人教版四年级音乐上册小学计划进度

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四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表(人音版)

四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表（人音版）第一章：课程介绍1.1 课程背景音乐教育是我国基础教育的重要组成部分，它能培养学生的审美情趣，提高综合素质。

人音版四年级上册音乐教材旨在让学生在唱歌、演奏、欣赏等活动中，感受音乐的魅力，培养音乐素养。

1.2 教学目标通过本册音乐教学，使学生能够：（1）熟练掌握音乐基础知识，如音高、节奏、音符等；（2）学会演唱歌曲，提高歌唱技巧；（3）培养音乐欣赏能力，了解不同音乐风格；第二章：教学内容2.1 唱歌篇（1）学会演唱《小星星》、《两只老虎》等经典歌曲；（2）学习简单的合唱技巧，如分组演唱、和声等；（3）开展歌唱比赛，提高学生的歌唱水平。

2.2 欣赏篇（1）欣赏《茉莉花》、《梁祝》等中国传统音乐作品；（2）了解不同乐器的特点，如钢琴、小提琴、二胡等；（3）学习音乐鉴赏的基本方法，提高音乐欣赏能力。

2.3 演奏篇（1）学习简单的乐器演奏，如口琴、电子琴等；（2）掌握基本的演奏技巧，如指法、节奏等；（3）开展演奏活动，展示学生的演奏水平。

第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解音乐理论知识，引导学生掌握基本的音乐概念；3.2 示范法：教师示范演唱、演奏，学生跟随学习；3.3 实践法：开展唱歌、演奏、欣赏等活动，让学生亲身体验音乐；3.4 互动法：学生之间互相评价、交流，提高音乐素养。

第四章：教学计划4.1 每周安排两节音乐课，共计36课时；4.2 每个单元安排一首主打歌曲，配合相关欣赏和演奏内容；4.3 每学期开展一次音乐比赛，展示学生风采。

第五章：教学进度表5.1 第一单元：歌唱《小星星》，欣赏《茉莉花》，学习口琴演奏；5.2 第二单元：歌唱《两只老虎》，欣赏《梁祝》，学习电子琴演奏；5.3 第三单元：歌唱《数鸭子》，欣赏《二胡独奏》，学习简单的合唱技巧；5.4 第四单元：歌唱《捉泥鳅》，欣赏《钢琴独奏》，学习基本的演奏技巧；5.5 第五单元：歌唱《欢乐颂》，欣赏《小提琴独奏》，开展音乐比赛。

2024年人音版小学四年级上册音乐教学计划方案

2024年人音版小学四年级上册音乐教学计划方案第一课：音乐起源与音乐符号的认识（2课时）1.1 引导学生了解音乐的起源和发展历史，通过多媒体资料和图片展示，让学生感受不同音乐文化的魅力。

1.2 通过游戏和练习，帮助学生认识基本的音乐符号，如音符、音程等。

1.3 学习使用简单的乐器，如口琴、手拍等，感受音乐的魔力。

第二课：欣赏音乐作品（1课时）2.1 听取学生的意见，选择一些儿童喜欢的音乐作品进行欣赏，让学生了解不同音乐风格。

2.2 引导学生用自己的语言表达对音乐的感受，培养他们的审美能力和表达能力。

第三课：节拍与节奏（1课时）3.1 通过让学生模仿老师拍打节拍，感受节拍的规律，学习掌握四分之一和二分之一的节拍。

3.2 利用教材中的节奏乐曲，让学生学会按照节奏演唱或演奏。

第四课：简单旋律的演唱与合唱（1课时）4.1 学生学习如何使用嗓音唱出简单的旋律，通过童声合唱练习帮助学生感受到合唱的魅力。

4.2 引导学生学会听音辨音，通过听取片段旋律，学会复述并唱出。

第五课：乐器的分类与特点（2课时）5.1 介绍常见的乐器分类及其特点，如弦乐器、管乐器、打击乐器等，让学生初步了解不同乐器的声音特点。

5.2 利用乐器模型和实物展示，让学生亲身体验各类乐器的演奏方法和声音效果。

第六课：诗情画意的音乐（1课时）6.1 学生欣赏一些描绘自然景色或人物形象的音乐作品，引导学生通过音乐表达内心情感。

6.2 学生根据音乐的氛围，绘制与之相配的图画，培养他们的想象力和艺术观察力。

第七课：音乐游戏（1课时）7.1 利用音乐游戏，如猜音乐、旋律接力等，让学生在游戏中感受到音乐的乐趣和美妙。

7.2 通过游戏，帮助学生回顾和巩固之前学过的知识，提高他们的音乐认知和记忆能力。

第八课：音乐与舞蹈（2课时）8.1 学生学习一首简单的舞蹈音乐，并与音乐一起学习相应的舞蹈动作，提高学生的身体协调能力和音乐表达能力。

8.2 学生自主创编简单的舞蹈动作，结合音乐进行表演，发挥他们的想象力和创造力。

人教版小学音乐四年级上册教学计划

人教版小学音乐四年级上册教学计划一、指导思想本学期的音乐教学将继续强化学生的音乐理论知识学习，同时重视提升学生的音乐实践能力和审美情趣。

通过唱歌、听音乐、学习乐器演奏技巧，以及参与音乐活动，促进学生情感的健康发展和创造力的培养。

二、学情分析本班共有学生xx名，学生们对音乐课程表现出更多的热情和积极性。

作为四年级的学生，他们对音乐有了一定的基础认识，需要进一步学习更丰富的音乐知识和技能，提高音乐理解和表现力。

三、教材分析人教版小学音乐四年级上册教材在一至三年级基础上增加了更多歌曲演唱、音乐欣赏、节奏练习和乐理知识等内容。

教材通过多样化的教学方式，如游戏、舞蹈、故事等，激发学生的学习兴趣，同时引导学生进行音乐实践。

四、教学目标1. 加深学生对音乐基础知识的理解，提高音乐理论知识的学习。

2. 培养学生的音乐感知能力，进一步提升音准和节奏感。

3. 通过歌曲学习和演唱，增强学生的声乐表现力和合唱能力。

— 1 —4. 引导学生欣赏各种音乐作品，培养良好的音乐审美情趣。

5. 鼓励学生学习乐器演奏，提高音乐实践能力。

6. 开展音乐创作和表演活动，鼓励学生展现个性和创意。

五、重点难点重点：歌曲的学习和演唱，以及音乐理论和实践知识的掌握。

难点：音乐欣赏能力的培养，以及乐器演奏技能的培养。

六、教学措施1. 采用生动活泼的教学方法，如游戏、舞蹈、故事等，提高学生的学习兴趣。

2. 利用多媒体教学工具，丰富教学内容，增强音乐的感染力。

3. 组织合唱、音乐游戏等集体活动，培养学生的团队合作精神。

4. 家校合作，鼓励家长参与孩子的音乐学习，共同营造良好的音乐氛围。

5. 开展音乐创作和表演活动，鼓励学生展现个性和创意。

6. 引入乐器演奏教学，让学生接触并学习简单的乐器演奏技巧。

七、教学进度安排第1-2周：复习一至三年级的音乐知识，进行声乐和节奏的基础训练。

第3-4周：学习新的五线谱知识，进行旋律和和声的初步训练。

— 2 —第5-6周：歌曲《茉莉花》的学习与演唱，进行音准和节奏的练习。

人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选15篇）

小学四年级上册音乐教学计划人教版小学四年级上册音乐教学计划（精选15篇）小学四年级上册音乐教学计划篇1一、学生情况分析：我担任了本年级二班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。

我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。

并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

二、教材分析：本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。

每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。

让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。

在"识谱"要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。

三、本学期教学目标：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。

四、教学重、难点：1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。

学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、实现各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习。

五、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2023年PEP人教版四年级上册音乐教学计划

2023年PEP人教版四年级上册音乐教学计划一、教学目标1. 帮助学生了解音乐的基本概念和基本元素。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美意识。

3. 培养学生的音乐表达能力和创造力。

4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学内容1. 研究和演唱常见的民歌、儿歌和合唱歌曲。

2. 研究音乐的基础知识，包括音符、节拍、音阶等。

3. 研究基本乐器的使用方法和演奏技巧。

4. 研究音乐与其他艺术形式的结合，如音乐和舞蹈的结合等。

5. 听音乐作品欣赏和评析。

三、教学方法1. 多媒体教学法：运用音乐教学相关的多媒体资料和设备，帮助学生更好地理解和研究音乐知识。

2. 游戏教学法：通过音乐游戏和音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和热爱。

3. 合作研究法：通过小组活动和合唱团练，培养学生的合作意识和团队合作能力。

四、教学安排1. 每周一节音乐课，每节课60分钟。

2. 每节课包括音乐欣赏、唱歌、乐器演奏等内容。

3. 每个学期结束时进行音乐表演和展示。

五、教学评估1. 日常表现评估：包括课堂表现、作业完成情况等。

2. 期中考试和期末考试：测试学生对音乐知识的理解和掌握程度。

3. 音乐表演和展示的评估：评估学生的音乐表达能力和创造力。

六、教学资源1. 人教版四年级上册音乐教材。

2. 多媒体教学资料和设备。

3. 乐器、音乐器材等。

七、教学反思与改进1. 根据学生的实际情况和研究进度，及时调整教学内容和方法。

2. 组织学生参加音乐比赛和演出，提高学生对音乐的实践能力。

3. 鼓励学生自主研究和创作，促进学生在音乐领域的个性发展。

以上为2023年PEP人教版四年级上册音乐教学计划的内容安排，希望能够帮助到您。

2023年人教版小学音乐四年级上册教学计划(推荐3篇)

人教版小学音乐四年级上册教学计划（推荐３篇）〖人教版小学音乐四年级上册教学计划第【1】篇〗一、教材分析：1、能感受音乐是怎样表现情绪的，能分辨两段体歌曲的结构，能分辨不同情绪的音乐。

了解不同节奏的表现力，节奏表现的特点如表现鸟叫的节奏、火车行进节奏、维吾尔族舞曲的节奏特点等。

2、了解乐器的音色，主要以熟悉民族乐器为主，如：阮、唢呐、竹笛、琵琶、京胡及京剧伴奏乐器（京二胡、小三弦、月琴、鼓板、大锣、小锣、铙钹等），外国民间乐器马林巴及电子合成器等。

3、了解中外著名作曲家。

4、能了解一些表现江南景色的`诗歌、绘画，初步接触印度尼西亚、日本、埃及与阿根廷等国家的音乐；了解中国的武术和京剧的历史；继续了解壮族、侗族、维吾尔族和布依族的音乐和风土人情；了解赞美花的音乐、花的象征性意义及一些国家的国花。

二、教学目标及要求：1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。

2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。

5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。

三、学生情况分析：我任教四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。

四、减负提质：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。

2、充分做好课前准备。

3、因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。

四年级上册音乐教学进度表(人教版)

8
2
唱歌《我们的田野》、连线
9
2
唱歌《田野在召唤》,力度记号
10
2
音乐知识《升记号》、唱歌《牧童》
11
2
欣赏《牧童短笛》欣赏《牧羊姑娘》
12
2
音乐家故事《贺绿汀与《牧童短笛》》
13
2
唱歌《村晚》
14
2
唱歌《快乐的泼水节》
15
2
欣赏《金蛇狂舞》、《火把节之夜》
16
》、音乐知识《八六拍》
长城街小学音乐教学进度计划表
年级:四年级科目：音乐任课教师:王士朋
周次
课时
教学内容
备注
1
2
学唱《赶海的小姑娘》
2
2
欣赏《大海啊故乡》、降记号、还原记号
3
2
欣赏《丰收欢乐而归》,唱歌《小螺号》
4
2
欣赏《草原放牧》、歌表演《老鼠和大象》
5
2
国庆放假
6
2
唱歌《守株待兔的老农夫》、倚音记号
7
2
活动《田野随想》
18
2
唱歌《侗家儿童多快乐》欣赏《匈牙利舞曲第五号》
19
2
复习
20
2
考试

人音版四年级音乐上学期教学计划4篇

人音版四年级音乐上学期教学计划人音版四年级音乐上学期教学计划精选4篇（一）教学目的：1. 培养学生的音乐兴趣和审美才能。

2. 培养学生的音乐表演才能和音乐表达才能。

3. 培养学生的合作才能和团队意识。

教学内容：1. 根底音乐知识：音高、音符、拍子等。

2. 根底音乐技能：唱歌、节奏打击等。

3. 音乐欣赏：引导学生感受音乐的美感，理解不同音乐风格和作曲家。

4. 合唱训练：培养学生的合作才能和团队合作精神。

教学方法：1. 老师示范法：老师以示范的方式教授唱歌和演奏技巧。

2. 小组合作学习法：学生分组合作完成唱歌、演奏等任务。

3. 集体欣赏听法：导入音乐欣赏的活动，帮助学生感受音乐的美感。

教学进度安排：第一课：音乐根底知识的学习- 学习音高、音符、拍子的根本概念和表现形式。

- 进展简单的听音辨音练习。

第二课：唱歌根本技巧的学习- 学习正确的呼吸方法和发声技巧。

- 进展简单歌曲的练习并进展互相评价。

第三课：节奏打击的学习- 学习根本的节奏打击技巧和节奏感的培养。

- 进展简单的打击乐器演奏练习。

第四课：音乐欣赏- 听取学生意见，选择一首儿童歌曲进展欣赏。

- 引导学生议论歌曲的表现主题和音乐特点。

第五课：合唱训练- 小组合作练习一首简单的合唱曲目。

- 进展合唱的排练和互相评价。

以上是一个根本的教学方案，详细的教学进度和内容可以根据实际情况进展调整和补充。

另外，老师还可以根据学生的兴趣和特长安排相应的音乐活动和创作任务，以激发学生的学习热情和创造力。

人音版四年级音乐上学期教学计划精选4篇（二）教学主题：五年级音乐上册教学方案教学目的：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 培养学生对音乐的根本概念和知识的理解和应用才能。

3. 培养学生的音乐表达和创造才能。

4. 培养学生对音乐的欣赏和评价才能。

教学内容：1. 音乐根本概念和知识。

2. 数字乐理。

3. 中国音乐。

4. 西方音乐。

教学方法：1. 听、说、唱、演的综合教法。

2024年新人教版四年级音乐上册教学计划

2024年新人教版四年级音乐上册教学计划教学计划：2024年新人教版四年级音乐上册一、课程目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 培养学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的动手能力和创造力。

二、教学内容本学期音乐上册的主要内容包括歌唱、器乐、音乐故事、舞蹈等，具体教学内容如下：1. 第一单元：五声音阶与音乐的表达- 学习五声音阶的构成和演奏方法；- 学习使用五声音阶演唱简单的儿歌；- 学习用歌曲表达特定的情感。

2. 第二单元：古代音乐的韵律与节奏- 学习古代音乐的节奏感和韵律感；- 学习使用古代乐器演奏简单的曲子；- 学习体验古代音乐在生活中的运用。

3. 第三单元：音乐的旋律与和声- 学习基本的旋律和和声；- 学习合唱歌曲，培养学生的合唱技巧和团队意识；- 学习简单的和声技巧，培养学生的创造力。

4. 第四单元：乐器的演奏与表演- 学习不同乐器的演奏技巧；- 学习使用乐器进行合奏；- 学习音乐表演的基本技巧。

5. 第五单元：音乐与舞蹈的结合- 学习简单的舞蹈基本功和舞蹈动作；- 学习音乐与舞蹈的配合和表达；- 学习编排舞蹈表演。

三、教学方法本学期的音乐教学将采用以下方法：1. 情景导入法：通过情景化的教学手段，引发学生的兴趣和参与度；2. 合作学习法：通过小组合作和团队合作的方式，培养学生的合作意识和团队精神；3. 实践探究法：通过实际操作和探究，培养学生的动手能力和创造力；4. 演示教学法：通过示范和演示，引导学生正确地掌握音乐技巧和表达方式。

四、教学步骤本学期的音乐教学将按以下步骤进行：1. 引入：通过情景导入、音乐欣赏等方式，引发学生对本堂课内容的兴趣和好奇心。

2. 体验与实践：学生跟随教师一起体验音乐活动，例如使用五声音阶演唱简单的儿歌、使用古代乐器演奏曲子、参与合唱等。

3. 知识学习：教师引导学生学习音乐的基本知识和技巧，包括音阶构成、节奏感、和声技巧等。

人教版小学四年级音乐上册教学计划(4篇)

人教版小学四年级音乐上册教学计划(4篇) `# 人教版小学四年级音乐上册教学计划`第一篇：音乐基础知识教学计划教学目标- 了解音乐的基本概念和分类- 能够识别不同音高和节奏- 掌握常见乐器的名称和特点教学内容1. 音乐的定义和分类- 通过听、唱、说、读、写等多种方式，让学生初步了解音乐的概念和种类。

- 利用示范和练，培养学生感知音高和节奏的能力。

2. 乐器的名称和特点- 介绍常见的乐器种类和外观特点。

- 听录音和观看视频，让学生辨认乐器的声音和外观。

教学活动1. 音乐概念探究- 带领学生观察身边的音乐元素，如乐器、音符等，引发学生对音乐的思考。

- 听一段音乐，让学生用自己的语言形容感受。

2. 音高和节奏练- 配合打节拍器，让学生按照指令研究模仿不同的节奏。

- 引导学生说出不同音高的声音，进行集体合唱练。

3. 乐器辨认游戏- 准备录音或视频资源，播放不同乐器的声音，学生根据声音写出乐器的名称。

- 通过观看视频，让学生按照特点辨认出乐器的外观。

教学评价1. 观察学生的参与程度和表现，评价是否能够区分不同乐器的声音和外观。

2. 通过小测验或课堂练，检验学生是否掌握了音乐的基本概念和乐器的名称。

第二篇：音乐欣赏教学计划教学目标- 培养学生对不同音乐风格的欣赏能力- 增强学生对音乐的情感体验- 培养学生欣赏音乐的乐感和审美能力教学内容1. 不同音乐风格的欣赏- 介绍不同音乐风格（如古典音乐、流行音乐、民族音乐等）的特点和代表作品。

- 听取欣赏指导，引导学生主动体验并表达自己的感受。

2. 音乐的情感体验- 通过听歌曲、观看音乐视频等形式，让学生感受音乐的情感表达。

- 带领学生分享自己对音乐的情感体验，培养对音乐的情感共鸣。

教学活动1. 音乐风格欣赏- 播放不同风格音乐的片段，引导学生聆听和感受音乐的特点。

- 分组展示学生喜欢的音乐风格，并进行简短的介绍和讨论。

2. 音乐情感表达- 指导学生选择一首自己喜欢的歌曲，通过唱、画、写等形式表达自己对音乐的情感。

四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表(人音版)

四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表（人音版）教学目标：1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的美妙，培养学生的音乐审美能力。

2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生学习音乐的积极性。

3. 引导学生参与音乐实践，提高学生的音乐表现力。

4. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高学生的音乐素养。

教学内容：第一章：音乐的基本知识1. 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。

2. 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。

第二章：唱歌训练1. 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。

2. 学习如何发音、咬字清晰。

3. 学习如何掌握音准和节奏。

第三章：节奏乐器学习1. 学习打击乐器的使用方法，如鼓、铃等。

2. 学习如何配合节奏进行演奏。

第四章：音乐欣赏1. 欣赏国内外优秀音乐作品，感受不同风格的音乐。

2. 学习如何分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。

第五章：音乐创作与实践1. 学习简单的音乐创作方法，如编曲、作曲等。

2. 进行音乐实践，如合唱、合奏等。

教学计划：第一章：音乐的基本知识1.1-1.2 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。

1.3-1.4 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。

第二章：唱歌训练2.1-2.2 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。

2.3-2.4 学习如何发音、咬字清晰。

2.5-2.6 学习如何掌握音准和节奏。

第三章：节奏乐器学习3.1-3.2 学习打击乐器的使用方法，如鼓、铃等。

3.3-3.4 学习如何配合节奏进行演奏。

第四章：音乐欣赏4.1-4.2 欣赏国内外优秀音乐作品，感受不同风格的音乐。

4.3-4.4 学习如何分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。

第五章：音乐创作与实践5.1-5.2 学习简单的音乐创作方法，如编曲、作曲等。

5.3-5.4 进行音乐实践，如合唱、合奏等。

教学进度表：第一周：1.1-1.2 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。

第二周：1.3-1.4 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。

第三周：2.1-2.2 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。

人教版四年级上册音乐教学计划

人教版四年级上册音乐教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 学生能够熟悉并掌握音乐基本知识，如节奏、旋律、音符等。

- 学生能够认识并使用不同的乐器进行演奏。

- 学生能够学会并演唱本册中的歌曲。

1.2 过程与方法- 学生通过聆听、演唱、演奏等方式，培养音乐感知和表现能力。

- 学生通过集体合作、小组讨论等方法，培养团队协作和创造力。

1.3 情感态度与价值观- 学生培养对音乐的热爱和兴趣，形成积极向上的音乐态度。

- 学生通过音乐研究，培养对集体、对团队的尊重和责任感。

二、教学内容2.1 唱歌- 学生学会演唱人教版四年级上册音乐教材中的歌曲。

- 学生通过演唱，提高音乐表达和表现能力。

2.2 欣赏- 学生欣赏各种类型的音乐作品，提高音乐鉴赏能力。

- 学生通过欣赏，了解不同音乐风格和流派。

2.3 演奏- 学生研究并演奏乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。

- 学生通过演奏，培养音乐实践和操作能力。

2.4 音乐知识- 学生研究音乐基本知识，如节奏、旋律、音符等。

- 学生通过研究，提高音乐理解和创作能力。

三、教学安排3.1 教学时间- 本册音乐教学共计36课时，每课时40分钟。

3.2 教学进度- 第1-8课时：研究音乐基本知识，如节奏、旋律等。

- 第9-16课时：研究并演唱教材中的歌曲。

- 第17-24课时：欣赏不同类型的音乐作品。

- 第25-32课时：研究并演奏乐器。

- 第33-36课时：复本册内容，进行音乐实践活动。

四、教学评价4.1 过程性评价- 教师通过观察学生的课堂表现，如演唱、演奏、欣赏等，进行评价。

- 学生通过自评、互评等方式，评价自己的研究进度和成果。

4.2 终结性评价- 在学期末进行音乐考试，包括唱歌、欣赏、演奏等环节。

- 教师根据学生的考试成绩，进行综合评价和反馈。

五、教学方法5.1 讲授法- 教师通过讲解，传授音乐知识和技巧。

5.2 示范法- 教师通过演唱、演奏等方式，示范音乐作品。

5.3 实践法- 学生通过实际操作，如演唱、演奏等，提高音乐能力。

四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表(人音版)

四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表（人音版）一、教学目标1. 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、旋律、音色等。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。

3. 通过音乐教学，培养学生团结协作、自主学习的能力。

4. 让学生掌握一些基本的音乐技能，如唱歌、跳舞、演奏乐器等。

二、教学内容1. 歌曲学习：本册共有10首歌曲，每节课学习一首，包括歌词记忆、旋律演唱、节奏感知等。

2. 音乐欣赏：欣赏一些优秀的儿童音乐作品，提高学生的音乐审美能力。

3. 音乐游戏：通过音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的魅力，培养音乐兴趣。

4. 音乐知识：介绍一些基本的音乐知识，如音符、节奏、拍子等。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在情境中感受音乐、体验音乐。

2. 互动教学法：鼓励学生积极参与，如唱歌、跳舞、乐器演奏等。

3. 游戏教学法：通过音乐游戏，激发学生的学习兴趣。

4. 欣赏教学法：通过音乐欣赏，提高学生的音乐素养。

四、教学计划1. 第一周：学习歌曲《小星星》，了解简单的音乐节奏。

2. 第二周：学习歌曲《两只老虎》，感知音乐旋律。

3. 第三周：学习歌曲《欢乐颂》，认识基本的音乐音符。

4. 第四周：学习歌曲《茉莉花》，掌握简单的舞蹈动作。

5. 第五周：音乐欣赏《彼得与狼》，了解交响乐的基本知识。

五、教学进度表1. 第一周：完成歌曲《小星星》的学习，了解简单的音乐节奏。

2. 第二周：完成歌曲《两只老虎》的学习，感知音乐旋律。

3. 第三周：完成歌曲《欢乐颂》的学习，认识基本的音乐音符。

4. 第四周：完成歌曲《茉莉花》的学习，掌握简单的舞蹈动作。

5. 第五周：完成音乐欣赏《彼得与狼》，了解交响乐的基本知识。

六、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望以及对于音乐的反应。

2. 歌曲演唱：定期举行歌曲演唱比赛，评估学生对歌曲的掌握程度。

3. 音乐知识测试：通过书面测试或口头提问，了解学生对音乐知识的掌握情况。

四年级上册音乐教学计划进度教案

四年级上册音乐教学计划进度教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。

3. 学习基本的音乐知识和技能，如节奏、音高、简单的乐理知识等。

4. 通过音乐活动，培养学生的团队合作精神和创造力。

二、教学内容1. 第一单元：认识音乐学习音乐的节奏、音高、速度等基本元素。

学习如何欣赏音乐，培养音乐的耳朵。

2. 第二单元：学习乐器学习打击乐器，如鼓、铃等，了解其音色和演奏方法。

学习键盘乐器，如电子琴、钢琴等，了解基本的键盘结构和演奏技巧。

3. 第三单元：唱歌技巧学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。

学习如何咬字清晰，音准准确，情感丰富地演唱歌曲。

4. 第四单元：音乐欣赏欣赏国内外经典儿童歌曲和民族音乐。

学习如何分析歌曲的结构、风格和情感，提高音乐的鉴赏能力。

5. 第五单元：音乐创作学习基本的乐理知识，如音符、节拍、和弦等。

尝试创作简单的歌曲和乐曲，培养创造力。

三、教学方法1. 采用生动有趣的教学手段，如图片、视频、乐器演示等，吸引学生的注意力。

2. 通过小组合作、讨论等形式，培养学生的团队合作精神。

3. 注重实践，让学生在实际操作中感受音乐的魅力，提高音乐的技能。

4. 定期进行音乐欣赏和演出，让学生在欣赏和表演中提高音乐的鉴赏能力和表现力。

四、教学评价1. 定期进行音乐知识的测试，了解学生掌握情况。

2. 通过学生的演唱、演奏和其他音乐活动，评价学生的音乐技能和表现力。

3. 鼓励学生积极参与音乐活动，对学生的进步给予肯定和鼓励。

五、教学时间本学期共安排了20节音乐课，每节课40分钟。

按照教学计划，每个单元的教学时间为4节课。

六、教学资源1. 教材：《四年级上册音乐教材》2. 辅助材料：多媒体课件、图片、视频、乐器等3. 网络资源：音乐网站、音乐视频等七、教学进度安排1. 第一单元：认识音乐（第1-4节）2. 第二单元：学习乐器（第5-8节）3. 第三单元：唱歌技巧（第9-12节）4. 第四单元：音乐欣赏（第13-16节）5. 第五单元：音乐创作（第17-20节）八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在音乐学习中得到提高。

四年级上册音乐教学进度表(人教版)

四年级上册音乐教学进度表(人教版) 以下是剔除格式错误和有问题段落后的文章：XXX音乐教学进度计划表年级：四年级科目：音乐任课教师：XXX周次课时教学内容备注1 学唱《赶海的小姑娘》2 欣赏《大海啊故乡》、降记号、还原记号3 欣赏《丰收欢乐而归》，唱歌《小螺号》4 欣赏《草原放牧》、歌表演《老鼠和大象》5 国庆放假6 唱歌《守株待兔的老农夫》、倚音记号7 活动《田野随想》8 唱歌《我们的田野》、连线9 唱歌《田野在召唤》，力度记号10 音乐知识《升记号》、唱歌《牧童》11 欣赏《牧童短笛》欣赏《牧羊姑娘》12 音乐家故事《贺绿汀与《牧童短笛》》13 唱歌《村晚》14 唱歌《快乐的泼水节》15 欣赏《金蛇狂舞》、《火把节之夜》16 学唱《那达慕之歌》17 学唱《愉快的梦》、音乐知识《八六拍》18 唱歌《侗家儿童多快乐》欣赏《匈牙利舞曲第五号》19 复改写后的文章如下：这是XXX四年级音乐课的进度计划表，任课教师是XXX。

第一周，学生们将学唱《赶海的小姑娘》。

第二周，他们将欣赏《大海啊故乡》，并研究降记号和还原记号。

第三周，学生们将欣赏《丰收欢乐而归》，并唱歌《小螺号》。

第四周，他们将欣赏《草原放牧》，并表演《老鼠和大象》。

第五周是国庆放假。

第六周，学生们将唱歌《守株待兔的老农夫》，并研究倚音记号。

第七周，他们将参加活动《田野随想》。

第八周，学生们将唱歌《我们的田野》，并进行连线。

第九周，他们将唱歌《田野在召唤》，并研究力度记号。

第十周，学生们将研究升记号和唱歌《牧童》。

第十一周，他们将欣赏《牧童短笛》和《牧羊姑娘》。

第十二周，学生们将听取音乐家XXX与《牧童短笛》的故事。

第十三周，他们将唱歌《村晚》。

第十四周，学生们将唱歌《快乐的泼水节》。

第十五周，他们将欣赏《金蛇狂舞》和《火把节之夜》。

第十六周，学生们将学唱《那达慕之歌》。

第十七周，他们将学唱《愉快的梦》，并研究八六拍。

第十八周，学生们将唱歌《侗家儿童多快乐》，并欣赏《匈牙利舞曲第五号》。

人音版四年级上册音乐教学进度表

2
保护
动物
13--14
跳动的音符
1、通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪，学习表现歌曲的不同音乐情绪。
2、能用图形或线条表示自己听到的音乐。
3、能用七个唱名编唱旋律，并能准确地演唱。
2
快乐
童年
15--16
跳起舞
1、通过聆听本课歌(乐)曲，使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈。并通过维吾尔族舞蹈动作的学习实践，感受维族舞的美。
2.以欢快而有弹性的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》，能模仿教科书插图动作边唱边表演，并背唱歌曲。
3.懂得“童声、男声、女声”的含义，能准确听辩不同音色，并随歌曲《吉祥三宝》中出现的童声进行模唱。
4.能感受《我是人民小骑兵》马蹄声由远而近、由近而远的力度的变化。
2
团结
友爱
9--10
快乐的舞蹈
1、通过聆听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创适当的动作合着节拍表演。培养动作的协调性。
人音版四年级上册音乐教学进度表
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
欣赏《中华人民共和国国歌》，学唱《中华人民共和国国歌》
2
2
09.09—09.15
欣赏《歌唱祖国》，学唱《采一束鲜花》
2
3
09.16—09.22
欣赏《牧歌》、《故乡是北京》，学唱《杨柳青》
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
欣赏《故乡是北京》，学唱歌曲《大雁湖》
2
5
10.01—10.07
国庆
放假
6
10.08—10.13
欣赏《乒乓变奏曲》《陀螺》，学唱《哦，十分钟》

2023年人教版小学音乐四年级上册教学计划(优选3篇)

人教版小学音乐四年级上册教学计划（优选３篇）〖人教版小学音乐四年级上册教学计划第【1】篇〗教学目标：1使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；4运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。

教学重点及难点分析：1教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。

2教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！”教具准备：录音机，小奖品教学过程：一组织教学：师生问好活动过程1.教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。

2.从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。

3.要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。

4.老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5.尽量让每个孩子都有上台表演的机会。

老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。

6.内容不局限，可舞蹈，相声等。

7.让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。

活动评价同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！四下课学生随音乐出教室！〖人教版小学音乐四年级上册教学计划第【2】篇〗一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

二、学情分析这个学期我担任四年级的音乐课。

由于刚刚接手四年级的音乐教学，我对学生还不是很了解，因此上课纪律还不是很好，但是相信经过一段时间应该会有所进步。

2023年人教版小学音乐四年级上册教学计划(优选3篇)

人教版小学音乐四年级上册教学计划（优选３篇）〖人教版小学音乐四年级上册教学计划第【1】篇〗教学内容：听赏《小鸟，狮王》教学目标:1、喜欢聆听小鸟与狮王等管弦乐曲,并能用自己的声音或形体动作对音乐作出相应的反应；2、学唱《什么动物出来玩》这首歌；自信地、有表情地参与创造表演。

教学重点：学会《什么动物出来玩》这首歌曲。

教学难点：让学生根据歌曲重新创编歌词。

教学课时：二课时。

教学准备：钢琴、磁带、奖品。

教学过程：一、导入师：同学们,你们都喜欢小动物吗那你们都说说自己喜欢什么小动物(学生发言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,现在出发。

二、“森林探险”1、歌曲复习。

师：小朋友，现在我们出发去森林做一次探险,你们注意呀,一路上会碰到很多动物,你们要仔细听，猜猜是谁呀!好，下面我们唱着歌出发。

（1）演唱《两只小耳朵》；（2）律动表演《我快乐》。

2.听音乐找动物。

师：现在我们来到了森林的中心公园,这里呀是小动物每天都要来集合的地方,现在他们都在朝这边赶过来,你们仔细听，第一个出场的是谁播放音乐,听辩动物的声音。

（小鸟-----轻松活泼狮子-----雄壮威武小猫-----轻柔俏皮大象-----低沉稳健乌龟-----笨重缓慢）3.说说你们都听到了什么动物用动作模仿。

4.小组比赛,看谁说的多。

5.师：小朋友,你们说说在这些动物中,谁的声音最大,谁的声音最小呀？（小鸟和狮子）6.欣赏《小鸟》。

师：这是一首选自童话音乐《彼得与狼》的选段，你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只千姿百态的小鸟。

7.欣赏《狮王》。

师：这是一首选自《动物狂欢节》的选段，你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只威严，令人恐惧的狮子？三、课堂小结。

〖人教版小学音乐四年级上册教学计划第【2】篇〗一、学生状况分析四年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。

他们已经能随着熟悉的歌曲，乐曲哼唱，同时也能知道常见的中华民族乐器和西洋乐器。

人教版音乐四年级上进度表

唱歌《雨花石》《歌唱二小放牛郎》
7
3.27——3.31
活动《歌唱二小放牛郎》
8
4.3--4.7
欣赏《世界需要热心肠》《我们的希望小学》
9
4.10--4.14
唱歌《爱星满天》活动《雨中情》
10
4.17--4.21
欣赏《孤独的牧羊人》《送别》《弹起我喜爱的土琵琶》
11
4.24--4.28
唱歌《红星歌》《小小少年》
周次
时间
教学内容
备注
1
2.6——2.10
欣赏《新春乐》《渴望春天》
2
2.13--2.17
唱歌《春风》《蜗牛与黄鹂鸟》
3
2.20--2.24
欣赏《荫中鸟》《采茶扑蝶》
4
2.27--3.3
唱歌《我们的田野》《绿色的祖国》
5
3.13——3.17
欣赏《狼牙山五壮士》《嘎子嘎》《烈士墓前》
6
3.20——3.24
12
5.1--5.5
欣赏《苗岭的早晨》《走向大自然》
13
5.8——5.12
唱歌《山谷静悄悄》《大树桩你有几岁》
14
5.15--5.19
欣赏《包龙图打坐在开封府》
15
5.22--5.26
学唱《唱脸谱》
16
5.29——6.2
欣赏《花儿与少年》童年的回忆
17
6.5--6.9
唱歌《种太阳》《童心是小鸟》
18
6.12--6.16
活动《班级音Leabharlann 会》196.19--6.23
复习
20
6.26-6.30
期末考试

四年级上册音乐教学计划及安排

四年级上册音乐教学计划及安排一、总体目标：通过本学期的音乐教学，培养学生对音乐的兴趣，提高其音乐欣赏和创造能力，培养学生的音乐素养和审美能力。

二、教学内容及进度安排：1. 第一节课：《音乐是什么》（1课时）教学内容：通过听音乐，引起学生对音乐的兴趣，了解音乐的定义和基本特性。

教学方法：用音乐欣赏的形式，让学生感受音乐的魅力，帮助学生理解音乐的概念。

2. 第二节课：《五线谱和节奏符号》（2课时）教学内容：介绍五线谱和常用的节奏符号，让学生掌握基本的音乐符号。

教学方法：通过实际操作让学生练习写五线谱和节奏符号，巩固学习成果。

3. 第三节课：《音乐元素：音高和音长》（2课时）教学内容：让学生了解音高与音长的概念，学习用音乐符号表示音高和音长。

教学方法：通过演唱歌曲和演奏简单乐曲，让学生感受不同音高和音长的音乐效果。

5. 第五节课：《音乐欣赏：古典音乐》（2课时）教学内容：选择一些经典的古典音乐作品，让学生欣赏和分析其中的特点。

教学方法：通过欣赏古典音乐，让学生了解不同风格的古典音乐和古典音乐家。

7. 第七节课：《音乐创作与表演》（2课时）教学内容：通过创作和表演音乐，培养学生的音乐创造和表演能力。

教学方法：组织学生进行小组音乐创作，让学生亲自演奏和表演自己创作的作品。

三、教学评价：1. 教师将定期通过教学练习和小测验进行评价，检查学生对音乐知识和技能的掌握情况。

2. 教师将鼓励学生进行自我评价和互评，培养学生的自我反思和能动性。

3. 教师将观察学生在音乐表演和创作中的表现，评价学生的音乐素养和表演能力。

四、教学方式和手段：1. 教师将运用多种教学方法，如讲解、示范、实践、讨论等，以满足学生的不同学习需求。

2. 教师将运用多种教学手段，如多媒体教学、音乐欣赏、实践操作等，提高学生的学习效果。

3. 教师将鼓励学生参与音乐创造和表演，培养学生的创造性思维和表达能力。

五、教学资源准备：1. 教师将准备多媒体教学设备，方便展示音乐相关内容和音乐欣赏材料。