西师大版五年级语文下册《珍珠鸟 3》PPT课件

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五年级语文珍珠鸟 课件(共27张PPT)

五年级语文珍珠鸟   课件(共27张PPT)
由于作者关心、爱护珍珠鸟,怕人的小鸟后来一点都不怕人了。起
先,这小家伙___C____,随后就___B____。渐渐地,它胆子大了, ___E____,它完全放心了之后,___D____。有一天,这小家伙竟___A____。
第六单元 · 阅读
珍珠鸟
导入新课
同学们,你们看看这是一只什么鸟? 珍珠鸟
出示词语
银灰色的眼睑 涂了蜡似的小红嘴 灰蓝色的毛 珍珠似的 圆圆的白 点 红嘴红脚
小家伙 小红爪子 小红嘴 小脑袋
你 看见了一只怎样的珍珠鸟?
初读感知
快速默读课文,用自己的话说说文中围绕珍珠鸟都写了些什么? 珍珠鸟在作“我”的精心照料和呵护下,逐步对“我”产生 了信赖,让作者感受到:信赖,往往创造出美好的境界。
课后作业
阅读美国作家阿尔·图尔陶的《猫有猫的方向》,用 心感悟,你得到怎样的启示呢?请写下来吧。
课后练习
基础练习



主题探究



提示:点击 进入讲评。
一、用“√”画出加点字的正确读音。
垂蔓(m√àn wàn) 眸子(mōu m√óu) 咂嘴(zhā zā)

雏儿(c√hú zhōu ) 哟(yōu y√ō) 眼睑(jiǎn liǎn)

二、下列没有错别字的一组是( C ) A.幕色 篷松 爪子 信赖 B.倍伴 文豪 滚圆 淘气 C.享受 绒毛 稿纸 窗框 D.梳格 舒适 深悠 挨近
三、按要求写句子。 1.雏儿好肥。(改为比喻句) _示__例__:__雏__儿__好__肥__,__整__个__身__子__好__像__一__个__蓬__松__的__球__儿__。 2.珍珠鸟飞向笼子。(改为拟人句) _示__例__:__珍__珠__鸟__在__它__的__父__母__再__三__的__呼__唤__声__中__才__飞__向__ _笼__子__。______________________________________

《珍珠鸟》语文教学PPT课件(6篇)

《珍珠鸟》语文教学PPT课件(6篇)
4*珍珠鸟
冯骥才
走进作者
1942年出生于天津,祖籍宁波 慈溪.曾做过天津男子篮球队专业队 员。后因伤从事美术工作。
文学作品有:《义和拳》、 《神鞭》。其中《神鞭》被改编为 同名影片。
他的散文哲理深邃,意境高远, 想象丰富奇特,给人以心灵的陶冶, 美的享受。
我爱学字词
màn
垂蔓

yōu
深幽

yōu
我会认
màn

jiǎn
【垂蔓】 【悉】 【睑】

yōu
【咂】 【幽】
我会认
gùi
【柜】
chú
【雏】
我会认

xiǎng
péi
【哟】 【享受】 【陪】

móu
【趴】 【眸】
多音字
dài (对待)

dāi (待会)
舒适:舒服安逸。 异常:非常;特别。 隐约:看起来或听起来不很清楚,感觉不很明显。 好奇:对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
péi 陪伴
红酒配牛排真 是太享受了!
我会认
pā 趴下
jiǎn 眼睑
我会认
móu 眸子

yō 呦
我会认
màn yōu
蔓幽
(1)小组长带领全组讨论,识记生字 (2)分享你们的识字方法 (3)小组开火车认读生字卡片
yō chú
哟雏
xiǎng péi
享陪
我会认
(1)小组长带领全组讨论,识记生字 (2)分享你们的识字方法 (3)小组开火车认读生字卡片
走近作者
冯骥才(1942— ): 当代作家。原籍浙江慈溪,生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球
类活动。著有长篇小说《义和拳》(与李定兴合作)《神灯》;中篇小说《铺 花的歧路》《啊!》《斗寒图》;短篇小说集《雕花烟斗》《正义的感召》 等。出版《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等。作 品选取素材的角度新颖,用多变的艺术手法,细致深入的描写,开掘生活底 蕴,咀嚼人生百味。课文《珍珠鸟》就是一例。

五年级下册语文课件-6.21 珍珠鸟 |西师大版 共25张PPT

五年级下册语文课件-6.21 珍珠鸟 |西师大版 共25张PPT

人与动物和谐相处
人与动物和谐相处
人与动物和谐相处
人与动物和 谐相处
人与动物和谐相处
收集整理有关人与人之间、人与动物之间 互相信赖的故事,与同学分享。
《我的野生动物朋友》
作者:蒂皮·本杰明·奥康迪·德格雷 译者:黄天源 出版社:云南教育出版社2002年出版
内容简介: 12岁的法国女孩蒂皮所选择
起先,这小家伙只在笼子四周活动,然后 就在屋里飞来飞去。一会儿神气十足地站在书 架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿 把灯绳撞得来回摇动,跟着又跳到画框上去了。 只要大鸟在笼里生气地叫一声,它立即又飞回 笼里去了。
起先,这小家伙只在笼子四周活动,然后 就在屋里飞来飞去。一会儿神气十足地站在书 架上,啄着书背上那些大文豪的名;一会儿把 灯绳撞得来回摇动,跟着又跳到画框上去了。 只要大鸟在笼里生气地叫一声,它立即又飞回 笼里去了。
这又是一只( 哪些地方看出来的。
)的珍珠鸟。你从
信赖,往往创造出美好的境界。
信赖,往往创造出美好的境界。 联系课文内容或生活实际,谈谈你 对这句话的理解。
信赖就是尊重、理解、宽容。有 了它,不仅人与人之间可以相互沟 通,人与动物之间也可以相互信赖! 有了它,我们的生活中定会多出许 多美丽而温情的故事。
的惊险生活,完全在你的“城市 定式”想象之外。她与世界是这 么相处的:骑在柔软温暖的鸵鸟 背上飞跑,让小狮子穆法萨吸吮 着手指午睡,赤身在河边以象鼻 的喷水洗浴——这不是一篇美文的断章,这些真实的画面,来自 《我的野生动物朋友》中的摄影照片。
3.组内交流。小组推荐一名同学班上汇报。
瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚,灰蓝色 的毛,只是后背还没有生出珍珠似的小圆 点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

西师大版五年级语文下册《珍珠鸟》ppt课件-精PPT共16页

西师大版五年级语文下册《珍珠鸟》ppt课件-精PPT共16页


26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
西师大版五年级语文下册《珍珠鸟》 ppt课件-精

6、黄金时代是在我们的前面,而不在 我们的 后面。

7、心急吃不了热汤圆。

8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。

9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。

10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
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五年级下册语文同步课件-21.珍珠鸟 l 西师大版 (共18张PPT)

五年级下册语文同步课件-21.珍珠鸟 l  西师大版 (共18张PPT)

信赖
“我”鸟爱信赖是一朵娇美的花,让我们用真 诚去浇灌。
拓展作业:
作者将自己对珍珠鸟的喜爱之情 融注在对珍珠鸟的描写之中,把人的 灵性赋予无知的小鸟。请仿照这种方 式写一个状物的片段。
谢谢观赏!
形来描写,写出珍珠鸟毛茸茸,又肥
又圆、很可爱的样子。
在关爱之情的驱使下,“我” 为鸟儿做了哪些事?
1.为鸟儿布置更好的环境; 2.按时添食加水; 3.按捺自己的好奇心,决不轻易打扰 它们的生活。
“我”对珍珠鸟关心爱护,鸟 儿有怎样的反应?
远离“我”→挨近“我”→喝 “我”的茶→啄笔尖→啄手指
你认为究竟是什么拉近了“我” 和珍珠鸟之间的距离?
这篇课文表达了作者对珍珠 鸟的什么感情?
正因为作者喜爱鸟,他笔下的鸟 才如此可爱。朗读课文,画出体现小 珍珠鸟可爱的句子,并说说你的理由。
分析句子:
“瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚, 灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似 的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像 一个蓬松的球儿。”
用比喻的手法,抓住珍珠鸟的外
珍 珠 鸟
课文引入: 同学们,你们见过珍珠鸟吗?
珍珠鸟
珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小 白斑点,因形似珍珠而得名。珍珠鸟 学名叫斑胸草雀,原产澳洲东部和印 尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳, 体态妖小玲珑,动作活泼轻巧,非常 可爱,是一种美丽的观赏鸟。
本文讲述了一个什么故事?
课文描写了作者为珍珠鸟安排安 全舒适的住处,给它们喂食添水,不 去惊动他们,幼鸟渐渐接近他,信赖 他,人与鸟和谐相处,创造出了美好 和谐的境界。

(西师大版)五年级语文下册第21课《珍珠鸟》课件(共14张PPT)

(西师大版)五年级语文下册第21课《珍珠鸟》课件(共14张PPT)
2.作者将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在对珍珠鸟的 描写之中,把 人的灵性赋予无知的小鸟。请仿照这种 方式写一个状物的片段。
汉语知识
什么是名词?
表示人或事物(包括具体事物、抽象事物、时间、处所 方位等)的名称的词叫名词。如人、书本、语文、数学等 是表示具体事物;科学、理想、见识……是表示抽象事物, 今天、星期日、早上、去年等是表示时间的,外面、里头、 前方、上面等是表示处所的,东、西、前、后、中间等是 表示方位的,
动词:扒开 瞧 伸出 瞅瞅 敢 落 请找出第八自然段所有动词。
什么是形容词? 表示事物的形状、性质、状态等的词叫形容词。
找出下列句子中的形容词。 1.这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的 小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。
描红 请找出第七自然段的所有形容词。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20
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我手中的笔不觉停了——趴在我的肩头睡 在我的肩头睡着了,银色的眼睑盖住 眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的 绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒, 睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
信赖,往往创造出美好的境界。
小鸟出世了,起先这个小家伙只在 ( 笼子四周活动 );随后在( 屋里飞来飞去 ); 渐渐地它胆子大了,在( 我的书桌上玩 );有 一天,它居然在( 我的肩膀上睡着了 )。
我便用吊兰 长长的、串生着 小绿叶的垂蔓蒙 盖在鸟笼上,它 们就像躲进深幽 的丛林一样安全。
我便用吊兰 长长的、串生着 小绿叶的垂蔓蒙 盖在鸟笼上,它 们就像躲进深幽 的丛林一样安全。
关于鸟的成语例如:
鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣
关于鸟的诗句例如:
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然) 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易) 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫) 鸟向檐上飞,云从窗里出。(吴均)
西师大版五年级语文下册
珍珠鸟
冯骥才
冯骥才 (1942~) ,当代作 家。著有短篇小说 《雕花烟斗》,中篇 小说《啊!》、《神 鞭》,分获全国优秀 短篇、优秀中篇小说 奖。部分作品已被译 成英、法、德、日、 俄等文字在国外出版。
用吊兰的垂蔓盖在鸟笼上——格外轻松自在。 我很少扒开叶蔓瞧他们——并渐渐敢伸出小脑袋瞅 瞅我。
绝不掀开叶片往里看,不睁大好奇的眼睛去惊动它 们——有一个更小的脑袋探出来。
我不管它——打开窗子,绝不飞出去。 我不去伤害它,只是微微一笑,依旧写东西——蹦 到杯子上喝茶,绕着我的笔尖蹦来蹦去。 我不动声色地写,用手抚一抚它细腻的绒毛——啄 颤动的笔尖,啄我的手指。
màn
垂蔓
kuàng
chǒu
chú
瞅瞅

雏儿
jiǎn
画框
móu
细腻

眼睑
xiè
读一 读
眸子
咂咂嘴
流泻
课文分析
(1)课文写珍珠鸟,写了几只珍珠鸟? 三只 (2)这三只鸟之间是什么关系? 两只大鸟,生了一只小珍珠鸟 (3)课文哪些自然段写大鸟? (1—5) 哪些自然段写小珍珠鸟? (6—14)
珍珠鸟本来是一种( 害怕人的鸟)。刚 到我家时,开始只能听到( 它的叫声 ), 后来能看见( 鲜红的小嘴 ),渐渐它们敢 ( 伸出小脑袋看我 )。
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