济南版七年级生物--绿色植物的主要类群

合集下载

济南版七年级生物上册 2.1.1 绿色植物的主要类群(1) 课件(29张PPT)

济南版七年级生物上册  2.1.1  绿色植物的主要类群(1) 课件(29张PPT)
1 孢子囊(内含孢子) 2 叶(有叶脉) 3茎
4根

九 死


卷植魂Fra bibliotek柏物

可作为绿肥和饲料, 与人类的关系: 古代蕨类植物被埋在地下可形成
煤炭
类 群
生活环境
形态结构
繁殖方 与人类 式 的关系
藻类 植物
苔藓 植物
蕨类 植物
一般生活在水中, 结构简单,多单细
少数生活在阴暗 胞个体,无根、茎、
潮湿的陆地上
叶的分化
有茎和叶的分化,
生活在阴暗潮湿的 陆地上
无真正的根(假根)
生活在阴暗潮湿的 陆地上
有根、茎、叶的 分化,有输导组 织
孢孢子
生殖

孢子 生殖

物孢子
生殖
地球上的氧气 主要由藻类植 物提供。
监测空气污染 程度的指示植 物。
古代蕨类植物 可形成煤炭。
苔藓 植物
藻类植物的 大量繁殖
西湖春色归, 春水绿于染。
第一节 绿色植物的主要类群
藻类植物
苔藓植物
种子植物
蕨类植物
学习目标:
1、概述藻类植物、 苔藓植物、蕨类 植物的主要特征
2、通过观察葫芦 藓和肾蕨,学会 观察的一般方法
3、关注绿色植物 与人类生活的关

藻类植物
自学指导
自学时间: 3分钟
自学内容: 阅读课本41 页第二自然 段及图2.1-1
任务:独立 完成学案问 题导学部分
1.葫芦藓、肾蕨分别生活在什么环境中? 阴湿的陆地
2.葫芦藓、肾蕨的植株分别可分为几部分?
葫芦藓:有茎和叶,没有真正的根,(假根起 着固定作用,没有吸收水的功能。)

济南版初中生物七年级上册课件 2.1.1 绿色植物的主要类群 (1)(共25张PPT)

济南版初中生物七年级上册课件 2.1.1 绿色植物的主要类群 (1)(共25张PPT)

孢子繁殖
裸子 植物
干旱的陆地环 境中
根茎叶内有发 达的输导组织
种子繁殖
被子 植物
干旱的陆地环 境中
根茎叶内有发 达的输导组织
种子繁殖
生活环境真正摆脱水的限制是从哪类植物开始的?
通过比较藻类植物到被子植物的生活环 境、结构特点和生殖方式,总结出生物的
进化规律是( A )
A 水生到陆生,简单到复杂,低等到高等 B 水生到陆生,简单到复杂,高等到低等 C 水生到陆生,复杂到简单,低等到高等
前者是藻类植物,后者是苔藓植物
二 种子植物
裸子植物和被子植物
1、自学(5分钟)
认真阅读课本44-47页内容(请同学们 认真观察图片),在课本中找出以下问题 的答案,并做好标记。
(1)什么是种子植物,分为哪两类? (2)什么是裸子植物,有哪些形态特征,常见种 类有哪些? 松、柏、杉 (3)什么是被子植物,它又叫什么,与人类的关 系?
2、自测
1 下列植物类群中能结出种子的是( D )
A 藻类植物 B 苔藓植物 C 蕨类植物 D 裸子植物 2 松树属于裸子植物,它的种子是裸露
的,没有( C )
A 种皮 B 胚 C 果皮 D 种皮和果皮
3、小组合作
种子
果实
“银杏白果”和“杏果实”有 银什杏么结出区的别白果?是种子,杏果实是果实。
课外延伸:针对这种现象,应采取哪些 措施来预防和治理?
植物类型 生活环境
结构特点 繁殖方式
藻类 植物
大多生活在水中, 大多是单细胞个体,
少数生活在阴暗潮 即使多细胞也没有 孢子繁殖
湿的陆地
根茎叶的分化
苔藓 植物
陆地上阴暗 潮湿的地方
多细胞,有茎和 叶的分化,没有 真正的根

七年级生物上册2.1.1绿色植物的主要类群课件(新版)济南版

七年级生物上册2.1.1绿色植物的主要类群课件(新版)济南版

的花和果实,种子外面有果皮包被
• 常见的裸子植物
银杉(活化石)
苏铁
银杏
• 常见的被子植物
水稻
大豆
牡丹
• 裸子植物与被子植物的异同
• 总结:
项目 分类 藻类 植物 苔藓 植物 根 茎 叶 输导 组织 果实 种子 繁殖方式 代表植物
无 无 无 有 有 有 有
无 有 有
无 无 有 有
无 无 无 无
9、下列关于蕨类植物的描述,错误的是 (

A.蕨类植物有根茎叶的分化,而且根茎叶中有输导组 织,所以适应干旱的环境 B.蕨类植物靠产生孢子繁殖后代
C.蕨类植物大部分茎在土壤中,称根状茎
D.古代蕨类植物的遗体形成了现在的煤
根 、茎 10、蕨类植物有真正的___ ___、叶 ___,而且分化出
了 ____组织所以体形较___ 输导 大 ,适应陆地生活的能力较
第一章 生物圈中的绿色植物
第一节 绿色植物的主要类群
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
• 常见藻类植物
衣藻
水绵
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
藻类植物
• 生活环境:一般生活在水中,少数种类生活在 陆地上阴暗潮湿的地方。
• 结构特点:无根、茎、叶的分化。
• 繁殖方式:孢子(生殖细胞)繁殖。
• 代表植物:水绵、海带、紫菜、发菜、石花菜、
A.叶绿素 B.藻黄素 C.藻蓝素

D.藻红素
4、下列属于水生蕨类植物的是(
A.肾蕨 B.卷柏

D.满江红
C.紫菜
5、下列哪项不属于当前蕨类植物的重要意义?( A.食用 B.药用 C.绿化、观赏 )

D.形成煤炭
6、下列属于生殖细胞的是( A.孢子 B.种子

七年级生物上册 第二单元 第一章 第一节 绿色植物的主要类群课件 济南版

七年级生物上册 第二单元 第一章 第一节 绿色植物的主要类群课件 济南版

代表植物: 蕨、卷柏、满江红、肾蕨、桫椤等。
在生物圈中的
在观赏植物(肾蕨)、食品(蕨)、药
作用:
用(贯众卷柏)、农业(满江红)等方面 都有重要作用。
四、种子植 物 : 裸 子 植 物
被子植 物
种子 植 物
生活环境: 结构特点:
繁殖方式:
陆地上
有根、茎、叶的分化,且其内有非 常发达的输导组织
A、蕨类植物 B、苔藓植物 C、藻类
植物 D、松柏类植物
3.紫菜是一种含有碘的藻类植物,生活环境是
(D )
A、陆地
B、森林
C、江河
D、海洋
7、“怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇” 出自抗金英雄岳飞的《满江红》。 生长在水田、池塘中的满江红属于 ____植物,是一种优良的 ______. 8藻类、苔藓、蕨类植物主要靠产生 进行繁殖,而绝大多数粮食、瓜果 和蔬菜植物都能产生 进行繁殖, 属于 植物。
第一节 绿色植物的主要类群ຫໍສະໝຸດ 苔藓 植物藻类 植物
绿色植物
种子 植物
蕨类 植物
一、藻 类 植 物
藻类植物
一般生活在水中,少数种类生活在陆
生活环境: 地上阴暗潮湿的地方。
结构特点: 无根、茎、叶的分化 繁殖方式: 孢子(生殖细胞)繁殖
代表植物
水绵、海带、紫菜、发菜、石花菜、 裙带菜、鹿角菜等。
在生物圈中的作用
二、苔 藓 植 物
苔藓植物
生活环境: 陆地阴湿环境 结构特点: 有叶、茎,无根,无输导组织。
繁殖方式: 孢子繁殖 代表植物: 葫芦藓、地钱等。
三、蕨 类 植 物
桫(suo)椤 (蕨类植物)
蕨类植物
生活环境: 结构特点: 繁殖方式:

七年级生物上册第二单元第一章第一节绿色植物的主要类群教案(新版)济南版

七年级生物上册第二单元第一章第一节绿色植物的主要类群教案(新版)济南版
1.绿色植物的分类:了解植物的分类方法,掌握植物的六大类群,即藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物和种子植物。
2.常见绿色植物:认识常见的藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物,了解它们的生活习性和形态结构特征。
3.植物生活习性:了解不同类群植物的生活习性,如水生、陆生、阴生、阳生等。
-植物保护资料:介绍一些关于植物保护的资料,提高学生对植物多样性和生态保护的意识。
2.拓展建议
-观察身边的植物:鼓励学生在生活中观察和记录不同植物的形态结构和生活习性,尝试进行简单的分类。
-开展植物采集活动:组织学生进行植物采集活动,让学生亲手触摸和观察不同植物,增强实践体验。
-制作植物分类手册:鼓励学生制作植物分类手册,收集不同植物的图片、特征等信息,与他人分享和交流。
1.知识层面:学生在小学科学课程中对植物有了一定的了解,知道植物是生物界的一个大类,能够生长和繁殖。大部分学生能够识别一些常见的植物,如树木、花草等。但是,对于植物的分类知识,学生可能仅限于简单的分类,如草本植物和木本植物等。因此,在教学过程中,需要引导学生进一步学习植物的分类知识,了解不同类群植物的特点。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解绿色植物的分类知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
②绿色植物的特征:形态结构、生活习性、生态功能
③绿色植物的观察与探究:观察植物形态结构、实验探究植物生活习性
④绿色植物的环保意义:保护植物资源、维护生物多样性

济南版七年级上册生物课件 2.1.1 绿色植物的主要类群

济南版七年级上册生物课件 2.1.1 绿色植物的主要类群
• A 放在向阳的地方,少浇水 • B 放在向阳的地方,多浇水 • C 放在背阴的地方,少浇水 • D 放在背阴的地方,多浇水
• 2 常被作为监测空气污染程度的植物类
群是( )
C
• A 藻类植物
B 蕨类植物
• C 苔藓植物
D 种子植物
• 3、“西湖春色归,春水绿于染”描述
的是哪一类植物(A )
• A 藻类植物
B 蕨类植物
• C 苔藓植物
D 种子植物
• 4、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同
特征是(D)
A、都是多细胞生物体
B、没有根茎叶的分化
C、全部生活在阴湿环境中
D、都被称为孢子植物
• 5、从什么植物开始有了根、茎、叶的分化
( B)
A 藻类植物 B 蕨类植物
C 苔藓植物 D 种子植物
• 1、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的主要 特征、生活环境、常见植物以及与人类的 关系分别是什么?
• 2、什么是孢子植物?
一、藻类植物
藻类植物一般 生活在什么环 境中?
一般生活在水中, 只有少数种类生活 在阴暗潮湿的陆地 上
小球藻
水绵
藻类植物的结 构有什么特征?
大多为单细胞个体,即使是 多细胞个体也没有根、茎、 叶的分化
监测空气污染程 度、保持水土等
葫芦藓、地
真正的根
钱、墙藓
多细胞,有根 茎叶的分化, 分化出了输导 组织
陆地上阴暗潮 湿的地方
观赏、食用、形 成煤炭、作绿肥
肾蕨、满江
和饲料等
红、桫椤、
贯众、卷柏
当堂训练
• 1 肾蕨叶态优美,易于种植,常被人们 • 作为观赏植物来栽培。要使盆栽肾蕨生
• 长良好,应该(D )

济南版七年级生物上册第二单元第一章第一节绿色植物的主要类群教学设计

济南版七年级生物上册第二单元第一章第一节绿色植物的主要类群教学设计
3.创设生活化情境,让学生在实际观察和体验中学习绿色植物分类。
-利用校园、公园等身边的绿色植物资源,组织实地观察活动,提高学生的实践能力。
-鼓励学生将所学知识运用到生活中,如家庭绿植养护、户外植物识别等,使学生在生活中感受生物学的魅力。
4.注重情感态度与价值观的培养,将环保意识融入教学过程中。
-结合绿色植物在生态环境中的作用,引导学生关注生物多样性和生态环境保护。
-通过比较不同类群绿色植物的特点,引导学生发现并理解它们之间的联系与区别。
2.针对难点内容,采用以下策略:
-设计观察、分析、讨论等教学活动,帮助学生深入理解绿色植物类群间的相互关系。
-创设问题情境,激发学生的探究欲望,引导学生运用所学知识解决问题。
-组织小组合作,让学生在互动交流中共同克服难点,提高分类能力。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.重点:绿色植物主要类群的特征及其分类依据。
2.难点:学生对绿色植物类群间相互关系的理解,以及在实际观察中准确分类的能力。
(二)教学设想
1.针对重点内容,采用直观教学法和比较教学法,帮助学生掌握绿色植物各主要类群的特征和分类依据。
-利用实物、图片、模型等教学资源,让学生直观地感受绿色植物的多样性。
济南版七年级生物上册第二单元第一章第一节绿色植物的主要类群教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解绿色植物的多样性,掌握绿色植物的主要类群,包括藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物的基本特征和分类依据。
2.学会使用生物分类工具,能够准确地区分不同类群的绿色植物,并运用分类知识对身边的绿色植物进行归类。
2.详细讲解各类群的主要特征、代表植物以及它们在自然界中的作用,让学生对绿色植物类群有更深入的了解。

(新)济南版七年级上册生物第二单元第一章第一节绿色植物的主要类群(教学课件)

(新)济南版七年级上册生物第二单元第一章第一节绿色植物的主要类群(教学课件)
生活环境 : 种子植物生活在陆地,而蕨类植 物生活在阴暗潮湿的地方
结构方面 : 有种子,结构更复杂,根、茎、 叶内有发达的输导组织
生殖和发育 : 生殖和发育脱离了水的限制
(七年级生物教学课件)
植物类群
主要特征描述
孢 子 藻类植物 植 苔藓植物 物 蕨类植物
种 裸子植物
子 植
被 子
单子叶 植物

植 物
(七年级生物教学课件)
藻类植物一般都具有进行光合作用的色素(叶绿素,类胡萝卜素)。藻类的光合 作用效率约占全球绿色植物光合效率的90%。它们是最低等的绿色植物。
(七年级生物教学课件)
赤潮是由海藻家族中的赤潮藻在特定环境条件下爆发 性地增殖造成的 。
(七年级生物教学课件)
藻类植物
生活环境:一般生活在水中,少数种类生活在
(七年级生物教学课件)
第二单元 多彩的生物世界 第一章 生物圈中的绿色植物
第一节
绿色植物的主要类群
(七年级生物教学课件)
这是动物还是植物?
(七年级生物教学课件)
绿色植物
















(七年级生物教学课件)
江水变绿的原因是什么? 水中含有大量的藻类植物
(七年级生物教学课件)
藻类植物
组织,体形较大, 等
卷柏
适应陆地能力强
满江红
孢子 生殖
(七年级生物教学课件)
藻类植物 多数水中,多为单细胞,

无根、茎、叶分化,供氧
子 植
苔藓植物 阴湿陆地,有茎、叶分

化,空气污染指示植物

山东省济南市七年级生物上册 2.1.1 绿色植物的主要类群导学案2(新版)济南版

山东省济南市七年级生物上册 2.1.1 绿色植物的主要类群导学案2(新版)济南版

绿色植物的主要类群 一、知识链接:(1-2分钟)1、 藻类植物的主要特征是什么?2、 苔藓植物的主要特征是什么?3、 蕨类植物的主要特征是什么?二、目标落实1、 目标一: (强化记忆)1、种子植物可分为_______________和______________两类。

松树的种子是__________的,外面没有起保护作用的___________。

松球果上那一片片______________结构是鳞片,鳞片基部是___________,所以松树属于____________植物。

而桃、大豆和水稻的种子外面有__________,种子被包在___________之中,所以称为_____________植物。

2、 目标二:2、选择填表A 刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰B 油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏C 种子裸露D 种子有果皮包被E 有F 无比较项目植物类别定义 举例 果实 种子 裸子植物被子植物三、拓展提升1、种子植物的形态结构特点:课题: 第一节 绿色植物的主要类群第二课时课型: 新授 编号:07011 学习目标:1、概述种子植物的形态特征与生活环境。

识别当地常见的裸子植物和被子植物。

2、了解种子植物对生物圈的作用及与人类的关系3、明确它们的进化关系,由低等到高等、由简单到复杂等。

2、裸子植物的形态结构特点:(银杏又叫白果)只有种子而没有果实,所以种子是裸露的,这类植物称为裸子植物。

(举例说明)被子植物的形态结构特点:有些种子植物具有真正的花和果实,种子外面有果皮包被,这样的植物称为被子植物。

3、我国国徽图案中描绘了一种常见的农作物是_____________,中国香港特别行政区区徽上代表植物是__________,这些植物在植物学分类上属于__________________。

4、比较绿豆、花生仁、玉米粒和稻谷,可以总结出它们的一些特点:⑴它们同属于植物的____________器官。

济南版七年级生物上册《绿色植物的主要类群》

济南版七年级生物上册《绿色植物的主要类群》
蕨类 植物
水中
阴湿的 陆地
阴湿的 陆地
大多为单细胞,
均没有根、茎、 叶的分化
提供大气中 90%的氧气
石花菜
孢子
有茎 叶的分化, 没有真正的根
检测二氧 化硫的指 示植物
地钱
, 煤炭的来 适应陆地能力强 源等
桫椤 卷柏 满江红
练一练
1.藻类、和蕨类植物的共同特征( D)
第一节 绿色植物的主要类群
苔藓 植物
藻类 植物
绿色植物
种子 植物
蕨类 植物
学习目标
1.概述藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 的主要特征(重点)
2.能够准确判断出植物所属类群。 3.了解藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
与人类的关系。
藻类藻植类物植物 相关知识:
1生活环境:一般生活在水中,少数种类生 ★ 活在阴暗潮湿的陆地上。
苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感, 可作为监测空气污染程度的指示植物。
蕨蕨类类植植物物 相关知识:
• 1生活环境:★
陆地上阴湿的环境
• 2结构特点:★★★
有真正的根、茎、叶的分化,分化出了能 运输水分和养料的输导组织。
• 3繁殖方式:★★
孢子繁殖
• 4代表植物:
肾蕨、满江红、桫椤等
5.蕨类植物的作用
水华 赤 潮
苔藓植物相关知识:
1.生活环境: ★
受精过程离不开水,适合生活在陆地上阴湿的环境
2.结构特点: ★★★
有茎、叶的分化,没有真正的根, 根为假根。
3.繁殖方式:★★ 孢子(生殖细胞)繁殖
4.代表植物:
葫芦藓、地钱、墙藓等
苔藓植 物
墙藓
地 钱
葫芦藓
5.苔藓植物的作用

济南版生物七年级上册2.1.1绿色植物的主要类群(课件)

济南版生物七年级上册2.1.1绿色植物的主要类群(课件)
蓝藻、绿藻、硅藻等藻类在富营 养化的水体中大量繁殖,使水体 呈现蓝色或绿色。
藻类植物
生活环境:一般生活在水中,少数种 类生活在陆地上阴暗潮湿 的地方。
结构特点:无根、茎、叶的分化。 繁殖方式:孢子(生殖细胞)繁殖。 代表植物:水绵、衣藻、海带、紫菜等。
跟踪训练
(1)你知道鱼缸里出现的绿膜是什么引起的吗?
红 墨 水 中 的 蕨 类
常见的蕨类植物
肾蕨
卷柏
满江红
与人类的关系——生活方面 绿植观赏
药用、食用
卷柏
蕨菜
肾蕨
鸟巢蕨
与人类的关系——生产方面 饲料、绿肥
煤炭的原料之一
满江红
古代蕨类植物复原图
与人类的关系—— 科研价值 “植物活化石”
桫椤
蕨类植物
生活环境:陆地上阴暗潮湿的地方。 结构特点:有根、茎、叶的分化,且

○ 叶的细胞内含有叶绿体,能够进行光合

作用

○ 叶还能吸收水分和溶解在水里的无机盐




茎—茎和叶内没有输送水分和其
植 物

他物质的输导组织 ○ ——所以苔藓植株矮小
假根 用孢子进行繁殖
苔藓的基本结构及特点
4 孢蒴
3叶 2茎 1 假根
充满孢子
小而薄,进行光合作 用、吸收水和无机盐
无输导组织
结构特点:有茎、叶的分化,有假根, 无输导组织。
繁殖方式:孢子(生殖细胞)繁殖。 代表植物:葫芦藓、地钱等。
观察比较不同的植物
葫芦藓
铁线蕨








蕨类植物
贯众叶片背面着生的孢子囊群
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

种子 植 物
生活环境: 陆地上
结构特点: 有根、茎、叶的分化,且其内有非常发达的输导组织 繁殖方式: 种子繁殖 裸子植物: 只有种子没有果实,即 种子裸露,无 果皮包被(杉、松、柏、银杏等)。 分 类: 被子植物: (绿色开花植 物)
具有真正的花和果实,种子外面有果 皮包被。
种子植物比蕨类植物高等的表现 :
C、胚珠外有子房保护 D、球果是由果皮包被着种子的果实 3、下列关于小麦和松树的共同特征的叙述正确的是( ) A、根、茎、叶都很发达 B、都能产生种子 C、受精过程都出现了花粉管 D、种子外面都有果皮的包被 4、不能说明裸子植物比蕨类植物高等的是( ) A、靠种子繁殖后代 B、受精过程不需要水 C、茎内有输导组织 D、根、茎、叶发达
生活环境 :
种子植物生活在陆地,而蕨类植 物生活在阴暗潮湿的地方 有种子,结构更复杂,根,茎, 叶内有的发达输导组织
结构方面 :
生殖和发育 : 生殖和发育脱离了水的限制
种子植物与人类的关系
粮食
蔬菜
花卉 水果
木材
种类 藻类植物
形态结构
生活环境
生殖方式
无根、茎、 叶的分化

孢子
蕨类植物 种 子 裸子植物 植 物 被子植物
5、将下列选项填入相应的植物类群内 (1)藻类植物 A、C、H (2)蕨类植物 D、C、E、G 。 (3)裸子植物 F (4)被子植物 B、I、J 。 B、有果
A、大多生活在水中,有单细胞的也有多细胞的 皮包被种子 C、靠孢子繁殖后代
D、有根、茎、叶的分化,
但生活在比较潮湿的环境中
E、作为检测强酸性红壤土的指
裸子 植 物

裸子植物个体比较大,有发达的__, 根 茎 叶 种子 有__、__、__、__四个器官, 裸露 干旱 种子是___的,生活在___环境中。
输导组织
被 子 植 物

根 茎 叶 花 被子植物有__、__、__、__、_ 果实 种子 果皮 _、__六个器官,种子外面有__包被, 绿色开花植物 又叫做_______,是生物圈中最高 等的类群,适应性最强,种类最多,分布 极为广泛。
代表植物:
藻类植物 多数生活在水 中,少数生活在阴湿的陆地.
生活 环境 蕨类植物比藻类
植物高等的表现
蕨类 植物 湿的陆地
生活在阴
结构 特点
藻类 :结构简单,无 根茎叶的分化 蕨类: 有根茎叶的分化, 且分化出了输导组织
蕨 类 植 物 与 人 类 的 关 系
可供观赏 可供药用 可作绿肥、 饲料
古代的蕨 类形成煤 ห้องสมุดไป่ตู้作食用 指示植物:芒萁
菜、鹿角菜等。
与人类生活的关系
鱼类饵料 释放氧
食用
药用
蕨 类 植 物
桫(suo)椤 (蕨类植物)
蕨类植物共同特点: 1、有真正的 且 体内有 输导 组织. 2、大多生活在 阴暗潮湿 的 环境中 3、靠 孢子 繁殖后代
根、茎、叶
铁线蕨
半边旗
蕨 类 植 物
生活环境: 结构特点: 繁殖方式:
陆地上阴湿的环境 有根、茎、叶的分化,且分化出了 输导组织(多不很发达) 孢子繁殖 蕨、卷柏、满江红、肾蕨、桫椤等。
有真正的根、茎、 阴湿的 叶且分化能运输 陆地 水和无机盐的输 导组织
孢子
有根、茎、叶、 干旱陆地 种子 有根、茎、叶、 花、果实和种子 最广泛
种子
种子
达标测试
1、下列何种植物是孢子植物( B ) A、桃树 B、铁线蕨 C、蚕豆 D、松树 2、与桃树相比,松树最主要不同之处是( ) A、果实内有种子 B、没有果皮种子裸露在外面
示植物
F、没有果皮,种子裸露
G、古代的成煤植物
H、没有根、茎、叶的分化 I、我国种类最多的植物 J、绿 色开花植物
A B 6、据上图分析回答下列问题:
C
D
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[ D ]藻类 类植物,这类 植物中的 衣藻 是单细胞植物。 (2)A类植物已经出现了 根 、 茎 、 叶 等器官,但它 的生殖过程离不开水,所以必需生活在阴湿的环境中。 (3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生 种子 但B类 植物的种子有 果皮 包被着,C类植物的种子是 裸露 的,没 有 果皮 包被。 (4)具有根、茎、叶的植物有 A、B、C 。
绿色植物的主要类群


日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
藻 类 植 物
无 根、 茎、 叶 的 分 化
叶状体
海带
柄 根状物
玉米
藻 类 植 物
生活环境: 一般生活在水中,少数种类生活在
陆地上阴暗潮湿的地方。
结构特点: 无根、茎、叶的分化 繁殖方式: 孢子(生殖细胞)繁殖。 代表植物: 水绵、海带、紫菜、发菜、石花菜、裙带
相关文档
最新文档