2019年六年级语文下学期期末测试试题 人教版(I卷) 含答案
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最新人教版2019 年六年级下册语文期末试卷( 含答案 )一、解答题1．（ 12 分）读拼音，写词语kǒnɡ bùzhì xùdiān bǒchún qiānɡshè ji àn cán fēnɡ2．（ 8 分）连线3．（ 12 分）补充词语荆请潸然然立然有相对人烟4．（ 8 分）填空（ 1）“蔺相如说：‘既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？’”把这句话换个说法就是：（ 2）雨果被称为“”他的代表作之一的于2004年被拍成电影，轰动一时.（ 3）这个单元里，我们认识了很多著名的人物，有的蔺相如；有的廉颇；有的哈尔威舰长；还有乔依 .5．（ 5 分）口语交际这个单元我们认识了那么多的名人，学校排一个小话剧，要你担任其中一个角色.你希望扮演哪一位，说说为什么要扮演他（她）.6．（ 15 分）阅读短文，完成练习.“精彩极了”和“糟糕透了”记得七八岁时，我写了一首诗.母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真.我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的.她高兴得再次拥抱了我.整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边.将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上.七点，七点一刻，七点半.父亲还没有回来.我简直急不可耐了.他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本.快到八点钟时，父亲终于推门而入.他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了 .我极了 ..“ 的，生了件奇妙的事.巴迪写了一首，精彩极了⋯⋯”母上前道.“ 不起，我自己会判断的.”父开始.我把埋得低低的.只有十行，可我得他了几个小.“我看糟糕透了.”父把扔回原.我的眼睛湿了，也沉重地抬不起来..巴迪是个孩子，是他写的第一首，他需要鼓励.”“我不明白，”父并不退，“ 道世界上糟糕的不多么.”我再也受不了了.我冲出，跑自己的房，扑在床上失声痛哭起来.里，父母在那首争吵着.几年后，当我再拿起那首，不得不承父是的.那的确是一首相当糟糕的.不母是一如既往地鼓励.因此我一直在写作着.有一次，我鼓起勇气父看了一篇我写的短篇小.“写得不怎么，但不是毫无希望.”根据父的批，我学着行修改，那我未12周 .在我已有了很多作品，出版行了一部部小、和影本.我越来越体会到我当初是多么幸运..”我有个的父，他是着眉：“我想个糟糕透了.”些年来，我少年代听到的两种声音一直交在我的耳：“精彩极了” ，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”⋯⋯它像两股不断地向我吹来.我慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而浅，也不因“糟糕透了”而覆.（ 1）从下列中出能反映“我”思想感情化全程的三个，依次填在下面的括号中.得意信任醒悟悔恨失望思想感情化程是→→（2）“精彩极了”“糟糕透了”是父母“我”的两种度，两种度是：母“我”父“我”（3）什么“我越来越体会到我当初是多么幸运” 取文中原句回答.（ 4）这篇文章告诉我们一个什么道理？七、作文（ 35 分）7．（ 40 分）写作 .罗丹有句名言：“美是到处都有的.对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现.”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟，写一篇不少于400 字的记叙文 .参考答案与试题解析一、解答题1．（ 12 分）读拼音，写词语kǒnɡ bù恐怖zhì xù秩序diān bǒ颠簸chún qiānɡ唇枪shè ji àn射箭cán fēnɡ残风【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可.拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调.【解答】故答案为：恐怖秩序颠簸唇枪射箭残风【点评】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错.平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观.2．（ 8 分）连线【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，正确连线即可 .【解答】瘪： biě不饱满，凹下：～瘦 .～干 .～谷 . biē〔～三〕方言，指城市中无正当职业而以乞讨或偷窃为生的流氓游民.故答案为：瘪： bi ě腕： wàn凄：qī 蹭：cèng殴：ōu糙：cāo渊：yuān颇：pō【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础.实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调.3．（ 12 分）补充词语负荆请罪潸然泪下肃然起立井然有序针锋相对荒无人烟【分析】考查了成语的积累，成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事.成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加 .【解答】负荆请罪：背着荆条向对方请罪.表示向人认错赔罪.潸然泪下：形容眼泪流下来.肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情.井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚.针锋相对：比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立.荒无人烟：形容地方偏僻荒凉，见不到人家.故答案为：负荆请罪潸然泪下肃然起敬井然有序针锋相对荒无人烟【点评】无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从而收到事半功倍的教学效果.4．（ 8 分）填空（ 1）“蔺相如说：‘既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？’”把这句话换个说法就是：蔺相如说，既然秦王他都不怕，他会怕廉将军吗？（ 2）雨果被称为“法兰西的莎士比亚”他的代表作之一的《巴黎圣母院》于2004年被拍成电影，轰动一时.（ 3）这个单元里，我们认识了很多著名的人物，有宽宏大量的蔺相如；有知错就改的廉颇；有舍己为人的哈尔威舰长；还有乐于助人乔依.【分析】考查了改变句式，名人名著作品及相关文学体裁的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养 .读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积.【解答】（ 1）考查了改成转述句：冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法 .即：蔺相如说，既然秦王他都不怕，他会怕廉将军吗？（2）考查了文学常识，维克多 .雨果，法国作家， 19 世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”，唱片小说代表作有：《巴黎圣母院》、《九三年》和《悲惨世界》，其中《巴黎圣母院》于2004年被拍成电影，轰动一时.（ 3）考查了对著名的人物的知识积累：蔺相如和廉颇是《负荆请罪》中的人物.讲述了发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事，故事又被称为将相和. 在邯郸市串城街（邯郸道）有一处巷子回车巷，这里就是蔺相如回避廉颇的窄巷.概括出人物特征.即宽宏大量的蔺相如；知错就改的廉颇.《哈尔威船长》正讲述了“诺曼底”号轮船在海上失事，在一片惊恐混乱中哈尔威船长临危不惧镇定自若地指挥船员营救旅客，船上所有人获救而自己却随轮船被海水吞没的故事.概括出人物特征：舍己为人的哈尔威舰长；《爱之链》描写了发生在一个严寒的冬夜中的充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的悉心照顾，也受到了了爱的感染，留下一些钱，悄悄地走了.概括出人物特征：乐于助人的乔依.故答案为：（1）蔺相如说，既然秦王他都不怕，他会怕廉将军吗？（2）法兰西的莎士比亚《巴黎圣母院》.（3）宽宏大量知错就改舍己为人乐于助人 .【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事.5．（ 5 分）口语交际这个单元我们认识了那么多的名人，学校排一个小话剧，要你担任其中一个角色.你希望扮演哪一位，说说为什么要扮演他（她）.我希望扮演乔依，因为乔依无私奉献，乐于助人.他帮助老妇人，不求回报.即使他家里有多么贫困，也不要老妇人的报酬.【分析】考查了口语交际，注意结合所给的内容，这一单元写了负荆请罪的廉颇，舍己为人的谭千秋，无私奉献的乔依，注意思考扮演哪一位，说说为什么要扮演他.【解答】抓住相关课文如：《负荆请罪》《最后的姿势》《爱之链》，选择其中一位人物，写出扮演的理由，注意从人物的特点来分析.故答案为：我希望扮演乔依，因为乔依无私奉献，乐于助人.他帮助老妇人，不求回报.即使他家里有多么贫困，也不要老妇人的报酬.【点评】话剧指以对话方式为主的戏剧形式，与传统舞台剧、戏曲相区别，话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白，但可以使用少量音乐、歌唱等.6．（ 15 分）阅读短文，完成练习.“精彩极了”和“糟糕透了”记得七八岁时，我写了一首诗.母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真.我既腼腆又得意洋洋，点告她首确是我写的.她高得再次抱了我.整个下午，我用最漂亮的花体字把真真地重新写了一遍，用彩色笔在它的周描上了一圈花.将近七点的候，我悄悄走，信心地把它平平整整放在餐桌上.七点，七点一刻，七点半.父没有回来.我直急不可耐了.他是一家影片公司的重要人物，写好多本.快到八点，父于推而入.他了，目光被餐桌上的那首吸引住了 .我极了 ..“ 的，生了件奇妙的事.巴迪写了一首，精彩极了⋯⋯”母上前道.“ 不起，我自己会判断的.”父开始.我把埋得低低的.只有十行，可我得他了几个小.“我看糟糕透了.”父把扔回原.我的眼睛湿了，也沉重地抬不起来..巴迪是个孩子，是他写的第一首，他需要鼓励.”“我不明白，”父并不退，“ 道世界上糟糕的不多么.”我再也受不了了.我冲出，跑自己的房，扑在床上失声痛哭起来.里，父母在那首争吵着.几年后，当我再拿起那首，不得不承父是的.那的确是一首相当糟糕的.不母是一如既往地鼓励.因此我一直在写作着.有一次，我鼓起勇气父看了一篇我写的短篇小.“写得不怎么，但不是毫无希望.”根据父的批，我学着行修改，那我未12周 .在我已有了很多作品，出版行了一部部小、和影本.我越来越体会到我当初是多么幸运..”我有个的父，他是着眉：“我想个糟糕透了.”些年来，我少年代听到的两种声音一直交在我的耳：“精彩极了” ，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”⋯⋯它像两股不断地向我吹来.我慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而浅，也不因“糟糕透了”而覆.（ 1）从下列中出能反映“我”思想感情化全程的三个，依次填在下面的括号中.得意信任醒悟悔恨失望思想感情变化过程是得意→失望→醒悟（2）“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：母亲对“我” 鼓励父亲对“我”批评（ 3）为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”选取文中原句回答.因为我有个慈爱的母亲，我还有个严厉的父亲，它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆.（4）这篇文章告诉我们一个什么道理？告诉我们要正确认识爱，理性的接受赞扬与批评，用心体验生活，体会父母、老师等亲人和长辈对我们的关心和爱护.【分析】文章主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了“，父亲的评价却是“糟糕透了“；作者在“精彩极了“的鼓励和“糟糕透了“的警告中，把握人生的方向，成长为一名著名作家，并且明白，父母两个极端的断言，其实是两种不同形式的爱.【解答】（ 1）考查了文章内容的理解.从“她搂住我，赞扬声雨点般落到我的身上.我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的.她高兴得再次拥抱了我.”“我再也受不了了.我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来.”“我越来越体会到我当初是多么幸运.因为我有个慈爱的母亲”“我还有个严厉的父亲”可知，作者思想感情变化过程是：得意﹣﹣失望﹣﹣醒悟.（ 2）考查了文章内容的理解.从“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊!精彩极了！”可知，母亲对“我”的态度是鼓励；从“我看糟糕透了”可知，父亲对“我”的态度是批评.（ 3）考查了文章内容的理解.精彩极了 .’我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：‘我想这个糟糕透了.’”，所以我越来越体会到我当初是多么幸运.（ 4）考查了文章想中心思想.熟读文章内容，文章的中心思想也就是文章所要告诉我们的道理.本文写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是“精彩极了“，父亲的评价却是“糟糕透了“；作者在“精彩极了“的鼓励和“糟糕透了“的警告中，把握人生的方向，成长为一名著名作家.告诉我们要正确认识爱，理性的接受赞扬与批评，用心体验生活，体会父母、老师等亲人和长辈对我们的关心和爱护.故答案为：（ 1）得意；失望；醒悟.（ 2）鼓励；批评.（ 3.”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了.”（4）告诉我们要正确认识爱，理性的接受赞扬与批评，用心体验生活，体会父母、老师等亲人和长辈对我们的关心和爱护 .【点评】注意读通文章，理解内容，知道文章的主要内容.领会写作意图，想想作者在文章中告诉我们什么 .七、作文（ 35 分）7．（ 40 分）写作 .罗丹有句名言：“美是到处都有的.对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现.”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟，写一篇不少于 400 字的记叙文 .生活中的美生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛.﹣﹣罗丹美，在生活中常有，但总有人说身边没有美.我很纳闷，生活中明明就有很多美.每天站岗的警察叔叔.他们不畏惧风吹雨打，只有一个信念：为人服务.夏天，不论有多么热，他们仍然坚持着，不让小偷得逞；秋天，他们不怕秋风扫落叶，叶落在他们的头上，他们仍在帮助看不见路的老人指引正确的道路；冬天，他们一点也不惧怕北风“呼呼”地吹，还阻止着一次次交通事故的发生 .这，就是一种美，一种人的心灵美.美术家们创造出一幅幅美妙的图画.他们有的在纸上创造；有的在麦田上创造；还有的，在冰上创造！但不论怎样，这一幅幅画作都是优美的.这难道不是一种美吗？景物也有美 .绿色的小草衬着鲜红的花，衬着蓝蓝的天空.在阳光的照射下，水面波光粼粼，再加上山间的绿树红花，水边绿草茵茵，构成了一幅美丽的自然风景画！这更是一种独特又迷人的景物美.听了我的这么多解说，难道你还认为生活中根本没有美吗.【分析】生活中处处是美，罗丹有句名言：“美是到处都有的.对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现 .”在平时的学习生活中，你有没有用自己的眼睛发现生活中的美？本次习作就是让你你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟，写一篇不少于400 字的记叙文 .【解答】习作指导：一、审题，明确习作要求：认真审题，明确习作要求是写好作文的前提.本次习作要求写一篇关于生活中“美”的记叙文，题目自拟 .二、选材：回顾生活，你发现了哪些“美”？可以是景，可以是事，可以是人.选择自己熟悉的事物去写.三、构思点拨：开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题.中间：写景要注意写作顺序，可按空间顺序、游览的顺序写，表现大自然的“美”.写事、写人要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法，在写事的过程中突出人物的“心灵美”.结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华.范文：生活中的美生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛.﹣﹣罗丹美，在生活中常有，但总有人说身边没有美.我很纳闷，生活中明明就有很多美.每天站岗的警察叔叔.他们不畏惧风吹雨打，只有一个信念：为人服务.夏天，不论有多么热，他们仍然坚持着，不让小偷得逞；秋天，他们不怕秋风扫落叶，叶落在他们的头上，他们仍在帮助看不见路的老人指引正确的道路；冬天，他们一点也不惧怕北风“呼呼”地吹，还阻止着一次次交通事故的发生 .这，就是一种美，一种人的心灵美.美术家们创造出一幅幅美妙的图画.他们有的在纸上创造；有的在麦田上创造；还有的，在冰上创造！但不论怎样，这一幅幅画作都是优美的.这难道不是一种美吗？景物也有美 .绿色的小草衬着鲜红的花，衬着蓝蓝的天空.在阳光的照射下，水面波光粼粼，再加上山间的绿树红花，水边绿草茵茵，构成了一幅美丽的自然风景画！这更是一种独特又迷人的景物美 .听了我的这么多解说，难道你还认为生活中根本没有美吗.【点评】本人以罗丹的一句名言“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛.”入手，从身边找到了许多的美：警察叔叔不惧风吹雨打为人民服务、艺术家创作的图画等.但我觉得对这些美的描写顺序应该换一下，从身边景色的美，到艺术家的图画美，最后写警察叔叔为人民服务的人格美，这样一层层递进应该会好一些.11/11。
(完整版)2019年六年级语文下学期期末考试试题(含答案)
2019年六年级语文下学期期末考试试题 (含答案)班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分试卷说明：1、测试时间90分钟，测试题满分100分。
2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）1、下列表述正确的一项是（）。
A、“满招损，谦受益”这句格言，流传至今至少有两千年了。
画线句子中引号的作用是表示直接引用。
B、《烟台的海》一课是按春夏秋冬的季节顺序描写海上景观的。
C、“春种一粒粟”中的“种”与农具“耙”有关。
D、《夹竹桃》的作者是著名学者季羡林，题目中的“夹”应该读成“jiá”。
2、为迎新春，家家户户都要贴春联。
下列对联最适合贴在书房门口是（）。
A．门集春夏秋冬福，户纳东西南北财B．万户春风为子寿，半窗松雪论天伦C．春风得意千条绿，快马加鞭万里程D．立节可为千载道，成文自足一家言3、词语积累。
(1)说明某种道理的词语：____________ ____________ ____________(2)表示看的词语： ____________ ____________ ____________(3)表示想的词语： ____________ ____________ ____________(4)表示心情的词语： ____________ ____________ ____________4、按提示要求填空。
吕戴邱陶1、按音序排列，以上姓氏中，_______姓排第一，______姓排最后。
2、按姓氏笔画从少到多排列，顺序应为_____、_____、_____、_____。
3、如果按部首查字法，“戴”字应查_____部，书写时最后一笔是_____。
5、正确、工整地抄写句子。
确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
2019年人教版六年级下册语文期末试卷(附答案)
2019年人教版六年级下册语文期末试卷学校班级姓名得分一、基础知识。
（29分）1.给加点字选择正确的读音，画“√”。
（3分）火柴梗．（gěng gēng）别墅（yě shù）摩平（mómā）充足（cōng chōng）勉强（qiǎng qiáng）蜷着腿（quán juǎn）2.看拼音写词语。
（4分）kū wěi jiǎo bàn jīng bīng jiǎn zhèng（）（）（）3.选择正确的一项。
（每小题1分，共4分）（1）下列词语中没有错别字的一组是（）A、颠簸慈详悬崖峭壁应接不暇B、要挟竣工幼雅可笑粉妆玉砌C、抵御湛测精兵减政专心致志D、竞赛轻蔑再接再厉死得其所（2）下列关联词使用不当的一项是（）A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。
B、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。
C、老师一边弹琴，同学们一边唱歌。
D、与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。
（3）下列句子中没有语病的一句是（）A、大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
B、我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。
C、在公共场所，我们应当维持清洁。
D、我一定听取大家的意见，改正缺点。
（4）下列句子词序变化后差别最大的一组是（）A、他家来客了。
——他家客来了。
B、他都问过谁？——他谁都问过。
C、也只有他这样怕冷。
——这样怕冷也只有他。
D、有你们看的书。
——书有你们看的。
4.按要求写句子。
（每句2分，共8分）（1）张老师对李鹏说：“你把这个搬到教室里去。
”（改为把字句）（2）操场上很安静。
（改为夸张句）（3）在中国诗词大会第三季里，外卖小哥雷海为竟然打败北大硕士成为季度冠军，这让在场所有观众大吃一惊。
（改为反问句）___________________________________________________________________________ _________________（4）用修改符号修改病句。
2019年六年级语文下学期期末考试试卷 人教版(I卷) (附答案)
2019年六年级语文下学期期末考试试卷人教版（I卷） (附答案)班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分试卷说明：1、测试时间90分钟，测试题满分100分。
2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）1、选词填空。
不是……而是…… 不是……就是…… 既……又……不仅……而且…… 严峻严格严厉为了迎接奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分（）。
因为他们知道，奥运会是对自己的一次（）考验。
比赛的输赢（）关系个人的脸面，（）关系祖国的荣誉。
胜利（）为个人出风头，（）为祖国争光。
2、选择题。
1、依次填入下列空格处的短语，搭配最恰当的一项是（）。
美是广泛的，_______，烟雨楼阁,可谓之为美；_______，碧天黄沙,可谓之为美；_______，倾国倾城,可谓之为美；_______，潇洒从容,也可谓之为美。
但美的答案，远远不止于此。
A.姑苏江南大漠孤烟明眸皓齿羽扇纶巾B.大漠孤烟姑苏江南明眸皓齿羽扇纶巾C.姑苏江南大漠孤烟羽扇纶巾明眸皓齿D.大漠孤烟姑苏江南羽扇纶巾明眸皓齿2、下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）。
A、云就像天上的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
B、“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！”C、为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致，多仔细，多么的一丝不苟啊！D、这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。
3、下列各句中加点成语使用错误的一项是（）。
A、女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
B、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
2019年(人教版)六年级语文下册期末自测题 (I)
2019年(人教版)六年级语文下册期末自测题 (I)班级姓名分数亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片碧绿的草原，你就是奔驰的骏马；如果比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰……擦亮你的眼睛，跳跃吧，飞翔吧，你一定会有出色的表现！一、写字.交际4分1.2.在即将告别母校之际，你一定有许多的话想对老师或同学说吧！写一句赠言，向老师或同学送去真诚的祝福。
二、知识与基础1.读音完全正确的一组是（）2分A迷惘．（wǎng）婀．娜（ā）辍．学（chuò）长途跋涉（pá）B 勉强．（qiáng）鸣啭．（zhuàn）连翘．花（qiào）汗流浃．背(jiā)C攒．集（cuán）吊唁．（yàn）水浒．传（hǔ）花重．锦官城（zhòng）D溅．起（jiàn）执著．（zhuó）誊．写（téng）情不自禁．（jìn）2.没有错别字的一组是（）2分A囫囵吞枣聚精会神兴高彩烈三年五载B垂头丧气疲倦不堪惹事生非猝然长逝C夸夸其谈书声朗朗拾金不昧气势汹汹D别具一格负荆请罪积劳成疾博学多才3.把句中画线的部分改写为成语。
（4分）1）我们小学生应具有像古人雕刻东西永不停止一样的精神。
（）2）狄仁杰真是位刚强而正直，廉洁而清明的法官呀！（）3）孙悟空是位本领高强，无所不能的人物。
（）4）看到小明这样，爸爸大发脾气，高声训斥。
（）4.读拼音，写词语5分míbǔkuíwùchǔjīliǎng bìn bān bái( ) ( ) ( ) ( )5.判断正误，对的打“∨”，错的打“×”3分（1）破折号和省略号可以写在一行的开头，不能写在一行的末尾。
（）（2）“饮于河.渭”中“河.渭”指渭河。
（）（3）《茶经》是世界上第一部关于茶的专著。
（）6.给带点的字选择正确的注释，在正确选项下边标上“”2分汗流浃背（a湿透b周遍）饶有兴味（a添b宽恕c丰富多）理直气壮（a爽快b合理）送元二使安西（a让令b出使用）7.将关联词恰当地填入下列句子中4分因为……所以虽然……但是不是……而是宁可……也A面对灾难，哈尔威（）自己一人逃命，（）沉着镇定的指挥着，挽救了船上六十一条生命。
2019下六年级语文期末试卷及答案(人教版)
2019下六年级语文期末试卷及答案(人教版)一、积累与运用（40分）1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) （2分）A、抽噎．（yè）捆绑．（bǎng）饶．有趣味（ráo）B、窜．过（chuān）驳．倒（bó）目瞪．口呆（dèng）C、瑰．丽（guī）揉皱．（zòu）风华正茂．（mào）D、魄．力（pò）橱．窗（chú）嫦蛾奔．月（bēn）2、下列每组词语各有一个错别字，请用横线标出，然后改正在括号中（4分）A、糊弄冻僵鱼惯而入积劳成疾（）B、权威忧郁天崖海角百炼成钢（）C、头衔荣誉游手好闲标新立意（）D、撇嘴尝试与事隔绝各抒己见（）3、古诗填空。
（每空2分，共20分）⑴本是同根生，_______________。
⑵人闲桂花落，。
⑶一片冰心在玉壶。
⑷留连戏蝶时时舞，。
⑸，要留清白在人间。
⑹千磨万击还坚劲，。
⑺却看妻子愁何在，。
⑻，青春作伴好还乡。
⑼我劝天公重抖擞，。
⑽，松间沙路净无泥。
4、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
（4分）人需要祝福．．，需要快乐．．，需要思念．．。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；，；，。
5、口语交际（每题2分，共4分）考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。
(1)原先设想的问题不合适的原因是？(2)怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。
6、综合性学习。
（共6分）⑴在你阅读过名著中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。
（50字左右）（3分）提示：如《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《西游记》等⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。
（50字左右）（3分）二、阅读与理解（共35分）（一）文言文阅读：（共13分）阅读《两小儿辩日》，完成1～4小题。
2019年六年级语文下学期期末测试试题 人教版(I卷) (附解析)
2019年六年级语文下学期期末测试试题人教版（I卷） (附解析)班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分试卷说明：1、测试时间90分钟，测试题满分100分。
2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）1、正确、工整地抄写句子。
确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
_____________________________________________________________。
2、选词填空。
不是……而是…… 不是……就是…… 既……又……不仅……而且…… 严峻严格严厉为了迎接奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分（）。
因为他们知道，奥运会是对自己的一次（）考验。
比赛的输赢（）关系个人的脸面，（）关系祖国的荣誉。
胜利（）为个人出风头，（）为祖国争光。
3、看拼音写词语4、在括号里填上合适的动词。
（）头发（）鼻涕（）耳朵（）脂粉（）庙会5、读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。
A. 静谧赏赐精兵间政落荒而逃触类旁通（）B. 抽噎名誉积劳成疾司空见惯革故鼎新（）C. 咳嗽厨房蜂拥而至囫囵吞枣寝不安席（）D. 鼎盛书藉纷至踏来竭泽而渔脍炙人口（）二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分）1、先补充词语，再根据要求选一选。
（）（）画栋万（）（）新张灯（）（）百（）成（）（）（）共赏（）（）绕梁见（）知（）（）空见（）上述成语中，我们可以用________、_________来赞美俞伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》；我们可以用_________、_________来赞美老舍笔下的老北京的春节。
2、我能按要求改写句子。
1、同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。
2019年六年级语文下学期期末考试试卷 人教版(I卷) 附答案
2019年六年级语文下学期期末考试试卷人教版（I卷）附答案班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分试卷说明：1、测试时间90分钟，测试题满分100分。
2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）1、用“察”字组成恰当的词语，填在下面的括号里。
（1）小明看书入了迷，根本没有（）到妈妈已经走到他的身边。
（2）我们不留心（）身边的事物，就写不出好文章。
（3）最近，国家领导人来我市进行了（）。
2、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“—”划出来。
勉强 (qiang qiang) 召集(zhao zhao) 兴奋不已(xing xing) 暖和(hé huo)入场券(juan quan) 削铅笔(xiao xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú)3、读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。
A. 静谧赏赐精兵间政落荒而逃触类旁通（）B. 抽噎名誉积劳成疾司空见惯革故鼎新（）C. 咳嗽厨房蜂拥而至囫囵吞枣寝不安席（）D. 鼎盛书藉纷至踏来竭泽而渔脍炙人口（）4、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“√”。
栗子（lì sù）摩平（mā mó）含糊(hú hù)寺院(sì shì) 计较(jiǎo jiào)养尊处优（chǔ chù)5、我能用“传”字组成不同的词语进行填空。
（）疾病（）知识（）信息（）文明二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分）1、按课文内容填空。
1、使弈秋诲二人弈，其一人____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有___________，思_____________而射之。
2019年重点小学六年级语文下学期期末考试试卷人教版 含答案
2019年重点小学六年级语文下学期期末考试试卷人教版含答案班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________试卷说明：1、测试时间90分钟，测试题满分100分。
2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）1、按提示要求填空。
吕戴邱陶1、按音序排列，以上姓氏中，_______姓排第一，______姓排最后。
2、按姓氏笔画从少到多排列，顺序应为_____、_____、_____、_____。
3、如果按部首查字法，“戴”字应查_____部，书写时最后一笔是_____。
2、看拼音写词语3、把下面的成语补充完整。
心（）肉（）（）（）如洗（）（）安席（）（）望重可见（）（）（）（）石出4、词语对对碰。
1、表示创新的成语3个： _________ _________ _________2、描写颜色的成语3个：_________ _________ _________5、词语模仿秀。
古为今用：_______________ _______________ _______________成千上万：_______________ _______________ _______________愤愤不平：_______________ _______________ _______________密密麻麻：_______________ _______________ _______________二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分）1、理解课文内容填空。
（1）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
”作者把时间比作________生动描绘出时间________的特点。
这句话选自《》一文，作者________。
（2）《学弈》中意思是说：“难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
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2019年六年级语文下学期期末测试试题人教版（I卷）含答案班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分试卷说明：1、测试时间90分钟，测试题满分100分。
2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
一、基础知识（每小题4分，本题共计20分）1、我能用“传”字组成不同的词语进行填空。
（）疾病（）知识（）信息（）文明2、从场合、对象、礼貌三个角度分析，下列语句得体的一项是（）。
A、欢迎常来我校参观学习，我想这对你们是很有益的。
B、病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来。
”C、你的成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。
D、前面的道路正在施工，给您添麻烦了，请绕道行驶。
3、用“______”标出不同类的词。
（1）蒙古包民居竹楼四点金四合院（2）京剧藏戏黄梅戏越剧戏剧（3）虚伪夸耀勾当当机立断（4）平易近人和颜悦色斩草除根循循善诱4、把下面的成语补充完整。
心（）肉（）（）（）如洗（）（）安席（）（）望重可见（）（）（）（）石出5、解释下列句子中加点的词。
1．思援弓缴而射之。
援──2．孰为汝多知乎？汝──3．父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
严峻──4．当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
见微知著──二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分）1、按要求写句子。
1、我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。
（改为反问句）____________________________________________________________________________________________________________2、我随手把生日礼物郑重地交给妈妈。
（修改病句）____________________________________________________________________________________________________________3、有些战士灰心了，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。
”（改为第三人称转述）____________________________________________________________________________________________________________2、先补充词语，再根据要求选一选。
（）（）画栋万（）（）新张灯（）（）百（）成（）（）（）共赏（）（）绕梁见（）知（）（）空见（）上述成语中，我们可以用________、_________来赞美俞伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》；我们可以用_________、_________来赞美老舍笔下的老北京的春节。
3、根据课文内容填空。
（1）水与人类密切相关：水奔流不息，是_______一切生灵的乳汁，它好像有_______……水穿山岩，_________，从无惧色，它好像有_______……水还具有_______、_______的品行；我们赞美长江，她是_______，我们依恋长江，她有_______；在人们的眼中，烟台的海分明是一幅画，是一道广阔的_______，是一座壮丽的_______。
（2）_______（国籍）作家莫泊桑被誉为“__________________ ”，它的_____________、______________是脍炙人口的名篇。
（3）在________ __里，在__________里，在_________里，看不出有什么_____________的时候，也看不出有什么___________的时候，无日_____________。
作者喜欢夹竹桃，不仅因为夹竹桃___________，还因为它能引起许多的幻想。
月光下的夹竹桃，在季羡林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想联翩、妙趣横生啊！4、抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。
1、天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道……过了二十三，大家更忙——年味变得（）了。
2、种树人十几天才来一次——种树人来得（）。
3、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去——日子过得（）。
4、经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭——镭提炼得（）。
三、口语交际（每小题6分，本题共计6分）1、阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。
请用打比方或把事物当作人来写的手法，把这些景物写生动、写形象。
雨过天晴。
天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上岸"呱呱"地叫着……一切都充满了生机。
雨过天晴。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读短文,回答问题（每小题8分，本题共计24分）1、阅读理解。
豆角鼓有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。
那时，我们同在一张小饭桌上吃饭。
上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳新疆舞用的小铃鼓里头装满了豆角。
当我摘不完豆角筋的时候，他会来帮我。
我们就把新疆铃鼓称为“豆角鼓”。
以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的某一个角落里，愉快地生活着。
一天，他妻子来电话，说他得了喉癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，请给他去个电话。
我连连答应，说明天就做。
他妻子略略停了一下说：“和他通话时请您尽量多说，他会非常入神地听。
但是，他不会回答你，因为他无法说话。
”第二天，我给他打了电话。
当我说出他的名字后，回答是长久的沉默。
我习惯地等待着回答，猛然意识到，我是不可能得到回音的。
我便自顾自地说下去，确知他就在电线的那一端，静静地聆听着。
自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……那天晚上他的妻子来电话说，他很高兴，很感谢，希望我以后常常给他打电话。
我答应了，但拖延了很长的时间。
也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。
后来，我终于再次拨通了他家的电话。
当我说完“你是 xx 吗？我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口气，预备径自说下去。
就在这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动？啊，是豆角鼓被人用力摇动的声音！那一瞬，我热泪盈眶。
人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。
那一天，每当我说完一段话的时候，就有哗啦啦的声音响起，一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。
当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。
1．写出下列词语的反义词。
长久——（）熟识——（）怪异——（）2. 联系上下文，说说下列词语的意思。
回馈：_______________________径自：_____________________________3. “也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。
”这里的“特别”具体体现在哪里？在文中用“______”画出有关句子。
4. “我”第一次给他打电话，是在自言自语，而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音。
从中我感悟到_____________________________________________________。
5. “当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。
”这“响亮而长久的”豆角鼓声述说的是_____________________________________________________。
2、阅读短文《生命中的伞》，回答问题。
生命中的伞在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。
许多年了，我依旧常常伫立雨中回味着这萦绕在心头的伞的故事，思绪明晰而鲜艳，仿佛又看见了朦胧的细雨中，一个苍老的身影向我走来。
于是明白：一把伞是一份沉沉的情，一份浓浓的爱。
每每走在飘雨的路上，望着迷蒙的远山近树便在心里说：父亲又送伞来了吗？在风中？在雨中？那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然间乌云压城。
我不安而惶惶地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。
望着密密匝匝的细雨，我犹豫起来，到家定会浑身湿漉漉了。
暮色愈来愈深，我硬着头皮冲进了雨里。
一路小跑。
隐隐约约，我看见前面有个人，打着伞向我走来。
走近了，才知道竟是父亲。
父亲苍瘦的脸庞露出了微笑，站在那里等着我。
我无言地从父亲手中接过了伞，父亲的嘴唇蠕动着似乎想说些什么但终究没有说。
一路上，父亲和我一前一后的各自走着一段沉默的路。
我只望着飞舞的雨花或想着自己的心事，仿佛忘了父亲走在我前面，就这样回到家中。
再后来，每逢下雨父亲总是默默地出现在我眼前。
一次，两次，三次……我始终把这看成是父亲的义务。
不要说亲昵，甚至连一句谢意的话都不曾说。
每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时，我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后，似乎这一切都是父亲应该做的。
有一天下雨，父亲却没有来。
走在雨中迟迟未见父亲，我不禁生起了父亲的气。
跑回家中，却见父亲病恹恹躺在床榻上，青筋虬露的手握着一把伞，紧紧地。
我呆呆地看着父亲，心底油然生出无限的歉意。
母亲走过来，告诉我：“你爸爸刚才还嚷着送伞给你，谁知没走几步却倒在地上，到底是人老了，身体也每况愈下。
”我猛地扑在床沿上，泪水小溪般地流了下来，看着脸上满是皱纹的父亲，为自己的懵懂无知，为错怪父亲的真情而无地自容了。
父亲永远都在无言地呵护着我，可我却没有领悟这刻骨铭心的爱的方式。
淡淡的，淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了？站在异地他乡的蒙蒙细雨中，我又想起了远方的父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处。
1、短文第一段在文中起了什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________2、围绕伞，作者具体写了哪两件事？请用简洁的语言加以概括。