3 7#悬挑式钢管脚手架施工方案要点
七年级-人教版-数学-下册-第3课时-习题课

例8 现有一面积为 150 m2 的正方形鱼池,为了增加养鱼量, 如果把鱼池的边长增加 6 m,那么扩建后鱼池的面积为多少平方 米(精确到 0.1 m2 )?
解:因为原正方形鱼池的面积为150 m2,根据面积公式,它的边 长为 150 ≈12.25(m).
由题意可得,扩建后的正方形鱼池的边长约为 12.25+6=18.25(m),
A.
2
是有理数
C. 100 是无理数
B.
3 3
是有理数
D. 3 27 是分数
64
解析:2
,3
3
虽然都含有分母,但分子
π,
3 是无理数,
所以
2
与
3 3
也是无理数,所以选项 A,B 错误; 100 =10,
10
是有理数,所以选项
C
4
, 3 是分数,
4
所以选项 D 正确.
归纳
1),3
4
3
,
8 3
中,无理数有__3_个,有理
数有__3__个,负数有__3__个.
解析: 3 ,-0.909 009 000 9…(每两个 9 之间的 0 的个数
依次增加 1 ),3 4 是无理数,共 3 个;
0,-3.14,3 8 是有理数,共 3 个;
3
-3.14,-0.909 009 000 9…(每两个 9 之间的 0 的个数依 次增加 1 ),3 8 是负数,共 3 个.
第3课时 习题课
有理数
实数
无理数
实数的相关概念 实数与数轴 实数的运算
1.实数的分类 (1)实数在分类时应将原数化简,然后进行分类; (2)有理数包括整数和分数; (3)无限不循环小数是无理数. 2.实数的性质 相反数、绝对值、倒数的运算及运算律同有理数一样.
三参数与七参数的区别

参数问题一直是测量方面最大的问题,我简单的解释一下,首先说七参,就是两个空间坐标系之间的旋转,平移和缩放,这三步就会产生必须的七个参数,平移有三个变量Dx,Dy,DZ;旋转有三个变量,再加上一个尺度缩放,这样就可以把一个空间坐标系转变成需要的目标坐标系了,这就是七参的作用。
如果说你要转换的坐标系XYZ三个方向上是重合的,那么我们仅通过平移就可以实现目标,平移只需要三个参数,并且现在的坐标比例大多数都是一致的,缩放比默认为一,这样就产生了三参数,三参就是七参的特例,旋转为零,尺度缩放为一。
四参是应用在两个平面之间转换的,还没有形成统一的标准,说的有点乱,如果还是不明白可以给我留言。
希望有帮助。
1.2 四参数操作:设置→求转换参数(控制点坐标库)四参数是同一个椭球内不同坐标系之间进行转换的参数。
在工程之星软件中的四参数指的是在投影设置下选定的椭球内 GPS 坐标系和施工测量坐标系之间的转换参数。
工程之星提供的四参数的计算方式有两种,一种是利用“工具/参数计算/计算四参数”来计算,另一种是用“控制点坐标库”计算。
需要特别注意的是参予计算的控制点原则上至少要用两个或两个以上的点,控制点等级的高低和分布直接决定了四参数的控制范围。
经验上四参数理想的控制范围一般都在 5-7 公里以内。
四参数的四个基本项分别是:X 平移、Y 平移、旋转角和比例。
从参数来看,这里没有高程改正,所以建议采用“控制点坐标库”来求取参数,而根据已知点个数的不同所求取的参数也会不同,具体有以下几种。
1.2.1 四参数+校正参数:所需已知点个数:2个1.2.2 四参数+高程拟合GPS 的高程系统为大地高(椭球高),而测量中常用的高程为正常高。
所以 GPS 测得的高程需要改正才能使用,高程拟合参数就是完成这种拟和的参数。
计算高程拟和参数时,参予计算的公共控制点数目不同时计算拟和所采用的模型也不一样,达到的效果自然也不一样。
高程拟后有三种拟合方式:a.高程加权平均:所需已知点个数:3个b.高程平面拟合:所需已知点个数:4 ~ 6个c.高程曲面拟合:所需已知点个数:7个以上二、七参数操作:工具→参数计算→计算七参数所需已知点个数:3个或3个以上七参数的应用范围较大(一般大于 50 平方公里),计算时用户需要知道三个已知点的地方坐标和 WGS-84 坐标,即 WGS-84 坐标转换到地方坐标的七个转换参数。
(易错题)小学数学二年级数学下册第七单元《万以内数的认识》单元检测题(包含答案解析)(3)

(易错题)小学数学二年级数学下册第七单元《万以内数的认识》单元检测题(包含答案解析)(3)一、选择题1.下面各数一个“零”也不读出的数是()。
A. 5006B. 5060C. 56002.算式517-288的结果()。
A. 小于200B. 等于200C. 大于2003.下面各数中,一个零也不读的是()。
A. 2905B. 9500C. 90204.用数字1、2、3可以组成()个没有重复数字的三位数。
A. 5B. 6C. 7D. 8 5.293+587的结果大约是()。
A. 900B. 800C. 7006.用两个0和两个8组成的四位数中,一个零都不读的数是()。
A. 8800B. 8008C. 80807.下面各数中只读一个“零”的数是()。
A. 2080B. 3100C. 32808.5894>5□93,□里最大能填()。
A. 9B. 8C. 79.7618中的6表示()。
A. 6个一B. 6个十C. 6个百10.“581”中的“5”在()位上。
A. 个B. 十C. 百11.下面各数一个0都不读出来的是()A. 8007B. 8070C. 870012.一个四位数,最高位是最大的一位数,其余数位上都是0,这个数是()。
A. 900B. 9000C. 9999二、填空题13.一百一百地数,9900前面的一个数是________,后面的一个数是________。
14.横线上最大能填几?6×________<50 ________×5<47 ________×3<20________×7<43 1078>10________9 749________<7500☆÷4=8……________ ☆÷8=4……________15.5002读出________个“零”,6040读出________个“零”。
和声知识点-三和弦与七和弦

和声知识点-三和弦与七和弦和声知识点三和弦在⼤⼩调和声体系中,三个⾳按三度关系叠置,即构成三和弦。
这是⼤⼩调和声中最常见的和弦形式。
三和弦(Triad)的构成是由三个⾳按三度叠置⽽成的⼀种和弦,或称“三和⾳”。
构成和弦的每⼀个⾳,都有名字:根⾳:和弦最下⾯的⾳。
这个⾳是和弦的基础,在和弦的原始排列中处于最低位置。
三⾳:根⾳上的三度⾳。
在三和弦的原始排列中处于中间位置。
五⾳:根⾳上的五度⾳称为五⾳。
在三和弦的原始排列中处于最⾼位置。
⾳阶各度均可作为根⾳,于其上⽅加⼊三⾳与五⾳⽽构成三和弦,每个和弦视其根⾳在⾳阶上的名称⽽命名。
1. ⼤三和弦2. 根⾳与三⾳是⼤三度,三⾳与五⾳是⼩三度,⽤根⾳的⼤写英⽂字母⾳名来表⽰,如Do,Mi,Sol和弦⽤C表⽰,Fa,La,Do和弦⽤F表⽰,降Mi,Sol,降Si就⽤bE表⽰,升Fa,升La,升Dol⽤#F表⽰。
3. 2.⼩三和弦根⾳与三⾳是⼩三度,三⾳与五⾳是⼤三度,⽤根⾳的⼤写英⽂字母⾳名加上⼩写m或“-”表⽰,如RE,FA,LA和弦⽤Dm或⽤D-表⽰,MI,SOL,SI和弦⽤Em或⽤E-表⽰,降MI,降SOL,降SI⽤bEm或⽤bE-表⽰。
3.增三和弦根⾳与三⾳,三⾳与五⾳都是⼤三度,⽤根⾳的⼤写英⽂字母⾳名加上aug或加⼀个“+”。
如Do,Mi,升Sol和弦表⽰为Caug或C+,Fa,La,升Do和弦表⽰为Faug或F+。
4.减三和弦根⾳与三⾳,三⾳与五⾳都是⼩三度,⽤根⾳的⼤写英⽂字母⾳名加上dim或⼀个“°”。
如Re,Fa,降La,表⽰为Ddim或D°,升Do,Mi,Sol表⽰为#Cdim或#C[1]。
低⾳位置三和弦有三种不同的低⾳位置:根⾳在低⾳位置,叫做原位。
因低⾳与上⽅两⾳分别构成三度和五度⾳程,得名三五和弦,常⽤数字“5”标记。
三⾳在低⾳位置,叫做第⼀转位。
因低⾳与上⽅两⾳分别构成三度和六度⾳程,得名三六和弦,简称六和弦,以数字“6”标记。
小学三年级上册数学日记大全精选(7篇)

小学三年级上册数学日记大全精选(7篇)学校三年级上册数学日记大全精选(7篇)数学是打开科学大门的钥匙,是符号加规律,是各式各样的证明技巧,是科学的大门钥匙,忽视数学必将损害全部的学问。
以下是我整理的学校三年级上册数学日记大全,欢迎阅读和共享。
学校三年级上册数学日记大全(精选篇1)今日,我做完作业,和姐姐一起出去玩耍。
在路上我们闻到一股香味,原来是一家卖蛋糕的店。
于是我们商议好买一块蛋糕一起吃。
“老板,这块蛋糕多少钱?”我指着一个三角形蛋糕说。
老板回答:“一块1元5角。
”姐姐就从口袋里掏出5元钱给老板,老板找了2元5角给姐姐。
这时我很惊奇:这块蛋糕是1元5角,姐姐给了老板5元钱,可是老板为何只找2元5角给姐姐呢?我心想:5元=50角,1元5角=15角,50-15=35(角)=3元5角。
对,老板找错了,于是,我对老板说了说,老板就把钱如数还给了我……一路上,我边走边想:幸亏有了数学,要不被老板骗了还不知道。
今后我肯定要学好数学。
学校三年级上册数学日记大全(精选篇2)一个阳光明媚的星期天。
妈妈带我一起去买菜。
妈妈买了1.5千克的空心菜,每千克3元,妈妈就让我算一下共要付多少元?我深思了好一会儿说:“5元5角!”“算错了,你看买菜阿姨算得又快又准。
应当是4元5角。
我很不服气,妈妈说:“再买点肉吧!”妈妈来到的卖肉叔叔的摊点,买了1.2千克的肉,每千克是22元共用了几元?这次我可乖了,赶忙找来的纸和笔,还没有等我回过神来,可卖肉的叔叔早已算出来了,26元4角,我心想:叔叔肯定是把计算机放在底下算的。
可我东瞧瞧、西看看、却怎么也没有发觉计算机,我奇怪地问妈妈:“叔叔用什么方法算得那么的快呢?”原来卖肉叔叔是专心算,加半法。
1千克、22元、0.2千克是4元4角,22元+4元4角,理应得26元4角。
我最终明白其中的道理,并下决心要学好速算。
学校三年级上册数学日记大全(精选篇3)星期三晴今日下午,我和妈妈用扑克牌玩算二十四点,就是亮出四张扑克牌,谁先算出它的得数是二十四谁就赢了,我们玩得很快乐。
7,8,3的最小公倍数

7,8,3的最小公倍数7、8、3的最小公倍数是168。
最小公倍数(Least Common Multiple,简称LCM)是指两个或多个整数公有的倍数中最小的一个。
要求解多个数的最小公倍数,需要先求出它们的公共倍数,然后从中选择最小值。
首先,我们先求出7、8、3的公共倍数。
我们可以列出它们的倍数表如下:7的倍数:7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, ...8的倍数:8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80, ...3的倍数:3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, ...从上面的倍数表中可以观察到,7和8的公倍数是56,即它们同时可以被56整除。
然后我们继续观察3的倍数,发现3的倍数中也有56。
这说明56是7、8、3的一个公共倍数。
接下来,我们需要找到7、8、3的公共倍数中最小的一个。
从上述倍数表中可以看出,7、8、3的公共倍数还有其他更小的值吗?经过观察,我们可以发现7、8、3的最小公倍数应该是3乘以7乘以8,即3 x 7 x 8 = 168。
所以,7、8、3的最小公倍数是168。
最小公倍数在我们日常生活中有着广泛的应用。
我们以电子产品为例,如果两种电子产品的工作周期不同,那么它们在一段时间内将会出现不同的状态。
而需要使用这两种电子产品的人,可能希望它们同时有所不同的状态,以便更好地协调使用。
此时,我们就可以使用最小公倍数来解决这个问题。
以屏幕刷新率为例,如果一台电脑的屏幕刷新率是60Hz,而另一台电视的屏幕刷新率是30Hz,那么它们的最小公倍数就是60,即它们在60Hz的刷新率下可以同时工作。
除了电子产品,最小公倍数在其他领域也有广泛的应用,比如交通调度、物流规划、工业生产等。
在这些领域中,最小公倍数被用来最大限度地提高效率和协调各种资源。
综上,最小公倍数是解决数学和实际问题中一种重要的工具。
三岁看大七岁看老

三岁看大七岁看老民间有一种说法“三岁看大,七岁看老”,相信大家都听说过。
它讲的是不同阶段早期教育对于孩子的重要性,同时概括了幼儿心理发展的一般规律。
著名的意大利儿童教育学家蒙台梭利也说过:“人生的头3年胜过以后发展的各个阶段,胜过3岁直到死亡的总和。
”“三岁看大”是指从儿童3周岁时的心理特点、个性倾向就能看到其长大后的心理与个性形象的雏形。
从教育心理学看,出生到3岁被称为“婴儿期”,是儿童生理发展、心理发育最迅速的时期。
在这个阶段,父母的期望、行为和一些生活标准会被婴儿内化为自己的期望和规则系统。
3岁到7岁被称为“幼儿期”,又叫“学前期”。
所谓“七岁看老”是指在7岁时幼儿的个性倾向开始形成。
当然,“三岁”与“七岁”并非实指,而是虚指,只是说儿童此时的性格将对他的将来产生很大影响。
性格:孩子成年后的性格基本上在3岁之前就已经定型,3岁之后变化不大。
智商:儿童的脑细胞组织在3岁之前就已经完成60%,这时期的儿童脑部具有很强的吸收能力。
学习:3岁之前是儿童的感觉、记忆和思维的形成过程中最为敏感的时期,3岁之前的学习活动将事半功倍。
身高:3岁之前,是孩子身高发育最关键的阶段。
对3岁前身高造成的伤害永远无法弥补。
“望子成龙,望女成凤”是我们每一位家长的共同心愿。
现在,大多数家长都比较重视早教,但是更多的人只着重于对孩子知识、能力的培养,并没有看到孩子心理模式的发展,也不关注孩子性格的形成过程,致使早教走向了相反的方向,拔苗助长。
比如:许多父母忽视0-7岁的早期家庭教育,把年幼的孩子送给老人抚养。
大多致使他们在放纵的环境中长大,等上学的时候才回到父母身边。
可能就会有:不到10岁的孩子,就已经换了3所学校;被学校开除的理由是上课时随便离开课堂;想干什么就干什么,经常欺负同学,且屡教不改。
父母对他的说服教育完全没有效果,打他,骂他也无济于事。
因为家里有了这样的孩子,使全家人的心情都受到影响。
比如:由于父母的溺爱,由于老人的包办代替,使不少孩子养尊处优,缺乏克服困难的意识和勇气。
数字3、5、7间运用数学符号使计算结果为1至10

数字3、5、7间运⽤数学符号使计算结果为1⾄10母亲住的⾦⼿杖⽼年公寓有五座⼤楼,其中三号楼由清华⼤学整体包租,⼜称“清朋华友”楼。
现在住的⽼年⼈多为⼤学⽼师、科技⼯作者、退休军⼈、机关⼲部等,整体⽂化层次较⾼。
这个楼住的⽼⼈和⼯作⼈员有⼀个微信群——三号楼(清朋华友)群,群⾥发的微信⼤都是活动通知、新闻要事、中外历史、健康保健、趣闻杂谈等。
我参加了这个群,⼀⽅⾯及时了解⽼年公寓的动态,另⼀⽅⾯向各位前辈们学习学习。
群⾥常能见到适宜⽼年⼈的趣味游戏,这些游戏多为有益于思考、防⽌⽼年痴呆的,与年轻⼈喜欢的⼑光剑影游戏不同。
近⽇看到下⾯这样的游戏,吸引我马上放下⼿⾥的其它事情,迫不及待地玩起来。
⾃认为不算痴呆,⼗分钟便做完了。
主要我记得“任何数字的零次⽅都等于1”,这个游戏就很简单了。
随后,我⼜将这个游戏发到另外⼏个⽼年朋友群⾥,有⽼年朋友回复了多种解法。
挺好的,疫情闹得不便外出,宅家玩玩。
在数字3、5、7间运⽤数学符号,使计算结果为1⾄10(不可调换位置)3 7 5 = 13-7+5=1 、 3-(7-5)=13 7 5 = 2(3+7)÷5=23 7 5 = 3³√|3-7-5|=3 、 -(3²-7-5)=3 、 -[√(-3+7)]+5=33 7 5 = 4(3³-7)÷5=4 、√(3×7-5)=43 7 5 = 53+7-5=53 7 5 = 63×(7-5)=63 7 5 = 73²-7+5=7 、 [√(-3+7)]+5=73 7 5 = 8[(3+7)÷5]³=8 、 3²-(7-5)°=83 7 5 = 9|3-7|+5=9 、 3+7°+5=937 5 = 10[√(-3+7)]×5=10 、(3°+7°)×5=10(注:√代表开平⽅,³√代表开⽴⽅)。
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苏地2007—B—72地块(中惠-晨曦怡庭花园项目)3#、7#楼局部悬挑脚手架施工方案编制:陈兴荣职务(称):技术负责人审核:赵凯华职务(称):项目经理审批:赵圣石职务(称):总工程师南通二建集团有限公司二零一三年六月目录第一章、工程概况 (4)第二章、编制依据 (4)第三章、材料及要求 (4)第四章、外脚手架构造 (4)第五章、脚手架的搭设 (7)第六章、安全措施及要求 (8)第七章、脚手架的设计计算 (9)第一章工程概况本单体位于苏州市安元路以北,澄风路以东的晨曦怡庭花园项目3#、7#楼,原外脚手架采用双立杆脚手架,搭设高度为19.25米,现因1#楼准备开挖,导致1#、2#、11#楼浇筑混凝土因现场楼号密集无施工道路,故在3#楼西侧与7#楼东侧采用18#工字钢悬挑,上部采用钢丝绳斜拉卸荷。
悬挑高度为13.45米,流出施工道路空间,方便1#、2#、11#施工。
第二章编制依据1、《JGJ130-2011—建筑施工扣件式钢管脚手架安全规范》2、施工图纸第三章材料及要求1、钢管钢管采用外径为48mm,壁厚3.5mm,其材质应采用国家现行标准的要求。
弯曲变形,锈蚀钢管不得使用。
脚手架钢管每根最大质量不应大于25kg(6m长)。
钢管上严禁打孔。
2、扣件扣件包括直角扣件、旋转扣件、对接扣件及其附件、T型螺栓、螺母、垫圈等。
脚手架采用的扣件,在螺栓拧紧扭力矩达65N·m时,不得发生破坏。
3、钢丝绳钢丝绳选用6×19φ14.0光面钢丝绳,断股、锈蚀严重的钢丝绳不得使用。
4、脚手板脚手板采用毛竹脚手板。
5、安全网安全网采用密目式安全网。
6、悬挑梁6.1.材料选择:18#工字钢6.2.悬挑梁和楼面固定方法:悬挑梁伸入楼面搁置长度不小于2米,设三个固定点,固定点采用Φ16钢螺栓,钢板固定。
6.3.悬挑梁采用Φ14钢丝绳上拉卸载,钢丝绳下面固定在外挑槽钢端头处,上面固定于上一层的砼梁内预埋的Φ18钢筋吊钩上。
第四章外脚手架构造1、平面布置:附图1立杆纵向间距1500mm,横向间距900mm,内排立杆距离建筑物的距离为300mm。
立杆与大横杆必须采用直角扣件扣紧,不得隔步设置和遗漏。
且立杆的直接头应相互错开500mm 长,其接头距离纵向水平杆的距离不大于步距的1/3。
2、立面布置:附图2纵向水平杆步距1800mm,上下横杆的接长位置错开布置,错开距离不小于纵距的1/3,扶手杆水平设置于每步架0.9m高处。
剪刀撑要求满设,并沿高连续布置,斜杆与立杆接触部位均用旋转扣件扣紧,其与水平杆的夹角为55°,剪刀撑的节点应在同一水平和垂直线上,其接长必须采用搭接,搭接长度不小于1000mm,用三个旋转扣件,除在两头与立杆和大横杆连接外,中间还增加2~4个节点。
立杆和大横杆交点处一定设小横杆。
3、纵向水平杆的构造纵向水平杆设置在立杆内侧,其长度不小于3跨。
纵向水平杆采用对接扣件连接,符合下列规定:纵向水平杆的对接扣件交错布置:两根相邻纵向水平杆的接头不宜设置在同步或同跨内,不同步或不同跨两个相邻接头在水平方向错开的距离不应小于500mm,各接头中心至最近主节点的距离不宜大于纵距的1/3。
4、横向水平杆的构造主节点处必须设置一根横向水平杆,用直角扣件扣接且严禁拆除。
主节点处两个直角扣件的中心距不应大于150mm。
在双排脚手架中,靠墙一端的外伸长度为150mm。
作业层上非主节点处的横向水平杆,宜根据支承脚手板的需要等间距设置,最大间距不应大于纵距的750mm。
5、立杆的构造⑴.悬挑立杆必须放在悬挑型钢上的短钢筋上.⑵.脚手架必须设置纵横向扫地杆。
纵向扫地杆应采用直角扣件固定在距底座上皮不大于200mm处的立杆上。
横向扫地杆亦应采用直角扣件固定在紧靠纵向扫地杆下方的立杆上。
⑶.立杆必须用连墙杆与建筑物可靠连接。
⑷.立杆除顶层顶步可采用搭接外,其余各层各步接头必须采用对接扣件连接。
对接应符合下列规定:①.立杆上的对接扣件应交错布置,两根相邻立杆的接头不应设置在同步内,同步内隔一根立杆的两个相隔接头在高度方向错开的距离不宜小于500mm;各接头中心至主节点的距离不宜大于步矩的1/3。
②.搭接长度不应小于1m,应采用不少于3个旋转扣件固定,端部扣件盖板的边缘至杆端距离不应小于100mm。
6、连墙杆为了增强脚手架的侧向刚度及稳定性,在外脚手架于建筑物之间设置连接杆。
⑴.连墙杆用短钢管制成,长度约500~800mm,一端用扣件固定于脚手架的立杆上,另一端与预埋在建筑物中的钢管相连。
⑵.连接杆尽可能设置在立杆与大、小横杆的连接处,与脚手架架体垂直,如在规定的位置上设置有困难,应在邻近点补足。
7、节点构造(见附图)1)、工字钢悬挑构造2)、卸荷装置构造3)、悬挑转角处构造1.施工准备技术人员应熟悉上部图纸,熟悉各个部位及高度的结构变化,项目部应组织必要的物料进场,其中包括18#工字钢、φ48×3.5mm钢管、对接卡口、直角扣件、旋转扣件和安全网等,以备外脚手架搭设使用;有关作业班组应组织足够的作业人员,准备外脚手架的搭设;同时在施工前,应当组织有关技术人员和安质人员对作业班组进行作业前技术、安全交底。
架子工必须具备国家标准《特种作业人员安全技术考核管理规则》的条件,经过培训、考核、取得安全操作证并经体检合格后方可从事脚手架安装、拆除作业。
3.外脚手架的搭设顺序外脚手架的搭设应严格遵循以下顺序:铺悬挑钢梁→摆放扫地杆→逐根树立立杆并与扫地杆扣紧→装扫地小横杆并与立杆和扫地杆扣紧→装第一步大横杆并与各立杆扣紧→安第一步小横杆→安第二步大横杆→安第三、四步大横杆和小横杆→安连墙杆→接立杆。
4、脚手架的搭设注意事项:①按照规定的构造方案和尺寸进行搭设;②及时与结构拉结或临时支顶,以确保搭设过程的安全;③拧紧扣件(拧紧程度要适当);④有变形的杆件和不合格的扣件(有长度、扣接不紧等)不能使用;⑤搭设工人必须佩挂安全带;⑥随时校正杆件的垂直和偏差避免偏差过大;⑦没有完成的脚手架,在每日收工时,一定要确保架子稳定,以发生意外;5、附属结构搭设1)安全网脚手架的外侧要满挂安全立网,立网的下口与立杆或建筑物要牢固的扎结,固定点的间距应不大于50cm,下边沿设挡脚板,上下两网之间的拼接要严密。
立网平网与施工作业面边沿的最大间缝不得10cm。
2)脚手板脚手板采用钢笆片φ8钢筋焊接制作,宽为1.05米,要求作业层封闭及以下两步封闭,钢笆片铺放后要求用细铁线与大横杆绑扎固定。
脚手架底层除满铺一层钢笆片外,还需再满铺一层旧木枋封闭,用φ14的钢筋固定。
3)挡脚板采用12厚木胶合板制作,宽180外侧面刷红白相间(500)油漆,每三步一道,设在立杆内侧、安全网外侧。
4)、防护棚悬挑外架在底层位置沿建筑物四周搭设双层防护棚,应外高内低,与水平面成15°角,挑出外架宽3.0m。
第六章安全措施及要求1、所有操作人员应持证上岗,操作人员进入现场后,应做好进场三级教育,并做好会议记录,进行详细的安全技术交底。
2、每一楼层外架搭设完毕后,必须验收合格后方可使用。
3、防雷击接地措施,采用4×30镀锌扁铁与本建筑结构的四角避雷接地网焊接,其电阻不得大于要求的1Q。
4、高空作业要正确使用“三保”遇六级以上大风时,应停止高空作业。
雨后作业应待脚手架上雨水吹干后进行,防止滑落。
5、及时收集气象资料,并通知全体施工人员,便于安排工作和进一步采取措施。
6、焊接作业时,要注意防火,遇风时,应设置挡风板,避免火花飞溅。
7、外架上不得堆放钢筋,模板等材料。
8、脚手架拆除程序与安装程序相反,拆除时,先将脚手架板逐一传递至楼层或转料平台上,再按步骤拆除,拆除步骤为横杆→立杆→剪刀撑,拆除时,严禁乱丢及高空坠物。
9、架子工作业时,必须佩带好安全帽、系好安全带,严禁穿高跟鞋、拖鞋或硬底带钉易滑鞋作业,工具及零件应放在工具包内,服从指挥,集中思想、相互配合,拆除下来的材料不乱抛、乱扔。
脚手架作业下方不准站人,架子工不准在脚手架上打闹、嬉笑。
10、在靠近电源处拆除脚手架时,必须将电源先切断或严密防护,必要时变更位置后方可进行作业,不允许将电源线拉在脚手架上,以防止漏电伤人。
11、不在脚手架上附装机械设备,悬挑平台拉缆风绳及搭(接)卸料槽(斗)等。
第七章脚手架的设计计算(因2栋房子悬挑高度、方法相同,下面只计算一栋楼悬挑的计算书。
)用方案中的(JGJ130-2001)、《建筑结构荷载规范》(GB 50009-2001)、《钢结构设计规范》(GB 50017-2003)、《建筑施工安全检查评分标准》(JGJ59-99)、《建筑施工高处作业安全技术规范》(JGJ80-91) 以及本工程的施工图纸。
一、参数信息1.脚手架参数双排脚手架搭设高度为 14.5 m,立杆采用单立杆;搭设尺寸为:立杆的纵距为 1.5m,立杆的横距为1.05m,立杆的步距为1.8 m;内排架距离墙长度为0.30 m;大横杆在上,搭接在小横杆上的大横杆根数为 2 根;脚手架沿墙纵向长度为 150.00 m;采用的钢管类型为Φ48×3.5;横杆与立杆连接方式为双扣件;取双扣件抗滑承载力调整系数 0.75;连墙件布置取两步两跨,竖向间距 3.6 m,水平间距3 m,采用扣件连接;连墙件连接方式为双扣件;2.活荷载参数施工均布荷载(kN/m2):3.000;脚手架用途:结构脚手架;同时施工层数:2 层;3.风荷载参数本工程地处浙江杭州市,基本风压0.45 kN/m2;风荷载高度变化系数μz,计算连墙件强度时取0.92,计算立杆稳定性时取0.74,风荷载体型系数μs为0.214;4.静荷载参数每米立杆承受的结构自重荷载标准值(kN/m):0.1248;脚手板自重标准值(kN/m2):0.350;栏杆挡脚板自重标准值(kN/m):0.140;安全设施与安全网自重标准值(kN/m2):0.005;脚手板铺设层数:4 层;脚手板类别:竹夹板;栏杆挡板类别:竹夹板挡板;5.水平悬挑支撑梁悬挑水平钢梁采用18号工字钢,其中建筑物外悬挑段长度1.5m,建筑物内锚固段长度 2 m。
锚固压点螺栓直径(mm):16.00;楼板混凝土标号:C30;6.拉绳与支杆参数钢丝绳安全系数为:6.000;钢丝绳与墙距离为(m):3.300;悬挑水平钢梁采用钢丝绳与建筑物拉结,最里面面钢丝绳距离建筑物 1.2 m。
二、大横杆的计算按照《扣件式钢管脚手架安全技术规范》(JGJ130-2001)第5.2.4条规定,大横杆按照三跨连续梁进行强度和挠度计算,大横杆在小横杆的上面。
将大横杆上面的脚手板自重和施工活荷载作为均布荷载计算大横杆的最大弯矩和变形。
1.均布荷载值计算大横杆的自重标准值:P1=0.038 kN/m ;脚手板的自重标准值:P2=0.35×1.05/(2+1)=0.122 kN/m ;活荷载标准值: Q=3×1.05/(2+1)=1.05 kN/m;静荷载的设计值: q1=1.2×0.038+1.2×0.122=0.193 kN/m;活荷载的设计值: q2=1.4×1.05=1.47 kN/m;图1 大横杆设计荷载组合简图(跨中最大弯矩和跨中最大挠度)图2 大横杆设计荷载组合简图(支座最大弯矩)2.强度验算跨中和支座最大弯距分别按图1、图2组合。