(推荐)20xx学年小学教师校本研修工作总结

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小学教师校本研修工作总结(5篇)

小学教师校本研修工作总结（5篇）学校老师校本研修工作总结篇1老师肩负着教书育人的职责和义务，老师是教授者，更是学习者，学习是老师的终身必修课。

不进则退，随着现代教育的进展，时代对老师的要求越来越高，为了提高老师的师德素养和教学业务潜力，也为了进一步提高学校教育工作质量，县教育局、学校开展了一系列的校本培训。

这些校本培训无疑为我们搭建了一个宽阔的平台，促进我们快速地进展和进步。

在这一学年的时间里，我仔细进行着研修，从自我的教育教学中查找突破口，为了以促使自我的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下：一、端正思想，高度重视。

在校本研修期间，本人是以专心进取的精神去完成这次任务的，我信任任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把学问转化为力气的平台，只有在校本研修中仔细实践从培训院学到的理论学问，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是由于我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现。

我很珍惜校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。

为确保研修任务的顺当进行，我一开头就制定了研修打算，在研修的过程中严格根据打算来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都专心参加其中，尽最大的潜力去完成，从不由于私事而耽搁研修的进展。

二、团队携手，共同进步。

校本研修是集群众和个人的才智的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力气是微缺乏道的，只有集思广益，群策群力才能到达必需的目的。

我们的队伍不是很浩大，但大家是同心协力的，每次的群众活动都不行缺一，群众备课，群众评课中进行了才智的碰撞，给我光明的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个群众中找到灵感，收集才智，是我的幸运。

三、刻苦钻研，激流勇进。

〔一〕听课评课作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最常见的一项工作。

每周一至两节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听课共20节。

小学教师个人校本研修总结报告8篇

小学教师个人校本研修总结报告8篇第1篇示例：小学教师个人校本研修总结报告此次校本研修着重围绕课程教学设计展开，包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学任务的设计、教学方法的运用等方面。

这让我意识到一个好的课程设计对于教学的重要性。

在日常教学中，我经常会照搬教材内容，缺乏独特性和创新性。

通过参与研修，我学会了如何灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

我可以采用游戏形式来引入新知识，或者利用多媒体技术来呈现教学内容，让学生更加感兴趣和专注。

这些方法的应用不仅提高了学生的学习效率，也增加了我的教学乐趣。

校本研修还涉及到学生思维能力的培养和评估。

在教学中，我经常会遇到学生对问题缺乏主动思考的情况，只是机械地接受知识，缺乏批判性思维。

通过研修活动，我学会了如何引导学生进行深度思考，如何激发他们的创造力和自主学习能力。

在以后的教学实践中，我将更加注重培养学生的思维能力，让他们成为具有批判性思维和问题解决能力的学生。

通过此次校本研修，我还学到了如何与同行进行合作交流，共同提高教学水平。

在研修班上，我结识了许多优秀的教师，他们在教学经验和教学理念方面都有着独到的见解，让我受益匪浅。

在今后的教学实践中，我将主动寻求与同事的合作，共同探讨教学问题，互相交流经验，共同进步。

此次校本研修让我受益良多，不仅拓宽了自己的教育视野，也提高了自己的教学能力。

在未来的教学实践中，我将积极运用所学到的知识和方法，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

希望未来学校能够继续组织此类研修活动，让教师们有更多机会提升自己，为教育事业做出更大的贡献。

感谢学校的支持和培训，让我成长为一名更加优秀的小学教师。

第2篇示例：小学教师个人校本研修总结报告近期，我有幸参加了学校组织的校本研修活动，通过这次研修，我收获颇丰，不仅拓展了教学思路，提升了教学水平，还激发了我更深层次的教育理念。

下面我将对这次研修活动进行总结和反思。

小学教师个人校本研修工作总结7篇

小学教师个人校本研修工作总结7篇第1篇示例：小学教师作为基础教育的基石，肩负着培养学生全面发展的重要使命。

为了提升专业水平，不断提高教学质量，我积极参加了学校组织的校本研修工作。

在这一过程中，我深受启发，也收获颇丰。

在校本研修工作中，我参与了多场教研活动，与同事们就教学方法、教学内容等进行了深入的探讨和交流。

在这些讨论中，我发现了自己的教学中存在的不足和问题，并且得到了其他老师的建议和帮助。

通过共同研讨，我深化了对教学理念和方法的认识，更加坚定了自己的教育理念，同时也学会了更多有效的教学策略。

校本研修工作还为我提供了丰富的教育资源和课程支持。

在参加研修班和课程研讨会的过程中，我结识了许多优秀的教师和教育专家，他们分享了自己的成功经验和教学心得。

我不仅从中学到了许多新知识和教学技巧，而且还激发了自己对教育事业的热情和动力。

通过接触不同领域的教育资源，我更加全面地了解了教育的发展趋势和新理念，也更加深刻地认识到自己的教育工作还存在很多不足和提升的空间。

通过校本研修工作，我还开拓了视野，提高了专业素养。

在课题研究和调研活动中，我深入探讨了小学教育的发展方向和教学改革的路径，明确了自己的研究方向和目标。

通过参加专业培训和实践活动，我提升了自己的教学能力和创新意识，也更加清晰地认识到自己未来的发展方向和目标。

我还结交了更多志同道合的教育工作者，建立了良好的师生关系，促进了自己的个人成长和教育事业的发展。

校本研修工作是我教育生涯中一次宝贵的经历。

通过参与研修活动，我增长了见识，提升了能力，也更加坚定了自己的教育信念。

我相信，在校本研修的指引下，我将不断完善自己，提高教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

【2000字】。

第2篇示例：小学教师在校本研修工作中的总结校本研修加强了我与同事之间的合作与交流。

在校本研修的过程中，我和同事们有机会共同探讨教育问题，分享教学经验，相互借鉴，共同进步。

通过与同事们的合作与交流，我不仅深化了自己的教育思想，还建立了更加紧密的团队关系，提升了团队的凝聚力和执行力。

小学校本研修工作总结5篇

小学校本研修工作总结5篇第1篇示例：小学校本研修工作总结近日，我校组织了一次校本研修工作，旨在提升教师的教学水平和教学质量，使每一位学生都能得到更好的教育。

通过这次研修，我深感受益匪浅，现将总结如下：这次校本研修给了我一个学习和成长的机会。

在研修中，我学到了许多新的教学理念和方法，深入了解了教育教学改革的最新动态，对于如何更好地引导学生、激发学生的学习兴趣有了更清晰的认识。

通过与其他老师的交流和互动，我也发现了自己的不足之处，从而找到了提升自己的方向。

这次校本研修加深了我们教师之间的合作与交流。

在研修中，我们有机会与其他科目的老师合作，分享自己的教学经验，互相取长补短。

通过合作与交流，我们相互启发，共同探讨教学中的难题，找到更有效的解决方法。

这不仅提高了我们的教学水平，也拉近了同事之间的关系。

这次校本研修为我们的教学工作提供了更多的支持和帮助。

学校为我们提供了各种各样的教学资源和培训机会，让我们能够更好地完成教学任务。

学校也鼓励我们不断创新和探索，为教学工作注入更多的活力和激情。

这种支持和帮助对我们的成长和发展起到了关键的作用。

这次校本研修工作不仅是一次知识的更新和交流，更是一次对教育事业的深刻思考和反思。

通过这次研修，我们更加坚定了教育事业的信念，也更加清晰了教育的方向和目标。

相信在学校领导和老师们的共同努力下，我们的教育事业一定会取得更大的进步，让每一位学生都能享受到更优质的教育。

愿我们在未来的教学工作中，继续不断学习和进步，为教育事业贡献自己的力量。

【2000字】。

第2篇示例：小学校本研修工作总结一、开展背景为了提高小学教师的教育教学水平和专业能力，我校于近期组织了一次校本研修活动。

本次研修旨在加强教师的专业知识储备，促进师德师风建设，提升教师教育教学水平，为学生提供更优质的教育教学服务。

二、研修内容1. 学习教育教学理论知识。

通过阅读权威教育专业书籍和参加专题讲座，教师们深入了解了国家教育政策、教育教学理论等内容，提高了专业知识储备。

小学校本研修工作总结参考范文(5篇)

小学校本研修工作总结参考范文一、认真学习理论，更新教育观念本学期，我们全组老师认真研读《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论工作，之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观，并且组织教师参加《语文课程标准》的考试，切实融会贯通课程标准的要求，用以指导自己的教学工作。

二、以“课堂教学”为主阵地，深入开展校本研修工作认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好校本研修的主要工作。

近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。

如何使不同的教师在校本研修这个集体中共同成长呢我们的做法是：1.努力培养年轻教师。

开学初，由新教师上汇报课，全体语文教师针对课提出中肯的建议，年轻教师虚心接受教师的指导，学期中期对新教师进行反复的磨课活动，加上教师自己反复的学习、研究，在一学期的磨练当中，年青教师的教学水平有了质的飞跃，尤其是特岗教师汪莎、田小惠的上课进步特别明显。

____组织教师外出参加各种形式的听课活动3.开展多种形式的公开课活动近几年来，我校语文校本研修活动开展了“实验教师上公开课、学科带头人上示范课、新教师上汇报课、精品课展示、青蓝工程结对听课、集体备课及对青年教师的磨课活动及领导的推门课”，在这些活动的开展中，教师积极参与，教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。

每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结，效果明显。

三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。

”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。

但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。

本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。

小学教师校本研修总结(5篇)

小学教师校本研修总结（5篇）学校老师校本研修总结1本学期，我着重从德育动身，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的实践中，不断修正自己的思想，国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于老师。

老师是立校之本。

而师德则是教育之魂。

一、良好的师德，是自我教育完善的需要。

从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。

只要用真诚的心去感化同学，用真诚的爱去引导同学，只有真的爱同学才能当之无愧地说爱教育事业。

记得曾经有一位教育家说过:“要使同学的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。

”老师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴都是同学私下谈论的话题。

为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为同学的表率。

孔子说得好:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”二、仔细讨论新课程。

通过仔细学习新课标，能够把握新课标“立足于促进同学的进展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础”的精神，特殊对新教材体系和内容支配做了学习和讨论，开展集体备课和教学反思活动，提高了自己备课和讲课教学水平。

在我的课堂教学上，我带给我的同学是一种音乐学习的轻松，明朗而高效的节奏感，严厉而活泼的气氛，重学法指导，重合作意识的培育，重情感沟通。

在新课标下，我觉得老师的教学要放在激发同学学习音乐的内趋力，引导同学主动探求音乐学问;指导同学学习音乐的方法，使同学由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。

我坚信，爱好是学习任何学问最好的老师。

正由于如此，同学们在适应了我的授课模式以后，慢慢地从对我的课堂发生爱好转向对音乐学习感爱好。

我是发自内心地感动于这种良性的循环。

同时，在音乐课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动同学的非智力因素，消退学习紧急感和焦虑感，激发同学探究未知的本能和剧烈的奇怪心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了同学学习音乐的爱好。

爱是老师秀丽的语言，我们老师应有那颗与同学沟通的法宝——博爱之心，去爱同学，影响同学，关怀他们的成长。

小学教师校本研修工作总结5篇

小学教师校本研修工作总结5篇总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。

下面小编给大家带来小学教师校本研修工作总结，希望大家喜欢!小学教师校本研修工作总结1本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下：一、指导思想能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

二、详细目标业务素质方面，丰富了远程教育专业的`知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。

丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。

运用多种形式，提高了课堂教学效果。

更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提高。

三、具体措施1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。

我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题。

努力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。

遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业发展水平。

2、认真学习数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。

3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。

专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。

教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流。

总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。

使自己有较大的进步。

小学教师校本研修工作总结2时光荏苒，研修活动即将落下帷幕，回顾这次研修历程，一定会成为我们刻骨铭心的记忆，它引发了我们许多的感悟和思考。

小学教师个人校本研修学期工作总结(5篇)

小学教师个人校本研修学期工作总结(5篇)小学教师个人校本研修学期工作总结篇一通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、教研措施1.加强教育理论的学习，多读教育教学专著，认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

2.精心制定学科教学计划。

平时要认真备课，上课要有激情，课后要及时写反思，精心设计作业，耐心辅导学生。

3、积极参加各级科室组织的各种教研活动，配合教导处做好每周一次的教研活动。

4.通过教师个人自学和网上学习，及时了解最前沿的教育改革信息，拓展知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提高理论水平和教研水平。

5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

6.虚心向同行老师学习，争取多听课，取长补短，弥补自己学科知识的不足。

这学期将有不少于20节课。

7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。

小学教师个人校本研修学期工作总结篇二一、研修主题实施素质教育、面向全体学生，培养学生学习能力和动手能力，做好学困生的'转化工作，注重学困生非智力与智力的培养。

二、研修目标和内容1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。

2、学习新教，把握教材的特点、结构、重难点。

小学校本研修工作总结(5篇)

小学校本研修工作总结(5篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学教师校本研修工作总结(16篇)

小学教师校本研修工作总结从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。

过去的一年，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。

从自己的教学中寻找突破口，为了促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将____年的校本研修工作总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己。

2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。

经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

（三）参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。

我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

（四）研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

小学教师个人校本研修工作总结范文(8篇)

小学教师个人校本研修工作总结范文（8篇）小学教师个人校本研修工作总结范文（8篇）当我们回顾这段时间的工作，想必也有许多的艰难困苦，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。

以下是整理的一些小学教师个人校本研修工作总结范文，欢迎阅读参考。

小学教师个人校本研修工作总结范文精选篇1随着基础教育课程的推进，学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形式的发展，大规模送教师外出学习也不现实。

因此，学校必须探索出与学校发展，教师专业成长相适应的校本研修模式尤为重要。

回顾一学期的工作，我校立足实际，采用灵活有效的研修方式，在加强校本研修上取得了点滴成果，现总结如下：一、建立了完善的管理机制。

1、完善组织机构。

学校成立了校本研修领导小组，成立了以校长为第一责任人、教研室主任为具体负责人，各教研组为实施者，每位教师为实际参与者的研修网络，定期召开全体教师参加的研修工作会议，落实相关的研修事宜。

2、规范管理制度。

一是建立研修档案资料。

与研修考评制度相结合，为教师考核提供依据。

我们将每学期研修活动资料装订存放，便于审核和管理。

二是严格研修项目实施。

我们以《平定四中小学教师教研工作考核细则》为依据，认真检查教师的研修过程，对教师的常规教研、网络教研、业务学习、课题研究等作了严格的记录及考评，认真记录每次研修内容，并及时总结，以提高研修效率。

二、校本研修形式多样。

1、积极开展高效课堂的评优活动。

课堂是教育教学研究的基地，教学研究的重心要置于具体的课堂教学情境中。

所以，本学期，我们以省级课题“构建自主高效的课堂教学策略之研究”为抓手，以“日常课堂教学研究”为载体，组织全体教师进行公开课、评优课等。

三月份组织了“多媒体与学科教学整合课堂教学公开赛”，四月份进行了“校际联合体课堂教学公开赛”，五月份开展了“课题研究优质课”评比。

这些活动，大大激发了教师的兴趣，有效地调动了教师参与培训的积极性和自觉性。

小学校本研修工作总结（精选25篇）

小学校本研修工作总结（精选25篇）小学校本研修工作总结总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。

下面小编给大家带来小学校本研修工作总结（精选25篇），希望对大家有帮助！小学校本研修工作总结1本年度，我校以"平台聚力项目攻坚"的全市教育工作会议精神为指导，突出"深化改革创新发展"的工作重点。

围绕着"智慧与爱"的学校核心价值观，组织全体教师参与校本研修活动，提升了全体教师的学习力、思考力和实践力。

一、提升师德修养1、加强学习，确保底线我们发现教师队伍的素质也是参差不齐，个别教师由于缺乏学习和相互的沟通，经常触及教师教师的底线要求。

针对这个现状，我们确定了每周一下午政治学习的制度，系统学习规章制度。

本年度，我们组织学习了《严禁教师收受礼品礼金的规定》《执行四个严禁的通知》《禁烟通知》《不参加谢师宴的通知》《病事假管理办法》《规范教职工工作量的意见》等，文件中的要求对教师产生了一定的约束作用。

2、榜样引领，追求高尚每周的政治学习，我们不断发现教师中的优秀典型人物，大力表彰各级评到的优秀工作者。

每周及时发现先进的和典型事例，通过表扬的方式树立正气，增加正能量。

组织学习了《我是天补小学的主人》《学校特色需要你的精心呵护》《做"四好"老师》《在专业成长中获得满满的幸福》等主题鲜明的材料，引领教师追求高尚的师德。

3、演讲比赛，提炼精神我们围绕"发扬补天精神，争做五彩教师"的主题，组织了青年教师的演讲比赛。

全体教师参与了6位教师的决赛过程，聆听了天小教师的精神追求，心灵得到了一次洗礼。

二、打造理想课堂1、专题讲座随着改革的深入，教学工作体现出创新性和深入性，为使教师适应改革的需要，我们开设了多个专题讲座：电子白板的使用、微课的选题和制作、小组合作学习的推进……这些讲座内容操作性强，教师都乐于接受并付诸实践。

小学教师个人校本研修总结(6篇)

小学教师个人校本研修总结____年即将过去，新的一年就要来到，为了明确自己一年来所做的工作如何，我特意对照去年的计划一一查看，现将一年的研修总结如下：一、思想方面在个人校本研修期间，本人能够积极借鉴别人的经验，虚心学习，收集别人的好的教学经验，用于自己的教学，在教学中乐于进取，积极总结和积累，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，积极听课、参加评课，根据自己的教学积累做好笔记，积极立足于个人校本研修，以这个平台来提升自己的业务水平。

二、个人收获（一）积极参加听课、评课活动。

通过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变，教给学生获取知识的技能和方法，也能围绕学生喝教材内容设计课堂教学，体现了《新课标》指出，学生是教学的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。

根据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。

别人有很多的优点我都记下来，结合自己也发现自己讲课的不足，借鉴别人的经验优点用于自己的教学，同时和同伴交流听后感受，达到共同进步。

（二）积极参加公开课。

新课标教学是给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，教学课堂是民主、和谐、自由，尊重个体发展的一个活的课堂，公开可也是提升教师业务水平的一个平台，只有经历和磨练教学能力才能提高，我们才能在教学中成长起来。

（三）网络学习方面网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方式，我做到网上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资料查阅学习，也可以和同伴在微信和QQ上、博客交流个人校本研修的过程分享其他同行的个人研修成果，吸取了他们很多有用的经验，效果好。

（四）教学反思方面每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课的感受写下来，把我每次平时上的感触最深也写下来，把我公开的课的评课和建议意见也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去写，作为以后的教学经验的积累。

小学教师个人校本研修工作总结8篇

小学教师个人校本研修工作总结8篇第1篇示例：小学教师个人校本研修工作总结一、工作回顾（一）参加研讨交流活动在过去的一年里，我积极参加了学校组织的各种研讨交流活动。

通过与同事们的讨论和交流，我深化了对教学内容和教学方法的认识，拓宽了教育教学的视野。

在这些活动中，我学到了许多新知识，提高了自己的教学水平。

（二）参加课题研究在校本研修工作中，我还积极参加了课题研究。

通过深入研究某一课题，我发现了自己在教学中存在的不足之处，并尝试着改进和提高。

在课题研究中，我认识到了专业学习的重要性，明白了只有不断学习才能不断进步。

（三）观摩他校课堂除了参加学校组织的研修活动，我还利用业余时间，到其他学校观摩了一些优秀教师的课堂。

通过观摩他校课堂，我发现了一些新颖的教学方法和手段，受益匪浅。

这让我意识到，提高教学水平需要不断探索和创新，才能使学生受益。

二、工作心得在校本研修工作中，我收获颇丰。

通过参与各种培训和学习活动，我提升了自己的教学水平，拓展了教育视野。

我也发现了自己在教学中存在的不足之处，明确了今后的改进方向。

在未来的工作中，我会继续努力，不断学习，努力提高教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

我也会积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展做出更大的贡献。

三、展望未来在未来的工作中，我将继续参与校本研修活动，不断提升自己的教学水平。

我将积极参与研讨交流活动，不断学习新知识，拓展教育视野。

我也会深入课题研究，改进和完善自己的教学方法，提高教学质量。

第2篇示例：校本研修工作是教师提高专业素养的有力途径。

在过去的一段时间里，我参加了学校组织的多次研修活动，包括教研活动、课题研究等，通过这些活动，我不仅学到了新知识，还提高了自己的教学水平。

尤其是在教研活动中，我与同事们共同讨论问题，分享经验，才发现原来每个人都有自己独特的教学方法和经验，通过交流学习，我不断改进自己的教学方式，让学生更有效地学习知识。

校本研修工作有助于增进师生间的交流与合作。

小学教师校本研修工作总结3篇

小学教师校本研修工作总结3篇学校老师校本研修工作总结篇1为加强新形势下师资队伍建设，促进老师综合素养全面提高，本学年我校把校本培训工作的重点放在了提高广阔老师理论学习和教育教学力量方面，催促全体老师主动探究，勇于实践，使老师逐步由学问型向力量型转化，阅历型向学者型转化。

为了实现这一目标，我校花了大气力，取得了抱负的成果。

现对一学年以的工作做如下总结：一、重视教育理论的学习，提升老师的理论水平。

学校的教育教学工作要靠全体老师的努力，而老师教育教学水平的凹凸确定工作效率的凹凸。

作为教育教学的行动指南，老师的教育观念就显得特殊的重要。

因此学校管理层特别重视老师教育教学理论的学习。

1集中性的学习。

教育处依据学校工作支配，定期组织老师开展业务理论学习。

主要的形式有：观看专家教育教学讲座视频资料，阅读名家著作，邀请心理指导师校作讲座等。

这些集中性的学习，拓宽了老师的专业讨论视野，为老师的成长供应了主动的示范性作用。

这些实效性很强的集中性学习、研讨活动在老师中颇受欢迎。

2．老师个体的学习。

学校老师校本培训要求：每个老师每年都要自己订阅一份业务杂志，读一至二本教育专著并摘录业务笔记。

有压力才有动力。

这些规定从改初的强制性要求，到目前逐步变成了老师的自觉行为。

老师在业务学习中尝到了甜头，不断有收获，因此每个老师都能利用各种机会加强个人的业务学习，业务成长成了老师的自觉需要，尤其值得一提的是，我校数学组王素珍老师，从教近20年，坚持教案手写，并用红笔细心记录反思，形成了12本珍贵的备本，这是她多年的心血与结晶。

二、狠抓教学实践，促进老师校本培训，努力构建高效堂。

老师的校本培训不能脱离教学实践。

堂教学是校本教研的主阵地，是老师校本培训的主要基地。

一年，学校依托堂教学实践讨论，开展老师的校本培训，取得了明显的成效。

1老师集体备是老师校本教研的日常性工作。

为了放大老师的教学闪光点，〔尤其是要充分发挥我校几位温州市骨干老师的引领示范作用〕让老师在同伴互助中得到提高，今年学校连续开展了同学段、同学科组的老师集体备活动。

小学教师校本研修工作总结集锦(22篇)

小学教师校本研修工作总结集锦（22篇）小学教师校本研修工作总结集锦（22篇）小学教师校本研修工作总结集锦篇1 20xx年，在共进镇中心校的指导和关怀下，我校校本研修工作已接近尾声。

回顾近一年来的工作，现总结如下：一、基本工作(一)领导重视，强化校本研修管理非常重视校本研修工作，成立了校长任组长的校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导，把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本研修，大力提高教师专业化水平。

(二)建立激励机制，推动校本教研进程为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校安装了一体机，购买了教辅资料。

以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。

(三)采取多种研修模式，全面提升教师素质1、拜师结对模式。

对新上岗教师的培养学校采取了拜师结对的形式，9月初对新教师陈静、转岗教师罗薇妮，听取了新教师汇报课，指定师傅，一对一结拜，老教师指导，效果较好。

2、案例研修模式。

即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。

运用这种模式进行研修时，研修者一定要出具有代表性、典型性的案例，然后组织教师进行深入讨论。

这种模式具有较强的针对性，效果较好。

通过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的效果。

3、课题研究模式。

以我校的市级小课题《导学案引领下的初中语文自主学习策略研究》为抓手，开展系列式主题教研活动，并将导学案的.运用试推广至其他学科。

张米、冯超的区级课题也正常开展，有力的带动了一批教师，提高了教科研能力。

4、开展联片教研活动，为下一步构建大学区建设奠定基础。

12月初由我校承办了关庙联片教研活动，我校邀请关庙片区各校部分教学能手在活动中展示优质课，充分发挥了骨干教师的专业引领作用。

5、江北高中的支部共建活动以送教下乡为载体，带领省级教学能手在我校送教，并与我校教师亲切座谈。

小学教师个人校本研修工作总结3篇精选

校本研修是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。

校本研修就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究。

为了改进学方小学教师个人校本研修工作总结3篇精选，大家一起来看看吧。

小学教师个人校本研修工作总结篇1校本研修是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。

校本研修就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究。

为了改进学方法，提高教学效益，同时为了提高教师的专业技术水平和能力，我校采取了集中研修与教师自主学习相结合方式进行了校本研修活动，回顾一年来的研修活动，我觉得有受益匪浅。

现总结如下：一、按时参与校本研修活动，积极反思和发言。

积极参加学校的研修活动是教师专业素质形成和提高的必由之路，是未来教师职业的基本生活方式。

为此在校本研修活动中我认真聆听别人的观点，做好听课笔记，在交互中学习，在交互中不断充实自己，提高自己的理论素养。

积极反思自己的教学方法，吸取别人的优点和好的做法，提出自己的见解，从而提高自己的课堂教学水平。

二、促使自己不断更新教学观念，勤学教学理论在传统的教学中，教学观是“传道、授业与解惑”。

教学就是教师对学生“单向培养”学生只能跟着教师走，复制教师所讲的内容。

学生先教后学，教多少，学多少，怎么教怎么学，不教不学，使学生丧失了创造力。

整个课堂沉闷压郁，使教走向其反面，最终遏制学的力量，教师越教、学生越不爱学。

因此改变传统的课堂模式已成了当今社会发展的需要。

因此只有教师的教学观念得到转变，他的教学行为才能得到转变，只有教学行为的改变，才能改变学生单一的学习方式。

教学活动不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，因此我们必须不断更新教学观念，勤学理论，不断地敢于否定自我，推陈出新，敢于丢弃我们以前长期积累下来认为行之有效的成功经验进行再创造再探索。

小学教师校本研修工作总结(4篇)

小学教师校本研修工作总结本学期我校根据省、市小学教师继续教育的总体要求，以抓师德为动力，抓学习课程标准转变观念为契机，加强了教师理论学习与实践探索相结合的培训，切实注重教师的专业发展，提高教师教育教学能力和科研水平，较好的完成了校本研修任务。

现将本学期的校本研修工作总结如下：一、提高对校本研修重要性的认识1、加强思想建设。

教师是课改的主体，教师的素质直接影响到课改实验的成败，所以促进教师的专业发展既是学校发展的需要，也是教师自身的需要，校长作为校本研修的第一责任人，充分认识到开展校本研修的重要性、紧迫性和必要性，把开展校本研修作为提高校教师素质的一项系统工程来抓，使全体教师认识到不学习就落后，不学习就会被淘汰。

真正使老师做到“要我学”为“我要学”，自觉完成校本研修任务。

2、加强机构建设。

继续健全校本研修的领导机构。

在校长的统一领导和指挥下，校长、副校长、教导主任分工负责，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好督促、检查、考核和登记工作，把校本研修的任务落到实处。

3、加强校本研修的学籍管理。

在校本研修的过程中，学校加强教师培训的管理，建立个人档案，作好个人学习记录、考勤记录以及各次活动记录等。

二、选择针对性强的校本研修内容，体现学有所得，学有所用学校把校本研修与校本教研结合起来，把讲座培训、互动指导性培训和“做中学”行动有机结合起来，坚持“研训一体化”，把教师的理论学习与教学研究相结合，既提高了老师的素质，又推进了课改实验。

1、抓好师德培训。

教师的职业道德教育，首要环节就是激活教师对职业道德的需求，我校引导广大教师认真学习并严格遵守《中小学教师职业道德规范》，印发组织学习区教育局关于建设师德师风建设年的有关文件，并且完善了教职工一日常规制度，把师德师风建设作为校本研修的首要任务，师德为首，使高尚的师德内化为教学改革中的强大动力。

校领导做学校德育新思路的专题讲座（我是光荣的人民教师），提高师德水平，要求老师做到教书育人，注重言传身教，热爱学生，好学上进，敢于创新，在蓬勃开展的课改热潮中实现教师与学生的双赢。

小学教师校本研修总结（精选22篇）

小学教师校本研修总结小学教师校本研修总结教书育人，师德为本，以下是小编整理的小学教师校本研修总结，欢迎大家借鉴与参考（精选22篇），希望对大家有所帮助。

小学教师校本研修总结1本学期，我着重从德育出发，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的实践中，不断修正自己的思想，国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。

教师是立校之本。

而师德则是教育之魂。

一、良好的师德，是自我教育完善的需要。

从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。

只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。

记得曾经有一位教育家说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。

”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。

为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。

孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”二、认真研究新课程。

通过认真学习新课标，能够把握新课标“立足于促进学生的发展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础”的精神，特别对新教材体系和内容安排做了学习和研究，开展集体备课和教学反思活动，提高了自己备课和讲课教学水平。

在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种音乐学习的轻松，明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重学法指导，重合作意识的培养，重情感交流。

在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习音乐的内趋力，引导学生主动探求音乐知识；指导学生学习音乐的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。

我坚信，兴趣是学习任何知识最好的老师。

正因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对音乐学习感兴趣。

我是发自内心地感动于这种良性的循环。

同时，在音乐课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习音乐的兴趣。