中班美术教案：《小蝌蚪水中游》

中班美术活动教案及教学反思《小蝌蚪水中游》

中班美术活动教案及教学反思《小蝌蚪水中游》一、活动名称：《小蝌蚪水中游》二、活动目标：1. 激发幼儿对水中生物的兴趣，了解小蝌蚪的生活环境和习性。

2. 培养幼儿的美术创造力和审美能力，提高幼儿的手眼协调能力和绘画技能，激发幼儿的艺术潜能。

3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识和集体荣誉感。

三、教具准备：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、粘贴纸等。

四、活动过程设计：1. 教师利用图片和实物引入主题：“小蝌蚪水中游”。

2. 给幼儿介绍小蝌蚪的形象、生活特点和生长环境。

3. 着重讲解小蝌蚪在水中游动的方式和姿势。

4. 教师为幼儿展示如何用彩色纸剪出小蝌蚪的形状，鼓励幼儿跟随自己的想象剪出自己喜欢的小蝌蚪形象。

5. 引导幼儿使用颜料和画笔为小蝌蚪涂上颜色。

6. 教师提供粘贴纸等材料，鼓励幼儿在小蝌蚪周围粘贴一些水草和小鱼等水中生物，丰富画面。

7. 在画作完成后，班级评选出最漂亮的小蝌蚪，贴在班级展墙上展示，增强幼儿的自豪感和荣誉感。

五、教学反思：1. 活动引入阶段，采用图片和实物相结合的方式，很好地激发了幼儿的兴趣，也让幼儿更加真实地了解了小蝌蚪的生活特点。

这样的教学方式很生动有趣，也有利于幼儿的知识积累。

2. 在整个活动过程中，我采取了多种方法来指导幼儿进行创作，比如展示了彩色纸的剪法，示范了颜色的搭配，采取了认真的表扬方式等等。

这些方法对于激发幼儿的想象力和创造力是很有帮助的，同时也能让幼儿更有信心地完成自己的画作。

3. 整个活动注重培养幼儿的合作意识和团队精神，虽然每个孩子只制作了一幅画，但是班级评选最漂亮的小蝌蚪时，大家仍然是一片欣喜，这也体现了班级集体感的培养。

4. 整个活动是在课程目标的基础上展开的，很好地提高了幼儿的绘画技能和审美能力，同时也增加了幼儿对水中生物的了解。

这种主题活动在幼儿教育中是很有必要的，可以促进幼儿的全面发展。

小班美术活动教案《小蝌蚪游泳》

小班美术活动教案《小蝌蚪游泳》
教案名称：小蝌蚪游泳
教学目标：
1.培养幼儿对小动物的兴趣，了解蝌蚪的生长变化；
2.培养幼儿的绘画兴趣和能力；
3.通过动手绘画活动，培养幼儿的观察能力和细致的动手操作能力。

教学时间：1课时
教学准备：
1.教师准备图片或实物，向幼儿介绍蝌蚪的生长变化；
2.教师准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。

教学流程：
Step 1: 导入（5分钟）
教师与幼儿进行简单的互动，引起幼儿对小动物的兴趣，如让幼儿说出自己喜欢的小动物，并与幼儿聊聊它们的特点和习性。

Step 2: 了解蝌蚪的生长变化（10分钟）
教师向幼儿展示蝌蚪的图片或实物，让幼儿观察并描述蝌蚪的外形、颜色、习性等，引导幼儿思考蝌蚪是如何从蝌蚪变成青蛙的。

Step 3: 绘画活动-小蝌蚪游泳（30分钟）
①教师向幼儿示范如何画小蝌蚪游泳的形象，比如画一个椭圆形的蝌蚪身体，再在身体两侧画出两个小腿，最后画上两个眼睛，让幼儿观察自己画出来的形象；
②教师指导幼儿使用颜料和画笔，让幼儿在画纸上按照自己喜欢的方式画出小蝌蚪游泳的场景，可以画出蓝色的水和游泳的蝌蚪；
③教师根据需要，给予幼儿适当的帮助和指导。

Step 4: 分享（10分钟）
让幼儿将自己画的小蝌蚪游泳的作品展示给同学们，幼儿可以互相欣赏和交流，并通过分享，让幼儿更加理解蝌蚪的生长变化以及绘画的乐趣。

教学延伸：
1.可以通过播放视频或讲故事的方式，进一步深入介绍蝌蚪的生长变化；
2.可进行其他与动物相关的绘画活动，如画小鸟、小兔子等，引导幼儿观察、想象并表达出自己对动物的特点和喜爱。

中班美术活动教案及教学反思《小蝌蚪水中游》

中班美术活动教案及教学反思《小蝌蚪水中游》一、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力，引导他们通过绘画表现小蝌蚪在水中游的形象。

2.培养幼儿的动手能力和创造力，使他们能够运用不同的绘画材料进行表达。

3.培养幼儿的合作意识，通过小组合作活动，促进幼儿间的交流和互动。

二、教学准备1.绘画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等。

2.展示小蝌蚪的图片和故事书。

3.课堂布置：准备幼儿绘画区，放置绘画工具和材料。

三、教学过程1. 导入环节•通过展示小蝌蚪的图片和故事书，引起幼儿的兴趣，并帮助他们了解小蝌蚪在水中游的形象。

2. 活动设计•第一步：观察和讨论–让幼儿仔细观察小蝌蚪图片，引导他们描述小蝌蚪在水中游的形象和动作。

–引导幼儿提出绘画小蝌蚪的想法和意见。

•第二步：绘画实践–提供绘画纸、颜料、画笔等绘画材料给幼儿。

–引导幼儿运用想象力和观察力，用自己的方式绘制小蝌蚪在水中游的形象。

–鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和材料，创造出多样的效果。

•第三步：小组合作–将幼儿分成小组，让他们互相观察和讨论各自的绘画作品。

–鼓励幼儿分享自己的绘画体验和创作过程。

–引导幼儿互相学习和帮助，合作完成一幅小蝌蚪的集体绘画作品。

3. 结束总结•引领幼儿回顾整个绘画活动的过程和自己的绘画作品。

•鼓励幼儿分享自己的体验和感受，让他们发表对绘画活动的看法。

•总结活动中幼儿学到的知识和技能，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

四、教学反思本次美术活动设计旨在培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

通过观察小蝌蚪的形象和动作，幼儿能够锻炼细致观察的能力，并通过绘画表达自己对小蝌蚪的想象和感受。

在教学过程中，幼儿们积极参与，通过绘画实践展示了自己的想法和创造力。

他们用不同的颜色和材料画出了形态各异的小蝌蚪，展现了自己独特的艺术表达方式。

通过小组合作活动，幼儿在互相观察和讨论的过程中，学会了欣赏他人的作品，并在交流中互相学习和帮助。

集体合作完成的小蝌蚪绘画作品，既展示了幼儿们的创造力，也培养了他们的合作意识和集体荣誉感。

幼儿园中班美术课教案《小蝌蚪水中游》含反思

幼儿园中班美术课教案《小蝌蚪水中游》
教学目标
1.认识小蝌蚪形态，了解小蝌蚪的生长环境。

2.提高幼儿的手眼协调能力和色彩协调能力。

3.培养幼儿的创意和想象力，提高幼儿的绘画表达能力。

教学准备
1.画纸、鲜花瓣、彩笔、水彩笔、画刷、水杯、桌椅。

2.PPT课件。

3.书籍：《小蝌蚪找妈妈》。

教学内容
1. 导入环节
（1）由教师播放小蝌蚪在水中游的视频片段，引出本节课的主题。

（2）展示小蝌蚪的图片，让幼儿猜测它属于什么动物。

（3）拿出《小蝌蚪找妈妈》这本绘本，讲述小蝌蚪的生长经历和
它找妈妈的故事。

2. 学生活动
（1）教师与幼儿一起自由绘画，让幼儿先自己画出喜欢的颜色和
自己心中的小蝌蚪。

然后再通过让幼儿和同桌之间互相交流讨论，学
习如何更好的表现小蝌蚪的形态和特征。

（2）指导幼儿用彩笔和水彩笔，画出自己的小蝌蚪，通过手眼协
调和色彩协调让幼儿形体更加丰满。

（3）通过提示和启示，让幼儿画一些小水泡或一些自然场景来增
强小蝌蚪形象的完整性。

3. 结束环节
幼儿上台展示自己的作品，其他幼儿欣赏和互动，同时教师加以适
当评价，帮助幼儿更好地理解和表达自己的画作。

教学反思
教学整体进度把握得比较好，但教师在教学过程中发现幼儿们对于
小蝌蚪的生长环境理解较为薄弱，需要加强引导幼儿通过问答形式来
感受小蝌蚪在水中的生存状态；同时，对于幼儿创意与想象力的培养，教师对于教材和教具选择还需要更多考虑幼儿特点与实际情况相结合，以此来促进幼儿的参与和创新，提升幼儿的美术学习兴趣。

幼儿园中班美术教案小蝌蚪中班美术

幼儿园中班美术教案小蝌蚪中班美术幼儿园中班美术教案：小蝌蚪一、教学内容1. 教材章节：中班美术教材第6册第6课《小蝌蚪》2. 详细内容：学习描绘小蝌蚪的外形特征，通过观察和想象，运用水彩笔和剪纸技巧表现小蝌蚪游动的动态美。

二、教学目标1. 培养幼儿对自然生物的观察力和想象力。

2. 提高幼儿运用水彩笔和剪纸技巧表现生物形态的能力。

3. 培养幼儿合作精神和审美观念。

三、教学难点与重点1. 难点：如何表现小蝌蚪游动的动态美。

2. 重点：观察小蝌蚪的特征，掌握水彩笔和剪纸技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、水彩笔、剪刀、彩纸、画纸。

2. 学具：水彩笔、剪刀、彩纸、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的特征，如外形、颜色、游动的动态等。

2. 讲解示范：讲解小蝌蚪的外形特征，示范如何运用水彩笔和剪纸技巧表现小蝌蚪的动态美。

3. 幼儿创作：幼儿根据观察和想象，用水彩笔和剪纸技巧创作小蝌蚪。

4. 互动环节：组织幼儿相互展示作品，交流创作心得，互相学习。

六、板书设计1. 板书小蝌蚪2. 板书内容：外形特征、动态美、水彩笔、剪纸技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的小动物，并用绘画和剪纸技巧表现出来。

2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成作业，表现小动物的特征和动态。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对小蝌蚪的特征观察到位，创作过程中充分发挥了想象力和创造力。

但部分幼儿在剪纸技巧上还需加强练习。

2. 拓展延伸：下一节课将继续学习描绘小动物的特征，尝试运用不同的绘画和剪纸技巧，提高幼儿的审美观念和动手能力。

重点和难点解析一、教学内容中的观察和想象教学内容中提到的观察和想象，是幼儿在美术创作过程中，对小蝌蚪外形特征的把握和动态美的表现。

观察是指幼儿对小蝌蚪的外形、颜色、游动方式等特征进行仔细的观看和了解。

想象则是指幼儿在创作过程中，将观察到的小蝌蚪特征进行加工和转化，形成具有个人特色的作品。

幼儿园中班美术活动教案：小蝌蚪中班美术小蝌蚪教案

幼儿园中班美术活动教案：小蝌蚪中班美术小蝌蚪教案春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。

比如带幼儿春游、布置自然角等。

WTTWTT整理了以下内容“幼儿园中班美术活动教案：小蝌蚪”，供大家参考！幼儿园中班美术活动教案：小蝌蚪一、活动背景（设计意图）：二、活动实录（一）活动目标1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。

2、发展观察力以及大胆作画能力。

3、提高参与美术活动的兴趣。

（二）活动准备1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰（三）活动过程1、导入活动，引起幼儿的兴趣。

教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。

（1）教师：春天来了，小河里的冰都融化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今天就先来学画小蝌蚪。

（评：教师边用优美的话语进行描述边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。

）（2）教师：那刚才老师是用什么画出小蝌蚪的？（引导幼儿说出“手指”）好，老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。

（评：此环节很自然地引出了“手指画”的概念，教师的示范与语言的叙述结合起来，使幼儿很容易就理解了“手指画”的概念。

）2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

教师：哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样？是什么颜色的？小蝌蚪游泳时可调皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。

它们是不是往同一个方向游的呢？（引导幼儿说出往不同方向）（评：教师适当的语言引导使幼儿很清楚地就了解了蝌蚪的不同姿态，为下面幼儿在自己作品中描绘蝌蚪的动态埋下伏笔。

）3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

（1）教师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。

（2）讲解尾巴的画法。

a.请幼儿来添画尾巴。

中班美术小蝌蚪教案(推荐9篇)

中班美术小蝌蚪教案（推荐9篇）中班美术小蝌蚪教案第1篇活动目标：1、根据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、四张连环画。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

3、学会分工、合作，共同完成作业。

培养幼儿的集体观念。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的'乐趣。

活动准备：1、幼儿熟悉故事情节。

2、教师的范画。

3、幼儿在课外练习画过鱼、鸭子、鹅、乌龟等，有一定的基础。

活动过程：1、请幼儿复述故事中的对话，帮助幼儿分析出故事中的主要情节。

2、请幼儿讨论一下，这个故事可分成几个画面?每个画面应该有什么角色?3、根据幼儿的回答，出示范画。

4、理解词：连环画。

(我把这些画按次序装订起来，就成了一本书，这种以图画为主的书叫连环画。

)5、提出要求：我们每一组小朋友一起来完成一本连环画。

以小组为单位讨论，自己画哪一幅，要求每人都不一样。

并请个别幼儿说说：你选的是哪一幅?这幅画需要画哪些东西?6、幼儿作业。

幼儿根据自己的选择画画，教师巡回指导，特别指出鸭子和鹅的区别。

7、讲评。

请画同一幅画的幼儿把画放在一起，选出画得较好的装订册，加上封面成小型连环画，放在图书角上。

教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

中班美术小蝌蚪教案第2篇设计背景春天悄悄走进了我们的校园。

虽说春天的脚步静悄悄的可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。

当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。

大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。

设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。

在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。

中班美术教案小蝌蚪水中游反思

一、教学背景1. 适用年级：中班2. 教学目标：培养幼儿对美术的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 教学内容：通过绘画小蝌蚪水中游的场景，让幼儿发挥想象力，创作出富有童趣的画作。

二、教学准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、绿叶、小蝌蚪图片等。

2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的光线，舒适的桌椅。

三、教学过程1. 导入：教师展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如身体、尾巴等。

2. 讲解：教师简要讲解小蝌蚪的生活习性，如水中游、吃草等。

3. 示范：教师示范如何绘画小蝌蚪水中游的场景，重点讲解绘画技巧。

4. 创作：幼儿根据教师讲解的内容，开始绘画小蝌蚪水中游的场景，教师巡回指导。

5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，互相欣赏、交流。

四、教学评价1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对美术的喜爱程度。

2. 评价幼儿作品的艺术表现力，如线条、颜色、构图等。

3. 听取幼儿对绘画内容的讲解，评价幼儿的观察力和想象力。

五、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的兴趣和需求？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的想象力和创造力？4. 是否给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助幼儿完成作品？5. 教学评价是否全面、客观，能否真实反映幼儿的绘画水平？六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的作品展示，增进家长对幼儿美术教育的了解和支持。

2. 环境布置：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。

3. 美术活动延伸：组织幼儿进行相关的美术活动，如剪纸、手工制作等，进一步培养幼儿的美术兴趣。

七、教学建议1. 注重个体差异：因材施教，针对不同能力的幼儿给予个性化的指导和支持。

2. 创设有趣的学习情境：通过游戏、故事等有趣的方式，激发幼儿的绘画兴趣。

3. 培养幼儿的审美能力：引导幼儿欣赏优秀的美术作品，提高幼儿的审美水平。

中班美术教案小蝌蚪水中游反思

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，知道小蝌蚪生活在水中。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用简单的线条和颜色画出小蝌蚪的样子。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿创作欲望。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，学会画小蝌蚪。

难点：用线条和颜色表现小蝌蚪的形象，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学准备：1. 教具准备：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，激发幼儿兴趣。

2. 基本技能学习：教师讲解小蝌蚪的生长过程，示范画小蝌蚪的方法，引导幼儿学习画小蝌蚪。

3. 创作实践：教师分发画纸和画具，引导幼儿大胆地画出自己喜欢的小蝌蚪，并鼓励幼儿用自己的想象力进行创作。

4. 作品展示：教师将幼儿的作品贴在墙上，组织幼儿互相欣赏、评价，让幼儿体验到创作的快乐。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿，让幼儿感受到自己的进步。

2. 在创作过程中，教师要尊重幼儿的个性，允许幼儿根据自己的兴趣进行创作。

3. 教学活动中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现生活中的美。

4. 针对不同能力水平的幼儿，教师应给予适当的指导，使他们在原有基础上得到提高。

5. 教师要关注幼儿在活动中的情感体验，让幼儿感受到美术活动的乐趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。

2. 关注幼儿在作品中的线条、颜色、构图等方面，评价幼儿的创作水平。

3. 听取幼儿对教学活动的反馈，了解幼儿对小蝌蚪的认识和喜爱程度。

4. 结合幼儿的年龄特点和能力水平，给予客观、公正的评价。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小蝌蚪主题的科学活动，让幼儿了解更多关于小蝌蚪的知识。

2. 开展小蝌蚪故事的讲述活动，培养幼儿的的语言表达能力。

幼儿中班美术课教案详案《小蝌蚪水中游》

幼儿中班美术课教案详案《小蝌蚪水中游》我的幼儿园中班美术课教案详案《小蝌蚪水中游》的设计意图是通过绘画活动，让幼儿了解和体验小蝌蚪的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

教学目标是让幼儿掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的审美观念和创造力。

本节课的重点是让幼儿学习如何画小蝌蚪，难点是如何让幼儿理解小蝌蚪的生长过程。

为了达到这个目标，我准备了一些教具和学具，包括画纸、画笔、水彩颜料、小蝌蚪的图片等。

在活动过程中，我会向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导他们观察小蝌蚪的外形和颜色，然后让他们尝试用画笔和颜料模仿小蝌蚪的样子。

在绘画过程中，我会逐一指导每个幼儿，解答他们的问题，并帮助他们调整画面的细节。

在活动的重难点部分，我会重点讲解小蝌蚪的生长过程，让幼儿理解小蝌蚪从孵化到成蛙的变化。

同时，我也会让幼儿尝试画出小蝌蚪的生长过程，以此加深他们对生长过程的理解。

在课后反思和拓展延伸部分，我会询问幼儿们对本节课的反馈，看看他们是否掌握了绘画技巧，是否理解了小蝌蚪的生长过程。

同时，我也会鼓励他们在家里多观察大自然，多画画，以此提高他们的观察力和创造力。

《小蝌蚪水中游》是一个富有创意和趣味性的美术课，通过绘画活动，让幼儿了解和体验小蝌蚪的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

在教学过程中，我会注重幼儿的个体差异，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

重点和难点解析：在本次中班美术课《小蝌蚪水中游》中，有几个重要的细节是需要特别关注的。

引导幼儿观察小蝌蚪的图片，这是我设计活动的重要一步。

通过观察，我希望幼儿们能够仔细地观察小蝌蚪的外形和颜色，从而在绘画时能够更加真实地表现小蝌蚪的特征。

我还会重点讲解小蝌蚪的生长过程。

我会用简单易懂的语言，让幼儿们理解小蝌蚪从孵化到成蛙的变化。

我会通过展示小蝌蚪不同生长阶段的图片，让幼儿们直观地感受到小蝌蚪的成长变化。

这样的教学方式不仅能够帮助幼儿们理解生长过程，还能够激发他们对大自然的兴趣和热爱。

中班美术《小蝌蚪》教案

中班美术《小蝌蚪》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》第四章第二节《小蝌蚪》。

课程内容主要包括认识小蝌蚪的外形特征，学习用画笔表现小蝌蚪游动的动态，以及利用废旧材料制作小蝌蚪作品。

二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征，培养学生的观察力和表现力。

2. 培养学生运用画笔表现小蝌蚪游动的动态，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生利用废旧材料制作作品的能力，激发学生的创造力和环保意识。

三、教学难点与重点重点：认识小蝌蚪的外形特征，学会用画笔表现小蝌蚪的动态。

难点：利用废旧材料制作小蝌蚪作品，培养学生的创造力和环保意识。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、废旧材料。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、废旧材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用画笔表现小蝌蚪游动的动态，讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。

学生跟随教师一起练习，教师个别指导。

3. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一幅小蝌蚪画作，要求表现小蝌蚪的动态，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价（5分钟）5. 制作小蝌蚪作品（10分钟）学生利用废旧材料制作小蝌蚪作品，教师巡回指导，解答疑问。

六、板书设计板书内容：小蝌蚪的外形特征、绘画技巧、制作作品的方法。

七、作业设计作业题目：请用画笔表现小蝌蚪的动态，并利用废旧材料制作一幅小蝌蚪作品。

答案：学生根据自己的绘画和制作能力，完成作业，答案不设统一标准。

八、课后反思及拓展延伸教师反思本节课的教学效果，针对学生的表现提出改进措施。

同时，引导学生关注大自然，了解小蝌蚪的成长过程，培养学生的爱心和环保意识。

拓展延伸活动可以是参观动物园的小蝌蚪展示区，让学生近距离观察小蝌蚪，激发他们对美术的兴趣和创作热情。

重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》第四章第二节《小蝌蚪》。

小班美术活动教案《小蝌蚪游泳》

小班美术活动教案《小蝌蚪游泳》1. 教学目标1.培养幼儿发现事物中的美好，并能够表达对美好事物的情感；2.培养幼儿的美术素养，提高幼儿的审美能力和艺术创作能力；3.帮助幼儿掌握简单的美术表现技巧，如画线、填色等。

2. 教学准备•教学材料：纸张、彩笔、水彩等；•教学环境：教室、桌椅、幼儿画展墙等；•教具：幼儿画集、教案、幼儿玩具等。

3. 教学过程3.1 导入讲述小蝌蚪游泳的故事，激发幼儿对小蝌蚪的喜欢和热爱，让幼儿在听故事的同时，发现蝌蚪的美好。

3.2 线性练习对于幼儿，线性练习是一个非常好的入门练习。

从简单平面图形到动物的线条，线性练习可以锻炼孩子的手腕灵活性和手眼协调能力。

本次练习以小蝌蚪为练习内容，带着学生逐步画出小蝌蚪的身体。

3.3 填色在画完小蝌蚪的线条后，进一步涂上颜色。

在选择颜色上，我们要注重色彩的搭配，尤其是那些颜色搭配美丽协调的母色、补色等，在付着色的时候，同时要培养孩子的手的协调性和配色的感觉。

3.4 评价和总结在完成美术作品后，与孩子们交流作品，也可以让他们相互欣赏。

询问他们在美术实践中学到了什么，可以借此机会与孩子总结与回顾之前的学习内容。

4. 教学延展本次《小蝌蚪游泳》的美术活动，可以延伸至其他一些相关的话题，如动物、植物等，进而结合自然科学知识，使幼儿在欣赏美丽事物的同时拓宽知识面。

在美术活动后，也可以鼓励他们尝试使用不同的颜色和材料制作更具个性化的作品，培养更广泛的美术表现能力。

5. 结语在幼儿教育领域中，美术活动不仅仅是一种学科，还是一种娱乐方式。

通过这样的活动，幼儿可以增加自己的表达能力、颜色感知能力、动手能力等。

所以，在幼儿教育过程中，尽可能多的进行美术活动可以加强对幼儿的锻炼，为他们的健康成长奠定良好的基础。

小蝌蚪美术游戏教案中班

小蝌蚪美术游戏教案中班教案标题：小蝌蚪美术游戏教案中班教案目标：1. 通过小蝌蚪美术游戏，培养中班学生的观察力、创造力和想象力。

2. 培养学生的绘画技巧，提升他们对颜色、形状和线条的理解。

3. 帮助学生从小蝌蚪的视角出发，感受自然界和动物的美。

教学准备：1. 小蝌蚪美术游戏相关的图片、故事书籍或视频资料。

2. 色彩丰富的画笔、彩色纸、蜡笔等绘画工具。

3. 画纸和桌面。

教学步骤：1. 导入环节：- 通过展示一些小蝌蚪的图片或播放相关视频，引起学生兴趣，激发他们对小蝌蚪的好奇心。

- 向学生简要介绍小蝌蚪的生命周期，包括它们从卵到蛙的转变过程。

2. 观察与讨论：- 给每个学生发放一张白纸和一支画笔，要求他们用想象力绘制小蝌蚪的形状。

- 让学生互相展示并描述自己画的小蝌蚪，引导他们讨论形状的不同之处。

3. 创作游戏：- 将彩色纸剪成小蝌蚪形状的模板，分发给学生。

- 让学生在模板上使用蜡笔或彩色笔来给小蝌蚪上色，鼓励他们运用想象，使用多种颜色和图案。

- 引导学生使用线条或点缀来增加小蝌蚪的细节，例如眼睛、嘴巴等。

4. 展示和分享：- 鼓励学生将他们的作品张贴在教室的展示板上。

- 请每个学生依次分享自己的作品，并让他们描述自己的设计理念和选色。

5. 结束环节：- 通过游戏结束后的小结和评价，肯定学生们的努力和创造力。

- 提醒学生保持对小蝌蚪和自然界的热爱，并鼓励他们继续探索艺术的乐趣和美。

教学延伸：1. 鼓励学生亲自观察小蝌蚪并绘制自己的观察成果。

2. 使用其他材料和技巧，例如粘土、水彩等，让学生创作出更多不同形态和颜色的小蝌蚪。

3. 小蝌蚪美术游戏也可以延伸到科学探究活动，例如制作小蝌蚪的水族箱，观察它们的生长过程。

注意事项：1. 确保教室环境安全，提供足够的绘画工具和空间，以避免学生之间的混乱和干扰。

2. 在引导学生讨论时，鼓励每个学生都有机会参与。

3. 定期给学生提供鼓励和积极的反馈，以促进他们的自信心和创造力。

幼儿中班美术课教案详案《小蝌蚪水中游》

幼儿中班美术课教案详案《小蝌蚪水中游》教学目标1.让幼儿了解小蝌蚪的生长过程和环境。

2.培养幼儿的绘画技能和创造能力。

3.提高幼儿的观察力和想象力。

教学内容通过幼儿喜爱的动物——小蝌蚪，引导幼儿观察小蝌蚪，创造想象，并在此基础上完成一副作品。

教学重点1.通过观察、模仿和创造，提高幼儿的绘画技能。

2.帮助幼儿了解小蝌蚪的生长环境和生长过程。

教学准备1.班级墙面上贴好小蝌蚪和水草的图片。

2.准备好绘画纸和颜料。

教学过程热身游戏（5分钟）1.老师带领幼儿进行身体热身，如摇臂操、拍手操等。

2.老师引导幼儿观察图片，问幼儿们看到了什么。

演示教学（10分钟）1.老师向幼儿展示绘画步骤，指导幼儿如何绘画小蝌蚪。

2.老师介绍小蝌蚪的生长环境和生长过程。

小组绘画（25分钟）1.老师带领幼儿分为小组，让幼儿在小组内完成绘画作品。

2.老师在旁边指导幼儿进行绘画，引导幼儿注重细节。

全班展示（10分钟）1.老师让每个小组进行作品展示，并让幼儿在欣赏他人作品的同时发现自己作品的不足之处。

2.通过展示，让幼儿更好地理解小蝌蚪的生长过程和环境。

课堂总结（5分钟）1.老师对本节课进行总结，并回顾幼儿在绘画过程中的表现。

2.老师提醒幼儿们在家里也可以进行绘画，继续提高绘画技能。

教学评价1.通过对幼儿的观察和作品的评价，评估幼儿在绘画过程中的表现。

2.评估幼儿是否了解小蝌蚪的生长过程和环境，是否提高了幼儿的绘画技能。

注意事项1.在绘画过程中，注意安全和卫生。

2.需要对一些幼儿进行特别关注和指导，确保他们能够顺利完成绘画作品。

幼儿中班美术课教案详案《小蝌蚪水中游》

幼儿中班美术课教案详案《小蝌蚪水中游》教案详案课程名称：幼儿中班美术课主题：小蝌蚪水中游教学目标：1. 培养幼儿观察、想象和创造力；2. 锻炼幼儿手眼协调能力和绘画技巧；3. 培养幼儿对自然界的兴趣和保护意识。

教学准备：1. 画纸、颜料、画笔、水杯等绘画工具；2. 观察用的图片或视频素材；3. 关于蝌蚪水中游的知识和故事。

教学步骤：引入活动：1. 师生共同观察一些蝌蚪的图片或视频，引导幼儿讨论蝌蚪生长的过程和特点。

2. 启发幼儿想象，问他们蝌蚪在水中是如何游动的，是否有自己的方式和动作。

示范绘画：1. 教师示范一只蝌蚪在水中游动的姿势和动作，鼓励幼儿仔细观察。

2. 教师用简单的线条和形状示范如何画出蝌蚪在水中的形象，同时解释绘画技巧和注意事项。

绘画实践：1. 要求幼儿准备好绘画工具和画纸。

2. 提醒幼儿在绘画前先用铅笔轻轻勾勒出蝌蚪的形状，然后再用彩色画笔填充和装饰。

3. 鼓励幼儿根据自己的想象和创造力进行绘画，可以画出蝌蚪在水中游动的不同场景和动作。

欣赏与分享：1. 让幼儿逐个展示自己的绘画作品，并鼓励他们用语言描述自己画的蝌蚪在水中的形象和动作。

2. 教师引导幼儿观察和比较彼此的作品，分享自己的感受和观点。

巩固与拓展：1. 教师可以讲述关于蝌蚪的故事，引导幼儿了解蝌蚪的生活习性和重要性。

2. 继续展示一些与水生动物相关的图片或视频素材，加深幼儿对自然界的认识和兴趣。

3. 探讨保护水生动物的重要性，鼓励幼儿积极参与保护环境的活动。

课堂结束：1. 教师总结课堂内容，表扬幼儿的参与和努力。

2. 鼓励幼儿带着自己的绘画作品回家与家人分享，并讲述关于蝌蚪的有趣故事。

教学评价：1. 幼儿的参与度和表现；2. 幼儿绘画作品的创造力和绘画技巧；3. 幼儿对蝌蚪及水生动物的兴趣和保护意识的体现。

教学延伸：1. 继续探讨其他水生动物的特点和生活习性；2. 引导幼儿观察身边的水域环境，并与家人一同参与保护水生动物的活动；3. 继续开展绘画活动，让幼儿画出更多自己喜欢的水生动物形象。

幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪水中游》及教学反思5篇范文

幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪水中游》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪水中游》及教学反思《中班美术活动教案《小蝌蚪水中游》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术活动教案《小蝌蚪水中游》含反思！活动目标：1、学习正确的握笔姿势，能用毛笔的中锋和侧锋进行绘画，画出小蝌蚪的基本形态。

2、喜欢大胆尝试不同的画法，对水墨画产生兴趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：活动前渗透《小蝌蚪找妈妈的故事》;小蝌蚪实物小蝌蚪;墨汁、毛笔;废旧的报纸、图画纸、颜料盘、抹布等。

活动过程：一、以谜语导入引起幼儿兴趣。

“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。

”猜猜这是什么小动物?二、观察实物小蝌蚪。

1、小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。

(快思老师.教案网出处)(观察小蝌蚪，相互说一说)提问：小蝌蚪长得什么样子?它生活在哪里?它是怎样游泳的?教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。

三、引导幼儿学习小蝌蚪的基本画法。

1、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，(教案.出自：教案网)小朋友们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语：身体怎么画?然后呢?)2、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的?教孩子们正确的拿毛笔姿势，在毛笔蘸墨时，要让毛笔喝足了墨水，而且毛笔不能接着从盘子中拿出，要在盘子边缘滚一滚，舔好笔，将多余的墨汁蘸掉。

3、教师示范小蝌蚪的基本画法。

“小小蝌蚪圆脑袋，浓墨侧锋画出来;长长尾巴弯又细，竖起笔来用中锋。

”四、幼儿操作，教师巡回指导。

要求小蝌蚪的身体要画的圆一点，涂色要顺着一个方向。

五、评价活动。

教师扮青蛙妈妈说：“呱呱，我的宝宝在哪里?教师说：“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。

幼儿园中班美术活动小蝌蚪水中游教学设计【含教学反思】

幼儿园中班美术活动小蝌蚪水中游教学设计【含教学反思】一、教学背景该教学设计适用于幼儿园中班，该年龄段的儿童通常已经具备了一定的美术基础，但是他们的创新意愿和手部协调能力还需要更多的锻炼。

针对这些问题进行创新美术活动设计，能够帮助幼儿更好地发挥自身创造力和想象力，同时提升手部协调能力。

在本次教学设计中，我们将结合“小蝌蚪水中游”作为主题，通过制作小蝌蚪水中游的画作来实现以上目标。

二、教学目标通过本次活动的学习和实践，幼儿将能够： 1. 熟悉绘画用具及颜色的使用方法，如画笔、水彩粉等等； 2. 掌握腕部和手部的协调能力，提高手部绘画能力； 3. 增强幼儿的想象力和创造力，提高综合能力与创新意识； 4. 了解小蝌蚪和水中的自然景象，激发幼儿对自然界的热爱和保护意识。

三、教学内容1. 教学工具和材料•水彩笔和水彩粉•画纸•色纸•剪刀•胶带•讲解PPT2. 教学细节1.导入环节（5分钟）教师通过讲解小蝌蚪生存和成长环境的PPT和铭记诗句，让幼儿了解小蝌蚪的生活习性和成长经历，激发他们对自然界的热爱和保护意识。

2.演示环节（10分钟）•老师在黑板上展示小蝌蚪游泳的形象并慢慢引导幼儿观察；•老师让幼儿手拿画板完成小蝌蚪“水中游”的画作，并介绍画画时颜色和手势的要点；3.实践操作（30分钟）•老师带领幼儿操作手法，要求幼儿将“水中游”的主题用自己的方式表现出来；•老师在侧边逐一给每个幼儿的画作评价，并点出优点和需要改进之处，让幼儿更好的理解和掌握画画的技巧4.教学（5分钟）•老师对该作品的特殊之处进行和表扬，让学生发现和肯定他们未来创新的空间。

•教师引导幼儿展示自己的作品，以此加强他们的自我认知和自信心。

5.教学反思通过该设计教学，幼儿获得了创造性思维和手部动作协调能力的提高，同时也更深入地了解了小蝌蚪和水中生物的生态环境与自然现象，对幼儿的身心发展具有较好的促进和支持作用。

但需要注意的是，在教学实践中，有些幼儿存在学习困难，因为当前幼儿艺术教育的整体水平还相对较低，因此我们希望通过更加精细的教育方案，更好地辅导和帮助幼儿攻克学习难关。

幼儿园中班教案：中班美术绘画《河里的蝌蚪》教案

幼儿园中班教案：中班美术绘画《河里的蝌蚪》教案第一篇：幼儿园中班教案：中班美术绘画《河里的蝌蚪》教案幼儿园中班教案:中班美术绘画《河里的蝌蚪》教案模板活动目标：1、引导幼儿学习用手指点画小蝌蚪的方法。

2、引导幼儿初步学习水粉平涂的技能，3、培养幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力。

活动准备：1、自然角内提供小蝌蚪工幼儿观察，2、黑色、淡兰色水粉颜料、油画笔、抹布、图画纸。

活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。

师：春天来了，河里的冰都融化成了又清又凉的水，小朋友我们来用颜料画一条小河吧！2、幼儿用水粉平涂练习。

引导幼儿观察操作卡片的画，在没有荷叶、水草、蝌蚪的空白处画上淡兰色的河水。

提醒幼儿蘸了颜料的毛笔要舔一舔，按一个方向平涂，从纸的左端涂到右端，要涂满整张纸。

（只能涂空白处）3、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

教师出示自然角的蝌蚪：蓝蓝的小河水把许多小蝌蚪吸引来了，它们是什么颜色的？长得什么样子？它们在水中是怎么游泳的？引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细长长的尾巴，在水里向各个方向游动。

4、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。

5、交代要求，幼儿作画，教师指导。

教师指导幼儿注意点画的方法，画出朝不同方向的小蝌蚪，鼓励幼儿大胆细心的操作。

6、评价和欣赏幼儿作品。

教育幼儿要爱护小蝌蚪。

新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw第二篇：中班绘画教案（通用）中班绘画教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的中班绘画教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

中班绘画教案1活动准备与不同职业工作服颜色相似的彩色纸、记号笔。

人物图片（医生、警察、工人、餐厅服务员、厨师），模拟工作证。