开卷有益,更应手不释卷-汪宸宇
关于开卷有益的辩论(反方)
关于开卷有益的辩论(反方)
尊敬的评委和各位同学们，大家好。
今天我站在这里，代表反方，就“开卷有益”这一话题与各位进行辩论。
首先，我们要明确一点，开卷并不一定就有益。
在现实生活中，我们经常听到一些人说他们“开卷”，但实际上却并没有取得理想
的成绩。
这是因为开卷只是一个学习的手段，而不是学习的目的。
如果我们只是机械地翻开书本，而没有真正理解和消化所学的知识，那么开卷就失去了意义。
其次，开卷有时会导致学生依赖教科书，失去了独立思考和创
新的能力。
教科书上的知识固然重要，但更重要的是学生要学会运
用所学的知识解决实际问题，这需要学生有自己的思考和判断能力。
如果学生过分依赖教科书，就会失去这种能力，而这种能力正是现
代社会所需要的。
另外，开卷有益也容易导致学生的浮躁心态。
在备考期间，很
多学生会追求高效率地“开卷”，而忽视了对知识的深入理解和思考。
这种浮躁心态不仅容易导致学习效果不佳，还容易导致学生的
身心健康出现问题。
因此，我认为“开卷有益”并不是绝对正确的观点。
开卷固然重要，但更重要的是学生要有正确的学习态度和方法，要注重对知识的理解和运用，要培养独立思考和创新的能力。
只有这样，我们才能真正从开卷中获益。
谢谢大家。
关于开卷有益的辩论(反方)
关于开卷有益的辩论(反方)
尊敬的评委、各位老师和同学们：
大家好！今天我站在这里，是要就“开卷有益”这个话题与大
家展开一场辩论。
作为反方，我认为开卷并不一定就有益处。
首先，我们来看看开卷的确有益的论点。
支持者们认为，开卷
可以帮助我们获取更多的信息，扩大我们的知识面。
而且，开卷可
以激发我们的思维，培养我们的阅读能力和分析能力。
此外，开卷
可以帮助我们更好地理解知识，提高我们的学习效率。
这些都是很
有道理的论点，但是我们也不能忽视开卷可能带来的一些负面影响。
首先，开卷可能会导致知识的浅尝辄止。
在信息爆炸的时代，
我们可以轻易地获取各种各样的知识，但是很多人只是泛泛地看一下，而没有深入地去思考和理解。
这样的学习方式可能会导致我们
对知识的掌握不够深入，缺乏系统性和逻辑性。
其次，开卷可能会
让我们过分依赖书本，而忽视实践和体验。
知识的应用和实践是非
常重要的，而仅仅依靠开卷是无法达到这一点的。
最后，开卷也可
能让我们陷入信息过载的困境，导致我们无法有效地筛选和利用信息。
因此，我认为开卷并不一定就有益处。
相反，我们应该更加注重知识的深度和实践的重要性，而不是简单地追求开卷的数量。
谢谢！。
关于开卷有益的辩论(反方)
关于开卷有益的辩论(反方)尊敬的评委、各位老师和同学们：
我是今天的反方辩手，我将就“开卷有益”这一命题发表一些看法。
首先，我们要认识到“开卷有益”并不意味着所有的开卷学习都是有益的。
事实上，开卷学习可能会导致学生的依赖性增加，他们可能会变得懒惰，只在考试前临时抱佛脚，而不是在日常学习中真正深入理解知识。
这种情况下，开卷学习并不是有益的，反而可能会导致学生的学习态度和方法出现问题。
其次，开卷学习可能会降低学生的记忆能力和思维能力。
在开卷考试中，学生只需要记住一些知识点或公式，而不需要真正理解和运用这些知识。
这种机械记忆的方式可能会使学生的记忆能力和思维能力变得迟钝，无法应对更加复杂和具有挑战性的问题。
最后，开卷学习也可能会导致学生在考试中出现作弊现象。
由于开卷考试给了学生查阅资料的机会，一些学生可能会利用这个机会通过抄袭或查阅答案来获得高分，这不仅违背了考试的公平性，
也不利于学生的学习和成长。
综上所述，我们可以看到，开卷学习并不总是有益的。
在一定程度上，它可能会导致学生的依赖性增加，降低他们的记忆和思维能力，并且可能会导致作弊现象的出现。
因此，我们应该审慎对待开卷学习，在实际操作中更加注重学生的自主学习和思考能力的培养，而不是简单地依赖开卷考试来评价学生的学习成绩。
谢谢！。
开卷有益正方辩论资料
开卷有益正方辩论资料
正方，开卷有益，阅读是对知识的获取和思维能力的提升至关
重要的途径。
反方，开卷有益，但并非是唯一的获取知识和提升思维能力的
途径。
正方观点：
1. 阅读是获取知识的重要途径。
通过阅读书籍、文章、报纸等，我们可以了解到丰富的知识和信息，从而拓宽自己的视野。
2. 阅读可以提升思维能力。
阅读不仅可以增加我们的知识储备，还可以培养我们的思维能力和逻辑思维能力，使我们能够更好地分
析问题和解决问题。
3. 阅读可以丰富人的精神世界。
通过阅读，我们可以感受到作
者的情感和思想，从而丰富自己的精神世界，提升自己的情感修养。
反方观点：
1. 阅读并非是唯一的获取知识的途径。
现在，人们可以通过互
联网、电视、广播等多种方式获取信息和知识，而不仅仅依靠阅读。
2. 阅读并非是唯一的提升思维能力的途径。
参加各种思维训练、逻辑训练、实践活动等，同样可以提升我们的思维能力。
3. 阅读并非是唯一的丰富精神世界的途径。
音乐、绘画、舞蹈
等艺术形式同样可以丰富我们的精神世界。
结论：
正方认为，开卷有益，阅读是对知识的获取和思维能力的提升
至关重要的途径。
而反方则认为，虽然阅读有益，但并非是唯一的
途径。
因此，我们应该在阅读的同时，多种途径获取知识，提升思
维能力，丰富精神世界。
关于开卷有益的辩论(反方)
关于开卷有益的辩论(反方)
尊敬的评委，各位老师和同学们，大家好！
今天我站在这里，作为反方代表，要就“开卷有益”这一观点
进行辩论。
虽然开卷有益在一定程度上能够帮助学生们更好地学习
和掌握知识，但我认为这一观点也存在着一些不足之处。
首先，开卷有益可能会让学生养成依赖性。
当学生知道考试是
开卷的时候，他们可能会忽视对知识的深入理解和记忆，而只是将
重点放在了如何找到答案上。
这样一来，学生们就会失去对知识的
真正掌握和运用能力，而仅仅是学会了“临时抱佛脚”，这对于他
们未来的学习和发展是非常不利的。
其次，开卷有益可能会导致学生对知识的理解和运用能力下降。
在开卷考试中，学生可以随时翻阅教材和笔记，这就意味着他们不
需要对知识进行深入的思考和分析，而只需要找到相关的信息即可。
这样一来，学生们就不会真正掌握知识，也就无法在实际生活中运
用所学到的知识，这显然是不利于他们的发展的。
最后，开卷有益可能会让学生们对学习缺乏热情和动力。
如果
学生知道考试是开卷的，他们可能会觉得不需要花费太多时间和精
力去准备，因为他们可以在考试中找到答案。
这样一来，学生们就
会对学习失去热情，也就不会有动力去深入学习和探索知识，这对
于他们的未来发展是非常不利的。
综上所述，虽然开卷有益在一定程度上能够帮助学生们更好地
学习和掌握知识，但我认为这一观点也存在着一些不足之处。
因此，我们应该在教育中更加注重培养学生的独立思考和学习能力，而不
是过分依赖开卷考试这一形式。
谢谢！。
开卷有益辩论会作文(精彩7篇)
开卷有益辩论会作文（精彩7篇）开卷有益辩论会作文篇一今天，我们开展了一次前所未有的辩论会，辩论的题目是：开卷是否有益。
我自然会去支持正方，支持开卷有益，所以也免不了与对方产生唇舌之战。
主持人陈老师宣布辩论会开始。
我是正方二辩。
我方一辩陈汀瑀站了起来，她讲得头头是道，先举了些名人的例子，然后又把我给扯进去当实际例子。
我们都报以热烈的掌声。
反方一辩林雅琪也不甘示弱，说了很多中学生因为看了不良书籍而走上犯罪道路的。
我胸有成竹地站了起来反驳林雅琪：“世界名人培根说过：‘史鉴使人明智，诗歌使人巧慧……’这不足以说明开卷有益吗？人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。
”反方二辩吴婧怡马上站了起来，滔滔不绝，口若悬河地讲起那些不良书籍与读者产生共鸣以发生的犯罪。
这时，陈老师说：“现在开始自由辩论！”这时，整个场面气氛很紧张，空气仿佛凝固了，双方队员都非常紧张，生怕自己说错了。
这时，我方辩友站了起来反驳吴婧怡：“那些走向犯罪之路的人一定是因为原来自己的心理就不好，有些人就算看了也不会与书产生共鸣，就算有些书文章结构混乱，内容不堪入目，那会有谁去看它呢？难道你拿刀去杀人，还怪刀不好吗？”我方的人马上报以最热烈的掌声。
对方也马上报以唇枪舌战，说：“书犹药也，那么有毒药也有良药，毒药使人走向犯罪。
”我方辩友自信地站了起来，仿佛胜券在握，报以更加热烈的反击：“毒药也有解药，如果让你看完不良书籍后又看一本世界名著的话，你说利大于弊还是弊大于利呢？”这时，对方陈佳怡突然冒出一句：“那些不好的书怎么会出版？”我们马上抓住把柄，说：“那你的意思是我们看的书都是有益的了，看来对方辩友是赞同我们的观点。
”说完，全部哄堂大笑，我们对陈佳怡又是拍手又是赞扬，弄得陈佳怡无地自容。
这时，我方颜轩宇马上站了起来，气势咄咄逼人：“不良书籍就是催长剂，只做了对不良心理的催长，并不会使它萌芽。
即使没有书不良心理也会使人变坏的。
”对方先是一愣，但马上如睡狮猛醒般，展开了强有力的反唇相讥：“可是要是他没有书，也许不良心理会被改过来呀！”“那也不一定嘛！”就在我们辩得难解难分时，下课铃响了，双方打成了平手。
2024以“开卷有益”为话题的写作技巧
2024以“开卷有益”为话题的写作技巧“开卷有益”是一句耳熟能详的成语，意思是每天多读书对人有好处。
阅读在人类文明的历程中扮演着重要的角色，而对于学生来说，阅读更是至关重要的学习方式。
在2024年，我们正处于信息爆炸的时代，如何在无数的书籍中找到适合自己的“开卷有益”，成为了重要的议题。
本文将探讨“开卷有益”这一话题的写作技巧，并提供一些实用的建议。
一、选择适合自己的阅读材料在选择阅读材料时，首先要明确自己的兴趣和热爱。
只有对所阅读的内容感兴趣，才能更好地掌握知识，获得快乐。
如果你对历史感兴趣，可以选择历史传记、历史小说等相应的书籍；如果你对科学感兴趣，可以选择科普读物、科幻小说等。
这样能够提高阅读的积极性，进而获得更多的知识。
二、培养好的阅读习惯培养好的阅读习惯，是实现“开卷有益”的重要途径之一。
要有规律地读书，每天保持一定的阅读时间。
要有针对性地读书，即有目的地去寻找所需的信息或知识。
要有交流的阅读，即和他人分享自己的所读所想，以促进对书籍的深入理解。
三、注重阅读笔记在阅读的过程中，要随时记录所得所想，形成自己的阅读笔记。
这有助于巩固所读内容，培养批判性思维，加深对书籍的理解。
笔记也是自我总结的重要途径，有助于提高对书籍的掌握程度和阅读效果。
四、学会运用所读知识阅读不仅要求我们获得知识，更需要我们学会运用所读知识。
可以通过写作、演讲等方式，将所读所得向他人表达出来。
这样，不仅能够加深对知识的理解，还能够将知识传递给他人，实现知识的互惠共享。
五、注重多元化阅读“开卷有益”强调的是阅读的价值和意义，而多元化阅读则是实现“开卷有益”的重要手段。
多元化阅读包括阅读不同领域、不同内容的书籍，可以拓宽视野，增长知识，培养综合素质。
也可以通过不同方式的阅读，如纸质书籍、电子书籍、有声读物等，体验不同的阅读乐趣。
六、坚持不懈，持之以恒“开卷有益”需要坚持不懈，持之以恒的阅读态度。
在信息泛滥的时代，需要我们更加坚定地认识到阅读的重要性。
开卷有益正方辩论资料
开卷有益正方辩论资料
辩题，阅读对个人成长的影响。
正方观点，阅读对个人成长有益。
1. 阅读可以拓展知识面，增加见识。
通过阅读，个人可以了解各种不同领域的知识，拓宽自己的视野，提高自己的见识和认知水平。
2. 阅读可以培养个人的思维能力和逻辑思维能力。
阅读能够锻炼个人的思维能力，培养逻辑思维，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 阅读可以提升个人的语言表达能力。
通过阅读，个人可以学习到各种不同的表达方式和写作技巧，提高自己的语言表达能力。
4. 阅读可以激发个人的创造力和想象力。
阅读可以让个人接触到各种不同的想法和观点，激发自己的创造力和想象力，从而提高个人的创造性思维。
反方观点，阅读对个人成长没有明显的影响。
1. 阅读并不是唯一提高个人知识的方式，其他途径如听课、观看视频同样可以获取知识。
2. 阅读并不一定能够培养个人的思维能力，有些人可能通过其他方式更容易提高自己的思维能力。
3. 阅读并不一定能够提升个人的语言表达能力，有些人可能更善于通过其他方式来提高自己的语言表达能力。
4. 阅读并不一定能够激发个人的创造力和想象力，有些人可能更容易通过其他方式来激发自己的创造力和想象力。
结论，尽管阅读并非唯一的提升个人成长的方式，但它确实对个人成长有益。
阅读能够拓展知识面，提高思维能力和语言表达能力，激发创造力和想象力，因此，我们应该鼓励人们多多阅读，将阅读作为提升个人成长的重要途径之一。
开卷有益正方辩论资料
开卷有益正方辩论资料正方，开卷有益。
反方，开卷无益。
主持人，各位评委、各位观众，大家好！今天我们将围绕“开卷有益”展开一场激烈的辩论。
正方认为开卷有益，而反方则持相反观点。
接下来，我们将听取双方的观点，让我们一起期待这场精彩的辩论吧！正方，尊敬的评委、各位观众，我是正方辩手。
我认为开卷有益是毋庸置疑的。
阅读是一种对知识的获取和积累的方式，它可以丰富我们的思想，提高我们的素养。
通过阅读，我们可以了解世界、学习知识、提高自己的修养。
而且，阅读可以拓展我们的视野，增加我们的见识，让我们更加丰富多彩。
因此，开卷有益是不容否认的。
反方，尊敬的评委、各位观众，我是反方辩手。
我认为开卷无益并不是没有道理的。
现在的社会，信息爆炸，我们可以通过各种方式获取知识，阅读并不是唯一的途径。
而且，有些书籍内容过时、无用，甚至有害，盲目阅读可能会浪费时间、误导思想。
因此，开卷无益也是有其道理的。
主持人，双方观点各有侧重，接下来我们将进行自由辩论环节。
正方辩手，请陈述你的观点。
正方，阅读是一种对知识的获取和积累的方式，它可以拓展我们的视野，增加我们的见识，提高我们的修养。
这些是其他方式无法替代的。
反方，我同意阅读可以拓展视野，但并不是唯一途径。
现在的社会，我们可以通过互联网、电视、广播等多种方式获取知识，开卷并不是唯一的途径。
主持人，双方观点各有侧重，我们可以看到，开卷有益与开卷无益各有一定道理。
但是，我们也要看到，阅读是一种对知识的获取和积累的方式，它可以拓展我们的视野，增加我们的见识，提高我们的修养。
因此，开卷有益是不容否认的。
感谢各位辩手的精彩发言，也感谢各位评委、各位观众的聆听。
让我们一起为这场精彩的辩论鼓掌！。
开卷有益议论文_1
开卷有益议论文开卷有益议论文1儒人有云：“书犹药也，善读可以医愚。
”人当今这个浮躁的社会来看，我们这剂“药”下得还不够。
有项调查曾显示，我国国人年平均读书量只有六点几本，比日本少了一半多，更不用和德国及以色列比了。
我们都觉得欧洲人是有修养、有内涵，其实归根到底是因为他们喜欢读书，能利用各种时间去阅读，能利用各种时间去阅读。
如果在机场乘坐短航班，佻会发现坐头等舱的人都在读书，商务舱的只有部分人在阅读，而到了经济仓，会发现读书的人基本没有，大多数都在玩电子产品。
由此种种看来，阅读对人有极其深远的影响。
读书，可以让我们的心灵升华。
清末民初的时候，中国有个著名的学者叫熊十力，有一驻军的营长向他求学。
他随手把一本书递给他，让他回去先读这书，读后再把感觉讲给他听。
数日后，荣升来见熊先生，大谈他在书中发现的问题，以为自己“审之问之”的读书会受到赞赏。
认知却被怒骂。
熊十力说：“读书当看一个’赏’字。
任何一本书都不缺乏智慧的花朵和思想的果实。
你不去好好享受这精华，却偏偏去其糟粕！读书是品位、是韵致、是享受。
展卷当如阳光扑面，春风盎然。
岂可让心灵在挑剔卖弄中，行走在这文字的泥泞坎坷之间？”读书，可以让我们发现事物本质，去体会作者。
当我们翻开《唐诗宋词选读》时，佻会去感悟李白“举杯邀明月，对影成三人”的孤独，会去理解辛弃疾“倩向人换取，红巾翠袖，愠英雄泪”的彷徨……读书，可以让我们以冷静全面的观点去看待问题。
面对社会的浮躁，我们可心用读书去沉淀浮躁的内心，去寻找真正的归属，去发现自己的本心。
融入书中，你也会发现自己可以处在陶渊明的远离世俗，超脱尘世的生活之中。
读书，可以让我们领略另一种风光。
“读万卷书，行万里路”一点也不假。
读余秋雨的书，你会发现自己已跟随他的步伐游览了大半个中国，以及那些被世人遗忘的悲壮之美。
开卷有益，只要你用心去读书，就定能从中受益！开卷有益议论文2古人云“开卷有益”，读书于己有益，这话放在今天亦是不假，那么如何知其益处呢？其实不用多加思考便知，读书最直接的益处便是提升自身知识水平，使未知成为已知，已知更为精深。
【议论文】开卷有益议论文
【议论文】开卷有益议论文开卷有益在我们日常生活中，读书是一种重要的文化活动。
它不仅可以增长我们的知识，提高我们的自身素质，还可以丰富我们的精神世界，增加我们的人生阅历。
我们可以说“开卷有益”，也就是说读书是有利的，是值得提倡的。
读书可以增长我们的知识。
知识是智慧的源泉，是人类进步的动力。
只有不断地接受新知识，才能使我们拥有更为广阔的视野。
通过读书，我们可以学到各种各样的知识，可以了解各种各样的事物，可以认识各种各样的人物，从而使我们的知识面得到扩展，我们的认识水平得到提高。
读书可以提高我们的自身素质。
读书能使我们得到教育，提高我们的思维能力和创造能力，提高我们的语言能力和表达能力。
它还可以培养我们的道德品质和精神素质，提高我们的人文素养。
通过读书，我们可以使我们自己更加成熟，更加完善，更加高尚。
读书可以丰富我们的精神世界。
现代社会是一个物质丰富、精神匮乏的社会。
读书可以给我们的精神世界注入新的活力，使我们的生活更加丰富多彩，更加有意义。
通过读书，我们可以欣赏到各种各样的文学作品，了解到各种各样的艺术形式，感受到各种各样的情感体验，从而使我们的精神生活更加丰富多彩。
读书可以增加我们的人生阅历。
人生苦短，且行且珍惜。
通过读书，我们可以学到前人的智慧，借鉴前人的经验，使我们的人生道路更加平坦，更加宽广。
读书可以启迪我们的智慧，帮助我们的成长，使我们的人生更加充实，更加有意义。
我们可以清楚地看到，读书是有益的，是值得提倡的。
我们要积极地参加各种读书活动，培养良好的读书习惯，不断地开卷有益，以使我们的知识更加丰富，我们的素质更加完善，我们的精神生活更加充实，我们的人生更加有意义。
我们相信，通过不断地开卷有益，我们一定会取得更加灿烂的人生！。
【四年级】开卷有益
【四年级】开卷有益开卷有益是一句经典的谚语，意为读书学习对我们是有益处的。
读书是我们成长的灵魂滋养，是我们智慧的源泉。
在学习中文这门学科时，我们更应该认识到开卷有益的重要性。
读书可以提高我们的阅读能力。
读书是一种有效的锻炼方式，可以让我们通过读书来提高阅读速度和理解能力。
在读书的过程中，我们会接触到不同类型的文章，包括故事、科普等，这些文章内容丰富多样，可以帮助我们开阔眼界，增加知识。
通过读书，我们可以了解到世界的各种事物，不仅可以满足我们的求知欲，还可以提升我们的思维能力和判断力。
读书可以丰富我们的词汇量。
中文是我们的母语，学习中文是我们每个人的必修科目。
通过读书，我们可以接触到各种各样的词汇，可以学习新的词汇，丰富我们的语言表达能力。
词汇是我们表达意思的基础，一个人的词汇量越大，表达能力就越强。
通过读书，我们可以学到各种各样的说法和解释，可以提升我们的语言能力。
读书可以培养我们的思考能力。
读书是一个思考问题、寻找答案的过程。
在读书的过程中，我们会遇到各种各样的问题，需要思考来解决。
通过读书，我们可以学会思维的逻辑性和清晰性，培养我们的分析和推理能力。
读书还可以培养我们的想象力和创造力，让我们具备独立思考和创新的能力。
读书可以提升我们的写作能力。
读书可以让我们了解到各种各样的写作技巧和方法，可以帮助我们提升写作水平。
通过读书，我们可以学习到一些精彩的句子和段落，可以借鉴其中的写作技巧，提升我们的写作能力。
读书也可以激发我们的写作灵感，让我们有更多的素材和想法来写作。
开卷有益议论文作文
开卷有益议论文作文开卷有益议论文作文在现实的学习、工作中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。
那要怎么写好论文呢？下面是小编为大家整理的开卷有益议论文作文，希望能够帮助到大家。
开卷有益议论文作文1有人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
这就体现了读书的益处，可现在国人普遍缺乏读书意识，所以并不能深切地体会到读书带来的益处。
我认为读书的益处有三点。
第一点，读书有益于拓展我们的知识面，帮助我们走向成功。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯，忠实的伴侣，最真诚的朋友”。
所以读书能够不断充实自己。
或者现实点来说，读书时成功的垫脚石，从古至今，人们一直以考试来选拔人才，从唐朝的科举制度到现在的高考。
而如果你想以后的人生能过的好一些，就必须在这些考试中取得好成绩，而取得好成绩的方法就是多读书。
这就是为什么山区的孩子这么迫切想读书的原因，因为他们想通过读书取得好成绩，从而改变他们自己的命运，走出大山。
第二点，读书有利于我们提高自身素质和修养。
近年来，国人素质屡次遭受质疑，有些国家甚至在景点处专门设置了中文标语，这让作为中国人的我感到羞愧。
回想起曾经看过的一篇调查全世界各国每年平均读书量的科学统计，统计表明犹太人人均每年读书量最大，中国人人均读书量最少。
素质低和人均读书量最少，这两者没有必然联系吗？我认为是有的，这就像拿一个只有小学文凭和一个大学生来比，这两者的谈吐举止定是有极大差异的，而构成这差异的原因是读书量的多少。
有人说我们不是九年制义务教育吗，素质和修养可以在那时培养。
我认为九年制义务教育只能帮你认识最基本的东西，而素质和修养需要更深层次的阅读。
第三点，读书可以帮助我们在这浮世中维持本心，保持最真的自我。
在这物欲横飞的时代，人们的心灵早已不再纯真，大千世界充斥着各种各样的诱惑，人们的心灵很难找到归属。
柴静说过：“人最大的痛苦，就是心灵没有归属，不管你知不知觉，承不承认。
高中作文开卷有益字议论文范文
高中作文开卷有益——字议论文范文开卷有益是一句广为流传的名言。
在学生们的阅读中，能够掌握好这项技能，有益于培养学生的阅读、写作等方面的能力。
在高中作文中，在考试时开卷即可以少想，而且写出来的东西更有价值，更有分量。
本文将就高中作文开卷有益这个话题进行探讨，并且以此为例，提出学生们在阅读时应遵守的一些原则和技巧。
一、阅读对于高中作文的重要性高中作文占据了高考大部分分数的比例，因此，写好高中作文对于高中生来讲非常重要。
而作文的首要条件就是阅读。
我们的仓库，认真对待阅读的重要意义，是因为通过阅读几种不同类型的文章，可以了解每种文章的不同特点和写作技巧，从而更容易在作文中随叫随到。
阅读不仅仅是为了取得大大小小考试的好成绩，更是能够从中获得知识和生活常识，培养自己的写作能力并拓宽自己的文化视野。
由此可见，高中生要更加认真的对待阅读，将其与写作技能紧密结合，以便最大限度的提高自己的作文水平。
二、学生们应该如何开卷阅读开卷阅读是高中作文的关键。
一种普通的用法是在考试之前阅读，使自己亲身体验每种类型文章的特点和阅读技巧，为作文的写作提供参考。
除此之外，在平时的阅读中，也应该注意一些技巧。
2.1 阅读聚焦于标题在整个文章阅读过程中，标题是文章的重要组成部分，具有重要指向性。
对于学生们来说，应该根据之前的基础知识，快速的准确看出文章的主旨和脉络，以便使自己阅读更加心中有数。
同时，在迫近考试时，保留足够的时间再看一遍，确保自己掌握了文章要求。
2.2 阅读聚焦于关键字在阅读过程中，界定文章的任务或者目标语句是关键字。
学生们应该通过培养自己的敏感度和运用理解技巧，快速的准确找出关键字，并在阅读时进行把握。
2.3 阅读应按序进行在阅读文章时城中有序，以便阅读的过程链条更清晰且容易操作。
初次阅读可能可以不同顺序的阅读，但如遇到需要深入了解的文章，应逐句阅读。
2.4 阅读应注意重要信息在考试时，时间非常紧迫，所以学生应该注意钟爱重要的信息，并在考试开始时尝试将这些信息迅速写入提纲中。
开卷有益的正方作文
开卷有益的正方作文第1篇：开卷有益的正方作文开卷是我们考试时最喜欢的一种考试方式，小编为大家收集了开卷有益的正方作文，希望大家喜欢。
“开卷”是人们经常谈论的话题。
我认为开卷有益。
开卷可以增长知识，拓宽思维，使我们了解不同问题，了解蓬勃发展的社会。
卷，乃书也。
著名作家*心曾说“好读书，多读书，读好书”这就体现着让我们多读好书，了解更多学识，成为多素质人才。
此乃“开卷”之大益也。
当今社会方方面面强调素质教育，让学生的学习更加自主有趣，增长学生知识。
那么开卷不正体现着重中之重的一点吗？开卷可以不把学生的思维禁锢在课本上，让学生浏览更多的书籍，感受大千世界，感受社会的勃勃生机。
从而使我们有开阔的思维，挑战一道道难题，了解更多学识。
现在，我国是高科技时代，创新是社会的主心骨。
创新就要多素质人才，了解各行各业的知识，有问题就迎刃而解的人才。
那开卷就体现这一点。
相信开卷培养出的人才会成为祖国的栋梁，会充沛祖国各业的短缺，将祖国送入世界强国之中。
此乃“开卷”之又一大益也。
由此，我们不难看出，开卷有利于发展素质教育，可以增长学生知识，可以促进祖国的发展。
真是“包罗万象”啊！同学们，让开卷融于我们的学习生活，让我们的学识更宽广，让我门的祖国更繁荣，让我们用“开卷的金砖”叩响成功的大门！自古就有人说：要知天下事，须读古人书。
意思是，想要知道天下的未完，继续阅读 >第2篇：开卷有益作文600字-开卷有益辩论会正方辩词本文《开卷有益作文600字——开卷有益辩论会正方辩词》由小学生作文大全整理，仅供参考。
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！一日无书，百事荒芜。
——微博语录世界名人培根曾说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，理论使人庄重，修辞与逻辑使人善变。
”这诸多的意思蔽之一言，这就是开卷有益。
大文学家刘向曾说过：“书犹*也，善读之可以医愚。
”可见，读书可以使人睿智。
而大名鼎鼎的美国科学家爱迪生就是一个很好的例子，他一生的发明多达近两千项，无人能及，被誉为“发明大王”。
【四年级】开卷有益
【四年级】开卷有益
一个人的书房里，布满了书香的气息。
如果你仔细观察每一个有书籍的人，你就会发现他们常常保持着较高的阅读水平，思考得比其他人更加深入，语言表达也会更加生动有力。
阅读是开拓智慧的捷径，也是展现自我的窗口。
平时我们要善于利用空暇时间去阅读各种书籍，让自己更加聪明，让思想更加清晰。
阅读不仅靠数量，更要看质量。
有些人看的书多而杂乱，最后却收效甚微。
因此，我们要选择适合自己的书籍，同时注重阅读的质量，而不是只看皮毛。
阅读也不仅是静态的。
适当地发表自己的读后感、口味、心得和体验，就可以将阅读与社交、交流贯通起来，进一步发掘阅读价值。
阅读是为自己的成长投资，也是为将来学业、职业打造基础。
每个人都应该从现在开始，培养阅读的习惯，每天坚持阅读，让阅读成为自己成长路上的必备工具。
开卷有益辩论赛作文
开卷有益辩论赛作文“开卷有益”，这四个字听起来简单，可真要深究起来，那可真是能引发一场激烈的辩论赛！就在前几天，我们班就举行了一场关于“开卷有益”的辩论赛。
那场面，真是热闹非凡，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
正方的观点是“开卷有益”，他们认为只要打开书本阅读，就一定会有收获。
反方呢，则坚持“开卷未必有益”，觉得如果读了不好的书，可能会带来负面影响。
辩论赛一开始，正方的小李同学就迫不及待地站起来发言：“我方认为开卷有益。
书是人类智慧的结晶，是我们获取知识的重要途径。
无论是历史、科学、文学还是艺术，都能在书中找到答案。
就像我们读《十万个为什么》，能了解到各种奇妙的科学知识；读《三国演义》，能感受到古人的智慧和谋略。
读书可以开阔我们的视野，增长我们的见识，怎么能说没有益处呢？”小李同学说得头头是道，脸上洋溢着自信的笑容。
反方的小王同学可不服气了，他“嗖”地一下站起来，反驳道：“我不同意正方的观点。
现在市场上有很多不良书籍，比如一些充满暴力、色情的漫画和小说。
如果我们读了这些书，不仅学不到有用的东西，还可能会受到不良影响，甚至走上犯罪的道路。
这难道能说开卷有益吗？”小王同学的声音洪亮，眼神坚定，让正方的同学一时间有些语塞。
这时，正方的小周同学不慌不忙地站起来，说道：“对方辩友提到了不良书籍，但我们不能因噎废食啊。
我们不能因为有少数不良书籍的存在，就否定了所有书籍的价值。
而且，我们在读书的时候是有选择的，可以选择那些有益的、积极向上的书籍来读。
再说了，就算不小心读到了不好的书，我们也应该有自己的判断力和辨别力，不能盲目跟从。
”小周同学的一番话，让正方的气势又回来了。
反方的小张同学也不甘示弱，他说道：“可是对于一些年龄小、心智还不成熟的孩子来说，他们可能没有足够的判断力和辨别力。
一旦读了不好的书，就很容易受到影响。
而且，就算是读好书，如果过度沉迷，也会影响学习和生活。
比如有些同学为了看小说，晚上偷偷躲在被窝里看，第二天上课没精神，这能说开卷有益吗？”小张同学的话引起了不少同学的共鸣，大家纷纷点头表示赞同。
开卷有益辩论赛精选作文
开卷有益辩论赛精选作文开卷有益辩论赛精选作文随着社会的不断发展，教育领域的改革也越来越深入人心。
作为学生，我们有义务为自己的未来打好基础。
开卷有益，是一种在考试中允许学生随身携带教材或笔记的做法。
立足于此，我们就应该探究一下这种做法的好处或不好处，去分析其优势和缺陷，从而进一步思考教育的现状以及未来的发展。
一、中心思想对于这个问题，我们应该从学习的角度出发，考虑开卷有益对学生学习效果的影响。
开卷有益是一种允许学生随身携带教材或笔记的做法。
有些人认为这种做法太过宽松，会导致学生学习不规范；有些人却认为这是一种好的做法，会让学生更容易理解和掌握知识。
本文旨在探究开卷有益的优缺点，为读者提供一个更加客观的视角。
二、例证或事实在探讨这个问题时，我们不妨先看看开卷有益的好处。
第一，开卷有益能够让学生更加深入地了解课程内容。
因为可以随身携带书面资料，学生要理解课程内容就需要更加全面和深入地了解教材内容和笔记。
这也能够增加学生待在课堂上的认真度和听课效果。
第二，该做法能够促进学生的自主学习。
在课外复习过程中，学生可以根据自己的需要选择重点难点进行挖掘，针对性地复习和提升知识水平。
第三，这种做法可以让学生更加强化对学习内容的记忆。
在复习过程中，重要的知识点是随时可以参考的，这有助于学生快速地复习某些知识节点，进一步巩固记忆。
当然，这个问题也存在着一些缺陷。
首先，开卷有益可能会导致学生的学习不规范，非正式化。
在带资料的情况下，学生可能不再过于注重书写和记忆细节，更加重视答题技巧。
其次，这种方法能够让学生不必太过担心复习和记忆，就会导致他们缺少应有的紧迫感和考试习惯。
长此以往，这种做法对于我们的成长和进步并没有多大的帮助。
三、流畅的语言表达对于这个问题的讨论，我们不仅仅关注于开卷有益的优点和缺点，更应该关注到这个问题的本质。
学习一门科目，不仅是为了在考试中获得高分。
更是为了培养我们的综合素质，提升我们的实际能力。
我们应该坚持正面的价值观，并相信学习的整体过程和目标的美好。
记一次班级的辩论会
记一次班级的辩论会
这真是一个美好的早晨，我们都期待的辩论会快开始了，辩论的内容是
“开卷有益”和“开卷未必有益”小组分成正方和反方。
1、2组是反方3~7组
是正方。
反方的人比较少，陈老师也因为我们反方的人少开始帮我们了，正方的人
非常多。
辩论会开始了，正方的汪译函开始说话了，她说：“古代诗人杜甫说读书
破万卷，下笔如有神。
这就证明开卷有益。
”
她的话刚说完我们反方的就要反驳我说道：“还有人为了挣钱卖盗版书籍，卖黄色暴力倾向的书籍呢！着你们怎么解释啊。
”
正方的张馨元又说：“有自觉性的人就不会去买那些盗版书，还有我也觉
得开卷有益。
”
我们组的刘锦程又说：“没有自觉性的人也多了，看了这些黄色暴力倾向
的书，走上了犯罪的道路，这能是开卷有益吗？”
正方的汪译函又说：“没有好奇心的人也不会买，更不会去看了。
”
王哲凯又说：“没有好奇心的不是人，再说了那种书一看里就会上瘾的，
一个高中生想看一两页会怎样呢，就走上了犯罪之路。
这也不能输是开卷有益吧。
”
就这样下课铃声快响了，陈老师给我们总结了：“反正人人都有自己不同
的想法，有的人说“开卷有益”有的人说“开卷未必有益”这些说法都是对的。
就在陈老师说完的时候，下课铃响了，就这样一次辩论会就结束了！
包头铁路实验小学五年级：张洋。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
开卷有益，更应手不释卷一队汪宸宇读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。
正如高尔基说过读一本好书犹如和一个高尚的人谈话。
所以书绝对是良师益友，从书中你绝对可以领略到不一样的人生。
不同的书可以给你带来不一样的收获，正如读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。
总之，“知识能塑造人的性格”。
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
一日不读书，则一日无所得；一周不读书，则一周无所获；一年不读书，则呆若木鸡。
所以对于我们来说读书是人生中不可或缺的一部分，我们应在书籍中品味知识的博大精神。
在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。
对于大学生来说阅读面一定要广，要不断扩充。
保持一生的阅读习惯。
不断进步，终生学习。
大学毕业后仍要学习。
一生中都要不断丰富自己。
人是要提高境界的，而人的境界是无止境的。
人生应有意义，有价值。
多读书，读好书，这样才能在读书中体会书的益处。
1．读书可以提高写作能力读书破万卷，下笔如有神。
这两句出自唐代诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。
意思是说只要读很多书，胸藏万卷，写作时就能得心应手，像有神助一般自如。
揭示了读书和写作的密切关系，也是诗人从诗歌创作实践中得到的真理。
“博览群书”可以丰富知识，开阔眼界，积累素材，对培养写作能力无疑具有重要意义，很难想像一个阅读贫乏者，能取得很高的写作成就。
古今中外历史上，那些闻名于世的大作家、大文豪、大诗人，无不是靠刻苦读书而成才的！一代枭雄曹操，好读不倦。
他不仅是一位出色的政治家、军事家，同时也是一位出色的大诗人，他的诗作《短歌行》、《观沧海》、《龟虽寿》等，大气磅礴，文采飞扬，千古称颂。
这些文学成就的取得很大程度上得益于他勤奋读书、知识渊博。
杜甫用这两句诗告诉人们，只有苦读勤学，才能有妙笔生花的真功夫，正所谓“劳于读书，逸于写作”。
后人把这两句视为读书与写作关系的不刊之论。
2．读书可以提高人的修养腹有诗书气自华。
这句诗出自北宋大诗人苏轼的《和董传留别》。
这是苏轼写给朋友董传的一首留别诗。
董传生活贫困，衣衫朴素，但他饱读诗书，满腹经纶，平凡的衣着掩饰不住他乐观向上的精神风骨。
苏轼的这首《和董传留别》可能不为普通读者所熟知，而这一句却广为传诵，原因就在于它经典地阐述了读书与人的修养的关系。
中国的读书人向来把读书视为积累知识、增长学问的有效途径。
读书的作用不仅在于占有知识，还在于提升人的精神境界。
尤其是常读书，日积月累就会使人脱离低级趣味，养成高雅、脱俗的气质。
清代学者梁章钜说：“人无书气，即为粗俗气，市井气，而不可列于士大夫之林。
”事实证明，读书与不读书，读书多与读书少的人，所表现出的气质与素质是绝不相同的。
“腹有诗书”指饱读诗书，满腹经纶，“气”可以理解为“气质”或“精神风貌”。
全句的重心在“自”上面，它强调了华美的气质是饱读诗书的必然结果。
董传身处贫穷，却始终保持着乐观向上的精神风貌，追求着自己的人生目标。
显然，苏轼对董传的人生态度还是非常欣赏的。
3．读书的方法3.1读书要勤奋古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
陆游曾给自己的小儿子子聿写下组诗《冬夜读书示子聿》，教育他如何读书为学，共8首，这两句出自其中的第3首。
诗人用这两句告诉儿子：古人做学问总是竭尽全力，只有少年时加倍努力，将来才能成就一番事业。
他语重心长地告诫儿子，应趁着青春年少精力旺盛，不遗余力地发奋求索，并坚持不懈，才能学有所成。
“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。
”读书，首先要勤奋刻苦。
只有刻苦读书，才能读出境界，读出成绩。
在这方面是有很多例子的，悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪、负薪挂角等典故，都是勤奋读书的千古美谈。
陆游也是勤奋读书的楷模。
他“少小喜读书，彻夜守短檠”、“万卷纵横眼欲枯”，被人称“书癫”（指读书入迷、忘形似癫的人）。
他的住所称“书巢”，柜里装书，桌上堆书，床上铺书，睡觉枕书。
“客来不能入，既入不能出。
”“饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，与书共俱。
”正是因为他刻苦读书，才成了知识渊博的人，成了我国历史上写诗最多的一位诗人。
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
晚唐诗人王贞白就读于庐山五老峰下的白鹿洞时，写下了《白鹿洞二首》，诗歌讲述了自己一次潜心读书的经历，说明了时间宝贵以及应勤于治学的道理。
王贞白就是一个勤奋的人，他在晚唐诗界颇负盛名应与他的勤奋不无关系。
当年他在白鹿洞潜心读书，达到了物我皆忘的痴迷境界，由于沉浸在古人的情思中而忘记了季节的变化，不觉已是春深时节，诗人不由得发出了“一寸光阴一寸金”的慨叹。
这一名句，既写出了时光宝贵的真理，也是诗人的切身感受。
金子无疑是非常宝贵的，人们常用它来衡量贵重物品的价值，无论什么事物，一和金子相提并论，价值自然就非同一般。
“一寸光阴一寸金”所包含的比喻非常浅显，但它所揭示的道理却比任何一个关于时间的比喻都直观、通俗。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
这两句出自唐代颜真卿的《劝学》一诗。
颜真卿是唐朝的大书法家，并不是以写诗见长，但这首《劝学》诗却因为立意深刻，感情真挚，成为我国古代勉励刻苦勤学的诗篇中流传最广的一首。
它以平实的语言勉励青少年珍惜青春年华，发愤学习，不虚度光阴。
俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。
”人生中最可宝贵的，莫过于青少年时期。
事业的成功依赖于人在青年时期的努力学习。
如果荒废了青春年华，人生必将碌碌无为，就像春天不播种，秋天没收获一样。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”两句，正是告诫青少年朋友，应当珍惜大好的青春时光，发愤读书，为将来的事业奠定坚实的基础。
用“黑发”代少年，“白首”代老年，在黑白的对比中更能给人一种紧迫感。
如果年轻时不知道趁早勤奋学习，年纪大了学业无成，就会后悔读书太晚。
但垂暮之年的哀叹，却无论如何也唤不回灿烂的青春。
“花有重开日，人无再少年。
”人的青春年华只有一次，错过了就永远无法挽回。
要想没有暮年的哀叹，青少年必须及早把握好自己的人生方向，莫要虚度年华。
3.2读书要有恒心读书如树木，不可求骤长。
清代文史学家乌尔济•法式善，曾与纪晓岚一起修纂《四库全书》。
他有一首《读书》诗，“读书如树木，不可求骤长”是该诗的前二句。
这两句文字浅显，说明的道理却非常深刻。
它以种植树木为喻，说明读书要持之以恒。
种植树木，必须遵循树木生长的自然规律，不能期望它在一天之间长成参天大树。
一棵小树，每天沐浴阳光雨露，吸收天地精华，日复一日，年复一年，才能枝繁叶茂，高可凌云。
读书就像树木生长一样，要循序渐进，不要急于求成。
读书不必追求一次读完多少本书，重要的是读书要有合理的计划。
制订了计划，就要认真执行，绝不能三天打鱼，两天晒网。
明朝学者胡居仁有一幅对联：“贵有恒,何必三更眠五更起；最无益,只怕一日曝十日寒。
”强调读书贵在坚持。
读书学习只有甘于寂寞，不怕孤独，日积月累，持之以恒，必然渐入佳境。
这两句以生动形象的比喻，说明读书要坚持不懈，才能见到成效。
“活到老，学到老。
”在提倡终身学习的今天，读书应该是伴随我们一生的事情。
3．3读书要和实践相结合纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
这两句是陆游的《冬夜读书示子聿》组诗的第三首的后两句。
大意是：从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是体现古人读书思辩的非常有代表性的经典名句。
它深入探讨了哲学中的知行关系。
知即理论，行是实践，理论从实践中来，理论的正确与否要以实践作为检验的标准。
理论和实践必须紧密结合，即知行合一，才能掌握真理，做事才能游刃有余。
“纸上得来”，指的是书本知识。
“绝知此事”，指的是真正把握事物的底蕴。
“躬行”，就是指亲自去实践。
博览群书，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，能否为我所用，还有待实践去检验。
作者认为，从书本得来的知识终究是肤浅的，只有经过亲身实践，才能变成自己的东西。
作者的意图非常明显，他是在告诫儿子不要仅仅满足于书本知识，而应在实践中消化吸收，获得真知。
3.4读书要认真思考旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
这两句出自北宋苏轼的《送安惇秀才失解西归》一诗。
这是苏轼写给一个名叫安惇的秀才的赠别诗。
安惇参加科举考试落第，苏轼写这首诗给他，旨在劝慰、鼓励他，希望他不要过分在意考试的成败，而应当回家安心读书。
这两句历来被看作是读书治学的重要门径。
这里面实际包含着两种读书方法：一种是熟读，一种是深思。
熟读，就是反复阅读。
苏轼告诫安惇：对经典著作应当“不厌百回读”。
反复诵读，久而久之，烂熟于心，自然能够融会贯通。
即所谓“书读百遍，其意自见”。
当然，“百回读”只是强调多读，并非一定要读一百遍。
反复阅读的过程实际就是不断领悟的过程。
北宋哲学家程颢云:“外物之味,久则可厌；读书之味,愈久愈深。
”熟读还必须与深思结合起来。
认真思考，是读书学习的一个重要环节。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。
韩愈在《劝学解》中说过：“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
”读书而不思考，就不能读出书中的妙处，就如吃饭时只顾狼吞虎咽一样，虽然填饱了肚子，却不知其中滋味。
苏轼的本意，是劝慰安惇秀才不可急于求成，静下心来“熟读深思”，自然会理解经典的奥妙，他日定能科场得意。
他提供的读书方法在今天看来毫不过时。
4．让手不释卷，成为常态学要胜古人，书要反复读。
才不胜今人，不足以为才；学不胜古人，不足以为学。
所以我们要学习古人读书的精神，更要从古人的智慧中获得新的力量。
读书让我们明白很多，清楚很多，懂得很多。
光读书还不够，我们还得以读书的方式来读人、读事，读时代、读社会，读懂城乡、读懂山水，读懂历史，读懂自己。
在生活中，不认识人，不认识自己的人不在少数。
有的事情不知道是人不会读，还是读不懂，有的东西不知道是人不愿读，还是读不明。
很多人倒是读了，却都读糊涂了，读懒惰了，读自私了。
原因是他们读来了一点物质上的享受，就不再有更高更雅更善更美的追求了。
读书能读到一份工作，读来一个饭碗，也算是没有白读。
这是现实中普遍读书的目的。
我们读书开始总有目的，因目的不同而要求也不一样，选择的不同，方式方法也不相同。
无论读书的结果如何，读书的行为和过程，是熏陶人、教育人、成长人的重要途径。
我们的生活本身就是一部书，要学会读、能读、爱读，从读中品，在读中赏。
读出自己的一片天地，读出自己的一份心情；读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。
这委实是读书带来的益处。
它有一种获得知识而增强生活信心的力量，有一种发现美欣赏美又拥有美的机会和能力。
读书的美好是不读书的人无法体验和知道的。
读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要。
越是充实满足，就越觉得不充实不满足，也就越需要读书。