我国中等职业教育现状及发展对策论文

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当前我国职业教育的发展现状及建议论文

论当前我国职业教育的发展现状及建议摘要：改革开放以来，在党和政府的正确教育方针政策指导下，经过广大职业教育工作者的艰苦努力，我国职业教育事业有了很大发展，取得了可喜成就，为落实科教兴国战略、促进社会主义现代化建设做出了重大贡献。

文章主要介绍了近年来我国职业教育的发展概况，并提出了几点具体的发展建议。

关键词：高职教育职业教育教育改革引言我国高职教育近几年来发展很快、规模迅速扩大，但是我国职业教育起步晚，底子薄，整体发展水平不高，物质资源、人才资源、管理资源和学科资源仍处于较低层次，这些都阻碍了高职教育的发展。

本文通过对高职教育发展现状的研究，全面分析我国高职教育面临的主要问题，并且针对经济社会对高职教育的需求，提出保证我国高职教育健康发展的对策。

1 当前我国职业教育发展的基本情况1.1 改革开放以来职业教育事业发展概况改革开放以来，我国职业教育形成相当规模，基本建成了具有中国特色的初等、中等、高等职业教育相互衔接，又与普通教育、成人教育相互沟通，学历教育和职业培训并举的职业教育体系框架。

职业教育的发展，既扩大了我国教育的总体规模，也使我国教育结构得到了历史性的改变，各级各类职业学校培养了大量高素质劳动者和实用人才。

1.2 近几年来职业教育取得新的发展我国职业教育工作从适应社会主义市场经济体制改革和产业结构调整需要出发，努力满足社会主义现代化建设对多样化人才的需要和人民群众日益增长的多样化教育需求，职业教育在调整改革中获得了新的发展。

根据我国经济社会发展出现的新情况和产业结构的调整，我国高等职业学校的专业门类经过调整，可以覆盖我国全部一、二、三产业的职业岗位，同时还确定了与我国支柱产业相对应、覆盖面宽、需求量大的重点建设专业。

2 当前职业教育发展中存在的问题2.1 职业教育管理存在问题职业教育的管理体制不顺。

职业教育还存在着多头管理、职能交叉、统筹乏力，资源难以充分利用，不能形成整体优势，办学效益还较低。

当前中等职业教育面临的形势分析与对策

当前中等职业教育面临的形势分析与对策湖南桃江县委宣传部副部长黄梦其2010年12月16日17:10 来源：人民网-理论频道中等职业教育，作为我国高中阶段教育的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础，它在我国改革发展稳定中的地位和作用日益凸现。

不断深化职业教育改革，切实加快职业教育发展，这既是一个值得认真研究的理论课题，又是一个亟待探索解决的实践难题。

一、当前中等职业教育面临的严峻形势分析当前中等职业教育面临的严峻形势，集中体现在“三困”（即扩大学校办学规模的困惑、提高教育教学质量的困苦、学校招生学生就业的困难）之上。

（一）扩大学校办学规模的困惑。

这种“困惑”主要来自于社会、学校、师资和学生四个方面。

1、社会方面。

目前，社会上鄙视职业教育的观念还根深蒂固，由于“读书做官论”、“劳心者治人，劳力者治于人”的思想在中国影响了几千年，“重学历、轻技能”的观念在人们头脑中时刻作怪，至今还在误导考生和家长，一些人总认为职业教育是低层次、低水平的教育，学生进了职业学校就没有了前途。

因此，家长总想自己的子女进普高、上大学，不得已而求之才读职校。

2、学校方面。

主要有五大制约因素：一是学校办学思想存有偏差。

到目前为止，仍有不少职业学校在继续办升学教育或变相办升学教育，没有转到“以服务为宗旨，以就业为导向”的正确轨道上来。

二是学校办学特色不够鲜明。

目前，绝大多数中职学校没有从当地实际需要出发，严格按照“调整和理顺办学思路，整合和盘活学校资源，注重和提升教育质量”的总体目标要求，打造特色，创造品牌，以“特”兴校，以质为本，取信于民。

三是学校办学条件相当薄弱。

尤其是实习实训条件相对落后，实习设备大都不能满足学生实践的需要。

有的学生在职校学习期间，甚至基本上没有动手实习，没有掌握必备的职业技能。

因此，中职毕业生企业不受欢迎，学生家长也不满意。

四是办学模式比较单一。

专业设置和教学内容与经济和技术发展有所脱节；课程结构在相当程度上还是终结性的，服务于学生第一次就业，使学生缺乏发展和适应变化的能力；学校的运行机制有的也没有转到市场经济的机制上来，不能教给学生真本事，缺乏对学生的吸引力。

中等职业教育毕业论文范文模板【精选两篇】

中等职业教育毕业论文范文模板【精选两篇】中等职业教育论文2900字(一)：基于就业为导向的中等职业教育教学改革探析论文摘要：人才资源作为一个国家发展的关键基础有着非常重要的意义，因此人才建设也是国家重点发展项目。

加强教育体制改革，提升人才质量应该作为如今教育发展的重要事项。

然而现代社会各方面发展之快的现状也催生了各行各业的快速发展，因此涌出大量空闲岗位等待技术人员的填补。

所以作为中等职业院校来说，应该抓住这一机会进行教育体制改革，以就业为主要目标，有针对性的开展课程教育确保学生未来在社会上有公平竞争的岗位机会。

学校应该深化教育体制改革，以就业为教学导向，相比于一般高等院校来说应该是完全不同的教学方式。

关键词：就业为导向；中职教育教学；改革探析前言：发展科研建设或者是经济设施的前提是大力发展教育，因此国家和教育部门应该重点进行教育改革。

同时，对于中层社会岗位来说，急需能够挺起大梁的科技人员。

因此中职学生就应该抓住机会，学校也应该以就业为导向，讓学生为这样的岗位机会奋斗。

由于中职学生的起点较低，所以获得较好岗位的机会低于普通高等院校的学生，所以就应该大力发展学生专业操作技术，为学生提供一个可以公平竞争的机会。

1.中职课程体系存在的问题1.1片面定位课程目标我们之所以要大力发展中职教育，主要是为了向社会基础岗位提供专业技术人才。

但是对于这类直接人才的培训及养成要求中职学校一定要选择正确的教育方式和指导方针，不能像普通高等院校那样大讲理论并且在理论课之余还不重视实践操作的作用。

除此之外，为了保证培养成的技术人才能够适应企业的全面要求，因此不能够片面的进行课程教育，这也凸显出来中职教育在实际课程教授中潜在的弊端，这也是为什么以往大多数中职学生难以适应现代社会的竞争压力以及岗位技术压力。

其中，由于中职院校的学生相比于普通高校的学生来说，起点低、水平低，这也是很多用人单位相当忌讳的，因此这类学生的就业一定会成为一个相当大的问题。

浅谈中职教育面临的问题及对策

浅谈中职教育面临的问题及对策发表时间：2012-11-08T13:57:32.233Z 来源：《新校园》理论版2012年第7期供稿作者：杨涛[导读] 近年来，我国不断加大投入，出台了一系列政策措施，职业教育的发展思路更加清晰，中等职业教育取得了进一步发展。

杨涛（封丘县职业教育中心，河南新乡453300）一、中职教育的发展现状中职教育是职业教育的基础，大力发展中等职业教育是开发人力资源、培养生产服务一线高素质劳动者的有效途径，也是普及高中阶段教育、提高教育水平的必然要求。

近年来，我国不断加大投入，出台了一系列政策措施，职业教育的发展思路更加清晰，中等职业教育取得了进一步发展。

1.投入力度逐步加大。

近年来，中央投入的职业教育资金稳步增加。

“十一五”期间，中央财政新增职业教育专项资金140 亿元，经费总规模是“十五”期间的10 倍以上。

建立了中等职业学校贫困生国家助学金资助制度、国家奖学金制度，对家庭经济困难、品学兼优的学生进行资助和奖励。

2.招生规模迅速扩大。

随着资助体系的不断完善，中等职业教育的吸引力不断增强。

从2003 年开始，中等职业学校招生数量呈现快速增长趋势，至2009 年，全国完成了年度招生860万人的历史性任务，中等职业教育呈现出勃勃生机和良好的发展态势。

3“. 以服务为宗旨、以就业为导向”的培养模式更加清晰。

在加快发展职业教育政策的指导下，各级中等职业学校根据市场和社会需要，转变教育观念和教育模式，不断更新教学内容，调整专业结构。

通过与企业和人才市场的密切合作，大力推进校企建设、工学结合的人才培养模式，提高了学生的就业率，走出了一条充满活力的发展之路。

4.教育培养能力建设得到加强。

近年来，国家先后实施了“职业教育实训基地建设计划”“县级职教中心建设计划”高水平示范性中等职业学校建设计划”等一系列发展中等职业教育的工程，建立和完善遍布城乡、灵活开放的职业教育培训网络。

同时加强示范性职业院校建设，大力提升这些学校培养高素质技能型人才的能力。

(完整版)我中等职业教育发展面临的问题及对策

我市中等职业教育发展面临的问题及对策中等职业教育在我市从无到有，从小到大，从弱到强，已历经二十多年的发展历史。

各级政府的高度重视、政策扶持，给我市的中等职业教育带来了很大的发展空间。

尽管如此，但由于受社会对职业教育不认可等方面的影响，我市职业教育改革与发展面临的问题还是不少，职业教育办学条件是整个教育事业中的最薄弱环节，职业教育的师资队伍面临着数量和质量的双重短缺，职业教育最重要的办学模式----校企合作还没有制度化的突破，另外在招生、教学、就业和发展等方面还面临着一些问题，如果这些问题不能及时的得到妥善解决，将会制约着我市中等职业教育进一步健康快速的发展。

一、影响我市职业教育发展的原因1、招生困难的原因生源为学校的发展之本，但是招生却是中等职业教育的老大难问题，为解决这一问题，我市教育主管部门和所有的中等职业学校都把招生工作放在学校所有工作的首要位置，被视为“一把手”工程，为什么仍然出现招生困难呢？我们认为原因主要有以下几个方面。

（1）普通高中持续升温由于受传统观念的影响，几乎所有家长都认为自己的孩子只有读普通高中上大学才有出路。

伴随着前几年普通高校的盲目扩招，我市普通高中尤其是省级重点高中招生规模不断扩大，为中考成绩中等偏下的学生进入普通高中提供了条件，绝大部分有升学愿望的初中毕业生都进入到普通高中学习，导致职业高中招生十分困难，“普职比”受到影响。

（2）社会对职业教育认可度不高由于中等职业学校所招收的学生大多中考成绩在普通高中分数线以下（有的没有参加中考），成绩普遍较差，这些学生也大多对学习没有兴趣，自身还带有不少不良习惯，与普通高中相比，学生在遵守校纪校规和学习积极性等方面有着很大的差别，违纪违规事件时有发生，管理难度很大。

家长担心将孩子送到职业学校不仅学不到应学的知识，而且还会受到不良风气的影响，因此社会对职业教育认可度不高。

（3）职业学校布局不合理受教育产业化的影响，我市各类民办职业学校迅速成长，各级各类职业学校为了生源，不惜投入大量的人力和财力。

中等职业学校学生职业生涯规划教育现状与对策分析

中等职业学校学生职业生涯规划教育现状与对策分析随着社会经济环境的快速变化，中等职业学校学生职业生涯规划教育成为教育界和社会关注的热点话题。

中等职业学校作为职业教育的重要组成部分，其培养的学生在毕业后将直接进入社会，因此，中等职业学校学生职业生涯规划教育的质量和水平不仅影响着学生自身的发展，也关系到整个国家和社会的发展。

然而，目前我国中等职业学校学生职业生涯规划教育还存在一些问题和挑战，需要从以下几个方面进行分析和对策。

一、现状分析1.缺乏职业生涯规划理念目前，一些中等职业学校学生普遍存在职业规划意识淡薄的情况，很多学生的职业规划仅停留在毕业后找份工作，没有对自己的职业方向和发展做出深入的思考和探索。

这也使得这部分学生在职业选择和发展过程中很容易受到各种因素的影响和干扰。

2、职业生涯规划师队伍不足缺乏专业的职业生涯规划师也成为制约中等职业学校学生职业生涯规划教育的重要因素之一。

一些中等职业学校学生在进行职业规划的时候，往往只能从身边的人或者互联网上搜索信息来进行选择，很难得到专业的指导和建议，这也会影响学生的职业发展。

3、职业生涯规划教育内容不合理目前，一些中等职业学校学生职业生涯规划教育的课程设置不合理，往往只注重技能培训，忽略了对学生心理、职业意愿以及职业市场规律的教育。

这也会导致学生在实际职场中面临各种挑战时，无法有效应对。

二、对策建议中等职业学校需要通过多种渠道，向学生传递职业规划的重要性和必要性，使学生树立起正确的职业生涯规划的意识和理念。

可以通过组织职业生涯指导讲座、职业生涯规划大赛等方式，引导学生对职业生涯做出深入的思考和探索。

中等职业学校可通过设立专门的职业生涯指导中心或合作聘请专业职业生涯规划机构，为学生及时提供专业的指导和帮助。

同时，学校还需要加强职业生涯规划师的培养和队伍建设，提高职业生涯规划师的综合素质和业务能力，增强其职业生涯指导力度。

中等职业学校要摒弃传统的“技能为王”思维，将技能培养与职业生涯规划相结合，使其成为学生学习的重点。

浅谈中等职业教育现状及发展

２．职教资源整合后，要对这一地区的所有职业学校实行统筹管理，对待民办职校也要一视同仁，并建立职业教育专项基金，帮助职校改善办学设施，培训职校教师，减免职校贫困生的相关费用。职业教育学校要走校企联合的路
子，推行企业订单，学校下单，政府买单的人才订单模式，增强学校的自身活力，职业教育还要从用人单位的立场出发，不能惟考试论，而应适应社会和专业发展的需求，在教育中突出职业性、专业性、实用性，才能实现技能人才的合理利用和顺畅流通。职业教育才会得到全社会的重视和支持。３．严格务实的管理，为学生创造优良的学习环境，也为学生的就业、升学提供良好的条件，要结合本地经济社会发展实际和学校自身特点，积极进行教学改革，推进校企合作，改变传统教学模式，让企业直接参与学校招生，培养全过程，在培养目标、人才规格、专业设置、知识技能和教学评价等方面发挥更大作用。以就业为导向，采取灵活的学制和学习方式，可试行 “ 学分制 ”，为不同学习水平者、半工半读者、工学交替者分段完成学业创造条件。只要实现了 “ 管理有方、教学有法、升学有门、就业有路”的办学目标，就会得到社会的赞誉和肯定，就会改变学校上门求生源到学生家长找关系、走后门上职业学校的局面。４．各级政府要进一步加强财政投入，确保职业教育硬件建设经费的逐年
增长。积极有效的经费投入，有助于改善办学条件，有利于教师待遇的改善，有利于这支本来就不稳定的队伍的持续发展。有利于职业教育的健康稳步的发
展。
诚然，中等职业教育是有中国特色社会主义教育事业，发展职业教育是实施科教兴国战略，推动经济社会可持续发展，提高我国国际竞争力的重要途径，也是进行人力资源开发，全面提高劳动者素质，发展先进生产力的必然要求，更是扩宽就业渠道，促进劳动就业的重要举措。

当前中等职业教育面临的形势分析与对策

当前中等职业教育面临的形势分析与对策中等职业教育，作为我国高中阶段教育的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础，它在我国改革发展稳定中的地位和作用日益凸现。

不断深化职业教育改革，切实加快职业教育发展，这既是一个值得认真研究的理论课题，又是一个亟待探索解决的实践难题。

（一）扩大学校办学规模的困惑。

这种“困惑”主要来自于社会、学校、师资和学生四个方面。

1、社会方面。

因此，家长总想自己的子女进普高、上大学，不得已而求之才读职校。

2、学校方面。

主要有五大制约因素：一是学校办学思想存有偏差。

到目前为止，仍有不少职业学校在继续办升学教育或变相办升学教育，没有转到“以服务为宗旨，以就业为导向”的正确轨道上来。

二是学校办学特色不够鲜明。

三是学校办学条件相当薄弱。

尤其是实习实训条件相对落后，实习设备大都不能满足学生实践的需要。

有的学生在职校学习期间，甚至基本上没有动手实习，没有掌握必备的职业技能。

因此，中职毕业生企业不受欢迎，学生家长也不满意。

四是办学模式比较单一。

职业教育存在主要问题及其对策论文

浅谈职业教育存在的主要问题及其对策摘要:目前,由于我国的社会经济的不断发展,经济结构的调整产业全面升级的新阶段,都离不开科学技术,然而教育是科学技术的基础,是社会发展最重要的后备力量,是生产发展的首要因素,职业技术教育是国家为各行各业培养高、中级技术人才的机构,担负着培养和提高劳动者技术素质的重任。

因此,本文阐述了关于中等职业教育存在的主要问题及其对策进行分析,仅供参考。

关键词:中职院校教育现状问题对策一、职业学校教育工作的现状1职业院校教育工作的难度大、难题多。

从近年来职业学校录取的学生中考分数较低的情况看,结合学生进校后的实际来考察,可以说,学生整体素质不高。

中等职业学校招生对象以初中毕业生和部分高考成绩不太理想的高中毕业生为主,这部分学生中考、高考成绩分数较低,生源锐减,生源素质差,缺乏市场竞争力,就业观念保守,毕业生就业困难,到今年为止,此种状况仍未有一个明显的改进。

外独生子女的父母对子女受教育程度要求提高,家长望子成龙成凤,并带有一种“补偿心态”,希望子女读大学,读好书。

由于“普高热”的日益升温,使中等学校的生源锐减。

为了维持生存,各中等职业学校面临“饥不择食”的境地。

只要有人报名,就被录取入校,最终就造成生源素质参差不齐,造成了上课睡觉,打闹,逃课等不良现象。

部分学生显示思想道德素质及学习成绩相对较差,有些人无人生理想、目标,厌学,整天沉迷于网络游戏之中,贪图安逸享受,追求高标准生活,攀比心理强。

2 教学方法因循守旧。

陈旧的传统教育观念在我们的教育系统中根深蒂固,整个教育基本上都是以灌输知识、培养定向型书生为目标,学生始终跳不出分数的圈子。

上课记笔记,下课背笔记,考试考笔记,考完扔笔记,知多识少,高分低能,成了学生的普遍特征。

以传授知识为主的教学目的,以课堂、课本为中心的教学形式,有很大的弊端。

它把人的知识框定在一个狭小的圈子内,把在这个知识圈内的知识作为培养目标。

人的智力与才能的高低,全由这种积累的多少来衡量。

浅谈中等职业教育服务地方经济发展的现状与对策

浅谈中等职业教育服务地方经济发展的现状与对策1. 引言1.1 背景介绍中等职业教育作为培养技能型人才和推动经济发展的重要途径，在我国地方经济发展中发挥着重要作用。

随着我国经济的快速发展和产业结构的不断优化升级，中等职业教育的地位和作用愈发凸显。

近年来，中等职业教育不断受到政府和社会的关注和支持，各地纷纷出台政策措施，加大对中等职业教育的投入和支持力度。

中等职业教育服务地方经济发展，既能满足地方经济发展对技术技能人才的需求，提高劳动力素质和专业技能水平，又能推动当地产业结构的升级和转型，促进地方产业的发展和创新。

中等职业教育的发展不仅有利于提高地方经济的竞争力和可持续发展能力，还能促进区域经济的协调发展和社会稳定。

中等职业教育在服务地方经济发展中还存在着不少问题和挑战，如教育资源不均衡、师资队伍不稳定、教学质量参差不齐等。

如何有效应对这些问题，提升中等职业教育的质量和水平，进一步发挥其对地方经济的积极影响，是当前急需解决的课题。

1.2 研究目的研究目的主要是针对当前中等职业教育服务地方经济发展的现状进行分析，探讨中等职业教育对地方经济的影响，并针对存在的问题和挑战提出相应的应对策略建议。

通过深入研究和分析，旨在揭示中等职业教育对地方经济发展的重要性，并提出相关建议以引导地方政府更好地支持中等职业教育的发展，促进地方经济的持续健康发展。

通过本研究的目的，可以为相关部门和决策者提供参考，推动中等职业教育与地方经济的良性互动，实现共同发展。

2. 正文2.1 中等职业教育发展现状分析中等职业教育是我国教育体系中不可或缺的一部分，也是培养技术技能人才的重要途径。

近年来，随着经济转型升级和人才需求的变化，中等职业教育发展取得了一定进展，但仍存在一些问题和挑战。

中等职业教育的规模不断扩大，各类学校数量逐渐增加，但教育质量和水平并不尽如人意。

一些学校缺乏师资力量和教学资源，教学内容与市场需求脱节，学生毕业后就业困难等问题仍然存在。

浅谈中职教育存在的问题及对策

教育改革趋势分析
课程设置更加实用
中职学校将更加注重课程设置的实用性和针对性，加强与企业的合作，提高课程内容的针对性和实用性。
教学方法不断创新
中职学校将不断探索和创新教学方法，注重实践操作和技能训练，提高教学质量和效果。
师资力量不断加强
中职学校将不断加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平，为教学质量提供有力保障。
《浅谈中职教育存在的问题及对策》
2023-10-29
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目录
• 中职教育概述 • 中职教育存在的问题 • 中职教育对策分析 • 中职教育未来展望
01
中职教育概述
中职教育的定义与特点
定义
中等职业教育（中职教育）是指通过中等职业学校和相关培训机构，对受教育者实施职业技能教育和职业素质培养，以适应职业需求和市场需求的教育。
学生管理问题
学生纪律问题
一些中职学校的学生存在纪律问题，如逃课、打架等，给学
校管理带来一定挑战。
学生缺乏学习动力
由于一些学生缺乏对未来的规划和目标，导致他们缺乏学习动力和热情，对学习成绩产生不良影响。
家校沟通不畅
一些学校与家长之间的沟通不畅，导致家长无法及时了解学生的学习和生活情况，无法有效配合学校对学生进行管理。
响其职业发展。
03
中职教育对策分析
提高教学质量
1 2 3
优化课程体系
中职学校应结合市场需求，完善课程设置，增强课程的实用性和前瞻性，使学生能够掌握最新的知识和技能。
提升教师素质
加强教师培训和学术交流，提高教师的专业素养和教学水平，使教师能够更好地传授知识和技能给学生。
创新教学方法

我国中等职业教育发展研究及对策分析

专业设置的要求。由于经费和人事制度管理等原因，难以从社会、企事业单位引进、聘用技师以上高技能人作为我国职业教育的重要组成部分，中等职业教育担负着培养才。职业学校实训基地分散且不稳定，重复建设不少，资源未能共数以亿计高素质劳动者的重要任务，对促进经济发展、实现社会充享，较大程度上制约了学生实践能力和技术水平的提高，难以满足分就业、维护社会稳定以及解决 “ 三农 ”问题等方面均有十分重要社会发展对高素质中等职业技术人才的迫切需求。的作用，是我国经济社会发展的重要基础。中共中央、国务院《关３中等职业教育的发展思路及对策于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 “ 要在确保 ‘ 两面对当前日益严峻的发展形势，中等职业学校应该如何应对。基 ’的前提下，积极发展包括普通教育和职业教育在内的高中阶段应该采取何种措施进行改革和发展，应引起我们的高度重视。笔者教育，为高中毕业生提供多种形式的学习机会。” 中等职业教育是认为，当前主要应从以下几方面着手：高中阶段教育的一翼，它的发展与经济社会发展密切相关，直接关３．１加强对中等职业教育的领导，依法治教系到我国劳动者素质的高低，在推动工业化和信息化过程中发挥着近年来，各地对中等职业教育工作给予了足够的重视，出台了重要的作用。系列政策，从机制上给予了保证，从经费上给予支撑，这是一个当前，国际金融危机的阴霾仍未散去，经济发展乏力，受此影可喜的局面，但仍然需要保持和扩充。当前社会的发展，不仅需要响我国教育尤其是中等职业教育的一系列问题愈发凸显出来 —— 中大量接受高等教育的高素质专业人才，同时更需要大量的懂技术、等职业教育面临着招生难、就业更难的现状。随着经济形势的持续有素养的一线劳动者。在这方面，中等职业教育大有可为。必须要低迷，中等职业教育能否继续生存和发展，将面临巨大的挑战，因更新观念，与时俱进，按照职教法的要求，继续加大投入，实施政此，对中等职业教育的开展研究，以期对其发展态势有一个清醒认策倾斜，大力扶持职教发展，为职教的发展创造良好的宽松的环识，并对中等职业教育的未来发展有一个科学的预期把握，意义重境。大。３．２加强宣传，形成共识，为职教发展提供有利的社会舆论２当前我国中等职业教育发展中面临的问思环境２１传统观念滞后，社会认同度较低应重视宣传效应，树立中职教育良好的形象。要想清除世俗对由于受到传统观念的影响，当前社会上普遍存在着重学历轻技职教的偏见，还需加大宣传的力度，选择优秀的典型，展示职教的能的现象，舆论导向偏重于普通教育，特别是对高等教育和重点高丰硕成果，让社会了解职教，让世人重视职教生，让职校生有登台中情有独钟，较少关注到职业教育。部分用人单位对学历的高消费亮相的机会，有施展才能的舞台，以激发在校生刻苦向上的精神，等现象，致使中等职业教育的社会认同度较低。此外，中等职业学让全社会都来认同职教事业，关注职教事业发展，使职教生源源远校自身也存在着严重的观念问题，发展定位不准确。重学科体系、流长，使职教事业蓬勃发展。知识结构，轻技能培养。将职业教育办成了精英教育，最后只能是在实际中应充分利用各种新闻媒体，大力宣传发展职业教育重不伦不类，效果差强人意，学生理论课没学到，技能训练也很差，要性和必要性，让社会广泛了解职业教育发展的方针政策。增强学很难达到技能型人才的要求。生及家长选择职业教育的自觉性和自信心，引导学生根据自身学业２．２经费短缺，办学条件相对滞后成绩、兴趣爱好积极填报职教志愿，学有专长，服务社会。同时，调查发现，当前我国的中等职业学校与普通高中相比，无论可以通过报告会、座谈会，参与技能表演、成果展示等形式，宣传硬件还是软件都存在很大差距，尤其是一些职业中专由原来规模较职业教育典型人物和典型事例，宣传优秀技能型人才和高素质劳动小、办学有困难的学校改办而成，优质资源少、基础差，总体办学者的劳动价值和社会贡献，在全社会树立新型的求学观、择业观和水平低。长期以来，对职业教育的投入主要用于教师工资等日常性人才观，弘扬 “ 三百六十行，行行出状元 ”的风尚，创造一个 “ 重开支，对改善职业教育办学条件的投入非常有限。当前，城市教育技术、重技艺 ”的社会氛围。附加费中用于职业教育的比例，仅市级落实，各县（市、区）均未落３．３深化改革，加强管理，为中职教育发展培育坚实的载体实，这就使得职业教育经费更加紧缺。此外，依靠社会力量和民间中等职业学校要适应经济结构调整、技术进步和劳动力市场变资金等多渠道投入的机制还未建立。经费短缺已成为制约我国职业化，及时调整专业设置，积极发展面向新兴产业和服务业的专业，教育发展及办学水平提高重要因素。增强专业适应性。加强重点学校骨干专业建设，打造特色专业，打２．３管理粗放，专业设置不够合理造品牌专业。加强职业学校与企业、行业等用人单位的联系。建立因生源严重不足，职业学校招进来的学生水准较低，数量及职业学校与劳动力市场密切联系的机制。质量都有问题，在管理上放不开手脚，缺乏规范及精细，少数地方要加强职业教育教师队伍建设，积极开展以骨干教师为重点呈 “ 放羊式 ”管理，学风建设每况愈下。在专业设置上缺乏明确定的全员培训，提高教师的职业道德、实践能力和教学水平，培养

中等职业学校教学现状及发展对策

为主的困难境地
年困难，而即使能招得到和招得满学生的少数办过的我国国民经济发展的第十个五年计划中指出：从新世纪开始，我国将进入全面建设小康社会，加快推进现代化的新发展阶段。“ 十五” 间我国经济社会发展期的主要奋斗目：标国民经济保持较快发展速度，经济结构战略性调整取得明显成效，经济增长质量和效益显著提高，为到２１００年国内生产总值比２０００年翻一番奠定基础；国有企业建立现代企业制度取得重大进展，社会保障制度比较健全，完善社会主义市场经济体制迈出实质性步伐，在更大范围内和更深程度上参与国际经济台作与竞争。这些目标的实现要求劳动者的全面素质有一个很大的提高，即要有大量的高素质的从业人员以适应工作岗位的要求。而目前全社会对人才需求的高要求使得中等职业学校面临严峻挑战和严重的生存危机，也使得中等职业学校发展空间被严重挤压。以上海为例：上海市目前一共有中等职业学校３０多所，０
Ｊｎ２，０２ｕ．０２０
中等职业学校教学现状及发展对策
王富忠
（立信会计学校
戴民强
上海２０３）０２５
【摘
要】由于诸多原因，中等职业教育面临许多困难，如何走出困境，使中等职
业教育不断地持续发展，这是我们需要很好地进行研究的一个课题。
【关键词】中等职业教育；现状；发展对策
目前冲等职业学校的现行教材基本上能满足
【怍者简介】王富忠，，男立信会计学枝．讲师；民强，，戴男立信含ｌｆ学植，讲师
５ — ８

我国中等职业教育的现状与发展对策

浅析我国中等职业教育的现状与发展对策[摘要]当前，我们的职业教育在表象上看似轰轰烈烈，但在热闹非凡的背后却隐藏着招生艰难、毕业学生就业质量不高、中职学校不为广大家长和学生认可的现实。

就其主要原因：一是地方政府和学校忽视内涵建设，教学、办学脱离实际；二是职业教育缺乏公平合理性、职业学校没有良好的激励机制，教师积极性严重不足。

因此，必须对职业教育进行深入合理的改革，才能使我国的职业教育真正为中华经济的腾飞发挥出积极的作用。

[关键词]职业教育盲目扩大就业质量内涵建设三十年的改革推进，中国已经成为一个世界性的生产大国。

曾经丰裕的劳动力资源对中国的经济发展曾经起到了决定性的作用。

但是，随着社会经济和科学技术的发展，高素质的劳动力资源已成为社会发展不可或缺的重要因素。

如何提高劳动力素质来适应就业市场的需要？2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，加强了对职业教育工作的领导和支持，对全国的职业教育投入了大量的资金暨人力物力，使我国的职业教育工作有了空前的长足发展。

特别是各地区中职教育的学校数量和学生数量都有了有了空前的增长。

但是，根据我们的实践和调查发现，现在的中等职业教育，教育效果甚微，对社会发展所发挥的作用与其国家投入及不相适应。

“中职无用论”在社会上蔓延，形成国家重视老百姓轻视的一头重现象。

中职招生举步维艰，不少的中职校招生数急剧下滑，甚至有招不到学生面临“歇业”的状况。

如贵州省的黔南州，在十二个县级中职校中，除了瓮安、荔波等几所“重点学校”还能有所稳定以外，诸如贵定、山都、长顺等县的中职校已经空有其名了。

特别是近年来在“突破高中阶段教育”政策的影响下，普通高中开门扩招，中等职业教育已面临“生源枯竭”的尴尬境地。

“大力发展职业教育”已成为一幅幅横空而过的大幅空头标语。

中等职业教育的办学措施和政策措施已经到了非改革和调整不可的地步了！一、影响中职教育发展的重要因素尽管当前党和国家对职业教育给予了高度重视，从资金到政策都给予了大量的支持。

中等职业教育发展困境及对策研究

很多职校大多习惯于举办条件成熟、招生与办学相予政策限制。
对容易的专业，而对老专业的改造和新专业的开发缺乏高度的自觉性和积极性。
（）提高地位，二引导观念，政策支持
目前，全社会对职业教育的态度近乎歧视，在很
（）专业建设相对滞后，业布局缺少规划。三专由于近年来的扩招，学校规模扩大迅速，专业增长较快，师资队伍建设、业建设相对滞后。专一些学校不顾自身实际，开设投入少、经济效益好的通用专业，缺乏专业设置与布局的科学论证，导致学校间的专业设置趋同。专任教师数量不足，职教师数量比兼例较大，课和文化课教师的结构不合理，专业文化课
竞争力，就业形势日趋严峻。由于中职毕业生学历层次较低，专业知识不够深厚，缺乏就业竞争力，之加
受高等院校和高职院校毕业生的挤压，在求职过程中往往不被用人单位重视再者由于中职学校重招
（）整体布局不够合理，二供需错位现象明显。职校在设置专业时缺乏对人才需求的整体分析和中长期预测，即使有简单的人才分析，往往也只分析需求，而不分析供给，导致一些投资少的热门专业增长迅速，学校往往都是为生存而开设相关专业，重复设置严重，分领域人才培养相对过剩。部同时，新
每个职业教育工作者都应该关注和思考的问题。
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随着社会经济结构的不断调整、市场需求的不断扩大、各级政府和教育部门的大力扶持，中等职业教育几经挫折后迎来了发展的春天。目前，中职教育

中等职业教育可持续发展论文

浅谈中等职业教育的可持续发展【摘要】在新形势下,职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础。

职业教育既是教育范畴也是经济范畴,其经济地位日益显现。

虽然我国中等职业教育的环境发生了重大变化,但面对经济社会发展的新形势,分析中等职业教育的现状,研究发展对策,对中等教育的可持续发展具有十分重要的意义。

【关键词】职业教育可持续发展发展对策【中图分类号】g631 【文献标识码】 a 【文章编号】 1006-5962(2012)05(b)-0032-01随着我国社会主义现代化建设事业和经济建设的不断发展,我国需要更多的高素质、高技能人才,而这些人才的培养,只有通过职业教育来解决。

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,担负着培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的专门人才的重要任务,是国民经济和社会持续发展,提高综合国力的重要途径,是新型工业化和生产社会化以及现代化的重要支柱。

但目前我国的职业教育发展水平与社会经济的发展水平相比,仍有很大差距。

下面针对中等职业教育的现状等方面,进行全方面的论述。

1 职业教育面对的现状及中职毕业生的就业情况1.1 职业教育面对的现状当前社会普遍存在重学历轻技能、重视普高轻视职高的思想,人才价值观的错位,使得家长不愿意让孩子到技校、中专以及职高去学习一技之长。

而许多家长宁愿交高额的学费上普高也不愿上职校,反映出了技能人才得不到应有的社会地位和价值回报。

中等职业教育原有的办学条件和基础普遍较差,加上这几年招生规模的持续扩大,办学压力加重,办学投资力度远远跟不上职校规模的发展速度,是中等职业学校的办学条件没有得到相应的改善,很多职校不仅教学设备奇缺,就连实训基地也大多名存实亡,经费投入不足必将xianjiao制约职业教育的质量效益的提高。

1.2 中职毕业生现状中职毕业生的职业生涯不容乐观,具体表现在以下几个方面:就业质量相对较差,大部分从事生产一线工作;工资待遇水平低,收入随着工作年限的增加而提高不够明显;缺乏后续培训的机会;竞争能力不够,职位难晋升。

浅谈中等职业教育服务地方经济发展的现状与对策

浅谈中等职业教育服务地方经济发展的现状与对策1. 引言1.1 中等职业教育对地方经济发展的重要性中等职业教育对地方经济发展的重要性体现在多方面。

中等职业教育培养了大量技能型人才，这些人才能够满足地方经济发展对各种技能的需求，促进产业升级和转型。

中等职业教育可以缓解地方劳动力短缺的问题，提高就业率，促进社会稳定与发展。

中等职业教育还有助于各地方培养本土人才，减少人才流失，促进地方经济持续健康发展。

中等职业教育是地方经济发展的重要支撑，对于促进地方经济的繁荣与发展具有不可替代的作用。

加强中等职业教育服务地方经济发展的重要性不言而喻，需要各方共同努力，为地方经济发展提供更强有力的支撑与保障。

1.2 中等职业教育服务地方经济发展的现状中等职业教育作为培养技术技能人才的重要途径，对地方经济发展具有重要意义。

在当前的现实情况下，中等职业教育服务地方经济发展存在一些现状值得关注和改进的地方。

中等职业教育和实际经济需求之间的对接不够紧密。

目前很多中等职业教育机构的课程设置和教学内容与当地的产业结构和就业市场需求存在较大的脱节，导致学生在毕业后面临就业困难的情况。

部分中等职业教育机构的课程设置和教学内容相对滞后，没有跟上市场需求和技术发展的步伐，导致毕业生技能与岗位要求不匹配，难以顺利就业。

中等职业教育师资队伍建设也存在一定的问题，一些教师的教学水平和产业实践经验不足，无法有效引导学生适应当前的职业需求。

中等职业教育服务地方经济发展的现状还需要不断改善和完善，需要加强与实际经济需求的对接，优化课程设置和教学内容，完善师资队伍建设，并加大地方政府的支持力度，拓展与企业合作的渠道，以促进中等职业教育更好地服务地方经济发展。

2. 正文2.1 加强中等职业教育与实际经济需求的对接加强中等职业教育与实际经济需求的对接，是当前中等职业教育面临的重要问题之一。

随着经济形势的不断变化和产业结构的调整，中等职业教育必须与实际经济需求紧密对接，以确保毕业生的就业率和就业质量。

浅谈我国的中等职业教育面临的问题及其发展对策

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摘要：中等职业教育是我国职业教育的主体部分，定位就是在九年义务教育的基础上培养大量的技能型人才和高素质劳动其者。中等职业教育作为社会与学校的 “ 中间站 ” 具有其独特的作用与意义。该文介绍了我国中等职业教育的现状，，分析了其存在的问
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堂。之后，黄炎培先生联合教育界、业界知名人士，蔡元由实如培，启超等，１１梁于９７年５月在上海创立了中华职业教育社，从而开创了我国职业教育新纪元。进入２世纪，国之间形成了无形的竞争，渐演变成为１各浙科技与教育的较量。而我国在发展社会主义建设的同时，中等对职业教育的教学制度也在进行相应调整，形成了一套较完善的
目前我国的法律体系并不是十分的健全，需要政府制定相关的创业政策扶持大学生创业。先，地政府相继出台不少创首各
业的优惠政策，惠及各个社会阶层，包括对失地农民的创业政策，归国留学生以及大学生策等，出台了包括资金、收、对也税财会制度、公共信息服务等方面的促进创业和企业发展的政策措施，这些政策的覆盖面有限，但而且很多政策没有实施细则。其

对新形势下我国中等职业教育发展的思考

倾向亍普教和高等教育，对职业教育的投入相对较少。
近几年中职招生规模丌断扩大，
底子薄、基础差、资金投入少
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第一章
新形势下我国中等职业教育发展面临的现状
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（五）师资力量薄弱,总体素质较低文化课教师过多、与业教师缺乏，
“双师型”教师更少，与家型的教师严重缺乏。
中等职业学校的教师，大多是从
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第二章
新形势下我国中等职业教育的发展对策
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（五）优化专业设置，改革课程建设
以市场需求为导向，在与业设置上应结合地区、行业的发展情况及学校自身的实际条件，从实用性、前瞻性及可行性出发，大胆地新建、扩建、削减或停开某些与业，从而达到优化与业设置的目的。课程安排上应从与业需要及培养目标出发, 合理确定文化课、与业理论课及与业实训课的比例，从源头上改变重理论、轻技能的现状。
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第二章
新形势下我国中等职业教育的发展对策
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（四）加大经费投入，改善办学环境
一方面，政府部门要进一步加大对中等职业教育的资金投入，幵保证资金完全到位，切实改善中等职业教育办学环境。另一方面，学校可利用自身优势，面向市场，吸引社会上的一些企业、个人参不办学，多渠道筹措资金。
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第二章
新形势下我国中等职业教育的发展对策
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（二）加大宣传力度，提高社会认知度
中职校园内可通过各种标语、板报、图片等开展职业教育宣传工作；学校领导、老师及学生共同劤力，营造良好的教学氛围；定期邀请初中应届毕业生及其家长、社会用人单位杢校参观、体会，使他们对学校的教学条件、办学能力、教育环境有较深入的了解。