小学2年级数学的教学计划范文.doc

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小学数学第二册教学计划范文5篇

小学数学第二册教学计划范文5篇第1篇示例：小学数学第二册是小学阶段学生学习数学的重要阶段，也是扎实基础的关键阶段。

为了帮助学生更好地掌握数学知识和方法，提高数学素养，制定一份全面的教学计划显得尤为重要。

下面是小学数学第二册的教学计划范文：一、教学目标1. 知识目标：掌握二位数和三位数的加法运算、减法运算和乘法运算，特别是对进位、借位和乘法口诀的掌握。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和数学运算能力。

3. 情感目标：培养学生热爱数学、勇于挑战数学的兴趣，增强学生的数学自信心。

二、教学内容1. 二位数和三位数的加法和减法运算2. 两位数和两位数的乘法运算3. 进位、借位的应用4. 乘法口诀的学习5. 简单的逻辑推理和问题解决三、教学方法1. 教师讲解结合生动形象的示范2. 做题讲解相结合，引导学生多角度思考问题3. 通过游戏、实践等方式激发学生学习兴趣4. 培养学生的合作精神，鼓励学生互相帮助四、教学过程1. 加法运算教师首先讲解两位数和三位数的加法运算的基本原理，然后通过具体的例子进行讲解和示范，引导学生进行练习，掌握加法的运算方法和技巧。

4. 进位、借位教师通过具体的例子讲解进位和借位的概念和方法，引导学生掌握进位、借位的运算技巧。

5. 逻辑推理和问题解决教师通过提出具体问题，引导学生进行逻辑推理和解决问题的训练，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

五、教学评价1. 日常测验设置一些简单的小测验，检验学生对于加减乘除的掌握程度。

2. 课堂表现观察学生的课堂表现，包括发言积极性、作业完成情况等，及时给予表扬和指导。

3. 期中期末考试定期进行期中期末考试，检验学生对于整个数学第二册的掌握情况，及时发现问题并加以纠正。

六、教学反思在教学过程中，我们应该关注学生的学习兴趣和学习动机，灵活运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习热情，帮助他们更好地掌握数学知识。

我们也要关注学生的学习质量，不断完善教学方案，提高教学效果，促进学生的全面发展。

小学二年级数学教学计划范文5篇

小学二年级数学教学计划范文5篇一堂课需要全部学生都参与到课堂中来，认真听教师讲课，这才是成功的一堂课，为让学生积极参与进来，需要教师做好教学计划。

下面是小编为大家整理的小学二年级数学教学计划，希望能对大家有所帮助。

小学二年级数学教学计划1这学期我担任二(5)、(6)班的数学教学工作，为了让自己的工作更加尽善尽美，根据学校工作计划的总体部署，结合自己的工作实际，我特定以下工作计划。

一、学生情况分析二(5)班有学生50人，二(6)班有学生50人。

经过一年的时间，大部分孩子养成了较好的学习习惯，对数学学习有了粗浅的认识，基本知识与技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。

在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增强，我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。

因此，在这一学期的教学中更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，培养学生小组合作，引导学生独立思考与合作交流，使不同的学生得到不同的发展。

二、教学目标1、数与代数第一单元“加与减”。

在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。

在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

第三单元“数一数与乘法”。

在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

第五单元“2—5的乘法口诀”，第八单元“6—9的乘法口诀”。

在这两个单的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。

学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

2024年2年级的数学教学计划（五篇）

2年级的数学教学计划为了做好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：1、理论学习抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

2、做好各时期的计划为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况的进行详细计划。

3、备好每堂课认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况的和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况的，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后和课后工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是的老师。

”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。

结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合.，教学内容语言生动。

想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

5、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。

对每位学生的作业订正和掌握情况的都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。

充分调动学生学习数学的用心性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的潜力。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。

2年级的数学教学计划（二）一、学生情况分析三年级共有____名学生，其中男生____人，女生____人。

同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。

但由于学生来自不同的家庭，家长的水平、道德素质等都存在着较大的差异。

二年级数学教学计划上册范文

二年级数学教学计划上册范文1.二年级数学教学计划上册范文一、学情分析本学期我连续担负初二的数学教学工作。

这两个班整体情形是学生基础较差，优秀生少，落后生站每个班的40%左右。

少数学生学习积极性高，各科作业能按时按量完成，能够严格要求自己，但大部分学生学习不够认真，上课听讲、作业完成总是应对，不能够主动学习，所以造成基础掌控不扎实。

要在本学期获得进步，则必须调动学生学习的积极性，查漏补缺，打好基础;同时重视学生逻辑思维的培养。

二、教学措施1、认真研读新课程标准，研究教材，努力构建和谐课堂教学模式，提高教学的实效性与有效性。

2、根据教学内容，精心设计数学活动，培养学生探究合作能力，通过变式训练，培养思维的灵活性。

特别是函数一章，利用数形结合，努力培养学生数学建模的思想和能力。

3、仔细批改作业，作好辅导，及时查缺补漏。

4、成立一帮一互助学习小组，辅导落后生，同时增进优生，共同进步。

三、公道落实各项教学常规1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深入研究教材，正确地掌控和处理好教材的重点、难点，备好三环六步的各个环节。

2、上课时定向要明确，在充分了解学情的基础上，引导学生弄清疑难。

点难拨疑时要面向全部学生，使各类学生都学有所得。

都有所发展。

3、作业布置要分层，以关注不同层次的学生。

批改要认真、及时，批语要多鼓励学生，根据作业情形查缺补漏，做好个别辅导。

4、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识。

四、教研工作积极参加教科室和教研组组织的各项教研活动。

结合学校的双思三环六步讨论怎样优化三环六步教学设计，不断提高课堂教学效率，进行交换体会。

在上好每一节课的基础上，及时写出教学反思并及时发布。

通过教研不断创新自己的教育理念，提高自己的业务水平。

2.二年级数学教学计划上册范文一、学生情形分析：二（1）有学生xx人，一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极摸索，积极发言，作业认真按时完成。

2024年新人教版二年级上册数学教学计划范文(三篇)

2024年新人教版二年级上册数学教学计划范文一、教学目标：1. 掌握数到100以内的加法和减法。

2. 在课堂上通过实际操作，培养学生的认知能力和逻辑思维能力。

3. 培养学生的数学兴趣和学习积极性。

二、教学重点和难点：1. 教学重点：加法和减法的四则运算。

2. 教学难点：通过实际问题解决加法和减法。

三、教学方法：1. 情景教学法：通过生活中的实际场景，引导学生进行加法和减法的操作。

2. 讨论教学法：利用小组合作和整体讨论的方式，共同解决问题。

四、教学过程：第一课：认识0和11. 教学目标：通过认识0和1，培养学生对数字的理解。

2. 教学准备：数字卡片、数字图纸、一些具有生活场景的图片。

3. 教学内容：(1) 通过观察数字卡片和数字图纸，引导学生认识数字0和1，并讨论数字的特点。

(2) 通过生活场景图片，与学生一起找出其中存在的0和1的数字。

(3) 操练：通过游戏形式，让学生在班级中找到与数字卡片上的数字相应的物品。

第二课：数到201. 教学目标：掌握并准确地数到20。

2. 教学准备：数字卡片、数学绘本、数字九宫格。

3. 教学内容：(1) 利用数学绘本，引导学生数到20，并通过朗读绘本的方式加深对数字的认识。

(2) 小组讨论：利用数字卡片和数字九宫格，让学生在小组内进行数数游戏，巩固对数字的认识。

(3) 自主学习：让学生在家中找出20个不同的物品，并向班级展示。

第三课：加法运算1. 教学目标：通过实际问题，培养学生的加法运算能力。

2. 教学准备：加法卡片、实物物品。

3. 教学内容：(1) 通过实物物品，让学生了解加法的概念，并讨论加法的运算规则。

(2) 教师出示一些实际的问题，引导学生用加法来解决问题。

(3) 操练：让学生结合实物和数字卡片，进行加法运算的操作。

第四课：减法运算1. 教学目标：通过实际问题，培养学生的减法运算能力。

2. 教学准备：减法卡片、实物物品。

3. 教学内容：(1) 通过实物物品，让学生了解减法的概念，并讨论减法的运算规则。

二年级上学期数学教学计划范文七篇

二年级上学期数学教学计划范文七篇二年级上学期数学教学计划篇1一、班级学生情况分析本班学生共40人，每位学生都很天真活泼，他们在学习上是充满无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们无限的求知欲望，在教学时应充分发挥他们的想象力和创造力，学好数学。

对数学的学习需要有一定的生活基础和生活经验的，因此在教学时注重培养他们对生活的密切接触，培养其联系生活，解决问题的能力。

学生对课堂教学常规还有待于尽早进行规范，使学生逐步养成良好的学习习惯。

二、教材分析本册教材的教学内容有：一、表内乘法(一);二、角的初步认识;三、表内乘法(二);四、测量长度;五、表内除法;六、总复习。

重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

三、教学目标1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。

2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。

3、学会能测量长度。

4、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。

5、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。

6、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。

四、教学措施(一)必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老教师请教;对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。

(二)要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。

(三)数学要精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣。

多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。

对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。

(四)做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。

二年级数学上册教学计划三篇：小学数学重难点解析与讲解技巧

二年级数学上册教学计划三篇：小学数学重难点解析与讲解技巧二年级数学上册教学计划2023年教学计划一、大致介绍二年级的数学教学是小学数学学习的基础，要打好数学基础，让学生更好地适应后续数学学习。

本教学计划将着重讲解小学数学中的一些重点和难点，同时给出一些有效的解决技巧。

二、难点分析二年级数学的难点主要体现在以下几个方面：1. 小数的概念2. 数量比较的排序3. 几何图形的识别和分类4. 时钟的阅读和计算5. 简单的加减法操作三、解决技巧1. 小数的概念小数是一个比较抽象的概念，想要学好小数，学生需要充分理解小数与整数的关系，学习小数的基本概念和转化方法。

在教学过程中可以通过一些实际的例子来实现学生对小数的理解。

例如，通过现实生活中购物的例子，让学生了解如何将钱数转换成小数的形式。

2. 数量比较的排序小学数学的基础是数的比较和排序，这对于学生的数学学习非常重要。

在教学过程中，可以采用图片的形式，引导学生通过观察图片，了解不同数量之间的大小关系。

可以借助于实物或数字对比的形式，让学生理解大小的概念。

3. 几何图形的识别和分类几何图形的分类和识别是小学数学的基础之一。

学生在理解这一概念之前，需要先学习几何图形的形状和名称。

在教学过程中可以借助于实物或图片，让学生分辨不同形状的几何图形。

4. 时钟的阅读和计算时钟的阅读和计算是小学数学中不可避免的一个难点。

在教学过程中，首先需要让学生学会如何快速地辨认时钟上的数字，然后通过实际操作来实现学生对不同时间间隔的计算。

5. 简单的加减法操作小学数学的基础是加减法，如何使学生快速地掌握基本的计算技巧，是教学的重点之一。

在教学过程中，可以适当地使用游戏和实践操作，让学生在兴趣和趣味中学习加减法的基本技巧。

四、总结小学数学是孩子学习的基础之一，要想让孩子更好地学习小学数学，需要采用一些有效的教学策略和方法。

在教学中，要充分考虑学生的认知能力和习惯，运用有趣和实际的教学形式，让孩子通过生活实践中学会数学知识。

人教版小学二年级(上册)数学单元教学计划

人教版小学二年级(上册)数学单元教学计划目标本教学计划旨在帮助二年级学生掌握人教版小学二年级(上册)数学单元的相关知识和技能，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

教学内容本教学计划涵盖以下数学单元：1. 数的认识与比较2. 数的合成与分解3. 数的应用4. 简单的加法与减法运算5. 位置与方向6. 数据的整理与分析教学目标1. 通过学习数的认识与比较，使学生能够正确辨认数字，并能比较大小。

2. 通过学习数的合成与分解，使学生能够理解数的组成结构，掌握数的合成与分解的方法。

3. 通过学习数的应用，使学生能够将数的概念应用到实际生活中，理解数的作用。

4. 通过学习简单的加法与减法运算，使学生能够进行简单的数学计算，培养他们的计算能力。

5. 通过学习位置与方向，使学生能够理解位置和方向的概念，掌握基本的方位词。

6. 通过学习数据的整理与分析，使学生能够整理和分析简单的数据，培养他们的数据分析能力。

教学方法1. 创设情境：通过创设生活情境，将抽象的数学知识与实际生活相结合，激发学生的学习兴趣。

2. 启发式教学：通过提出问题和引导学生思考，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

3. 合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，促进彼此之间的交流与合作，培养团队合作意识。

4. 游戏教学：通过数学游戏的方式进行教学，增加学生的参与度，提高学习效果。

教学评价1. 通过日常观察和记录，评价学生的学习情况和参与度。

2. 设计小测验和练习题，评价学生对知识的掌握程度。

3. 定期组织小测验和单元测试，对学生的学习效果进行评估。

教学资源1. 人教版小学二年级(上册)数学教材及配套练习册。

2. 数学教具：计数棒、计数器、图形卡片等。

3. 数学游戏、绘本等辅助教学资源。

教学安排本教学计划将按照教材的单元顺序进行教学，每个单元的教学安排如下：1. 引入新知识：通过情境创设或问题引入，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解与示范：向学生讲解新知识，并进行示范演示。

2024年北师大版小学数学二年级上册教学计划(三篇)

2024年北师大版小学数学二年级上册教学计划一、教学目标：1.通过学习，使学生掌握数的认知和数的运算；2.培养学生的逻辑推理能力和解决问题的能力；3.通过课堂教学和活动实践，培养学生对数学的兴趣和自信心。

二、教学内容：本学期的数学教学内容主要包括以下几个方面：1.数与数的认知2.加法和减法的学习3.长度和重量的比较4.几何图形的认识5.数的排列和组合6.数的应用三、教学重点和难点：1.认知数的基本概念，让学生掌握数的大小比较和数的排列组合；2.加法和减法的学习，注重培养学生的计算能力和应用能力；3.几何图形的认识，让学生能够辨别并描述基本的几何图形。

四、教学方法：1.因材施教，根据学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法；2.结合实际生活中的例子，引导学生进行思考和解决问题；3.注重启发式教学，培养学生的逻辑推理能力。

五、教学流程：本学期的教学将分为以下几个阶段进行：1.第一阶段：数与数的认知（2周）a. 教学目标：通过自然数的认识，使学生了解数的概念，掌握数的读法和数的大小比较；b. 教学内容：数的读法、数的大小比较；c. 教学方法：课堂讲授、游戏活动；d. 教学重点：培养学生对数的认知和数的大小比较的能力；e. 教学难点：引导学生从生活中去感知数的存在。

2.第二阶段：加法和减法的学习（3周）a. 教学目标：通过课堂教学和实践活动，帮助学生掌握加法和减法的运算方法；b. 教学内容：加法和减法的应用；c. 教学方法：讲解、示范、练习；d. 教学重点：培养学生的计算能力和应用能力；e. 教学难点：引导学生发现和解决计算问题。

3.第三阶段：长度和重量的比较（2周）a. 教学目标：通过实际测量和比较，让学生掌握长度和重量的概念和比较方法；b. 教学内容：长度和重量的比较；c. 教学方法：实践活动、游戏活动；d. 教学重点：培养学生测量和比较的能力；e. 教学难点：引导学生理解长度和重量的比较概念。

4.第四阶段：几何图形的认识（2周）a. 教学目标：通过观察和练习，让学生了解常见的几何图形并能够描述其特征；b. 教学内容：常见几何图形的认识；c. 教学方法：观察练习、讲解；d. 教学重点：培养学生对几何图形的辨别和描述能力；e. 教学难点：引导学生了解几何图形的特征和分类。

二年级数学学期教学计划5篇

二年级数学学期教学计划5篇工作打算, 可以使工作有明确的目标和详细的步骤, 可以协调大家的行动。

下面给大家共享一些关于二年级数学教学打算参考范文, 盼望对大家有协助。

二年级数学学期教学打算1一、学情分析二年级的学生, 根本上具备必须的数学意识、数学理解实力及应用数学学问解决生活中实际问题的实力;大多数学生具备良好的学习习惯, 有较强的自律性, 学习数学的踊跃性高, 爱好浓;大局部学生对计算比拟娴熟, 个别在计算速度上存在必须差异。

通过一年多的学习, 他们的学习习惯初步形成。

因此, 本学期重点要抓学习习惯的稳固, 接着造就学生“倾听”、“合作”、“沟通”等实力和习惯, 养成谨慎做作业、书写干净的良好习惯。

其次, 要使学生在获得数学根本学问和根本技能的同时, 开展数学实力, 造就创新意识和实践实力, 体会数学与生活的亲密联系, 建立学习数学和应用数学的爱好和信念。

二、教材分析(一)内容变动状况1、降低了难度。

《标准20xx》对统计与概率梁宇的学问内容进展了调整, 提出在第一学段要经验简洁的数据收集和整理过程, 了解调查、测量等收集数据程, 主要表达在第一单元和第三单元内容的改变上。

第一单元是统计的内容, 原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图, 此时此刻重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。

第三单元是图形的运动, 此时此刻只让学生直观相识轴对称图形、平移现象和旋转现象, 删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上分辨图形平移了多少格的内容。

2、完善构造体系。

主要表达在第五、六单元内容的改变上。

首先刚好支配了混合运算单元, 其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册, 这样支配更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。

(二)教学内容这一册教材包括：数据收集整理, 表内除法(一), 图形的运动, 表内除法(二), 混合运算, 有余数的除法, 万以内数的相识, 克和千克, 简洁的推理, 用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。

小学二年级数学下学期教学计划范文(精选5篇)

小学二年级数学下学期教学方案范文〔精选5篇〕小学二年级数学下学期教学方案范文〔精选5篇〕小学二年级数学下学期教学方案1新学期伊始，为了顺利地进展下一步的工作，也为了更好地完本钱学期的工作任务，确保学生的成绩进一步进步，特制定此学科工作方案：一、学情分析^p 。

我班现有学生30人。

对于学生来讲，虽然已经历适应小学课堂教学，但仍有大部分同学无意注意占主导地位，为了逐步实现形象思维向抽象逻辑思维的转变，激发学生学习欲望，从兴趣入手，提倡自主、合作、探究的学习方式、培养创新精神和理论才能，促进每个学生的全面开展，为他们的终身学习，生活和工作奠定良好的根底。

二、本学期的教学要求。

〔一〕认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描绘万以内数的大小理解并认识万以内的近似数。

〔二〕会口算百以内的两位数加、减两位数，会口整百、整千数加、减法，会进展几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展估计。

〔三〕知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；可以纯熟地用乘法口决求商。

〔四〕初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联络。

知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

〔五〕会识别锐角、钝角；初步感知平稳、旋转的现象，会在方格纸上将一个简单图形沿程度方向或竖直方向平移。

〔六〕认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克=1000克。

〔七〕理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析^p 的过程；会用简单的方法搜集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题，并能进展简单的分析^p 。

〔八〕会探究给定图表或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析^p 及理解的才能。

2023年有关二年级上册数学教学计划范文六篇

2023年有关二年级上册数学教学计划范文六篇二年级上册数学教学计划篇1一．本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方式。

二、学生基本情况分析：本学期我继续担任二年级两个班的数学教学工作。

学生在经过一年的数学学习后，大部分学生上课时能积思考，积极发言，作业认真按时完成。

但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯，二（5）班学生缺少一定的数学学习的能力，或者上课无法集中精力，经常会开小差或者反应速度比较慢，新知识的接受能力比较弱，课堂作业有七、八个学生经常不能按时完成，从而影响了教师的教学进度。

由于学生个体差异比较明显，二（5）班两极分化现象已经出现，对于同一个学习任务，孩子们完成需要的时间相差也比较大，个别的孩子可能在规定的时间内完不成。

学生的问题意识不强，不能很好的根据具体数学信息，很好地提出数学问题。

学生对于提问题虽已经具备了一定的能力，也有一定的质疑能力，但是有些学生很多问题是没有自己思考过，就急着问老师，缺少独立思考的意识。

学生间相互评价也还待加强和提高。

二（6）班学生基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

但二（5）班有一部分学生学习数学的兴趣不够浓厚。

因此，在这一学期的教学中应多关注学生学习兴趣和学习方法的培养，并使不同的学生得到不同的发展。

三、教学内容及教材分析：本学期教材内容共九个单元和一个总复习。

可分为3个内容，分别为：1、数与代数：（1）数的运算（100以内数的连加、连减、加减混合运算；乘法的认识和乘法口诀、除法的认识和用口诀求商）。

人教版小学数学二年级上册教学计划_1

人教版小学数学二年级上册教学方案人教版小学数学二年级上册教学方案人教版小学数学二年级上册教学方案1 一、说教材首先，我说说对教材的理解，本课是在学生认识了乘法，学习了1到4的乘法口诀的根底上学习的，为以后运用乘法解决问题做好准备，因此，这局部内容起着承前启后的重要作用。

本课教材首先用小棒摆小雨伞，通过问题情景，让学生列表得出几个5相加的得数，联络自己在生活中的感性经历，让学生感受解决问题的方法，进步解决问题的才能。

二、说教学目的、教学重难点我对教材的认识，以及学生的年龄特点，我确定的教学目的有3个：知识与技能目的：让使学生经历编5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，掌握5的乘法口诀，进步应用乘法解决实际问题的才能。

过程与方法目的：使学生在编口诀和用口诀的过程中，初步培养发现简单规律的才能，积累积极的学习情感，增强学习数学的自信心。

情感与态度目的：让学生通过数学活动进一步体会数学在现实生活中的应用，增强学习数学的积极情感，并获得成功的体验，进步学好数学的信心。

教学重点是：经历编口诀的过程，理解每句口诀的含义；难点是：学生自己尝试探究并得出5的乘法口诀。

三、说教法学法接着，我说说本课采用的教学方法。

围绕本课的教学目的和教学重难点，我采用了设置问题情境、激发学习兴趣与组织学生动手理论相结合的方法。

在教学中，我采用观察、讨论、动手操作活动的学习方法，问题带入课堂，激发学生学习兴趣。

四、说教学过程最后，我说说本课的教学过程。

本课教学我想采用以下四个环节：〔一〕、创设情境，激发兴趣，〔二〕、自主合作，探究口诀，〔三〕、理论运用，稳固深化，〔四〕、总结提炼，课后延伸。

下面，我详细说说每个环节的安排及我的设计意图。

第一环节：创设情境激发兴趣创设情境，激发学生参与探究口诀活动的兴趣，我设计了摆小雨伞的情境，以生动有趣的对话故事贯穿整节课，以便引起学生主动参与、主动考虑、主动提出问题、自主探究的愿望，并使学生保持较高的学习兴趣。

小学数学二年级上册教学计划(5篇)

小学数学二年级上册教学计划一、学生情况分析：二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。

大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。

对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。

个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。

二、教材分析：本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。

表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。

第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把____个苹果平均分成5份;____人租船，每船限乘____人），从而使学生理解除法的含义。

万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。

万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。

本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。

解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。

与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。

二年级下册数学教学计划5篇范文

二年级下册数学教学计划5篇范文二年级下册数学教学计划5篇范文我们的时间在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，那么关于二年级下册数学教学计划应该怎么写？下面小编给大家分享二年级下册数学教学计划，希望能够帮助大家!二年级下册数学教学计划（篇1）一、同学掌握知识情况:本班有同学36人，一年多来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。

大部分同学能够熟练地口算加减法，能提出并解决简单的问题。

对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。

个别同学还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。

二、教学内容这册教材包括下面一些内容：排列问题、表内乘法和除法(二)、观察物体、统计、认识1000以内的数、方向和路线、千克和克、四边形、加减法。

三、单元教学要求第一单元排列问题1.通过拼摆、交流、观察等活动，发现稍复杂的图形的排列规律。

2.结合日常生活中熟悉的事情，了解简单的排列组合问题。

3.能进行简单的、有条理的思考，初步学会表达自己思维的过程和结果，发展初步的推理能力。

4.积极参加操作、拼摆、交流活动，引导同学发现和欣赏图形排列的美妙。

感受数学学习的乐趣，激发同学对身边事物的好奇心，培养同学初步的数学意识。

第二单元表内乘法和除法(二)1.结合具体情境进一步体会乘、除法的意义。

2.经历归纳7～9的乘法口诀的过程，能熟练地口算表内乘、除法。

3.有与同伴合作解决问题的体验，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

4.能积极参与生动、直观的数学活动，在与同伴合作学习中获得成功的体验，感受数学与日常生活的联系。

第三单元观察物体1.经历从不同位置观察物体的过程，能够辨认从正面、侧面、上面观察到的简单立体形状。

2.在观察、辨认等数学活动中，初步获得立体和平面视图的直观经验，发展同学初步的空间观察。

3.通过观察、操作、交流等活动，感受从不同位置观察立体的奇妙，激发同学学习数学的兴趣。

第四单元统计1.经历简单数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

小学二年级数学教学计划范文6篇

小学二年级数学教学计划范文6篇小学二年级数学教学计划范文 (1)一、学生掌握知识情况:我们班共有学生58人,一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导.二、教材分析:(一) 、100以内的加法和减法<二> 本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.(二) 、角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称. 难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.(三) 、表内乘法<一> 表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀.(四) 、长度单位本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.(五) 、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理. 排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.(六) 、观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程.(七) 、表内乘法<二> 本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.(八) 、统计本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表.重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键是根据实际灵活选取素材进行教学.注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神.三、教学目的要求1、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识.4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.5、初步了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题.6、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.7、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象.8、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.10、掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.小学二年级数学教学计划范文 (2)一、学生情况分析：二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。

2023年人教版小学二年级数学上册教学计划

2023年人教版小学二年级数学上册教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过系统性的教学和综合素质培养来帮助学生掌握以下内容：1. 认识数字，能够正确读写1-100之间的整数；2. 理解并使用加法和减法概念，能够通过列竖式进行简单的加减运算；3. 熟练掌握数的比较，能够使用大于、小于、等于等比较运算符号进行数字之间的比较；4. 了解和应用长度单位，能够使用尺子和其他测量工具正确测量长度；5. 了解和应用时间单位，能够读懂钟表上的时间，并做出简单的时间转换；6. 知道货币的功能和基本使用方法，能够正确使用1元、5元、10元的纸币进行简单的货币运算。

二、教学内容及教学活动安排本教学计划将按照以下顺序进行教学内容的安排，并且每个教学内容都会配备相应的教学活动。

1. 数字的认识和读写教学活动：a. 布置家庭作业，要求学生背诵1-100的数字；b. 使用数字卡片进行数字认识游戏，提高学生的数字辨识能力；c. 练习写出1-100之间的各个数字。

2. 加法和减法的概念和运算教学活动：a. 在教室中布置角色扮演游戏，让学生充当加法和减法的运算符，完成简单的口头运算；b. 制作加法和减法的练习卡片，鼓励学生互相合作，相互询问问题，达到提高口算能力的目的；c. 练习列竖式进行简单的加减法运算。

3. 数字的比较和排序教学活动：a. 使用数字卡片进行数字比较游戏，通过比较来增强学生数字的大小概念；b. 配备拼图游戏，让学生根据数字的大小来进行排序。

4. 长度单位的认识和应用教学活动：a. 带学生到操场上进行一次长度测量活动，使用尺子和其他测量工具来测量学生的身高、教室的长宽等；b. 带学生到超市购物，在商品上测量尺寸，帮助学生加深对长度的认识；c. 完成练习册上有关长度的练习题。

5. 时间单位的认识和应用教学活动：a. 通过教室内的钟表来教学学生读懂时间；b. 带学生到学校图书馆进行一个小时的阅读活动，让学生亲自感受时间的流逝；c. 练习读懂钟表上的时间，并做出简单的时间转换。