转变后进生的心得

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后进生转化心得用“三心”培育“迟开”的花——爱心、真心、耐心

后进生转化心得用“三心”培育“迟开”的花——爱心、真心、耐心我在教学工作中一向很重视后进生的转化工作。

如果要问我有什么经验的话，只有两个字，那就是－－“偏爱”。

我们不能因为后进生学习差，纪律差就讨厌他们，而要更加“偏爱”他们，真正地关心他们的生活，关心他们的学习，“偏爱”是使后进生进步的基础和前提。

一.要给他们以真诚的关心和客观的鼓励。

后进生因为学习差，因而长期不被老师和同学们认可，他们得到表扬的机会很少，得到更多的是批评和训斥。

因此他们大多心理上很寂寞，和师生们的关系紧张，也不愿意学习。

其实后进生更需要师生的关心和尊重，渴望表扬与鼓励。

要转化后进生，首先要解开他们的心锁，让他们在融洽的师生关系中得到快乐和温暖。

因此，我在教学中很注意处理好自己同后进生之间的关系。

平时在生活上多关心、照顾他们，正确巧妙地处理他们出现的问题，同他们交朋友，一块讨论问题，一起做游戏，用爱心去温暖他们，像对待自己的弟弟妹妹一样热情地对待他们。

一个威严的老师只会把话说到学生的耳中，让他们被动地知道什么是他们所不能做的；而一个慈祥的大哥哥却可以把话说在学生的心中，让他们知道什么是他们应努力去争取的。

另外，我还很注意帮助后进生们处理好他们和同学的关系，让他们体会到集体的温暖，感受到集体的帮助。

后进生并非毫无感情的榆木疙瘩，只要我们心中怀有一份真爱，就没有打不开的死锁。

当来自老师和整个班集体的爱被后进生们实实在在地感受到时，也就是他们迈开进步步伐之时。

后进生也渴望认可与鼓励，以扶持他们的自信心。

我们对后进生应多表扬，多鼓励，但同时也要注意对后进生的表扬的客观性，不切实际的表扬不但同学们不认可，后进生自己也不愿接受，这就起不到表扬应有的激励作用，有时甚至会起反作用。

我在教学中总是很留心地去发现每一位后进生的优点与长处，然后以巧妙的方式，让他们自己和同学们都觉得他们确实做出了成绩或有了进步，他们的确该受到表扬。

这种客观的表扬才具有真正的激励作用。

后进生转化工作总结报告(优秀10篇)

后进生转化工作总结报告（优秀10篇）后进生转化工作总结篇一“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，我国古代伟大的教育家孔子，很早就指出了这个教育的重要方法。

很多后进生对数学缺乏兴趣，谈数色变，而是否做好了后进生的转化工作，却关系到学生素质的培养和教学质量提高，不容忽视。

我从教多年，在后进生转化工作中取得了一定的成效。

下面，就自己如何做好后进生的转化工作谈几点看法。

一、注意情感交流学生是天生幼稚的，情感是纯真无邪的。

老师对他们如何，他们会毫无保留地反馈过来，不掩饰，不伪装，好就是好，恶就是恶。

你对他们好他们也对你好。

爱的回报是学生听你的，信你的，积极地按你的意见办。

我对班上的学生积极地给予关爱，遇到做得好的地方，经常给予好的评价，和他们亲切地交流。

记得我班有个学生，天天迟交作业，上课打嗑睡，成绩特别差，但很喜欢踢球。

起初，我对这位学生进行个人谈话，课后与他谈论与学习无关的事，在适当的时候渗透做人的道理，讲讲学习的重要性。

有一次，我和他谈话，谈到中国足球失利，球员真差劲，怎么也跑不起来，最大原因是懒，训练不认真。

他很认同，并且说他对不努力做事表示反感，如果是他去踢，一定比他们好。

我说不见得，你也不比他们勤奋啊。

一句话点中他的要害，“我会比他们勤奋的”。

以后他果然不再迟交作业了。

对于这样的“差生”，我耐心地做他的思想工作，发现其优点，经过三年的教育，这位同学逐渐成为一个主动维护班集体利益，勤学好问的学生。

情感交流要抓住有利时机。

在学生正待奋起时，及时送去鼓励；在学生迷惑不解时，及时给予指点；学生深感孤独时，及时给予关怀，送去温暖，从情感上与后进生建立起交融的基地。

二、以行导立在感化后进生的工作中，教师的实际行动是无声的教育。

在一些情况下，老师千言万语的说教，不如自己一个实际行动给学生带来的影响更好，这就是常说的“身教胜于言教”。

因此，凡是要求学生做到的，老师自己首先做到。

如果老师对学生提出某些要求而自己却做不到，这样的要求便不会产生什么好的效果，还有可能产生负面影响。

小学后进生总结（通用5篇）

小学后进生总结（通用5篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起来学习写总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小学后进生总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学后进生总结1后进生的形成有一个过程，后进生的转化也需要一个过程。

在此，谈一谈如何有效的转化后进生。

我在十几年的工作中深切感受到，要转化后进生，除了教师必须具备想做好转化工作的自觉意识外，在工作技巧方面应“用心”做文章。

一、要爱后进生，也要让后进生理解教师的爱生之心。

没有爱就没有教育，爱是教师教育学生的基础，不爱后进生，转化就是无稽之谈。

但爱后进生，未必就能转化后进生。

我感到，让后进生理解教师的爱生之心，才是开启后进生心扉的钥匙。

爱可以是双向的，也可以是单向的。

教师转化后进生的技巧，就在于不露声色地把单向的爱转化为双向的爱。

一旦达到这个境界，不管是批评还是表扬，均能产生教育的理想效应。

比如我们班小胖子彭洪亮在刚转学进我班时散漫不羁，上课随便说话，下课好打好闹。

老师管他，他时而顺从，时而顶撞，在班里影响很不好。

经了解，他一直随外公外婆生活。

要转变好他，需要用慈母之心去温暖他。

我从催他理发、洗澡、换衣服等点滴小事培养他的自爱心，再从纪律上委婉地指出不足……有一次，我真情地说：“我喜欢你现在上课的样子。

”他笑了，领受到了师爱的幸福。

以后，他开始努力约束自己了，纪律明显好转，而且爱学习了。

书写也越来越工整，我真为他的进步而开心，并适时鼓舞他。

教师不能让学生觉得对其爱而不切，要让学生在若即若离的状态中感受到“爱’的震动。

二、要善于发现后进生的闪光点，也要为后进生的闪光创造的条件。

后进生有闪光点，这是不容质疑的事实，发现他们的闪光点，及时给予表扬，不失为转化后进生的有效方法。

但我们是否可以把工作做得更主动一点呢？譬如创造一些条件，帮助后进生把光闪出来，或者有目的地帮助后进生创造闪光点呢？如我们班xxx同学学习很努力，成绩却很差。

后进生转化心得4篇

后进生转化心得按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________后进生转化心得4篇后进生转化心得第1篇一个学期即将结束，在这一学期中对后进生的转化取得了较好的效果，为了在今后的教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施，对本学期的后进生的转化作以下的工作总结.一、深入学生，全面了解学生的心态在教学实践中，教师们有一个共识：那就是一提到学困生，无不摇头叹息，说他们是“孺子不可教”，“朽木不可雕”。

其实，金无足赤，人无完人。

如果教师们换个角度，放弃门缝里看人的偏见，就会欣喜地发现学困生并非不可救药，这就要求教师深入学生、全面了解学困生的心态，对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分类教育的方式，随时比较和修正教育方式，让学生在教师的熏陶下潜移默化地克制约束不良心态的滋生发展，用教师完美的灵悟、理智来塑造学生完美纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、教师都对“我”的提高寄予很大的期望，在良好的学习氛围中使后进生转变思想，鼓足勇气，直面现实，进取向上，鼓励他们从自我身边的小事做起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度，使教师的情感理智融入他们的心田，并能扎根、发芽、开花和结果。

二、和谐平等，建立融洽的师生关系作为教师，自身的职业决定了育人的职责，教师时刻应以组织、教育和管理学生为己任，所以，对学困生在活动中要多留意、多观察、多关心、多鼓励，努力沟通师生情感，搭起相互信任的友爱桥梁，建立起和谐平等、融洽纯真的师生关系。

掌握学困生的心态、心理障碍、思想负担、精神压力，以及教育启发的方式，耐心热情地替他们排忧解难，想他们之所想，急他们之所急，让他们觉得自我的荣辱牵动着教师的心理，教师的得失同样成为他们脸上“阴晴变化的招牌”，向他们无私地奉献出真挚的爱，从他们的一言一行中善于发现闪光点，挖掘他们内在的潜力，鼓励他们培养乐观的生活态度，帮忙他们树立追求目标、激发学习的兴趣。

转变后进生心得体会

转变后进生心得体会转变后进生心得体会1一、不厌弃，施爱心，促转变。

为师爱生是天职，教育如果缺少爱，就形如无水之地。

特别是后进生，更要“偏爱”他们。

当他们受到父母亲的训斥时，当他们思想上有疙瘩、不高兴时，当他们与其他同学闹矛盾时，当某种不良风气发生或抬头，他们转入漩涡中时，当他们遇到困难、受到挫折、犯错时……教师都应对他们及时施以爱心。

让他们沐浴在爱的甘露中，让他们真真切切地感受到，总有一双充满仁爱、期盼的双眼在关注他们的成长。

对后进生的转化让我悟出一个道理：“厌弃是离心力，它会使学生离教师越来越远；爱心是同心力，它能不断拉近学生与教师的距离。

”二、不怀疑，勤鼓励，育自信。

怀疑是自信的致命伤，鼓励是孕育自信的良方。

曾几何时，后进生常常被教师遗忘在角落里。

试回想，教师给了优生不少的鲜花和掌声，可对于后进生，给过他们多少鼓励与支持呢？其实，后进生的品学皆差并非与生俱来，他们都渴望进步，他们在苦苦探寻前进的方向。

本来就自卑的他们，加上缺乏鼓励他们不断前进的动力，渐渐地对自己越来越失望。

到最后，他们完全丧失了在校学习和生活的勇气和信心。

倘若教师不用怀疑的眼光看待后进生，不吝啬鼓励，帮助他们树立信心，真诚地关心、鼓励他们，帮助他们发现自己言行举止、思想表现上的不足，找到阻碍学习进步的因素，确定纠正不良行为和促进学习进步的方法则完全能激励他们奋发向上的信心。

如对一位基础差、思想自闭、沉默寡言、意志消沉的学生。

我有意接近他，与他拉家常，套近乎，消除他心理上的隔阂，并给他提供锻炼机会。

上课，让他回答一些贴近生活、简单的、他能够回答的问题。

当他一有进步，我就立刻表扬他，鼓励他，并让他担任小组组长，增加他与我与其他同学之间接触交流的'机会。

通过一系列的有意识的转化教育活动，该生信心大增，成绩有了明显的进步。

正所谓：不要吝啬鼓励，多说你能行，殊不知他还真的能行。

三、不盲从，定目标，促成功。

后进生渴望成功，成功的愉悦会让他们精神焕发，会使他们昂头挺胸，不再自卑不再无所事事、随随便便。

后进生教育心得体会

后进生教育心得体会后进生教化心得体会1每个班里都有那么几名淘气捣蛋的学生，他们往往学习成果差、组织纪律观念不强、不求上进，我们过去都称其为“差生”，但是如今我们应说是“后进生”。

对于这些后进生我们不能任其发展，作为刚来的实习老师，他们对我们充溢新奇感，假如我们在他们身上多花费些时间和精力，很可能就此变更他们的一生。

对于后进生我们最须要的是多一份爱。

对于他们确定与表扬是树立自信念的“特效药”，是随时随地可取的“动力资源”。

对于他们哪怕是微乎其微的进步，也要刚好精确地加以确定、表扬，使他们感受到自己。

每次他们交上作业本的时候我就感觉特压抑，那歪歪扭扭、一塌糊涂的书写，那满篇的错号。

但是，不管心情有多糟。

在孩子们的作业本上，尤其是那些后进生，我都会工整地写上充溢爱意的评语。

因为，我理解，即使老师再不经意的一句话也可能会在学生心里掀起一片涟漪。

12班的王同学，学习成果很差，课上超级害羞，课下非常活跃。

但是，对于他我没有卑视，更没有忽视，而是对他多了几分关注。

针对他不爱提问题的特点，我就主动问他问题和他一起做课堂练习，耐性引导。

当他取得点滴进步时，刚好给与确定和表扬。

为使他能尽快提高学习水平，我对他实行课前优先辅导，课堂优先提问，让他回答些简洁的问题，给他以成就感。

课后批改作业，刚好在作业本上确定他的进步。

经过一段时间，他在我的热忱激励下，成果一每天赶上来了，学习爱好也越来越浓了。

对于后进生我们要努力挖掘他们的闪光点，多给与表扬与激励。

他们也有优点，只是因为缺点多，优点少且往往被忽视。

相反，我倒是觉得我们应当用放大镜去找寻后进生身上的优点。

有人说“没有不合格的学生，只有不合格的老师。

”我觉得这句话很有道理。

虽然后进生的品性很难转化，但是作为老师，不能轻易给学生下结论，也不能放弃自己的努力。

就像电影“一个也不能少”那样，我希望在我实习期间每一个学生都不要掉队！后进生教化心得体会2我拿着试卷走到讲台前，像平常一样，打算公布成果、分发试卷。

后进生工作心得体会

作为一名教育工作者，我有幸担任过后进生的辅导工作。

在这个过程中，我深刻体会到了后进生教育的艰辛与快乐，也收获了许多宝贵的经验和感悟。

一、关爱与尊重是关键后进生往往在学习上遇到困难，自信心不足，心理承受能力较差。

因此，关爱与尊重是帮助他们走出困境的关键。

在日常工作中，我努力做到以下几点：1. 关注后进生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。

2. 尊重后进生的个性，给予他们充分的理解和支持。

3. 用爱心、耐心和责任心对待每一个后进生，让他们感受到关爱。

二、激发兴趣，培养自信后进生往往对学习缺乏兴趣，自信心不足。

为了激发他们的学习兴趣，培养自信心，我尝试以下方法：1. 结合后进生的兴趣爱好，设计有趣的教学活动，提高他们的学习积极性。

2. 鼓励后进生参加课外活动，丰富他们的课余生活，提高综合素质。

3. 及时表扬后进生的进步，让他们感受到自己的价值，增强自信心。

三、因材施教，分层教学后进生在学习上存在个体差异，因此在教学过程中，我注重因材施教，分层教学：1. 根据后进生的实际情况，制定合理的学习目标和计划。

2. 针对不同层次的后进生，采取不同的教学方法，提高他们的学习效果。

3. 加强与家长的沟通，共同关注后进生的学习进度，形成教育合力。

四、加强家校合作，形成教育合力后进生的教育离不开家庭的支持。

为了加强家校合作，形成教育合力，我努力做到以下几点：1. 定期与家长沟通，了解后进生的家庭环境和家庭教育状况。

2. 向家长介绍后进生的学习情况，共同探讨教育方法。

3. 鼓励家长参与学校的教育活动，增进家校之间的了解和信任。

五、不断反思，提升自我在辅导后进生的过程中，我深刻认识到自己的不足，为了更好地帮助他们，我不断反思，提升自我：1. 加强业务学习，提高教育教学水平。

2. 关注教育动态，了解后进生教育的新理念、新方法。

3. 积极参加教育培训，提升自己的综合素质。

总之，辅导后进生是一项充满挑战的工作，但同时也是一份充满爱心的职业。

转化后进生之心得

转化后进生之心得90后的孩子因为社会、家庭等诸多环境因素的影响，部分孩子养成了或多或少的坏毛病，在学校形成了后进生这样一个小群体。

那么作为班主任如何转化后进生呢？一、尊重自尊心人皆有之，所有学生都希望老师尊重他们。

有两个同学在操场里谈恋爱被我发现了，他们十分紧张，很怕我在班上批评，也怕我通知他们的家长，就忙着写长篇检讨。

没想到，我只是单独找了他们，并耐心地指出这种事对他们的现在及未来、对全班同学会产生多大害处，以后在任何场合就再也没提过这件事。

结果，这两个同学不但再没出现过类似问题，而且把原来自由散漫、不求上进的缺点也自动改正了。

同学们对他们的变化都觉得奇怪。

其实，这是班主任的尊重唤醒了她们。

后进生也有自己的人格和尊严，也希望得到别人的尊重。

一旦受到尊重，他才会正确认识自身存在的价值以及问题。

所以，班主任要尊重后进生，引起他的情感共鸣，使他恢复理智和自尊，对学习和生活充满信心和勇气，从而逐渐消除心理障碍，养成良好的个性，转变成为人们期待的好学生。

二、信任信任能鼓起后进生自强的勇气。

有这样一个学生，平时不求上进，小偷小摸。

一次，他趁别人上自习时在宿舍里偷东西，被发现了。

我知道后，把他带到办公室进行了长时间推心置腹的谈话，严肃指出了他的错误，又帮他打消了思想顾虑，并表示相信他能自觉改正。

临出门时，我还把办公室的钥匙留给他，让他完成课外作业。

这下，他动情了，干涸的心灵受到强烈的震动，从那以后，他真的再没有偷摸行为了。

这就是信任的力量！是信任换取了他的自觉，增强了他改正错误的决心。

用赵本山小品中的话说：犯错误不怕，只要有信心改正错误。

所以说信任是对人价值的一种肯定，它可以促使误入歧途的人重新去发现和实现自己的价值，然后幡然悔悟，弃旧图新，痛改前非。

相反，你不信任他，他就破罐破摔、一蹶不振，再也鼓不起改正错误的勇气。

所以说，信任是转化后进生的良方。

三、表扬表扬能激发后进生的向上热情，适度表扬能扬起其理想的风帆，点燃其奋进的火花。

教师转化后进生的心得体会(精选多篇)

教师转化后进生心得体会(精选多篇) 第一篇：教师转化后进生心得体会从这次转化后进生研讨会，我经过各位老师的方法与介绍，我发现转化后进生，首先要了解后进生。

后进生的形成原因十分复杂，从外因看，主要有家庭和社会的不良影响，有学校教育的失误。

从内因看，小学生社会阅历浅，知识经验少，是非能力差，意志薄弱等，都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因。

针对这一点，要做好后进生的转化教育工作要注意三点。

第一，以爱动其心。

无数转化后进生的教育经验表明，教师只有用一颗热爱学生的赤诚之心去对待后进生，与其建立起融洽的关系，才能感化后进生。

后进生在自己的成长过程中，受排斥、被讽刺、遭冷眼的体验较多，他们内心更需要温暖，需要爱。

班主任从思想上、学习上、生活上去关心和爱护，让他们感悟到教师的爱心和期待，从而点燃起希望之火，自觉将教师的爱转化为积极向上的内部动力。

第二，以理服其人。

后进生除了具有一般学生的特点外，还有许多特殊之处，如自尊心特别强，思(请收藏)想、行为的情绪性色彩明显，意志和毅力薄弱，是非观念模糊，学习态度不端正等。

作为后进生，他们自己也知道存在的缺点和不足，但他们不一定都清楚地意识到这些问题的性质和危害，更难独自找到摆脱这种处境的方法。

做后进生的转化教育工作时，决不能一概地因事论事作简单处理，要针对问题引导学生去明察问题，分析根源，清楚性质，明白危害，改过自新。

第三，以智导其行。

后进生形成原因错综复杂，可以说，后进生的转化教育工作，是集科学性和艺术性为一体的工作，它要求教师既要注重科学性，又要注重艺术性。

后进生的转化教育是一个渐进的教育过程，其中难免会有反复和冲突。

对此，教师在转化教育过程中，要利用教育机智，善于捕捉后进生身上的闪光点，及时给予表扬鼓励；对过错反复现象，要耐心说明，持之以恒，善于在反复中抓教育，帮助他们总结经验教训，增强与诱因作斗争的抵抗力。

后进生的转变往往需要一个较长期的过程。

一个称职的人民教师应当具有的重要品质之一是对于后进学生工作的耐心与爱心。

转变后进生心得体会2篇

转变后进生心得体会 (2)转变后进生心得体会 (2)精选2篇（一）作为一个后进生，我经历了很多困难和挫折，但通过不懈努力和转变，我逐渐取得了进步。

这段经历让我深刻体会到了以下几点：首先，自信是成功的关键。

曾经我对自己的能力和潜力没有足够的自信，总觉得自己无法改变现状。

但后来我明白，自信才是实现目标的基石。

我开始相信自己有能力做好，我遇到的困难只是暂时的，通过不断努力和学习，我可以迎接挑战并取得进步。

其次，积极的心态对改变命运至关重要。

我以前总是抱怨自己的不幸，认为一切都是命运的安排。

然而，我后来明白，成功与否取决于我自己的态度和努力，而不是命运。

我开始保持积极的心态，在面对挫折时，不再沮丧和放弃，而是寻找解决问题的方法，并坚定地朝着目标前进。

另外，学会借助他人的力量也是非常重要的。

以前，我总是孤立地面对问题和困难，找不到解决的办法。

后来我明白，身边有很多愿意帮助我的人，只要我敢于向他们寻求帮助。

通过向老师、同学和亲人寻求支持和建议，我解决了很多问题，也受到了更多的鼓励和启发。

通过借助他人的力量，我更容易克服困难和取得进步。

最后，坚持和毅力是成功的关键。

转变后进生不是一蹴而就的，需要长时间的努力和坚持。

有时我会遇到挫折和困难，甚至想要放弃，但我始终坚持下来，相信只要努力不懈，总会有所收获。

通过坚持不懈地努力，我逐渐克服了自己的弱点，实现了自己的目标。

总的来说，作为一个后进生，我通过改变自己的心态和行动，逐渐取得了进步。

这个过程让我明白了自信、积极的心态、借助他人力量以及坚持和毅力对于成功的重要性。

我将继续努力，不断学习和成长，追求更好的自己。

转变后进生心得体会 (2)精选2篇（二）转变成为一个先进的学生并非易事，但是这个过程中我学到了许多重要的心得体会。

首先，要成为一个先进的生活者，关键是要有一个积极的态度。

积极的态度让我更加乐观、自信，从而能够更有效地面对各种困难和挑战。

而消极的态度只会让我沮丧和无助。

后进生转化经验交流发言稿题目

尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我在后进生转化工作中的几点经验和心得。

作为一名教育工作者，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任，而面对那些学习基础薄弱、行为习惯不良的后进生，我们的责任尤为重大。

以下是我的一些实践经验，希望能够为大家在后进生转化工作中提供一些借鉴和启示。

一、尊重与关爱，搭建心灵沟通的桥梁1. 尊重个体差异，因材施教每个学生都是独一无二的个体，有着各自的优势和不足。

在后进生转化过程中，我们要充分尊重他们的个性，关注他们的内心世界，因材施教，挖掘他们的潜能。

2. 关爱学生成长，做他们的知心朋友教师要以真诚的心对待每一位学生，关心他们的生活，关注他们的情感，成为他们的知心朋友。

在后进生转化过程中，我们要善于发现他们的闪光点，鼓励他们克服困难，树立信心。

二、强化责任心，激发学生学习兴趣1. 树立信心，激发学习动力后进生往往因为成绩不理想而缺乏信心，作为教师，我们要善于发现他们的优点，鼓励他们克服困难，树立自信心。

同时，要注重激发他们的学习兴趣，让他们在学习过程中感受到快乐。

2. 制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯针对后进生的实际情况，教师要制定合理的学习计划，帮助他们逐步提高学习成绩。

同时，要注重培养他们的良好学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。

三、家校合作，共同助力后进生成长1. 加强家校沟通，形成教育合力家庭是孩子成长的第二个课堂，家校合作对后进生转化具有重要意义。

教师要主动与家长沟通，了解学生的家庭背景、生活习惯等，共同制定教育方案。

2. 家长培训，提高家庭教育水平教师可以通过举办家长培训班、讲座等形式，提高家长的教育水平，使他们在家庭教育中更好地配合学校教育。

四、严格管理，规范学生行为习惯1. 制定明确的纪律要求，强化执行力学校要制定严格的纪律要求，对后进生进行行为规范教育，提高他们的自律意识。

同时，要加强对学生的执行力，确保纪律要求得到落实。

小学生后进生转化总结

小学生后进生转化总结小学生后进生转化总结（通用6篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的小学生后进生转化总结（通用6篇），欢迎大家分享。

小学生后进生转化总结1后进生的主要特征是学习基础差，心理脆弱，在课堂上显得胆怯和自卑，对学习有逆反心理。

因而，作为教师，在日常教学管理工作中就要针对后进生的特点，要用真情、公平、宽容的心态善待他们，及时发现他们的优点，要经常深入家庭和其他学生中间，耐心细致地调查了解后进生的思想表现、生活习惯、学习情况，积累和掌握后进生的个人情况，以便在教育教学中做到有的放矢。

良好的师生关系来自于教师的真情流露，真情是促进师生共同进步，增进友谊的良方。

然而，在实际教学中，很多教师只重教轻育人，只顾优秀生，忽视后进生。

事实上，班级是一个大家庭，每个学生的健康成长，才是教书育人的真正目的所在，如果有一个学生掉队，就失去了教育的初衷。

所以说，教学中教师要善于发掘后进生的闪光点，针对后进生的课堂提问要降低难度，轻易不要否定，由扶到放，由易到难，步步深入激发他们的学习兴趣。

在平时，教师要鼓励他们多动手、动口、动脑，用慈母般的真情关心他们，呵护他们，使他们的心灵得到安慰和启迪，用真情和爱心培养他们一步步走向成功。

所有的学生都有他自己的人格尊严，特别是后进生，他们的心理脆弱，思想封闭，性格内向，不易与人交流，需要教师及时耐心沟通。

教师要通过拉家常、交朋友的方式深入了解他们的思想、生活、家庭和学习诸方面的情况，有针对性地做好交心、谈话勉励、家访工作，消除他们的顾虑，缩小师生之间的距离。

教师要平易近人，和蔼可亲，用平等、文明、热情、宽容的心态，让学生想说、敢说，要用自己的人格魅力去影响后进生，增强他们的自信心，从而使后进生的心理活动由封闭走向开放，逐步迈向胜利的彼岸。

班主任帮助教育后进生工作心得体会

班主任帮助教育后进生工作心得体会引言工作意义：阐述帮助教育后进生对于学生个人发展和班级整体进步的重要性。

个人体会：简要介绍自己在教育后进生过程中的心得体会。

一、后进生的定义与识别定义：对后进生进行定义，包括学业成绩、行为表现等方面。

识别方法：介绍如何识别后进生，包括观察、评估、沟通等手段。

二、后进生的教育难点学业困难：分析后进生在学业上遇到的困难，如学习动力不足、方法不当等。

行为问题：探讨后进生在行为上可能出现的问题，如纪律松懈、同伴关系紧张等。

三、教育后进生的工作思路个性化关注：强调对后进生的个性化关注和理解。

正面激励：介绍如何通过正面激励来提高后进生的学习兴趣和自信心。

四、具体工作方法1. 建立信任关系沟通技巧：分享与后进生沟通的技巧，如倾听、同理心、正面反馈等。

家校合作：强调与家长建立良好关系，共同关注学生成长。

2. 学业辅导学习方法指导：提供有效的学习方法指导，帮助后进生提高学习效率。

个别辅导：介绍如何进行个别辅导，针对学生的不同需求提供帮助。

3. 行为矫正规则教育：通过日常行为规范教育，帮助后进生建立良好的行为习惯。

激励机制：建立正面的激励机制，鼓励后进生改正不良行为。

4. 心理辅导情绪管理：教授后进生情绪管理技巧，帮助他们应对学习生活中的压力。

自我认知：引导后进生进行自我认知，树立正确的自我形象。

5. 兴趣培养发掘兴趣：介绍如何发掘后进生的兴趣爱好，提供相应的资源和支持。

特长发展：鼓励后进生发展个人特长，提高自我价值感。

五、工作案例分享成功案例：分享几个成功的教育后进生的案例，包括过程、方法和成效。

反思与总结：对案例进行反思和总结，提炼出可复制的经验和教训。

六、面临的挑战与应对策略挑战分析：分析在教育后进生过程中遇到的挑战，如资源有限、家长配合度不高等。

应对策略：提出应对这些挑战的策略，如争取更多资源、提高家长参与度等。

七、个人成长与反思自我提升：介绍在教育后进生过程中，自己作为班主任的成长和提升。

转化后进生心得体会8篇

转化后进生心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、策划方案、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, planning plans, reflections, legal documents, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!转化后进生心得体会8篇如果没有一个合适的语言表达，写出的心得是没有价值的，撰写心得体会的时候更多的是要我们的想法融入到文章里面，下面是本店铺为您分享的转化后进生心得体会8篇，感谢您的参阅。

转化后进生的心得体会5篇

转化后进生的心得体会5篇转化后进生的心得体会1以前我带小学一年级是时候，有个学生叫袁科，眼睛先天性近视，脚走路不稳，跑起来如马蹦。

刚入学时喜欢打同学，且上课不认真，总是在画画或者用纸撕成一个机器人，每个老师去上课都不喜欢他、也拿他没办法。

后来他经过家长、班主任的帮教下，成绩稳步上升。

第二学年也入了少先队，成绩由最后一名前进到第十名。

在对他的转化过程中，我总结班主任工作的“三怕”：一、怕性子急，冲动发脾气;二、怕马马虎虎，工作不仔细;三、怕中途放弃，对学生置之不理。

一性子急，冲动发脾气。

急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。

如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。

如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心、自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔”，从此走下坡路。

由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度不同，造成了学生之间的差异。

班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长，要想使每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子、发脾气。

袁科同学以前整天喜欢打同学，且出手很重，以至于有许多家长投诉，为此，我对他想了很多办法，但效果不好，我便很着急，经常对他发脾气，总想一下子改变他，但事与愿违。

后来我慢下性子，常与他谈心，并冷静地分析了他的情况，教他与同学交往的方式，其实他并不是说讨厌同学，只是想拍拍同学的肩膀而以，但不知道自己力气大，很容易伤了同学。

于是我根据他身体有缺陷这点，安排手拉手活动，让同学帮助他，如扶他上下楼梯，帮他洗饭盒。

让袁科同学感受到同学之间真正的友谊。

二怕马马虎虎，工作不仔细。

德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。

”教师所面对面的不是一个或几个“世界”。

因此，教师需要做大量深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，反而使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。

教师后进生转化工作总结7篇

教师后进生转化工作总结7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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后进生励志讲座心得体会

后进生励志讲座心得体会后进生励志讲座心得体会在大学期间，我参加了一场关于励志的讲座，主题是“从后进生到成功者”。

在这场讲座中，演讲者与我们分享了他的亲身经历以及如何克服困难、努力奋斗，最终实现自己的梦想。

听完这场讲座，我深受启发，获得了许多宝贵的心灵鼓舞和人生道路上的指引。

这位演讲者是一位曾经被社会认定为后进生的人，但他用实际行动证明了人生没有所谓的后进生，只有后知后觉者。

在讲座中，他与我们分享了他童年的艰辛经历。

由于家庭环境的原因，他的学习成绩一度非常差，很少有老师对他抱有期望。

然而，他没有向困境低头，他决心改变自己的命运。

他告诉我们，每个人都会遇到失败和挫折，关键在于如何应对和克服。

演讲者提到了他改变命运的关键点，其中之一是设立目标和规划。

他强调，为了实现成功，我们需要设立明确的目标，并制定详细的计划来实现这些目标。

这样，我们才能知道自己的方向，有针对性地去努力。

演讲者自己就设立了一个目标：成为一名成功的企业家。

他详细地计划了自己的学习、实践和资源的利用，不断提高自己的能力和技术。

最终，在经过坚持不懈的努力后，他成功地创办了一家企业，并成为了行业内的佼佼者。

此外，演讲者还谈到了如何克服自卑和消极的态度。

他鼓励我们相信自己的能力，坚信自己可以超越困境，实现自己的梦想。

他提到了他自己曾经拥有的自卑感和低落情绪，以及他是如何逐渐战胜这些情绪的。

他强调心态的重要性，要保持积极的态度，对待失败和挫折要学会从中吸取经验和教训，不抛弃沉沦在消极情绪中。

此外，演讲者还分享了他在人际关系上的经验和教训。

他提到，成功不是一个人的事，而是与周围的人息息相关。

他强调团队合作和互相支持的重要性。

他自己曾经在找工作的时候受到了许多困难和挫折，但是通过和朋友的沟通和合作，最终他找到了工作并成功发展。

他鼓励我们要建立良好的人际关系，积极主动地与他人合作和交流，不断积累人脉资源。

这场励志讲座对我来说具有非常大的启发和影响。

从演讲者的亲身经历中，我学到了许多重要的道理。

后进生心得总结范文

时光荏苒，转眼间，我在学校的日子已经过去了大半。

回顾这段历程，我从一个后进生逐渐转变为一个成绩优异的学生，这一转变离不开老师的悉心教导和自己的努力。

在此，我对自己在后进生阶段的心得进行总结。

一、认识自我，树立信心在我初入学校时，由于种种原因，我的成绩并不理想。

面对这种情况，我一度陷入了自卑和迷茫。

然而，在老师的鼓励和帮助下，我逐渐认识到自己的优点和不足，明白了只有正视自己，才能不断进步。

我开始树立信心，相信自己有能力改变现状。

二、养成良好的学习习惯在后进生阶段，我意识到养成良好的学习习惯至关重要。

首先，我制定了合理的学习计划，将学习时间分配得井井有条。

其次，我注重课堂听讲，做好笔记，课后及时复习。

此外，我还积极参加课外活动，拓宽知识面，提高自己的综合素质。

三、寻求帮助，克服困难在学习过程中，我遇到了许多困难。

每当这时，我都会主动向老师请教，寻求帮助。

老师总是耐心地为我解答疑惑，让我受益匪浅。

同时，我还积极参加同学间的讨论，互相学习，共同进步。

四、树立目标，持之以恒为了实现自己的目标，我为自己设定了短期和长期目标。

短期目标是为了提高成绩，长期目标是为了考上理想的大学。

在实现这些目标的过程中，我付出了大量的努力。

每当遇到挫折，我都会告诉自己：“坚持下去，你一定能成功！”这种信念让我在困难面前不屈不挠。

五、珍惜时间，把握机遇时间对每个人来说都是公平的，关键在于如何把握。

在后进生阶段，我深知珍惜时间的重要性。

我利用课余时间阅读课外书籍，拓宽知识面；利用假期参加各类培训班，提高自己的技能。

同时，我还积极参加学校组织的各类活动，锻炼自己的综合素质。

总之，在后进生阶段，我通过认识自我、树立信心、养成良好的学习习惯、寻求帮助、树立目标、持之以恒、珍惜时间、把握机遇等方式，取得了显著的进步。

在今后的学习和生活中，我将继续努力，为实现自己的人生目标而奋斗。

在此，我要感谢老师、同学和家人对我的关爱与支持，是你们让我在困境中不断成长。

转化后进生的心得体会

转化后进生的心得体会转化后进生的心得体会在我回首过去的岁月，每每思考自己成长的过程中，依然会回忆起自己曾经是一个进步慢，成绩差，乃至被老师和同学认定为是“后进生”的学生。

然而，转化之路让我经历了波澜壮阔的人生，并获益良多。

通过反思和总结，我深深体会到了转化后进生的重要性和内心的成长。

首先，后进生并不意味着永远落后于他人。

在刚开始的时候，我一度被逆境压得喘不过气来。

每个人在学习上都有自己的特长和劣势，而我所面临的是学习成绩的短板。

但是，我并没有让这个定义束缚住自己，而是选择了用努力来改变自己。

通过积极主动地请教老师、向同学请教问题、多做练习，我慢慢地找到了学习的方法和途径，并取得了阶段性的进步。

逆境成为了我成长的催化剂，让我明白自己不应该因为别人的评价而自暴自弃，而应该坚定地相信自己的潜力和实力。

其次，转化后进生的关键在于心态的改变。

从之前的消极厌学到现在的充满热情和渴望学习，这是我转变的最大心态。

心态的改变带来了我的学习态度的改变，也让我打破了对自己的负面框架。

我开始将努力看作是一种投资，不断地投入时间和精力，从而获得了更多的回报。

同时，我也意识到教育是一个长期积累的过程，需要耐心和毅力去坚持。

当我转变了对学习的态度和目标，我逐渐摸索出适合自己的学习方法和计划，从而取得了可喜的成绩。

此外，作为后进生的我，通过转化的过程也培养了我勤奋和坚韧的品质。

没有哪个人天生就是优秀的，都需要通过后天的努力与坚持才能达到自己的目标。

然而，当别人一直处于比我领先的位置时，内心的自卑和压力是无法避免的。

但我选择了面对困难，我告诉自己必须坚强，不畏挫折。

在这个过程中，我逐渐培养了自我驱动力和自我管理能力，能够坚持下去，并在逆境中找到前进的动力。

通过不断的付出，我赢得了学习的乐趣和成就感，也让自己变得更有韧性，更有毅力去面对未来的挑战。

最后，转化后进生的过程也提醒我要不断地成长和进步。

虽然我已经从后进生逆袭到了优秀生，但我相信，自己仍然有很多不足之处需要努力改进。