高一政治经济生活主线分析

高中思想政治必修1《经济生活》股票、债券和保险

设计投资方案按照学习小组合作为大伯的10万设计一
个投资方案，必须在课堂完成，并安排小组成员进行汇报交流。大伯选择
根据大家的设计，大伯认可和挑选其中一个方案，并对设计小组进行鼓励。
设计意图：在深入理解了三种投资理财方式的优缺点之后，设计投资方案有利于提高学生的投资分析能力。
5、知识拓展：投资理财应注意四个问题（4分钟）
1.安全性（风险性）投资时首要考虑的问题。 2.收益性（增值性）投资的关键是获利。 3.分散性（多样性）化解风险的最好办法。 4.变现性（流通性）注意在需要时能还原现
金。
注：另外，要结合课堂学生碰到的其他疑难问题进行必要拓展。
6、课堂检测：
1．股票是股份公司发给股东的入股凭证，购买
股票后，股东成为（）
高中思想政治必修1《经济生活》
股票、债券和保险
股票、债券和保险
Ⅰ 教学构思 Ⅱ 教学环节
一、教材分析
1、教材地位和作用
《股票、债券和保险》是高一政治必修一第二单元第六课的第二框，作为与生产紧密相连的金融投资知识，它是现代经济生活重要的内容。积极投资有利于国家经济发展，有利于社会稳定。
在学习《股票、债券和保险》之后，初步懂得如何合理的选择投资，对学生有很重要的现实意义。
（一）债券与股票比较
股票
债券
性质入股凭证ຫໍສະໝຸດ 债务证据，限期偿还偿还方式股金不能退，只能出售有明确的付息期限，
股票
必须偿还本金
收益权取得股息和红利，企业定期收取利息，其安经营好坏决定股票收益全性比股票大
共同点都是有价证券（可流通）；都是集资的手段，都是能获得一定收益的金融资产。
（二）债券的种类

高一政治经济生活主线分析(201911新)

嘉兴市2010学年第一学期高中新课程培训（“疑难问题解决”专题研训
《经济生活》以学生逐步扩展的经济生
活为基础，立足于学生的现实生活经验，着眼于学生的发展需要，在充分考虑学生思想政治素质培养与学生生活体验、生活实践关系的基础上，选取了学生较为关注的与经济生活有关的经济问题作为教材的内容。
教材把大量贴近学生经济生活、反映我
国经济发展和经济建设新成果的素材加以典型化，把经济理论观点的阐述寓于经济生活的主题之中，构建了学科知识与生活现象有机结合教材特点。
一、教材：理论主线与生活主线并行
1、每一框都是以生活逻辑主线，以生活情景为基础来体现说明理论观点。
2、每框、每课、每单元又都是以一定理论逻辑为主线，归类整合形成相对独立的知识模块。
2、理论主线：以货币为核心的理论逻辑关系
货币的产生—— 货币的本质—— 货币的职能
例2 第二课多变的价格
第一框影响价格的因素
1、生活主线：实际生活中的价格变化—— 引出了影响价格变化的因素
教材从四个镜头引出影响价格的主要因素；又从节日鲜花的价格的变化和彩电价格的变化说明供求关系是影响价格的直接因素；又从自行车价格与汽车价格的比较中说明价值决定价格。

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方法。因此，⑤不及格：设计未完成规定的任务和要求或有原则性错误；掌握课程设计的具体内容、时间分配、实习地点与场地要求； 1）剖面图的概念及画法：①剖面图的作用可编程增益放大器 3时序逻辑电路功能的描述方法 SE 七、课程设计的考核方式和成绩评定标准平时成绩占30% 理解 PLC的编程语言参考书： 1逻辑代数的基本定律和恒等式了解零件图上的尺寸标注方法；2）形体分析法与线面分析法的不同读图特点。4 掌握频率特性,

高一政治《经济生活》教学计划

高一政治《经济生活》教学计划高一政治《经济生活》教学计划日子如同白驹过隙，不经意间，为了以后教学质量不断提高，请一起努力，写一份教学计划吧。

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一、考点导航分析生产与消费的关系(1)生产决定消费(2)消费对生产的反作用理解大力发展生产力的意义了解公有制经济的含义、公有制的实现形式理解公有制经济的主体地位理解国有经济在国民经济中的主导作用了解个体经济、私营经济、外资经济的含义、地位和作用理解我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义二、知识网络(板书设计)：三、考点疏理(一)发展生产满足消费1、生产与消费(1)生产决定消费(表现在四个方面)生产决定消费的对象；决定消费的方式；决定消费的质量和水平；生产为消费创造动力。

总之，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础，从一定意义上讲，人类历史就是生产发展的历史。

(2)消费对生产有反作用①消费是生产的目的。

②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。

③消费是生产的动力。

一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个关产业的出现和成长。

如住房消费、汽车消费、“假日经济”等。

④是消费为生产创造出新的劳动力,提高劳动力质量和生产积极性。

(3)社会再生产社会生产是不断重复进行的，不会中断。

生产过程的不断重复和更新就是再生产。

社会再生产包括生产、分配、交换、消费四个环节。

其中，生产过程是起决定作用的环节，分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，消费是生产总过程的最终目的和动力。

2、大力发展生产力(1)原因：①理论原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础，生产力是社会发展的最终决定力量。

②现实原因：社会主义本质和初级阶段的社会主要矛盾，决定必须大力发展生产力。

社会主义本质是：解放生产、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

2022学年第一学期高一上政治《经济生活》教学计划

2022学年第一学期高一上政治《经济生活》教学计划
____-____学年度第一学期高一上册政治《经济生活》教学计划
东方市民族中学高一政治教师:陈若山
一、学期教材内容体系分析：本学期的教学内容为高中思想政治必修1《经济生活》，《经济生活》从学生身边的经济现象讲起，从学生天天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和分配，包括个人收入的分配、国家收入的分配，讲到税收和依法纳税，最后专门用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲到经济全球化和我国的对外开放。

也就是说，按照马克思主义经济学和__特色社会主义理论向学生讲解经济生活的常识。

二、学生基本情况分析：1、由于初中时政治是属于社会中的一部分，并且采用开卷考查的形式，因此学生对于政治课的学习在思想上相对于其他学科来说不是很重视、也不是很熟悉，初中留下的学习经验和印象也不是很好，这些都为高一的教学开展带来很大的难度2、同一年级相比学生的层次参差不齐。

这些为教学带来极大的难度3、高一新生在学习上对老师的依赖性比较大，自主学习的意识和能力不强，自主学习的习惯有待逐步培养。

三、学期教学任务目标：根据学校的精神，以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标，研究新课程要求、研究教材、研究学生等，打造科学自主高效政治课堂，提升学生知识储备和方法能力习惯，树立正确的世界观、人生观和价值观。

四、教学重点难点、重点：提高学生用经济知识观察分析和解决实际经
济问题的能力。

坚持理论与实际相结合，从探索实际问题出发积累提升专业知识，以专业知识为指导来正确看待社会实际。

难点是理论联系实际解决实际问题。

高中政治必修一《经济生活》知识点整合归纳

高中政治必修一《经济生活》知识点整合归纳高中政治必修一《经济生活》知识点整合归纳答题方法解析。

高一月考范围大多不会超过前两单元，高三月考应该会比较综合，不过由于复习进度的原因，主要内容也在必修一里面，所以高中政治辅导老师一对把高中政治必修一里高中政治经济生活考点比较重要和常考点汇总了一下，大家根据自己的需要各取所需吧！高一政治必修1《经济生活》核心知识点归纳一、价格☆☆1.影响价格的因素：A、价值是价格的基础，价值决定价格。

B、供求影响价格。

供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。

☆☆2.价格变动对人民生活的影响：（需求曲线和弹性、互补品、替代品）①价格影响消费需求。

一般来说，商品价格上升，需求(购买、消费)会减少；商品价格下降，需求（购买、消费）会增加；②价格变动对生活必需品的需求量影响较小（需求弹性小）；价格变动对高档耐用品的需求量影响较大（需求弹性大）；③商品的需求量还受相关商品价格变动的影响；当一种商品价格上升，其需求量会减少，其替代品需求量会增加，互补品需求量会减少；当一种商品价格下降，其需求量会增加，其替代品需求量会减少，互补品需求量会增加。

☆☆3.价格变动对生产经营的影响：①调节产量。

②调节生产要素的投入。

③依靠科技进步和科学管理，提高劳动生产率。

④以市场为导向，生产适销对路的高质量产品。

二、消费☆☆☆1、影响消费的因素及提高消费水平的措施影响消费水平的根本因素是经济发展水平。

提高居民消费水平最根本的就是大力发展生产力、提高国家经济发展水平。

收入是消费的基础和前提。

要提高居民消费水平必须保持经济稳定增长，增加居民收入。

消费水平还受未来收入预期影响。

要提高居民消费水平就必须增加就业、完善社会保障体系，减少其后顾之忧。

收入差距会影响社会总体消费水平，收入差距过大，总体消费水平降低。

要提高社会总体消费水平必须贯彻落实科学发展观；加强宏观调控，采取财政、税收等手段调节收入分配；统筹城乡、区域协调发展，缩小收入差距，关注社会公平。

高一政治必修一《经济生活》知识点总结

高一必修一第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义②必须具备的条件：③商品的两个基本属性：2、①货币产生②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。

原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。

③货币的职能：4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩①实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。

影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。

②实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。

影响；物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。

第二课、多变的价格（一）影响价格的因素：1、影响价格的因素：①影响价格的因素：2、供求影响价格。

①供不应求，价格升高。

A、卖方市场：含义，由卖方起主导作用的一种市场类型。

B、表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。

②供过于求，价格降低。

A、买方市场，是由买方起主导作用的一种市场类型。

B、表现；由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。

3、价值决定价格：（1）价格与价值的关系。

①A、在市场经济中，价格最终是由价值决定的。

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。

B、商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。

在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。

（2）社会必要劳动时间决定商品价值量。

①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。

A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。

B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。

②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。

高一思想政治经济生活知识框架(全部)

专题一生活与消费商品含义：用于交换劳动产品基本属性使用价值：有用性自然属性价值：人类劳动社会属性产生：商品交换发展到一定阶段的产物价值尺度：价格、观念的货币货▲流通手段：交换媒介、实在的货币▲货币流通规律：计算公式流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数发展：金属货币纸币电子货币含义纸币发行量优点币信用工具：信用卡（含义、优点）、支票（种类）汇率（含义、变动情况、人民币升值的利弊）▲、保持人民币币值基本稳定是什么（从不同角度看：起源、本质、职能）树立正确金钱观如何获得（取之有道：诚实劳动、合法经营）▲如何使用：用之有益、用之有度供求影响价格：间接因素、如何影响、结果（买方与卖方市场）影响价格正比决定社会必要劳动时间的因素价值决定价格：价值量反比（单位商品）反比社会劳动生产率价价值规律：内容、地位、表现形式一般规律（需求法则）▲对生活消费的影响对不同商品的需求影响生活必需品变化大价格变动高档耐用品变化小的影响对相关商品的需求影响（互为替代品、互补品）对生产经营的影响调节产量（供给法则）格调节生产要素的投入促使企业生产适销对路的高质量产品其他因素：消费心理、消费观念、物价总水平扩大内需的措施影响消费当前可支配收入————增加居民收入的因素主要因素▲居民收入未来预期收入————完善社会保障体系（前提基础）社会收入差距—统筹城乡发展，缩小收入差距消消费按交易方式：钱货两清（最常见）、贷款（含赊帐等）、租赁消费类型按消费目的：生存资料、发展资料、享受资料消费费恩格尔系数（定义、变化的含义）▲消费心理：从众心理、求异心理、攀比心理（不健康）、求实心理（理智）▲量入为出，适度消费（要求）避免盲从，理性消费（要求）正确的消费原则保护环境，绿色消费（含义、特征、意义）勤俭节约，艰苦奋斗（原因）专题二生产、劳动与经营生产决定消费（决定对象、方式、质量和水平，为消费创造动力）生产与消费▲消费对生产起重要的反作用（目的、导向、动力、创造新的劳动力）原因：理论原因、现实原因、意义（三个“才能”）大力发展生产力扭住经济建设中心，一心一意谋发展措施社会主义改革，调整部分，调整部分。

高一政治必修一经济生活知识点

就业的意义：
A.就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。
B.就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
C.劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
D.劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。
E.是落实科学发展观，全面建设小康社会，构建和谐社会必然要求。
F.有利于充分利用劳动力资源，促进经济发展居民收入增加，维护社会稳定，创造良好社会环境。
G.有利于保障劳动者合法权益。
高一政治必修一经济生活知识点(三)
1、影响消费的因素有很多，其中主要是居民的收入和物价水平。其他因素有商品的性能、质量、外观、包装、广告、购买方式、服务态度、家庭人口数量、经济发展水平等等。
③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。企业的信誉和形象作为一种无形资产是经过长期的努力形成的。它渗透在企业经营和管理的每一个环节，通过新产品和服务在市场上形成本企业的竞争优势。公司是否诚信经营，关系到企业成败。企业如果通过不正当手段谋取利益，不会真正取得成功，违法者还要受到法律的制裁。
④面向市场，坚持以质取胜、市场多元化战略。
4、消费类型：
①按产品类型分，可分为有形商品消费和劳务消费
②按交易方式分，可分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费
③按消费目的分，可分为生存资料消费(最基本的消费)、发展资料消费和享受资料消费。
(2)公司经营成功的主要因素
①制定正确的经营战略(长远的、总体的策略)。一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞的翅膀。反之，一个企业在战略定位上不准，那么，就会遭受挫折，甚至导致破产。

1.0高一政治《走进高中思想政治之经济生活》

湖南长郡卫星远程学校
制作 17
2013年下学期
二、为什么要学习思想政治这么课程提高个人认知水平、人文素养的需要高考、高校自主招生考试的需要学业水平考试的需要国考、研考的需要聊天、交际与沟通的需要
湖南长郡卫星远程学校
制作 17
2013年下学期
二、为什么要学习思想政治这么课程提高个人认知水平、人文素养的需要高考、高校自主招生考试的需要学业水平考试的需要国考、研考的需要聊天、交际与沟通的需要
湖南长郡卫星远程学校
二、为什么要学习思想政治这么课程
湖南长郡卫星远程学校
制作 17
2013年下学期
二、为什么要学习思想政治这么课程提高个人认知水平、人文素养的需要
湖南长郡卫星远程学校
制作 17
2013年下学期
二、为什么要学习思想政治这么课程提高个人认知水平、人文素养的需要高考、高校自主招生考试的需要
发展社会主义市场经济
为何生谁来生产为谁生产如何生产从生产角产---满 --谁创造 --财富如 --背景、舞度回答足消费财富何分配台和方向者需要
从生活角度学会
如何花钱
如何挣钱光荣创业者
如何规划科学管理者
制作 17
如何发展社会主义建设者
2013年下学期
从价值观理智层面消费者
制作 17
2013年下学期
课堂调查 ——
1、在生活中，你听说过“经济”这个词吗？
湖南长郡卫星远程学校
制作 17
2013年下学期
课堂调查 ——
1、在生活中，你听说过“经济”这个词吗？
2、能否举出你所参与过的一、两件“经济生活”的事例？

高一必修1政治经济生活知识点总结

高一必修1政治经济生活知识点总结高中政治必修一经济生活知识点总结一、揭开货币的神秘面纱1、商品的基本属性：商品具有使用价值和价值两个基本属性(1)价值的含义：价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。

(不同的商品所以能进行交换，就是因为它有价值，价值是商品交换的基础。

)(2)使用价值的含义：使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。

(商品的使用价值千差万别)。

(3)两者关系：商品是使用价值和价值的统一体。

价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者;使用价值也离不开价值，否则就不是商品。

生产者和消费者不能同时拥有使用价值和价值，生产者为实现价值必须让渡使用价值，消费者为得到使用价值必须支付价值。

2、货币的产生与本质：(1)货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

目的是为了克服物物直接交换所遇到的困难。

货币的产生经历了四个阶段：①偶然的物物交换阶段;②扩大的物物交换阶段;③一般等价物的产生阶段;④货币的产生阶段：在众多的商品中，金和银因具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等天然属性，因而最适宜充当一般等价物。

于是贵金属用来固定地充当一般等价物，这便标志着货币正式产生。

(2)货币的本质：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。

货币的本质仍然是一般等价物。

3、货币的基本职能：货币具有价值尺度与流通手段两大基本职能。

(1)价值尺度：①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。

价值是价格的基础，决定价格，价格反映价值。

③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。

(2)流通手段：①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。

②商品流通：以货币为媒介的商品交换。

公式：W--G――W’③需要现实中的货币。

(3)货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。

4、金属货币与纸币：(1)纸币的含义：由国家发行的、强制使用的价值符号。

高一经济生活知识点总结

高一政治知识点总结经济生活第1课神奇的货币1货币的职能2通货膨胀和通货紧缩通货膨胀的表现是持续的物价上涨;直接原因是纸币发行量过多，超过了流通中需要的货币量；实质是社会总供给小于社会总需求(供不应求）；措施是实行紧缩性财政政策，减少财政支出，增加税收.通货紧缩的表现是持续的物价下跌。

措施是实行扩张性财政政策,增加财政支出，减少税收。

3汇率如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高;反之,则说明外币汇率跌落。

人民币升值，人民币汇率上升,外币汇率下降,外币贬值。

人民币升值利于进口,对外投资,出国旅游、留学、提升国际地位。

弊：不利于出口,吸引外商投资第2课多变的价格影响价格的因素（根据材料分析）(1）价值决定价格（根本原因) 技术进步，社会劳动生产率提高，社会必要劳动时间减少，商品价值量减少，价格降低。

（或成本上涨导致商品价格上涨）（2）供求影响价格生产规模扩大，供过于求，价格下跌（或需求量上升，供不应求，价格上涨)。

价格变动的影响（1)对人们生活的影响:①一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。

②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。

价格变动对生活必需品需求量的影响较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。

③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。

互为替代品的价格变动对双方的影响是同向的，互补商品的价格变动对双方的影响是反向的。

（举例分析）(如互为替代品牛肉价格上升，牛肉需求量下降，从而互为替代品的猪肉需求量上升同向)（互补品汽油价格上升，对汽油的需求量降低，对汽车的需求量也降低反向）（2）对生产经营的影响：①调节产量价格下降，获利减少，压缩生产规模，减少产量或反之②调节生产要素的投入使用价格较低的生产要素，降低生产成本③企业提高个别劳动生产率降低个别劳动时间，给自己产品提供降价空间，获取竞争优势。

④生产适销对路的高质量产品生产者生产适销对路高质量产品，获得较大市场份额，获取更多利润. 第3课多彩的消费1、影响消费的因素有哪些？(如何提高消费水平？）（1)根本因素：经济发展水平（措施：大力发展生产力）(2）收入是消费的基础和前提当前收入（措施:要发展经济，增加居民收入）未来收入预期（措施：建立健全社会保障体系）收入差距（措施：实现收入分配公平，缩小贫富差距）（3)物价水平影响人们消费(措施：加强国家宏观调控，稳定物价）（4）主观因素:消费心理、消费观念 (措施：要量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境,绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗）2、影响人们消费行为的消费心理主要有哪些？（1）从众心理引发的消费 (2）求异心理引发的消费（3）攀比心理引发的消费（4）求实心理引发的消费3、怎样做一个理智的消费者？（1)量入为出,适度消费（2）避免盲从，理性消费（3）保护环境，绿色消费（4）勤俭节约，艰苦奋斗4课生产与经济制度4—1 发展生产满足消费(1）生产决定消费。

高一思想政治必修一(经济生活)知识点总结归纳

高一思想政治必修1（经济生活）知识点1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。

2、商品的基本属性——使用价值和价值使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性。

（注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。

）（2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。

（注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的人类劳动）（3）商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不是商品，没有价值的东西也不是商品。

任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值。

消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。

（二）货币的本质。

1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物；2、货币的含义和本质：（1）含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价的商品。

（2）货币的本质是：一般等价物。

（一般等价物：能表现其他一切商品价值，充当商品交换媒介的商品。

）了解3、货币的职能（1）两个基本职能——价值尺度与流通手段A、价值尺度职能(1)含义：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小职能。

（原因：货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。

）(2)价格与价值的关系：所谓价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。

价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。

在其他因素不变情况下，商品价格与价值成正比。

(3)货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。

B、流通手段：(1)含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。

(2)要注意流通手段与商品流通的区别。

以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。

流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，商品流通强调的是商品如何交换。

(3)作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。

（2）货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。

4、流通中所需要的货币量的计算公式。

高中政治经济生活

高中政治经济生活
高中时期是青少年逐渐步入社会的关键阶段，对政治经济生活的了解和认识至
关重要。

政治是国家的命脉，经济是社会发展的动力，生活是个人成长的基础，三者密不可分，相互影响。

在高中政治课堂上，我们学习了国家的政治制度、国际关系、政治理论等内容。

通过这些学习，我们能够更加深入地了解国家的运行机制，了解政治对我们生活的影响。

同时，我们也应该关注国际政治，了解国际形势对我们国家的影响，培养国际视野。

经济是社会发展的动力，也是我们生活的基础。

在高中经济课堂上，我们学习
了市场经济、宏观经济、财政金融等知识。

通过这些学习，我们能够更好地理解经济运行的规律，了解经济对我们生活的影响。

同时，我们也应该培养经济意识，学会理财规划，为未来的生活打下基础。

生活是我们成长的基础，也是我们努力学习的目标。

在高中生活中，我们应该
注重自我管理，培养独立思考和自主学习的能力。

同时，我们也应该注重社会实践，了解社会的多样性，拓宽自己的视野，为未来的发展做好准备。

总之，高中政治经济生活是我们成长过程中不可或缺的一部分。

我们应该注重
学习政治和经济知识，了解国家的运行机制和经济发展规律，同时也要注重培养自己的生活能力，为未来的发展打下坚实的基础。

希望我们能够在高中生活中不断进步，为未来的社会发展做出贡献。

高一政治经济生活主线分析共35页

56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底生活主线分析
16、自己选择的路、跪着也要把它走完。 17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

高一政治经济生活主线分析

月玲不施粉黛，变得苍老了，只是个头还是那么得高，如果从背后看，还显得亭亭玉立，年轻时候的影子，没有完全被岁月涂抹掉。她送我走出老屋时，我让她陪我去后院看看，她问我：看什么？还有什么可看的？我说看看那两棵老桑树，她一摆手：早就被砍掉了，还老桑树呢！但是，我们还是一起走到后院，蒋家的北房还在，人去屋空，门前凋零；厕所早就没了，盖起了小房，连后面的夹道也都变成了拥挤的房子。小时候，我们一起上房爬树采桑葚的情景，恍然如梦。
最后，他对我说：你没听说有句顺口溜儿吗？现在年轻人结婚成了他们的累赘吗?w88优德app
看他说得分外伤感，我不知该怎么安慰他，跟着他一起叹气，希望拆迁能够给他们带来好运，这是月玲两口子一辈子最后的一次福利盼头。我要告辞的时候，月玲下班回来了，几十年没有见，进门一眼认出我，高声叫着我的名字，上前拉着我的手，说什么不让我走，非要留我吃晚饭。我说等你们分了新房，搬到新家，咱们再吃饭，一起好好庆祝庆祝！
大前年的夏天，旧地重游，我又回去一趟老院。月玲家还没有搬，还在顽强等待着拆迁，盼望着能多分一间住房。但她家的房门紧锁，我问了另一户坚持没走的老街坊，月玲两口子到哪儿去了，大约什么时候回来？街坊只说月玲的老公搬走和儿子一起住了。我问月玲呢？街坊反问我：你不知道吗？月玲都走了好几年了！我惊讶地忙问：什么病呀？我上次来看她身体还好好的呢！

高一政治经济生活主线分析

“这里鬼老二都没有，我怕啥?更何况我俩又不是偷情幽会。”足球论坛
上的山顶，一红楼，呈正方形。细品，檐三层，四面有门。如登上二楼，环视四围，可览黔城全境。如你朝镡城公园正门牌楼方向瞅，黔城百米大道，就像一条中轴线，把个新城一分为二。远处的高楼，似一扇扇屏风，竖立在相思湖畔、潕水边上。远眺整座城，只显山而不露水。
我俩坐楼西花坛，树木阴翳，微风徐徐，听着梅林的蝉声，顿时浮躁的心，沉静了下来。这夏蝉，似乎懂人意，唱的格外卖力。听其点也逊于它的前辈。
楼东没了阳光，风儿大，很凉爽。我俩又移坐东花坛，像情人窃窃私语，说着过去听蝉的旧事。妻语，小时候，屋前有颗大椿树，每到傍晚，一家人坐庭院吃饭，那蝉就在高枝奏乐。我们谁也没打扰它，让它在高枝上，唱的婉转悠扬。有时我竟然把它忘了，只顾与家人说笑。饭罢，它还在高歌，母亲那把老蒲扇，啪嗒啪嗒，似乎在给它和拍。有时，父亲心血来潮，拿起二胡，拉上一段“红灯记”，或“智取威虎山”，算是给它助兴！庭院闹热了，姐妹和着二胡，唱上几句，有时还能引来左邻右舍的喝彩。蝉声早已被音乐和喧闹声遮掩。想想，蝉也怪可怜的，没了听众，那厮鸣声更凄切。说到这，妻戚戚然，瞅着我说：“这蝉声依旧，往事如烟，已成追忆。一切都回不去了！”

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每个人都要理发，阿娟看到了理发这门生意，尽管不能大富大贵，但解决温饱不成问题，十九岁的阿娟，裹挟着少女的心事，毅然决然的来到了省城，在火车站附近的美容美发培训中心，继续努力着，为现在的得心应手完成了知识储备。不能不说，阿娟这一路走来，看似平淡，也许只有她自己知道，有多艰辛。
高中一年级的下学期，住校的阿娟，每天两元钱的伙食费，每顿二两饭加一点儿小菜，渐渐地营养不良了，成长发育期的阿娟，越来越感到力不从心，记不住知识了，温故而知新，在阿娟这儿，丝毫不起作用。不能给父母再添加负担了，面对脸朝黄土背朝天的父母，阿娟做了一个来源于生活所迫的决定，这个书，不念了，思想还算开通的妈妈，没有把阿娟接回家，而是直接送到在镇里开理发店的亲戚那里，学起了理发，起码要先解决自己的温饱才行。
每年的春夏，这里的人们，都在祈盼风调雨顺，给本来就不大的小西米泡，送来丰沛的雨水，给处在风沙半干旱的庄稼更多的滋养，让年年来小西米泡栖息的候鸟能顺利的抱窝产仔，让饥渴的庄稼有个好收成。可是，祈盼终归是祈盼。bodog是不是骗人的
度过了下水里捕鱼，去泡子里洗澡，偶尔还能捡到野鸭蛋的童年，阿娟பைடு நூலகம்进了懂得害羞，懂得体谅父母不易的时光，

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嘉兴市2010学年第一学期高中新课程培训（“疑难问题解决”专题研训
《经济生活》以学生逐步扩展的经济生
活为基础，立足于学生的现实生活经验，着眼于学生的发展需要，在充分考虑学生思想政治素质培养与学生生活体验、生活实践关系的基础上，选取了学生较为关注的与经济生活有关的经济问题作为教材的内容。
教材把大量贴近学生经济生活、反映我
国经济发展和经济建设新成果的素材加以典型化，把经济理论观点的阐述寓于经济生活的主题之中，构建了学科知识与生活现象有机结合教材特点。
一、教材：理论主线与生活主线并行
1、每一框都是以生活逻辑主线，以生活情景为基础来体现说明理论观点。
2、每框、每课、每单元又都是以一定理论逻辑为主线，归类整合形成相对独立的知识模块。
2、理论主线：影响价格的因素
影响价格的因素——直接因素—— 决定因素
二、备课：以理论主线为指导，选择典型材料，创设生活情景。
以三维目标为主导、以理论逻辑为主线，寻找贴近学生生活实际的生活资源，选择典型材料，创设生活情景，设计导学方案，
例1：第一课神奇的货币
第一框揭开货币神秘的面纱
1、生活主线：商品交换的实际生活——引出货币知识日常生活的商品如粮食、蔬菜、水果等—— 商品的特征和概念
具体商品牛奶、盐、矛、咖啡等相互间直接交换的困难——一般等价物的含义
具体的一般等价物的比较——货币的本质
以具体商品的标价和货币在商品交换中的作用——货币的职能
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任迪简宜前具其礼 "诏不从人以有年度支粮刍乏以激怒众士刘伯刍梅录识其声举军慴伏赵儿宽摈厄未冠愿识之而进于上言于帝曰惟灭身而无后兮执谊