2018年综合实践活动课教师个人工作年终总结范文漂亮

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2018年教师年终教育教学实践能力小结-范文word版 (2页)

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==教师年终教育教学实践能力小结在过去的一年中，我能结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。

随着二期课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。

因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。

我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。

每次的教育活动，我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景，让幼儿真正的成为活动的主体。

能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念；能留心观察每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力；能认真做好家长工作，及时将幼儿的在园情况反馈给家长，使每个家长安心工作。

能积极开发利用海岛资源，开展教育教学的实践研究；能据据本班幼儿的实际情况，认真制定好各类计划，及时的记录好反馈信息；能深刻领会二期课改精神，并以新的课程观指导实践；能经常反思自己的教育行为，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿的发展。

当然，在这过程中我不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼！回顾过去的一年，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。

工作中，我认真学习《规程》、《上海市学前教育纲要》、二期课改的精神，树立以“儿童发展为本”的思想，把握好幼儿的年龄特点，遵循《规程》和《纲要》精神，理论联系实际，充分尊重儿童身心发展的特点和规律，因地制宜地创设儿童发展的、积极的、支持的环境，注重师生互动、生生互动，促使每个孩子获得发展。

2o18年教师个人工作总结

2o18年教师个人工作总结
回顾过去的一年，我的教师工作取得了一定的成绩。

在2018年，我积极投身于教育事业，努力提高自身的专业素质和教学能力，取得了一定的进步。

首先，在教育教学方面，我注重个性化教学，关注学生的需求和兴趣。

我努力通过灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。

我还注重巩固学生的基础，补充知识的短板，提高他们的学习能力。

其次，在班级管理方面，我积极营造良好的教育环境。

我关注学生的心理健康，注重与学生的沟通和交流，帮助他们解决学习和生活中的问题。

我还组织一些班级活动，培养学生的团队合作精神和社交能力。

另外，在教务管理方面，我认真履行教学计划，及时完成各项教学任务。

我注重课堂的准备和授课效果的评估，不断调整教学策略，提高教学质量。

我还定期组织教研活动，与同事们分享教学心得，互相学习和进步。

此外，我还积极参与学校的各项工作，并取得一定的成绩。

我参与了校园文化建设，组织了一些有意义的活动。

我还积极参与学校的培训和研讨会，提升自身的专业水平和教育理念。

总的来说，2018年是我个人教师工作取得一定成绩的一年。

我在教学、班级管理和教务管理方面都不断努力，取得了一些进步和成果。

然而，我也意识到自己还有很多需要提高的地方，
未来我会继续努力，不断学习和进步，为学生的成长和教育事业做出更大的贡献。

2018年教师年终工作实践总结范文三篇

2018年教师年终工作实践总结范文三篇姓名:XXX 部门: XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X教师年终工作总结范文三篇教师年终工作总结范文三篇本学期,本人担任初二7、8班语文课教学工作。

一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下:一、加强学习,努力提高自身素质一方面,认真学习教师职业道德规范、"三个代表"重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。

通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作,本人能够严格要求自己,时时处处以一个*******员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。

另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生树立了良好的形象。

三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。

备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。

2018年教师年终工作实践总结范文2

2018年教师年终工作实践总结范文2 2018年教师年终工作总结范文一年的时间过的很快,转眼又是一年的年关,年底总结工作很多,但是也要对自己做个总结,让回忆来见证自己的成长与不足。

首先今年的工作,要分为两个方面来讲。

第一,是作为制浆造纸技术专业的专职教师,在这一个学期,担任《造纸工业清洁生产与污染控制》制浆造纸专业课程的讲授工作,由于兼职新生辅导员的工作的原因,这学期的课带的不是很多,主要考虑到新生辅导员事情很多,很复杂,还有最重要的一点,我才成为教育工作者才不到1年,很多东西都要学习,比如教学方式,教学方法,教学手段等许多的教学经验,要在时间上采取积累的办法来达到一个更好的境界,平时在课余时间里,多多的学习专业知识,把以前专业的课程的书籍拿出来,再仔细温习一遍,温故而知新的效果。

其次在平时工作之余,都去其他有经验老师的课上去听课,学习他们丰富的授课经验,把别人的长处当作自己发展的目标。

作为一个教育岗位上的新人,我深知自己要学的东西还有很多很多,我不怕自己是新人,因为新人才有空间去进步,去发展。

第二,是作为09级和10级2个制浆班的辅导员,起初没做过辅导员,以为辅导员的工作很轻松,但是现在当了辅导员才知道辅导员的辛苦和责任。

在平时负责学生的信息工作,比如英语三级的报名,计算机一级的报名,新生的资料整理,资料的收集,信息核对等等,在平时以主题班会等各种形式,来督促学生在大学的时光里抓紧一切能锻炼自己的机会,知识的积累,能力的培养,为以后的工作和前途打下坚实的基础。

针对09级学生,培养他们的就业和工作的忧患意识,让他们提前为毕业以后走入社会做准备。

通过平时开展的活动,比如与10级新生的篮球友谊赛,班上开展以丰富多彩的课余活动,来让他们提高对生活和学习的积极性,让他们对大学生活继续保持很高的热情。

针对10级的学生,通过班上的秋游活动,系部篮球赛,班上的主题班会,户外的拓展活动等等,增强班集体的凝聚力,让他们形成一种团结、和谐、积极、向上的班级风气;通过晚自习和早自习,还有平时的学习互动,来增强他们对学习的兴趣,提高他们的学习热情,让他们认识到知识的重要性,了解知识与命运的关系;通过专业介绍,专业企业的宣传,专业知识的介绍,让他们对专业提高兴趣,提高他们学习本专业的动力。

综合实践活动课教师个人工作总结三篇

综合实践活动课教师个人工作总结三篇篇一：综合实践活动课教师个人工作总结本学期四年级的同学们接触到了综合实践活动这门课程比起其他课这门课更具实践性、活动性、自主性、创造性同学们对这门课投入了巨大的热情每一次活动都是那么积极踊跃通过半个多学期的实践同学们利用课余时间走进大自然开阔了眼界丰富了见识品尝到了成功的喜悦与快乐我们深深地体会到实施综合实践活动要重视对学生的评价一、重视过程评价评价时不应该过于看重于学生所获得的知识的多少及作品的优劣而应特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性关注学习的过程和方法关注交流与合作关注动手实践以及所获得的经验与教训因此要采用形成性评价的方式重视对过程的评价和在过程中的评价使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程同时要强调评价的激励性鼓励学生发挥自己的个性特长施展自己的才能努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围二、以学生自我评价为主评价可采用多种方式如对书面材料的评价与对学生的口头报告、活动、展示的评价相结合；教师评价与学生的自评、互评相结合；小组的评价与组内个人的评价相结合等其中以学生的自我评价为主由于是让学生自我评价其压力较小学生可以充分地畅谈自己参与活动的体验、经验和教训自由地交换意见同时这种集体和个人的自我评价也可以使学生享受到健康的民主风气的熏陶和教育三、评价的开放性综合实践活动课程具有开放性的特点评价也应该具有开放性在学生自我评价的基础上应尽可能采用集体讨论和交流的形式将个人和小组的经验及成果展示出来并鼓励相互之间充分发表意见和评论这样的评论不仅可以使学生吸收他人的有益经验而且还可以促使学生加深对问题的认识有助于培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优良品质反思本学期的综合实践工作我想有成功也有不足！成功之处是：1、激发了学生对综合实践的巨大热情2、开展了丰富多彩的活动锻炼了学生的能力不足之处有：1、面对这门课程深深了解到自己知识储备的不足以后还需在平时的生活、学习中给自己不断充电2、对于综合实践活动学生光有热情是不够的还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神3、对于身边的资源利用的还不够我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮助寻求其他相关人士的帮助展望下学期的工作发扬优势改进不足吧尽我的所能把这门课教好使学生获得发展与进步篇二：综合实践教学工作总结综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动是基于学生的经验密切联系学生自身生活和社会实际体现对知识的综合应用的实践性课程本学期五年级综合实践活动选择了“人与自我、人与自然、人与社会”主题围绕这个主题文明开展了一系列的活动让学生了解自己和家人了解自然了解社会关注社会生活学生通过交流与同学们分享劳动成果在交流、汇报中学会了赞美学会了欣赏学会了理解获得了知识同时努力号召推动学生积极参与社会实践培养自我发展和合作精神意识在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试取得一定的成果一、结合学科特点开展多元化综合实践活动新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程这是教学改革的重大举措通过设计和实施综合实践活动课程改变了学生的学习模式培养了学生实践能力和创新精神在此基础上我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合不但激发了学生的学习兴趣而且奠定了文化课质量提高的坚实基础如在与语文学科的密切配合中开展读书乐组成小组读书会组织故事会展示学生的才智取得了可喜的成绩通过这些活动使学生更喜爱文学知识重视语文课堂教学的实施为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用二、贴近学生生活实际进行有益的社会调查活动学生生活在现实世界中存在于他人之中世界之中教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感这种现实感、生活感的获得与体验是其存在和生活的直接目的在处理与自然、社会关系的进程中逐步认识自己存在的价值和意义这就需要学生自己去研究生活、社会调查为了帮助学生实现这个期望在综合实践活动中注意引导学生进行社会调查如调查大涌牛仔服的发展生长过程和取得的成就等希望通过这个调查活动学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的认识还有调查自己家周围的古树名木这些学生都比较容易进行做得非常好锻炼了能力三、实践与理论紧密结合培养学生动手动脑的创新能力综合实践活动的精髓在于“实践”二字教学中让学生亲身参与、主动实践在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题提高解决实际问题的能力实践的内容是丰富的实践的方式也是多样的实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问更重要的是要为学生营造实践情境通过引导让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题综合运用所学知识主动地去探索、发现、体验、重演、交往亲历亲为获得解决现实问题的经验从中培养实践能力随着综合实践活动广泛的开展拓宽了学生动手的空间为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标开设综合实践活动课程很有必要这学期组织了小制作比赛、设计大赛等等学生的动手能力及创新能力得到了提高总之这学期里学生的在综合实践活动课上能真正做到锻炼综合能力实践能力动手能力篇三：综合实践活动教学工作总结综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动是基于学生的经验密切联系学生自身生活和社会实际体现对知识的综合应用的实践性课程本学期五年级综合实践活动选择了“关注生活、关注自然、关注社会”开展了一系列的活动让学生了解自己和家人了解自然了解社会关注社会生活学生通过交流与同学们分享劳动成果在交流、汇报中学会了赞美学会了欣赏学会了理解获得了知识同时努力号召推动学生积极参与社会实践培养自我发展和合作精神意识在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试取得一定的成果一、结合学科特点开展多元化综合实践活动新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程这是教学改革的重大举措通过设计和实施综合实践活动课程改变了学生的学习模式培养了学生实践能力和创新精神在此基础上我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合不但激发了学生的学习兴趣而且奠定了文化课质量提高的坚实基础如在与语文学科的密切配合中开展读书乐组成小组读书会组织故事会展示学生的才智取得了可喜的成绩二、贴近学生生活实际进行有益的社会调查活动学生生活在现实世界中存在于他人之中世界之中教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感这种现实感、生活感的获得与体验是其存在和生活的直接目的在处理与自然、社会关系的进程中逐步认识自己存在的价值和意义这就需要学生自己去研究生活、社会调查为了帮助学生实现这个期望在综合实践活动中注意引导学生进行社会调查如调查大涌牛仔服的发展生长过程和取得的成就等希望通过这个调查活动学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的认识三、实践与理论紧密结合培养学生动手动脑的创新能力综合实践活动的精髓在于“实践”二字教学中让学生亲身参与、主动实践在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题提高解决实际问题的能力实践的内容是丰富的实践的方式也是多样的实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问更重要的是要为学生营造实践情境通过引导让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题综合运用所学知识主动地去探索、发现、体验、重演、交往亲历亲为获得解决现实问题的经验从中培养实践能力总之这学期里学生的在综合实践活动课上能真正做到锻炼综合能力实践能力动手能力。

综合实践教师个人工作总结6篇

综合实践教师个人工作总结6篇综合实践教师个人工作总结篇1综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。

综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。

时光荏苒，下半学期的教学将接近尾声。

本学期，综合学科以新课程标准的基本理念为指导，扎扎实实地开展着。

回顾本学期的工作，现将一学期的工作小结如下：一、走进生活，确定主题综合实践活动的主题必须是学生感兴趣的，与学生的生活实际相联系的。

所以我们四年级开展了以“走进生肖”、“有趣的标志”、“巧手缝沙包”、“地震应对与防护”等为主题的活动。

学生们通过上网、调查、采访等方法收集资料，并进行整理总结汇报，了解了生活中的常识，引导学生关注生活，与学生的生活联系起来。

二、自主结合，科学合理综合实践活动的组织是以小组活动为基本组织形式。

在综合实践活动中，小组活动的问题确定之后，我们尊重学生的.自主选择，指导学生进行合理的分组与分工。

我们的经验：在分组中我们先请同学们围绕筛选的几个小组活动内容，根据自己的喜好进行自由的选择，再找合适的同学进行组合。

在此基础上，教师为了力求科学性，还要尽量让学生按兴趣、愿望自由分组，同时提出必要的指导性建议，如：提醒学生在组建小组时要注意每组人数应尽量定在56人，还要注意小组成员在知识、能力、特长、家庭条件等方面的搭配，尽可能使小组成员在学业成绩、性别、个性、能力等方面具有代表性，已达到各个成员优势互补，互助共进。

使得活动中既有利于组员间的取长补短，又便于小组间的公平竞争。

学生很快就分好了组。

三、关注活动，适时引导在活动过程中，教师的指导非常重要。

教师必要的指导，能帮助学生在探索活动中把握方向，使活动有序顺利地开展下去。

综合实践活动课教师个人工作总结

时光荏苒，岁月如梭。

一个学期的综合实践活动课教学工作在紧张而有序的氛围中结束了。

回顾这一段时间的工作，我深感成果和不足并存，经验和教训交织。

在此，我对本学期的综合实践活动课教学工作做一次总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。

一、工作回顾1. 认真备课，精心设计教学内容为了确保综合实践活动课的质量和效果，我认真备课，精心设计教学内容。

在课程设置上，我依据课程标准和学生的实际情况，充分挖掘课程资源，将教学内容与学生的生活实际相结合，注重培养学生的实践操作能力和创新精神。

在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的综合素质。

2. 注重学生实践，培养动手能力综合实践活动课强调学生的实践操作，我注重让学生在动手实践中学习，培养他们的动手能力。

针对不同教学内容，我设计了各种实践活动，让学生在实践中掌握知识，提高技能。

同时，我还注意激发学生的兴趣，让他们在愉悦的氛围中学习，提高他们的学习积极性。

3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围为了保证教学秩序，我加强了对课堂的管理。

在课堂上，我严格要求学生遵守纪律，按时完成任务。

对于违反纪律的学生，我及时进行批评教育，引导他们改正错误。

同时，我还注重营造良好的学习氛围，鼓励学生互相尊重、互相帮助，形成团结协作的良好风气。

4. 注重教学评价，提高教学质量教学评价是提高教学质量的重要环节。

我在教学中注重对学生的过程性评价和终结性评价相结合，全面了解学生的学习情况。

通过评价，我能够及时发现教学中存在的问题，为下一步的教学提供参考。

同时，我还注重对学生的激励，让他们在评价中感受到进步和成功，提高他们的自信心。

二、工作反思1. 进一步改进教学方法，提高教学效果虽然我在教学过程中已经注重启发式教学和实践活动，但仍有部分学生对课程内容兴趣不高，教学效果不尽如人意。

在今后的工作中，我将继续探索有效的教学方法，进一步提高教学效果。

2. 加强学生指导，提高学生的实践能力在实践活动课中，我发现部分学生对实践操作不够熟练，需要在教师的指导下才能完成任务。

综合实践学科教师个人工作总结

作为一名综合实践学科的教师，我在本学期的教学工作即将结束之际，回顾过去的日子，对于自己的工作有着深深的思考和总结。

首先，我认识到综合实践活动课程的重要性。

这门课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。

它不仅仅是学生的实践，更是学生的活动。

在这个过程中，学生能够通过亲身体验，增强实践能力，提高解决问题的能力。

因此，我在教学中，始终坚持以学生为中心，注重学生的实践和操作，让学生在活动中学习，在学习中成长。

其次，我意识到要加强对综合实践活动教师的有效指导。

由于综合实践活动课程是一门实践性、经验性课程，教师在教学过程中起着指导的作用。

我努力建立新型的师生关系，以学生活动为中心，让学生在实践中学习，在体验中成长。

同时，我也充分发挥学生在课程实施过程中的主体地位和主体作用，让他们在实践中提高，在操作中成长。

此外，我也注意到了安全工作的重要性。

在教学过程中，我始终坚持每天的安全教育，提醒学生注意安全，谨防意外事故的发生。

同时，我也加强了日常生活的管理，做到人到心到，确保学生的安全。

在家长共育方面，我真诚地对待每一位家长，积极地与他们沟通，共同关注学生的成长。

我理解，家长是孩子的第一任教师，他们的支持和配合对于孩子的成长至关重要。

因此，我积极与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的情况，共同解决学生的问题。

总的来说，这个学期的教学工作，我收获了很多，也反思了很多。

我认识到，作为一名综合实践学科的教师，我需要不断地学习，提高自己的专业素养，以更好地指导学生。

我也需要不断地反思，总结自己的教学经验，提高教学效果。

我坚信，只要我用心去做，我一定能够成为一名优秀的综合实践学科教师，为学生的成长贡献自己的一份力量。

综合实践活动课教师个人工作总结

综合实践活动课教师个人工作总结综合实践活动课是一门非常关键的课程，它旨在帮助学生将课堂上学到的知识和技能应用到实际生活中，提高学生的实践能力和创新思维。

作为综合实践活动课的教师，我在过去的一段时间里做了很多工作，以下是我的个人工作总结。

首先，我认为教师的首要任务是充分了解学生的需求和能力，以便为他们提供合适的学习环境和经验。

在课程开始前，我通过调查问卷和面谈的方式了解了学生的背景和兴趣，从而更好地设计了课程内容和活动。

我发现每个学生都有自己独特的学习风格和兴趣爱好，因此我努力与每个学生建立联系，了解他们的学习需求，并相应地进行调整和辅导。

其次，我认为教师应该鼓励学生积极参与实践活动，培养他们的实践能力和团队合作精神。

在课堂上，我经常组织学生参加实践活动，例如实地考察、社区服务和团队项目。

通过这些活动，学生有机会亲自实践他们学到的知识和技能，并与他人合作解决问题。

我鼓励学生积极参与讨论和互动，以便充分发挥他们的潜力和想象力。

第三，我努力创建一个积极、支持性和有挑战性的学习环境，激发学生的学习兴趣和动力。

在课堂上，我注重活动的设计和组织，确保学生能够全身心地参与其中。

我鼓励学生提出问题和思考，并帮助他们找到解决问题的方法和策略。

我还给予学生充分的赞赏和鼓励，以鼓励他们继续努力和探索。

第四，我定期进行课程评估和反思，以改进我的教学策略和方法。

我会收集学生的反馈意见，了解他们对课程的评价和建议。

我还会与其他教师进行交流和分享经验，以寻求他们的意见和建议。

在此基础上，我会不断调整和改进我的课程设计和教学方法，以满足学生的需求和期望。

总的来说，在过去的一段时间里，我在综合实践活动课上做了很多工作，取得了一些成果。

我注意了学生的需求和能力，为他们提供了合适的学习环境和经验。

我鼓励学生积极参与实践活动，培养他们的实践能力和团队合作精神。

我创建了一个积极、支持性和有挑战性的学习环境，激发学生的学习兴趣和动力。

我还定期进行课程评估和反思，不断改进我的教学策略和方法。

综合实践教师工作总结（2篇）

综合实践教师工作总结透其中的系列校本课程。

以下是我校在开展综合实践活动中渗透德育的初步体会。

一、在社区服务课中渗透德育社会公益性活动是一种直接服务于社会的活动，也是处理自我与社会关系的一种手段。

让学生在助人中体验服务的快乐，在奉献中培养无私的精神。

从中不仅使学生获得了人生意义的感悟，而且这种从身边做起、从小事做起、从我做起的活动更有利于老师引导学生说、学、做合一，知行统一，对以往说与做两张皮的现象，具有特殊的修正作用。

在这个教育平台中，老师没有过多的条条框框，没有过多的要求，而是将教育目标隐含起来，让学生自己在活动中去感悟，在不知不觉中受到教育。

学生参加这类的社会实践活动，了解了社会，在活动中理解了社会福利事业，献爱心活动对每个人的意义，这正是爱国爱家爱人的具体体现，真正使学生们感到公益活动首先要从自己做起，这样也提高了学生的自律性和社会责任感。

二、在校园公益课中渗透德育针对当前一部分学生自立自理能力较差，缺乏心理承受能力和艰苦磨炼的情况，加强学生的自我服务性教育，如料理自己的生活，保持环境整洁卫生的劳动是非常必要的。

在学校包括值日，保持教室、校园的整洁，布置教室，改善学校环境和教学生活条件，绿化、美化校园等，这类的自我服务性、自立自理性劳动，不单单是为自己服务，包括为自己所在的集体服务，为所居住的社区服务，为国家服务。

这类劳动，能使学生深刻体会自己是家庭中的一员，有责任关心家里的的不懈努力，学生才能潜移默化地养成良好的个人品性。

校园公益劳动课的开设，为学生的成长提供了条件。

许多同学在课后总结中表示，是劳动教育了我们，使我们认识到劳动成果的来之不易，以后我们要自觉爱护我们美丽的校园，其实这也是在保护我们自己的劳动成果，这是我们的责任和义务。

由此可见，劳动不光增强了学生劳动意识，还培养了学生爱校护校的习惯和强烈的责任心和义务感，加强了德育的实效性。

三、在多学科综合考察课中渗透德育在考察中有意识地让学生应用所学知识，在实践中加深对各学科所学知识的理解，培养学生探索、创新、实践能力，树立忧患意识和吃苦精神的教育，让学生在活动中体验人和自然、经济发展和环境保护的关系问题;多学科综合考察活动，在提高学生对科学知识的兴趣，培养学生人文素养、创造精神和实践能力、意志品质等方面是有效的。

综合实践课教师工作总结汇编3篇

综合实践课教师工作总结汇编3篇第一篇: 综合实践课教师工作总结时光荏苒，不知不觉间，我在__幼儿园试用期的教学工作已经结束了。

回想过去的几个月，在工作方面，我认真仔细的完成了自身的基本教学任务，并在__老师的指点下，积极的在课堂中学习新的知识，以此大大的提升了自己。

在这次的试用期之前，我还仅仅是一名刚刚从学校中毕业的应届毕业生，的经历，也只是在__幼儿园经历过的一段实习期而已。

如今，在经历了这样一段试用期的工作后，我更加充分的了解到了教师这份工作，并且也收获了许多的感悟。

现对我在这几个月试用期的工作中的收获做如下总结：一、学习方面作为一名新人教师，尽管只是幼儿教师，但我也明白，充足的知识储备对于教育来说是多么的重要。

为此，在工作方面，我严格的要求自己，并通过向身边的教师请教，以及在休息时间通过网络的了解和学习，充分的提升了自身在工作经验和知识方面的储备。

此外，在的工作中，我也有通过自身的教学和锻炼去加强自身以及适应幼儿园的环境，并通过这份累积来了解__幼儿园。

二、工作方面工作中，我始终将班级中的幼儿当做教育的中心，充分学习和贯彻幼儿园“__”的教育理念，加强自己对幼儿的了解，积极引导幼儿发展。

并在工作中，积极的带动幼儿成长、认识。

当然，在大部分的情况下，我的工作中都少不了__老师的积极教导。

在工作方面，我一直都是在__老师的指点下不断的认识和改变。

尤其是在工作后，__老师总能对我的课做出合理的评判，对于工作中不正确的、或是教学的重点不对，她总是能第一时间提出来，并教导我正确的道路。

有了__老师的教导我在这段成长的道路上收获了更多。

三、目前的不足反思自己的个人情况，目前的问题在于缺乏对后续成长的计划!作为一名教师，我必须学会自己独立的成长!毕竟我也不能总靠着__老师的教导来发现自己的错误，为此，我要在今后的教育工作中加强自身的判别能力，并寻找提升自我能力的方向，让自己能在家今后的教育事业中越发的强大。

综合实践教师工作总结精选三篇

综合实践教师工作总结精选三篇【篇一】综合实践教师工作总结在校领导的领导下，我坚持教育，教学理论的学习，积极参加并开展教研活动，完善和改进教学方法和手段。

为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸收教训，本人特将上一学期的工作总结如下：第一：积极参加和开展教研活动我积极参加县、校各级教研活动，还几次到校外参加教学研究活动，学习他人的先进经验，更好的服务于教育教学此文转自。

每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我坚持开展听、评、说课活动。

且把这个活动作为一个重要的教研活动。

每学期开展听、评课。

我十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。

听课后认真评课。

如对教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否恰当，教学手段的使用，教学思想、教学方法的渗透是否符合素质教育的要求，教师的基本功等方面进行中肯，全面的讨论，探讨。

听评课活动促进了教学水平的提高。

第二：认真备课在仔细研究他人的备课的基础上，写出自己的个性备课，取人之长，补己之短，并与自己的个性备课融合在一起，精心辈出比较理想的教案。

第三：上好每一堂课在精心备课的基础上，情绪饱满地上好每一堂课。

面向全体学生，努力提高每一名学生的学习水平。

不让一个学生掉队。

虽然上个学期，我做了一些工作，但离新课程的要求还有很大的距离，教研课的开展还不够到位，先学后教的教学方式还有待于我们进一步研究，教学经验的总结还是停留在初级阶段，教育教学此文转自能力还存在不足之处。

整个学校的英语成绩还有待于进一步提升。

要想改变这个现状，我还要继续努力，不断进取。

【篇二】综合实践教师工作总结时间在忙忙碌碌中飞快流逝，转眼间，本学期已结束，对我来说这一学期是幸福的，也是充满挑战的。

一学期，我忙碌着，也快乐着，向着自己追求的目标努力，一步步的成长，现对本期做如下总结：一、在教学方面，严格要求学生，尊重学生，发扬教学的民主，使学生学有所得，不断提高学生在体育技能和素质方面的能力，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，平时做到周前备课。

综合实践活动教师总结

综合实践活动教师总结在综合实践活动中，我担任了教师的角色，负责组织和指导学生们进行各种实践活动。

通过这次经历，我收获了很多，也经历了不少挑战，下面是我对这次综合实践活动的总结。

这次综合实践活动给学生们提供了一个实践的机会，让他们能够把在课堂上学到的知识应用到实际情境中。

我通过组织各种活动，如社会实践、实验、实地考察等，让学生们能够亲自动手去实践，感受知识的力量，提高他们的综合能力和实践能力。

我在这次活动中也注重培养学生的团队合作精神和创新思维。

在组织活动的过程中，我把学生们分成小组，让他们共同合作完成任务。

通过合作，学生们学会了倾听和尊重他人的意见，学会了分工合作和互相支持。

我鼓励学生们提出自己的想法和创新，培养他们的创造力和解决问题的能力。

这次活动也让学生们体验到了实践的乐趣和成就感。

在一次次的实践中，学生们亲自动手去实践，完成一项项任务，不断克服困难和挑战。

当他们最终克服困难，完成任务时，他们的脸上洋溢着满足和骄傲的笑容。

这种成就感让他们对学习和实践充满了热情，也更加坚定了自己的学习目标。

在这次活动中，我也面临了一些挑战。

首先是时间安排的问题。

由于活动的种类和内容较多，需要充分利用有限的时间来完成任务。

为了解决这个问题，我提前做好了详细的活动计划，并与学生们进行了充分的沟通和协商，合理安排活动的时间和顺序。

其次是学生们的参与度问题。

有些学生对实践活动缺乏兴趣，参与度较低。

为了激发学生的兴趣，我采用了一些互动和趣味性较强的活动，增加学生们参与的积极性。

通过这次综合实践活动，我不仅加深了对教育教学的认识和理解，也提高了自己的教学能力和管理能力。

我也看到了学生们的成长和进步，他们在实践中不断克服困难和挑战，不断提高自己的实践能力和创新能力。

我相信，通过这次实践经验的积累，学生们会更加自信和勇敢地面对未来的挑战，实现自己的梦想。

这次综合实践活动是一次很有意义的教学实践，通过这次活动，我培养了学生的实践能力、合作精神和创新思维，激发了他们的学习兴趣，提升了他们的综合能力。

综合实践课教师年度总结

综合实践课教师年度总结一、引言综合实践课作为学校课程体系的一部分，旨在培养学生的实践能力、创新能力和合作精神。

在过去的一年里，我担任综合实践课教师，根据学校的教学要求和实际情况，积极改进教学方法，提高教学质量。

在这篇年度总结中，我将对我所承担的工作进行回顾和总结，并提出一些改进和进一步提高的建议。

二、教学内容和课程设计综合实践课的教学内容丰富多样，涵盖了知识、技能和情感等多个方面。

在教学时，我注重培养学生的实践能力，提高他们的动手能力和合作精神。

为了达到这个目标，我设计了一系列的实践训练和项目实践，并结合教材内容进行教学。

在教学中，我注重培养学生的实践能力和创新能力。

例如，在教授电子制作的知识时，我设计了一系列的电子制作实验，让学生动手操作，体验电子制作的乐趣，并通过分组合作完成一些电子产品的制作。

这样一来，学生不仅能够掌握相关知识，还能培养动手能力和合作精神。

另外，我在课程设计中注重培养学生的社会实践能力和情感素质。

例如，在教授公益活动的相关知识时，我组织学生参与社区义工活动，让他们亲身体验公益活动的意义和价值。

通过参与公益活动，学生能够培养社会责任感和团队合作精神，提高情感素质。

三、教学方法和手段在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以提高教学效果。

例如，在讲解知识点时，我采用了讲授与讨论相结合的方式，让学生积极参与到教学中来。

在实践环节中，我采用了探究式学习和合作学习的方法，让学生在实践中主动探索和合作，提高他们的学习兴趣和参与度。

此外，我还在教学中运用了多媒体教学和信息技术手段，以提高教学效果。

例如，在教授绘画艺术时，我利用多媒体教具播放一些绘画教学视频，让学生跟随视频一起学习和练习。

这样不仅能够使学生更好地理解和掌握绘画技巧，还能激发他们的创造力和想象力。

四、教学评价和反馈为了及时了解学生的学习情况和做好教学调整，我采用了教学评价和反馈的方法。

在每个实践项目或实验结束后，我会组织学生进行小结和反思，让他们总结和反思自己的学习过程和成果。

综合实践活动教师总结

综合实践活动教师总结综合实践活动是学校教育的重要组成部分，通过实际操作和实践活动的形式，培养学生的动手能力、实践能力和创新意识。

作为综合实践活动的指导者和组织者，教师扮演着重要角色。

在我担任综合实践活动教师的过程中，我总结了以下几点经验和教训。

明确目标。

在组织综合实践活动之前，教师需要明确目标和预期成果。

明确的目标能够指导教学过程，帮助学生明确自己的方向，从而更好地完成任务。

预期成果的设定能够让学生有所期待，增加他们的积极性和动力。

合理安排时间。

综合实践活动通常需要一定的时间来进行，教师需要合理安排时间，确保学生有足够的时间去完成任务，同时也要把握好时间的分配，避免时间过长或过短对学生的学习效果造成负面影响。

精心设计任务。

综合实践活动的任务需要有一定的挑战性和趣味性，能够激发学生的兴趣和探索欲望。

任务设计也应该与学科知识紧密结合，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的学习效果。

合理组织资源。

综合实践活动通常需要各种资源的支持，包括场地、设备、材料等等。

教师需要提前计划和准备资源，确保学生在实践活动中能够得到充分的支持和帮助。

鼓励学生表现。

在综合实践活动中，教师应该关注每个学生的表现，并及时给予激励和肯定。

鼓励能够激发学生的积极性和自信心，有益于他们在学习中取得更好的成果。

在实践中，我也遇到了一些教训。

有时候任务的设计过于复杂或不够清晰，导致学生执行起来困难，影响了他们的学习效果。

有时候资源的准备工作没有做好，导致实践活动的顺利进行受到了影响。

这些教训提醒我在今后的教学中要更加慎重和细致，充分考虑各种情况，做好准备工作。

综合实践活动在学校教育中具有重要的作用，教师应该充分发挥自己的作用，合理安排时间、精心设计任务、合理组织资源，鼓励学生表现。

通过这些努力，我们可以提高学生的动手能力、实践能力和创新意识，为他们的综合素质发展打下坚实基础。

综合实践活动课教师的个人工作总结

综合实践活动课教师的个人工作总结一次精彩纷呈的活动结束了，相信你会有不少的收获吧，让我们一起来学习写活动总结吧。

那如何写一篇漂亮的活动总结呢？以下是小编为大家收集的综合实践活动课教师的个人工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

综合实践活动课教师的个人工作总结1时间飞逝，转瞬间一个学期又结束了，这一学期既是最忙碌的又是最有收获的一学期。

在学校统一安排下，这学期我专职综合实践课。

这一科目是国家刚刚增设的一门新课，各级教育主管部门特别重视，为此学校不再让老师兼职这一课目，我深知自己的任务有多重，为了不辜负学校领导的重托，我这一学期潜心研究，加强各方面的学习，有了一些收获和体会，现在总结如下：一、加强学习，提高理论认识综合实践活动课作为一门刚刚开始实施的课程，我们学校还没有形成规范的教学模式，一切都是在摸索、探索。

为此，我在教学中采取的策略是：边学习、边研究、边实践。

为了更多的学习有关综合实践活动课的内容，我在网上搜集了各种网站中国综合实践活动网、综合实践活动网，并与许多综合实践方面的专家进行网上对话，网上答疑，认真倾听他们的讲座。

学习了沈旎、张建芳、冯京广的教学思想并认真领悟他们的思想精髓。

与全国各地的综合实践课老师进行博客交流，通过留言、跟帖等方式，相互沟通，互相答疑。

学校领导非常重视我业务水平的提高，已有外出学习的机会，立即派我参加。

为了不辜负学校领导的殷切希望，也为了让自己迅速成长。

我每次学习都认真的听、认真的记，在认真听、记的同时积极思考。

例如今学期在桓台省优质课观摩时，我在听课的时候，不单单听老师是怎么讲的，同时我会在心里预设如果我讲这节课我会怎么做，然后和授课老师的课比较一下，哪种方法更好。

往往感觉自己的设计真的.不如他们精心备出来的。

在比较中找差距，听了多少节课，自己默默地就背了多少节课，虽然很累但是却有了很多收获。

通过学习，了解综合实践课的课型、讲授方法、基本理念等等。

二、积极研究，开发探索教学课题综合实践活动课是一门基于学生生活经验、学生的亲身经历为基础的课程。

综合实践活动课教师教学工作总结范文（精选6篇）

•••••••••••••••••综合实践活动课教师教学工作总结范文（精选6篇）综合实践活动课教师教学工作总结范文（精选6篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。

相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编收集整理的综合实践活动课教师教学工作总结范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。

综合实践活动课教师教学工作总结1综合实践课程作为一门新课程，我不断努力、探索，通过各种形式的活动充实自己，让综合实践课生根、发芽。

下面总结一下这学期的工作。

本学期开展每个主题活动时，我都会在班级中展开讨论：该如何去操作，也就是要做些什么事？经过讨论，决定分为以下几个步骤：一、收集资料。

二、交流体验。

三、实践操作。

四、总结活动。

在轰轰烈烈开展活动的过程中仍存在各种问题：（1 ）由于四年级学生年龄还小，刚刚接触社会，他们对综合实践活动课程的认识还不够，活动能力也较差，在实际操作中有一定的困难，需要我们再多些耐心的帮助和指导，特别是在进行问卷调查方面。

（2 ）不是所有的学生都全身心地参与了：有的学生没真正的投入到活动中，有的队员搜集的资料较少，还有的学生没有保存好一手资料，造成资料的丢失，有个别小组活动时不积极等等。

（3 ）在上综合实践活动课时，由于考虑学生的安全因素，我们在外出活动时间上难以得到保证。

走出校园实地调查，走入社会进行活动的几乎没有，我们可以争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对活动有价值的校内外资源，为队员开展活动提供良好的条件。

（4 ）在活动过程中，我们始终坚持酌情分工，各任其责。

因为综合实践活动课程注重学生的参与性，但现实情况注定有些制订好的方案，对于一部分学生是无法完成的。

因为学生的能力有一定的差异：有的学生口头表达能力比较强，有的同学写作能力较强，还有的活动能力较强。

如何使学生真正快乐地参与到整个活动中，做到人人参与，充分发挥综合实践的全员性是我需要深深思考的问题。

【精选】2018-2019小学综合实践教师个人工作总结

【精选】2018-2019小学综合实践教师个人工作总结1、思想方面：首先爱岗敬业。

热爱教育事业，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不断加强政治学习，不断提高政治素养。

奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业。

2、工作方面：工作上勤勤恳恳、兢兢业业，认真完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。

大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。

3、教学方面：本学期任教小学六年级三个班的综合实践学科，综合实践活动课程以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去。

在本学期中，我认真贯彻学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养具有创新精神和实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

围绕主题开展了一系列的活动，在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。

本学期我还认真制订学期课程计划，精心备课上课，搜集学生的活动资料，努力做到面向全体学生，尊重每一个学生的个性差异，使每一个学生都能获得发展。

活动中充分体现了参与性、选择性、研究性、综合性、创新性等活动原则。

4、取得成绩：本学期的综合实践培养了学生的动手能力、合作精神以及爱心、责任心的教育，还使学生深深懂得：只有用勤劳的双手才能创造美好的生活的道理。

今后在新的学期里，将以扎实的工作，饱满的精神参与这一课程，将我校的综合实践活动课程的开设推向新的高度。

不断提升自我，加强师德，使自己成为一个合格的教育工作者。

为人师表，不断提高教学质量。

综合实践教师年度工作总结

综合实践教师年度工作总结综合实践老师工作总结篇1作为英语老师，我认真学习各种理论，不断提高自己的师德素养和专业素养。

本学期我担任高二3、4两个班的英语科教学，完成了必修模块5和选修模块6的教学任务。

在教学中结合学生的实际情况，集体精心备课，积极听课、评课，认真有效上课，课后针对上课情况，做好教学反思。

及时批改讲评作业，注重培养学生综合运用英语能力。

为今后能更有成效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总结如下：一、教学工作本学期是会考阶段。

但上半学期全年段齐抓英语和数学两门科目。

加强早晨的朗读和晚自修练习的监督。

学生对英语学习更为重视了。

学习状态比上学期有了较大改进。

有部分学生已经很自觉了。

当然，有些学生，不论老师讲什么，他们都接受不进去了。

原因无它，基础太差。

单词仍是首要。

花更多的时间来抓。

天天听写，单词，词组，句子都是听写范围。

听写范围从课内到课外练习，从初中到高中。

每天都抓不过关的。

并于下堂课及时用翻译句子等方式进行复习。

然后再背这些句子。

当然，对于基础实在太差实在背不出来的学生，适当放低要求，告诉他们：少背总比没背好。

利用早读来练习英语发音。

让部分学生自己来组织带读。

对练习(周报)的讲评，着重培养正确的做题方法，灌输学习策略。

在课时允许的情况下，让学生在限定时间内当场完成练习，然后讲评，提高听课效果。

课后对重要知识点进行巩固。

有针对性地辅导。

在班上选出几位学生，晚自修前进行培优扶差的补习，学生选择补习内容，教师加以辅导，进一步提高他们的学习水平和积极性，并及时检查，继续做好培优扶中和辅差工作，进一步提高及格率，巩固提高中等生。

认真备课。

吸取教学中存在的教训，改进教法，利用各种工具材料，进行有效的备课，让学生听得懂、做得会、学得来。

或至少，提高跨文化交际意识。

二、个人素质提高不断通过网络和书籍当中及时更新自己的专业知识与教育理念，珍惜每一个学习的机会。

利用无课时间在本校或校外听课。

平时上完课多总结，多看案例分析，多征询周围老教师的意见。