第三课 多彩的消费 导学案
第三课多彩的消费学案
第三课多彩的消费学案一、考点要求二、预习填空（关注核心词汇）1.消费水平受很多因素的影响，主要因素是居民的收入和物价水平。
收入是消费的基础和前提。
居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。
社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系。
物价的变动会影响人们的购买能力。
2．消费类型：⑴按消费对象分，可分为有形商品消费和劳务消费。
②按交易方式分，可分为钱货两清消费、贷款消费（对于哪些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说，贷款消费是可行的）和租赁消费。
③按消费目的分，可分为生存资料消费（最基本的消费）、发展资料消费和享受资料消费。
3．消费结构的含义、消费结构的变化与恩格尔系数。
①消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
恩格尔系数是居民家庭食品支出在家庭总支出中所占的比重。
4．消费心理和消费行为，消费心理会影响人们的消费行为。
⑴从众心理。
从众往往引发流行趋势，商家往往利用消费者追随偶像、追赶潮流的心理来推销商品。
从众并非一概不对，要作具体分析，盲目从众不可取。
⑵求异心理。
表现为“标新立异”。
求异心理意在展示个性，可推动新工艺和新产品的发展，过分标新立异不值得提倡。
⑶攀比心理。
攀比心理是不健康的，应该反对。
⑷求实心理。
根据需要，讲究实惠。
是一种理智的消费。
5．树立正确的消费观，我们做理性的消费者，践行正确的原则。
量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
其中绿色消费核心是可持续性消费。
5.生产与消费辩证关系。
生产决定消费。
消费对生产有重大的反作用。
6.促进国民经济又好又快发展，需要转变经济发展方式，优化经济结构，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。
三、考点梳理与拓展㈠影响消费的主要因素：生产、收入和物价。
1.考点解读：⑴知识分析：①生产决定消费，生产什么、生产多少决定了消费什么、消费多少。
第三课 多彩的消1
第三课多彩的消费第一框消费及其类型（导学案）【学习目标】1、知识目标：理解居民收入水平对消费水平的影响；明确消费类型的划分；了解恩格尔系数。
2、能力目标：培养综合认识影响消费水平因素的能力，怎样提高消费水平？【学习重点难点】1、影响消费水平的因素及对消费的影响 2.贷款消费【课前预习案】要求：预习本框，完成下列学案的内容，并注意理解课本知识，找出自己不明白的问题并标出。
一、知识梳理（一）、影响消费水平的因素根本因素是。
主要因素是。
1、居民收入是消费的。
收入是如何影响消费的？①在其他条件不变的情况下，越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受的影响。
③社会总体消费水平的高低与人们的大小有密切的关系。
2、了解恩格尔系数，其含义是（二）、消费类型1.按照交易方式分为、、。
2.按照消费的目的分为、、。
其中消费满足较低层次衣食住行的需要，是最的消费。
随着经济发展收入、水平的提高，资料和资料的消费将逐渐增加。
二、预习自测1、随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。
这说明（）A、收入是消费的基础和前提B、消费拉动经济增长C、物价水平影响人们的购买力D、生产与消费相互影响2、随着这几年我国家电产品的价格不断走低，市场上消费者对家电的需求一直保持较旺的势头。
这说明A、商品价格的变化会刺激需求B、商品价格的变化会影响人们的购买力C、供求影响商品的价格D、物价水平的变化会引起消费量的剧烈变化3、近年来，城镇居民收入总体增长较快，但不同群体之间的收入差距逐步拉大，特别是低收入居民的收入增长缓慢，这严重制约了居民总消费需求的增长。
上述材料说明 ( )A、居民消费受未来收入预期的影响B、居民消费受消费品价格的影响C、社会总体消费水平与人们的收入差距的大小有密切联系D、人们的消费心理影响人们的消费行为小强的爸爸妈妈都在外企工作，收入丰厚，贷款买了座别墅并装修一新，新添了数字电视，高档家具，雇了保姆，为小强请了家教，租了开发智力的益智玩具，全家经常光顾“肯德基”、“麦当劳”等高档快餐店。
《第三课 多彩的消费》导学案
第一单元生活与消费《第三课多彩的消费》导学案班级：姓名：一、学习目标1、理解居民收入水平对消费水平的影响；2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理；3、理解四大消费原则的内涵。
二、学习重难点1、理解居民收入水平对消费水平的影响；2、理解四大消费原则的内涵。
三、学法指导自主学习，小组合作探究四、问题导学知识点一：影响消费水平的因素一、居民的收入是影响消费水平的主要因素（1）居民当前可支配收入对居民消费水平的影响：（2）居民的未来收入预期对居民当前消费水平的影响：（3）居民收入差距对社会总体消费水平的影响：2、恩格尔系数的含义：知识点二、消费类型1、按交易方式不同划分：消费类型钱货两清的消费贷款消费租赁消费所有权使用权适用情况大部分商品2、按消费的目的划分：（1）生活消费可以分为：（2）最基本的消费是：（3）生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费的变化规律：知识点三：消费心理在消费观的影响下所形成的消费心理分为哪几种类型？并从特点、评价等方面进行比较。
消费心理基本特点评价知识点四：消费观念（消费原则）1、我们要做理智的消费者应该践行哪些原则？2、违背“量入为出，适度消费”这一原则的表现及危害？3、“避免盲从，理性消费”应避免哪些现象？4、“保护环境，绿色消费”的主旨及核心是什么？合作探究一针对如何扩大居民消费需求，同学们提出了如下观点。
请运用本课知识，说明观点背后的经济学道理。
观点经济学依据应大力发展经济完善农村的社会保障缩小城乡收入差距合作探究二张先生一家三口人。
张先生是民营企业家，收入水平很高，妻子是大型企业的主管，女儿是一家大公司的技术顾问，收入也很高。
他们在一著名小区购买复式住房两套（一次性付款）。
在节假日，一家三口常雇佣一辆舒适的旅游车在导游的引导下观光旅游，家中一切杂务由保姆处理。
请结合所学知识，分析张先生一家的消费状况。
五、思维导图六、达标检测1、要提高居民的消费水平，最根本的是要（）A、发展经济，降低消费品的价格B、发展经济，提高居民的收入水平C、提高劳动生产率，降低商品的价值D、提高商品的质量，满足消费者的需要2、恩格尔系数是指食物支出在家庭总支出中的比重。
第三课《多彩的消费》导学案
- 1 -第三课 《多彩的消费》 导学案编制人： 杨天云 刘文朝 王文秀 李强 审核人： 审批人： 【使用说明与方法指导】1．课前20分钟，依据自学指导，通研课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。
2．课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。
【学习目标】1. 理解熟记影响消费水平的因素、消费的类型、消费结构、树立正确的消费观等相关知识，培养参与现实经济生活的能力2．自主学习、合作探究，学会分析和归纳的方法。
3．树立正确的消费观，做理智的消费者；激情投入，快乐学习。
【课前预习案】一、教材助读：（利用课前25分钟，通读教材，在教材上做好勾画，初步理解掌握课本重点知识，找出自己不明白的问题。
）自主学习自主探究多彩的消费本课的主要内容：影响消费水平的因素、消费的类型、消费结构、树立正确的消费观。
我们可以从是什么、怎样做两方面来把握消费的有关知识。
（一）是什么1.影响消费水平的因素阅读课本17-18页，总结影响消费水平的因素：消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平。
（1）收入影响消费，收入是消费的基础和前提。
①受当前收入影响：②受未来收入预期影响:③受收入差距影响:（2）(2) 物价水平影响消费。
（3） ①物价上涨： （4） ②物价下跌：1.根据影响消费的因素，你认为应如何提高消费水平？2.你认为哪些人可以采用“花明天的钱，圆今天的梦”这种消费方式？2．消费的类型阅读课本18-19页，了解不同消费类型的含义、特点 （1）按照交易方式不同： （2）按照消费对象不同： （3）按照消费目的不同：3.消费结构和恩格尔系数（了解）（二）怎样做：树立正确的消费观1.消费心理面面观。
阅读课本20-21页 比较四种不同的消费心理: (1)从众心理引发的消费：（2）求异心理引发的消费：（3）攀比心理引发的消费：（4）求实心理引发的消费：2.做理智的消费者阅读课本21-22页，总结如何做一位理性的消费者？3.“神州行，我看行”的广告语道出了神州行品牌话费实惠的魅力；而“我的地盘我做主，我的地盘听我的”的广告语表明了动感地带的特点。
第三课 多彩的消费第二框导学案
第三课多彩的消费第二框《树立正确的消费观》导学案编制人：余翠玲审核人：郭传峰使用时间:______ 班级_____ 总分____________【课前预习案】【学习目标】1．明确并能说出消费心理面面观。
2．背诵如何做理智的消费者。
3．灵活运用教材去分析时政材料和相关生活案例。
【基础知识梳理】1、消费心理面面观：1）从众心理引发的消费。
人们跟风随大流的心理，往往能够引发对某类商品或某种风格的商品的追求，并形成____________。
商家常常利用消费者从众、追赶潮流的心理来推销自己的商品。
消费是否应该从众，要做具体分析。
____________是不可取的。
2）求异心理引发的消费。
这种消费有时可以推动________和_________的出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。
为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。
3）攀比心理引发的消费。
个别同学受攀比心理的影响，饮食消费向广告看齐，服装消费向名牌看齐，娱乐消费向流行看齐，人情消费向成人看齐。
这种消费心理是________的。
4）求实心理主导的消费。
消费者在选择商品的时候，往往要考虑很多因素：价格是否便宜，质量好不好，服务是否到位，功能是否齐全，操作是否简单，等等。
讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种________的消费。
（明星偶像效应体现从众心理引发的消费；向广告、名牌、流行看齐体现攀比心理引发的消费。
）2、做理智的消费者：1）____________，适度消费。
要在自己的______________之内进行消费。
那些支出无计划，为了撑面子不惜举债消费而不考虑自己的偿还能力的行为，是缺乏理智的。
过于紧缩消费会使人们的需求得不到满足，也不利于推动社会生产的发展。
所以，我们提倡消费要适度。
2）____________，理性消费。
别人都买的东西，不一定适合自己的需要。
随大流购买自己并不需要的东西，是不理智的。
要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视____________的倾向。
高中政治 第三课 多彩的消费导学案新人教版必修1 (3)
第三课多彩的消费
第一框消费及其类型
【课前预习案】
【学习目标】
1、识记：了解消费类型
2、理解：恩格尔系数与消费水平的关系
3、运用：影响消费水平主要因素
一、教材助读：（利用课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，初步理解掌握课本重点
）乐观，预支将来收入的可
第二课多彩的消费
第二框树立正确的消费观
【课前预习案】
【学习目标】
1、识记：消费心理；消费原则
2、理解：绿色消费（主旨、宗旨）；适度消费
3、运用：树立正确消费观；坚持正确的消费原则
教材助读：（利用课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，初步理解掌握课本重点知识，发现自己不明白的问题填写在我的疑问处。
）
经济学道理：。
人教版高中政治必修一多彩的消费导学案
人教版高中政治必修一多彩的消费导学案人教版高中政治必修一多彩的消费导学案人教版高中政治必修一多彩的消费导学案第三课多彩的消费知识点考试要求影响消费水平的主要因素b2.恩格尔系数a消费的类型b消费心理及其影响的消费行为b做理智的消费者c影响消费水平的主要因素：__________，它是消费的__________和前提。
居民消费水平不仅取决于__________，而且受________预期的影响；社会总体消费水平的高低与人们的_______的大小有密切联系：如果大，总体消费水平会________；反之，会使总体消费水平________。
【例】这些年来，我国出国旅游的人数几乎年年刷新，究其原因主要是A．居民收入增加B．人民币升值c．国外旅游市场完善D．居民消费观念变化【命题立意】领会/能够依据所学经济生活知识对一些观点作出判断【试题分析】本题考查影响消费水平的因素。
消费水平受很多因素的影响，其中主要的因素是居民的收入。
我国出国旅游的人数几乎年年刷新，主要原因是我国居民收入的增加，A项正确且符合题意，故本题选A。
【答案】A_______占家庭消费总支出的比例，称为恩格尔系数。
恩格尔系数可以大致推知家庭消费水平的高低。
【例】判断题：恩格尔系数减少，通常表明居民生活水平降低。
【命题立意】识记/再现经济生活的基本概念【试题分析】食物支出占家庭消费总支出的比例，称为恩格尔系数。
恩格尔系数减少表明食物支出比重减少，其他的如精神消费比重支出增加，表明生活水平的提高，所以是错误的。
【答案】本判断题是错误的。
消费有不同的类型。
最常见的是__________的消费。
此外，__________消费和__________消费越来越常见。
按照消费的目的：生存资料消费、________________和享受资料消费。
【例】节假日期间，一些商家往往会以“买一送一”、“满300减100”等手段促销；越来越多的家庭以外出旅游的方式享受生活……假日消费已成为一个新的经济增长点。
新编人教版高中政治必修一第三课《多彩的消费》导学案
《经济生活》第三课《多彩的消费》导学案【预习案】一、【学习目标】1.识记影响消费的因素；结合现实分析如何提高居民的消费水平？2.理解收入与消费水平的关系；收入差距的大小与社会总体消费水平的关系3.区别不同的消费类型；理性看待贷款消费;；恩格尔系数的含义及变化。
4.识记四种消费心理的含义及基本特征。
5.怎样正确看待并评价各种消费心理。
6.准确理解四大消费原则，灵活运用教材去分析相关案例。
【重点难点】影响消费水平的因素；做理智的消费者，树立正确的消费观。
三、【我的困惑】（具体要求：动脑思考，写出自己的疑难问题。
）【探究案】一、【复习回顾】1.影响消费的因素2.如何提高消费水平二、【合作探究】探究一、影响消费的因素材料一：改革开放以来，中国老百姓的生活发生了巨大变化，新华社记者用“大起来的住房，多起来的私人轿车；低下来的食品支出比重、高起来的文化程度，热起来的假日旅游、快起来的通信方式”等词语来描绘这些变化。
材料二：老百姓的消费水平提高了，但是东部和西部，城市和农村之间的人民生活水平存在着很大差距，这制约着总体的消费水平。
材料三：小敏在天津打工，月收入3000元，前两年生活还算可以。
今年因受公司经济效益的影响，可能面临失业的危险，小敏很担心未来的生活。
1：为什么居民的生活消费发生如此大的变化？2：根据上述材料，你认为影响消费的因素有哪些？3：从以上材料来看，如何才能提高居民的消费水平?探究二：消费心理面面观一群人走进了世外桃源，景色优美。
现在让你选一个地方，在那里建一幢房子住下来，你会选择在哪里？A. 我的房子肯定要比别人的大，地段肯定也要比别人的好，不能让其他人看扁了。
B.大家在一起没有意思，瞧他们都建在山脚下，我这么有个性的人怎么能和他们一般，我要建在山腰上。
C. 看看大多数人在哪里建，我就建在哪里，大家在一起热闹，房子式样什么要和别人差不多，不要太突出。
D.首先得看看房子质量和价格，再看看他们的售后服务，根据居住是否方便选一个地方。
导学案第3课多彩的消费.doc
第三课多彩的消费第二框树立正确的消费观主备人白照臣使用日期2016. 9.14【知识目标】描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。
【高频考点】消费心理、树立正确的消费观【知识梳理一】结合教材P20-21 “消费心理面面观”部分，完成下列问题：1 .消费心理与人们的消费行为之间是什么关系？2.人们的消费心理有哪些类型？各自的特征是什么？如何评价不同的消费心理?【跟踪训练一】1.卜列关于消费心理与消费行为之间的关系论述正确的是（）%1消费行为决定消费心理②消费行为是消费心理的表现③消费心理影响消费行为④消费心理引发的消费都是不理智的消费A.①②B.②③C.③④D.①④2.（2016全国III卷）时下出现了一•个新的消费群体——试客。
这一群体在购物前先从网络上索取相关商家的免费试用品，经过仔细试用并与其他使用者相互交流后才决定是否购买。
试客的购买行为（）A.是从众心理引发的消费B.是求异心理主导的消费C.是攀比心理引发的消费D.是求实心理主导的消费3.以下儿种说法分别属于哪种消费心理：①“讲究实惠，买需要的” 一A ②“什么标新立异买什么” 一A③“少数人有我也要有”一►④“多数人买我也买” 一►4.思考：1）你能说出从众心理引发的消费与攀比心理引发的消费有何区别么？2）如果你是企业经营者，上述消费心理和消费行为对你企业的生产和经营有无借鉴之处？【知识梳理二】结合教材P21-22 “做理智的消费者”部分，完成下列问题:1.如何做理智的消费者？（践行正确消费观/消费原则的内容）2.如何理解：①“适度消费” ②“理性消费” ③“绿色消费” ？3.“勤俭节约，艰苫奋斗”的传统，在我们今天是否己经过时了？【跟踪训练二】1.判断：71）坚持适度消费，就是不能超前消费（）（2）倡导贷款消费，实质上就是鼓励超前消费（）（3）崇尚节俭，就是限制消费（）（4）绿色消费的主旨是可持续性消费（）2.（15浙江）“双十一购物狂欢节”那天，不少商家推出购500元商品返还280元购物券的活动，很多消费者为了获得购物券而凑足购买500元的商品。
高三政治经济生活第三课多彩的消费导学案
第三课多彩的消费导学案一、考点扫描1．影响消费水平的因素2．消费类型3．消费心理与消费行为4．树立正确的消费观5．生产与消费的关系（第四课）二、网络图示三、考点整合考点整合一：影响消费水平的因素考点整合二：消费心理和消费行为提醒：不能认为从众心理．求异心理和攀比心理都是不正确的。
除了攀比心理是不健康的之外，对从众和求异心理都应辩证分析，不能简单否定。
我们要做理性的消费者，践行正确的原则：（1）量入为出，适度消费。
要求：在自己的经济承受能力之内进行消费。
（2）避免盲从，理性消费。
要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。
（3）保护环境，绿色消费。
绿色消费的内涵：以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。
（4）勤俭节约，艰苦奋斗四、学以致用如今，在中国城乡的街头巷尾，二维码随处可见，用手机扫码支付已是常见动作。
随着新兴技术的快速发展，移动支付更加快捷、轻松，吸引了越来越多的消费群体选择移动支付方式，也深刻改变了中国的商业生态和消费习惯，打开了一幅全新的时代拼图。
与此同时，在支付创新的过程中，还有些问题需要关注。
一方面，技术漏洞、恶意欺诈等安全问题的突出将成为移动支付市场健康发展的拦路虎。
企业逐利天性使得光靠自觉是不够的，更多还是要靠外部监管来维系其安全。
但在有关移动支付消费者的保护方面，我国现有的法律制度和行业标准等还存在缺陷。
另一方面，移动支付虽好，但并非每个人都喜欢、适应。
目前，我国还有近一半居民并非手机网民，更何况，手机网民里还有相当比例的用户并未开通移动支付业务。
一些老人、残障人士等“跟不上”的问题也日益突出。
结合上述材料，探究回答下列问题：（1）从经济角度分析我国移动支付迅速发展的原因。
（6分）（2）综合运用经济生活和政治生活知识，说明各方应如何共同维护移动支付安全。
（6分）（3）针对移动支付发展中部分弱势群体“跟不上”等问题，有人认为，应该放慢移动支付发展的步伐。
高中政治 第3课 多彩的消费导学案 新人教版必修1
多彩的消费【学习目标】1、知识目标①理解居民收入水平和物价总体水平对消费水平的影响；②明确消费类型的划分；③理解恩格尔系数的含义。
④理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征。
⑤知道如何正确评价从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理。
⑥理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。
2、能力目标①培养综合认识影响消费水平因素的能力，辨证分析我国消费结构变化的能力②正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。
③提高科学理财的意识和能力。
④根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。
3、情感、态度与价值观目标①正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。
②树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费。
③坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。
⑤树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。
【使用说明学法指导】1依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号。
2、完成预习自测题目：（要求）3、将预习中不能解决的问题标识的问题，并填写到后面“我的疑问处”4、限时15分钟，独立完成。
I、教材助读第一节消费及其类型一、影响消费水平的因素1.根本因素是。
2.主要因素是、。
（1）居民收入是消费的。
①在其他条件不变的情况下，越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受的影响。
③社会总体消费水平的高低与人们的大小有密切的关系。
（2）物价总体水平一般来说，物价，人们的购买力普遍降低，会对商品的消费量；物价，人们的购买力普遍提高，会对商品的消费量。
二、消费的类型1.按照交易方式分为、、。
2.按照消费对象分为、3.按照消费的目的分为、、 .其中消费满足较低层次衣食住行的需要，是最的消费。
随着经济发展水平的提高，人们会越来越追求和，这时资料和资料的消费将逐渐增加。
三、消费结构1.消费结构的含义。
《多彩的消费》导学案
《多彩的消费》导学案一、学习目标1、了解消费的含义和类型，掌握消费水平的决定因素及如何提高消费水平。
2、理解影响消费的因素，掌握不同时期的消费特点及变化趋势。
3、掌握物价变动对人们购买力的影响，理解收入是消费的基础和前提。
4、了解贷款消费的含义及适用范围，理解正确的消费观。
5、运用所学知识解决实际生活中的问题，提高消费水平和质量。
二、重点难点重点：影响消费的因素、收入与消费的关系、贷款消费难点：如何提高消费水平和生活质量三、学习过程1、导入新课：通过多媒体展示不同年代、不同地区人们的消费观念和消费方式，引导学生思考消费的变化和影响因素。
2、学习新课：通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生探究影响消费的因素、收入与消费的关系、贷款消费等知识点。
3、巩固练习：通过例题解析、小组讨论等方式，引导学生掌握知识点在实践中的应用。
4、归纳小结：通过学生自主总结、教师补充等方式，梳理本节课所学知识点，加深记忆和理解。
四、学习评价1、课堂表现：根据学生在课堂上的表现，包括回答问题、参与讨论等方面进行评价。
2、作业情况：根据学生完成作业的情况进行评价。
3、期末考试：根据学生在期末考试中的成绩进行评价。
五、学习反思通过本节课的学习，我认识到消费受到多种因素的影响，其中收入是最重要的因素之一。
我也了解到贷款消费的适用范围和含义，以及正确的消费观对我们的重要性。
在今后的学习中，我将更加注重实际应用，将所学知识应用到实际生活中，提高自己的消费水平和质量。
《藤野先生》导学案导学案《藤野先生》导学案一、教学目标：1、了解藤野先生的思想品质，学习作者强烈的爱国主义精神、自尊自强的民族气节和正视现实不避艰难的忧患意识。
2、理解本文抓住人物语言、行动、外貌、心理特征进行正面刻画和侧面描写的方法。
3、领会本文选材精当、结构严谨、对比鲜明、语言精炼准确、富有感情色彩及幽默效果好的特点。
二、教学重点：1、理解本文的思想内容，学习藤野先生的高尚品质。
山东省招远市第二中学高中政治必修一《第三课 多彩的消费》导学案
【高考大纲要求：3.消费（1）消费的类型：影响消费的因素；消费类型；消费结构；（2）树立正确的消费观：消费心理；消费行为。
】1.影响消费的因素？--------变式：如何提高居民的消费水平？（1）居民收入是如何影响消费水平的？（2）物价水平是如何影响消费水平的？其它因素：2.消费类型：（1）按照产品类型分为：（2）按照交易方式分为：（注意这些消费方式的特点）（3）按照消费目的分为：（注意这些消费方式的具体情况往往反应出居民消费水平的变化，反应出居民消费结构的状况。
）3.消费结构（含义？）（1）恩格尔系数的含义？（2）恩格尔系数对居民消费水平的影响？4.人们的消费行为往往受到哪些消费心理的影响？它们的特点怎样？如何评价？5.如何做理智的消费者？（居民应当树立哪些正确的消费观？）（1）绿色消费的含义，核心？第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度【高考大纲要求：4.生产与经济制度：（1）生产与消费：生产决定消费；消费对生产的反作用；发展生产的意义。
（2）我国的基本经济制度：公有制为主体；国有经济及其主导作用；多种所有制经济共同发展】1.生产与消费的关系：（1）生产决定消费的表现：（2）消费对生产的反作用：（重点）2.生产过程的环节：3.为什么要大力发展生产力？原因：意义：4.如何大力发展生产力：（关键词：）以经济建设为中心，提高劳动者素质，大力推动科技创新，改革。
5.我国的基本经济制度是什么？为什么要坚持这一基本经济制度？怎样做？6.公有制经济：（1）公有制经济的地位：（2）公有制经济的内容：A、国有经济：含义、作用？B、集体经济：含义、作用?C、混合所有制经济中的国有成分、集体成分：（3）公有制经济的主体地位表现在那些方面？（4）如何增强公有制经济的主体地位？必须深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局好结构，增强国有经济活力、控制力，影响力。
必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济，合作经济。
安徽省潜山县高中政治 第3课《多彩的消费》导学案新人教版必修1
第三课多彩的消费学习目标：1、了解影响消费的因素2、了解不同的消费类型3、理解消费结构的含义和恩格尔系数4、了解消费心理和消费行为5、树立正确的消费观【自主探究】：一、影响消费的主要因素〔了解〕1．影响消费的因素很多，根本因素是主要因素是。
〔1〕收入是消费的和。
①在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和效劳的消费量就越。
提示：这里的收入指“可支配收入〞，即对个人合法收入作了必要的扣除。
②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受的影响。
③社会总体消费水平的上下与人们收入差距的大小有密切的联系。
一般说来，二者成比。
注意：当前收入和未来收入主要影响人们的微观消费水平〔居民及其家庭的消费水平〕，而收入差距主要影响宏观消费水平〔社会总体消费水平〕。
2．增加消费的措施：〔1〕收入影响消费→千方百计增加居民收入。
〔最根本途径是保持经济的稳定增长〕〔2〕收入差距影响消费→缩小收入差距，扩大居民收入在国民收入中的比重，保障居民的根本生活。
二、消费类型〔了解〕1、按11、按交易方式不同，可以分为消费、消费和消费。
〔1〕钱货两清消费是人们的交易方式。
买卖之后，商品的所有权和使用权即由享有。
〔2〕贷款消费①主要用于购置大件耐用消费品和大额效劳，因为这些消费超出消费者当前支付能力。
②贷款消费无所谓好坏，应当因时因人而异。
③在自己的经济承受能力范围之内进行贷款消费，并不是超前消费，而是一种可行的选择消费。
〔3〕租赁消费租赁消费中，商品的不变更，获得该商品在一定期限内的。
2、按消费的不同，可以分为生存资料消费、开展资料消费和享受资料消费。
生存资料消费重在解决温饱，是的消费，开展资料消费重在提高素质，享受资料消费重在身心愉悦。
三、消费结构的含义和恩格尔系数〔理解〕1．消费结构的含义：消费结构，反映人们各类消费支出在所占的比重。
2．恩格尔系数的含义：占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。
3．恩格尔系数大小与消费结构变化的关系：恩格尔系数减小，说明人们生活水平，消费结构。
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第三课多彩的消费导学案
［学习目标］
1、理解影响居民（个人）消费水平的主要因素；
2、了解恩格尔系数；
3、区分消费的几种不同类型；
4、描述几种主要的消费心理；
5、比较几种受不同消费心理影响的消费行为的差异；
6、理解理智消费的四大原则。
［自主学习］
填空:
1.消费水平受很多因素的影响，其中主要的因素是
2.消费有不同的类型，最常见的是，此外，
和消费越来越常见。
3.按照消费的目的，生活消费可以分成消费、
消费和消费
4.绿色消费的核心是（P22）
本课必背：
1.居民收入如何影响居民消费水平的？
2.消费的类型有哪些？
3.影响消费行为的消费心理有哪些？
4.树立正确的消费观，做理智的消费者，践行哪些正确的原则？
［学习准备］
1、有关家庭住房的简单调查
（1）你家现在住的房子是什么时候盖（买）的？当时的价格是多少？（2）现在要在县城购置一套100平米左右的房子需要付出多少钱？如果加上装修呢？
（3）现在咱这里居民的人均收入大概是多少？你们家的年收入大概有多少？一对夫妻买一套100平米左右的房子需要多少年的积累？
2、有关房价的简单调查
（1）咱县城近期的房价（均价）大概是多少？
（2）了解一下北京、上海、杭州这些大城市的房价目前大概是多少？
（3）以现在的三口之家而论，你觉得一个家庭居住多大的面积是比较合适的？
以你的推测，你将来要购买这样面积的房子，大概需要多少钱？
［合作探究］
1、一般而言，居民做出购房行为的选择，从经济上看可能会考虑到如下因素
A.家庭目前的收入状况
B.居民对未来收入的预期
C.房地产市场价格的变化
D.国家对商品房市场的调控政策
2、在家庭收入水平没有明显提高的情况下，购房会降低恩格尔系数吗？
3、按照消费的方式来划分，消费主要可以划分为三种类型，钱货两清的消费、
贷款消费、租赁消费，试比较这三种消费类型的差别。
4、消费行为的背后，反映了消费者的不同心理。
比较下面四种消费心理引的消费。
5、每一个参与市场经济活动的人，都是理性的经济人，理性意味着能够对自己的消费心理进行反思，对自己的消费行为做出慎重的判断和选择。
以“安居有屋”这一最现实的消费需要而言，既要考虑什么时候，什么情况下进行消费，也要考虑选择什么方式消费，还要考虑应该消费多少，等等。
因此，我们需要践行
［达标检测］
1．2014年11月我国居民消费价格指数同比上涨1.7% 。
居民消费受很多因素影响，其中最主要的是()
A．商品质量B．收入水平
2．绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，其核心是()
A．健康消费B．可持续性消费
C．适度消费D．理性消费
3．过去，人们的饮食消费偏重于精米面，如今，中国食谱渐渐回归了“粗粮时代”，吃粗粮，喝粗粮，成为绿色健康饮食新风尚。
主导绿色健康消费的消费心理是() A．从众心理B．攀比心理
C．求实心理D．求异心理
4．随着人们的消费观念的不断变化，利用信用卡的透支功能来满足自己消费需求的“负翁”悄然出现。
对于“负翁”现象，下列理解正确的是()
A．收入是消费的基础，不应透支消费
B．只要不超出偿还能力，可以透支消费
C．透支消费有风险，应尽可能地减少
D．透支消费不利于社会信用体系的建立，应予以规范
5. 2015年寒假期间，学生小王去书店买了三本有关高中学习的参考书，这种消费类型是()
①钱货两清消费②发展资料消费
③享受资料消费④租赁消费
A．①②B．③④
C．②③D．①④
7．阅读材料，回答问题。
“花明天的钱，做今天的事”是当今有稳定经济来源的人群的流行活法，贷款买房、买车将现代人张扬而新锐的消费理念体现得淋漓尽致。
然而，没有固定收入来源的现代大学生也潮流般地加入到了“负翁”一族。
一项调查显示，一些大学生的消费已经高于普通的上班族，有些学生年消费2万多元，超前消费、负债消费已经越来越被众多的大学生所接受。
对此有两种不同的观点。
观点一认为，大学生负债消费其实是一种“预期消费”，在家庭条件允许、对自己的未来收入比较有把握的情况下，预支一点也无妨。
在某种意义上说，发展大学生消费文化不仅可以丰富大学生生活，还可以以消费促生产，带动经济的持续增长。
观点二认为，当正常消费变成超前消费甚至负债消费之后，学生的生活和学习必然会受影响，甚至会导致各种大学生违法事件的发生。
对大学生而言，应当把精力更多地集中在学业上，不必在物质享受上过分追求。
(1)从“影响消费水平的因素”角度分析观点一蕴涵了哪些经济生活道理。
(2)结合观点二，说说大学生应怎样理性消费。
[答案](1)①观点一说明，收入是消费的基础和前提。
人们的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。
②对于未来的收入，如果有非常乐观的预期，预支将来收入的可能性就会大；反之，就会节制当前的消费。
(2)①量入为出，适度消费。
大学生作为消费者，自己创造的收入少甚至没有，因此，要在自己的经济承受能力范围之内进行消费。
②避免盲从，理性消费。
大学生要有自己的主见，要保持冷静的头脑，避免随大流。
特别是要努力学习科学文化知识，重视精神消费，反对只重视物质消费而忽视精神消费。
③保护环境，绿色消费。
要以保护健康和节约资源为主旨，进行可持续性消费。
④勤俭节约，艰苦奋斗。
艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。
6．2014年9日l日至2017年，我国对新能源汽车免征车辆购臵税，2014年11月，新能源汽车累计生产5. 67万辆。
同比增长5倍。
在上海市场，购买比亚边迪新能源汽车甚至需要等待几个月才能提车，需求非常旺盛，公司未来将逐渐从传统汽车业务过渡到新能源汽车业务，五年之后，公司的主要收入来源就会切换成新能源汽车。
结合材料，从经济生活的角度，分析新能源汽车井喷需求旺盛的原因。
[答案]①收入是消费的基础和前提，人们收入的增加是购买新能源汽车的主要原因。
②消费行为受消费心理的影响，求实心理使得人们从自己实际出发选择新能源汽车，从而提高需求带动生产。
③新能源汽车绿色环保，满足了人们保护环境、绿色消费的要求。
④消费对生产具有反作用，带动生产的发展，一个新的消费热点的出现，往往会带动一个产业的产生和发展，人们绿色消费推动了新能源汽车的发展。