优秀的大班科学教案：摔不破的鸡蛋

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幼儿园大班科学教案：摔不破的鸡蛋

幼儿园大班科学教案：摔不破的鸡蛋幼儿园大班科学教案：摔不破的鸡蛋一、教学目标（一）知识与技能目标1. 幼儿能够了解鸡蛋的基本结构，包括蛋壳、蛋白和蛋黄。

2.幼儿通过探索不同的方法，知道如何保护鸡蛋使其在一定高度摔下而不破，提升幼儿的动手能力和解决问题的能力。

3. 幼儿能够描述自己保护鸡蛋的方法和过程，锻炼语言表达能力。

（二）过程与方法目标1. 通过实验、观察和讨论等活动，培养幼儿的科学探究意识和方法。

2. 鼓励幼儿在活动中大胆尝试、创新，培养幼儿的创造力和想象力。

（三）情感态度与价值观目标1.激发幼儿对科学实验的兴趣，培养幼儿积极探索、不怕失败的科学精神。

2. 让幼儿在活动中体验成功的喜悦，增强自信心。

二、教学重难点（一）教学重点1. 引导幼儿探索保护鸡蛋不破的方法。

2. 帮助幼儿理解不同材料和方法对保护鸡蛋的作用。

（二）教学难点1. 鼓励幼儿创造性地运用材料保护鸡蛋。

2. 引导幼儿在实验过程中总结经验，得出有效的保护鸡蛋的方法。

三、教学准备1. 鸡蛋若干（确保每个幼儿或小组都能有一个鸡蛋进行实验）。

2.各种各样的材料，如棉花、海绵、报纸、塑料泡沫、纸盒、绳子、透明胶等。

3.安全的实验场地，如教室的一角或者室外空旷的地方，周围没有尖锐的物体，地面平坦。

4. 记录表格（用于幼儿记录自己的实验方法、结果等），笔若干。

四、教学方法1.游戏教学法：通过“鸡蛋宝宝历险记”的游戏导入，激发幼儿的兴趣和好奇心，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.探究教学法：为幼儿提供丰富的材料，让幼儿自主探索保护鸡蛋的方法，鼓励幼儿尝试不同的组合和方式，培养幼儿的探究能力和创新思维。

3.小组合作法：将幼儿分成小组，让他们共同讨论、合作完成实验任务，培养幼儿的合作意识和团队精神。

4.直观演示法：在幼儿进行实验前，教师可以简单演示一些基本的保护鸡蛋的方法，如用棉花包裹鸡蛋，让幼儿有一个初步的认识和启发。

五、教学过程（一）游戏导入：鸡蛋宝宝历险记1.教师讲述故事：“今天，鸡蛋宝宝想要出去旅行，可是它很害怕，因为它很容易受伤。

大班科学活动摔不破的鸡蛋教案

一、活动名称：大班科学活动《摔不破的鸡蛋》二、活动目标：1. 了解鸡蛋的结构，知道鸡蛋为什么不容易摔破。

2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养积极探索精神。

三、活动准备：1. 鸡蛋若干个2. 透明胶带3. 盐4. 玻璃杯5. 盆子6. 记录表格四、活动过程：1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外形特征，激发幼儿对鸡蛋的兴趣。

2. 探索鸡蛋的摔不破特性：a. 教师将鸡蛋放在桌子上，轻轻摔打，让幼儿观察鸡蛋是否破碎。

b. 教师提问：“为什么鸡蛋不容易摔破呢？”引导幼儿思考和讨论。

3. 实验一：鸡蛋浮在盐上a. 教师向盆子中倒入适量盐，让幼儿将鸡蛋放入盐中。

b. 教师提问：“为什么鸡蛋能在盐上浮起来呢？”引导幼儿思考和讨论。

4. 实验二：鸡蛋沉入水底a. 教师向玻璃杯中倒入适量水，让幼儿将鸡蛋放入水中。

b. 教师提问：“为什么鸡蛋会沉入水底呢？”引导幼儿思考和讨论。

5. 实践活动：保护鸡蛋a. 教师向幼儿讲解如何用透明胶带将鸡蛋包裹起来。

b. 幼儿动手操作，将鸡蛋包裹起来。

c. 教师提问：“你们觉得这样包裹后的鸡蛋能不能摔破？”引导幼儿思考和讨论。

d. 教师组织幼儿进行摔鸡蛋比赛，观察包裹后的鸡蛋是否摔破。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在日常生活中引导幼儿观察和探索周围的科学现象。

2. 环境创设：教师在科学角放置相关科学玩具和材料，引导幼儿自主探索。

3. 科学课程：教师在本节课后，继续开展其他科学活动，培养幼儿的科技创新能力。

六、活动名称：大班科学活动《摔不破的鸡蛋》七、活动目标：1. 理解鸡蛋的结构和保护机制，提高幼儿的科学知识水平。

2. 培养幼儿的实验操作能力和团队协作能力。

3. 提升幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。

八、活动准备：1. 鸡蛋若干个2. 透明胶带、棉花、纸箱等保护材料3. 盐、水、玻璃杯4. 记录表格、画笔5. 保护鸡蛋的实验材料九、活动过程：1. 导入：教师展示一个已经用各种材料包裹起来的鸡蛋，引发幼儿的好奇心。

摔不碎的鸡蛋

鸡蛋极易破碎，人们常用“鸡蛋碰石头”比喻自不量力。

如果有人说鸡蛋能从高处落下而安然无恙，你一定会觉得那是天方夜谭。

但科学有时就是能将不可思议的事情变为现实。

一、实验步骤
1.将一张长方形卡纸的长边与短边对折，再将对折后的纸张进行长边与短边的第二次对折，将一边外部多余的小三角形折入另一边内侧，再用胶带纸将折好的纸固定，把纸张内部撑开，形成漏斗状。

2.将鸡蛋固定在纸张内部（漏斗状内部），最后将该装置从高空抛掷下来。

二、实验原理
将鸡蛋放入漏斗内部后，鸡蛋与漏斗内部形成一个三角形空间。

与地面接触时，该
三角形空间缓冲了地面对该装置的挤压，在一定程度上保护了鸡蛋。

在这个实验中，鸡蛋的缓冲装置是实验成功的关键。

前几次实验中，我用硬卡纸制作外保护装置，均以失败告终。

反思
之后，我查找了相关资料并结合所学知识，将硬卡纸换为较软的纸，加强了缓冲效果。

现实生活中也有很多常见的缓冲装置，比如接收快递的瓦楞纸箱。

瓦楞纸板的瓦楞波纹好像一个个连接的拱形门并列成一排，相互支撑，形成三角结构，具有较好的机械强度，并富有弹性，缓冲作用好。

（指导老师：任俊华）
文内蒙古自治区包头市第九中学赵梓娟
摔不碎的鸡蛋。

幼儿园大班科学教案：摔不破的鸡蛋

幼儿园大班科学教案：摔不破的鸡蛋教学目标：1. 让孩子们理解物体的保护原理，初步了解力学中的缓冲作用。

2. 培养孩子们的观察力、实践能力和创新思维。

3. 提高孩子们的团队协作能力和问题解决能力。

教学内容：本节课我们将通过实验的方式，让孩子们探索如何使鸡蛋从一定的高度摔下而不破裂。

教学准备：1. 鸡蛋若干个2. 各种材料如：泡沫、棉花、纸巾、气球、胶带、塑料袋等3. 计时器4. 地垫或软垫教学过程：1. 引入主题：教师先讲述一个关于鸡蛋的故事，引发孩子们对如何保护鸡蛋不破裂的兴趣。

2. 分组实验：将孩子们分成几个小组，每个小组分发一个鸡蛋和各种材料。

让他们利用这些材料设计一个装置，使得鸡蛋从一米高的地方摔下而不破裂。

3. 实验展示：每个小组展示他们的设计，并解释其工作原理。

4. 实验测试：教师按照每个小组的设计进行实验，记录结果。

5. 反馈讨论：对实验结果进行反馈和讨论，引导孩子们理解物体的保护原理和缓冲作用。

教学延伸：鼓励孩子们在生活中寻找类似的例子，比如汽车的安全气囊、运动鞋的缓冲垫等，进一步理解和应用缓冲原理。

教学总结：本节课我们通过动手实验，学习了如何利用材料保护鸡蛋不破裂，理解了物体的保护原理和缓冲作用。

希望孩子们能在生活中运用这些知识，提高解决问题的能力。

教学评估：1. 观察和记录孩子们在实验过程中的参与度和合作情况。

2. 通过实验结果评估孩子们对保护原理和缓冲作用的理解程度。

3. 在课后进行问答或小测验，检查孩子们的知识掌握情况。

4. 鼓励孩子们分享他们在生活中应用本节课知识的例子，以此评估他们的知识迁移和应用能力。

幼儿园大班科学教案-摔不破的鸡蛋

［活動目標］
（1）在實驗中不怕失敗，敢於克服困難。

（2）在操作中能與同伴協商，共同配合解決操作中的困難。

（3）能積極開動腦筋設計使雞蛋摔不破的包裝方法。

［活動重難點］
幼兒能根據自己的生活經驗探索包裝雞蛋的方法。

能使自己包裝的雞蛋具有防震和固定的作用。

［活動準備］
（1）與幼兒共同收集的材料：紙盒、塑膠盒、泡沫塑料、米鳳梨、棉花、報紙、硬紙板。

（2）熟雞蛋、皮筋、透明膠帶、曲別針、剪刀、毛線、粘釘、橡皮。

［活動過程］
1、激發興趣：
教師：前幾天小朋友共同搜集了許多包裝盒，通過觀察小朋友發現了包裝對東西可以起到保護作用，把東西固定住，再墊上一些比較軟的材料，就不易摔碎了。

出示溜溜球包裝盒，共同觀察分析包裝盒的作用。

2、提出問題：今天請小朋友當運輸雞蛋的工人，包裝雞蛋的時候應該注意什麼？
3、猜想並記錄：
師：你們兩人一組商量一下包裝雞蛋需要什麼材料？怎麼包裝？
師：你們想出了這麼多的好方法，咱們試一試，看用哪種方法包裝摔不破雞蛋。

4、實驗驗證並記錄結果：
重點指導：
（1）容器不能太小，要有足夠的空間填充軟的材料。

（2）雞蛋要放在中間，使雞蛋的上下和四周都要有軟的材料保護好。

（3）填充物要充滿容器，使雞蛋固定。

教師在活動中注重引導幼兒大膽嘗試。

5、交流與總結：你的實驗和猜想一樣嗎？為什麼？
6、活動延伸：站在更高的地方去試一試。

如：站在椅子上舉起來讓雞蛋掉下去能不能摔破。

大班科学教案：摔不破的鸡蛋

大班科学教案：摔不破的鸡蛋一、教学目标1. 让幼儿通过观察、操作、实验等途径，了解鸡蛋的结构和摔不破的原因。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索欲望。

二、教学内容1. 鸡蛋的结构认识2. 鸡蛋摔不破的实验3. 鸡蛋的保护方法探讨三、教学准备1. 鸡蛋若干个2. 透明胶带3. 碎纸屑4. 沙子5. 实验操作盘四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察鸡蛋，引导幼儿说出鸡蛋的外形特征。

2. 鸡蛋的结构认识：通过实物展示，讲解鸡蛋的结构，如蛋壳、蛋白、蛋黄等。

3. 鸡蛋摔不破的实验：a. 教师演示将鸡蛋放入实验操作盘，covered with transparent tape，将鸡蛋从一定高度摔下，观察鸡蛋是否摔破。

b. 邀请幼儿动手操作，进行实验，并记录实验结果。

4. 鸡蛋的保护方法探讨：让幼儿思考如何使鸡蛋摔不破，引导幼儿说出保护鸡蛋的方法，如包裹鸡蛋、减缓摔落速度等。

五、教学评价1. 观察幼儿在实验过程中的动手操作能力和问题解决能力。

2. 倾听幼儿在探讨过程中的想法和观点，评价幼儿的观察能力和思考能力。

3. 关注幼儿在课堂中的参与程度和兴趣，评价幼儿对科学知识的掌握程度。

六、教学延伸1. 邀请幼儿回家后，与家长一起进行鸡蛋保护的实验，观察不同保护方法对鸡蛋摔不破的效果。

2. 让幼儿尝试用鸡蛋进行绘画创作，培养幼儿的想象力和创造力。

七、教学反思1. 教师在教学过程中应注重幼儿的安全，提醒幼儿摔鸡蛋时要小心。

2. 在实验过程中，教师应关注幼儿的动手操作能力，及时给予指导和鼓励。

3. 教师应根据幼儿的兴趣和反应，调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。

八、教学拓展1. 邀请幼儿探讨为什么鸡蛋摔不破，引导幼儿了解鸡蛋的结构和摔不破的原因。

2. 让幼儿尝试用其他物品进行类似的实验，如摔不破的气球、摔不破的塑料杯等，培养幼儿的探索能力。

九、家园共育1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现和实验成果。

大班科学教案：摔不破的鸡蛋

大班科学教案：摔不破的鸡蛋1. 教学目标在本节课中，学生将：•了解鸡蛋的结构和蛋壳的特性；•通过实验了解物理现象和科学原理；•学会合理规划实验步骤，培养观察、分析和解决问题的能力。

2. 教学准备•鸡蛋•塑料袋•测量杯•面粉•水3. 教学步骤步骤一：了解鸡蛋的结构和蛋壳的特性讲师首先介绍鸡蛋的结构和蛋壳的特性。

鸡蛋由蛋壳、蛋白和蛋黄组成，蛋壳由钙质和碳酸盐组成，相当坚硬。

但是，蛋壳表面有许多的毛孔，可以通过毛孔加水或者气体交换。

步骤二：规划实验步骤在课前，讲师已经在鸡蛋表面涂上了一层薄薄的润滑油。

讲师让学生分组，规划如何能摔不破这个鸡蛋。

每组最多可以用以下物品中的两个作为辅助工具：•塑料袋•测量杯•面粉•水提醒学生，实验前需要想好每个步骤和计量数据。

步骤三：进行实验在学生完成规划后，讲师让学生开始进行实验。

学生根据自己组的方案，将鸡蛋安全地摔在桌子上。

通过实验，学生可以发现，只要在鸡蛋的上下两端贴上一些松软的物品，就可以起到保护作用，使得鸡蛋不破。

步骤四：总结实验完成后，学生和讲师一起总结这次实验。

讲师提醒学生，鸡蛋是一种被人们广泛使用的膳食食品，学生要养成保护食品的好习惯。

在实验中，学生观察实验现象，分析鸡蛋的特性，探究实验原理，培养问题解决能力，并能够将学习到的知识应用到实践中。

4. 拓展实验实验完成后，讲师可以引导学生进一步探究鸡蛋的结构和特性：1.通过加热、浸泡、冷冻等方式处理鸡蛋，学习影响鸡蛋质地和口感的因素；2.比较不同类型的鸡蛋的差异，如有机鸡蛋、普通鸡蛋、土鸡蛋等；3.探究食品加工对鸡蛋质量的影响，如蒸蛋、煮蛋、煎蛋等。

5. 总结本节课的实验，让学生了解了鸡蛋的结构和蛋壳的特性，并通过实践探究了保护鸡蛋的方法。

实验过程中，学生规划实验步骤，观察实验现象，分析鸡蛋的特性，探究实验原理，培养了他们的问题解决能力和科学探究精神，同时也加深了他们对食品保护的了解，提高了食品安全意识。

大班科学教案：摔不破的鸡蛋

大班科学教案：摔不破的鸡蛋一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、实验等活动，探索如何使鸡蛋摔不破，培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。

2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索欲望。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实验发现使鸡蛋摔不破的方法。

难点：让幼儿理解为什么鸡蛋摔不破，并能够运用到实际操作中。

三、教学准备：1. 鸡蛋若干个。

2. 报纸、棉花、海绵等填充物。

3. 盆子、桌子等实验器材。

四、教学过程：1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的特点，激发幼儿对鸡蛋的兴趣。

2. 探索实验：(1) 教师带领幼儿进行实验，将鸡蛋从高处摔向填充物（如报纸、棉花、海绵等），观察鸡蛋是否摔破。

(2) 幼儿分组进行实验，尝试不同的填充物，记录实验结果。

3. 交流分享：(1) 教师引导幼儿分享实验过程中发现的方法，让幼儿总结使鸡蛋摔不破的原理。

(2) 教师讲解鸡蛋摔不破的科学原理，如缓冲作用、力的分散等。

4. 拓展延伸：(1) 教师引导幼儿思考：还有哪些方法可以使鸡蛋摔不破？(2) 幼儿进行创意实验，尝试运用不同方法使鸡蛋摔不破。

五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在实验过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。

2. 教师通过幼儿在交流分享环节的发言，了解幼儿对科学知识的理解和运用情况。

3. 教师通过幼儿在拓展延伸环节的创意实验，评价幼儿的创新能力和合作精神。

六、教学步骤：1. 准备阶段：教师提前准备实验材料，确保鸡蛋、填充物和实验器材的完好无损。

2. 实验阶段：教师引导幼儿进行实验，摔鸡蛋并观察结果，让幼儿亲身体验并感受实验过程。

3. 探索阶段：教师引导幼儿尝试不同的填充物，摔鸡蛋并观察结果，让幼儿自主探索并发现问题。

4. 分享阶段：教师引导幼儿分享自己的实验结果和发现，让幼儿互相交流并学习他人的经验。

5. 总结阶段：教师引导幼儿总结实验结果，讲解鸡蛋摔不破的原理，并让幼儿理解并掌握相关科学知识。

幼儿园大班科学教案设计：摔不破的鸡蛋

幼儿园大班科学教案设计：摔不破的鸡蛋【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。

鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于摔不破的鸡蛋的教案设计。

教案汇总：
大班科学教案：摔不破的鸡蛋
大班科学教案：摔不破的鸡蛋
大班科学教案：摔不破的鸡蛋
大班科学教案：摔不破的鸡蛋
大班科学教案：摔不破的鸡蛋
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大班科学教案：摔不破的鸡蛋

一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和实验，了解鸡蛋的结构和特点。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。

3. 培养幼儿的探究精神和合作意识。

4. 引导幼儿关注生活中的科学现象，激发他们对科学的兴趣。

二、教学内容：1. 鸡蛋的结构和特点。

2. 实验：摔不破的鸡蛋。

三、教学准备：1. 鸡蛋若干个。

2. 实验材料：水、玻璃杯、盐。

3. 教学图片：鸡蛋的结构图。

4. 教学视频：鸡蛋摔不破的实验过程。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察鸡蛋，引导他们发现鸡蛋的外形、颜色和大小等方面的特点。

2. 讲解鸡蛋的结构和特点：通过图片和视频，讲解鸡蛋的结构，包括蛋壳、蛋白、蛋黄等部分。

3. 进行实验：摔不破的鸡蛋。

a. 教师演示实验：将鸡蛋放入玻璃杯，倒入水，观察鸡蛋的浮沉现象。

b. 邀请幼儿动手操作实验：在教师的指导下，幼儿自己尝试摔不破的鸡蛋实验。

五、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的表现，评价他们的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。

2. 搜集幼儿在讨论中的发言，评价他们的探究精神和合作意识。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对鸡蛋结构和特点的掌握程度。

4. 搜集幼儿的作品，评价他们的创作能力和表达能力。

六、教学拓展：1. 邀请幼儿思考：还有哪些物体摔不破？为什么？2. 进行拓展实验：尝试摔不破其他物体，如篮球、塑料球等。

3. 参观科学馆或博物馆：了解更多关于鸡蛋和科学的知识。

七、安全事项：1. 强调实验过程中要注意安全，避免摔破鸡蛋造成伤害。

2. 指导幼儿正确操作实验，防止意外发生。

八、教学资源：1. 教学PPT：包含鸡蛋的结构、实验过程等内容。

2. 教学视频：鸡蛋摔不破的实验过程。

3. 鸡蛋、水、玻璃杯等实验材料。

九、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整实验的难度。

2. 鼓励幼儿积极参与实验和讨论，培养他们的自信心。

3. 教师应关注幼儿在实验过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

十、教学反思：2. 反思教学方法是否适合幼儿的特点，是否激发了他们的兴趣。

大班科学教案：摔不破的鸡蛋

1. 了解鸡蛋的结构，知道鸡蛋的外壳和内部蛋黄、蛋白的关系。

2. 学习保护蛋宝宝的方法，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 体验科学实验的乐趣，激发对科学的探究欲望。

二、教学重点与难点：重点：了解鸡蛋的结构，学习保护蛋宝宝的方法。

难点：鸡蛋摔不破的原因。

三、教学准备：1. 物质准备：鸡蛋、透明塑料袋、海绵、桌子等。

2. 经验准备：幼儿已有过摔鸡蛋的经历。

四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察鸡蛋，提出问题：“你们知道鸡蛋的结构吗？鸡蛋能不能摔破呢？”2. 探究活动：（1）教师与幼儿一起将鸡蛋放入透明塑料袋中，系好袋口。

（2）引导幼儿猜测鸡蛋摔在地上会不会破，并说明理由。

（3）幼儿分组进行实验，将鸡蛋从不同高度摔向海绵，观察鸡蛋是否摔破。

3. 分享交流：（1）邀请实验组的幼儿分享实验过程和结果。

（2）引导幼儿讨论：为什么鸡蛋摔在软软的海绵上就不会破呢？4. 讲解鸡蛋的结构：教师结合图片和实物，讲解鸡蛋的外壳、蛋黄和蛋白的关系。

1. 幼儿能说出鸡蛋的基本结构。

2. 幼儿在实验过程中能积极参与，动手操作。

3. 幼儿能理解鸡蛋摔不破的原因，并能在生活中运用。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的实验活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的科学实验，如摔不破的鸡蛋、摔不破的气球等。

2. 环境创设：在科学角设置“摔不破的鸡蛋”展示区，展示幼儿制作的保护蛋宝宝的作品。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 幼儿在实验过程中是否积极参与，动手操作？3. 幼儿是否能理解鸡蛋摔不破的原因？八、教学内容拓展：1. 邀请专家进行讲座，让幼儿了解更多关于鸡蛋的知识，如鸡蛋的营养价值、挑选方法等。

2. 组织幼儿参观鸡蛋加工厂，了解鸡蛋的生产过程。

九、教学活动设计：1. 导入：邀请幼儿分享在家中与家长一起进行的科学实验。

2. 探究活动：让幼儿分组进行实验，探究不同材料对鸡蛋的保护效果，如摔不破的鸡蛋、摔不破的气球等。

大班科学活动摔不破的鸡蛋教案

一、活动目标：1. 了解鸡蛋的结构，知道鸡蛋为什么不容易摔破。

2. 通过实验活动，培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿敢于探索和尝试的精神。

二、活动准备：1. 鸡蛋若干个。

2. 玻璃杯、碗、桌子等物品。

3. 记录表格和画笔。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察鸡蛋，提问鸡蛋的特点和摔破的原因。

2. 实验一：鸡蛋放入玻璃杯。

让幼儿观察鸡蛋在玻璃杯中的状态，讨论鸡蛋为什么不会破。

3. 实验二：鸡蛋放入碗中。

让幼儿观察鸡蛋在碗中的状态，讨论鸡蛋为什么还是不会破。

4. 实验三：鸡蛋从桌子摔落。

让幼儿观察鸡蛋从桌子摔落后是否破，讨论鸡蛋为什么不容易破。

5. 总结实验结果：鸡蛋有坚硬的外壳保护，不容易摔破。

四、活动延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家长一起进行类似的实验，观察其他物品是否容易摔破。

2. 让幼儿用自己的方式记录实验过程和结果，培养幼儿的记录能力。

3. 开展科学故事分享会，让幼儿分享自己了解到的科学知识。

五、活动注意事项：1. 在实验过程中，确保幼儿的安全，避免鸡蛋碎片造成伤害。

2. 引导幼儿积极思考，鼓励幼儿提出问题和解决问题。

3. 关注每个幼儿的参与情况，给予个别化的指导和鼓励。

六、活动步骤：1. 准备阶段：提前准备好实验所需的材料，确保鸡蛋、玻璃杯、碗等物品完好无损。

2. 活动导入：以提问方式引导幼儿思考鸡蛋的特点和摔破的原因，激发幼儿的探究兴趣。

3. 实验操作：a. 将鸡蛋放入玻璃杯中，让幼儿观察鸡蛋在杯中的状态。

b. 将鸡蛋放入碗中，让幼儿观察鸡蛋在碗中的状态。

c. 让幼儿将鸡蛋从桌子上摔落，观察鸡蛋是否摔破。

4. 讨论与总结：引导幼儿分享实验过程中的发现，总结鸡蛋不容易摔破的原因。

5. 活动延伸：布置家庭实验任务，让幼儿与家长共同探讨其他物品的摔破情况。

七、活动资源：1. 鸡蛋、玻璃杯、碗等实验材料。

2. 记录表格、画笔等。

3. 科学故事书籍、网络资源等。

大班科学活动摔不破的鸡蛋教案

大班科学活动摔不破的鸡蛋教案一、活动目标：1. 了解鸡蛋的结构，知道鸡蛋为什么摔不破。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、活动准备：1. 鸡蛋若干个。

2. 透明胶带、棉花、报纸等材料。

3. 盆子、水。

4. 视频或图片素材。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察鸡蛋，提问鸡蛋为什么摔不破。

2. 实验一：鸡蛋摔不破(1) 请幼儿尝试将鸡蛋摔在地上，观察鸡蛋是否摔破。

(2) 讨论：为什么鸡蛋摔不破？引导幼儿关注鸡蛋的结构。

3. 实验二：鸡蛋的保护(1) 请幼儿用透明胶带、棉花、报纸等材料包裹鸡蛋，模拟保护鸡蛋。

(2) 请幼儿尝试摔鸡蛋，观察鸡蛋是否破碎。

(3) 讨论：怎样使鸡蛋不容易破碎？引导幼儿思考保护鸡蛋的方法。

4. 实验三：鸡蛋浮起来(1) 请幼儿将鸡蛋放入盆子中，加入水。

(2) 观察鸡蛋在水中的状态，引导幼儿发现鸡蛋浮起来的现象。

(3) 讨论：为什么鸡蛋能浮起来？引导幼儿了解鸡蛋的密度。

5. 总结：通过本次活动，让幼儿了解鸡蛋的结构和性质，知道鸡蛋为什么摔不破，培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，观察家里饲养的鸡的生长过程，了解鸡蛋的形成。

2. 环境创设：在科学区布置“鸡蛋保护大赛”活动，让幼儿自由发挥创意，制作保护鸡蛋的工具。

3. 教学活动：开展“鸡蛋的秘密”主题教育活动，让幼儿深入了解鸡蛋的营养价值和相关知识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鸡蛋的认识和保护方法。

2. 关注幼儿在实验过程中的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创意和表现。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现，了解他们的学习情况和兴趣程度。

六、活动内容：1. 复习鸡蛋的结构和性质。

2. 进行鸡蛋保护大赛，锻炼幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。

3. 观察鸡蛋在不同液体中的溶解情况，了解鸡蛋的溶解性质。

幼儿园科学实验案例：摔不烂的鸡蛋

幼儿园科学实验案例：摔不烂的鸡蛋
摔不烂的鸡蛋
难度等级：★ ★ ★ ★ ☆
实验时间：30分钟
适用年龄：3-6岁幼儿
实验目的：让幼儿了解鸡蛋表面的保护结构，探究鸡蛋的坚固性能，理解物理实验的基本原理。

实验材料：
1.生鸡蛋2个；
2.保鲜膜；
3.小杯子；
4.桌子。

实验步骤：
1.让幼儿拿到一枚生鸡蛋，仔细观察鸡蛋表面的特征和结构，引导幼儿思考鸡蛋如何保护自己不破碎。

2.让幼儿用保鲜膜将鸡蛋再包裹一层，并强调保鲜膜同样具有一定的保护功能。

3.让幼儿将包裹了保鲜膜的鸡蛋放在桌子上，保证桌面平整。

4.让幼儿对比一下包裹了保鲜膜的鸡蛋和未包裹保鲜膜的鸡蛋，引导幼儿思考包裹保护的好处。

5.让幼儿从桌子上把鸡蛋轻轻往下推，观察包裹了保鲜膜的鸡蛋会不会破碎。

6.让幼儿按实验方法2再包一层保鲜膜，重复步骤5的实验操作。

7.让幼儿思考为什么包裹了保鲜膜的鸡蛋摔不烂，并引导幼儿认识到鸡蛋表面的保护结构以及保鲜膜的保护作用。

实验结果：
经过实验，幼儿们发现通过包裹保鲜膜，鸡蛋的坚固性能得到了显著提高，即使从桌面上摔下来，仍然不会破碎。

实验总结：
通过这个实验，幼儿们了解了鸡蛋的表面保护结构及其坚固性能，同时认识到保鲜膜的保护作用。

这个实验不仅有助于幼儿们在科学方面的学习，同时还可培养幼儿们的观察、思考和实验操作能力。

全面提高学生动手能力——摔不破的鸡蛋教学设计

摔不破的鸡蛋教学设计是一种经典的教学方法，广泛应用于学生动手能力的提高。

这种教学设计通过让学生尝试摔鸡蛋的过程，激发学生的动手能力，同时也增强了学生的创造力和实践能力。

本文旨在探讨如何全面提高学生动手能力，通过摔不破的鸡蛋教学设计，为学生创造一个实践性、具体化的学习环境。

了解学生的需求和兴趣是提高学生动手能力的基础。

学生的动手能力建立在对知识的了解和兴趣的爱好上。

教师需要关注学生的兴趣爱好，寻找和他们的兴趣爱好相关的学习资源和案例，创造一个学生感到有趣、有意义的学习环境。

例如，在摔不破的鸡蛋教学设计中，教师可以将学生感兴趣的趣味元素融入到教学过程中，如将鸡蛋涂成各种颜色，或者在摔鸡蛋的过程中加入一些游戏元素，使学生在玩的过程中潜移默化地提高动手能力。

科学设计课程。

一个好的课程设计需要考虑各个方面的因素，包括教学目标、教学手段、教学方法和评价手段等。

在摔不破的鸡蛋教学设计中，教师需要提前明确教学目标，例如让学生了解鸡蛋的结构，了解鸡蛋的原理，并帮助学生掌握和提高摔鸡蛋的技巧和方法。

同时，还可以配合各种教学工具和教具，如投影仪、实验器材、模型等，增强教学的实用性和感性体验。

通过合理的课程设计，可以让学生在学习中保持高度的学习兴趣，提高他们的动手能力和实践能力。

多方位评价学生的表现。

为了全面提高学生的动手能力，教师需要多角度和多方位评价学生的表现。

在摔不破的鸡蛋教学设计中，教师可以通过一些评价手段来评估学生的学习情况和动手能力。

例如可以通过学生的作业，实验报告，和小组讨论等方式来评估学生的掌握程度。

同时，可以增加一些游戏环节，培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高他们的动手能力和创造力。

建立积极的学习氛围，为学生提供良好的学习环境。

全面提高学生动手能力不仅需要教师的努力，也需要学校和家庭的支持。

学校可以为学生提供实验室，工作坊等实践场所，为学生创造更多的学习机会。

家庭可以鼓励孩子们参加各种有益的活动，如DIY、手工制作等，培养孩子们的动手能力和实践能力。

交互式教育实现——摔不破的鸡蛋趣味教案

交互式教育实现——摔不破的鸡蛋趣味教案随着科技的不断发展，教育也在随之逐渐地得到了升级与创新。

在互动性强的学习环境下，学生可以更加积极地参与到课堂活动中，并且获得更加立体化的教学效果。

近年来，越来越多的学校将交互式教育应用于教学实践，通过实现互动化的授课形式，来优化学生的学习过程。

本文即是基于交互式教育思想设计的摔不破的鸡蛋趣味教案，旨在借助互动环境，帮助学生更好地掌握物理知识。

一、摔不破的鸡蛋教学实例1、课程背景本课程的教学对象为八年级初中生，该课程为物理知识教学中的一个经典案例，它能够让学生在体验趣味化中获得物理实验的知识。

通过该案例，学生能够增强对物理概念的理解，提高学习动力，同时也能够在实际操作中提高问题解决的能力。

2、教学目标本案例的教学目标主要围绕以下两点展开：1）学生能够掌握摔不破鸡蛋的原理及实验方法2）学生能够在课程中体验到趣味化的学习氛围，提高学习动力3、教学环节1）理论讲解：在实验前需要进行理论讲解，让学生明确鸡蛋的结构及摔不破的原理。

2）实际操作：让学生在教师指导下，进行摔不破鸡蛋的实验操作。

3）实验结论总结：让学生在实验后，总结实验所得结论，明确摔不破的鸡蛋的原理及操作步骤。

4、教学步骤1）理论讲解教师应向学生介绍鸡蛋的结构，让学生了解鸡蛋内部的蛋黄和蛋白，以及它们分别在鸡蛋中占据的位置。

教师需要向学生展示如何将鸡蛋摔不破的原理。

教师可以向学生演示一个小球摔到水中，虽然球下降的速度极快，但由于水的阻力和深度的影响，小球最终并不会破裂。

同样地，如果鸡蛋在摔时可以获得绝佳的支撑，鸡蛋也能够非常容易地避免破碎。

2）实际操作实验环节是该教案最重要的部分，教师们应当向学生详细地介绍如何进行实验，并向学生展示实验操作的流程。

实验材料：● 一个蛋壳● 2升砂子或水稻操作步骤：1. 将一个半鸡蛋放在砂子或水稻的表面上。

2. 将砂子或水稻小心地覆盖在半蛋壳上，这将为鸡蛋提供很好的支撑。

3. 让学生们依次从1米高的位置将鸡蛋摔下，并记录鸡蛋是否摔碎，如果没有碎，可以逐渐增加高度，以此来测试鸡蛋的承受能力。

2023-2024学年三年级下册综合实践活动《摔不破的鸡蛋》(教案)

2023-2024学年三年级下册综合实践活动《摔不破的鸡蛋》一、教学目标1. 让学生了解物体在受到外力作用时的变化，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识。

3. 培养学生团队协作精神，增强学生的沟通与表达能力。

二、教学内容1. 物理知识：物体在受到外力作用时的变化，力的作用效果。

2. 科学探究：通过实验，观察不同条件下鸡蛋摔落后的变化。

3. 创新实践：设计并制作摔不破的鸡蛋保护装置。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解物体在受到外力作用时的变化，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的创新意识。

四、教学准备1. 教师准备：鸡蛋、实验器材（如塑料瓶、气球、海绵等）、多媒体课件。

2. 学生准备：自带一个鸡蛋，提前了解鸡蛋的结构和特性。

五、教学过程1. 导入新课：教师通过提问方式引导学生回顾物体在受到外力作用时的变化，激发学生的兴趣。

2. 实验探究：教师引导学生进行实验，观察不同条件下鸡蛋摔落后的变化，让学生亲身体验力的作用效果。

3. 分析讨论：教师组织学生分析实验结果，讨论如何设计并制作摔不破的鸡蛋保护装置。

4. 创新实践：学生分组进行创新实践，设计并制作摔不破的鸡蛋保护装置。

5. 成果展示：各小组展示自己的作品，进行摔不破的鸡蛋比赛，评选出最佳设计。

6. 总结评价：教师对本节课的教学内容进行总结，对学生的表现给予评价和鼓励。

六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新意识。

2. 在实验过程中，教师要关注学生的操作安全，确保实验顺利进行。

3. 教师要关注学生的团队协作精神，培养学生的沟通与表达能力。

本节课通过摔不破的鸡蛋这一实践活动，让学生在动手动脑中掌握物理知识，培养学生的观察能力、实验操作能力和创新意识。

同时，通过团队协作，提高学生的沟通与表达能力，为学生的全面发展奠定基础。

2022-2023学年三年级下册综合实践活动《摔不破的鸡蛋》(教学设计)

2022-2023学年三年级下册综合实践活动《摔不破的鸡蛋》（教学设计）教学目标1.学生能正确理解物质的韧性并能准确运用相关概念。

2.学生能够设计并执行简单的实验，能够清晰记录实验数据和结论。

3.学生能够通过实践了解并掌握有关建筑结构和材料的相关知识。

教学内容知识点1.物质的特性及其分类，如固体、液体、气体等。

2.物质的韧性概念及其与弹性、脆性的区别。

3.建筑结构与材料相关知识。

活动内容1.学生观察不同物质的特性，如韧性、弹性、脆性等。

2.学生设计并进行摔鸡蛋实验，观察摔鸡蛋前后的变化，探究其韧性表现。

3.学生根据实验数据和结论，讨论建筑结构与材料的韧性表现，并尝试设计出摔不破的鸡蛋保护装置。

教学过程一、导入1.观察不同物质的特性，如韧性、弹性、脆性等。

2.了解物质韧性的概念及其与弹性、脆性的区别。

二、实践活动步骤一：摔鸡蛋实验1.学生分组设计摔鸡蛋实验并写出实验步骤。

2.学生进行实验，并记录实验数据和结论。

步骤二：探究韧性1.学生观察摔鸡蛋前后的变化，并分析鸡蛋的韧性表现。

2.学生通过讨论和总结，深入了解韧性的概念及其表现形式。

步骤三：设计摔不破的鸡蛋保护装置1.学生根据实验数据和结论，讨论建筑结构与材料的韧性表现，并尝试设计出摔不破的鸡蛋保护装置。

2.学生进行实验测试，修改装置设计并再次测试。

三、总结1.学生回顾本次活动，总结所学内容。

2.教师进行小结，引导学生进行思考和反思。

教学评价1.学生设计的实验方案是否合理？实验过程是否规范？2.学生是否能准确记录实验数据，并正确总结实验结论。

3.学生是否能够清晰表达自己的想法并积极参与讨论。

教学拓展1.学生通过观察实验与建筑工程实践等形式，进一步了解建筑结构与材料韧性的表现形式和应用领域。

2.学生通过实践操作，进一步明确科学实验的重要性和科学方法的具体运用。

教学资源1.鸡蛋2.摔鸡蛋平台3.实验用具（如容器、加速度计等）4.笔记本、笔等参考文献1.刘雅欣，李建新. 科学实验的设计及其教学方法. 大师出版社，2011.2.刘红英，邢晓宇. 建筑材料与结构. 科学出版社，2018.。