小学教科研工作计划2010

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小学科研工作计划(4篇)

小学科研工作计划一、指导思想全面推进“科研兴教”战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、工作目标1.规范课堂教学行为，以“三环节”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以“提高课堂教学效益”为课题，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。

2.全面推进以“三环节”(预习、课堂教学、限时作业)为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。

3.加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。

4.充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。

5.扎实开展校本教研。

围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展“说-讲-测-评-思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事”、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本研究活动。

争创省、市校本培训示范校。

6.开展“高效课堂系列达标活动”。

从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进行分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的研究和实施，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。

7.抓好语言文字工作。

进一步巩固推普成果，使普通话成为校园语言,争创省语言文字规范化示范校。

同时开展教师粉笔字、课件制作培训，提高教师基本素质。

8.积极参加镇、县区域性校本教研活动，带动学校的教学研究活动，提高研究的实效性。

三、采取措施深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。

小学学校教科研工作计划(8篇)

小学学校教科研工作计划(8篇)一、教研目标：1.1 在各学科教研领域开展深入探究，并推进教师专业成长与学科教学水平提高。

1.2 加强教师团队建设，促进协作教学，提升学科整体教学水平和学生综合素质。

二、教研重点：2.1 制定具体的教科研计划，包括教学活动设计、教学资源整合等。

2.2 加强学科教学内容的更新，探讨新的教学方法和手段。

三、教研形式：3.1 成立具有代表性的教科研小组，进行教研课题研究与交流。

3.2 每周开展教师教研活动，进行教学案例分析和教学实践。

四、教研效果：4.1 在学科教学水平方面取得明显进步，形成一批优秀教学案例。

4.2 教师教学能力整体提升，学校的教学质量得到显著提高。

2、小学学校教科研工作计划一、教科研工作目标：1.1 加强学校教师教学实践与理论研究，提高教学水平。

1.2 充分利用教学资源，推动教育教学工作的全面发展。

二、教科研重点：2.1 以学科教学作为突破口，探索符合学科特点的教学方法和手段。

2.2 提高教师教学质量，培养优秀学生。

三、教科研形式：3.1 开展学科教研小组活动，组织教师进行教学案例解析和反思。

3.2 建立教师教学资源共享平台，促进教师之间的教学资源交流。

四、教科研效果：4.1 提高学校教学质量，形成一批学科教学特色。

4.2 加强学科教师师资队伍建设，提高教师整体教学水平。

3、小学学校教科研工作计划一、教科研工作目标：1.1 开展学科教学模式研究，促进学科教学改革。

1.2 提高教师教学能力，培养学生创新能力。

二、教科研重点：2.1 以学科教学改革为重点，积极探索符合学科特点的教学方法和手段。

2.2 引导教师转变教学观念，提高对学生的指导能力和教学技能。

三、教科研形式：3.1 开展学科教师教研活动，进行学科教学案例分享和交流。

3.2 建立教师专业成长档案，定期进行评估和分享。

四、教科研效果：4.1 提高学校学科教学水平，形成一批具有学科教学特色的优秀教师。

4.2 学生综合素质明显提高，形成一批学科竞赛优秀成绩。

小学教科研工作计划（精选13篇）

小学教科研工作计划小学教科研工作计划（精选13篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候认真思考工作计划如何写了。

工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家整理的小学教科研工作计划，欢迎阅读与收藏。

小学教科研工作计划篇1一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》为指针，以课程改革为中心，以教育质量的稳步提高为主线，以课堂教学的不断创新为动力，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展。

根据学校工作计划，努力抓好学校的各项教育教学的管理工作，进一步落实旗教研室“创建实效课堂”的各项要求，在理论学习和实践的过程中，边思考，边探索，发扬“敬业、爱岗、务实、创新、服务”的工作作风，抓住教育教学的关键环节，推进课程改革，进一步开创实小教育教学工作的新局面。

二、工作思路以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，切实加强校本教研，扎实推进新课改，促进教师专业化发展，全面推进素质教育。

三、工作重点1、抓好教学常规管理、教学过程管理。

严格执行课程计划，严格按课表上课，规范调代课制度。

不断加强日常检查与反馈，彻底杜绝体罚和变相体罚学生现象的发生。

2、充分发挥教研组的作用。

建立教研组的目标管理责任制，修改完善模范教研组评比制度。

3、进一步深化课程改革工作，开展有针对性的研究与指导，确保课改工作有新的突破。

4、加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。

发挥骨干教师的作用，与青年教师师徒结对，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

5、加强校本培训，促进教师专业化发展。

6、抓好重点课题的研究。

积极做好课题的申报、实施工作，积极推广本校教师的研究成果，为教育、教学服务。

7、抓好学校图书、仪器、电教等管理工作，充分发挥各专用教室的作用，努力为教育教学服务。

加强档案管理工作。

8、做好各类教育教学资料的收集整理工作。

四、具体工作及要求（一）加强队伍建设1、加强学习。

小学教育科研工作计划（3篇）

小学教育科研工作计划一、指导思想深入____，紧紧围绕学校发展规划，发扬“求真务实”精神，认真____“坚持育人为本，着力深化改革，促进教育公平，全面提高质量”的方针，切实加强教研队伍建设，坚持以教育科研为先导，以小片区教研为纽带，以校本教研为主体，扎实开展有效的教育教学研究活动，改进教学方法，提高教学质量，促进教师专业成长，促进我校小学教育持续、均衡发展。

二、重点工作：1.加强教科研管理精、细、实，确保课程实施科学高效。

2.加强课题研究实、效、新，确保教学质量全面提升。

3.加强校本研究深、广、恒，确保科研成果丰硕喜人。

三、具体工作：(一)多种形式学习，提高科研能力教科研工作的基础是广大教师。

教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。

为了帮助教师提高科研能力，我们将持续抓好教科研常规工作，完善教科研管理体制，构建学校教科研网络，逐步完善教科研信息化管理。

提升课题研究的深度。

1、倡导读书活动，建设学习型校园要求每一位教师细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

我们仍提倡以自学为主、集中学习为辅的学习方式，通过“三个一”(即读好《新课程标准》、研究一堂常态课、写好一篇教学反思)等任务的完成，努力提高教师的教科研意识和理论水平，并把理论内化为理念，用理念更好地指导课题研究和教学实践，做学习型、科研型的教师。

2、依托校园为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托校园网，加强校园网站建设。

教科室继续每周至少博客上发布发布一篇相关教育信息。

融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习、实实在在的教科研融入到网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长。

3、开展主题活动，形成对话机制围绕“深度学习”这一主题，扎实开展集体备课和教学研讨活动。

集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案的备课方式，反复磨合，提高实效。

小学教科研工作计划

小学教科研工作计划一、前言。

小学教科研工作是学校教育教学改革的重要组成部分，也是促进教师专业成长和学生全面发展的关键环节。

为了更好地推动小学教科研工作的开展，制定科学合理的工作计划显得尤为重要。

本计划旨在明确小学教科研工作的目标任务，提出具体的工作措施，以期为小学教师提供更好的发展平台，为学生提供更优质的教育资源。

二、目标任务。

1. 提升教师教育教学水平。

通过开展教科研活动，促进教师专业成长，提高教师教学水平和教育教学质量。

2. 推动课程改革和教学创新。

通过教科研活动，促进课程建设和教学改革，探索符合学生发展规律和学校实际的教学方法和手段。

3. 促进学生全面发展。

通过教科研活动，为学生提供更多元化、个性化的教育资源，促进学生身心健康发展，提高学生综合素质。

三、工作措施。

1. 建立健全教科研组织机制。

学校将建立教科研领导小组，明确教科研工作的组织架构和职责分工，确保教科研工作有序开展。

2. 创新教科研活动形式。

学校将开展多种形式的教科研活动，包括教研讨论、课题研究、教学观摩等，鼓励教师积极参与，提升教学水平。

3. 加强教师培训和指导。

学校将组织专家学者和有经验的教师对教师进行培训和指导，提供更多的学习机会和平台，提高教师的专业素养。

4. 搭建教育资源共享平台。

学校将建立教育资源共享平台，鼓励教师分享优秀教学案例和教学资源，促进教学经验的交流和共享。

5. 加强教科研成果的应用和推广。

学校将重视教科研成果的应用和推广，鼓励教师将研究成果转化为实际教学行动，提高教育教学效果。

四、总结。

小学教科研工作是学校教育教学改革的重要抓手，也是促进教师专业成长和学生全面发展的关键环节。

通过制定科学合理的工作计划，明确目标任务，提出具体的工作措施，将有助于推动小学教科研工作的开展，促进教师专业成长，提高教育教学质量，为学生提供更优质的教育资源，实现学校教育教学目标。

希望全体教师齐心协力，共同努力，为小学教科研工作的顺利开展贡献自己的力量。

小学教科研工作计划5篇

小学教科研工作计划5篇1. 目标本计划的目标是提供小学教师进行教科研工作的指导。

通过开展教科研工作，提高教师的教学水平和教育质量，促进学生的综合素质发展。

2. 时间安排- 每学期开展一次教科研工作，持续一周。

- 具体时间安排根据学校的教学进度和教师的安排进行调整。

3. 内容安排第一篇：教学设计研究- 鼓励教师选择一个教学内容进行研究。

- 在研究过程中，教师需要分析学生的研究特点和需求，设计适合学生的教学方案。

- 教师之间可以相互交流和分享教学设计，互相借鉴经验。

第二篇：教育评估研究- 要求教师选择一个教育评估方面的课题进行研究。

- 在研究过程中，教师需要研究和了解各种教育评估方法和工具，并运用到实际教学中。

- 教师需要总结研究结果并提出相关的教育评估改进建议。

第三篇：教学资源研究- 教师需选择一个具体的教学资源进行研究和分享。

- 教师需详细了解该教学资源的使用方法和效果，设计相关的教学活动。

- 教师可以在研究中分享自己使用该资源的经验和感悟。

第四篇：教育技术研究- 鼓励教师选择一个教育技术方面的课题进行研究。

- 教师需了解和研究与该技术相关的教育理论和实践案例。

- 教师需设计并实施相关的教育技术活动，并总结经验和教训。

第五篇：学科跨界研究- 鼓励教师选择一个不同学科的交叉点进行研究。

- 教师需研究并设计跨学科的教学活动，促进学科知识的融合。

- 教师需总结实施过程和效果，并提出相关的改进建议。

4. 目标评估- 每位教师在教科研过程中需撰写一篇不少于500字的研究报告。

- 学校将组织专家对研究报告进行评估和指导。

- 教师需根据评估结果进行调整和改进，进一步提高教学水平。

5. 总结通过开展小学教科研工作计划，教师能够提升自己的教学能力和教育水平，为学生的综合素质发展提供更好的支持和指导。

学校将持续关注和支持教科研工作，不断提高教学质量和教育效果。

小学教科研工作计划

小学教科研工作计划小学教科研工作计划(精选5篇)时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候写一份详细的计划了。

下面是小编整理的小学教科研工作计划范文，希望能够帮助到大家。

小学教科研工作计划（精选篇1）本学期的教科研工作，根据学校对教科研工作的要求，为使教科研工作规范有序地进行，根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划。

一、指导思想本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。

同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。

二、工作目标和任务1、更新转变教育观念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高常规教研活动的层次和水平;进一步深化、推进课程改革实验。

认真组织好暑期各科教师研修培训。

扎实抓好新课程实验的教学教研工作。

切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十分钟教学效益。

推进评价改革，探索导向机制。

2、加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。

全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径;教科室认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。

3、键全、规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。

要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、规范常规教研制度，每双周五下午后两节课定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂四十分钟的教学效益。

小学的教科研工作计划(6篇)

小学的教科研工作计划（6篇）时间过得很快,转瞬间就到了新的一周,我们要开始新的一轮工作了,先把工作计划写好,然后再开始新的工作!你的上司或上司想要你订立怎样的工作计划？以下是我为大家收集整理的小学的教科研工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

小学的教科研工作计划第1篇本学期教科研工作将围绕全面提高教育教学质量为中心，捉住“有效教学”这条主线，以课堂教学为主阵地，进一步变化教科研工作方式，提高教科研工作实效，坚持教科研为学校进展、为老师成长、为教育教学服务的引导思想，充分发挥教科室的功能，发挥教育科研、教学讨论的职能，以加快曙宏小学走内涵进展的步伐。

工作目标：1、不断完善管理体制，快速适应学校转型需要。

2、加强课题讨论管理，确保课题讨论坚固结实有效。

3、积极开展校本研训，加强老师队伍建设。

4、做好论文征集活动，提高老师科研水平。

实在措施：一、完善管理体制，加强计划管理“凡事预则立，不予则废“。

教科研工作的管理要从加强教育科研工作计划管理开始，教科室每学期订立全校开展教育科研的计划，对开展教育科研工作的引导思想、工作目标、实在措施、工作内容都有实在布置。

在这个计划的引导下，各教研组、课题组也要订立相应计划。

使全校老师心中有数，克服教科研工作的任意性和盲目性，从而使教科研走向规范化道路。

二、抓实理论学习，夯实实践底蕴在科研中形成素养、在科研中增长智慧。

教育科研工作中，课题是抓手，论文是形式。

老师中形成学习和讨论氛围，不断提升老师教育教学理念，更改老师教学行为，使老师的素养得以长足的提升。

本学年度学校的工作中心是狠抓专业建设，推动课程改革，加快内涵进展步伐。

所以老师应当以阅读为主线进行学习，做到学习内容有目的、有计划、有要求。

并在阅读的基础上积极撰写读书笔记，把本身的读书心得适时进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平，提高阅读的效果。

以博客为载体进行反思，从而激发老师反思热诚，培育老师反思习惯。

小学教科研工作计划(6篇)

小学教科研工作计划一、指导思想以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要（试行）》精神为指针，在上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新，使科研工作更好地为教育决策服务，为进一步提升我校的办学水平作出贡献。

二、主要工作及措施（一）围绕课程改革，继续强化校本研究，推进科研创新。

1.强势推进校本研究，要通过校本研究，优化校本管理，开展校本研究，开发校本资源，建设校本课程，营造校本文化，开创制度化、科学化的学校教育科学研究的新局面。

校本研究要形成校长为主帅，教师为主体，课堂为主阵地的格局。

2.以提高教学质量为中心，使研究的问题来自教学的需要；研究的过程贯穿教学的始终；研究的目的解决教学实际中的问题。

在加强课题项目研究、课堂教学研究、考试评价研究中发展学生、发展教师、发展学校。

3.继续举办好教师教科研讲座，构筑学校学术。

做到定内容、定教师、定时间、定领导负责，保证质量。

（二）围绕科研兴校，规范教科研管理，形成科研网络。

1.充分发挥优秀教师的科研才能，进一步规范我校教育科研管理。

课题组定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，定期开展课题研究观摩活动，积极推广优秀教育科研成果。

2.抓好重点课题研究，力争多出精品。

（1）做好网络环境下建构性学习环境设计的结题工作，主要工作有：整理、撰写网络课题的理论文章；选出网络环境下教学的典型案例；整理、制作网络环境下的课件；完成课题的实验报告；参加总课题组的成果评比活动，对前阶段的网络课题研究进行全面梳理、总结、提升，举行网络课题的结题报告会。

（2）强化综合实践活动中的社会实践与社区服务，主要工作有：开辟校外实践基地，拟定合作实践课题，制定基地实践计划，扎实开展社会实践与社区服务活动，做强、做大我校的综合实践活动研究，研究设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例，举办劳动课题苏州市级研讨展示活动。

小学教科研的工作计划(5篇)

小学教科研的工作计划（5篇）小学教科研的工作计划（5篇）小学教科研的工作计划篇1 一、指导思想以学校工作计划为指导，积极营造教学即研究的科研氛围，遵循教科研关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕规范、有效、校本、特色四个关键词，以教研促进教学质量提高为中心，努力追求教研形态的多元化，提升学校教科研水平。

二、工作目标1.进一步深入学习课程改革理论，全员参加理论培训，在全校范围内继续开展有效备课和高效课堂专题研究，力争使研究成果校本化、信息化，能有效服务于教学。

2.加强课题实验的研究，加强课题《激励学生主动参与教学模式》《语文本体改革》《小学数学案例研究》成果的推广与应用，深入开展《全国小学语文发展与创新教育研究》、剑桥英语及省十五课专题研究与推广工作，力争出成效。

3.以提高教师专业素质为重点，有计划、有目的、有步骤地组织教师进行教育教学理论学习，力求做到每日学习一点、每周研究一点、每月体会一点、每学期总结一点，不断提高教师的业务理论水平和教育教学水平。

4.坚持两个立足点：立足课堂，立足师生发展、学校发展。

立足课堂即为研究始于课堂，教育科研作用之一在于改善教学行为、提高教育教学质量，在于改变教师职业倦怠和低水平重复，成为推动基础教育改革与发展的助推器。

立足师生、学校发展即为研究在于探索、归纳教育教学规律，提炼教师的教学特色和风格，带动学校整体质量提高，成为教师专业成长的阶梯、学校办学特色提炼和教育教学质量提升的动力。

5.以网络为平台，进一步开展网络教研活动，促进教师在网络环境中提高教学教研能力。

三、工作任务及措施(一)加强理论学习，提升专业素养。

1、加强校本培训。

教师专业水平的高低，直接影响教师的教学水平。

学校将采取措施加强对教师业务水平的指导：一是通过专家讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平;二是发挥学校教学骨干的引领作用;三是充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平;四是继续利用业务学习时间组织组织老师们认真学习专业知识，通过说课评课，开展教学沙龙，观看优秀课例等形式，从中汲取新的教学思想和教学方法，不断提高教育教学水平。

小学教科研工作计划

小学教科研工作计划
小学教科研工作计划可以包括以下方面：
1. 目标设定：确定研究的目标和意义，明确要解决的问题或探索的方向，确保研究有
针对性。

2. 资料搜集：收集相关教育方面的文献资料、教学案例、教学资源以及教学评价数据，为研究提供支持和参考。

3. 研究设计：制定研究方案，明确研究方法、研究对象、研究内容等，保证实施过程
合理可行。

4. 实施阶段：根据研究设计的要求，进行实际的调查、观察、实验等工作，收集数据
和信息。

5. 数据分析：对收集到的数据进行分析和整理，提取有用信息，明确结论和发现。

6. 结果呈现：将研究成果进行总结和整理，编写研究报告或撰写论文，展示研究成果。

7. 结果应用：根据研究成果，提出针对性的教育改革建议，推动教育实践和教学改进。

8. 反思总结：对研究工作进行总结和评估，反思过程中存在的问题，为今后的教科研
工作提供借鉴和改进方向。

小学教科研工作计划【精选5篇】

小学教科研工作计划【精选5篇】小学教科研工作计划篇一一、常规管理1.规范教师教学行为。

严格执行省颁课程计划，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。

首先向40分钟要质量。

严格执行课程计划，上足、上好每一门课，坚持做到“三表一致”，努力做到“减负增效”。

2.加强教学常规管理督查力度。

对备、教、批、辅、考、研提出明确的要求，力求做到备课深、讲课精、批改细、辅导勤。

教研组处每月对教师教学常规落实情况进行检查，发现问题及时整改，并做好检查记录，学期结束对每位教师进行总评，评定结果作为教师常规考核的重要内容之一。

再次，实行“推门听课”制度。

学校行政、教研组长要深入课堂，掌握课堂教学的实际情况，及时发现不足，并做好交流、解惑等工作。

3.重视课堂效率。

课堂效率的提高关键在于教师，本学期将围绕“教”与“学”并重的课堂教学，加强课前备课，不上无准备的课，建立“以生办本”的课堂，加强对学生“学”的管理。

重视集体备课，研究教材，研究学情，研究教法，不断提高教师的。

教学实践能力，全面提高课堂教学效益，促进学生个性发展。

4.继续加强学籍管理，严格执行省颁学籍管理规定。

完善学生转入、转出手续报批制度，切实抓好学额巩固。

学籍管理要做到资料齐全，管理规范。

二、队伍建设1.加强行政班子建设。

继续推行学校精细化管理，按照“谁主管，谁负责”的原则，将岗位设置与人员分工进一步细化，使人人有事做，事事有人做。

全体行政人员要有团结协作、开拓创新精神，树立全局、服务、创新、榜样、责任意识，在各自的领域开创出一片天地。

团结带领广大教师，充分调动教师群体的主动性、积极性和创造性，促进学校各项事业的发展。

2.加强师资队伍建设(1)开展全员读书活动，实施“读书富脑工程”。

开展《做教师真难，真好》《教师要学陶行知》全员读书系列活动。

组织参加教师读书交流，实现“一人学习，众人受益，共同进步”，做到知识和信息的共享，实现读书学习效果的最大化。

小学教学科研工作计划

小学教学科研工作计划
《小学教学科研工作计划》
一、工作目标
本科研工作的主要目标是深入研究小学教学过程中存在的问题，提出相应的解决方案，并不断优化教学内容和方法，从而提高小学教育的质量。

二、研究内容
1. 小学教学内容分析：对小学教学内容进行系统分析，掌握各科目的教学重点和难点，挖掘不同学生的学习特点，为教学实施提供理论支持。

2. 小学教学方法研究：研究小学教学方法的有效性和可操作性，开展不同教学手段的比较实验，探讨如何更好地激发学生的学习兴趣和潜能。

3. 小学教师教育培训：关注小学教师的专业发展和教育实践，筛选培训内容，提高教师的教育素质和专业技能，从而全面提高教师队伍的整体水平。

三、研究方法
1. 文献资料法：仔细查阅相关学术文献和教育资料，了解国内外小学教育的最新发展趋势和研究成果。

2. 调查问卷法：利用调查问卷对教师和学生进行调查，了解他们在教学和学习过程中所遇到的问题，为科研提供实证数据。

3. 实地观察法：走进校园，观察和记录小学教学实际情况，深入了解教学现状和问题所在。

四、研究成果
根据对小学教学的深入研究，整理并提出相应的教学改进建议，发表学术论文，并向学校、教育部门提供政策建议和教学指导。

五、工作计划
1. 第一阶段（3个月）：收集文献资料，开展调查问卷，进行
初步研究。

2. 第二阶段（6个月）：实地观察小学教学实践，深入分析小
学教学问题。

3. 第三阶段（3个月）：撰写研究报告，发表学术论文，向相
关部门提出改进建议。

通过以上科研工作计划，相信可以为小学教学质量提升，为学校教育改革提供有力支持。

小学教科研工作计划

小学教科研工作计划小学教科研工作计划(精选15篇)时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候开始制定计划了。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的小学教科研工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学教科研工作计划1一、工作思路在数学课程标准理念的指导下，以学生的发展为根本目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，强化教学研究的服务意识、有效意识、质量意识，引领教师走“重过程、高效益”的教学之路；结合我区小学数学教学现状，正确处理改革、发展创新与教学质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学数学教学方法，逐步提高我区小学数学教学的质量。

二、主要工作（一）以集体备课为抓手，发挥教研群体作用加强集体备课，重视自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，优化教学工作进程，集众人智慧，采众家之长，扬长避短，资源共享，教师群体在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化，专业寻求高起点发展，有效提高教学效益。

1．在探究内容上争取新突破。

内容决定形式，为突破集体备课的瓶颈困惑，集体备课内容可以就知识点、能力点、思维点等进行讨论；也可以就一种模式、一种教法、一个主题、一个预设与生成的可能等进行讨论；或者可以让老师在一定的时间里进行说课，跟踪观课、议课等等，各学校根据实际情况，有针对性地选择切实可行的内容和形式。

2．在讨论范围上争取新扩大。

集体备课的范围不仅局限于教学设计、教学方法等，要想办法在教学的有效性、教学智慧、教师语言等方面进行拓宽，在教学的反思、教学环节的更改、教材的新解读等方面有所扩大，增加讨论的话题，学校教师分年段或全员参与，提高教师的积极性，不断提高教师群体的教研意识。

3．在组织实施上责任再强化。

区级集体备课，各学校确定专人负责，根据教研室安排，及时有效地参与研讨。

各学校集体备课，要科学选择适合自己学校、教师、学生的最佳集体备课方式方法，备课组长肩负起“引领者”、“中心者”的作用，善于组织大家讨论，及时调整谈话话题，组织教学听评活动，评议课后的反思一定要有效跟进，建议上重构课，撰写相关的教学随笔和教学心得，不断积淀自我，促进教师群体教科研水平的整体提高。

党山镇小2010学年第二学期教科室工作计划

党山镇小2010学年第二学期教科室工作计划指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指南，认真落实科学发展观，确立教育科研为“教师发展、学生发展、学校发展”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，走创品牌特色之路，致力全面提升学校办学品位”这一总体思路，按照学校工作计划要求，树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科研兴校”的内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。

工作目标：1、完善常规教研制度，规范教科研活动；2、着眼教师专业成长，加强教科研培训；3、依托校本教研阵地，提高教科研成效；4、夯实课题实施过程，丰富教科研成果；5、整理汇编教研成果，促进教科研发展。

具体措施：一、营造学习氛围，加强理论学习。

人的发展与成长需要通过不断的学习来实现，作为学校要为教师提供一个学习的平台和环境，而作为教师主要通过自我学习反思的方式，推广成功的做法，并对不合理的地方提出自我的改进意见，从而深化完善所学，积淀理论素养，促进自我的专业成长。

1、结合区“课堂教学改进行动”的活动和镇小教师阅览室，为教师推荐学习书刊及相关文章，引导教师利用网络、书报、期刊学习相关教育理论，了解教育科研的最新动态，进一步提高教师的前沿科研意识和水平。

2、充分发挥年级组长、备课组长、教研组长的先进引领作用，认真组织、定期开展以教改为重点的各种形式的专题讨论，讨论课堂教学实践中对于新课程出现的新问题，研究新对策，不断提高教师自身的教学实践和反思能力。

3、继续推行学校五大名师工作室，通过校园网络或教研活动等为载体，积极开展学科性的语文、数学、技能和德育性的班主任专题理论学习，使理论学习更贴近教师教学实际，真正起到沟通理论与实践的桥梁作用。

4、通过派教师外出学习和请专家来校讲座的方式，做好教师的全员专业培训，使教师在零距离的观摩与体验中，加深对新课程思想和理念的领悟与理解及积淀，做到人人有收获。

小学教科研工作计划（精选6篇）

小学教科研工作计划（精选6篇）小学教科研工作计划（精选6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始写工作计划了。

那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编帮大家整理的小学教科研工作计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学教科研工作计划1一、指导思想围绕区教育局文件精神，坚持以科研为先导，深入贯彻科研兴校理念，秉承“仁爱尚德、博爱乐学、寓爱于教、以爱导行”的办学理念，立足课堂，坚持“小课题大教研”工作思路，发挥教科研的导向作用，以“十二五”课题研究为突破口，创造良好的研究氛围，全面提高教育教学质量。

二、工作目标坚持理论联系实际原则，运用科学的思维和方法，潜心研究教育教学领域的新问题，努力探究新课程的有效教学模式，优化课堂教学，提高课堂教学实效。

开展好主题教研活动，抓好组内研讨活动，强化教师科研意识，调动研讨积极性，抓好课题管理和成果转化，重视教学反思的应用价值，通过教科研活动的开展推进我校名师工程的实施进程。

三、主要工作任务1、进一步落实组内研讨活动方案。

各教研组要充分发挥一线教学的优势，制定可行的研讨课题，定期开展好组内研讨活动。

2、做好“十二五”课题的跟踪申报和管理工作。

学校将积极做好“十二五”课题的跟踪申报工作，使我校的课题《爱心教育的有效策略研究》争取市级立项。

积极深化课堂教学改革。

以教师教学方式的转变为重点，继续开展学科主题教研活动，通过开展“小课题、大教研”活动，不仅限于语数学科，在英、音、体、美等学科教学改革上，也要取得实质性的突破。

不断更新教师课堂教学观念，深入开展课堂教学的深化研究工作，提高教师对现代课程观、质量观、教学观和评价观的认识；通过开展学科教学策略研究，强化对学科集体备课活动的指导，并以之促进课题研究。

3、重视教科研实用性，认真做好研究成果转化工作。

全面落实义务教育课程标准，广泛深入课堂，扎实开展课堂教学调研与指导，强化课堂教学目标落实，重视课程资源开发与建设。

小学教科研工作计划(4篇)

小学教科研工作计划为了使学校的教科研工作跃上新的台阶，更好地发挥教育科研在学校教育改革与发展中的导向、决策、服务作用，全心全意，全力以赴，创造性地开展各项工作，使教育科研在原有基础上有新的提高，特制定本计划。

一、指导思想教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将教育局教研室“构建高效课堂，提高教学效率”为指导，认真____素质教育，将继续坚持理论联系实际的原则，充分发挥教育科学研究对教育实践的指导作用，以“四位一体，学案导学”为着力点，以打响学校的主导性课题为支撑点，以建设一支高素质、高水平教师队伍为制高点，以教科研人员自身不断汲取科研技术涵养为增长点，继续做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能，为学校领导决策服务，为提高教育教学质量服务，为全面提高学校办学效益服务。

二、发展目标(一)在实践中探索实验学校教科研工作之路。

学校在择定课题时要充分体现素质教育的思想，切准教学改革的热点，凸现课题的前瞻性和推广价值，确定一个今后三五年中对学校工作起导向作用的整体性、探索性课题-支柱课题，为了让课题研究更切实、有效、深入，再围绕这一主导性课题的重点和难点，各个击破，形成一个支柱课题覆盖下的系统的完善的课题研究网络，建立健全以教科研为主要阵地的“校本教师培训”模式。

即在课题研究过程中，利用各种方法促使各级人才在运作过程中层层推进，全面提高了教师的专业发展水平。

(二)做实、打响学校的支柱性课题，争取该项课题在全县乃至全市有一定的知名度。

对内使之成为全面提高学校教育质量，促进学校可持续发展的助推器;对外使之成为提升学校档次，扩大学校知名度的名片。

(三)创建特色科研充分利用科研载体，努力营造良好教科研氛围学校重视用正确的教育思想、观念去引导教师、凝聚教师、激励教师。

把教科研工作的着眼点放在教师科研水平的提高上，不为搞科研而搞科研，不为评奖而搞科研，而是把教育科研作为提升教师专业发展水平、促进学校的可持续发展的主要手段，使教师们认识到投身教育科研是自身成长发展的需要。