大班歌唱活动-大家一起来唱歌
大班歌唱活动教案(通用)ppt
幼儿将通过歌曲所传达的积极向上的情感态度，培养乐观、自信、积极的生活态 度。
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活动内容
歌曲选择
总结词：选择适合大班幼儿的歌曲，注重歌曲的节奏、旋律 和内容，以激发幼儿的兴趣和积极性。 详细描述
考虑歌曲的节奏：选择节奏明快、旋律优美的歌曲，能够激 发幼儿的兴趣和活力。 注重歌曲内容：选择内容积极向上、富有教育意义的歌曲， 能够促进幼儿的情感和社会性发展。 适合大班幼儿：选择适合大班幼儿年龄和认知水平的歌曲， 难度适中，能够让幼儿在歌唱中获得成就感。
能力目标
提高音乐表现力和演唱技巧
通过本次活动，幼儿将能够运用正确的演唱技巧，提高自己 的音乐表现力。
培养合作意识和集体演唱能力
幼儿将学习如何在集体中合作演唱，培养良好的合作意识和 集体演唱能力。
情感目标
培养对音乐的兴趣和爱好
通过参与歌唱活动，幼儿将感受到音乐的魅力和乐趣，培养对音乐的兴趣和爱好 。
歌词解析
总结词：通过多种形式解析歌词，帮助 幼儿理解歌曲的主题和意义，提高幼儿 的认知和理解能力。
互动问答：在解析歌词的过程中设置问 题，引导幼儿思考和回答，加深对歌词 的理解。
故事讲述：将歌词内容编成简短的故事 ，通过故事情节帮助幼儿理解歌词含义 。
详细描述
图片展示：利用图片或实物展示歌词中 的场景和事物，帮助幼儿形象化理解。
设计一些适合家庭集体参与的歌 唱活动，如家庭卡拉OK、歌唱游 戏等。
家长可以与孩子一起创作简单的 歌曲或歌词，培养孩子的创造力 和想象力。
音乐角活动
总结词：在班级或学 校设置音乐角，提供 各种乐器和音乐资源 ，让孩子在自由探索 中感受音乐的魅力， 增强对音乐的兴趣和 热爱。
大班歌唱活动活动方案
大班歌唱活动活动方案活动背景大班歌唱活动是为了增进班级同学之间的情感交流，培养团队合作意识，同时提高同学们的音乐修养和表现能力而设计的。
通过这项活动，同学们可以展示自己的歌唱才华，增强自信心，同时也为班级增添一份悦耳动听的氛围。
活动目的1.提升同学们的音乐修养和表现能力。
2.增进班级同学之间的情感交流。
3.培养团队合作意识。
活动时间活动预计在下周五下午进行，持续时间为1小时。
活动地点活动将在学校礼堂举行。
活动流程1.开场致辞（5分钟）：由班主任致辞，介绍活动的意义和目的。
2.个人表演环节（30分钟）：同学们个人或小组表演自选歌曲，展示自己的歌唱才华。
3.团队合唱环节（20分钟）：全班同学共同演唱一首指定歌曲，培养团队合作精神。
4.评选颁奖环节（5分钟）：评选出最佳个人表演和最佳团队合唱，并颁发奖品。
活动准备1.歌曲选择：班级可以提前选定一些备选歌曲，以便同学们选择适合自己的表演曲目。
2.舞台布置：礼堂需要合适的舞台布置，提供音响设备和灯光效果。
3.评审团队：可以邀请音乐老师或其他老师组成评审团队，评选出最佳表演。
4.奖品准备：准备精美的奖品，激励同学们的参与和表现。
活动要求1.参加活动的同学需提前报名，确保活动顺利进行。
2.参赛歌曲应当健康向上，避免影响校园秩序。
3.参与团队合唱的同学需要积极配合排练，确保整体表现效果。
结束语大班歌唱活动旨在为同学们提供一个展示自己才华的舞台，希望同学们能够踊跃参与，展现最好的一面。
让我们共同期待这次活动的成功举行，给班级带来一场精彩的音乐盛宴！以上为大班歌唱活动活动方案，如有疑问或建议，请及时反馈。
感谢大家的参与与支持！。
大班歌唱活动：大家一起来唱歌-2019最新幼儿园大班教案
大班歌唱活动：大家一起来唱歌
大班歌唱活动大家一起唱歌
设计思路
《大家一起歌唱》原名为《》。
在设计开展这个活动前，我对原曲进行了充分地挖掘和理解，通过联系本班幼儿的年龄特点和生活体验，发现原曲中的所唱到的“”并不被城市中幼儿所真正的熟悉和了解。
因此，纵然使我对歌曲歌词进行了大胆的改编。
通过实施开展歌唱活动《大家一起歌唱》，我发现教师的教学指导策略很重要。
活动目标
1、感受大自然中的歌声美，体验与同伴合作演唱的乐趣。
2、根据图片以及教师的指挥动作提示，学唱歌曲的衬词部分。
3、能用优美、连贯的声音演唱三拍子歌曲，并用活泼、跳跃的声音唱出衬词。
幼儿园小班音乐教案《大家一起唱歌》含反思
幼儿园小班音乐教案《大家一起唱歌》含反思幼儿园小班音乐教案《大家一起唱歌》含反思引言：音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅能培养孩子们对音乐的兴趣，还能促进他们的情感表达和社交能力的发展。
在幼儿园小班音乐教学中，通过《大家一起唱歌》这首活泼欢快的歌曲，我们可以激发孩子们对音乐的热爱，同时锻炼他们的合作意识和动作协调能力。
一、教学目标：1. 学习大家一起唱歌的歌词及曲调。
2. 培养孩子们的合作意识和动作协调能力。
3. 提高孩子们的音乐表达能力和节奏感。
二、教学准备：1. CD播放器及CD。
2. 教具：音乐游戏道具如手鼓、铃铛等。
3. 准备好与歌曲相对应的手势动作。
三、教学过程：1. 热身准备：为了让孩子们更好地进入学习状态，我们可以通过热身活动来调动他们的积极性。
比如，播放其他快节奏的歌曲，让孩子们随着音乐做简单的动作。
2. 引入歌曲：通过播放《大家一起唱歌》的音乐，让孩子们聚集在一起，用欢快的歌声打开音乐教学的大门。
在播放之前，可以先让孩子们猜一猜这首歌是关于什么的，激发他们的好奇心。
3. 歌曲学习：首先，播放歌曲的旋律，让孩子们跟着节奏拍拍手，感受音乐的律动。
然后，逐句教孩子们唱歌词，注意帮助他们正确发音。
可以利用手势教学的方式，让孩子们跟着手势来模仿动作，营造互动氛围。
4. 动作游戏：为了提高孩子们的协作能力和动作协调性，我们可以将歌曲和一些简单的动作游戏结合起来。
例如，在歌词"大家一起唱歌，手牵手，踢踏舞步"的部分，让孩子们手牵手围成一个圈，然后一起跳舞。
通过这种方式，不仅能让孩子们更好地记住歌曲，还能锻炼他们的身体和社交能力。
5. 小结与反思：在教学的最后，可以对本节课的学习内容进行小结，并给予孩子们一些肯定和激励。
同时，也要与孩子们进行反思，让他们回顾自己在学习中的表现，提出改进的建议。
这样不仅能加深孩子们对歌曲的认识，还能让他们从中学会自我评价和反思的能力。
幼儿园音乐：一起唱歌教案
幼儿园音乐：一起唱歌教案幼儿园音乐：一起唱歌教案【教学主题】一起唱歌【教学目标】1.让幼儿了解唱歌的乐趣，培养他们的音乐兴趣。
2.提高幼儿的语言表达能力和音乐鉴赏能力。
3.通过唱歌，增强幼儿的社交和合作能力。
【教学重点】唱歌的技巧和表情【教学难点】合唱时的节奏感和和声【教学准备】卡拉OK麦克风，音乐播放器，音乐CD，幻灯片或黑板、彩色粉笔或白板笔。
【课时安排】两个课时（约60分钟/次）【教学步骤】Step1. 歌曲欣赏首先，让幼儿观看一段歌曲演唱的视频，让幼儿感受到唱歌带来的乐趣。
老师可以选择幼儿喜欢的歌曲，例如《小星星》，《小苹果》等。
Step2. 歌词学习通过幻灯片或黑板，把歌词打出来，老师和幼儿一起读词。
重点讲解一些不易理解的词语的意思，例如：“星星”，“苹果”等。
然后引导幼儿分别跟着老师的节奏一字一句地朗读歌词，听到生字时，带领他们发音、讲解词义。
Step3. 身体律动将歌曲与动作结合起来。
通过老师的引导，幼儿们学会配合音乐的节奏跳动，敲拍子，拍手等。
在练习动作的同时，老师可以让孩子尝试唱出歌词，让他们熟悉曲调和声音节奏的变化。
Step4. 合唱练习将幼儿分为几组，进行小合唱训练。
首先，老师会单独和孩子一起唱歌，让他们熟悉歌曲的各个部分。
然后，老师带领孩子们一起唱歌，注意给孩子们讲解和声和节奏的重要性，加强练习孩子们的合作能力。
在练习过程中，老师可以给孩子们提供一些鼓励和指导，并及时纠正他们的错误。
Step5. 总结反思引导幼儿自我评价，反思自己在唱歌过程中的表现，分析自己唱得好的地方和需要改进的地方。
老师可以请一些同学在全班面前表演，并鼓励其他同学也尝试来表演。
在表演过程中，孩子们会逐渐体会到唱歌的乐趣，并提高自己的音乐鉴赏和表演能力。
【教学过程中的注意事项】1.给予孩子充足的时间学习和练习，并通过情景式教学，让幼儿更好地感受唱歌的乐趣。
2.让孩子们自由尝试，引导他们发掘自己的潜力和兴趣。
小班音乐教案《大家一起唱歌》
小班音乐教案《大家一起唱歌》
一、教学目标：
1. 通过听、唱、说、做的形式，让孩子们学会唱歌《大家一起唱歌》。
2. 让孩子们了解唱歌的基本要求，体验唱歌的乐趣。
二、教学重点：
1. 学会唱歌《大家一起唱歌》。
2. 让孩子们感受唱歌的乐趣。
三、教学准备：
唱片、音乐教材、小礼物。
四、教学过程：
1. 唱歌环节：
老师播放唱片，放《大家一起唱歌》的音乐。
让孩子们跟着唱。
重点让孩子们掌握歌曲的节奏、调子和歌词。
2. 游戏环节：
老师提问：“孩子们，你们都喜欢唱歌吗？有哪些要求？让我
们来一起听听。
”让孩子们回答唱歌需要有好的音准、节奏、语感，还要有愉悦的心情等。
老师随机抽取一名同学模仿一只鸟儿的啁啾声。
让孩子们用欢快、愉悦的心态来模仿。
3. 活动环节：
通过音乐活动，老师让孩子们在游戏中认识音符，体验唱歌的乐趣。
老师拿出颜色不同的卡片，上面写有音符。
让孩子们先逐个尝试发出音符，然后再合成一首乐曲。
4. 教学小结：
让每个孩子依次回答自己在听、唱、说、做的过程中收获了什么，并鼓励他们多多练习唱歌。
最后，老师为孩子们准备好小礼物，以激励孩子们学唱欢快的歌曲。
五、教学反思：
通过音乐活动，让孩子们感受到唱歌的乐趣，从而激发他们学习唱歌的兴趣。
同时，老师在游戏中引导孩子们认识音符，让他们在欢快的氛围中掌握音乐知识。
这样的教学方法，兼顾了教育和娱乐两个方面。
幼儿园让我们一起唱歌教案
幼儿园让我们一起唱歌教案幼儿园让我们一起唱歌教案
教学主题：唱歌
教学目标：
1. 让幼儿了解唱歌的乐趣和好处。
2. 帮助幼儿提高唱歌的能力和技巧。
3. 培养幼儿的音乐素养和审美能力。
教学内容：
1. 了解唱歌的好处和乐趣。
2. 学习唱歌基本功。
3. 学习不同类型的歌曲。
4. 小组和个人训练。
教学准备：
1. 手风琴。
2. 愉悦的氛围。
3. 现成的歌曲或伴奏。
4. 合适的场地。
教学过程：
第一步：导入
引导幼儿谈论唱歌的好处和乐趣。
引导幼儿思考，唱歌可以带来什么快乐。
第二步：学习基本功
教师示范唱歌基本姿势和发音方法，包括了解歌曲的调式，控制呼吸和喉咙活动。
第三步：学习不同类型的歌曲
介绍幼儿不同类型的歌曲，包括儿歌、小曲儿和动物歌曲等。
教师让幼儿欣赏和跟随唱歌，分析不同类型的歌曲的特点。
第四步：个人和小组训练
教师分组，让幼儿在小组中唱歌。
小组内互相监督、鼓励，让幼儿能唱出更好的效果。
教师也可让幼儿一个人站起来唱歌，以训练他们的个人表现力，提高他们的信心。
第五步：结束
教师结束这次训练，给予幼儿鼓励和赞扬。
提醒幼儿在以后的生活中继续唱歌，享受音乐带来的快乐。
教学反思：
唱歌是一种非常好的体验和交流方式，也是培养幼儿音乐素养和审美能力的有效途径。
在教学过程中，教师要注重创造愉悦的氛围，让幼
儿更好地参与到唱歌的实践中。
教师要有耐心，去呵护幼儿的音乐爱好，帮助他们成为更好的歌唱者。
幼儿园音乐教案《大家一起唱好歌》
幼儿园音乐教案《大家一起唱好歌》一、教学主题大家一起唱好歌二、教学目标认识音乐，感受音乐的魅力；培养幼儿对音乐的兴趣；让幼儿通过唱歌，提高语言表达能力；联络人与人之间的感情，增强集体意识。
三、教学内容1、音乐知识：音调、音高的区别；鼓掌、拍拍手、拍打器的使用方法。
2、歌曲：《小兔子乖乖》、《拔萝卜》、《爱我们的家》等童谣。
四、教学活动1、热身活动：老师与孩子们一起鼓掌、拍拍手、用拍打器敲击；一起唱儿歌，放松身心，热身活跃。
2、主题活动：a. 学习歌曲老师播放歌曲《小兔子乖乖》，让孩子们跟着歌曲的节奏，把歌曲学会，并指导孩子们用手势配合歌曲。
b.挑战难度让孩子们认识音调、音高的区别，教唱《小河淌水》这首歌曲，让孩子们通过老师示范，能够顺着音乐的调子唱出它的高低快慢。
c. 互动唱歌老师带领孩子们唱另外几首童谣，如《拔萝卜》、《爱我们的家》等，让孩子们感受和体验唱歌的魅力。
3、结尾活动：鼓励孩子们在班级内自己唱一首自己喜欢的儿歌，增强孩子们对音乐的兴趣，提高语言表达能力。
五、教学要点1、老师要向孩子们详细介绍讲解学习的歌曲，解释所要表述的内容，让孩子们更好地理解。
2、在教学乐曲的同时，老师要适时调整孩子们的情绪，让孩子们放松、愉悦的学唱歌。
3、在过程中，老师要发挥引导作用，等孩子们基本掌握歌曲后，再让孩子们自由发挥，加上自制的节奏变化，提高孩子们对自己的音乐感知和表达能力。
六、自我评价本次活动安排充分，内容丰富，既启发了孩子们的兴趣，又使孩子们在体验过程中掌握了唱歌的技巧，看到了孩子们的成长，证明了本次活动的成功。
但在后续实施中，还需要加强各个环节的细节处理，让孩子们更好地理解教学内容，增强开设课程的效果。
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大班歌唱活动－大家一起来唱歌
XX课件大班歌唱活动：大家一起来唱歌设计思路：《大家一起来歌唱》原名为《山》。
在设计开展这个活动前，我对原曲进行了充分地挖掘和理解，通过联系本班幼儿的年龄特点和生活体验，发现原曲中的所唱到的山并不被城市中幼儿所真正的熟悉和了解。
因此，纵然使我对歌曲歌词进行了大胆的改编。
通过实施开展歌唱活动《大家一起来歌唱》，我发现教师的教学指导策略很重要。
活动目标：感受大自然中的歌声美，体验与同伴合作演唱的乐趣。
根据图片以及教师的指挥动作提示，学唱歌曲的衬词部分。
能用优美连贯的声音演唱三拍子歌曲，并用活泼跳跃的声音唱出衬词。
活动准备：有相关三拍子节奏的感受经验与歌曲内容相关的图片：四季不用风景图小鸟青蛙树叶风娃娃等及其他典型动植物的图片活动过程：一练声部分：（利用手式听音乐练唱）二分别出示四季的风景图，以问答的形式引导幼儿初步欣赏歌曲的旋律，并猜想部分歌词。
教师边出示图片边以歌曲旋律提问：春天的什么吱吱吱？夏天的什么呱呱呱？秋天的什么沙沙沙？冬天的什么呼呼呼？引导幼儿用三拍子的节奏回答根据幼儿的回答一同朗诵歌词，掌握理解歌词内容。
三学习完整演唱歌曲。
教师边出示图片，边完整地演唱歌曲。
教师用口型带唱，引导幼儿进行演唱。
以分组对唱的形式进一步学习歌曲。
四师生共同探索衬词的演唱方法，学会看指挥分声部演唱。
师生对唱。
分声部演唱。
完整合唱。
五引导幼儿想象并进行初步地仿编。
XX课件。