小学六年级音乐下册导学案
小学六年级下册音乐教案(最新版)
小学六年级下册音乐教案(最新版)
目标
本教案旨在帮助学生掌握以下内容：
- 理解和演唱小学六年级下册音乐课本中的歌曲；
- 研究基本的音乐理论知识；
- 提高音乐欣赏和表现能力。
教学内容
本教案将包括以下教学内容：
1. 歌曲研究
- 学唱小学六年级下册音乐课本中的主要歌曲，并理解其歌词
的意义；
- 进行歌曲的合唱练，培养学生的声乐技巧和合作能力。
2. 音乐理论知识
- 介绍简单的音乐理论知识，如音符、节拍、音阶等；
- 组织一些简单的练，帮助学生理解和应用这些音乐理论知识。
3. 音乐欣赏和表现
- 给学生播放一些经典音乐作品，引导他们欣赏音乐的美；
- 组织一些表演活动，让学生展示自己的音乐才华和表现能力。
教学步骤
本教案将按以下步骤进行：
1. 课前准备：准备好教学所需的教材、音乐设备等；
2. 引入新歌：给学生介绍本节课将要研究的新歌曲，并播放歌
曲示范；
3. 学唱新歌：逐句教唱新歌的歌词和旋律，帮助学生逐渐掌握；
4. 合唱练：组织学生进行合唱练，指导他们注意声音的和谐和
节奏感；
5. 研究音乐理论：介绍音符、节拍、音阶等基本音乐理论知识，帮助学生理解音乐的基本构成；
6. 练应用：组织一些简单的练，让学生应用所学音乐理论知识，如敲击节拍、唱出音阶等；
7. 欣赏音乐作品：给学生播放一些经典音乐作品，引导他们欣
赏音乐的美；
8. 表演活动：组织一些表演活动，让学生展示自己的音乐才华
和表现能力；
9. 课堂总结：对本节课的研究内容进行总结，并展望下节课的内容。
教学评估
为了评估学生对本节课内容的掌握情况，可以进行以下评估方式：
苏少版音乐六下第2单元《溯流探源》教案
溯流探源
教学内容
1.听：《向阳花》
2.唱：《李玉莲调》、《夜歌》
教学目标
1.在欣赏钢琴独奏曲《向阳花》以及苏北民歌《李玉莲调》的音乐活动中，感受民歌特点。找出经音乐家加工后的音乐作品在音调上与民歌的异同，了解中国歌剧音乐、钢琴独奏作品等与民歌、戏曲等之间密切的联系。
2.通过听赏对比和演唱俄罗斯民歌《夜歌》，了解外国音乐作品中运用当地优秀民歌进行创作的情景。
3.能在聆听、演奏作品以及识读乐谱的过程中，发现曲调中的民间音乐素材，并运用已有的知识进行辩别，找出旋律异同之处。
教学的重难点
1.根据旋律的特点来判断是哪个地域的民歌，了解三种不同的变换拍子。
2.以整体听唱法学唱歌曲让学生喝着旋律的流动体会那种思乡与离愁之情。
教学过程
1.师生问好
2.发声练习
3.复习上节课的歌曲
4.听歌曲《李玉莲调》的录音，让学生观察找出旋律的骨干音及进行特点。
再听，用整体听唱法学唱歌曲，分组练唱。
5.听唱歌曲《夜歌》
了解歌曲采用了三种不同的拍子：四四拍、四五拍、四三拍。频繁的拍子变换，使歌曲更具摇曳、动荡的感觉。
老师带领学生朗诵歌词，然后以整体听唱法学唱歌曲，让学生和着旋律的流动体会那种思乡与离愁。分组巩固练唱。
6.听《向阳花》——钢琴独奏
找出与歌曲《李玉莲调》相似的旋律，再听，启发学生发现与感受其旋律、节奏、情绪等方面的微妙变化。感受乐曲轻快、活泼的情绪。
六年级下册音乐教案第八单元《毕业畅想》冀少版
六年级音乐单元导学案设计
第（八）单元第（一）课导学案
第（八）单元第（二）课导学案
第（八）单元第（三）课导学案
第（八）单元第（四）课导学案
第（八）单元第（五）课导学案
第（八）单元第（六）课导学案
小学音乐导学案
小学音乐导学案
导学目标：
1.了解音乐的基本概念和元素。
2.认识不同音乐乐器和其特点。
3.掌握基本的节奏和音高概念。
4.培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
导学内容：
一、音乐的基本概念和元素
音乐是一种通过声音传达情感和思想的艺术形式。了解音乐的基本概念将帮助学生更好地理解和欣赏音乐。
1.声音：声音是音乐的基本元素，包括音调、音色和音量。
2.节奏：节奏是音乐中时间和强弱的组织方式，包括拍子和节拍。
3.旋律：旋律是一系列有序和有意义的音符的组合，具有表达力和情感色彩。
4.和弦：和弦是由多个音符同时演奏产生的和谐声音。
二、不同音乐乐器和其特点
音乐乐器是音乐创作和演奏的工具，每种乐器都有其独特的音
色和演奏方式。
1.弦乐器：如小提琴、大提琴和吉他，通过拉拨弦来产生声音。
2.管乐器：如长笛、单簧管和萨克斯管，通过吹气产生声音。
3.打击乐器：如鼓、钹和木琴，通过敲打或摩擦产生声音。
4.键盘乐器：如钢琴和电子琴，通过按键产生声音。
三、基本的节奏和音高概念
理解和掌握基本的节奏和音高概念是学习音乐的重要一步。
1.节奏：学生可以通过拍子和节拍的练习来感受和学习节奏的
概念。
（1）通过击打手掌或拍桌子来找到音乐节奏的感觉。
（2）模仿老师或录音中的节奏，跟随节拍进行拍打。
2.音高：学生可以通过唱歌或乐器演奏来训练音高的概念。
（1）老师或录音演奏给定的音符，学生模仿唱出或演奏出来。
（2）用钢琴或其他音乐乐器弹奏简单的音阶，让学生听到不
同音高之间的差异。
四、培养学生对音乐的兴趣和审美能力
音乐是一门艺术，培养学生对音乐的兴趣和审美能力对他们今
最新苏教版五年级音乐下册全册导学案-学习单
最新苏教版五年级音乐下册全册导学案-
学习单
导学目标
本研究单的目标是帮助学生掌握苏教版五年级音乐下册教材的
内容，通过导学案的引导，使学生能够更好地理解音乐知识并进行
相关的研究活动。
研究内容
本研究单包含五年级音乐下册的全部内容，包括以下几个部分：
1. 第一单元：音乐的世界
2. 第二单元：音乐传达情感
3. 第三单元：音乐的表演
4. 第四单元：音乐的艺术表现形式
5. 第五单元：音乐的创造
研究活动
每个单元中都包含了一系列的研究活动，旨在帮助学生巩固所学的音乐知识。
研究活动的具体内容包括但不限于：
- 听音乐欣赏并表达感受
- 研究乐器演奏技巧
- 研究音乐理论知识
- 研究音乐表演技巧
- 参加合唱团或乐团的练和演出
研究评价
为了对学生的研究进行评价和总结，每个单元结束时都会进行相关的研究评价活动。通过这些评价活动，老师可以了解学生的研究情况，及时给予指导和反馈。
总结
本导学案为五年级音乐下册的全册研究提供了指导和支持。学生们可以按照导学案的引导，逐步研究并实践所学的音乐知识。希望通过这些研究活动，学生们能够对音乐有更深入的理解和欣赏，并能够积累相关的音乐技能。
六年级下册音乐导学案 第八单元 友谊地久天长｜冀少版
一、教学目标了解该曲风格及表达方式；能正确拍子、了解曲式结构；正确理解
乐曲情感，感受友谊的真挚和美好；能够用简单的乐理符号简单谱写一段小调。二、教学重难点重点：学生能够感知曲式结构及其美妙效果，认真理解曲调意境，享受音乐带来的美好情感。难点：能够用简单的乐理符号简单谱写一段小调。三、教学内容音乐赏析：在学习之前，先让学生认识“友谊之光”这个词语，问大家：
什么是“友谊之光”？让学生听一听《友谊地久天长》这首歌，并对这首歌曲进行简单的赏析。节奏习题：请出示节奏图，由学生拍打手指，体会不同节奏图的节奏
特征，并用语言描述出其节奏特征。向学生讲解4/4和3/4拍的定义和特点。然
后结合节奏练习，让学生正确拍子。曲式分析：让学生通过听歌辨析出曲式，加
强对乐曲的了解和掌握，使学生对该曲有更深入全面的了解和体验。乐器弹奏：
可以让学生轮流试弹以加深对乐曲的理解和感知，体会不同乐器弹奏的感觉。简
单乐理符号知识：向学生讲解不同乐理符号的含义并且配合对应的示例演示，帮
助学生掌握基本乐理符号的知识。谱写习题：让学生使用所学的乐理符号，通过
单音、双音或和声的方式自行谱写一小段音乐。四、教学方法听、说、唱、弹、
写相结合的教学法。五、教学手段多媒体教学法、演奏比赛、互动演讲、乐理符
号练习。六、教学流程音乐赏析：让学生听一遍《友谊地久天长》并回答问题，
分析歌曲中所表达的情感。节奏习题：由教师向学生分别出示不同的节奏图，让
学生拍打手指体会其节奏特征，并通过口吐声音的方式模仿出其声音节奏。曲式
分析：用投影仪向大家展示谱子并介绍其曲式特征，帮助学生全面认识和掌握该曲。乐器弹奏：放映一段乐曲演奏视频，鼓励学生轮流尝试演奏，并回答问题加深对乐曲的感知。简单乐理符号知识：通过演示、提问等方式向学生讲解不同乐理符号
《我抱着月光,月光抱着我 》(导学案)-2022-2023学年音乐六年级下册
导学案：我抱着月光，月光抱着我
一、教学目标
1.通过学习本课程，学生能够认识到月亮在人们生活中的重要性，并能够了解月亮在音乐中的表现形式。
2.能够认识到不同乐器在演奏中的特点和作用，学会欣赏音乐时，对不同乐器的声音有所区分。
3.通过古诗词的配合，培养学生对文学艺术的鉴赏能力与欣赏能力。
4.激发学生对音乐的兴趣与热爱，学会欣赏和表达音乐。
二、教学重点和难点
1.教学重点：了解月亮在音乐中的表现形式，区分不同乐器的声音特点，培养学生的音乐素养和情感表达能力。
2.教学难点：古诗与音乐的结合，如何诠释月亮在音乐中的形象与意义。
三、教学内容与方法
1.教学内容本课程主要涉及到音乐的欣赏、声音的区分和古诗词的鉴赏。具
体内容如下：（1）欣赏《月光下的凤尾竹》这首曲目，认识不同乐器的声音特点和作用。（2）配合古诗词欣赏古人对月亮的表达，了解月亮在文化、文学艺术中的形象和意义。（3）学习唱《月亮船》，为学生输出情感表达的方式和艺术创造。
2.教学方法（1）听、欣赏、鉴赏（2）情感交流，个人表达（3）集体合作，团体创作（4）多种艺术表现方式相结合
四、学情分析及授课策略
1.学情分析本课程主要面向的是音乐六年级下册的学生，学生年龄段为
11~12岁，他们已经基本学会了乐理相关知识，可以更加深入地了解音乐和歌曲。
2.授课策略教师需要从学生的心理和学习习惯出发，采取符合学生年龄和认
知水平的授课策略，例如：通过激发学生的兴趣和培养情感表达能力，从而激发学生对音乐的热爱和创造能力。
五、教学流程
1. 热身启动（10分钟）
教师可以通过提问，展示图片和视频，引入本课程的主题，激发学生的兴趣：•“月亮作为一个文化符号，在你们的日常生活中有什么地位？”
音乐课导学案
音乐课导学案
引言：
音乐是一门艺术形式，通过声音的组合和节奏的表达来传达情感和思想。音乐课是学校教育体系中不可或缺的一部分，它能够培养学生的审美和音乐素养，提高他们的听觉和表达能力。本导学案旨在帮助教师更好地组织音乐课程，使学生能够全面发展与音乐相关的技能和知识。
导学目标：
1. 了解音乐的基本概念和元素；
2. 掌握乐器分类和演奏技巧；
3. 进一步认识音乐文化和音乐家的作品；
4. 培养学生的音乐鉴赏能力和表演技巧。
导学步骤：
第一步：音乐基础知识介绍（200字）
音乐是由声音发出的艺术形式，它包含许多基本概念和元素。在这一部分，教师将向学生介绍音乐的定义、音高、音长、节奏、旋律等基本概念。通过示范和练习，学生可以逐渐理解和掌握这些概念。
第二步：乐器的分类和演奏技巧（300字）
乐器是音乐的核心，了解和掌握乐器的分类和演奏技巧对于培养学生的音乐素养至关重要。在这一部分，教师可以介绍常见的乐器分类，如弦乐器、管乐器、键盘乐器和打击乐器，并简要介绍每个分类中的典型代表。教师可以示范一些乐器的演奏技巧，鼓励学生尝试并展示自己的才艺。
第三步：音乐文化和音乐家介绍（300字）
音乐与人类文化密不可分，不同国家和地区的音乐文化都有其独特之处。在这一部分，教师可以选择一些代表性的音乐作品和音乐家，介绍他们对音乐的贡献和影响。教师可以通过播放录音、观看视频等方式让学生感受不同音乐文化的魅力。
第四步：音乐鉴赏和表演（400字）
音乐不仅仅是欣赏，也可以通过演奏和表演来表达个人情感和才能。在这一部分，教师可以选择一些简单易学的曲目，并提供乐器和指导，让学生们亲自尝试演奏。同时，教师可以组织学生进行一些小规模的音乐表演，让他们展示自己的才华。
六年级下册音乐教案-游子吟乐谱版
六年级下册音乐教案-游子吟乐谱版
教学目标
- 通过研究游子吟乐谱，了解音乐的表达方式和技巧。
- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
- 提高学生的音乐演奏和合作能力。
教学内容
第一课：游子吟乐谱初探
- 研究游子吟的基本节奏和音符。
- 演奏游子吟的简单旋律。
第二课：乐曲完整演奏
- 练游子吟的和弦演奏和指法。
第三课：合奏与合唱
- 学生分成小组，合奏演奏游子吟。
- 组织学生进行游子吟的合唱演唱。
教学步骤
第一课：游子吟乐谱初探
1. 引入游子吟的背景和意义。
2. 向学生展示游子吟的乐谱，并解释乐谱中的音符和节奏。
3. 学生跟随老师一起演奏游子吟的简单旋律。
4. 学生个别练，纠正演奏错误并加强节奏感。
第二课：乐曲完整演奏
1. 复前一节课学过的乐谱内容。
2. 引导学生掌握游子吟的和弦演奏和正确的指法。
3. 学生根据指导，全班一起演奏游子吟的完整版本。
第三课：合奏与合唱
1. 将学生分成小组，每组负责不同部分的乐器合奏。
2. 指导学生进行小组间的合奏排练，确保协调一致。
3. 引导学生进行游子吟的合唱演唱，加强整体声音的平衡和协调。
教学评估
- 观察学生在课堂上的演奏和合作表现。
- 给予学生积极的反馈和指导，鼓励他们充分发挥自己的才能。
- 通过学生的演奏成果和合唱效果评估教学效果。
教学延伸
- 鼓励学生自己创作音乐，表达自己的情感和思想。
- 组织学生参加音乐比赛或展览，展示他们的音乐才华。
以上是六年级下册音乐教案-游子吟乐谱版的内容，希望能够帮助学生更好地理解和演奏游子吟这首曲子，并培养他们的音乐兴趣和才能。如有任何问题，请随时咨询。
小学音乐导学案(教师用)模板
小学音乐导学案(教师用)模板小学音乐导学案（教师用）模板一、课程信息
- 学科：音乐
- 年级：小学一年级
- 课时：2课时
- 教材：《小学音乐教材》第一册
二、教学目标
1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能。
2. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。
3. 提高学生的合作意识和团队精神。
三、教学内容
第一课时
1. 音乐基础知识
- 音符、节拍、节奏
- 音阶、和弦、旋律
2. 歌曲学习
- 《小星星》（简谱）
3. 音乐活动
- 小组合作，创作简短的音乐作品第二课时
1. 音乐理论知识
- 音色、音域、音准
- 曲式、和声、配器
2. 歌曲学习
- 《两只老虎》（五线谱）
3. 音乐实践活动
- 小组合作，编排一段音乐舞蹈四、教学过程
第一课时
1. 导入（5分钟）
- 教师通过简单有趣的音乐游戏，引导学生进入音乐课堂。
2. 音乐基础知识学习（10分钟）
- 讲解音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
3. 歌曲学习（10分钟）
- 教师示范演唱《小星星》，引导学生跟唱。
4. 音乐活动（10分钟）
- 学生分组，合作创作简短的音乐作品。
5. 总结与作业布置（5分钟）
- 教师对本节课的内容进行总结，布置相关作业。
第二课时
1. 导入（5分钟）
- 教师通过音乐游戏，引导学生进入课堂。
2. 音乐理论知识学习（10分钟）
- 讲解音色、音域、音准等基本音乐理论知识。
3. 歌曲学习（10分钟）
- 教师示范演唱《两只老虎》，引导学生跟唱。
4. 音乐实践活动（10分钟）
- 学生分组，合作编排一段音乐舞蹈。
5. 总结与作业布置（5分钟）
- 教师对本节课的内容进行总结，布置相关作业。
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小学六年级音乐下册导学案
小学音乐教学导学案
?学校? 学科导学案学案编号:?
编写人: 备课组长:编写时间:
课题听一听《毕业歌》《明天的太阳更美丽》课型课时
学习目标欣赏这首歌曲,培养学生的责任感,引导学生准确的把握进行曲的风格特点。。
学习重难点以节奏练习的方式,准确解决歌曲中的几个难点问题
知识链接
学法指导聆听歌曲,感受歌曲
合作
学习
一、组织教学
二、新课教授:听一听《毕业歌》
1、完整聆听歌曲,感受歌曲情绪及风格。
2、歌曲简介:
这首歌曲表现了一群健康活泼的小学生在即将告别小学升向初中时的快乐情景,作者在这里表达了新中国少年儿童朝气蓬勃、积极向上的爱国热情和长大以后报效祖国的坚定信念。
3、节奏练习。(复习附点节奏、切分节奏、休止符。)
2/4 o x xx │x.xxx │ x xx │x xx │x - ‖
①画出拍线.
②分小组熟读节奏.
③找出此条节奏在歌曲中的位置.并试着唱一唱旋律。
4、读读歌词节奏。
5、引导学生复听全曲,感受进行曲风格。
6、课后练习(创编上下行乐句)
1C 2/4
s’f’m’r’ | d’ l | sl tr’ | d’? ||
注:也可自行创编,并唱一唱。
展示
交流听一听《明天的太阳更美丽》
1、完整聆听全曲,感受歌曲情绪。
2、复听,说说你对音乐的感受
3、课后练习:改变旋律,比较不同。
①比较拍号的不同,说说两条旋律有何相同不同点。
②引导学生说出只改变拍号和小节数。节奏、音高不变课堂
小结
自主反思
小学音乐教学导学案
?学校? 学科导学案学案编号:?
编写人: 备课组长:编写时间:
课题听一听《凤凰展翅》玩一玩《共同走向未来》课型课时
学习目标通过欣赏该乐曲,使学生认识中国古老的民族乐器??笙。
通过学唱感受歌曲轻快流畅的旋律和欢快活泼的情绪。
学习重难点以节奏练习的方式,准确解决歌曲中的几个难点问题
知识链接
学法指导聆听歌曲,感受歌曲
合作
学习
一、组织教学
二、听一听《凤凰展翅》
1、初听,感受歌曲旋律
2、介绍乐器??笙
笙,又称“芦笙”,由笙簧、笙苗和笙斗三部分组成,以笙片震动发音。是中国古老的民间吹奏乐器,是世界上先存大多数簧片乐器的鼻祖。笙的演奏技巧有各种吐音、打音、花舌音、颤音、滑音等,但是没有笛子那样灵活。演奏多声部音乐是笙的特点,笙具有管、簧混合的音色,高音清脆、透明;中、低音优美、丰满,容易与其他吹奏乐器音响混合一体,是民间吹打乐队中不可缺少的乐器。
3、再听:体会和了解由笙演奏的乐曲的音乐特征和音乐特点。
笙的音色:甜美、柔润。巴乌的音色:丰满、厚实、柔美。
展示
交流三、玩一玩《共同走向未来》
1、初听,回忆C大调音阶。
2、视唱歌曲旋律。
3、熟读歌词节奏。
4、自学歌曲。
5、全班齐唱。
课堂
小结
自主反思
小学音乐教学导学案
?学校? 学科导学案学案编号:?
编写人: 备课组长:编写时间:
课题《阿瓦日古丽》课型课时
学习目标 1 、引导学生准确的把握维吾尔族歌唱风格。
2 、通过学唱《阿瓦日古丽》,了解商调式结构特点。
学习重难点通过学唱《阿瓦日古丽》,了解商调式结构特点。
知识链接
学法指导教师范唱,通过节奏练习引导学生体验三拍子的强弱规律。合作
学习
一.组织教学
二.歌曲教学
1 播放维吾尔族民风民俗的音乐视频。
2 学生初听《阿瓦日古丽》的音乐,讨论听后感。
3 教师范唱,通过节奏练习引导学生体验三拍子的强弱规律。
4 听音乐学唱歌曲。
5?教唱重难点。
展示
交流学唱体验三拍子的强弱规律。
课堂
小结
自主反思
小学音乐教学导学案
?学校? 学科导学案学案编号:?
编写人: 备课组长:编写时间:
课题《小狗圆舞曲》《花之圆舞曲》《溜冰圆舞曲》课型课时
学习目标欣赏全曲,引导学生展开想象,体会乐曲表现的音乐形象
学习重难点感受音乐的情绪。
知识链接
学法指导在聆听音乐的过程中感受音乐的情绪。
引导学生在欣赏的过程中了解该乐曲所具有的典型的圆舞曲风格。
合作
学习
欣赏教学
《小狗圆舞曲》小狗是人们喜爱的宠物,这是一首以狗命名的带有童话色彩
的钢琴作品。乐曲表达的内容就是一只非常可爱的德国牧羊犬,它经常在阳光下嬉戏,并在身体快速转圈的同时追咬自己的尾巴。
《溜冰圆舞曲》
1?聆听音乐并启发学生随着音乐晃动身体,感受乐曲中圆舞曲的风格。
2.?为乐曲划分段落,分段欣赏,说说情绪是怎样,可以用什么样的动作表现。
展示
交流《花之圆舞曲》
1 首先应引导学生认真地欣赏音乐,听唱主题,介绍舞剧《胡桃夹子》剧情。
2 根据舞曲所表现的内容及情绪,自编自演,充分发挥他们的积极性,激发他们的艺术潜质。
3 带领学生随音乐翩翩起舞,表现柴可夫斯基音乐作品中美好的意境。
课堂
小结
自主反思
小学音乐教学导学案
?学校? 学科导学案学案编号:?
编写人: 备课组长:编写时间:
课题《雨天等妈妈》《我们的心愿》课型课时
学习目标 1.?学唱歌曲,引导学生回忆自己是否有类似的体验。
2指导学生以小组为单位创作并表演《雨天等妈妈》
3学唱歌曲《我们的心愿》,对比感受前后两个乐段音乐的效果。