八上生物复习提纲

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生物八年级上册知识提纲

生物八年级上册知识提纲

八上复习提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物1、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成,中间的空腔叫消化腔。

2、水螅主要通过出芽方式进行生殖。

(利用芽体进行出芽生殖)3、常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等。

4、腔肠动物的特征:①身体辐射对称②体表有刺细胞③有口无肛门。

(刺细胞在触手处分布最多)扁形动物5、涡虫背面呈褐色。

背腹扁平,体形象一片柳叶。

身体呈左右(两侧)对称。

涡虫身体前端呈三角形,头部背面有两个黑色的眼点。

6 、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫都属于扁形动物。

7、扁形动物的主要特征:①身体两侧对称,②背腹扁平③有口无肛门。

第二节线形动物和环节动物线形动物1、蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活。

它的身体呈圆柱形。

前端有口、后端有肛门、体表具有角质层它可以起保护作用。

消化管的结构简单,肠仅由一层细胞组成,可消化食糜。

生殖器官发达,没有专门的运动器官。

雄性蛔虫尾部钩状,雌性尾部尖直。

2、线形动物主要包括秀丽隐杆线虫(自由生活的)、钩虫、丝虫、蛲虫等。

3、线形动物的主要特征是:身体细长呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门。

环节动物4、蚯蚓的运动:蚯蚓通过刚毛和肌肉的配合使身体运动,身体分节可以增强运动的灵活性。

靠环带近的一端是前端。

5、蚯蚓的呼吸:蚯蚓没有专门的呼吸器官,它们依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换。

蚯蚓的体壁能够分泌黏液,使体壁始终保持湿润,以保证正常的呼吸。

(实验时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润,维持正常呼吸)6、环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动。

第三节软体动物和节肢动物1、常见的软体动物有:河蚌,乌贼,石鳖、扇贝、文蛤。

2、贝壳是由外套膜分泌的物质形成,主要成分是碳酸钙。

双壳类动物用足运动,用鳃与水流进行气体交换,同时完成摄食。

(河蚌的运动器官是斧足)3、软体动物的主要特征:①柔软的身体外面有外套膜,大多有贝壳;②运动器官是足。

八年级生物上册_复习提纲_新人教版

八年级生物上册_复习提纲_新人教版

八年级生物上册_复习提纲_新人教版八年级生物上册复习提纲新人教版一、细胞与遗传1. 细胞的基本组成1.1 细胞膜1.2 细胞质1.3 细胞核2. 细胞的结构和功能2.1 植物细胞与动物细胞的区别2.2 细胞器的功能及其相互关系3. DNA的基本结构和功能3.1 DNA的化学组成3.2 DNA的复制3.3 DNA对遗传的作用二、遗传规律与细胞分裂1. 孟德尔遗传规律1.1 孟德尔的实验与发现1.2 隐性和显性遗传1.3 基因型和表现型1.4 分离定律、自由组合定律和同系交配定律2. 细胞有丝分裂与减数分裂2.1 有丝分裂的过程与意义2.2 减数分裂与生殖细胞形成2.3 有丝分裂和减数分裂的区别三、基因与性状1. 基因的概念与性状的表现形式1.1 基因的定义与性状1.2 基因的多样性与变异1.3 基因突变与遗传病2. 基因的互作与基因的修饰作用2.1 基因的互作与基因型的表现型2.2 环境对基因的影响2.3 基因的修饰作用与表观遗传3. 基因工程的应用与争议3.1 基因工程的基本原理与技术3.2 基因工程在农业、医学和环境保护中的应用3.3 基因工程引发的伦理和社会问题四、生态与环境保护1. 生态系统的结构与功能1.1 生物群落与种群密度1.2 食物链与食物网1.3 能量流动与物质循环2. 生态系统的平衡与稳定性2.1 自然生态系统与人工生态系统2.2 平衡与稳定的条件2.3 生态系统的破坏与保护3. 环境污染与生态恢复3.1 水污染、空气污染和土壤污染3.2 生态恢复的方法与意义3.3 可持续发展与环境保护五、人体的调节与保护1. 运动与植物生长激素1.1 运动的分类与效应1.2 植物生长激素的类型与功能1.3 运动与植物生长激素的相互关系2. 神经系统与内分泌系统2.1 神经元的结构与功能2.2 神经调节与内分泌调节的异同2.3 常见神经系统和内分泌系统疾病的预防与治疗3. 免疫系统与人体防御3.1 免疫系统的组成与功能3.2 免疫反应的过程与种类3.3 免疫系统疾病的预防与治疗以上是八年级生物上册的复习提纲,通过对这些知识点的全面回顾和总结,我们能够更好地理解生物学的基本概念和原理。

八年级上册生物期中复习提纲(最新4篇)

八年级上册生物期中复习提纲(最新4篇)

八年级上册生物期中复习提纲(最新4篇)八年级上册生物复习提纲篇一第六节鸟1、鸟的种类很多,是脊椎动物中数量仅次于鱼的一个类群。

2、除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外,绝大多数鸟都是善于飞行的。

3、鸟适于飞行的形态结构特点有哪些呢?(1)身体呈流线型,可减少飞行中空气的阻力。

(2)体表覆盖羽毛,前肢变成翼,翼上生有几排大型羽毛(3)骨骼轻、薄、坚固,减少体重;胸骨上有龙骨突;胸肌发达。

(4)视觉发达,有的能在飞行中捕食,食量大,消化能力强,残渣很快随粪便排出体外,减轻重量。

(5)呼吸作用旺盛,具有与肺相通的气囊,可辅助呼吸。

心跳频率快,体温高而恒定。

4、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变,是恒温动物。

鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变,是变温动物。

恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。

5、鸟产卵繁殖后代,卵表面有坚硬的卵壳,起保护作用。

6、鸟的主要特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。

初二上册生物知识点复习提纲篇二一、微生物与食品1、酵母菌:是一类单细胞真菌,广泛用于食品和发酵工业。

如烤制面包或蒸镘头、酿酒等。

2、醋酸菌:用于酿醋。

3、乳酸菌:用于制酸奶和泡菜。

制泡菜时,乳酸菌在没有氧气的条件下,分解糖类产生乳酸。

4、大型真菌:如蘑菇、木耳、灵芝等可以直接食用或制药。

二、微生物与疾病1、寄生在人体表面或体内,使人患病。

如艾滋病就是由一种病毒引起的,它寄生在人体内的淋巴细胞中,使人体免疫能力下降。

2、菌痢是一种常见的肠道传染病,是由痢疾杆菌引起的,患病主要是由于食用了被痢疾杆菌污染的食物。

3、本身致病物质或毒素使人患病:如黄曲霉产生的黄曲霉素具有致癌作用,毒蘑菇、毒蝇蕈、毒粉褶菌等,被误食后会使人、畜中毒。

三、微生物与医药1、提供维生素:多数酵母菌含有丰富的维生素,可提供医药用。

2、抗生素:青霉素和头孢素是相应的真菌产生的抗生素;链霉素、金霉素、卡那霉素和庆大霉素等抗生素是某些放线菌产生的。

部编版人教版八年级上册生物期末复习提纲

部编版人教版八年级上册生物期末复习提纲

部编版人教版八年级上册生物期末复习提

第一章:生物基础知识
- 生物的定义和特点
- 生物的组成部分:细胞、组织、器官、系统等
- 生物体的组织结构
- 常见的生物分类:植物、动物、微生物等
- 生物的营养方式和呼吸方式
第二章:遗传与进化
- 遗传的基本规律:孟德尔遗传定律
- 遗传信息的传递方式:DNA与RNA
- 多样性与进化:自然选择、适者生存等
- 基因突变和突变的影响
- 生物进化的证据及过程
第三章:生物多样性
- 生物多样性的概念与重要性
- 物种、种群、生态系统等概念解析
- 生物多样性的保护与利用
- 环境因素对生物多样性的影响
第四章:人体健康与卫生
- 常见传染病的原因和预防措施
- 艾滋病、结核病的防治方法
- 饮食与健康
- 生活惯对健康的影响
- 心理健康的重要性和维护方法
第五章:生物科技与人类生活- 基因工程与转基因技术
- 种植业和畜牧业的发展与应用
- 生物能源的利用与发展
- 生物医学技术与医疗保健
第六章:生物与环境的关系- 生物与生物之间的相互关系
- 生物与环境之间的相互关系
- 生态平衡与生态破坏
- 环境保护与可持续发展
以上是《部编版人教版八年级上册生物》的期末复提纲,希望能帮助你复生物知识,顺利完成考试。

完整版八年级上册生物复习提纲

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八年级生物上册复习提纲知识点归纳动物(第五单元第一章至第三章)第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物---鱼1、运动器官:尾鳍——控制并保持前进方向)胸鳍和腹鳍——保持平衡尾部和躯干——产生前进的动力2、呼吸器官:鳃,鳃丝(内布满毛细血管,有利于气体交换)口与鳃盖交替张合。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。

②用鳃在水中呼吸。

(08中考)4、鱼离不开水的原因:呼吸器官是鳃,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡。

5、模拟实验:科学研究过程中,在难以直接用研究对象做实验时,就可以用模仿实验某一对象制作模型,用模型来做实验,或者模仿某些条件来进行实验,这样的实验就叫模拟实验。

第二节陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应:(08中考)(1)气候干燥→有防止体内水分散失的结构,如角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼.(2)缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式,以便觅食和避敌。

(3)气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如气管和肺(蚯蚓例外,靠体表呼吸)(4)昼夜温差大,环境变化复杂→有发达的感官和神经系统,对多变环境及时作出反应。

2、环节动物(1)身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

(2)蚯蚓:生活环境:蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,昼伏夜出。

食性:枯枝落叶、垃圾运动:通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,呼吸:靠能分泌黏液,始终保持湿润的体壁呼吸.,黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。

(07、09中考)3、哺乳动物:(1)主要特征:体表被毛,胎生,哺乳。

如兔、大熊猫(07、08中考)牙齿:有门齿、犬齿、臼齿的分化;呼吸:用肺呼吸;循环:心脏有四腔;体温恒定;大脑发达;体腔:有膈分为胸腔和腹腔,膈是哺乳动物特有的特征。

八年级上册生物复习提纲

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1. 细胞的结构与功能
•细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核
•细胞的功能:营养摄取、新陈代谢、细胞分裂
2. 细胞的生长与繁殖
•细胞生长的过程:细胞分裂、细胞增大
•细胞的繁殖方式:有丝分裂、减数分裂
3. 生物的分类与进化
•生物的分类:物种、属、科、纲、目等分类单位
•生物的进化:进化理论、自然选择
4. 植物的结构与功能
•植物的基本结构:根、茎、叶
•植物的功能:光合作用、蒸腾作用、营养吸收
5. 动物的结构与功能
•动物的基本结构:细胞、组织、器官、器官系列、个体
•常见动物的结构与功能:鸟类、哺乳类、爬行类、鱼类
6. 生物的相互关系与调节
•生物的相互关系:食物链、食物网、生态系统
•生物的调节:神经调节、内分泌调节
7. 人体健康与卫生
•人体健康:饮食均衡、适量运动、保持良好的生活习惯
•个人卫生:洗手、定期洗澡、保持环境整洁
8. 常见疾病与预防
•常见疾病:感冒、流感、痢疾、疟疾等
•疾病的预防:接种疫苗、保持良好的卫生习惯、避免不洁食物9. 科学技术与生物
•科学技术的应用:测试医学、基因工程、人工授精等
•科学技术的影响:生物多样性减少、基因突变
以上是八年级上册生物的复习提纲,希望能够帮助你进行复习和总结。

Happy learning!。

八年级上册生物复习提纲(完整整理)

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八年级生物上册期末考试复习提纲第五单元:生物圈中的其他生物第一章:各种环境中的动物一、知识结构12 病毒3、微生物 细菌真菌二、各种生物类群常见代表生物藻类 如水绵 无种子 苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类 如肾蕨裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子种子植物注:(1)对动物的分类,除比较外部形态结构 还要比较内部构造和生理功能 (2)细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行 腔肠动物:珊瑚 软体动物:河蚌 环节动物:蚯蚓 节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵 有脊柱 爬行类:龟 鸟类 哺乳类 无脊柱 动物的分类 无脊椎动物 脊椎动物 藻类植物:水绵、衣藻、海带;苔藓植物:葫芦藓 蕨类植物:肾蕨裸子植物:油松、侧柏、水杉 单子叶植物:玉米双子叶植物:向日葵、花生、大豆 原生动物:草履虫腔肠动物:海蜇、水螅、珊瑚虫、水母软体动物:河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、鲍鱼、贝类环节动物:蚯蚓、水蛭、沙蚕节肢动物:蝗虫、蜜蜂、虾、蟹、蜘蛛、蝎、蜈蚣、蚰蜒甲壳动物:虾类、蟹类鱼类:鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马两栖类:青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈爬行类:蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄鸟类:鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡哺乳类:猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚三、各种动物的特征:(1)腔肠动物:有口无肛门(如海葵、海蛰、珊瑚虫)(2)软体动物:身体柔软,靠贝壳保护身体(如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等)(3)甲壳动物:有坚硬外壳(水蚤、虾、蟹)(4)环节动物:身体由环状体节构成(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)(5)昆虫:身体可分为头(触角),胸(足3对,翅2对),腹(气管)(6)节肢动物门:身体有许多体节,体表有外骨骼,足和触角分节。

(节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲)(7)两栖动物门:幼体在水中生活用鳃呼吸,成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。

变态发育,皮肤裸露,能分泌黏液,有辅助呼吸作用,心脏有二心房一心室,体温不恒定(8)鸟纲:有喙无齿,被覆羽毛,前肢变成翼,骨中空,内充气体,心脏4腔,用肺呼吸,气囊辅助呼吸,体温恒定,生殖为卵生(9)哺乳动物门:体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸;心脏有4个腔,体温恒定,大脑发达,胎生哺乳。

八年级上册生物复习提纲完整整理

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八年级上册生物复习提纲完整整理一、细胞的基本结构和功能A. 细胞的种类和特点1. 原核细胞和真核细胞的区别2. 动植物细胞的共同和特殊结构B. 细胞的功能1. 营养摄取和消化2. 氧气吸入和二氧化碳排出3. 细胞代谢和能量转化二、遗传的基本规律和生殖方式A. 遗传的基本规律1. 孟德尔的遗传规律2. 表型和基因的关系B. 生殖方式1. 有性生殖和无性生殖的区别2. 多样的有性生殖方式3. 繁殖方式对遗传的影响三、生物多样性与进化A. 生物多样性的概念和意义1. 物种的多样性、遗传的多样性和生态的多样性2. 生物多样性的保护措施B. 进化的基本概念和证据1. 进化的证据:化石、生物地理和生物化石2. 进化的驱动力:自然选择和适应环境四、生态系统与物质循环A. 生态系统的组成和结构1. 生态位和食物链、食物网的关系2. 光合作用和有机物分解的角色B. 物质循环1. 氮循环、碳循环和水循环的流程2. 人类活动对物质循环的影响五、人类生殖与发育A. 人类生殖系统的结构和功能1. 男性生殖系统和女性生殖系统的特点2. 生殖细胞的形成和受精过程B. 胚胎的发育和生殖技术1. 胚胎发育的不同阶段和特点2. 生殖技术的应用和伦理问题六、人体健康与环境保护A. 健康的概念和维护1. 营养均衡和合理运动的重要性2. 常见疾病的预防和治疗B. 环境保护1. 生态平衡的重要性和破坏因素2. 污染物对生态系统和人体健康的影响七、遗传工程与生物技术A. 遗传工程的原理和应用1. 基因重组和转基因技术的基本过程2. 转基因生物的利与弊B. 生物技术的发展和应用1. DNA技术在医学和农业领域的应用2. 生物技术对社会和经济的影响八、生物科学与社会发展A. 生物科学的重要性和应用领域1. 生物科学对人类认识自然和改善生活的作用2. 生物技术在农业、医学和环保等领域的应用B. 生物科学伦理和安全问题1. 生物科学实验伦理的重要性和概念2. 生物实验安全的措施和风险评估九、生物实验与观察方法A. 常用的生物实验方法1. 显微镜观察和刻画技巧2. 培养和观察细菌、酵母菌等微生物B. 生物实验的重要性和注意事项1. 实验设计和数据分析的基本原则2. 实验安全和道德问题的考虑以上提纲整理了八年级上册生物的主要内容和重点,同学们在复习时可以按照这个提纲来梳理知识点。

八年级生物上册复习提纲7篇

八年级生物上册复习提纲7篇

八年级生物上册复习提纲7篇我们要振作精神,下苦功学习知识。

下面是本文库为您推荐的八年级上册生物复习提纲以供大家学习。

八年级上册生物复习提纲:空中飞行的动物1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。

2、世界上的鸟有9000多种。

除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外,绝大多数都善于飞行。

飞行使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代。

3、鸟适于飞行的特点:①体呈流线型(可以减少飞翔时空气的阻力)②体表被覆羽毛,前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突,长骨中空(内充空气)④胸肌发达⑤食量大消化快。

即消化系统发达,消化、吸收、排除粪便都很迅速。

⑥心脏四腔,心搏次数快,循环系统结构完善,运输营养物质和氧气的能力强。

⑦有发达的气囊,既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。

⑧喙短,口内无齿,无膀胱,直肠短,粪便尿液及时排出,右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重,适于飞行)。

总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。

4、翼(翅膀)是鸟的飞行器官。

气囊辅助肺的呼吸。

5、鸟的羽毛分正羽(主要用于飞行)和绒毛(主要用于保温)。

6、家鸽口内没有牙齿,食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。

----进入肌胃(内有沙粒、小石子用于磨碎食物)。

八年级上册生物复习提纲:空中飞行的动物1、昆虫是种类最多的一类动物,超过100万种,也是唯一会飞的无脊椎动物,因而是分布最广泛的动物。

2、昆虫身体分为头、胸、腹三部分,一般有3对足,2对翅。

蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫,但它们都是节肢动物.。

节肢动物的特点是:身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。

3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

2、两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成为成体,营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。

代表动物:青蛙、蟾蜍。

八年级上册生物复习提纲:动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。

八年级上生物复习提纲

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八年级上生物复习提纲1. 生物的基本概念和特征- 生物学的定义和研究对象- 生物的基本特征:组成结构、营养需求、代谢功能、生物繁殖- 生物的分类和命名:系统分类法、生物命名规则2. 细胞的结构和功能- 细胞的基本组成:细胞膜、细胞质、细胞核- 细胞的功能:营养摄取、代谢产物的合成与排泄、细胞分裂- 细胞的多样性:原核细胞与真核细胞的区别3. 遗传与进化- 遗传的基本概念:基因、基因型与表型- 遗传的规律:孟德尔定律、遗传交叉、基因突变- 进化论的基本原理:选择性适应、变异遗传、种群遗传漂变、物种分化4. 生物的调节与协调- 神经系统:神经元、神经传导、反射机制- 内分泌系统:激素的合成与作用、负反馈调节- 免疫系统:免疫系统的结构、免疫反应的发生与调节5. 生物和环境的关系- 生态系统的组成和结构:生物群落、生态位、食物链和食物网- 物种的适应性特征:形态适应、生理适应、行为适应- 生态平衡与生态破坏:生物多样性的保护和重建6. 细菌和病毒- 细菌的特征和分类:结构特征、生存方式、有益和致病性- 病毒的结构和感染机制:病毒的组成、寄生方式、传播途径- 防治和预防:消毒杀菌、疫苗接种、个人卫生惯7. 遗传工程和生物技术- 重组DNA技术:基本原理、应用领域和风险- 基因工程和转基因技术:基本概念、应用和伦理问题- 克隆技术和胚胎干细胞研究:科学原理、伦理考量8. 生物科学与社会发展- 生物科学的应用:农业、医学、环境保护等领域- 生物科学的社会问题:生物安全、生物伦理、基因测序等争议- 发展生物科学的前景和挑战:可持续发展、公共安全、伦理规范以上为八年级上生物复提纲,希望对你的复有所帮助。

(字数:229)。

八年级上册生物复习提纲

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八年级生物上册复习提纲一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼,此外,还有①腔肠动物,如海葵、珊瑚虫;②软体动物,如乌贼、章鱼;③甲壳动物,如虾、蟹;④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能靠游泳来获取食物和防御敌害。

②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是:青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形,其作用是:减少游泳阻力,适于游泳。

鱼体分三大部分:头部、躯干部和尾部。

8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时,背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用,尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

9、鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方向)。

10、鱼鳃为鲜红色,因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细,其作用是大大增加了跟水的接触面积,促进血和外界进行气体交换。

12、水由鱼___口__流入鳃,然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。

在水流经鳃丝时,水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中,而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比,_氧气_的含量减少,二氧化碳__的含量增高。

13、鱼类的主要特征有:适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。

14、海马是鱼类,鲸、海豚、海豹是哺乳动物,龟、海龟是爬行动物。

二、陆地生活的动物-------蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的适应:①气候干燥……有防止体内水分散失的结构,如爬行动物有角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼. ②缺少水的浮力……具有支持躯体和运动的器官.,有多种运动方式. 如:爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等,以便觅食和避敌。

③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如肺和气管(蚯蚓例外,靠体壁呼吸) ④昼夜温差大,环境变化快而复杂……有发达的感觉器官和神经系统,对多变环境及时作出反应。

八年级上册生物重点复习提纲

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八年级上册生物重点复习提纲
八年级上册生物重点复习提纲:
1. 细胞生物学
a. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核
b. 细胞的功能:营养摄取、物质合成、代谢调节、生殖等
c. 原核细胞与真核细胞的区别
d. 细胞分裂:有丝分裂和减数分裂的过程和区别
2. 生物的组成与分类
a. 生物的组成:无机物和有机物的特点及区别
b. 生物的分类:物种、属、科、纲、目、门、界的概念与关系
c. 动物的分类:无脊椎动物和脊椎动物的特点和举例
3. 生物进化与自然选择
a. 进化论的基本概念和主要证据:化石记录、比较解剖、生态地理分布等
b. 自然选择的原理和例子:适者生存、优胜劣汰、种群演化
c. 人类的进化:人类起源、古人类的进化历程、智人的演化特点
4. 植物的结构和功能
a. 植物的器官:根、茎、叶的结构和功能
b. 植物的组织:维管束组织、细胞组织的结构和功能
c. 植物的生殖:无性生殖和有性生殖的过程和特点
5. 生物的调节与保护
a. 生物的调节功能:神经调节、荷尔蒙调节和环境调节的特点和机制
b. 人体的调节系统:神经系统、内分泌系统的主要器官和功能
c. 保护生物多样性:保护物种、保护生态系统和环境的重要性和方法
6. 生物的资源与利用
a. 生物资源的分类:食物资源、药物资源、能源资源和材料资源
b. 农业生产与可持续发展:农业技术的进步、生态农业和资源循环利用的重要性
c. 生物工程和基因工程的应用:对农作物、畜牧业、医药等领域的影响和前景。

版八年级上生物复习提纲

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一、细胞与组织1.细胞的基本结构a.细胞膜、细胞质、细胞核的组成和功能b.液泡、细胞壁、叶绿体、线粒体、高尔基体、内质网的结构和功能2.细胞的生物学特性a.分化和分裂b.运动和感受刺激c.新陈代谢和自我修复3.细胞的分类a.原核细胞和真核细胞的区别b.动物细胞和植物细胞的区别4.组织的结构与功能a.肌肉组织、神经组织、上皮组织、结缔组织的特点和功能b.植物的维管组织、根和茎的结构和功能二、生物的多样性1.生物分类a.动物和植物的分类特征b.原生生物、真菌和细菌的分类特征2.动物的分类a.线形动物、软体动物、节肢动物、脊椎动物的特征和例子b.脊椎动物的分类3.植物的分类a.藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的特征和例子b.被子植物的分类和特征三、生物的生命周期1.生物的繁殖方式a.真菌的无性和有性繁殖b.植物的无性和有性繁殖c.动物的无性和有性繁殖2.有性繁殖过程a.授精和受精b.胚胎发育和胚胎膜的形成c.出生和发育3.生物的生命周期a.昆虫的变态和完全变态b.两栖动物和鸟类的生命周期c.哺乳动物的生命周期四、生物的营养与代谢1.绿色植物的光合作用a.光合作用的化学反应b.光合作用与能量转化2.呼吸作用a.有机物的分解过程b.呼吸过程和能量释放3.氮循环和氮的利用a.植物的氮吸收和利用b.动物的氮代谢和氨基酸合成五、生物的遗传与进化1.遗传的基本规律a.遗传物质的结构和功能b.遗传的分离定律和连锁定律2.基因的组合和突变a.基因的排列和分离b.基因突变的原因和类型3.进化论a.种群的变异和适应b.自然选择和进化的证据c.进化的模式和速率以上是八年级上学期生物的复习提纲,希望能够对你的复习有所帮助。

祝顺利!。

八年级上册生物复习提纲

八年级上册生物复习提纲

八年级上册生物复习提纲一、细胞与细胞器1.细胞的基本结构:–细胞膜–细胞质–细胞核2.细胞的功能:–营养摄取–新陈代谢–细胞分裂3.细胞器的功能与结构:–基质–质体–叶绿体–线粒体–高尔基体–内质网–核糖体二、遗传与进化1.遗传的基本规律:–孟德尔的遗传规律–染色体遗传规律–基因突变2.人类的性别遗传:–性别决定因子–阴性遗传–阳性遗传3.进化的基本概念:–生物进化的证据–适者生存–物种形成与灭绝4.进化的途径:–自然选择–突变–基因流动三、生物多样性1.物种与分类:–生物分类的依据–生物分类的层级–常见生物分类的例子2.动植物的分类:–脊椎动物与无脊椎动物的分类–被子植物与裸子植物的分类3.生物圈的多样性:–生物多样性的重要性–濒危物种的保护–生物圈保护的措施四、生命的伦理问题1.生物科技的发展:–基因工程–克隆技术–转基因技术2.生物科技的伦理问题:–生物伦理与人类尊严–生物伦理的原则与道德约束–生物科技伦理的热点问题3.遗传病与婚配:–遗传病的基本概念–遗传病的传播途径–遗传病婚配的伦理问题五、健康与预防1.营养与健康:–蛋白质、脂肪、碳水化合物的作用–维生素、矿物质的摄取–饮食习惯的影响2.疾病与预防:–常见传染病的预防–预防措施的方式–预防传染病的重要性以上为八年级上册生物复习提纲,包括细胞与细胞器、遗传与进化、生物多样性、生命的伦理问题以及健康与预防等内容。

希望同学们在复习过程中能结合教材内容,加深对生物知识的理解和记忆,为顺利通过考试打下坚实基础!。

八年级上册生物重点复习提纲

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八年级上册生物重点复习提纲八年级上册生物重点复习提纲1第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物(代表动物:水螅,还有水母、海葵、珊瑚虫)1、腔肠动物的身体构造比拟简单,其中大多数生活在海水中,如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中,如水螅。

P5图2、水螅的体形辐射对称,即只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两局部。

(辐射对称)这种体形的优点:该身体构造便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进展防御。

3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。

两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。

由内胚层构成的空腔叫消化腔,它与口相通。

外胚层有多种细胞,如刺细胞,他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。

4、腔肠动物的主要特征是:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。

5、腔肠动物与人类生活的关系:海蜇经加工后可以食用,珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁,它不仅可以形成岛屿、加固海岸,还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。

二、扁形动物(代表:涡虫 )1、蜗虫的身体背腹扁平,形状像柳叶。

三角形的前端反面有两个可以感光的黑色眼点。

腹面有口,口内有一个管状的咽,可伸出口外捕食水中的小动物。

吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍从口排出,有口无肛门。

可以分清前后、左右、背腹。

P6图2、涡虫的身体呈两侧对称,也称左右对称,即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两局部。

这种体形的优点:可以运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御。

3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少,多数扁形动物是寄生在人和动物体内,对人体造成极大的危害。

如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。

这些寄生虫消化器官简单,没有专门的消化器官,生殖器官特别兴旺4.扁形动物门的主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

第二节线形动物和环节动物一、线形动物(代表动物:蛔虫,还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。

八年级生物上册复习提纲

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八年级生物上册复习提纲一、水中生活的动物1、目前已知的动物约万种,按有无分为和两大类。

按生活环境分为动物、动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼,此外,还有①动物,如、珊瑚虫;②动物,如、章鱼;③动物,如、蟹;④海豚(动物)、龟(动物)等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点:①。

②。

4、四大家鱼是:。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形,其作用是:减少阻力,适于游泳。

鱼体分三大部分:部、部和部。

7、鱼在游泳时主要靠身体_ _和 _的左右摆动击动水流产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时,背鳍、胸鳍、和腹鳍都有的作用,鳍有决定鱼运动方向的作用。

8、鱼鳃为色,因为内含;鳃丝既多又细,其作用是,。

9、水由鱼流入鳃,然后由流出。

在水流经鳃丝时,水中溶解的进入鳃丝的中,而由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比,的含量减少,的含量增高。

10、鱼类的主要特征有:适于中生活;体表被;用呼吸;通过的摆动和_ 的协调作用游泳。

11、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单,它们有无 _,食物从 _进入消化腔,消化后的食物残渣仍由排出体外。

这些动物称为动物。

12、像河蚌、蛾螺等身体靠来保护身体的动物称为动物。

乌贼、章鱼贝壳退化,也是软体动物。

13、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的,叫动物。

14、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。

它们之间通过和 ,形成紧密而复杂的联系,同时又都受水域环境的影响,其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

15、海马是,鲸、海豚、海豹是动物,龟、海龟是动物。

二、陆地生活的动物-------蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的适应:①气候干燥,如爬行动物有,昆虫有 . ②缺少水的浮力……具有 .,有多种 . 如:爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等,以便觅食和避敌。

③气态氧供呼吸……具能在空,如 (蚯蚓例外,靠体壁呼吸) ④昼夜温差大,环境变化快而复杂有和神经系统,对多变环境及时作出反应。

生物八上背诵提纲整理版

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八年级上册生物一、无脊椎动物:体内无脊柱1、腔肠动物:①主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。

②代表动物:水螅珊瑚虫海葵海蜇水母)2、扁形动物:①主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

②代表动物:涡虫血吸虫华枝睾吸虫绦虫。

③血吸虫、绦虫营寄生生活,特点是消化器官简单,生殖器官发达。

血吸虫中间寄主是钉螺。

3、线形动物:①主要特征:身体细长呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。

②代表动物:蛔虫蛲虫钩虫丝虫线虫③线形动物都营寄生生活吗不是4、环节动物:①主要特征:身体呈圆筒形;由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。

②代表动物:蚯蚓沙蚕水蛭。

③蚯蚓靠环带区分前后端,其腹面有突起的刚毛,触摸感觉粗糙不平。

④身体分节使蚯蚓运动更灵活,靠肌肉与刚毛配合运动。

⑤蚯蚓靠湿润的体壁呼吸,观察蚯蚓时,保持其体表湿润的意义维持正常呼吸。

⑥蚯蚓作用:疏松土壤提高土壤肥力是优良的蛋白质饲料。

5、软体动物:①主要特征:柔软的身体外面有外套膜;大多有贝壳;运动器官是足。

②代表动物:河蚌扇贝蜗牛乌贼。

③缢蛏呼吸器官鳃。

④判断:软体动物均生活在水中错,鲍鱼的壳叫石决明乌贼的壳叫海螵蛸。

6、节肢动物:①主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。

②代表动物:蝗虫蜈蚣瓢虫虾蟹。

③节肢动物中种类最多的动物是昆虫。

7、昆虫:①主要特征:一对触角,三对足,一般有两对翅。

②蝗虫身体分头部胸部腹部三部分,胸部是运动中心。

③蝗虫呼吸器官气管,气门位于胸腹部。

④外骨骼作用保护并减少水分散失,外骨骼不能生长,昆虫需要定期蜕皮。

⑤昆虫的发育方式为变态发育。

二、脊椎动物:体内有_脊柱1、鱼:①共同特征:生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。

②四大家鱼:青草鳙鲢。

③鱼身体呈流线型,有利于减小阻力;鱼鳃特点:鳃丝细密多,密布毛细血管,有利于进行气体交换。

鱼呼吸时,口和鳃盖后缘交替张合,从鳃盖后缘流出的水氧气减少二氧化碳增多。

八年级上册生物复习提纲

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八年级上册生物复习提纲第一章、动物的主要类群㈠、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

㈡、无脊椎动物种类:第一节腔肠动物和扁形动物①腔肠动物身体呈辐射对称,便于从各个方向捕食、防御,体表具有刺细胞(内有毒素),有口无肛门,如水母、海葵、珊瑚虫、水螅(淡水)·水螅长1厘米,口周有触手,喜附着在水草上,身体由内胚层和外胚层构成。

②扁形动物身体两侧对称,使运动更准确迅速,背腹扁平,有口无肛门;大多数寄生生活如血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫,它们消化器官简单甚至没有,生殖器官发达;少数自由生活如涡虫。

·涡虫形似柳叶,背面褐色,有两个黑色眼点,身体由内胚层、中胚层和外胚层构成,消化系统由咽、口、肠道构成。

第二节线形动物和环节动物①线形动物身体细长如线,呈圆柱状;体表有角质层,有口有肛门。

类别有寄生生活的如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫;自由生活的如秀丽隐杆线虫·蛔虫体表有角质层,消化管结构简单,有发达的生殖器官②环节动物全身呈圆筒形,由许多彼此相似的环状体节构成,靠刚毛或疣足辅助运动。

如蚯蚓、沙蚕、水蛭·蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)·蚯蚓身体分节的意义:可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便·用手指触摸蚯蚓体节近腹面处,有粗糙不平的感觉,用放大镜观察,看到腹面有许多小突起就是刚毛,刚毛的作用是协助运动(固着;支持)·蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因:因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件,一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。

蚯蚓不能保持恒定的体温,因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。

(了解)·在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润进行正常的呼吸:蚯蚓没有呼吸系统,要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

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八年级上生物复习提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形1.动物与植物的显著区别:动物不像植物那样通过光合作用制造有机物,只能靠摄取食物来获得现成的有机物,从而维持生存和繁衍。

2.常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中,如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中,如水螅。

3.水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

身体几乎透明,长约1厘米,一端附着在水草等物体上,另一端有口,其周围伸展着5-12条触手,用于探寻和捕获猎物。

4.水螅的身体只能分出上下,经过身体纵轴可有多个个切面将身体分为对称的两部分,这种体形称为辐射对称。

这样的身体结构,便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。

5.观察水螅的纵切面示意图,它的身体由内外两层胚层——内胚层和外胚层构成。

中央所围成的空腔叫消化腔,它与口相通,吃进去的食物和食物残渣都由口进出。

在外胚层有刺细胞,它是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。

6.腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。

7.涡虫生活在清澈溪流中的石块下面,身体背腹扁平、形状像柳叶的动物,长约1~1.5 厘米,背面呈褪色,三角形的前端背面有两个可感光的黑色眼点。

8.涡虫的口长在腹面,口内有一个管状的咽。

咽可伸出口外,捕食水中的小动物。

吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍从口排出,有口无肛门。

9.涡虫的身体呈左右对称,也称两侧对称,就是经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。

这样动物身体可分出前后、左右、前端(头部)感觉器官集中,能最先感知外界刺激,使身体定向运动,身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。

10.大多数扁形动物寄生在人和动物体内,如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。

在我国南方流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的,人若是进入含有钉螺的水域,很可能被感染。

11.扁形动物的主要特征是:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

第二节线形动物和环节动物1.蛔虫是常见的线形动物。

它寄生在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活。

身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门;体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用;消化管的结构简单,肠仅由一层细胞组成,可消化小肠中的食糜;生殖器官发达,生殖能力强。

没有专门的运动器官。

2.蛔虫卵随人的粪便排出体外,人喝了带有虫卵的生水,吃了沾有虫卵的生的蔬菜,或者用沾有虫卵的手去拿食物,都可能感染蛔虫病。

预防蛔虫病,要注意个人饮食卫生,不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手;要管理好粪便。

3.线形动物还包括蛲虫、钓虫、丝虫、线虫等。

线形动物的主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。

4.蚯蚓的身体呈筒形,由许多相似的环形体节构成。

它身体前部有几个体节界限不明显,颜色不同,且较厚,象在身体上戴了一个环,称为环带。

5.蚯蚓身体分节可以使它的躯体运动灵活。

它的体壁有发达的肌肉,肌肉与刚毛配合完成运动。

它以土壤中的有机物为食。

它的体壁能分泌黏液,使体表保持湿润。

体壁密布毛细血管,氧气可溶于体表的黏液里,再进入体壁的血管中,体内的二氧化碳经体壁的毛细血管由体表排出。

6.沙蚕、蛭也属于环节动物。

环节动物的主要特征:身体呈圆柱形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。

7.蛭也叫水蛭或蚂蟥,它的唾液中有防止血液凝固的物质叫蛭素,可生产抗血栓药物。

蚯蚓的作用:①疏松土壤;②粪便中含有丰富的氮、磷、钾等,能提高土壤的肥力;③身体富含蛋白质,是优良的饲料。

第三节软体动物和节肢动物1.软体动物有10万种以上,是动物界的第二大类群。

河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等是软体动物,它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳,也叫双壳类。

壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜,叫外套膜,贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。

2.双壳类动物可以用足缓慢地运动,通过身体后端的入水管吸入水,再通过出水管排出体外。

在吸入和排出水的过程中,摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣,利用鳃与水流进行气体交换。

3.除双壳类动物外,软体动物还有石鳖、蜗牛、乌贼。

它们的主要特征:软体的身体表面有外膜,大多具有贝壳;运动器官是足。

4.软体动物很多可以人工养殖,中国的水产养殖总量列世界第一,其中贝类产量世界首位。

牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素,且脂肪含量低。

鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵蛸)、珍珠粉可入药,螺壳和珍珠是很好的装饰品。

但钉螺是日本血吸虫的中间寄主,与血吸虫病的传播有关。

5.节肢动物是最大的动物类群,目前已命名的种类有120万种以上,占所有已知动物种数的80%以上。

常见的节肢动物有蝗虫、蜈蚣、蜘蛛、七星螵虫、虾6.昆虫是节肢动物中种类最多的一类。

蝗虫身体分为头、胸和腹三部分。

头部负责感觉和摄食,感觉器官有一对触觉,三个单眼和一对复眼,口器用于摄食。

胸部是运动中心,有三对足,善于跳跃;有两对翅,适于飞行。

触角和足等是昆虫的附肢,分节。

腹部集中容纳内脏器官。

体表有气门,用于呼吸。

体表有坚韧的外骨骼,它不仅能保护身体,还能防止体内水分蒸发,但它会限制昆虫的生长和发育,所以昆虫定期要蜕皮。

昆虫一生蜕皮的次数一般是固定的,到成虫后就不再蜕皮。

昆虫的基本特征是:有一对触角、三对足,一般有两对翅,等等。

7.蜘蛛像昆虫,但它有4对足,没有翅和触角;虾、蜈蚣等也不是昆虫,但这些动物都具有的特征:体表有外骨骼,身体和附肢分节,都属于节肢运动,它们是因附肢分节而得名。

8.节肢动物的主要特征是:体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢分节。

9.节肢动物与人类的关系:①提供动物蛋白;②为开花植物传播花粉;③可以入药治疗疾病;④可做实验材料;⑤传播疾病,如蚊、蜱、螨等。

第四节鱼1.腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物,它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱,统称为无脊椎动物。

而鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物,它们身体内都有由脊椎骨组成的脊柱,统称为脊椎动物。

2.我国淡水鱼有1000多种,著名的“四大家鱼”(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)和鲤鱼、鲫鱼都是我国主要的优良淡水鱼品种;我国海洋鱼有2000种,常见的有带鱼、大黄鱼小黄鱼、鳓鱼、鲳鱼、鲐鱼、鲅鱼、大麻哈鱼、鲚鱼、鲥鱼等。

3.鱼能在水中生活有两个特点:一是能靠游泳来获取食物;二是能在水中呼吸。

4.鱼的躯体分头部、躯干部和尾部三部分,常左右侧扁,大多呈流线型,有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。

体表常有鱼鳞片覆盖,其表面有滑液,起保护身体的作用。

鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

5.鱼用鳃呼吸,它的主要部分是鳃丝,其中密布毛细血管。

当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时,水入口,经过鳃丝时,溶解在水里的氧渗入鳃丝中的毛细血管里;而血液里的二氧化碳从毛细管里渗出,排到水中,随水从鳃盖后缘排出体外。

6.鱼的主要特征是:生活在水中;体表常有鳞片;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

7.鱼类养殖业和捕捞业都是国这有的重要产业。

鱼为人类提供富含蛋白质的食物,还深深融入了人类的文化。

第五节两栖动物和爬行动物青蛙的幼体中水中,形态和内部结构都象鱼,有尾,用鳃呼吸。

它发育成青蛙后,尾和鳃消失,生出四肢和肺,可以在陆地上生活,属于两栖动物。

2.青蛙眼睛后面有鼓膜,可感知声波;头部前端有一对鼻孔,是呼吸气体的通道;它的前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水3.青蛙适应陆地生活与能用肺呼吸密不可分。

青蛙的肺结构结构简单,不发达。

它的皮肤裸露且能分泌黏液,湿润的皮肤里密布毛细血管,也可进行气体交换,以辅助肺呼吸。

4.蟾蜍、大鲵、蝾螈与青蛙都是两栖动物。

它们的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。

5.两栖动物是很多农田害虫的天敌,保护稻田中的青蛙可以减少农药对环境的污染。

由于环境污染及水域等原因,两栖动物正在减少。

6.爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。

蜥蜴一生都生活在陆地上。

它的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。

因为有颈,头可以灵活转动,利于寻找食物和发现敌害;它的四肢短小,不能跳跃,能贴地面迅速爬行;皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,起保护身体和减少水分蒸发的作用。

它的肺比青蛙的发达,只靠肺就能满足它在陆地上对氧气的需求。

7.蜥蜴将受精卵产在陆地上。

它的受精卵较大,卵内养料较多并含有一定的水分,卵外还有坚韧的卵壳保护,因此,蜥蜴生殖和发育可摆脱对水的依赖,能终生生活在陆地上的重要原因。

8.龟、鳖、蛇、鳄等动物,外形和蜥蜴有较大差别是,但它们都具有的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。

第六节鸟1.鸟的种类很多,是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。

2.除鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外,绝大多数鸟都是善于飞行的。

鸟适于飞行的特点:①身体呈流线型,可减少飞行中空气的阻力。

体表覆羽毛,前肢变成翼,其上生有几排大型的羽毛。

骨轻、薄、坚固,有些骨内部中空,可减轻体重。

胸骨上高耸的突起叫作龙骨突;_胸肌发达,附着在胸骨上,牵动两翼完成飞行动作。

②鸟的视觉发达。

用坚硬的角质喙来啄取食物,没有牙齿。

食量大,消化能力强,直肠短,食物经消化吸收后形成的残渣很快随粪便排出。

③鸟的呼吸作用旺盛,具有与肺相通的气囊,可辅助呼吸。

心跳频率快,体温高而恒定。

3.恒温动物:鸟的体温不会随环境温度的变化而改变,是恒温动物。

4.变温动物:鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变。

5.鸟的主要特征是:体表覆羽;前肢变成羽;有喙无齿,有气囊辅助肺呼吸。

6.鸟是生物圈的重要成员,是维持生态系统的重要因素,是人类生存和发展的重要伙伴。

爱鸟护鸟,人人有责第七节哺乳动物1.哺乳动物的体表大都被毛。

体毛有很好的保温作用。

与鸟一样,也是恒温动物。

2.绝大多数哺乳动物的胚胎在雌体内发育,通过胎盘从母体获得营养,发育到一定阶段后从母体产出,这种生殖方式叫作胎生。

雌体用乳汁哺育后代。

所以,胎生、哺乳提高了后代的成活率。

3.哺乳动物牙齿的作用是:撕咬、切断和咀嚼食物。

它们的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。

这样的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力,增强对食物的消化能力。

4.哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官,能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时作出反应。

5.哺乳动物的主要特征是:体表被毛;胎生;哺乳,牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

6.哺乳动物与人的生活息息相关。

①是人类食物中动物蛋白的重要来源;②维持生态系统的稳定;③它们的用途很多,如,导盲犬、警、军马等是人类的得力助手。

第二章动物的运动与行为1、(哺乳动物)运动系统主要是由骨、肌肉和关节组成的。

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