大班歌唱活动-大家一起来唱歌

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幼儿园大班音乐公开课教案《歌唱春天》及教学反思

幼儿园大班音乐公开课教案《歌唱春

天》及教学反思

幼儿园大班音乐公开课教案《歌唱春天》及教学反思「篇一」

〖活动目标〗

1、熟悉歌词内容，感受歌曲活泼欢快的情绪。

2、初步学唱歌曲，探索排列图示，记忆歌词顺序。

3、体验通过探索学会歌曲的成功感与快乐情绪。

〖重点难点〗

1、教学重点：能根据图谱唱出歌曲。

2、教学难点：图谱躲猫猫，逐渐离开图谱唱歌。

〖活动准备〗

1、物质准备：《歌唱春天》白板课件：歌曲图谱。

2、已有知识经验的准备：学过歌曲《春天在哪里》，带孩子去室外感受过春天。

〖活动过程〗

一、音乐导入，激发兴趣

1、发声练习，为演唱歌曲做准备。

师：小朋友们，先跟着我一起练练声。唱“啦”。小朋友们好，啦啦啦啦啦。

2、复习音乐《春天在哪里》

师：还记不记得我们学过一首关于春天的歌？我们一起唱一唱。

师：春天在哪里，春天就藏在小朋友的眼睛里，有红花，有绿草，到处是一片生机勃勃的景象，到处充满了鸟语花香，小朋友们，春天已经悄悄来到了我们身边。师：你们喜欢春天吗？春天带给你们什么感觉呢？

二、欣赏歌曲，记忆歌词

1、师：啊，多么美好的春天呀！小朋友们，春天还藏在哪里呢？春天其实还藏在一首好听的歌曲里，竖起你们的小耳朵，仔细听一听，歌曲里都唱了些什么？

2、教师第一次范唱。

师：你听到了什么？用歌曲的话来说一说。一起来说一说这一句词。

（教师根据幼儿的回答出示图谱里面的单个图片，引导幼儿说一说歌曲里面的词。）

3、教师第二次范唱。

师：就听到了这些吗？竖起我们的小耳朵，再仔细听一听，有没有漏掉的？（巩固记忆歌词）

（利用“渐入”功能，点击出现歌曲图谱内容）

大班歌唱活动-我们都是好朋友

在这个世界上，有许许多多的人，有的相识，有的相知，有的相爱。而在我们的大班里，有一个特别的活动，让我们所有的孩子都可以在一起，共同唱出我们的友谊之歌——《我们都是好朋友》。

这首歌以优美的旋律和温暖的歌词来表达了大家之间深深的友谊，让我们成为了彼此的知己和支持。在这个活动中，我们不仅学会了歌曲的编曲和演唱，更重要的是，我们感受到了大家之间的互助和团结。

在活动开始之前，我们的老师给我们讲解了歌曲的意义和歌词的内涵。我们注意到歌曲中的每一个词语都寄托了人们对友谊深深的祝福和温暖的呼唤。我们都很认真地听老师的讲解，并积极地参与到歌曲的创作过程中。

活动的第一步是歌曲的编曲。我们分成了几个小组，每个小组负责一个音乐元素的创作。有的小组负责编写旋律，有的小组负责编写和声，还有的小组负责编写伴奏。每个小组都用心地完成了自己的任务，并在老师的指导下，将各个元素合并在一起。

在编曲的过程中，我们也遇到了一些困难。有时候，我们的创意无法很好地实现，有时候，我们的合作出现了矛盾和摩擦。但是，我们都学会了相互倾听和尊重对方的意见，找到了解决问题的方法。我们相信，只要我们团结一致，就一定能完成这首歌曲的编曲。

接下来，我们开始了歌曲的演唱。我们用心地练习每一个音符，每一个音节。我们为了唱好这首歌曲，不断地调整呼吸、音准和声音的力度。我们一起在音乐教室里面唱着《我们都是好朋友》，让歌声飞扬在整个校园。

在演唱的过程中，我们的老师给予了我们很多的指导和鼓励。她教会了我们如何正确地发声，如何掌握歌曲的节奏，如何发挥我们的个人特色。老师不仅是我们的音乐指导，更是我们的知心朋友。她给予了我们无限的信任和支持，让我们相信自己能够唱好这首歌曲。

大班音乐教案歌唱春天教案

1、大班音乐教案歌唱春天教案

活动目标

1.感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。

2.在老师的提示下，探索利用图标来理解和记忆歌词。

3.体验通过自己探索学会唱歌的快乐。

4.能唱出准确的曲调，吐字清晰，在团前大胆演唱。

5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。

活动准备

图谱每人一张

活动过程

一、导入活动。

师：现在是什么季节是啊?(春天)

老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。

二、学唱歌曲。

1.感受歌曲旋律。

(1)幼儿听乐曲。

提问：听了这首曲子，你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象?

(2)再看老师跟着音乐跳舞。

师：刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。

2.学唱歌曲《歌唱春天》

师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。

(1)老师范唱歌曲。

提问：你听到了什么?

师：看来这首歌曲有一定的难度，有什么好办法能尽快学会?大家想想以前用过什么方法学唱歌的。

今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法?

(2)学习使用图谱记忆。

老师:看这张纸的顶部，写下这个单词。(标题)

这张纸从哪开始看呢?(从图一开始看，一在哪?在下面。)

A.听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词。

老师:让我们听老师说，让孩子们用手指。我唱第一句，你就指第一格。当你唱到最后一句的时候，你会指向它的全部。好的，让我们试一试。

要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方?一会可以提问。

大班歌唱活动：我们都是好朋友

活动简介

本次大班歌唱活动旨在通过音乐和歌唱来促进儿童之间的友谊和合作意识，让孩子们感受到团队和合作的力量，同时也提高了他们的音乐理解能力和表现力。

活动内容

歌曲选择

本次歌唱活动共选取了5首歌曲，分别是：

•《朋友》

•《故乡的云》

•《让我们荡起双桨》

•《合唱团之歌》

•《我们都是好朋友》

这些歌曲都是儿童喜爱的经典歌曲，音乐旋律简单易学，歌词朗朗上口，适合大班幼儿园的孩子们一起合唱。

学习过程

在选择歌曲后，我们将学习过程划分为以下几个步骤：

1.熟悉歌曲：通过反复播放歌曲，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。

2.学唱歌曲：通过老师的示范和孩子们的跟唱，逐渐学会整首歌曲的唱法和情感表达。

3.练习合唱：让孩子们分成小组，练习小组内的合唱，并加强团队合作意识。

4.整合排练：将各小组的合唱整合起来，进行全班协作排练，达到整体和谐统一的效果。

5.演出展示：在活动结束时，邀请家长来园观看孩子们的成

果展示，增强孩子们的表现自信心。

活动收获

通过这次大班歌唱活动，孩子们获取到了很多的收获和成长：

1.感受团队协作和合作：在小组和整班合唱中，孩子们学会

了如何与他人协作，学会了分享和倾听，感受到了团队合作的成就感。

2.提高音乐理解和表现能力：通过学唱歌曲，孩子们提高了

音乐的理解能力，并在表现合唱中进一步提高了自己的表现能力。

3.增强表现自信心：在演出和展示中，孩子们展现了自己的

才华和自信心，这将有利于他们未来的个人发展。

活动总结

本次大班歌唱活动圆满结束，在孩子们的欢声笑语中留下了美好

的回忆，也促进了团队合作和个人成长的同时，让大家更好地理解音

大班歌唱活动：大家一起来唱歌-2019最新幼儿园大班教案

大班歌唱活动：大家一起来唱歌

大班歌唱活动大家一起唱歌

设计思路

《大家一起歌唱》原名为《》。在设计开展这个活动前，我对原曲进行了充分地挖掘和理解，通过联系本班幼儿的年龄特点和生活体验，发现原曲中的所唱到的“”并不被城市中幼儿所真正的熟悉和了解。因此，纵然使我对歌曲歌词进行了大胆的改编。通过实施开展歌唱活动《大家一起歌唱》，我发现教师的教学指导策略很重要。

活动目标

1、感受大自然中的歌声美，体验与同伴合作演唱的乐趣。

2、根据图片以及教师的指挥动作提示，学唱歌曲的衬词部分。

3、能用优美、连贯的声音演唱三拍子歌曲，并用活泼、跳跃的声音唱出衬词。

大班语言活动大家一起来游戏教案与反思

一、教学目标

1.能够在游戏中理解、运用和表达目标语言。

2.增强学生的口语表达和交流能力。

3.帮助学生形成积极、开放的态度，增强团队合作意识。

二、教学内容

1.游戏名称：谁是卧底？

2.游戏规则：分为两组，每组选择一个卧底，其他人为正常

成员。根据指定的主题，两组轮流发言，讨论并猜测对方的卧底。

最后以所猜测的对象为准，确定各自的卧底人选，并揭露卧底身份。

3.目标语言：描述人物特征、评价、猜测等。

三、教学过程

1. Warm-up

•学生分组，进行小组讨论。讨论的内容为“最喜欢的游戏”，时间为5分钟。

•学生口头交流，每组派一名代表发言。

2. Introduction

1.教师简介游戏规则，同时介绍目标语言。

2.老师选择首先出题的组，开始第一轮游戏。

3. Practice

1.按轮流发言的方式，每个学生在规定时间内一次性描述一

个人物特征。其他同组成员通过评价与猜测来寻找卧底。

2.在轮流发言结束后，每个组讨论，并确定自己的卧底人选。

3.老师揭示卧底身份，最后介绍每个人物的真实身份。

4. Reflection

1.小组内反思游戏过程中出现的问题，并写下自己的想法。

2.每组选出代表，汇报小组讨论的结果。

四、教学评价

1.学生是否积极参与活动，表现出合作意识。

2.学生能否正确运用目标语言进行交流。

3.游戏中有无出现较大的不同意见，是否有合理的解决方案。

五、教学反思

这个游戏教案是一项针对大班学生语言能力提升的教学方案，通过

游戏的形式来增强学生的口语表达和交流能力，并且帮助他们形成积极、开放的态度，增强团队合作意识。在游戏过程中老师应该保持一

99大班歌唱活动：大家一起来

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会

大班歌唱活动：大家一起来

设计、执教教师：深圳盐田区实验幼儿园尉莉莉

动作建议：

根据歌词第一段打晌舌，第二段打响唇，第三段眨眼睛、第四段、第五段由幼儿现场创编。

活动目标：

1、倾听老师的范唱，初步学唱歌曲，同时能感受歌曲中重复、递进的曲式亮点。

2、通过歌唱游戏，培养幼儿表现音乐的能力。引导幼儿探索将自已创编的声势与歌词匹配并演唱出来。

3、学习加速演唱，体验歌曲加速后的乐趣。

活动准备：

图谱、进场音乐、泡泡水、画笔

活动过程：

一、律动进场

师：今天老师带你们去了个鸟语花香的地方开个Party好吗？走，我们出发啦！

二、情境导入

师：呀！有三座大山挡住了我们路，山洞的门也关得紧紧的，这可怎么办?咦！那里有封信，我们打开看一看。信上说：此洞是我开，此路是我开，要想过此路，唱首好玩歌逗我笑一笑，便会把门开。（山大王）小朋友快快想想办法！

三、学唱歌曲

l、刚才小朋友唱的那些歌山大王笑了吗？（没）老师这有一首歌很有意思，你想不想一起来学一学？（老师清唱）

2、有意思吗？加上动作再听听。（老师清唱）

3、你们学会了吗？（没）出示图谱，帮助小朋友记忆歌词。（钢琴伴奏）

4、你们觉得这首歌哪个地方最难？引导幼儿练习最长的一句。（钢琴伴奏）

5、幼儿完整演唱，过关。（钢琴伴奏）

四、创编动作

l、引导幼儿看图谱，发现每段歌词结尾逆向递增的规律，为后面的创编动作做准备。

师：第一扇门打开了好开心呀！你们觉得这首歌哪里好玩？这其中还有一个小密秘，看谁能找到。

2．幼儿创编

师：我们顺利的通过第一扇门，那第二扇门怎么打开呀？咦！那里有封信：要想过此门，就要看看你们的本领了，请编出让你的身体发出声音的丙个动作。

大班动感合唱教案

引言：

大班动感合唱是一种活跃氛围、培养团队合作意识的教学活动。通过合唱，孩子们可以锻炼身体、培养音乐感知能力，同时也提高了他们的社交技能。本文将介绍一份，帮助教师们更好地组织和指导这项活动。

教学目标：

1. 培养孩子们的音乐感知能力和合作意识。

2. 提高孩子们的节奏感和音高感。

3. 锻炼孩子们的肢体协调能力和表演能力。

教学准备：

1. 音乐设备和合适的音乐选段。

2. 教室空间的布置，确保孩子们有足够的活动空间。

3. 准备一些简单的合唱动作，如挥手、跳跃等。

教学过程：

1. 热身活动：播放一首快节奏的音乐，引导孩子们做一些简单的舞蹈动作，如扭动身体、挥动手臂等，以活跃气氛并准备身体。

2. 学习歌曲：选择一首适合大班动感合唱的歌曲，最好是孩子们熟悉的歌曲。教师可以先示范唱歌，然后让孩子们跟着唱。重复几次，直到孩子们能够熟练掌握歌曲。

3. 学习合唱动作：根据歌曲的节奏和内容，设计一些简单的合唱动作。教师可以先示范，然后让孩子们跟着学习。逐步增加动作的难度和复杂度，让孩子们能够更好地协调动作和音乐。

4. 组织排练：根据班级人数和学生的表现情况，将孩子们分成几个小组。每个小组可以负责一部分歌曲的合唱和动作表演。教师要指导孩子们练习，确保每个小组的合唱和动作都协调一致。

5. 彩排和演出：在彩排阶段，教师要指导孩子们做好整体的协调和衔接。在演出时，教师要给予孩子们充分的鼓励和赞赏，让他们充分展示自己的才艺和努力。

教学总结：

通过大班动感合唱教案的实施，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了音乐感知能力、合作意识和表演能力。合唱活动可以激发孩子们对音乐的兴趣和热爱，同时也促进了他们的社交交流。希望教师们能够根据实际情况，灵活运用这份教案，为孩子们带来更多的乐趣和收获。

大班歌唱春天教案详案

活动目标：

1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会歌曲。

2、能够使用图谱理解、记忆歌词，重点掌握副歌句“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法。活动准备：

1、小图谱每人一张，放置于幼儿椅子底下；？

2、事先在黑板贴好空白的大图谱。

活动实录：

一、发生练习：小朋友你好！从C调到F调

师：小朋友你好！

幼：王老师你好！

二、欣赏歌曲，感知歌曲内容，知道歌名。

师：今天老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！

师：这首歌歌唱了谁？

幼：春天。

师：嗯，这是一首歌唱春天的歌。歌名就叫《歌唱春天》。

三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟悉旋律。

师：这首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？，我们再来听听歌曲！

师范唱歌曲，完后提问：你听到了春天里的哪些事？

幼：红花、小鸟

师：唱：地上开红花呀！树上小鸟叫呀！??

师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方，可以和老师一起唱！

师：还唱了春天里的哪些事？。

幼：彩霞、拍手??

师：一起来唱唱彩霞。

师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！??

师：我们一起来唱唱春天里的事。

师：这里唱了什么？，这两句是人们歌唱春天时一种高兴的心情！我们用高兴的心情来唱一唱！

师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦??

师：这两句嘿啦啦啦一样吗？

幼：不一样。

师：怎么个不一样？

幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。

师：哦，你听得真仔细，前面一句最后一个啦是平的，后面一句是往下滑的。

师：一起来唱唱这两句

师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！

师：引导幼儿通过歌唱发现：前一句“嘿啦啦啦”最

大班歌唱活动《我是小音乐家》

《我是小小音乐家》大班歌唱活动

一、活动目标

认知目标：能够在熟悉歌曲旋律的基础上，了解歌词内容。能力目标：能够轻快的、富有感情的演唱歌曲《我是小小音乐家》，并尝试进行床创编。

情感目标：能够愉快的参加音乐活动，感受音乐的快乐和美。

二、活动重难点

活动重点：学会并完整、有感情的演唱《我是小小音乐家》这首歌曲，体会演唱的快乐。

活动难点：根据原曲固定句型尝试创编，进行新的演唱。

三、活动准备

物质准备：多媒体课件、歌曲音频、歌曲图谱、黑板、吉他经验准备：我班幼儿对各种乐器有一定了解，对伦敦、巴黎等城市也有一定了解。

四、活动过程：

（一）创设情境、激发兴趣、熟悉旋律

1、教师带领幼儿跟随歌曲伴奏音乐舞动起来，让幼儿对曲调有初步印象，吸引幼儿注意力，体验音乐所带来的乐趣。

2、教师带领幼儿带问题聆听第一段音乐，熟悉歌曲旋律。大

家一起来和老师听一听，听完这段歌曲，大家有什么感觉呢?

3、教师清唱歌曲，幼儿带问题再次聆听歌曲

让我们再来听一听，歌曲中都唱了些什么呢？

（预设：若幼儿未听出或所听答案有误，即再唱歌曲, 将有问题的地方加重声音演唱，便于幼儿聆听。）

4、出示歌词图谱，学习象声词的演唱

（二）带问题分段聆听，并学唱歌曲

1、学唱第一乐段歌曲。

（1）教师带领幼儿看图片，认识伦敦及主要建筑。

哪位小朋友认识这里呢？

（2）幼儿带着问题边思考边听歌曲的第一乐段。

让我们一起来听一听，小音乐家们都住在哪里呢？

（3）再次带问题聆听第一乐段，进一步熟悉音乐。

让我们再来听一听，伦敦的小音乐家们都给我们介绍了什么乐器呢？

（4）认识吉他的样子，模仿吉他的弹奏姿势，聆听教师弹奏吉他的音效。

大班音乐歌唱教案8篇

优秀的教案可以提升我们的课堂效率，拥有一份详细的教案是可以让我们在上课的时候有更多的注意力关注到每一位学生的，下面是作者为您分享的大班音乐歌唱教案8篇，感谢您的参阅。

大班音乐歌唱教案篇1

活动目标：

1、感受歌曲欢快、活泼的情绪，初步学唱歌曲。

2、辨别强弱拍，探索用身体动作表示节拍的强弱。

活动准备：

图谱、歌曲录音

活动过程：

一、导入。

1、师：高兴时，你会做什么？

2、师范唱：嘿拉拉，嘿拉拉。

二、出示小图谱

1、仔细听，两句唱得有什么不同？（前一个嘿强，后一嘿弱）

2、幼儿看图谱学唱嘿……拉……

3、用什么身体动作来表示它们的强和弱？

三、学唱歌曲。

1、师范唱歌曲二遍。

2、师边唱边出示小图谱。

3、出示6小图谱，请幼儿听录音辨别，贴上对应的图谱。

4、幼儿念歌词一遍。

5、完整学唱三遍。

四、随录音边唱边做表演动作。

五、总结：今天我们用歌唱的方法唱出了美丽的春天，还可以用什么方法表现春天？（绘画，故事，儿歌等），接下来我们就选自己喜欢的一种方法，把你看到的春天表现出来！

幼儿绘画或念儿歌结束。

大班音乐歌唱教案篇2

活动目标：

1、了解春天，并能绘制春天。

2、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

课件五件

活动过程：

一、导入活动。

师：现在是什么季节是啊？（春天）老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一起来说说什么叫歌唱？春天是一个什么样的季节？春天有什么？穿什么？吃什么？

二、出示第一张课件，绘制春天的画面。

大班艺术歌唱春天教案

活动目标：

1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会歌曲。

2、能够使用图谱理解、记忆歌词，重点掌握副歌句“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法。活动准备：

1、小图谱每人一张，放置于幼儿椅子底下；？

2、事先在黑板贴好空白的大图谱。

活动实录：

一、发生练习：小朋友你好！从C调到F调

师：小朋友你好！

幼：王老师你好！

二、欣赏歌曲，感知歌曲内容，知道歌名。

师：今天老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！

师：这首歌歌唱了谁？

幼：春天。

师：嗯，这是一首歌唱春天的歌。歌名就叫《歌唱春天》。

三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟悉旋律。

师：这首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？，我们再来听听歌曲！

师范唱歌曲，完后提问：你听到了春天里的哪些事？

幼：红花、小鸟

师：唱：地上开红花呀！树上小鸟叫呀！??

师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方，可以和老师一起唱！

师：还唱了春天里的哪些事？。

幼：彩霞、拍手??

师：一起来唱唱彩霞。

师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！??

师：我们一起来唱唱春天里的事。

师：这里唱了什么？，这两句是人们歌唱春天时一种高兴的心情！我们用高兴的心情来唱一唱！

师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦??

师：这两句嘿啦啦啦一样吗？

幼：不一样。

师：怎么个不一样？

幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。

师：哦，你听得真仔细，前面一句最后一个啦是平的，后面一句是往下滑的。

师：一起来唱唱这两句

师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！

师：引导幼儿通过歌唱发现：前一句“嘿啦啦啦”最

大班音乐活动《歌唱春天》

活动简介

大班音乐活动《歌唱春天》是一场为幼儿设计的音乐启蒙活动，旨在通过音乐

唱响春天的美好。本活动将让幼儿在轻松愉快的氛围中，通过歌曲表达对春天的热爱，感受季节交替的美好。

活动内容

•合唱歌曲

在活动开始时，孩子们将进行合唱歌曲的排练，学习歌词和旋律，为之后的演

出做准备。

•声音游戏

通过声音游戏，让孩子们感受不同节奏和音调的变化，培养他们的音乐感知能力。

•舞蹈表演

孩子们将学习简单的舞蹈动作和节奏，与歌曲相配合，展现出整齐的舞台表演。

•乐器演奏

孩子们可以体验不同乐器的演奏，认识常见乐器的声音和特点，尝试参与乐器

合奏。

活动目标

•培养孩子对音乐的兴趣和热爱

•提高孩子的音乐感知能力和表现能力

•增强孩子的合作意识和团队精神

•让孩子在欢乐的音乐活动中感受春天的美好

活动流程

1.声音热身活动

2.合唱歌曲排练

3.声音游戏

4.舞蹈表演排练

5.乐器演奏体验

6.舞台排练

7.最终表演

结语

大班音乐活动《歌唱春天》是一次让孩子们在音乐中感受春天美好的体验。通过合唱、舞蹈、乐器演奏等形式，让孩子们展现自我，培养音乐素养，享受音乐带来的快乐与魅力。希望每一位孩子在活动中都能收获满满的欢乐和成长！

大班音乐公开课教案及教学反思《歌唱春天》

大班音乐公开课教案及教学反思《歌唱春天》大班音乐公开课教案及教学反思《唱歌春天》篇1

活动目标：

1、了解春天，并能绘制春天。

2、感受歌曲欢愉快泼的心情，初步学会唱歌。

活动预备：

课件五件

活动过程：

一、导入活动。

师：如今是什么季节是啊？〔春天〕老师带来一首很好听的曲子，叫《唱歌春天》。请小伴侣一起来说说什么叫唱歌？春天是一个什么样的季节？春天有什么？穿什么？吃什么？

二、出示第一张课件，绘制春天的画面。

1、天上出彩虹，地上开红花，树上小鸟叫，我们大家一起来，大家来快乐拍手笑，唱出一个春天来。

2、根据从上到下，从左到右的改变挨次给孩子歌词的记忆。

3、依据图谱填歌词。加深幼儿对唱词的记忆。

4、弹出歌曲旋律，让幼儿套歌词。老师并范唱歌曲，让幼儿精确的跟着旋律唱词。

三、听旋律，感受奇妙的音乐，感知秀丽的春天。

1、提问：听了这首曲子，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象？

2、跟唱歌曲《唱歌春天》

〔1〕老师范唱歌曲。

四、出示课件图谱感受分组唱的唱歌形式。〔看图，练习演唱。〕师、提问：1、小伴侣们看看这张图谱是什么意思？为什么有两种颜色的星星，而且还是分开的？〔幼儿：就是让我们分成两组唱。〕

五、出示课件图谱感受轮唱的唱歌形式。〔参入表演性质的演唱。〕师、提问：1、这是一种什么样的唱歌形式？

六、活动结束：在表演中自然结束。

活动反思：

又是一年春来到，我们的四周处处布满了春的气息。用自己的歌声来赞美春天是我们最美的抒情方式，我们班的孩子对于音乐活动有着深厚的爱好。本次音乐活动从幼儿的爱好和需要动身，考虑大班幼儿的年龄特点，并根据季节，以多种形式的艺术手段开展的。

大班组迎国庆爱国歌曲大合唱活动方案范文

10月1日即将到来，为了迎接祖国70周年华诞，大班组决定举行一场盛大的迎国庆爱国歌曲大合唱活动。通过此次活动，让大家更加热爱祖国，对祖国充满感情。

一、活动目的

1.弘扬爱国主义精神，增强爱国意识；

2.提高学生祖国意识的情感认同和自豪感；

3.深入推进中华民族优秀传统文化的传承和发扬；

4.展示学生特色和风采，提高班级凝聚力和团队合作精神。

二、活动时间和地点

时间：9月27日

地点：大班组活动室

三、活动内容

1.爱国歌曲大合唱

在此次活动中，大班组将会组织学生们一起进行爱国歌曲大合唱。选取适合学生年龄的、深受人们喜爱的几首爱国歌曲。通过学生们共同的演唱，展现出来学生们较强的集体荣誉感和团队合作精神。

2.诵读优秀诗歌

本次活动我们将选取一些优秀的诗歌，鼓励学生们进行深情的朗诵。不仅可以增强学生们的朗诵能力，还可以让学生们了解和接受中国优秀传统文化，培养学生们的美感和审美情趣。

3.演讲比赛

对于喜欢表达自己的同学，我们还会举行演讲比赛环节。随着时代的变迁，伴随着各种改革，国家在不断地发展、变革，我们应该提升自己的胸怀，树立远大的目标，为祖国做出应有的贡献。

四、参与人员

本次活动全体大班组学生及家长。学生分为不同小组，每个小组安排相应的演讲比赛任务和朗诵诗歌任务。

五、活动效果

1.加强学生们的爱国意识，增强团队荣誉感；

2.展现学生们的优异才华和风采，增强班级凝聚力；

3.丰富学生课余生活，增强学生家长间沟通交流的机会；

4.展示了大班组注重爱国主题活动的优秀文化氛围。

总体而言，本次活动是展现学生文化品位的绝佳机会，让学生有了更多锻炼和提高的机会，提高了学生的爱国情感和运用语言表达的能力。

大班语言活动大家一起来游戏教案反思

大班语言活动大家一起来游戏教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习儿歌，体验一起唱歌和游戏的温馨和甜蜜，通过合作、游戏等形式进一步理解儿歌内容，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大家一起来游戏教案吧。

活动目标：

1. 自学儿歌，体验一起唱歌和游戏的温馨和浪漫。

2. 通过合作、游戏等形式进一步理解儿歌内容。

3. 在活动中产生惬意的情绪体验，加深同伴间的交流。

4. 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5. 引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。

活动准备：

cd盘

活动过程：

1. 谈话引入引发幼儿兴趣。

（1）、老师问幼儿和小朋友一起唱歌，你最喜欢唱什么歌。

（2）、一起唱出祝福歌。

（3）、唱歌时你们喜欢做什么动作？

2、观赏儿歌

（1）、熟悉儿歌

（2）、轻轻和教师一起读儿歌

（3）、引导幼儿进一步理解儿歌内容

3、学念儿歌

（1）、集体念儿歌

（2）、小组分后角色读儿歌

（3）、和同伴一起合作表演儿歌

4、大朋友们真的这首儿歌你们读了存有什么样的感觉？存有了朋友你们真的感觉怎样？浪漫、欢乐。

大家一起来

捏捏手，抱一抱著。

你的祝福我收到。

扎钳，砌个章。

美好的约定在心中。

活动思考：

我想作为幼儿教师，不能一成不变的按照教案来开展教学活动。在备课时，虽然会考

虑到孩子在教学活动中的一些反映，但在师生互动中孩子不可能完全和你想到的一样，他

们也是一个独立的个体，他们也有自己的思维方式。所以在教学中，要针对孩子的接受能

力和反映情况，适时地调整教学方法和手段是非常有必要的，只要是孩子乐于接受的就好、就可行。