2013年徐汇、松江、金山区高三语文二模合卷
上海市2013年各区高三一模语文试卷答案(二)
上海市2013年各区高三一模语文试卷答案（二）宝山区高三语文参考答案（一）知识产权的终结（16分）1、束缚、约束（2分）2、破坏性创新发展的三个阶段（2分）3、D（2分）4、以当年复印的高成本和低质量说明当今数字技术使侵犯知识产权成本之低。
（3分）5、A（3分）6、只要自圆其说，两种观点（包括修改知识产权条律、降低使用知识产权成本使更多受众获益等）都可以。
（4分）示例1、应该大力保护知识产权，因为：知识产权是一种法定的无形财产，不容任意侵犯；在中国等地知识产权未能真正得到保护也是法律不健全与执法不力所致，中国的发展同样包含法制建设发展的要求；知识产权可以随意获取也削弱自身创新发展动力，不利于国家科技文化长远发展；互联网也会逐渐形成保护知识产权的游戏规则，免费午餐迟早会结束。
示例2：希望知识产权终结，因为：知识产权所有者应该获取一定的收益，但是目前的知识产权的成本过于高昂，这从“破坏性创新”带来的优质低价产品和服务中即可知道；随着互联网时代的到来，人们有了更广泛的获取信息渠道，想要保护也相当困难；伟大的发明创造、优秀文化作品都是人类的共同财产，应该为更多的人所分享；知识产权是一种新的垄断，不公平的竞争往往导致国家之间、企业之间贫富差距更加悬殊，与全球一体化的趋势格格不入。
（二）听风楼记（22分）7、将“我”听到冯伯伯死讯后失去知觉的反应比作冻僵一般，又将对冯伯伯的回忆比作烤火，使自己慢慢缓过神来，形象地写出噩耗对“我”打击之重，回忆给“我”带来温暖与慰藉。
(3分)8、揭示了“此刻”在人生中普遍意义，尤其是“此刻”在社会历史特定时期的巨大推动作用，从而更好地表现冯伯伯对时间阐述的深刻性。
(3分)9、冯伯伯立足于社会人生，在行动中创造，在创造中表达自己的态度、立场，来理解社会人生。
(2分)10、C E(6分)11、文章开头不是采用一般的倒叙形式，而是由三十年前上听风楼告知惊天内幕起笔（这是两人关系发展、社会变革的重要事件），转到接到冯伯伯死讯的感受，自然引出对冯伯伯的回忆，使行文更富有变化，构思独特。
2013年高考上海市各区县二模语文试题分类汇编——7作文
2013年高考上海市各区县二模语文试题分类汇编——作文壹、浦东新区卷27．根据要求，写一篇作文。
当你作决定时，更需要．．．接受别人的意见还是坚持自己的见解？请谈谈你的看法和理由。
要求：①自选角度，自拟题目，不要写成诗歌。
②不少于 800 字。
③不得透露个人信息。
贰、徐汇区、松江区卷27．阅读下面文字，选取一个角度立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
明代《菜根谭》书中说：处世不必求功，无过便是功。
也有人说：不作为便无过，无过也无功。
叁、黄浦区卷27．根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
南京大学在校庆前夕将移植牛顿故乡林肯郡的苹果树枝，校庆办说，届时，“砸中牛顿的苹果也将有可能砸中南大学生”。
引进牛顿的苹果枝，并非该大学首创。
天津大学校长就曾剪下“牛顿苹果树”的枝条带回校园；李嘉诚转赠的“牛顿苹果树”枝条也已落户汕头大学。
肆、虹口区卷27．根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
中国人喜欢争先恐后，常常可以看到这种情况：支援灾区，远在千里之外的人们争抢献血；400米跑道上，运动员在为得到好名次拼命奔跑；斑马线前，行人都下意识地往前拥，绿灯还没亮，人群就漫到了马路上……伍、杨浦区、青浦区、宝山区、静安区卷27．作文学习书法，须认识“三人”、明白“三法”。
三人者，古人，今人，本人也。
三法者，学法，化法、想法也。
请根据上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：⑴不少于800字。
⑵不要写成诗歌。
⑶不要透露个人相关信息。
陆、嘉定区、长宁区卷27．根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
庄子说，高山上看到的山下人，皆如蝼蚁，大小高低如一，何必去争谁高谁低。
胡适先生说，我是山下人，就在山下看人，怎能不计较大小、高低、胖瘦？柒、闸北区卷27、根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（不要写成诗歌）。
2013届上海市高三二模语文试题分类汇编：现代文
2013届上海市高三二模语文试题分类汇编：现代文2013届上海市高三二模语文试题分类汇编：现代文【长宁】（一）阅读下文，完成第1-6题。
(16分）文学：对现实生存的精神超越我们为什么要读文学作品？也就是说，文学对于我们有什么意义？大家可能没有想过这个问题，但我认为这是一个需要思考的问题。
读文学作品，就整个社会来说，不能用来提高粮食产量、钢铁冶炼水平，不能增加物质财富；就个人来说，不像学外语，不像学理科知识、工科技能，不能获得自己谋生和报效国家的实际本领。
很多人可能会说，学一种本领，就应该有其实际的功利性，但如果真的把文学当作一种本领、一种工具去学，是学不好的，永远也不能真正走进文学的园林。
也许有人会说，读文学作品可以提高语言表达能力，而语言表达能力是一种很有用的实际本领。
这话有一定道理。
但语言表达能力不是读诗、读文学作品的主要目的。
读文学作品，也主要不是为了认识社会和历史。
文学作品有认识作用，但不是主要的。
要认识社会和历史及其规律，一些人文社会科学论著，如历史学的、政治学的、社会学的、法学的、伦理学的、政治经济学的等等著作和论文，讲得更全面、更清晰、更准确。
读文学作品，。
那么，人为什么要读文学作品呢？文学的审美是人的自由自觉活动的特殊方式，可通过形象化的创造，让人的生命力从种种实际的限制中解放出来，在精神上不断接近这个目标，即所谓虽不能至，心向往之。
我们应当有对自由精神和完美境界的追求和向往。
让精神超越现实生存，是人尤其是知识分子的内在需要，只是自己不一定明显意识到；而阅读文学作品可以满足这种需要。
我这里指的是优秀的文学作品。
宋代黄庭坚说：三日不读《汉书》，便觉俗气逼人。
因为《汉书》富于文采，古人也把它看作很好的文学作品。
黑格尔说：审美带有令人解放的性质。
我们确实能够从优秀的文学作品里找到平淡的、琐碎的、充满利害考虑的现实生存中没有的美，即便只是寻觅到一点点旷远、悠长的诗意、韵味，也能引起对美好、高远的情感和境界的向往，产生一种解放之感，自由之感，使精神超越现实生存。
2015高三徐汇,松江,金山语文二模(含答案)
2015高三语文二模（徐汇，松江，金山）考生注意：1．本考试设试卷和答题卷两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题卷上，做在试卷上一律不得分。
2．考试时间150分钟。
试卷满分150分。
一阅读 80分（一）阅读下文，完成第1-6题。
（17分）经典谁说了算王乾坤①很难说我们所处的是一个“去经典”还是“趋经典”的时代。
有一点可以肯定，这是一个不太吝啬“经典”名词的时代。
那么，什么是经典？经典由谁说了算？②通常的回答是：权威说了算或大众说了算。
但深通艺术之堂奥的人既不看重权势的眼色，也不在意大众的褒贬，他们心里明白：权威认定、大众评判也许不可或缺，但一切有形的人为裁判只有在文学合法性的前提下，才可能是有效的。
换言之，他们在乎的或敬畏的，是文学本身的法权。
③文学的自然法不是任何一种成文的文学法则，而是一种无形的天则。
“俯察人事，仰．观天则．．．。
”人事俯身可察，天则是需要仰观的。
由“自然法”来言事物的合法性本是天经地义。
可是在文明史上，天经地义的天则被各种偏见所干扰反倒成了常态。
五花八门的政治观、道德观、科学观、文化观、历史观以种种集体偶像的强势向文学越权，任意在这个领域封号经典，成了由来已久的“常态”。
④现当代，影响文学创作和评论的有两种思潮：一是认为世界是按照优胜劣汰的进化论定律演进的，二是认为权力可以决定一切。
这两种思潮交合成一种集体无意识：优胜在于权力，劣汰在于无权力。
于是，话语权如拜物教一般左右着创作家和评论家，从事文学艺术的匠人们使出浑身解数，不顾一切地调动可能的权力让自己的声音足够强大，最好是压倒一切成为中心。
⑤可惜，话语权或其他权力决定论不能解释中外文学的经典史，只要检索一些古今中外文学巨匠们弱势的社会身份或话语权状况就能验证。
⑥那么进入文苑的小说多得是，为什么能被认定经典的是此而不是彼？是谁在进行这种无形的筛选？答案只能在文学合法性中寻求。
以《红楼梦》为例，王国维们的鼓吹改变了这部小说的接受史，乃至现代“红学”横空出世。
上海市2013届高三12月十校联考语文试题
上海市2013届高三12月十校联考语文试卷（2012.12）（三林、上南、南汇一中、大团、周浦、曙光、中光、嘉定二中、张堰、莘庄）一、阅读（80分）（一）阅读下文，完成第1-6题。
（16分）悠着点，慢着点——“贫富”与“欲望”漫谈莫言①中国古代有个大贤人司马迁说过：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。
”中国的圣人孔夫子说过：“富与贵，人之所欲也；贫与贱，人之所恶也。
”中国的老百姓说：“穷在大街无人问，富在深山有远亲。
”无论是圣人还是百姓，无论是知识分子还是文盲，都对贫困和富贵的关系有清醒的认识。
②贫困者羡慕并希望得到富贵，这是人之常情，也是正当的欲望，这一点孔夫子也给予肯定，但孔夫子说：尽管希望富贵是人的正当欲望，但不用正当的方法得到的富贵是不应该享受的。
贫困是人人厌恶的，但不用正当的手段摆脱贫困是不可取的。
时至今日，圣人二千多年前的教导，早已变成了老百姓的常识，但现实生活中，用不正当的方式脱贫致富的人比比皆是，用不正当的方式脱贫致富但没受到惩罚的人比比皆是，虽然痛骂着那些用不正当的方式脱贫致富了的人，但只要自己有了机会也会那样做的人更是比比皆是，这就是所谓的世风日下，人心不古。
③人类的欲望是填不满的黑洞。
渔夫的老婆起初的欲望只是想要一只新木盆，但得到了新木盆后，她马上就要木房子……她甚至让那条能满足她欲望的金鱼做她的奴仆，这就越过了界限，如同吹肥皂泡，吹得过大，必然爆破。
凡事总有限度，一旦过度，必受惩罚，这是朴素的人生哲学，也是自然界诸多事物的规律。
民间流传的许多具有劝诫意义的故事都在提醒人们克制自己的欲望。
据说印度人为捕捉猴子，制作一种木笼，笼中放着食物。
猴子伸进手去，抓住食物，手就拿不出来。
要想拿出手来，必须放下食物，但猴子绝对不肯放下食物。
猴子没有“放下”的智慧。
人有“放下”的智慧吗？有的人能抵挡金钱的诱惑但未必能抵挡美女的诱惑，有的人能抵挡金钱美女的诱惑，但未必能抵挡权力的诱惑，人总是会有一些舍不得放下的东西，这就是人的弱点，也是人的丰富性所在。
2013徐汇金山松江二模联考题讲解
2012学年第二学期徐汇、金山、松江三区联考高三年级物理学科2013.4．18（考试时间120分钟，满分150分）1．答第Ⅰ卷前，考生务必在答题卷上用蓝色或黑色的钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、考号，并用2B 铅笔在答题卷上正确涂写考号。
2．第30、31、32、33题要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。
只写出最后答案，而未写出主要演算过程的，不能得分。
有关物理量的数值计算问题，答案中必须明确写出数值和单位。
第 Ⅰ 卷（共56分）一．单项选择题 （每小题2分，共16分，每小题只有一个正确选项。
） 1． 电磁波和机械波的相同之处是（ ）（A ）都可以在真空中传播 （B ）都可以发生干涉和衍射现象 （C ）它们在同一介质中传播速度相同 （D ）都有纵波和横波 2． 物体体积增大时，下列物理量中一定减小的是（ ）（A ）分子力 （B ）分子引力 （C ）分子势能 （D ）内能3． 如图为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L 为小灯泡．光照射电阻R ′时，其阻值将变得远小于R ，小灯泡L 发光。
则该逻辑门是（ ） （A ）与门 （B ）或门 （C ）非门 （D ）与非门4． 伴随着某一种粒子X 的发现，人们开始认识到原子核内部可能存在不带电荷的中性粒子Y ，则粒子X 是（ ）（A ）中子 （B ）α粒子 （C ）电子 （D ）质子5． 用单分子油膜法测出油酸分子（视为球形）的直径后，还需要下列哪一个物理量就可以计算出阿伏伽德罗常数（ ）（A ）油滴的体积 （B ）油滴的质量 （C ）油酸的摩尔体积 （D ）油酸的摩尔质量6． 如图所示为α粒子散射实验装置，α粒子打到荧光屏上都会引起闪烁，若将带有荧光屏的显微镜分别放在图中A 、B 、C 、D 四处位置。
则这四处位置在相等时间内统计的闪烁次数可能符合事实的是（ ）（A ）1305、25、7、1 （B ）202、405、625、825（C ）1202、1010、723、203 （D ）1202、1305、723、203 7． 四种颜色的光分别通过同一双缝产生的双缝干涉图案如图中各选项所示，用这四种颜色的光分别照射某金属板，只有两种光能产生光电效应，则能产生光电效应的光线中，光子能量较小的光对应的双缝干涉图案是（ ）A(A)(B) (C)(D)8． 下列四个选项的图中实线为河岸，河水的流速u 方向如图中箭头所示，虚线为小船从河岸M 驶向对岸N 的实际航线，已知船在静水中速度小于水速，且船头方向为船对水的速度方向。
2013年上海市徐汇区、松江区、金山区高考语文二模试卷(含详解)
2013年上海市徐汇区、松江区、金山区高考语文二模试卷一、阅读1．（16分）阅读下文，完成第（1）﹣（6）题。
流派不是独木桥刘连群①流派的学习和继承，一直是京剧界深为关注的话题。
在好长一段时期里，呼唤创造新流派的声音很强烈，不时见诸于报刊和有关的学术研讨，成为引导流派传承的“主旋律“．然而近30年过去了，新的流派没有产生，反倒是现有流派的抢救、保护问题显得突出和紧迫起来。
在今年纪念张派艺术创始人张君秋先生诞辰90周年的活动期间，大家发表对于流派传承的看法，有的强调原原本本、原汁原味，也有张派传人表示学习多年，由于本身是女性，嗓音、气力总也赶不上老师，今后要汲取前人的艺术精华，尝试走自己的路，等等，只是没有人再提创造新的流派。
②这就颇值得思索。
表面看，对新流派的呼声转低，是基于新派的难产，久唤不至而不免无奈和失落，细究起来，在一定程度上，包含着对前一阶段思路的某种务实和纠偏。
呼唤新流派并没有错，进一步丰富京剧表演艺术的风格特色，是京剧界内外的共同愿望，问题在于新流派的形成和创立，离不开多方面的因素，不仅凭借演员的艺术根基和努力，还受着剧种历史发展阶段和社会生存环境的制约，因此不是单纯的提倡和引导所能奏效的。
这也是当前新流派难产的根本原因。
③同时，在对传统流派的传承导向中，单一地强调另创新派，以此作为衡量传承水平的唯一标准和终极目标，也有失片面。
比如，有一种流行的说法是“学余派最好是杨宝森“，依据自然是杨宝森先生在学习余派的基础上创出了杨派。
后者确实是非常了不起的艺术成就，杨派极大地丰富了京剧老生演唱艺术，其贡献和影响怎么称誉也不过分，但若就以此论定学余“最好“，可以设想一下，余派传人都按此“最好“去下工夫，余派本身谁来传呢？还传得下来吗？依此逻辑推而广之，京剧多姿多彩的名家流派包括杨派、张派在内，岂不都将失传，从舞台上消失吗？这恐怕是任何人都不愿意看到的情景。
④事实上，深入了解京剧流派传承的历史，高水平传承的方式是存在多样性的。
上海市三区(徐汇、松江、金山)2013届高三(二模)语文试题
2013年徐汇、松江、金山区高三二模 语文卷 2013.4. 阅读 阅读下文，完成第1-6题。
（16分） 流派不是独木桥 刘连群 临"书"我永远记得那个夜晚。
悲怆的声音一点点变得平和，变得快乐。
因为一声稚嫩的喝彩。
那是乡下的冬天，乡下的冬天远比城市的冬天漫长。
常有盲人来到村子，为村人唱戏。
他们多为夫妻，两人一组，带着胡琴和另外一些简单的乐器。
大多时候村里会很晚。
在娱乐极度匮乏的年代，那是村里人难得的节日。
让我感兴趣的并不是那些粗糙的表演，而是他们走路时的样子。
年幼的我常常从他们笨拙的行走姿势中找到属于自己的卑劣的快乐。
那是怎样一种可笑的姿势啊！男人将演奏用的胡琴横过来，握住前端，走在前面。
女人握着胡琴的后瑞，小心翼翼地跟着自己的男人，任凭男人胡乱地带路。
他们走在狭窄的村路上，深一脚浅一脚，面前永远是无边的黑夜。
雨后，路上遍布着大大小小的水洼，男人走进去，停下，说，水。
女人就笑了，不说话，却把胡琴攥得更紧。
然后换一个方向，继续走。
换不换都一样，到处都是水洼。
在初冬，男人的脚，总是湿的。
那对夫妻在村里演了两场。
地点在村委大院，两张椅子就是他们的舞台。
村人或坐或站，聊着天，抽着烟，跺着脚，打着呵欠，一晚上就过去了。
没有几个人认真听戏。
村人需要的只是听戏的气氛，而不是戏的本身。
要演最后一场时，变了天。
严寒在那一夜，突然蹿进我们的村子。
那夜滴水成冰，风像刀子，直接刺进骨头。
来看戏的人，无几。
村长说要不明天再演吧？男人说明天还得去别的村。
村长说要不这场就取消吧？男人说，说好三场的。
村长说就算取消了，钱也是你们的，不会要回来。
男人说没有这样的道理。
村长撇撇嘴，不说话了。
夫妻俩在大院里摆上椅子，坐定，拉起胡琴，唱了起来。
他们的声音在寒风中颤抖。
加上我，总共才三四名观众。
我对戏没有丝毫兴趣，我只想看他们离开时，会不会被冰的水洼滑倒。
天越来越冷，村长终于熬不住了。
他关掉村委大院的电灯，悄悄离开。
上海市2013届高三语文八校联合调研考试试卷及答案
上海市2013届高三语文八校联合调研考试试卷及答案上海市八校2013届高三联合调研考试语文试题考生注意：1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
3．考试时间150分钟。
试卷满分150分。
一、阅读（80分）(一)阅读下文，完成第1—6题。
(15分)网络改变人性？①二十年前，当互联网刚刚向人类敞开一扇小窗时，我们还无法想象这个新生的“网络空间”将会向世界展示何种风景或提供何种可能，我们也很难预料到，这项“新技术”〔〕改变了世界，〔〕也改变了许多人的人生。
互联网对人类生活的影响力和冲击力可谓雷霆万钧，它造成的后果和状态可谓不可逆转，它衍生出的想象力和创造力可谓不可战胜。
如今，当网络渗入我们生活的各个角落、拓展我们的社会关系并成为我们“另一种生活方式”的有力支撑，我们〔〕猛然发现，这项“新技术”所创造的“第二空间”竟然如此浩瀚、精密、复杂和充满灵性。
②事实上，我们的日常生活早已与网络严丝合缝地交织在一起，而我们的“个人身份”也在与这项“新技术”的融合过程中不断进行各方面的调整。
当我们因大大小小的疑难杂症烦恼时，我们可以去相关网站，向在线医生咨询，或者干脆在网上搜寻偏方，自己当一回“江湖郎中”；应有尽有的网上商城足以让我们眼花缭乱；家长和老师可以通过社交网站、电子邮箱进行互动；任何一个爱学习的人都可以在网络上聆听各类学科一流教师和教授的课程。
人与人的距离似乎从未像网络时代这样近在咫尺，人与人的关系似乎从未像网络时代这样紧密亲近。
③网络的确是方便人们交流的好工具。
在网络世界，人与人的互动可以没有边界和止境。
远隔重洋的人们可以随时互通信息，通过QQ、微信、“脸谱”等网络社交工具，交换照片、文件和视频，通过“推特”、微博和博客分享自己的观察、思考和感悟。
2013届高三二模语文试卷及答案
高三第二次模拟语文测试卷第Ⅰ卷（选择题共36分）一、（18分，每小题3分）1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是A．寥廓（kuò）聒（guō）噪挑衅（xùn）残羹冷炙（zhì）B．霎（chà）时榫（sǔn）头角（jué）斗休戚（qī）相关C．拗（ào）口畜（xù）牧倨（jù）傲锲（qì）而不舍D．漫溯（sù）酒馔（zhuàn）阜（fù）盛夙兴（xīng）夜寐2．下列词语中，没有错别字的一组是A．诡秘漩涡迭次平心而论B．谍血岑寂疏朗良辰好景C．偏斜猩红弹劾责无旁代D．落真蓬蒿殒命陈词谰调3．下列语句中，加点的成语使用正确的一项是A．夏夜的郊外风儿轻抚，虫声唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于瓜田李下之时，特别要注意草中的毒虫甚至毒蛇。
B．千百年来优秀人物数不胜数，也许，他们离戎们很远，也与我们无关，但他们的善行善举一直让我们感同身受。
C．你想象不出，从小学到大学的十多年间，他们竟然一直是同学；你更想象不出，他们竟然一直两小无猜，关系融洽。
D．现在80后、90后的男女学生相处比较自然，但是30年前，男女同学如果坐同一张课桌，必定会在桌子中间划一条判若鸿沟的线。
4．下列各句中，没有语病的一项是A．无数优秀人物传承了中华民族的优秀品德，因此每年中央电视台“感动中国”年度人物评选颁奖晚会都是让人心灵得以净化和灵魂得以升华的时刻。
B．做任何事情都应该上心，不然很难取得应有的成绩，比如说学习，你成绩前好坏在很大程度上取决于你自觉刻苦的程度。
C．在当代，消费文化强调文化同经济和产业的联合，抬高文化的经济价值，强调文化的日常实用和感官愉悦，而无视甚至淡漠了文化消费的深层次内容。
D．纵观世界高等教育大国中心的转移，尽管各国对地方高等教育的理解和称谓不尽相同，但对其所处的基础性地位及其所发挥的重要作用则是一致的。
2013上海松江初三语文二模卷(含答案)
2013年松江区初中毕业生学业模拟考试语文试卷（满分150分，完卷时间100分钟）一、文言文（42分）（一）默写（18分）1.竹径通幽处， ________________。
（《题破山寺后禅院》）2._________________，浓睡不消残酒。
（《如梦令》）3.夜来城外一尺雪，____________________。
（《卖炭翁》）4.僵卧孤村不自哀，____________________。
（《十一月四日风雨大作》）5._________________，并怡然自乐。
（《桃花源记》）6.亭亭净植，____________________。
（《爱莲说》）（二）阅读下列诗歌，完成第7—8题（4分）钱塘湖春行唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7.诗中“______、______”两次体现了早春时节花草向荣的趋势。
（2分）8.下列诗歌理解有误的一项是______。
（2分）A.首联点明了钱塘湖的方位及江南春湖水态天容的美丽景色。
B.颔联充满动感之美，表现诗人左右寻声、仰视禽鸟的情态。
C.颈联写诗人俯察所见，描绘了草木茂盛、游人如织的景象。
D.尾联直抒胸臆，体现自然景物美不胜收，诗人则余兴未阑。
（三）阅读下文，完成第9-11题（8分）愚公移山（节选）北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
9.《愚公移山》由战国时期学派代表人物（人名）所作。
（2分）10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
2013年高考上海市各区县二模语文试题分类汇编——5文言文一
2013年高考上海市各区县二模语文试题分类汇编——文言文一壹、浦东新区卷（五）阅读下文，完成第17-21题。
（17分）泗滨美石泗水之滨多美石。
孟尝君为薛公，使使者求之以币。
泗滨之人问曰：“君用是奚为哉？”使者对曰：“吾君封于薛，将崇宗庙之祀，制雅乐焉，微．君之石，无以为之磬。
使隶人敬请于下执事，惟．君图之。
”泗滨人大喜，告于其父老，斋戒肃使者，以车十乘致石于孟尝君。
孟尝君馆．泗滨人而置石于外朝。
他日下宫之舃阙①，孟尝君命以其石为之。
泗滨人辞诸孟尝君曰：“下邑之石，天生而地成之。
昔日禹平水土，命后夔②取而荐之郊庙，以谐八音，众声依之，任土作贡，定为方物③，要之明神，不敢亵也。
君命使者来求于下邑曰：‘以崇宗庙之祀’，下邑之人畏君之威，不敢不供，斋戒肃使者致于君。
君以置诸外朝，未有定命，不敢以请。
今闻诸馆人曰‘将以为下宫之舃’，臣实不敢闻。
”弗谢而走。
诸侯之客闻之皆去。
于是秦与楚合谋伐齐。
孟尝君大恐，命驾趋谢客，亲御泗滨人，迎石登诸庙，以为磬。
诸侯之客闻之皆来，秦、楚之兵亦解。
君子曰：“国君之举不可以不慎也，如是哉！孟尝君失信于一石，天下之人疾．之，而况得罪于贤士哉！虽然，孟尝君亦能补过者也。
齐国复强不亦宜乎？”（选自明朝刘基《郁离子》）【注释】①舃，同“磶”，承垫宫柱的脚石。
阙，通“缺”。
②后夔，人名，相传为舜掌乐之官。
③方物，可贡的地方特产。
17. 写出下列加点词语在句中的意思。
（4分）(1)微．君之石( )(2)惟．君图之( )(3)孟尝君馆．泗滨人( )(4)天下之人疾．之( )18. 下列各组中加点词的用法和意义相同．．的一组是( )。
（2分）A.使隶人敬请于．下执事而君幸于．赵王B.孟尝君命以．其石为之臣具以．表闻，辞不就职C.命后夔取而．荐之郊庙后人哀之而．不鉴之D.将以为下宫之．舃欲勿予，即患秦兵之．来19. 把下列句子译成现代汉语。
(6分)(1)斋戒肃使者，以车十乘致石于孟尝君。
(2)命驾趋谢客，亲御泗滨人，迎石登诸庙，以为磬。
2013年高考上海市各区县二模语文试题分类汇编——6文言文二
2013年高考上海市各区县二模语文试题分类汇编——文言文二壹、浦东新区卷（六）阅读下文，完成第22-26题。
（12分）画树法①凡画山水，林木当先，峰峦居后。
峰峦者，山之骨骼；林木者，山之眉目。
未见骨骼先见眉目，故林木须要精彩。
譬诸人形骨骼匀停，而眉目俗恶，乌得成佳士？譬诸军旅前锋不扬，何以张后队？故古人未练石先练树。
②况山林非园林可比：园林木植栽培修理，梃干端直，枝叶葱茂，故绘之者易；山林木植，深岩无主，听其荒滋，小者桮棬①，大者巑岏②，不凿其真，无伤其直，阴森鼪径，响挂空潭，云栖之，露袭之，纵横而出，无不顺适其性，克全其天，故绘之者难。
夫惟胸涤尘埃，气消烟火，操笔如在深山，居处如同野壑，松风在耳，林影弥窗，抒腕探取，方得其神。
否则虽绘其形，如园林之木植，不能得其天然之野态。
③且树法非石法可比：石有皴擦点染，犹可藏拙；树则筋骨毕露，少有背逆，人即见之。
故绘之者必用笔法，或用钉头鼠尾，或用蜂腰鹤膝，务要遒劲，一笔数顿即成梃干，不可回护。
一笔要当一笔用，如一笔气力不到则败矣。
一笔败则通身减色，而烟火市气由是而出。
子其慎之！（节选自清朝布颜图《学画心法问答》）【注释】①桮棬（bēi quān），杯子。
②巑岏（cuán wán），山耸立的样子。
22.第①段中画线句对阐明事理有何作用？（2分）23.根据第②段，用自己的话．．．．．说明画山林树木之难的原因。
（2分）24.郑板桥画竹主张“意在笔先”，本文哪句话与其有相通之处？（2分）25.下列句子不是．．写“画树法”的一项是（）。
（3分）A.不凿其真，无伤其直B. 胸涤尘埃，气消烟火C.或用钉头鼠尾，或用蜂腰鹤膝D. 一笔数顿即成梃干，不可回护26.本文谈“画树法”，请简要分析文章的行文思路。
（3分）贰、徐汇区、松江区卷（六）阅读下文，完成第22—26题。
（13分）竹里馆记王世贞⑴去新安郭之三里，其地负高而临深。
其江曰练江，泓渟万仞，黄山、白岳，蜿蜒摩天，其址在数十百里之外，而葱郁接于眉睫。
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2013年高考上海市各区县二模语文试题分类汇编——3名句默写
2013年高考上海市各区县二模语文试题分类汇编——名句默写壹、浦东新区卷（三）默写。
（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】13．（1）转朱阁，，照无眠。
（苏轼《水调歌头》）（2），留恋处，兰舟催发。
（柳永《雨霖铃》）（3），则凡可以辟患者何不为也？（孟子《鱼我所欲也》）（4）天朗气清，。
（王羲之《兰亭集序》）（5）去年今日此门中，。
（崔护《题都城南庄》）（6）学然后知不足，。
（《礼记》）（7），佳木秀而繁阴。
（欧阳修《醉翁亭记》）（8），唇亡齿寒。
（《尚书》）贰、徐汇区、松江区卷(三)默写。
（任选．．．，超过6空，按前6空评分）（6分）．．6．空填写13．⑴，苒苒物华休。
（柳永《八声甘州》）⑵弦弦掩抑声声思，。
（白居易《琵琶行》并序）⑶，落日故人情。
（李白《送友人》）⑷实迷途其未远，。
（陶渊明《归去来兮辞》）⑸，而闻者彰。
（荀子《劝学》）⑹关关雎鸠，。
（《诗经·关雎》）⑺，人约黄昏后。
（欧阳修《生查子·元夕》）⑻身既死兮神以灵，。
（屈原《国殇》）叁、黄浦区卷（三）默写。
（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】13．（1），白露为霜。
（《诗经·国风·秦风》）（2）虎鼓瑟兮鸾回车，。
（李白《梦游天姥吟留别》）（3），到黄昏、点点滴滴。
（李清照《声声慢》）（4），善假于物也。
（荀子《劝学》）（5）景翳翳以将入，。
（陶渊明《归去来兮辞》）（6）如使人之所欲莫甚于生，？（《孟子》二章）（7），郁郁青青。
（范仲淹《岳阳楼记》）（8），满川风雨看潮生。
（苏舜钦《淮中晚泊犊头》）肆、虹口区卷（三）默写。
（6分）【任选6空；若超过6空，按前6空评分】13．⑴何时倚虚幌，。
(杜甫《月夜》)⑵，铁骑突出刀枪鸣。
(白居易《琵琶行》)⑶，水随天去秋无际。
(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)⑷位卑则足羞，。
(韩愈《师说》)⑸，列坐其次。
(王羲之《兰亭集序》)⑹，郁郁青青。
2013年高考上海市各区县二模语文试题分类汇编——4诗歌鉴赏
2013年高考上海市各区县二模语文试题分类汇编——诗歌鉴赏壹、浦东新区卷（四）阅读下面的词，完成第14-16题。
（8分）鹧鸪天惜别严仁一曲危弦①断客肠。
津桥捩柂转牙樯②。
江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。
瑶草碧，柳芽黄。
载将离恨过潇湘。
请君看取东流水，方识人间别意长。
【注释】①一曲危弦：弹奏一曲。
危：高。
弦：泛指乐器。
②捩柂（lièduò）：扭转船舵。
牙樯：饰以象牙的帆樯。
14．从字数看，本词属于。
（1分）15．下列对本词赏析不当．．的一项是（）。
（3分）A．首句写楼上别筵的情景，宴席将散，一曲哀弦，愁肠欲断，给全篇定下了伤感的基调。
B．整个上阕按照将别、正别、已别的顺序展开，词意层层推进，惜别离恨之情渐行渐浓。
C．下阕借瑶草和柳芽两个意象组合，点明送别的时节，并以美好的春景，反衬离恨之重。
D．结句以悠悠东流水喻绵绵别离情，与李白“古来万事东流水”的诗意有异曲同工之妙。
16．从空间转换．．．．的角度，对词中画线句子写一段赏析文字。
（4分）贰、徐汇区、松江区卷（四）阅读下面诗歌，完成第14—16题。
（8分）木兰花·乙卯吴兴寒食张先龙头舴艋注吴儿竞，笋柱秋千游女并。
芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。
行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。
中庭月色正清明，无数杨花过无影。
〔注〕舴艋：江南一种轻便小舟。
14．前两句描述的民俗活动有和。
（2分）15．下列对本词五六句分析不正确的一项是（2分）A．空间转移，由远而近。
B．意境拓展，由动而静。
C．情感深化，由乐而歌。
D．时间变换，由昼至夜。
16．有人评价画线句“写景工绝”。
请对此加以赏析。
（4分）叁、黄浦区卷（四）阅读下面的诗歌，完成第14-16题。
（8分）依韵和永叔同游上林院后亭见樱桃花悉已披谢梅尧臣去年君到见春迟，今日寻芳是夙期。
只道朱樱才弄蕊，及来幽圃已残枝。
飘英尚有游蜂恋，著子①唯应谷鸟知。
把酒聊能慰余景，乘欢不厌夕阳时。
注释：①著子：结子，这里指果实。
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2013年徐汇、松江区高三二模语文卷2013.4.一、阅读（一）阅读下文，完成第1-6题。
（16分）流派不是独木桥刘连群（1）流派的学习和继承，一直是京剧界深为关注的话题。
在好长一段时期里，呼唤创造新流派的声音很强烈，不时见诸于报刊和有关的学术研讨，成为引导流派传承的"主旋律"。
然而近30年过去了，新的流派没有产生，反倒是现有流派的抢救、保护问题显得突出和紧迫起来。
在今年纪念张派艺术创始人张君秋先生诞辰90周年的活动期间，大家发表对于流派传承的看法，有的强调原原本本、原汁原味，也有张派传人表示学习多年，由于本身是女性，嗓音、气力总也赶不上老师，今后要汲取前人的艺术精华，尝试走自己的路，等等，只是没有人再提创造新的流派。
（2）这就颇值得思索。
表面看，对新流派的呼声转低，是基于新派的难产，久唤不至而不免无奈和失落，细究起来，在一定程度上，包含着对前一阶段思路的某种务实和纠偏。
呼唤新流派并没有错，进一步丰富京剧表演艺术的风格特色，是京剧界内外的共同愿望，问题在于新流派的形成和创立，离不开多方面的因素，不仅凭借演员的艺术根基和努力，还受着剧种历史发展阶段和社会生存环境的制约，因此不是单纯的提倡和引导所能奏效的。
这也是当前新流派难产的根本原因。
（3）同时，在对传统流派的传承导向中，单一地强调另创新派，以此作为衡量传承水平的唯一标准和终极目标，也有失片面。
比如，有一种流行的说法是"学余派最好是杨宝森"，依据自然是杨宝森先生在学习余派的基础上创出了杨派。
后者确实是非常了不起的艺术成就，杨派极大地丰富了京剧老生演唱艺术，其贡献和影响怎么称誉也不过分，但若就以此论定学余"最好"，可以设想一下，余派传人都按此"最好"去下工夫，余派本身谁来传呢？还传得下来吗？依此逻辑推而广之，京剧多姿多彩的名家流派包括杨派、张派在内，岂不都将失传，从舞台上消失吗？这恐怕是任何人都不愿意看到的情景。
（4）事实上，深入了解京剧流派传承的历史，高水平传承的方式是存在多样性的。
由于传人自身条件和感知解读的差异，不论主观愿望如何，都不可能做到和流派创始人完全一样，都是有距离的传承，同时学习到一定阶段，距离还会因传人各自审美和追求的不同，进一步不同程度地拉开，从而形成不同的走向和形态。
按此区分，大致可以概括为近、中、远三种传承方式：一种是近距离传承，传人的自身条件与创始人或流派演唱要求极为接近，也有志于对本派艺术深钻细研，传其衣钵，悟性很高，造诣精深，能够更多地保留和体现流派的"原生态"。
余派传人孟小冬是其代表人物之一，她的演唱包括录音、唱片，作为老师余叔岩先生仅存的"十八张半"唱片的补充教材，对于余派艺术后学临．"．书．"．堪称功莫大焉。
第二种是中距离型，传人具备相当的流派传承条件，通过学习、继承奠定了厚实的基础，但在艺事发展过程中不囿于一派，兼学别家，融汇运用，并有新的追求和创造，显示出个性特色，但还不足以或因主客观的某些因素未能称派（现在也有的在一定范围被冠以某派）。
许多为观众所熟知的在世和去世的京剧名家属于此一类型。
第三种是远距离传承，在继承前人的基础上，不断探索、创新，与原来所宗流派在表现形式、技巧特色上逐步拉开距离，形成崭新而鲜明的艺术风格，得到内外行的普遍承认，最终独树一帜。
（5）近、中、远三种类型的传承，由于学得极像、达到形（声）神具备和另立一派者终归是少数，因此高水平传承呈两头小、中间大的态势，以"中距离"居多，而这恰恰是多年以来缺少研究的部分。
可纳入此列的京剧名家，都具有深厚的艺术造诣，进取心强，勤于博采众长，在各自的继承与创新实践中有所创造，积累了宝贵的方法和经验，是不应该被忽视的。
如旦行的杨荣环，艺兼梅、尚两家，技艺精湛而全面，一直致力于继承基础上的创新，所演的流派代表剧目都进行了精心锤炼，根据自身的体会和顺应时代的要求做了新的加工处理，力求名剧新演，一些常演剧目深受内外行的好评，现在每当有学生按他的路子演出，都会取得良好的反响。
然而，就是这样一位对前人的艺术实现了高水平的个性化传承的艺术家，因前些年或片面强调门派正宗、或仅以成败论英雄的两个极端的影响，没有得到足够的重视，生前还曾遇到归属两难的局促处境，是十分可惜和令人感慨的。
似这样的京剧名家，还可以举出多位。
他们这一代传人，处于"四大名旦""四大须生"等前辈大师和当今再传的青年演员之间，早已在担当传递薪火的重任，对于他们成功的艺术创造和多样化的传承经验，给予充分的肯定和深入的解析研究，将有助于创造一个既讲继承、又鼓励创新的环境氛围，给新人带来有益的启示。
（6）流派要流起来，还要流得宽广壮阔，才能长久保持创造力和生命活力。
这是流派也是京剧艺术都需要的传承。
1.对第（1）段划线句及相关内容分析正确的一项是（）（3分）A. 因为京剧界对此意见不一，所以“没有人再提”。
B.“不再提”是为了纠正“呼唤创造新流派”的错误。
C. 因为再提“创造新流派”就无人来传承名家流派。
D.因创造新流派受多方因素制约，仅靠提倡是不够的。
2.联系上下文，填入第（2）段空格处恰当的一项是（）。
（2分）A. 又，而，更B.因，但，又C. 且，而，也D.如，但，并3.第（4）段中加点的词临"书"在文中的含义是(2分)4.第（5）段中列举杨荣环事例的作用是什么？（3分）5.结合文意，概况作者提出“流派不是独木桥”这一说法的理由。
（4分）（二）阅读下文，完成第７-１２题。
（２０分）那夜，那对盲人夫妻周海亮⑴我永远记得那个夜晚。
悲怆的声音一点点变得平和，变得快乐。
因为一声稚嫩的喝彩。
⑵那是乡下的冬天，乡下的冬天远比城市的冬天漫长。
常有盲人来到村子，为村人唱戏。
他们多为夫妻，两人一组，带着胡琴和另外一些简单的乐器。
大多时候村里会很晚。
在娱乐极度匮乏的年代，那是村里人难得的节日。
⑶让我感兴趣的并不是那些粗糙的表演，而是他们走路时的样子。
年幼的我常常从他们笨拙的行走姿势中找到属于自己的卑劣的快乐。
那是怎样一种可笑的姿势啊！男人将演奏用的胡琴横过来，握住前端，走在前面。
女人握着胡琴的后瑞，小心翼翼．．．．地跟着自己的男人，任凭．．男人胡乱地带路。
他们走在狭窄的村路上，深一脚浅一脚，面前永远是无边的黑夜。
雨后，路上遍布着大大小小的水洼，男人走进去，停下，说，水。
女人就笑了，不说话，却把胡琴攥得更紧。
然后换一个方向，继续走。
换不换都一样，到处都是水洼。
在初冬，男人的脚，总是湿的。
⑷那对夫妻在村里演了两场。
地点在村委大院，两张椅子就是他们的舞台。
村人或坐或站，聊着天，抽着烟，跺着脚，打着呵欠，一晚上就过去了。
没有几个人认真听戏。
村人需要的只是听戏的气氛，而不是戏的本身。
⑸要演最后一场时，变了天。
严寒在那一夜，突然蹿进我们的村子。
那夜滴水成冰，风像刀子，直接刺进骨头。
来看戏的人，寥寥无几。
村长说要不明天再演吧？男人说明天还得去别的村。
村长说要不这场就取消吧？男人说，说好三场的。
村长说就算取消了，钱也是你们的，不会要回来。
男人说没有这样的道理。
村长撇撇嘴，不说话了。
夫妻俩在大院里摆上椅子，坐定，拉起胡琴，唱了起来。
他们的声音在寒风中颤抖。
⑹加上我，总共才三四名观众。
我对戏没有丝毫兴趣，我只想看他们离开时，会不会被冰的水洼滑倒。
天越来越冷，村长终于熬不住了。
他关掉村委大院的电灯，悄悄离开。
那时整个大院除了我，只剩下一对一边瑟瑟发抖，一边唱戏的盲人夫妻。
⑺我离他们很近，月光下他们的表情一点一点变得悲伤。
然后，连那声音都悲伤起来。
也许他们并不知道那唯一的一盏烟已经熄灭，可是我他们肯定能够感觉出面前的观众正在减少。
甚至，他们会不会怀疑整个大院除了他们，已经空无一人呢？也许会吧，因为我一直默默地站着，没有弄出任何一点声音。
⑻我在等待演出结束。
可是他们的演出远比想象中漫长。
每唱完一曲，女人就会站起来，报下一个曲目，鞠一躬，然后坐下，接着唱。
男人的胡琴响起，女人投入地变换着戏里人物的表情。
可是她所有的表情都惨进一种悲怆的调子。
他们的认真和耐心让我烦躁。
⑼我跑回了家。
我想即使我吃掉两个红薯再回来，他们也不会唱完。
我果真在家里吃掉两个红薯，又烤了一会儿炉子，然后再一次回到村委大院。
果然，他们还在唱。
女人刚刚报完最后一首曲目，向并不存在的观众深鞠一躬。
可是我发现，这时的男人已经泪流满面．．．．．．．．．．．。
⑽我突然叫了一声“好”。
我的叫好并不是喝彩，那完全是无知孩子顽劣的游戏。
我把手里的板凳在冻硬的地上磕出清脆的响声。
我努力制造着噪音，只为他们能够早些离开，然后，为我表演那种可笑和笨拙的走路姿势。
⑾两个人同时愣了愣，。
好像他们不相信仍然有人在听他们唱戏。
男人飞快地擦去了眼泪，然后，他们的表情变得舒展。
我不懂戏，可是我能觉察他们悲怆的声音正慢慢变得平和，变得快乐。
无疑，他们的快乐，来自于我不断制造出来的噪音，来自于我那顽劣的喝彩．．．．．，以及我这个唯一的观众。
⑿他们终于离开，带着少得可怜的行李。
一把胡琴横过来，男人握着前端，走在前面，女人握着后端，小心翼翼地跟着，任凭男人胡乱地带路。
他们走得很稳。
男人停下来说，冰。
女人就笑了。
她不说话，却把胡琴攥得更紧。
⒀多年后我常常回想起那个夜晚。
我不知道那夜，那对盲人夫妻，都想了些什么。
只希望，我那声稚嫩的喝彩．．．．．，能够让他们在永远的黑暗中，感受到一丝丝阳光。
⒁尽管，我承认，那并非我的初衷。
７.第三段加点的词“小心翼翼”与“任凭”似相矛盾，对此做简析。
（３分）8．下列对第⑸段分析不正确的一项是（）（３分）A. 描写天气突变，为下文的叙述做铺垫B.用村长与男人的对话来揭示人物品性C. 男人的话语下文的演唱，言行相印证D. 天气寒冷听众很少，成为故事的逆转９.从人物描写角度赏析第八段画线句。
（４分）１０.结合文意，推断第九段男人“泪流满面”的原因。
（４分）１１.第十一段中“顽劣的喝彩”与第十三段中“稚嫩的喝彩”不同在于：（２分）１２．联系全文，赏析文中“我”这一形象。
（５分）（三）默写。
【任选6空，超过6空，按前6空评分】13.（1），苒苒物华休。
（柳永《八声甘州》）（2）弦弦掩抑声声思，。
（白居易《琵琶行》并序）（3），落日故人情。
（李白《送友人》）（4）大行不顾细谨，。
（司马迁《史记项羽本纪》）（5），而闻者彰。
（荀子《劝学》）（6）关顾雎鸠，。
（《诗经关雎》）（7），人约黄昏后。
（欧阳修《生查子元夕》）（8）身既死兮神以灵，。
（屈原《国殇》）（四）阅读下面作品，完成第14——16题。
（8分）木兰花·乙卯吴兴寒食张先龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。