手等） 《国家职业资格培训教程》第14页
一、重新认识保育内涵，形成保育新 概念
引导保育员逐步形成明确的“健康观”。 帮助保育员逐步树立“以人为本”的专业思想。
二、建立完善的园本培训体系，提高 保育员业务素质
明确保育员工作目标
贯彻《幼儿园教育指导纲要》（试行）
精神，实行保育与教育相结合的原则，创造安
全、清洁、和谐的教育环境，使幼儿身体正常
保育员应了解的相关法律、法规《未成年人 保护法》、《劳动法》、《教育法》、《幼 儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、 《托儿所、幼儿园卫生保健制度》等。
保育员的要求
幼儿园工作人员应热爱幼儿教育事业，爱 护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化 和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责， 身体健康。
进餐
餐前—
开餐前10分钟消毒餐桌、摆放餐具
组织幼儿盥洗、安静入座
分餐—
餐前准备桌 正确的分餐位置和分餐方法 照顾体弱和进餐慢的孩子先吃 分餐的份量要适中（如牛奶以
杯子的1∕2为宜）
☆不要让幼儿自己端取饭菜，特 别是汤水一类！
•
进餐中—
1、介绍食物（名称、营 养、颜色、 味道等）
（18—19页） 巡回观察幼儿睡眠情况，培养正确的睡姿 护理和安慰个别幼儿入睡 提醒幼儿睡前小便，注意中途如厕幼儿的安全
起床后
“午睡干浴操” 整理床铺（被褥的清洗、爱出汗幼儿的枕头、
毛巾） 幼儿梳洗（梳子的卫生） 幼儿的仪容仪表（衣领、袖口、衣角、鞋袜） 整理幼儿其他物品
确保劳逸结合，保护消化系统的功能。 培养幼儿良好的生活习惯，更好的开展教育
活动。
二、制定生活制度的原则
根据幼儿年龄特点 根据季节做适当调整 坚持执行 ☆ 注意个别照顾
三、幼儿一日活动中的保育要求
幼儿园一日活动的主要环节包括来园和离园、 盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学活动、游 戏活动等。
喝水
在幼儿进班前把消毒好的水杯放入杯柜中， 并准备好保温桶（或饮水机）内的水 水温符合幼儿的安全需要（以滴在成人手背上不 烫为好） 水杯、杯柜、水桶要按规范进行消毒 取放水杯时，手要洗净，抓杯把 杯柜应用清洁的布帘遮挡 经常检查杯柜上的标签是否完好
杯柜
确保幼儿每天饮用足够的水
1—3岁，110—155毫升∕公斤体重 3—7岁，90—110毫升∕公斤体重 特别提醒：剧烈活动后，应等幼儿身体恢 复 平静后，再喝水。 《国家职业资格培训教程》第12页
发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的
生活习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯及参加体 育娱乐活动的兴趣等。
加强保育员对自身工作的认识； 提高保育员业务水平的具体措施； 合理做好月、周工作具体安排。
三、建立科学的评估体系，加强管理 力度
制定保育员一日工作细则和工作要求； 制定幼儿园保育工作管理职责； 要开展专项评估； 保育员要持证上岗。
两腿自然放在桌子下，上身坐近， 不趴在桌子上吃；不边吃边玩，不随 意离开饭桌，四处走动。
进餐礼仪
吃饭时一般不说话，有事要轻声，不故意 敲牙咂嘴，如果打喷嚏或咳嗽，要背过 身去用纸巾捂着嘴。
夹菜时不要在碟子里翻捡，吃饭不掉饭菜， 不剩饭菜，不弄脏衣物、地板，保持桌 面、地面干净。
餐后 把餐具轻轻放到指定的地方，然后按要求
保育工作中的困惑
规范、完整的保育员 “一日工作规范”内容？
如何在教育教学活动中 协助教师的工作？
保教工作如何有效地结 合？
如何做好家长工作？
……
幼儿园的生活制度
生活制度是指把婴幼儿一日生活中的主要 环节，在时间和顺序上加以安排，形成固定的 程序。
一、制定生活制度的意义
有利于幼儿神经系统的正常发育，形成动力 定型。
轻轻摆放好椅子，接着用水漱口，用毛 巾擦嘴 开展散步活动
《国家职业资格培训教程》第9页
分享活动：故事
午睡
2—6岁幼儿24小时睡眠时间约为 12—13小时。
午睡一般安排在饭后30分钟，不早 于12：30，睡眠时间不少于2小时。
工作要求
调整室内光线、温度，注意空气流通 安排合适的睡床及位置（空调、风扇、窗口；头对
保育员工作职责及要求
龙岗区平湖街道幼儿园 张丽珠
“保育员”的含义？
保育员是指受社会的委托，在托儿所、 幼儿园、社会福利机构及其他保育机构中 对学龄前儿童（0—6岁）的身心施加影响 的、专门从事保育工作的教育工作者。
1996年 国家教委第25号令发布《幼儿园工 作规程》，规定：保育员应受过幼儿保育职 业培训。
贯穿于幼儿园的一日活动之中，约占幼儿在园 生活的一半时间，也是幼儿园的课程之一。
分享活动：故事
来园
开窗通风，做好清洁卫生工作（拖布的干燥） 幼儿生活用品的准备（毛巾、水杯、饮用水、
餐具、桌椅、玩具，整理幼儿书包、衣物等） 协助教师热情接待家长，做好交接工作 观察幼儿精神、身体等状况 指导幼儿使用礼貌用语 协助教师开展晨间活动
保育员的主要职责
负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作； 在教师的指导下，管理幼儿生活，并配合本班教
师组织教育活动； 在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园
安全、卫生保健制度； 妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。（20—
21页）
新时期保育员角色的转变
工作内容 卫生消毒——配班参教 对待幼儿 表面安抚——内在需要 基本素质 侧重“保”——注重“育”
2、鼓励幼儿添饭、认真 进餐
3、播放轻柔的音乐 4、进餐的礼仪培养 5、不催促、不批评幼儿
餐后—
准备好擦嘴的餐巾 做好餐后卫生工作 组织幼儿餐后安静性活动
☆吃饭慢的孩子怎么办？
幼儿进餐的常规要求
餐具 小班——学会正确使用勺子 中班——熟练使用勺子 大班——学习正确使用筷子
坐姿
晨检
一看—看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉
二摸—是否发烧，腮腺是否肿大
三问—在家吃饭、睡眠、大小便等情况
四查—检查书包、口袋里是否装有不安全
物品
《国家职业资格培训教程》第8页 Nhomakorabea盥洗
盥洗的物品（肥皂、毛巾安全摆放） 保持地面干燥，防止幼儿滑倒 允许幼儿按需要随时大小便，并给予帮助和指导 对幼儿进行盥洗指导（卷袖子、流动水、擦手等） 《国家职业资格培训教程》第14页
一、重新认识保育内涵，形成保育新 概念
引导保育员逐步形成明确的“健康观”。 帮助保育员逐步树立“以人为本”的专业思想。
二、建立完善的园本培训体系，提高 保育员业务素质
明确保育员工作目标
贯彻《幼儿园教育指导纲要》（试行）
精神，实行保育与教育相结合的原则，创造安
全、清洁、和谐的教育环境，使幼儿身体正常
保育员应了解的相关法律、法规《未成年人 保护法》、《劳动法》、《教育法》、《幼 儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、 《托儿所、幼儿园卫生保健制度》等。
保育员的要求
幼儿园工作人员应热爱幼儿教育事业，爱 护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化 和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责， 身体健康。
进餐
餐前—
开餐前10分钟消毒餐桌、摆放餐具
组织幼儿盥洗、安静入座
分餐—
餐前准备桌 正确的分餐位置和分餐方法 照顾体弱和进餐慢的孩子先吃 分餐的份量要适中（如牛奶以
杯子的1∕2为宜）
☆不要让幼儿自己端取饭菜，特 别是汤水一类！
•
进餐中—
1、介绍食物（名称、营 养、颜色、 味道等）