高考如何规范答题..
如何在考试中规范答题
中考很快就要到来，想必初三学子们早已是摩拳擦掌，就等待着这极为重要的一场考试。
如何在考试中规范答题，也是能够保证不失分的法宝之一。
步骤/方法1.文具要规范。
平时的学习中，对于文具的选择并没有强制的硬性规定，但是高考就不一样了，每个省市都会有自己的规定，比如不能携带透明胶带、涂改液、电子计算器，只能用黑色的钢笔或签字笔，而不能用蓝色的。
2.填涂要规范。
写文字或数字时要用钢笔或签字笔，涂点时要用2B铅笔。
填涂方块时，要按照答题卡上的示例来涂，不能随心所欲、乱涂乱画，所有不规范的涂点都是计算机无法识别的，也就无法计分。
3.顺序要规范。
在答题的时候，可能会遇到其中有一些题无法在第一时间内就得出答案，为了节约时间，往往会把这题跳过去，先答后面的题。
这就要求考生在涂答题卡时一定要看清楚题号，不要下意识地就按照答题卡的顺序顺次往下填涂，这样一来等于后面的所有题目全部都打乱了顺序，都填错的位置，正确率也就不可能高了。
而且这样还纯属于乌龙事件，等到最后发现了，又得全部涂改一遍，大大地浪费了时间。
4.书写要规范。
有的考生在平时的学习过程中不拘小节，许多专业的符号、字母都是用自创的简单写法来替代。
结果习惯成自然，在正式的考试过程中也用了不规范的写法，从而影响了成绩。
因此，考生们一定要在平时的练习中就有强烈的规范意识，把每一次的作业、模拟考都当成是高考，这样才不会在最后的背水一战中因为这些小细节而失分。
5.表述要规范。
小七以前上学时，有同学写答题过程特别喜欢跳步，甚至有些偷懒的就只写个公式写个最后的答案就完事了。
要知道，高考最后判读这些解答题、主观题时，是很看重你的分析推理过程，老师希望你能够写的越详细越好，因为他们都是按步骤给分的。
所以考生们在答题时千万不要躲懒，即便你没能得出正确的结果，但前面的步骤表述规范到位了，就能得到相应的分数。
高考考场上注意事项
高考考场上注意事项高考是每个学生都非常重要的一件事，而考场上的注意事项更是关系到你能否顺利完成考试，达到自己的预期成绩。
在这里，我们就来一起看看高考考场上的注意事项。
1. 注意时间分配高考考试时间紧张，每个科目都有一个严格的时间限制，因此在考场上你需要注意时间分配。
根据自己的实际情况，合理分配答题时间，尽可能做到各题型的时间均衡分配，确保每一道题目都能够仔细审题和认真思考。
2. 确认考场座位考生进入考场后，务必仔细核对自己的考场座位，确保无误。
如果有任何疑问或不明确的地方，可以向监考老师咨询，以免因座位问题耽误考试。
3. 注意考场纪律高考考场是一个严肃的场所，考生需要遵守考场纪律，保持安静和秩序。
在考试过程中，不要交头接耳、传纸条或者发出噪音等行为，以免影响其他考生的答题和考试心态。
4. 仔细审题高考的试题难度较高，需要考生仔细审题，理解题意。
在答题之前，一定要仔细阅读题目，理解题目要求，确定答题思路。
同时，要注意题目中的关键词，避免漏读或误读。
5. 注意答题规范在高考考场上，答题规范也是非常重要的。
在答题过程中，要注意书写工整、字迹清晰，用笔要黑、粗、直，横线、竖线要衔接好，符号要正确。
此外，要注意填涂答题卡，不要出现涂错、漏涂等情况。
6. 注意保持好心态高考考场上，保持好的心态也非常重要。
在考试过程中，尽量保持冷静、放松，不要被紧张和压力影响答题。
如果遇到困难和挫折，要坚持信心，保持积极向上的心态。
7. 注意饮食和休息高考考场上，饮食和休息也是非常重要的。
在考试之前，要注意合理安排饮食，避免吃过多、过于油腻的食物，以免影响身体状况。
同时，要注意充足的睡眠，保证精神状态和身体健康。
在高考考场上，要注意各个方面的细节，做到心态平稳、答题规范、时间分配合理、考场纪律严格，以确保自己顺利完成高考，达到自己的预期目标。
高考规范答题注意事项
高考规范答题注意事项高考规范答题注意事项2024年(必看)一、考生入场后1.考生入场后，对号入座，将《准考证》《居民身份证》放在桌子左上角，以便监考员进行身份验证。
2.领到答题卡和试卷后，应在指定位置和规定时间内准确、清楚地填写姓名、准考证号，并在监考员指导下，认真核对条形码上相关信息是否与本人一致，核对无误后，将条形码粘贴在规定位置上。
3.条形码须按正确方向平整粘贴，不得涂划、污损、磨损。
二、拿到试卷和答题卡后1.考生领取试卷和答题卡后，要认真检查试卷、答题卡。
2.如遇试卷、答题卡分发错误及试题字迹不清、重印、漏印或缺页等问题，应举手询问，在开考前报告监考员;如开考后再行报告、更换的，所延误的考试时间不予补充。
3.涉及试题内容的疑问，考生不得向监考员询问。
4.外语听力考试期间，要保持考场安静，不得向监考员询问。
5.考生必须在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题，书写在试卷(题签)、草稿纸上或答题卡上非题号对应的答题区域的答案一律无效。
高考考试答题卡填涂规范选择题答案须用2B铅笔填涂，非选择题须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。
答题时，考生要在答题卡对应题号的区域内答题，写在草稿纸上或非题号对应的答题区域内的答案一律无效。
如需修改选择题答案，要用橡皮轻擦干净后修改;如需对非选择题答案进行修改，不得用涂改类物品，要用修改符号划去后，紧挨上方或下方写出新的答案，但不能超出该题目的答题区域边框。
选择题涂点时，既要规范又要快捷。
高考考试诚信作答(一)进入考点时请勿携带手机等违禁物品，尽量不要穿戴有金属饰品的衣物通过安检门，以免延缓检查速度，耽误入场时间。
(二)对连续3次通过安检门均引发报警的考生，将安排在独立安检区进行重点检查。
(三)考场实行“现场+视频”双监考，开展实时智能巡考试点和考后视频智能分析，无论何种情况、何种形式发现的违规行为，都将依照有关规定进行严肃查处。
高考考试答题卡严禁做标记书写字迹要工整、清晰，不得使用铅笔、红笔、蓝色钢笔或圆珠笔等规定以外的笔和纸答题，不得在答题卡上作任何标记;作图题可先用铅笔绘出，确认后再用0.5毫米黑色墨迹签字笔描清楚。
高考答题注意事项
高考答题注意事项高考答题注意事项1.备齐答题文具。
考生进考场时务必带齐0.5mm黑色签字笔、2B铅笔、橡皮等答题文具。
2.仔细阅读试卷及答题卡上的说明提示文字，并严格遵守有关要求。
高考试卷及答题卡上的注意事项及答题要求都经过了反复推敲和严格审查，是根据多年的考试经验总结和考试实际需要拟定的，考生必须仔细阅读并严格遵守。
试卷及答题卡上的说明文字分为三类：(1) 总揽全卷的说明高考每一科试卷标题的下方都有一个说明，主要内容是说明该科试卷的结构、页数以及考试时间。
考生阅读后对考试时间和试卷页数应做到心中有数，以便合理分配时间。
高考每一科答题卡标题的下方也有一个注意事项，说明提示考生应注意的一些问题，考生答题前应认真阅读。
(2)注意事项高考各科试卷开头部分都有一个“注意事项”，说明了答该卷时应注意的问题。
主要内容包括以下几个方面：①答题前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将试卷类型(A或B)填涂在答题卡相应位置上。
②选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答在试题卷、草稿纸上无效。
③非选择题的作答：用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
答在试题卷、草稿纸上无效。
④考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
2014高考答题注意事项3.答题前先填好姓名、准考证号，贴好条形码。
(1)考生拿到试卷和答题卡后，应按要求用0.5mm黑色墨水签字笔或黑色墨水钢笔在相应区域填写姓名及准考证号。
(2)姓名和准考证填好后，应接着仔细核对条形码上的姓名和准考证号与考生本人准考证上的信息是否一致，无误后，在指定区域贴好条形码。
贴条形码时应细心，不要将条形码弄脏、弄皱、弄破。
否则，评卷时计算机将无法识别。
4.答案应答在答题卡上除小语种和高职试点文化综合外，我省从2005年开始实行全科目网上阅卷，试卷上不再留答题区域，所有试题一律在答题卡上作答，因而，考生应按题号顺序在各题目的答题区域内作答，不要超出答题区域。
谨记高考规范答题十大要点
谨记高考规范答题十大要点“踩”到给分点2010年06月03日15:54:48 来源：海南特区报高考冲刺在即，考生连啃苹果的时间都在复习羊城晚报记者何奔摄（资料图片）从2007开始，我省就实行网上阅卷，在往年高考中，考生易出现哪些非智力失分因素？又有哪些不是因为知识点没掌握而扣分呢？记者采访了多位曾经参与高考阅卷的高三各科老师，整理出考试容易出现问题的地方以及如何防范供考生参考。
不能错位答题考生答的是第一题，但是答题卡上却做在第二题的位置上，由于高考实行网上分题阅卷，阅卷老师只能看到他所评试题区域内的答案，所以答错位的题评卷老师无法正常阅评，建议考生在答题之前一定要对准答题卡的位置。
字迹不清影响判卷考生答题时，字迹不清晰或者涂选择题的时候涂得太轻，都容易造成答案扫描后不清楚，影响老师判卷。
另外，考生万一答错只需要在错误答案上划条斜线即可，并在指定位置写上正确答案。
勿忘写作文题目有的考生有先写作文、最后总结作文题目的习惯，高考时候由于紧张，容易忘了题目，但是在高考评卷时，如果没题目直接扣3分，建议考生写完语文和英语(论坛)作文时一定要重点检查题目，以免无谓失分。
要“踩”到给分点政治、历史的论述题或者物理、化学的大题都是按照得分点给分，建议考生在答题时最好是分点作答，层次清晰地表明各点内容，不要整体一大段地回答一个面。
按题目要求答题考生在看到自己熟悉的题目时容易疏忽，如数学考试中要求写概念和运算，而考生只写了结果而不写简要的过程。
还有，在英语考试的改错题中也容易出现此类问题，不按照试题的要求正确标出错误内容，这样就算答对了也不能得全分。
解题格式要规范考生解题格式一定要按课本要求，否则会因不规范答题失分。
老师建议考生在答题时一定要学会用学科术语答题，不能随心所欲地用口语作答。
能做的步骤一定做解答题给分方式是“踩点给分”，题目再难，每个题目中的条件总是可以推导出结论，实在不行，写出题中应该用到的公式，也可能有得分点。
高考语文答题规范
高考语文答题规范
高考语文答题规范要求以下几点：
1. 答题时不需要写标题，直接从题目开始回答问题。
如果题目已经给出了标题，不需要重复写标题。
2. 在文中不要出现与题目相同的文字，除非题目要求引用文中的某一段文字进行解析或回答。
3. 答题时要注意清晰、连贯地表达观点，合理组织语言，避免出现累赘或啰嗦的句子。
4. 回答要准确、全面、简明扼要。
对于主观题，要根据题目要求提供清晰的答案和理由支持。
5. 文章的结构要合理，包括引言、主体和结论。
主体部分要分段，每段只讨论一个具体的观点或论据。
6. 注意规范使用标点符号和段落分隔，使文章更易读懂。
7. 在文中引用其他材料或文献时，需要注明出处，使用正确的标注方式。
总之，高考语文答题需要严格按照规范要求进行作答，合理组织文思，提供清晰、准确、全面的答案，力求表达流畅、语言规范。
高考考前指导数学规范答题技巧
普集高中校本教材-------------高考数学规范答题规范答题1 应对填空题要注重反思与验算考题再现：1.已知全集S={1，3，x3-x2-2x}，A={1，|2x-1|}，如果S A={0}，则这样的实数x的集合是.学生作答：甲生：{0，-1，2} 乙生：-1，2 丙生（-1，2）规范解答{-1，2}老师忠告：（1）由于填空题不像选择题那样有一个正确答案供我们校正结果，所以填空题更容易丢分.因此，对得出的结果要注意验算与反思，验算一下结果是否符合题意，反思一下表达形式是否符合数学的格式，像乙、丙两位同学已经求得了x的值，但由于书写格式不对，造成丢分.（2）注意集合“三性”，防止“奸细”混入.例如甲同学就是没有考虑到x=0时，A={1，1}违反了元素的互异性原则，应舍去.考题再现：2.（2009·上海，2）已知集合A={x|x≤1},B={x|x≥a},且A∪B=R，则实数a的取值范围是.学生作答：甲生：a＜1 乙生：a≥1规范作答：a≤1老师忠告：（1）集合的“交、并、补”特别要小心的是“端点值的取舍”.常犯的错误就是对“端点值”把握不准，其实很简单，只要单独反思一下“端点值”即可.（2）一定要养成“在数轴上进行集合（数集）运算”的好习惯，借助数轴，集合的运算关系一目了然.上面甲同学丢掉了端点值，乙同学没有搞清并集的含义及画法.规范答题2 注重数学思维能力的培养考题再现：某蔬菜基地种植西红柿，由历年市场行情得知，从二月一日起的300天内，西红柿市场售价与上市时间的关系用图1的一条折线表示；西红柿的种植 成本与上市时间的关系用图2的抛物线表示.（1）写出图1表示的市场售价与时间的函数关系式P=f （t ）；写出图2表示的种植成本与时间的函数关系式Q=g （t ）；（2）认定市场售价减去种植成本为纯收益，问何时上市的西红柿纯收益最大？（注 ：市场售价和种植成本的单位：元/百千克，时间单位：天） 学生作答： 解 设f(t)=kt+b,当0≤t ≤200,由图可得方程 当t ＞200时,所以p=f(t)=t+300设g(t)=A(t-150)2+100 把t=250,Q=150代入g(t)解得（2）设F （t ）=f(t)-g(t)当0≤t ≤200时,当t=50时,F(t)取得最大值F(t)max=100 当200＜t ≤300时,不合题意, 1,300,100200300-==⎩⎨⎧=+=k b b k b 解得⎩⎨⎧=+=+300300100200b k b k 3002)(,2300-=∴⎩⎨⎧=-=t x f k b ,2001=A ).3000(100)150(2001)(2≤≤+-=t t t g5.87212001)(]100)150(2001[300)(22++-=+--+-=t t t F t t t F 化简得答 当上市时间为50天时，纯收益最大；最大为100元.规范解答解 （1）由图1可得市场售价与时间的函数关系为由图2可得种植成本与时间的函数关系为（2）设t 时刻的纯收益为h(t),则由题意得h （t ）=f （t ）-g （t ），当0≤t ≤200时，配方整理得 所以，当t=50时，h(t)取得区间［0，200］上的最大值100；当200<t ≤300时，配方整理得 所以，当t=300时，h(t)取得区间（200，300］上的最大值87.5.综上，由100>87.5可知，h(t)在区间［0，300］上可以取得最大值100，此时t=50,即从二月一日开始的第50天时，上市的西红柿纯收益最大. 老师忠告：（1）解题能力由解题的结果体现，但思维能力水平的高低由解题步骤体现，清晰条理的解题步骤表现了解答人的数学素养，同时它也能提高一个人的数学素养.（2）第（1）小题的解答复杂而混乱，反映了解答人思维上的混乱与慌乱进而造成错误.第（2）小题中对200<t ≤300时不合题意的说明不恰当，没有说服力，要丢分！（3）对应用题的解答，要深刻理解题意.对解决方案先做到胸有成竹，才有“下笔成章”.若有不同情况，要分别说出各种情况下的答案，再汇总确定答案. 规范答题3 注重表达式及结果的化简 考题再现：已知函数f （x ）=（1）若f （x ）=2，求x 的值； ⎩⎨⎧≤<-≤≤-=;300200,3002,2000,300)(t t t t t f .3000,100)150(2001)(2≤≤+-=t t t g ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≤<-+-≤≤++-=.300200,20251272001,2000,2175212001)(22t t t t t t t h 即,100)50(2001)(2+--=t t h ,100)350(2001)(2+--=t t h .212||x x -（2）若2tf(2t)+mf(t)≥0对于t ∈［1，2］恒成立，求实数m 的取值范围. 学生作答解 由题意得规范解答解老师忠告（1）解答数学题时，若能及时对表达式进行化简，会使运算过程变的简单且正确率高，反之冗长的表达式不仅书写麻烦，且给考生增加心理上的压力； 运算结果不注重化简更是直接丢分.（2）该生在求f(x)解析式时，当x<0时，f （x ）解析式化简不彻底，使进一步解答时显得逻辑上存在漏洞.（3）对（2）化简变形的方向性不明确造成变形无法进行，反映出平时训练时对步骤的严谨性要求不够，对此类问题的通解通法掌握不好.⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧=<->-=-0,00,2120,212)(x x x x f x x x x ).12(log 21)2(,22122)()1(212+=∴=-=-∴=+x x f x x x x 即 0)1(2)2(2,022220)212()212(20)()2(2)2(2322≥+-+≥⋅-⋅+-≥-+-∴≥+---m m m m m t mf t f t t t t t t t t t t t t t ;212)(,0xx x f x -=>时当⎪⎩⎪⎨⎧≤>-=∴===-=-=<-0,00,212)(.0)(,0;022212)(,0x x x f x f x x f x x x x x xx 时当时当).21(log ,02.212,01222,2212)1(22+=∴>±==-⋅-=-x x x x x x x 解得即由条件可知),5[].5,17[)21(],2,1[).12(,012).12()12(02122122,]2,1[)2(2224222+∞-∴--∈+-∴∈+-≥∴>---≥-≥⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛-∈的取值范围是即时当m t m m m t t t t tt tt t t t规范答题4 注重解题步骤“数学” 的表达考题再现 考题再现：1.(2009·北京理，18)设函数f (x )＝x e kx (k ≠0)． (1)求曲线y ＝f (x )在点(0，f (0))处的切线方程； (2)求函数f (x )的单调区间；(3)若函数f (x )在区间(－1,1)内单调递增，求k 的取值范围. 学生作答解 (1)f ′(x )=(1+kx )·e kx ,f ′(0)=1，f (0)=0.∴曲线y=f(x)在点(0,f(0))处的切线方程为y=x .(2)由f ′(x)=(1+kx)·e kx =0,得x=-1k (k ≠0).若k>0,则当x ∈(-∞，-1k )时,f(x)<0,函数f(x)单调递减；当x ∈(-1k ,+∞)时,f ′(x)>0,函数f(x)单调递增.若k<0,则当x ∈(-∞，-1k )时,f ′(x)>0,函数f(x)单调递增；当x ∈(-1k ,+∞)时,f ′(x)<0,函数f(x)单调递减.(3)若k>0,则-1k <-1,得k<1时函数f(x)在(-1,1)内单调递增.若k<0则-1k >1,得k>-1函数f(x)在(-1,1)内单调递增. 规范解答解 (1)f′(x)＝(1＋kx)e kx ，f′(0)＝1，f(0)＝0， 曲线y ＝f(x)在点(0，f(0))处的切线方程为y ＝x.(2)由f′(x)＝(1＋kx)e kx＝0，得x ＝－1k (k≠0)，若k>0，则当x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫－∞，－1k 时，f′(x)<0，函数f(x)单调递减；当x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫－1k ，＋∞时，f′(x)>0，函数f(x)单调递增，若k<0，则当x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫－∞，－1k 时，f′(x)>0，函数f(x)单调递增；当x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫－1k ，＋∞时，f′(x)<0，函数f(x)单调递减，综上所述：当k>0时，函数f(x)的增区间是⎝ ⎛⎭⎪⎫－1k ，＋∞，减区间是⎝ ⎛⎭⎪⎫－∞，－1k ；当k<0时，函数f(x)的增区间是⎝ ⎛⎭⎪⎫－∞，－1k ，减区间是⎝ ⎛⎭⎪⎫－1k ，＋∞.(3)由(2)知,若k>0,则当且仅当－1k ≤－1,即k≤1时，函数f(x)在(－1,1)内单调递增，此时0<k≤1.若k<0，则当且仅当－1k ≥1，即k≥－1时，函数f(x)在(－1,1)内单调递增，此时－1≤k<0.综上可知，函数f(x)在(－1,1)内单调递增时，k 的取值范围是[－1,0)∪(0,1]. 老师忠告(1)结论的完备性，答案的准确性是拿到满分的关键．(2)第(2)问中，并没有回答出函数的单调区间，要注意“f(x)的增区间是(a ，b)”与“f(x)在(a ，b)上是增函数”的区别．一般来说，由分类讨论得出的结论，要做汇总说明． (3)第(3)问中，一方面要注意区间的“端点值”不要漏掉，另一方面要注意与分类范围取交集. 考题再现2.已知函数f(x)＝x 4－3x 2. (1)求f(x)的单调区间；(2)若与曲线y ＝f(x)相切的直线过原点，求该切线方程. 学生作答解 (1)f′(x)＝4x 3－6x ＝4x ⎝⎛⎭⎪⎫x ＋62⎝ ⎛⎭⎪⎫x －62，由f′(x)>0，解得－62<x<0或x>62，由f′(x)<0，解得x<－62或0<x<62；故f(x)的递增区间为⎝ ⎛⎭⎪⎫－62，0，⎝ ⎛⎭⎪⎫62，＋∞f(x)的递减区间为⎝⎛⎭⎪⎫－∞，－62，⎝ ⎛⎭⎪⎫0，62.(2)由题意，原点是切点，得f′(0)＝0，故切线方程为y ＝0.规范答题解 (1)f′(x)＝4x 3－6x ＝4x ⎝⎛⎭⎪⎫x ＋62⎝ ⎛⎭⎪⎫x －62，由f′(x)>0，解得－62<x<0或x>62，由f′(x)<0，解得x<－62或0<x<62；故f(x)的递增区间为⎝ ⎛⎭⎪⎫－62，0，⎝ ⎛⎭⎪⎫62，＋∞，递减区间为⎝⎛⎭⎪⎫－∞，－62，⎝ ⎛⎭⎪⎫0，62.(2)若原点是切点，则f′(0)＝0，得切线方程y ＝0.若原点不是切点，设切点 P(x 0，y 0) (x 0·y 0≠0)则k ＝f′(x 0)＝4x 30－6x 0＝y0x0＝x 30－3x 0，得x 0＝±1. 当x 0＝1时，P(1，－2)，k ＝－2， 切线方程为2x ＋y ＝0；当x0＝－1时，P(－1，－2)，k ＝2， 切线方程为2x －y ＝0.综上所述：所求切线方程为y ＝0或2x ＋y ＝0或2x －y ＝0. 老师忠告：(1)特别要注意某些数学符号的用法，如：取值范围、定义域、值域等的合并要用“∪”，而单调区间是不能用“∪”的，如函数在多个区间上都是增函数，则这几个区间用“，”隔开或用“和”字连接．(2)要注意区别“在曲线上点A(a ，b)处的切线”与“过点A(a ，b)的曲线的切线”两种说法的区别.规范答题5 审题不仔细，导致失分 考题再现:是否存在实数a,使函数y=sin2x+acos x+ 在闭区间 上的最大值为1？ 若存在，求出对应的a 值；若不存在，请说明理由.学生作答:解 假设存在实数a,2385-a ⎥⎦⎤⎢⎣⎡2π,02385cos sin 2-++=a x a x y 则2185cos cos 2-++-=a x a x 21854)2(cos 22-++--=a a a x .234,234121854,221854)2(,cos 2max 22符合题意或故存在或解得时当则令=-==-==-+==-++--==a a a a a a y a t a a a t y x t规范解答:解 假设存在实数a,老师忠告：审题不仔细，导致换元时忽视了新元的取值范围，本题中自变量的取值范围限制在上，根据余弦函数的性质，新元t 的取值范围应该是［0，1］，而不是R 或［-1，1］.规范答题6 思维定势，乱套公式 考题再现已知函数f(x)=a ·(b -a )，其中向量a =(cos ωx,0),b =( sin ωx,1),且ω为正实数.（1）求f(x)的最大值；（2）对任意m ∈R ，函数y=f(x),x ∈［m ，m+π］的图象与直线 有且仅有一个交点，求ω的值，并求满足 的x 值. 学生作答解.10,21854)21(,10,cos ,1cos 0,2π021854)2(cos 2185cos cos 2385cos sin 222222≤≤-++--=≤≤=≤≤≤≤-++--=-++-=-++=t a a a t y t x t x x a a a x a x a x a x a x y 则令时当则,12185,0cos ,0,0,02)2(max =-===<<a y x t a a 时即则当时即当.,0,512值足条件的故这种情况下不存在满由于解得a a a <=.23,.,21320,1320,123813,1cos ,1,2,12)3(max 符合题意存在综上知值足条件的故这种情况下不存在满由于解得时即则当时即当=<==-===>>a a a a y x t a a )12π7,12π(213)(⎥⎦⎤⎢⎣⎡∈-=x x f 21=y 2||))()1(a b a a (b a -⋅=-⋅=x f 21)6π2sin(22cos 12sin 23cos 2sin 23cos 0sin cos 322--=+-=-=-+=x x x x x x x x ωωωωωωωω规范解答 解.21)(1)6π2sin(1的最大值为又x f x ∴≤-≤-ω ,23)6π4sin(,21321)6π4sin(,21)6π4sin()(,2π,π2π,)(,21)()2(=-∴-=--∴--=∴=∴=∴∴=x x x x f x f y x f ωω的周期为有且只有一个交点与直线函数.24π58π,3π23π6π4===-∴x x x 或即或3(1)3cos sin 01sin 2.2x x x ωωω⋅=+⨯=a b .21)(,1)6π2sin(1.21)6π2sin(212cos 212sin 2322cos 12sin 23cos 2sin 232的最大值为x f x x x x x x x x ∴≤-≤---=--=+-=-=ωωωωωωωω ,21)()2(的大值为函数x f ,21π),[),(有一个交点有且仅的图象与直线=+∈=y m m x x f y .12π54π,3π23π6π2π],,0[6π2,6π7,6π2,12π7,12π.23)6π2sin(,21321)6π2sin(,21)6π2sin()(.1π,2π2.π)(===-∴∈-∴⎥⎦⎤⎢⎣⎡∈∴⎥⎦⎤⎢⎣⎡∈=-∴-=--∴--=∴=∴=∴∴x x x x x x x x x x f T x f 或即或为的周期函数 ωω老师忠告本题中2ω相当于公式 中的ω，需明确其意义.思维定势，乱套公式，造成由 得ω=2,致使后面运算全部出错，仅得7分. 规范答题7 步骤不完整，导致失分 考题再现已知数列{a n }的前n 项和为S n ，点(n ，S n ) (n ∈N +)均在函数y ＝f (x )＝3 x 2－2 x 的图象上．(1)求数列{a n }的通项公式；(2)设b n ＝3 a n a n ＋1，T n 是数列{b n }的前n 项和，求使得T n <m20对所有n ∈N +都成立的最小正整数m . 学生作答.10,20)1611(21)1611(21)]161561()13171()711[(21),161561(21]5)1(6)[56(33)1()2(.56)]1(2)1(3[)23(.23.23)()N )(,()1(1122122为整数所以满足要求的最小正由故得知由所以所以的图象上均在函数因为点m m n n n n b T n n n n a a b n n n n n S S a n n S x x x f y n S n ni i n n n n n n n n n <+-+-=+--++-+-==+--=-+-==-=-----=-=-=-==∈∑=+-+ 规范解答解 (1)因为点(n ，S n ) (n ∈N +)均在函数y ＝f(x)＝3 x 2－2 x 的图象上，所以S n ＝3n 2－2n. 当n ≥2时，a n ＝S n －S n －1＝(3n 2－2n)－[3(n －1)2－2(n －1)]＝6n －5. 当n ＝1时，a 1＝S 1＝3×12－2＝6×1－5， 所以，a n ＝6n －5 (n ∈N +)． (2)由(1)得知b n ＝3 a n a n ＋1＝3(6n －5)[6(n ＋1)－5]＝12⎝⎛⎭⎪⎫16n －5－16n ＋1， 故T n ＝∑n i ＝1b i ＝12[⎝ ⎛⎭⎪⎫1－17＋⎝ ⎛⎭⎪⎫17－113＋…＋⎝ ⎛⎭⎪⎫16n －5－16n ＋1＝12⎝⎛⎭⎪⎫1－16n ＋1. 因此，要求12⎝⎛⎭⎪⎫1－16n ＋1<m 20 (n ∈N +)成立的m ， ωπ2=T π,π2=ω必须且仅须满足12≤m20，即m ≥10，所以满足要求的最小正整数m 为10. 老师忠告在第(1)问中没有注意到a n ＝S n －S n －1成立的条件，造成步骤的缺失，因而被扣分．在第(2)问的解答中没有写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案不能得全分，犯了“大题小作”中的“一步到位”错误. 规范答题8 书写紊乱，所言无据 考题再现设正整数数列{a n }满足：a 2＝4，且对于任何n ∈N +，有2＋1 a n ＋1<1 a n ＋1 a n ＋11n －1n ＋1<2＋1a n.求数列{a n }的通项a n .学生作答解规范解答解 (1)由已知不等式得：2＋1a n ＋1<n(n ＋1)⎝ ⎛⎭⎪⎫1a n ＋1 a n ＋1<2＋1 a n .① 当n ＝1时，由①得：2＋1 a 2<2⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 1＋1 a 2<2＋1 a 1， 即2＋14<2 a 1＋24<2＋1 a 1，解得23<a 1<87.∵a 1为正整数，∴a 1＝1.当n ＝2时，由①得：2＋1 a3<6⎝ ⎛⎭⎪⎫14＋1 a3<2＋14， 解得8<a 3<10.∵a 3为正整数，∴a 3＝9.∴a 1＝1，a 3＝9.11212111113323312311112(1)()2.11111,22()2,122122,44281111. 1.2,26()2.374481091,4,9,n n n nn n n a a a a n a a a a a a a a n a a a a a a a a n +++<++<+=+<+<++<+<+<<∴==+<+<+<<∴=====当时得即当时由得(2)由a1＝1，a2＝4，a3＝9，猜想：an＝n2.下面用数学归纳法证明1°当n＝1,2时，由(1)知an ＝n2均成立；2°假设n＝k (k≥2)成立，即ak＝k2，则n＝k＋1时，由①得2＋1ak＋1<k(k＋1)⎝⎛⎭⎪⎫1k2＋1ak＋1<2＋1k2⇒k3(k＋1)k2－k＋1<ak＋1<k(k2＋k－1)k－1⇒(k＋1)2－k＋1k2－k＋1<ak＋1<(k＋1)2＋1k－1∵k≥2时，(k2－k＋1)－(k＋1)＝k(k－2)≥0，∴k＋1k2－k＋1∈(0,1]，又∵k－1≥1，∴1k－1∈(0,1]．又ak＋1∈N+，∴(k＋1)2≤ak＋1≤(k＋1)2.故ak＋1＝(k＋1)2，即当n＝k＋1时，an＝n2成立．综上，由1°，2°知，对任意n∈N+，an＝n2老师忠告解题表述的总原则是：说理充分，逻辑严谨，层次清楚，表述规范．本解答从头到尾只有方程，没有必要的文字说明，而且像写作文，关键点不突出，一定会失去应得之分，还要注意解题步骤最忌像“散文”一样连着写下来，让方程、答案淹没在文字之中，应像“诗”一样分行写出，出现一个结果就另起一行单独书写，这样即使阅卷速度快，也不会因为找不到你的得分点而少给分；正确结论的获得要通过严格推理，或在猜想出结论后再利用数学归纳法加以严格证明．本解答中用不完全归纳法猜想数列的通项，犯了以偏概全的错误，缺乏思维的严谨性，扣分是必然的.规范答题9 审题马虎，题意理解有误考题再现1．甲、乙两地相距s km，汽车从甲地匀速行驶到乙地，速度不得超过c km/h，已知汽车每小时的运输成本(以元为单位)由可变部分和固定部分组成：可变部分与速度v(km/h)的平方成正比，比例系数为b；固定部分为a元．(1)把全程运输成本y(元)表示为速度v(km/h)的函数，并指出这个函数的定义域；(2)为了使全程运输成本最小, 汽车应以多大速度行驶？ 学生作答 甲生解 (1)依题意,汽车从甲地匀速行驶到乙地所用的时间是 ,全程运输成本为y=a+bv 2,故所求函数为y=a+bsv,定义域为{v|0<v ≤c}.乙生解 (1)由题意可知:汽车从甲地到乙地所用时间为 ,运输成本为故函数表达式为 定义域为 (2)依题意s ，a ，b ，v 均为正数，故规范解答解 (1)依题意，汽车从甲地匀速行驶到乙地所用的时间是sv，全程运输成本为y ＝a s v ＋bv2s v ＝s ⎝ ⎛⎭⎪⎫a v ＋bv .故所求函数为y ＝s ⎝ ⎛⎭⎪⎫a v ＋bv ，定义域为{v|0<v ≤c}．因此，当v ＝c 时，全程运输成本最小．事实上，s ⎝ ⎛⎭⎪⎫a v ＋bv －s ⎝ ⎛⎭⎪⎫a c ＋bc＝s ⎣⎢⎡⎦⎥⎤a ⎝ ⎛⎭⎪⎫1v －1c ＋b(v －c)＝svc(c －v)(a －bcv) ∵c －v ≥0且a>bc2，∴a －bcv ≥a －bc2>0. ∴s ⎝ ⎛⎭⎪⎫a v ＋bv ≥s ⎝ ⎛⎭⎪⎫a c ＋bc (当且仅当v ＝c 时，等号成立)． 综上所述，为使全程运输成本最小，当 ab ≤c 时，行驶速度v ＝ ab ；当ab>c 时，行驶速度v ＝c. 老师忠告甲生在答题前没有认真审题，想当然的认为运输成本中的固定部分就是a ，与时间的长短没关系，事实上题目交待的很清楚，汽车每小时的运输成本中固定部分vsvs ),(2bv v a s v s bv v s a y +=•+•=v s),(bv va s y +=(].,0c 运输成本最小.全程时,等号成立,时,即时,当且仅当b a v b a v bv v a ab s bv vas =∴==≥+,2)(,,0,②.,的减函数是易证时当若全程运输成本最小时v y c v c b a b a v≤<>=∴为a 元，只是语句较长，看了后面部分又忘记了前面部分的总的要求．因此，在今后的考试中，做应用题时，一定要认真阅读两遍以上．乙生在答题时，由于审题马虎没有注意到或做题时忘记“速度不得超过c km/h”实际问题中的条件限制，使解答不够完整．应分 ≤c 时， >c 时两种情况求运输成本y 最小时汽车的行驶速度. 考题再现2.如图所示，将一矩形花坛ABCD 扩建成一个更大 的矩形花坛AMPN ，要求B 点在AM 上，D 点在AN 上，且对角线MN 过C 点，已知AB ＝3米，AD ＝ 2米．(1)要使矩形AMPN 的面积大于32平方米，则DN 的长应在什么范围内？(2)当DN 的长为多少时，矩形花坛AMPN 的面积 最小？并求出最小值.学生作答规范解答解 (1)设DN 的长为x (x>0)米，则AN ＝(x ＋2)米∵DN AN ＝DCAM ，∴AM ＝3(x ＋2)x ， ∴SAMPN ＝AN ·AM ＝3(x ＋2)2x .由SAMPN>32，得3(x ＋2)2x>32，又x>0，得3x2－20x ＋12>0，解得：0<x<23或x>6，即DN 长的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫0，23∪(6，＋∞)．(2)矩形花坛AMPN 的面积为 y ＝3(x ＋2)2x ＝3x2＋12 x ＋12 x ＝3x ＋12 x ＋12≥2 3 x ·12x ＋12＝24b a ba.24.241212321212312123)2(3)2(.326.632,012203,32)2(3,32,)2(3,)2(3,)2(,)1(22222的面积的最小值为故矩形花坛的面积为矩形花坛或长的取值范围是即或即得米则米的长为设AMPN xx x x x x x x x y AMPN x x DN x x x x x x S x x AM AN S xx AM AMDC ANDN x AN x DN AMPN AMPN =+•≥++=++=+=<>><>+-∴>+>∴+=•=∴+=∴=+=当且仅当3x ＝12x ，即x ＝2时，矩形花坛AMPN 的面积取得最小值24. 故DN 的长为2米时，矩形AMPN 的面积最小，最小值为24平方米. 老师忠告该生在答卷过程中，存在着较多不规范的问题，一是由于马虎忽略了实际应用问题中的线段的长为正数的限制条件，导致第(1)问答案错误；二是审题不仔细，第(2)问明明有两个设问，但只解答了一个；三是做题不严谨，面积y 有没有最小值，关键是“＝”能不能成立，没有验证“＝”成立的条件就直接得最小值为24的结论；四是数学符号运用不规范，线段的长度在代数、三角、立体几何中用线段端点的两字母表示即可，只有在解析几何中对表示线段两端的字母加上绝对值符号.规范答题10 因定理运用所需条件不全失分 考题再现如图所示，M ，N ，K 分别是正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1的棱AB ，CD ，C 1D 1的中点.（1）求证：AN ∥平面A 1MK ； （2）求证：平面A 1B 1C ⊥平面A 1MK.学生作答证明:(1) ∵K 、N 分别为C 1D 1，CD 的中点 ∴ AN ∥A 1K ∴ AN ∥面A 1MK（2） ∵M 、K 分别为AB ，C 1D 1的中点 ∴ MK ∥BC 1 又四边形BCC 1B 1为正方形∴ BC 1⊥B 1C ∴ MK ⊥B 1C 又A 1B 1⊥面BCC 1B 1∴ A 1B 1⊥BC 1∴ MK ⊥A 1B 1 ∴ MK ⊥面A 1B 1C ∴面A 1MK ⊥面A 1B 1C 规范解答证明（1）如图所示，连接NK.在正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中，∵四边形AA 1D 1D ，DD 1C 1C 都为正方形， ∴AA 1∥DD 1，AA 1=DD 1，C 1D 1∥CD ，C 1D 1=CD. ∵N ，K 分别为CD ，C 1D 1的中点，∴DN ∥D 1K ，DN=D 1K ， ∴四边形DD 1KN 为平行四边形.∴KN ∥DD 1，KN=DD 1， ∴AA 1∥KN ，AA 1=KN.∴四边形AA 1KN 为平行四边形.∴AN ∥A 1K.A 1K 平面A 1MK ，AN 平面A 1MK ，∴AN ∥平面A 1MK.（2）连接BC 1.在正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中，AB ∥C 1D 1，AB=C 1D. ∵M ，K 分别为AB ，C 1D 1的中点，∴BM ∥C 1K,BM=C 1K. ∴四边形BC 1KM 为平行四边形.∴MK ∥BC 1.在正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中，A 1B 1⊥平面BB 1C 1C ，BC 1平面BB 1C 1C ，∴A 1B 1⊥BC 1.∵MK ∥BC 1，∴A 1B 1⊥MK.∵四边形BB 1C 1C 为正方形，∴BC 1⊥B 1C.∴MK ⊥B 1C.∵A 1B 1平面A 1B 1C ，B 1C 平面A 1B 1C ，A 1B 1∩B 1C=B 1，∴MK ⊥平面A 1B 1C.∵MK 平面A 1MK ， ∴平面A 1MK ⊥平面A 1B 1C. 老师忠告该生（1）问中AN ∥A 1K 跨度太大，缺少关键步骤，应先证四边形ANKA 1为平行四边形，（2）问中MK ∥BC 1跨度大，证MK ⊥面A 1B 1C 及面A 1MK ⊥面A 1B 1C 时，缺少运用有关定理证明垂直的条件，这种粗线条的思维是不可行的，一定要处处留心，条理清晰.规范答题11 解题过程缺少必要的文字说明 考题再现如图所示，已知直三棱柱ABC —A 1B 1C 1中，△ABC 是等腰直角三角形，∠BAC=90°，且AB=AA 1，D 、E 、F 分别是B 1A 、CC 1、BC 的中点.现设A 1A=2a.（1）求证：DE ∥平面ABC ； （2）求证：B 1F ⊥平面AEF ；（3）求二面角B 1—AE —F 的正切值. 学生作答(1)证明 ∵D 、E 分别为AB 1、CC 1的中点， ∴ DE ∥AC ，又DE 面ABC ，∴DE ∥面ABC. （2）证明 B(2a,0,0),C(0,2a,O),F(a,a,0),E(0,2a,a),B(2a,0,2a)B 1F ·EF=0，B 1F ·AF=0 （3）解 面AEF 的法向量为B 1F=（-a ，a ，-2a ）设面AEB 1的法向量为n=(x,y,1)..,111AEF F B F ，AF EF AF F B EF F B 面又⊥∴=⋂⊥⊥∴.5,5,tan 65,cos 1,sin 61,cos )1,21,1(0·0·),2,0(),2,0,2(1112111111---∴->=<∴=><->=<∴-=•=><∴--=∴⎪⎩⎪⎨⎧==∴==的正切值为二面角又F AE B F B n F B n F B n ，FB n F B n n ，AE n AB n a a AE a a AB规范解答（1）证明 如图建立空间直角坐标系A —xyz ，则A （0，0，0），B （2a ，0，0），C （0,2a,0）,A 1(0,0,2a),B 1(2a,0,2a),C 1(0,2a,2a).取AB 的中点H ，连接DH ，CH.∵E （0，2a ，a ），D （a ，0，a ），H （a ，0，0），∴CH=（a ，-2a ，0），ED=（a ，-2a ，0）， ∴CH ∥DE.∵CH 平面ABC ，而DE ∥平面ABC ，∴DE ∥平面ABC.（2）证明 ∵B （2a ，0，0），C （0，2a ，0），∴F （a ，a ，0），∴B 1F=（-a ，a ，-2a ），EF=（a ，-a ，-a ），AF=（a ，a ，0），∴B 1F ·EF=（-a ）·a+a ·（-a ）+（-2a ）·（-a ）=0，B 1F ·AF=（-a ）·a+a ·a+（-2a ）·0=0， ∴B 1F ⊥EF ，B 1F ⊥AF.∵EF ∩AF=F ，∴B 1F ⊥平面AEF.（3）解 设平面AB 1E 的一个法向量为m=(x,y,z),∵AB 1=（2a ，0，2a ），AE=（0，2a ，a ），∴m ·AB 1=2ax+2az=0，m ·AE=2ay+az=0，由（2）知平面AEF 的一个法向量为B 1F=（-a ，a ，-2a ），设B 1F 与m 所成的角为θ.则cos θ= ∵平面AB 1E 与平面AEF 所成的二面角为锐二面角，∴二面角B 1—AE —F .∴二面角B 1—AE —F . 老师忠告该生在第（1）问审题中将条件理想化，DE 根本不是中位线，在（2）问中缺少文字说明，应交待建系，求出向量的坐标，最后把向量转化成直线，在（3） 问中没注意隐含条件，二面角B 1—AE —F 的平面角为锐角.审题时要审条件、审结论、审关系、审图形，解题过程中必要的文字说明不可少. 规范答题12 符号应用不规范,忽视隐含条件 考题再现).,21,(,21.a a a m y x --==⎪⎩⎪⎨⎧-=-=∴则a z 令z.z 2221223662a a a a a --==||11F B ||m 65在平面直角坐标系xOy 中，已知点A （-1，0）、 B （1，0），动点C 满足条件：△ABC 的周长为2+ .记动点C 的轨迹为曲线W. （1）求W 的方程；（2）经过点（0， ）且斜率为k 的直线l 与曲线W 有两个不同的交点P和Q ，求k 的取值范围；（3）已知点M （ ，0），N （0，1），在（2）的条件下，是否存在常数k ，使得向量 与 共线？如果存在，求出k 的值；如果不存在，请说明理由.学生作答解 （1）设C （x,y ）, ∵AC+BC+AB=2+ , AB=2 ∴AC+BC= >2,∴由定义知，动点C 的轨迹是以A 、B 为焦点，长轴长为 的椭圆.∴a= ,c=1, ∴b 2=a 2-c 2=1, ∴W 的方程为 （2）设直线l 的方程为y=kx+ ,代入椭圆方程，得 整理得 ①因为直线l 与椭圆有两个不同的交点P 和Q 等价于 解得k<- 或k>∴满足条件的k 的取值范围为k< - 或 k>（3）设P （x 1,y 1）,Q(x 2,y 2)则 =（x 1+x 2,y 1+y 2）由①得x 1+x 2=- ,因为M （ ，0），N （0，1），所以 ，所以 与 共线等价于x 1+x 2= (y 1+y 2)解得k= 所以不存在常数k ，使得向量 与 共线 规范解答解（1）设C （x ，y ）,∵|AC|+|BC|+|AB|=2+ ,|AB|=2，∴|AC|+|BC|= >2,∴由定义知，动点C 的轨迹是以A 、B 为焦点，长轴长为 的椭圆除去与x 轴的两个交点. ∴a= ，c=1.∴b 2=a 2-c 2=1.∴W 的方程为 +y 2=1(y ≠0).（2）设直线l 的方程为y=kx+ ,代入椭圆方程，得 +（kx+ ）2=1.2222OQ OP +MN 22222221222=+y x21)2(222=++kx x 0122)21(22=+++kx x k 024)21(48222>-=+-=∆k k k 22222222OQ OP +22124kk+2)1,2(-=MN OQ OP +MN 2-22OQ OP +MN 222222222x 222x 2整理，得 ① 因为直线l 与椭圆有两个不同的交点P 和Q 等价于解得k< - 或k> .∴满足条件的k 的取值范围为（-∞, - ）∪（ , +∞）.（3）设P （x 1，y 1），Q （x 2，y 2），则 =（x 1+x 2，y 1+y 2），由①得x 1+x 2=- , ②又y 1+y 2=k(x 1+x 2)+ , ③因为M （ ，0），N （0，1），所以 =（- ，1）.所以 与 共线等价于 x 1+x 2=- (y 1+y 2).将②③代入上式，解得k= .所以不存在常数k ，使得向量 与 共线. 老师忠告在（1）中线段的长度要遵循解析几何的规定加上绝对值符号，由于△ABC的三点不能共线，故动点C 的轨迹与x 轴的两个交点要去除.题目做完后，一定要经过认真的检查和分析，防止不必要的疏漏和错误.在（3）中由于未能在卷面上体现出y 1+y 2而造成步骤不完整，这种失分令人痛惜. 规范答题14 因解答使用结论降低试题难度而丢分 考题再现设抛物线y2＝2px (p>0)的焦点为F ，经过点F 的直线交抛物线于A 、B 两点，点C 在抛物线的准线上，且BC ∥x 轴．证明：直线AC 经过原点O. 学生作答证明 记A(x 1,y 1)、B(x 2,y 2),则y 1y 2=-p 2,因为BC//x 轴,且点C 在准线x= 上，所以点C 的坐标为 规范解答0122)21(22=+++kx x k 024)21(48222>-=+-=∆k k k 22222222OQ OP +22124k k +222MN MN MN OQ OP +OQ OP +22222p -2(,)2py -.,221112O AC OA k x y y p p y k CO 经过原点所以直线的斜率也是直线即的斜率为故直线==-=(,0),2p证明 如图所示，因为抛物线y 2=2px (p>0)的焦点为F ，由于直线AB 不可能与x 轴平行，所以经过点F 的直线AB 的方程可设为x=my+ 代入抛物线方程得y 2-2pmy-p 2=0.若记A(x 1，y 1)、B(x 2，y 2)， 则y 1、y 2是该方程的两个根，所以y 1y 2=-p 2.因为BC ∥x 轴，且点C 在准线x= 上，所以点C 的坐标为 故直线CO 的斜率为即k 也是直线OA 的斜率，所以直线AC 经过原点O. 老师忠告解答高考解答题的理论根据应该是教材中的定义、定理、公理和公式，对于课本习题、例题的结论，是要通过证明才能直接使用，否则将被“定性”为解题不完整而被扣分．此考生直接运用课本中的引申结论“y 1y 2＝－p 2”而跳过拟考查的知识点、能力点而可能被扣2到4分．由于使用“升华结论”达不到考查能力、考查过程的目的，因此不能以题解题，不能直接运用教材以外的东西，以免被扣分..2p2p -2(,).2py -21112,2y y p k p y x ===-优秀学习资料欢迎下载。
高考解答题的解题技巧与答题技巧
高考解答题的解题技巧与答题技巧高考是每位学生都期待的重要考试，解答题作为高考试卷的一部分，在学生们的眼中往往是一个难题。
因此，掌握解题技巧和答题技巧对于高考考生来说至关重要。
本文将分享一些高考解答题的解题技巧与答题技巧，希望对广大学生有所帮助。
一、解题技巧1. 仔细审题解题首先要做的是仔细审题。
通过仔细审题，我们可以了解题目的要求、信息和限制条件，从而更好地确定解题思路和方法，避免做无用功。
2. 理清思路在解答题之前，我们要先理清思路。
可以通过画图、列式、构思解题步骤等方式，将问题分解为易于理解和解决的小步骤，从而更好地解题。
3. 灵活应用知识解答题往往需要对所学知识进行综合运用。
在解题过程中，我们要灵活运用所学的知识，将其应用到实际问题中，并且要注意角度的切换，寻找不同的解题思路。
4. 注意细节在解答题过程中，我们要特别注意细节。
细节往往能够决定一个问题的答案，因此，我们要对题目中的关键信息和限制条件进行仔细分析，并且要将做题过程中的中间步骤和关键计算等都进行详细记录，以免出错。
5. 善于思考解答题考察的并不仅仅是一个答案，更重要的是考察学生的思考能力和解决问题的能力。
因此，在解答题的过程中，我们要善于思考问题的本质和思维方式，从不同的角度思考问题，并且在答案中给出充分的解释和论证。
二、答题技巧1. 做好时间管理解答题作为高考试卷的一部分，时间往往是有限的。
因此，我们在答题时要合理安排时间。
可以根据每个题目的分值和难度确定答题时间，合理分配时间，尽可能多地得分。
2. 答案要规范在解答题时，我们要注意答案的规范。
要注重书写规范，字迹清晰，排版整齐，语句通顺。
此外，还要注意题目的要求，遵循问题的解题思路，给出准确的解答，并且在必要时附上计算过程和详细论证。
3. 不放过任何一步在答题过程中，我们要遵守题目的要求，逐步完成每一步骤。
不要因为觉得某一步过于简单或者不重要而忽略，每一步都是解答题的重要组成部分，都需要认真对待和完成。
高考文综答题小技巧(一篇)
高考文综答题小技巧（一篇）高考文综答题小技巧 11、规范答题，在答题框内答题。
2、即使不会也不要空，答了就有分。
3、审题要慢，可以先看问题，带了问题仔细看懂材料，作答要细致，看清楚要几问，分别回答，暂时不会的可以留一定的空格。
4、回答要讲究要点化，序号化，段落化。
5、要点全面，思维要开，尽可能多答几点—“广度第一，深度第二”。
6、要学会看该题的分值答题，看分值的大小组织答案，1-2分就一，两句话，不必要展开，可以说你答的每一句话都可能得分。
7、要合理安排好答题的空间，卷面清晰很重要。
8、要合理安排好答题的时间，要通过平时的考试去训练自己，正式大考时，监考教师会有“15分钟”的提醒，这时你如果还没有涂卡，就必须去涂卡了。
一般讲，全部完成后还余10分钟左右为宜。
9、真正拿捏不准的选择题，就相信你的第一感觉，不要轻易的去改答案。
10、字不一定要求写的太好，但是一定要清楚工整，主观题讲究一遍完成，不要轻易划掉。
高考文综选择题技巧一、识记型选择题解题指引该类题主要有直接设问不完全叙述设问的特点，一般导语明确，题干及信息叙述简明、清晰、准确，选项简短，只是选项具有似是而非的感觉。
通常以文字或数字形式来考查对知识的记忆理解、判断应用、推理分析、综合比较、鉴别和评价等能力，属于简单题。
二、组合排序型选择题该类题目一般是指依据题干和材料提出的限制条件将选项按照时空演化或逻辑关系等进行排列组合，要求选定其对应关系。
虽然题干比较鲜明，但备选项组合迷惑性较强。
组合选项一般分为有序与无序两类。
对于时空组合排序型题目可以根据自己已掌握的`地理原理进行排序后对照备选项确定答案。
对于逻辑性组合排序型题目应从备选项出发，采用排除法进行，即排除选项中包含有错误组成的选项，只要有一个是错误的其他的就不用看了，一般多项组合排序的确定两三个肯定正确的即可得出正确答案了。
三、归类型选择题主要考查考生的分析、综合能力。
这类题型就是在题干部分先列出几个同类的地理事物，要求对所列地理事物进行归类。
高考考试的答题的秘籍与技巧
高考考试的答题的秘籍与技巧高考考场超常发挥的技巧一、填名写号要正确。
进入考场后，考生应按全省统一制定的《考试操作指令》要求完成答题前的准备工作：即考场分发题(卡)后应按考场提示先将姓名、考号准确填写在答题卡指定处，核对粘贴到答题卡相应位置的条形码与本人信息是否一致，然后检查核对本人的试题题数、页数和答题卡上的题数是否完整、对应。
二、通览试卷重审题。
考生在稳定情绪并得到试卷后，检查试卷的同时应迅速浏览整份试卷，做到心中有数。
对任何一道试题都须仔细审题，即先看清题意，看准提问，然后作答;对综合题、作文题等则要先审题构思再动手答题，并看清答题区域大小，以免因理解有误答错试题回头修改，或因答题区域不够用，浪费时间，影响心态。
另外，外语科目听力部分考试结束后，考生方可进行其他部分的答题。
三、按序作答先易后难。
开考后，考生应按试题顺序作答，即选择、填空、简答、综合应用等，先做容易的、有把握得分的试题，增强信心。
遇到难题不紧张、不纠缠，解答不出先绕过，确保会做的题不失误能得分。
还要留意题量、题型，各题占分比例不一样，分值少的题应尽量少用时。
将疑难试题留到最后分析解决，即使答不出也不会过分懊悔自责。
四、答题之后速涂卡。
一般来说，客观性试题先在草纸或试题上快速答题，经过检查无误后，再用2B铅笔在答题卡上填涂最终答案，这样比做一题涂一题相对更快速准确。
但并非所有考生都要刻意如此，只要能在规定的时间内完成答题，选择哪种方式并不重要。
切记：涂卡时要涂点准确，不能漏涂，更不能串格;涂后如需更正涂点，要用橡皮将原涂点擦净，不致影响得分。
五、卷面整洁字清晰。
考生在回答主观性试题时，首先要看清题号和答题区域，不要只顾答题速度，不计书写质量，切忌乱涂乱改。
要做到字迹清晰，保持卷面整洁，并且，叙述要有条理，以使评卷教师能够看得清、辨得准，避免因字迹辨认不清引起不必要的失分。
(注意：千万不要用网络语言和繁体字答题!)六、心态平和抗干扰。
高考规范答题考前必看
高考规范答题考生必看所谓网上阅卷,准确地说就是计算机网上辅助评卷,它是以计算机网络技术和扫描技术为依托,来控制主观题阅卷误差,实现阅卷公正性的一种阅卷方式.目前,全国大多数省份高考都实行了网上阅卷.因此,笔者以网上阅卷者的视角来谈谈考生该如何答题.答题：务必规范这里所说的答题规范,首先是指高考实行网上阅卷所带来的“新注意事项”.网上阅卷的过程是：先将考生答题纸通过专用高速扫描系统扫描成电子图像,即考生手写的答卷纸到了评卷者手中只剩下了电子图像,这些电子图像根据网上阅卷的要求,按题号由计算机规定程序逐题进行自动切割,并随机分发到相应的评卷教师终端.如果考生答题部分超出答题区域或不按题序答题,那么评卷教师看到的答卷图像就会不完整或根本就不是本题的答卷图像.譬如阅卷老师评阅的是第20题,电脑屏幕上显示的就只有第20题的答卷图像,而其他不属于这位阅卷老师评阅的题目则不会出现在电脑屏幕上.如果考生把第20题的答案写在了第21题的答题区域内,评卷老师是看不到的.虽然电脑评卷系统有一个“问题卷”的操作程序,但一旦出现情况,就要看评卷教师细心与否了.其次,答题时书写务求规范.这里书写规范倒不是要求考生的字写得如何漂亮,而是说写得不要太潦草.因为网上阅卷时,学生书写的答案是经过了放大处理的,学生答卷书写清楚与否,会影响到主观题的评阅.譬如作文题,答题卡上是有清晰方格的,但扫描成电子图像后,那些方格在评卷终端的屏幕上就不存在了,评卷者看到的作文就如同是在没有行格的白纸上书写的一样.所以,考生不仅要字迹端正、行路清楚,而且标点符号和字距一定要一丝不苟,否则,行路不清,字上下歪斜,是会影响评卷者心情的.答案：力求标准高考试卷的设置,语文主观题不断增多将是一个方向,而这与高考阅卷对速度的要求其实是矛盾的.参加高考阅卷者都会有这样的体会：语文阅读题阅到最后就是落实参考答案中的关键词了高考网上阅卷亦是如此.按照一般的阅卷程序,阅卷者先熟悉标准参考答案,然后确定“采分点”给分项和注意事项.阅卷者刚开始还能比照所谓的标准答案给分,但越往后评,就会渐渐地把“采分点”给分项转换成一些关键词,依照这些关键词量分.从某种意义上讲,主观题按关键词评阅给分,虽然会有一些失误,但评阅结果基本上是八九不离十,而且还保证了阅卷的速度.因此,考生对于论述题的答案,并非是写得越多越好,而是简明扼要,抓住关键词.当然,关键词的引用并不意味着考生就可以简单答题,特别是一些考查文学作品类的鉴赏分析题,考生一定要按照此类题型的常规答题格式观点+引用+分析答题.做题：注意技巧美化卷面,尽最大可能不让卷面出现涂改.一般来说,高考评卷对阅卷者的考核很大程度上是看评卷速度的,阅卷者越是认真评改,加扣分距离系统自动显示的平均分就越远,被自动退回的试卷量就越多,所以,整洁的卷面、清晰的书写在这种境况下就愈发显得重要.如主观表述题,考生如需要对答案进行修改,最好的改法是用简单的“=”双横杠将要修改的答案划去,新答案写在划去答案的上方或下方,只要不超出该题的答题区域即可.这种错别字删改方式既能最大限度地保持卷面的美观整洁,也能看出考生良好的处事风貌.写作应注重层次和结构.高考作文的批改是很快的,一快自然就有些马虎.一般而言,一篇作文只要开头和结尾写得好,中间内容一般也能得高分.可见,高考写作其实是有技巧的.题目、开头和结尾绝对不能小视,因为它们实际上就是作文评分的关键因素,正像有人总结的,考试作文应该是凤头、猪肚、豹尾,以突出头尾的重要.如果文章切题且结构完整,但字数不够,600字左右,扣分在4分以内,但如果结构不完整,字数也在600字左右,那扣分就要重很多了.因此,如果时间来不及,作文应尽量保持结构的完整.主观论述题应注重题目要求.考生应根据题目的字数要求、分值分配来确定答案的采分点.组织表述答案一般是由文本中的重点词句整合而成,如果需要分点分条陈述的答案,就一定要按要求陈述,并标好分点分条序号,或用“首先、其次”等标志性词语分隔,尽量避免笼而统之的“一篇论”,这样更有利于阅卷者按照标准化的操作来采点给分.附: 高考：追求完美,减少遗憾研究表明,80%多的考生考后后悔,不后悔的考生不到20%,只有不到5%的考生对自己比较满意.后悔的考生主要在最后的备考和考场答题上——备考做了很多无用功,考场上忙中出错,会做的题没有做好,等等.因此,如何备战应对高考,避免在考试中无谓失分,充分发挥应有的水平,取得高考胜利,这不仅是我国教育学界的一个重要课题,也是无数考生与家长关注的热门话题.对于高考答题,首先一个最基本的原则就是要尽可能多得分,得高分,努力实现得分取最大值,扣分取最小值.因为在目前的招生制度下,高考分数是决定能进入哪所大学的主要依据.那么,在答题过程中,应注意什么问题呢1.要有正确的答题心态年年都重复发生这样的故事：平时学习成绩不相上下的考生,有的在考场上以平常心应对,有的却心慌意乱,考试结果则大不相同.中国科学院研究所研究员、博士生导师王极盛的调查表明：在20项决定高考成绩的因素中,影响最大的有考前心态、考试心态、学习方法和学习基础.在某种意义上说,考试也是心态的较量.我们知道,高考毕竟不是模拟考,每个人都会有不同程度的紧张反应,关键是你怎么对待.我们要善于调控这种紧张反应,把它转化为一种能量.一位在田径赛场上多次夺魁的世界着名短跑运动员曾说：“发令前,我也感到紧张,但就在这一刹那,似乎耳边听到了胜利的欢呼声.于是,紧张的心情放松了,浑身充满了力量.”我国一位赛场上屡屡折桂的射击运动健将也曾说过：“我在瞄准靶子时,心无旁骛,始终想着‘十环,十环’”可惜的是一些运动员越是到了关键时刻,越是发挥失常,原因就在于他们有沉重的包袱：或心情紧张或思绪杂乱,搞得身体失调,动作变形,结果一败涂地.考试与比赛一样,也是心态的较量.就拿考场作文来说,文气如心气,心气旺,才能文思如涌,下笔汪洋恣肆.心气由何而来首先要自信,相信功夫不负有心人.其次要善于自我暗示：我一定能写出佳作来即便心里有些紧张,也要沉住气,要自我提醒：有点紧张是正常的,这么重要的考试一点不紧张才怪呢再说,适度紧张也有利于激发潜能.考试是综合素质的竞争,心态是其中至关重要的一项.无论在备考期间,还是在赛场上,调整好心态比什么都重要2.审题是关键试卷发下来时,首先要检查页数是否齐全、有无漏印等,有问题立刻向监考老师反映.高考试卷出题水平高,但也不乏文字游戏.做题时,审题是关键.一定要认真细读题目的每个字,理解题目要求,弄清出题人的真正意图和考核的知识点,千万不能想当然,没读完题目就开始做.每道题最好认真看清已知条件,即使时间再紧张,看清题目也是至关重要的,否则必会造成不应有的失误.要知道,有许多做题高手就是在审题这一环节上跌得头破血流,甚至遗恨终生的.如,上海有一年高考作文题叫父辈,不少考生写成父亲.一字之差,离题万里.要特别注意题目的隐含条件,考生应从题目的文字叙述,或从给出的示意图中挖掘隐含条件,才能准确解题.其实,审题应贯穿在答题的全过程中,包括审查解题过程有无失误,计算是否准确,推理是否合理,语言是否规范,等等.3.合理分配时间现在的考试都是限时考试,既考答题的准确度,又考答题的速度,要求既快又准确当然是在准确的前提下追求速度,如果一味求快,但错误百出,还不如慢一点,准确一点.一份试卷中各题的占分比例不一样,要学会“量体裁衣,看分花时”,分值小的就少花时,分值大的就多花时.假如一个只有5分的数学选择题花去你20分钟的时间,那肯定是不合理的.这样势必会减少其他题目的答题时间,也是潜在失分.如果被某个难题“粘”住后花了较多的时间还没有眉目,就要赶快转移兵力,把其他的先攻下来,最后有时间再集中精力主攻“堡垒”.4.先易后难高手相争,只争毫厘.就像围棋比赛,往往就是半目决胜负.答题时,目的就是要努力使自己的分数高一点,得分努力靠前.这时,最大的竞争对手就是同一水平的考生.因此,讲究策略就很重要.一般来说,做题顺序要先易后难.这不仅是经验之谈,而且符合心理学原理.刚进考场的时,人的心情都比较紧张,感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧张气氛,没有达到最佳状态.等做了几题,特别是做了有把握的容易题之后,心情就逐渐稳定下来,智力活动也恢复了常态,这时再做难题就容易成功.而且做的小题越多,拿到的分数也就越多,心里就越有底,自信心也就大大增强了.如果一开始就去做自己不熟悉的难题,越做越不顺手,心态越坏,时间也花得多,甚至可能导致能做出来的其他题目也没时间去做了.5.会做的题一定要保证得满分历年都有考生把会做的题做错：要么是计算失误,要么是遗漏了条件,还有就是跳步太多、不注意应有的步骤而扣分,等等.可以说,这个代价是比较大的,因为你需要用比较难的题目来弥补这一损失.所以,在答题时要力求准确无误,不仅要做到思路清晰、方法对路,还应做到每一步的推导演算要准确,且书写清楚,格式规范.凡是会做的题目,力求一遍做对,提高效率.这就要求平时应掌握好“双基”,养成周密思考,严谨解题的好作风,克服一知半解、好高婺远的习气.6.不留“空白”做题“空白”无论如何都是不会得分的,有的题不会做或没有把握也不要空着.对于客观题,如没有把握,要坚持相信第一感觉.经验告诉我们,第一感觉往往是最理想的选择.或者用排除法排除其中一两个选项,再从剩余的选项中选出较为正确的选项.对于主观题,可以采用“分步”、“分点”、“分类”得分的方法.会多少答多少,即使写上一些相关的公式也可能会有一定的分数,以达到能得分的地方绝对不失分,不易得分处争取得分的目的.7.碰到难题要注意解题方法考试时很可能遇到从未见过的题型,对这类做起来较困难的题目既不要轻易放弃,也不要死缠不放.一般可以利用3~5分钟时间来确定是否有思路,有把握则将它做出来.若暂时做不出来,千万不要死啃,先跳过去做下一道题,也许思路会在做其他题目时跳出脑海.如果在按比例分配的时间内仍做不出来,且毫无头绪,则应当机立断,先将时间用来检查.需要注意是的,跳过难题要分清情况,如果确实是自己以前从未遇到过的题型,而且很难分析出来,则可以跳过去；如果是由于一时紧张,觉得题很难做,就不应该急于跳到下一题,而要静下心来分析或许会豁然开朗.而且,连续跳过去的题在一张试卷中一般不应该超过三道,尤其是大题,那样会使心情特别紧张.万一不会做的难题也要把会的步骤写出来,不要一字不写.尤其是理科试卷,步骤的分数占了很大比例.高考评卷是按答题步骤给分的,只要思路合理,都会给分.所以,只要有得分的机会就不要放弃.8.保持卷面整洁美观考试是在一定的时间内完成一定数量的题目解答的过程,所以应该做到稳中有快,准中有快,且快而不乱.要提高答题速度,除了上述的审题能力、思维能力外,还要提高书写能力.这个能力不仅是写字快,还得写得规范,写得符合要求.比如,答题内容要写在给定范围内；改正错误时,要涂去错误重新再写,不要乱涂乱改；答题步骤从上到下、层层有序.因为答题主要以快而准为目的,所以有的考生在答题时不注意书写的清晰,字迹潦草到看不清楚的地步,乱涂乱改的结果使卷面很不整洁,教师阅卷时容易造成误解,甚至误扣分数.考生要努力在平常的学习中,提高思维能力、语言表达能力、规范解题格式,也要把字写清楚.其实,思维能力强的同学,字也会写得快考试毕竟不是书法比赛,未必要写得很漂亮,但至少要让别人看清楚,正是“心灵手巧”啊9.要有足够的时间填涂答题卡填涂标准化试题答题卡是一个值得考生关注的问题.许多同学都是把答题卡放在最后去涂,这样风险很大.万一由于最后一两道题做不出来,冥思苦想之际又忘记了时间,就会造成终生遗憾.在某一年的高考中,一个同学考完理课综合后,哭着离开考场,她后面4个5分的选择题没来得及填涂到答题卡上,白白丢掉了20分,多可惜因此,做完选择题后,最好马上涂答题卡,这样涂错的可能性小,即使涂错,也会有充足的时间改正.每年都有一些同学因顺序涂错造成“一错再错”.所以必须慎之又慎,这样才能保证不会造成恐怖的“多米诺骨牌”效应.另外,填涂答题卡也要规范,不涂错,不漏涂,避免不应有的失分.需要作图的话先用铅笔绘制,然后一定用水笔描一遍,保证扫描出来效果清晰可辨.10.挤出时间进行检查高考中,主动安排时间检查答卷是保证成功的一个重要环节,它是防漏补遗,去伪存真的过程,尤其是考生如采用灵活的答题顺序,更应该与最后的检查结合起来.因为在你跳跃式的往返答题过程中很有可能遗漏题目,通过检查可弥补这种策略的漏洞.检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做完的题目,发现后,应迅速完成.接下来检查各类题型的作答过程和结果,如有时间要全面复查一遍,时间不够则重点检查.选择题的检查主要是查看有无遗漏,并复核你心存疑虑的题目.但若没有充分理由,一般不要改变你依据第一感觉作出的选择.对简答题、论述题和作文的检查,一是要改正错字和病句,二是补充遗漏的内容,三是删去错误的观点.计算题和证明题是检查的重点,你要仔细检查你是否完成了题目的全部要求.若时间仓促,来不及验算的话,有一个简单的办法.一是查看物理单位是否有误；二是查计算公式的引用有无错误；三是看结果是否比较“像”.这里所说的“像”是依靠经验判断的,如得出的人数有小数,那肯定就有误了同时,为了提高检查效率,检查宜“以粗为主”、“粗细结合”.“粗检查”着重检查解题过程与解题结果的合理化.“细检查”则要检查运算结果的正确性.需要强调的是,检查时不要轻率地改动原来的答案错了当然要该.一般来说,在模棱两可、不能对知识作出正确回忆,而且自己也无法进行检验与推导的时候,宁可相信第一次的答案是对的.一般来说,现在的高考题题量大,像数学试卷能够做完就可能已经敲钟了,所以有些一点思路也没有的题目要懂得放弃,放弃也是高效得分的保障,因为你可以利用这段时间进行检查,保证前面的题做对.其实,就是有一题或两题大题完成得不好或没做,但前面基本上都对,你的分数也不会小于120分.当然,这是符合自己实际情况的放弃,因人而异.11.适当调整期望值像我国高考这样规模宏大、被世人关注、结果又对未来产生很大影响的考试,世所罕见.考生有心理压力是很正常的.在这种情况下,考生能够发挥出平时的水平已经很好了.平日知识掌握到什么程度,试卷就能答到什么程度,对于考试时可能要放弃一些难题,考生要有充分的心理准备,上了考场如果遇到不会做的题,心才不慌.有的考生一题不会,影响一科；一科遇到困难,科科考不好,这就是期望值过高造成的.而有的考生心理素质特别好,往往能超常发挥,这就可以理解有的考生平时成绩在某个地方从没有第一,高考成绩却是第一的原因了.适当调整期望值,淡化对考试结果的关注是有道理的,但要对自己充满信心.有一年高考,一个考生考完第一科后,认为自己与重点大学无缘了,说什么也不再去考,家长心急如焚地找到学校.老师又是帮她释放紧张的情绪,又是帮她分析自己的优势,她终于坚持考完了所有科目而且成绩还不错,考入了理想的大学.所以说,考生进考场前,一定要把心态调整好,这是很重要的.有的同学每次进入考场前,都要与老师或父母握手,这很好.大家都能理解他们的心情,不是道别,而是从师长那里汲取精神力量.这个时候,家长和老师会用信任的目光和有力的手告诉你：你能行无论怎样,保证正常发挥应该是我们的底线,力争超常发挥是我们的追求.考生朋友,求真、求善、求完美是人生的一个重要目标,希望你在平时的备考或模拟考试中就要注意上述问题,有意训练自己,如此,真正高考就可以避免无谓失分、减少遗憾了。
学法指导：2024年高考语文最后一课(规范答题,抢分方法)
1、文言翻译:译准“得分点” 文言翻译是近几年考生失分最多的题之 一，主要原因是译不准“得分点”。译 不准的原因，除了能力不足之外，对 “得分点”认识不清、重视不够是另一 个重要原因。
2、古诗词鉴赏:试用“三问解答法” 对于古诗词鉴赏题，可以采用“三问解答 法”——这首诗写了什么，用什么手法写 的，写的怎样(表达效果》。多年的阅卷经 验证明，只要具备一定的鉴赏能力，运用 这个方法还是很有效的。
第四，书写清楚。书写清楚是对卷面的一个最基本的要求。从某种意义上说，一份试卷是考 生和阅卷老师共同完成的。既然如此，就没有理由不跟阅卷老师配合好，如果你的字让老师 难以辨认，故意“难为”他，他可能就会“难为”你，所以，必须把字写清楚。当然，更进 一步的要求是写工整、漂亮，看了有一种愉悦感，那当然是最理想的结果了。
第一，文章的中心必须尽可能地鲜明、集中。中心模糊的文章，不可能得到理想的分数。
第二，文体要鲜明。写作议论文就是议论文，。那种文章老师看肯定反感。
第三，语言晓畅。考试作文的语言不能过于含蓄更不能晦涩难懂，阅卷的时间限制决定了老 师不可能用较多的时间去琢磨你的文章，如果你的文章让老师在短短几十秒内“看不懂”， 那么，你也只能得一个你自己“看不懂”的分数。因此，文章语言一定要得明白晓畅。
3、名句默写: 写准确，做最有把握的题关于名句默写，最重要的是书写准确，不要写错
别字。其次是选做最有把握的题，不要多做(高考名句题一般是选做，多做的 题出了错要扣分)，这样既可以节约时间，又可以最大限度地保证不失分。再 次是书写要工整、笔画清楚;否则，可能被视为书写错误而扣分。
4、阅读理解: 整体把握，圈点勾画，多答一些做好阅读理解题当然主要靠长期形成的阅
一、强化审题意识
1、审试卷本身 ①题干。如选择题要注意选择的是“正确”还是“有错误”，是“一项”还 是“两项”; ②选项; ③要求; 2、审命题者 ①命题依据。一般命题的依据应是“教学大纲”和“高考说明”。 ②考查目的。思考此题是“考哪个知识点”，是“哪个能力点”，像作文就 要揣摩命题者对本次作文的立意是什么。
高考各学科答题标准与规范要求
高考各学科答题标准与规范要求语文一.文言文阅读1.一读，划出难字，疏通文意;2.二读，要充分利用第六题的有效信息，理解全文;3.三读，以题解题，从已知求未知;4.实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”；5.翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。
二.古诗词鉴赏题1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息;2.要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价；3.要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格；4.答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。
三.名篇名句默写要求：精准把握，一分不丢四.现代文阅读(一)要特别注意一点：一定要先选题，后答题，一定要涂黑选题方框;要记住三句话：一要全面审题;二要规范答题;三要完整表达。
(二)掌握答题要领1.快速解读，把握主旨。
做题之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知；第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。
2.如何进行全面的解答。
强调三点：A.回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;B.综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析;C.对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。
3.答题步骤：A.认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围B.查语境。
记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区。
C.看赋分，配答案。
切记答案要点化，要点序号化。
D.探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。
五.作文1.审题切中材料;2.题目切题、响亮;3.要至少三次点题，“三点成一线”;4.要引用二三句名人名言，增加论证力量;5.要运用两三个整句，增强文章的奔放气势;6.材料要做到新鲜典型;7.结尾要么点题，卒章显志;要么描写抒情，言有尽而意无穷。
高考考场十大答题技巧
一、难题先跳过手热好得分二、开头最易错回头可救分三、时间很宝贵掐表做综合四、审题别偷懒用时别吝啬五、相信第一感改动需谨慎六、步骤写清楚分分要计较七、答题看规则草稿要规范八、字迹要工整九、积极暗示多发挥易超常十、保持好的心态平常心对待最后忠告学生考前要从以下两个方面做好准备工作：①临考试的前一天，用一张纸或硬卡片列出考场需要带的东西，每次去考点前都要按所列进行检查。
如有可能要在考前先去一下考点，找一下考场，，熟悉一下环境。
②考试那天，要穿着舒适，不要使服装的色彩和样式特殊，以免引起考生及监考老师的过多注意，以免答题分心。
考试策略①认真阅读考试说明和注意事项。
以免弄错某一项内容丢分，考后令人遗憾。
②答题时先易后难，稳扎稳打。
做题时最好一次成功，不要期望全部做完后，再认真检查(往往时间不够)，就是有检查时间，也不要盲目改正答案，因为做题时第一印象成功率较高。
③只要不倒扣分，尝试回答所有问题。
④检查技巧，主要检查有没有漏做的考题。
涂卡有无对错题号的一、难题先跳过手热好得分周洁娴，毕业于华师一附中理科班，去年高考664分。
说到去年高考数学和理科综合，周洁娴仍心有余悸。
数学开考时不顺，她几道选择题拿不准，十几分钟后越做越慌。
她决定跳过这几题往后面做，没想到思路打开了，答题很顺利，之前拿不准的题也好上手了。
“我感觉脑袋也像机器，需要预热!”二、开头最易错回头可救分“基础题得分和丢分都很容易。
”去年毕业于武汉三中的黑马陈野介绍，越容易的题越要仔细。
陈野说，自己能超常发挥，很大程度因为考试时基础题得分高，特别是理科综合和数学两门。
做选填题时，无论题目多简单，都会保证做完后再检查一遍，确保能做的题目不出错。
“既然得不到难题分，一定要保证简单题不错。
”周洁娴回忆，考数学时，离交卷还剩10分钟，她开始回头检查。
结果重新算了算看上去不对劲的答案，发现真有错误，救回10多分。
三、时间很宝贵掐表做综合对于综合考试的时间，受访学生均认为，一定要学会合理分配时间。
如何规范答题
如何规范答题每年高考结束后，总有些同学预估分和实际分有差距，重要的原因就是答题规范化不够，失了“卷面分”。
问题表现在试卷上，根源却出在意识上。
由于规范意识不强，导致考场上“会而不对，对而不全”。
只要意识到规范答题的重要性，考场上调整好情绪，沉着冷静，从考场答卷做起，做到“会而对，对而全”完全可能。
曾经就“规范性答题”做过问卷调查，总结几条答题不规范具体表现：心因性问题：1．自我感觉时间紧，考试时答题慌乱，顾不上规范和整洁。
其实，只要会做，哪一科时间都够用，不会的再延长30分钟，一般也做不出来。
答题程序问题：2．步骤跳跃性太大。
解题过程因果关系混乱。
3．答题不分层次，缺乏条理，不分点答题，想起什么写什么。
写了一大片，判卷老师找不到得分点。
书写存在的问题：4．字太大或太小，行距过大或过小，整体不美观。
5．画图不规范，没有必要的文字说明。
6．不在指定位置答题，解题过程写在边框之外。
7．用蓝色笔答题，不用2B铅笔涂卡。
8．不用规定的方法修正文字或符号。
9．涂改较重，形成黑团。
用胶带粘附答题纸。
表述存在的问题：10．解题过程不用学科术语。
符号写的不规范。
个别方程式结构不完整。
答题时语句不通顺，有时还有错别字。
11．理科考卷只列公式，缺少必要的文字说明。
英语短文改错标记位置不准。
针对以上情况请注意以下几点：1．重视书写，规范用笔。
答题卡非选择题部分要用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，把字写清楚，符号数字写准确，作图题可先用铅笔绘出，确认后再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。
字及符号的书写尽量工整、规范，少连笔或不连笔。
2．注意格式。
做题的格式就是做题的规矩、固定的模式。
如：题目写在当中，每段开始空两格；数理应用题中的解、设、答等都有固定的格式。
格式不对，就使人感到别别扭扭，考试时容易失去“感情分”。
这就要求讲究格式，做到格式规范、正确。
不要在矩形框外答题，要严格按题号次序答题。
框外的文字在老师评阅的图片中是不被显示的，答了也白答，不按题号次序答题，比如两个问题的答案写颠倒了，一般来说，就是0分。
高考答题卡整理要求
高考答题卡整理要求
高考答题卡整理有以下几点要求：
1. 答题用笔：必须使用规定的黑色字迹的签字笔作答，不允许使用其他颜色的笔或铅笔作答。
2. 书写规范：字迹要工整，避免字迹过淡或过浓，以确保扫描结果清晰可见。
同时，避免答题区域外的书写，以免影响阅卷。
3. 答题区域：每道题的答题区域都有明确的划分，考生必须在指定的答题区域内作答。
超出答题区域、不在规定题目序号的答题区域内答题、将几道题集中在同一道题目的答题卡区域内作答等不规范作答情况，答案均无效。
4. 卷面整洁：保持答题卡的整洁，不要在答题卡上作任何标记，以免影响阅卷。
若需修改答案，首先将错误的答案用笔逐字或逐行划一道横线，然后再在正确的答案上方重新填写，注意不要超出本题答题区域。
5. 个人信息填写：考生务必将试卷、答题卡上的姓名、准考证号用黑色签字笔填写，并将考生条形码粘贴在指定位置。
6. 条形码：在答题卡Ⅰ答题区，考生每小题选出答案后，用2B铅笔将选中答案涂满涂黑，黑度以盖住框内字母为准。
7. 主观题部分：对于主观解答题部分，必须使用黑色字迹的签字笔在规定区域内作答。
同时，书写答案前先确定需要书写的要点个数，规划好答案的整体布局，避免出现“分块”现象。
遵循以上要求，可以确保高考答题卡的整理符合规范，避免因不规范作答导致失分或答案无效的情况发生。
高考语文答题时间安排及规范答题注意事项1
套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础 等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
对不够字数的作文的评判规定
1.600字以上但不足800字的，结构完整，按每50 字1分的标准扣分，结构不完整，35以下评分；
2.400字以上但不足600字的，结构完整，30以下 评分，结构不完整，25以下评分。
三是分条列点，要点分明，表述规范。主要 是诗歌鉴赏与现代文阅读中的一些题型，一定要 据分值设定要点，先观点后阐释。
最后1个小时
1. 作文时间要确保50分钟，利用10分钟左右的时 间审题立意，并列好提纲，然后用40分钟左右的 时间形成文字。
2. 作文要力避扣分点：缺题扣2分，字数每少50 字扣1分，错别字或卷面脏乱扣分，不完篇扣分等。
4.文言文阅读，3道选择题，1道翻译题，共19分， 大约需要16分钟。
5.古代诗歌阅读，1道选择题，1道简答题， 共11分，大约需要10分钟。
6.名篇名句默写，6个空，共5分，控制在2 分钟左右。
7.语言文字运用，大约需要20分钟。
8.作文，共60分，最少需要50分钟，这是 底线。即使时间不够，最好也有一个提纲， 再动笔。
开考后前30分钟
1. 做选择题力避两种倾向：一是一味抢时间、求 速度，这样势必导致审题不严，思考不周密，从 而出现不应有的失误;二是速度过慢，太过谨慎小 心，甚至反复徘徊不敢选。
2. 选择题审题要细，一定要看清选是还是选非， 可以在题目的正确与不正确等这样一些字眼上加 上着重号或圈出来。
3. 做选择题要有一次成功的意识，既注意考点设 置，又要凭借语感。如有二选一时干扰性极强的 情况，也一定要在认真辨析的前提下，定下一个 预选答案，这时可在题号前打一个问号，以备做 完后有针对性地检查。
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h mg ma l
错答：小车质量m，斜面倾角θ；G sin ma.
注意：只能用刻度尺测量h和l，不能用量角器测 斜面的倾角.
9
7.不能用题目所给的约值代入计算.
例5（03年题）要测量一块多用电表直流10mA档的内 阻RA(约为40 Ω ).除此多用电表外还有下列器材：直流 电源一个(电动势E约为1.5V，内阻可忽略不计)，电阻 一个(阻值R约为150 Ω )，电键一个，导线若干.要求： (1) 写出实验步骤.(2) 给出RA表达式.
.
1.5
1.25
⊿E/J
⊿ E /J
1.0
0.75
. . .
0.5
.
.
1.42 1.20 0.600 0.413
. . . .
0.42 1.21
0.5
0.25
W/J
1.0 1.5
0.19 0
W /J
1.43
错例：
A A
Rt
V
RP S E
错误：连线断开，两支路相接处未加黑点，不相 接的两线相交处未成画弯形线.
8
6.要用平时实验中使用过的仪器.
例4（01年题）……为了求出小车在下滑过程中所受 的阻力，还需测量的物理量有 ； 用测得的量及加速度a表示阻力的计算式为 . 正确答案：小车质量m，斜面上任意两 点间的距离l及这两点的高度差h.
正确答案： (1)……; (2) RA E R
I E 1.5 E 1 .5 150 , RA R RA R , RA 150 , RA 错例： 3 I I I 10 I
注意：一般地，题目所给的元件约值只供选择合 适量程的仪器、确定元件的连接法（电阻串联或 并联、电流表内接或外接等）时用，并不能直接 用于最后的计算，也不能出现在表达式中. 10
9)看仪表（仪器）读数时，注意有效数值及单位。
10)画实验图线时，数据点最好用×号表示，所画直线应使数据点均匀分布在直线两侧。
11）字母、符号使用要规范,文字表述要准确。
3
1、答好实验破瓶颈
R
Rx
1)注意审题
例1（04年题）图中R为已知电阻，Rx 为待测电阻，K1为单刀单掷开关， K2
动势ε及电阻Rx .
例（04年题）图中R为已知电阻，Rx 为待测电阻，K1为单刀单掷开关，K2
动势ε及电阻Rx .
R
Rx
为单刀双掷开关， V为电压表（内阻极大），E为 电源（内阻不可忽ห้องสมุดไป่ตู้）.现用图中电路测量电源电
a
K1
+－
b
V
K2
（1）写出操作步骤： （2）由R及测量的量，可 得ε＝ ,Rx= .
E
错例：题目并未要求画出电路图，可是有些考生 却画出错误的电路图. 注意：题目未要求画的图、未要求计算的量，尽 5 可能不出现在答卷上！
高考如何规范
答题?
30 5 0 45 15 40 0 5 10 20
1
解读高考物理评分细则
一、阅卷评分的基本要求
1.多评制：网上评卷将传统的手工方式变为科学的 “多评制”，一卷二评，甚至一卷三评、一卷四评，提高了 阅卷质量，减少阅卷误差。
2.误差控制 ：误差不能超过两分。误差超过两分的电 脑自动发给另一人评改，如还不符合要求，便进入小组长 仲裁。 3.回评制：每改2000份试卷后电脑随机进行一次自我 返回测评。
a
K2
+－
b
V
为单刀双掷开关， V为电压表（内阻极大），E为 K1 电源（内阻不可忽略） .现用图中电路测量电源电
（1）写出操作步骤：
E
（2）由R及测量的量，可得ε＝
错例：有些考生在答题中，明确写着：“忽略电 源内阻……”. 注意：不能自己随意改变题目所给条件，或不合 4 理地增加条件!
,Rx=
.
2.不要画蛇添足.
I/A
例8:电阻的 伏安特性 曲线
× × × × × ×
V/V
错例：把各数据点一个一个地用直线连接
13
如何寻求高考理综物理得分最大化
.
1.5
⊿E
.
1.0 0.5
. . .
0.5 1.0 1.5
W
0
0
没有坐标 没有描点 没有物理量及单位
没有标度 没有物理量单位 作图全题0分
14
如何寻求高考理综物理得分最大化
2
如何寻求高考理综物理得分最大化
落实规范，分分必争
1、答好实验破瓶颈
1)注意审题，不能随意改变题目所给条件或不合理地增加条件. 2)不要“画蛇添足”. 3)画电路的实物连接图时，连线必须接到端纽上. 4)据电路图连接实物图时要严格按电路图次序连接. 5)画电路原理图时，连线不能断开,两支路相接处要加黑点. 6)要用平时实验中使用过的仪器. 7)不能用题目所给的约值代入计算. 8)表达式中不能出现字母和已知数据相混，字母表达式后不应有单位.
例7（02年题）:用螺旋测微器（千分尺）测小球直径 时，示数如图所示.这时读出的数值是 ， 单位是 .
30 5
正确答案：8.473，mm (8.472~8.474都给分)
0
0
5
10
45 15
40
20
错例：8.471, 8.475; 0.008473 m
12
10.在方格纸上画实验直线图时，注 意数据点用×号表示，所画直线应 尽量使数据点均匀分布在直线两侧.
8.表达式中不能出现字母（表示测量值） 和已知数据相混，字母表达式后不应 有单位.
例6(02年题)现有器材：量程为10.0mA、内阻约30Ω～40 Ω 的电流表一个.定值电阻R1＝150 Ω ，定值电阻R2＝100 Ω，单刀单掷开关K，导线若干.要求用这些器材测量一干 电池（电动势约1.5V）的电动势. (1)按要求在实物图上连 线.(2) 用已知量和直接测得量表示的待测电动势的表达式.
I1 I 2 式中，I1是外电阻为R1时的电流， R2 I 是外电阻为R 和R 串联时的电 正确答案:(2) 2 1 2 I1 I 2
流.
I I 1 2 错例： 100 , I1 I 2
I1 I 2 R2 V I1 I 2
11
9.看仪表（仪器）读数时，注意有效 数值及单位.
3.画电路的实物连接图时，连线必须 接到端纽上.
例 2：
错例：连线未接到该接的端纽上.
6
4.据电路图连接实物图时要严格按电 路图次序连接.
例3：根据电路图（下图）在 实物图上连线.
A V
上图错误：电源位置与开关位置对调了！
错误：据电路图连接实物图时未严格按电路图次 序连接！ 7
5.画电路原理图时，连线不能断开, 两支路相接处要加黑点.