Module 7 unit 1 His dog can help him.教学设计

合集下载

小学英语_Module7Unit1Thisdogcanhelphim教学设计学情分析教材分析课后反思

经过四年多的英语学习，学生已经掌握了基本的语言技能。

Module 6 的主要内容是讨论某人能力，用can和can’t来表达。

学生掌握的非常好。

Module 7 继续学习巩固情态动词can的用法，语法知识对学生来讲非常简单。

而且本节课的话题是讨论导盲犬对盲人的意义，学生非常感兴趣。

而且五年级的学生具备一定的学习能力，因此本课对学生来讲，没有很大的难度。

而且学生也对这个话题非常感兴趣。

教材分析本节课的内容是属于小学英语新标准教材（一年级起点）第9册第7模块第1单元This dog can help him.学习巩固情态动词can和can’t的用法.主要文本内容为三个Amy Lingling 和Sam 正在观看一个关于导盲犬的电视节目，从而引出本节课的主题。

语法知识对学生来讲非常简单。

本单元也会涉及一些形容词的学习。

Part1 .Read and choose A or B.(读课文，选择)1.There's a TV show about _______.A. dogsB. cats2.In_____,many blind people have special dogs.A. ChinaB. the UK3.This man is blind. His dog _____help him.A. canB. can't4. The dog is very________.animal.A. naughtyB. clever5.Can Fifi help blind people?A. Yes, he can.B. No, he can't.Part 2 Write 写一写Part 3 WriteModule 7 unit 1 His dog can help him. 教学反思这节课是第七模块的第一课时，本节课基本完成了课前预定的教学目标，学生能够很好地理解课文内容，并且能够听，说，认读本节课的重点单词以及重点句子，学生小组合作表演课文也很好。

Module 7 Unit 1 His dog can help him.(教案)-2021-202

学生看图模仿跟读。注意语音语调。板书狗狗的特点：cool，helpful。Dogs can help a lot引出helpful。
二、Task presentation
Dogs are helpful and useful. They can help people do many things.今天我们学习谈论自己喜欢的动物所具备的能力。
教案
NO：
课题
M7U1His dog can help him.
授课时间
主备教师
课型
新授
课时
1
授课人
教学
目标
知识技能
能熟练的认读四会句子His dog can help him.,掌握三会单词：useful, show, blind,
过程方法
通过师生问答，小组合作，真实的情景创设熟练的使用can谈论动物的能力。
三、Text learning
1.看课文图片：
T：What’s wrong with the man?
S: He’s blind.板书blind。（注意纠正发音，are you blind? Am I blind?带上墨镜，now, I’m looking like a blind
people.）
T:blind people can’t see.This is his dog.His dog is special. It can help a lot. What can it do?（学生回答The dog canhelp the man.引出课题，His dog can help him.并让学生板书）
情感态度价值观
爱护动物，乐于感知并积极尝试使用英语。
教学
重点

小学英语外研新标准五年级上册Module7Hisdogcanhelphim

3) What is the TV show about?
2. Look and answer.
T: This is a special dog? What is a special dog? Who needs the special dog? ( This is a special man.)
Teach the new word: blind.
教学目标
1、知识目标：
1）学生能正确认读、拼写新单词blind，在语境中理解：useful, TV show, TV presenter，并能在语境中正确运用这些词汇。
2）学生能理解文本大意，区分“special dogs”和“pet dogs”。能用“can”和“can’t”描述动物的能力。
2、能力目标：
Ss:It is a ...
T: What do you know about dogs? Do you want to know more about dogs?
T: Let’s say the chant about dogs.
Dogs are ...
Dogs can ...
通过关于“dog”的谜语引发学生对动物话题热情，在Free Talk环节与学生亲切交流，引导学生谈论身边的小狗，通过相互间介绍调动学生的学习积极性，使学生快速进入语言环境和学习状态，同时有助于教师了解和掌握学生的知识水平，同时做“pet dog”的铺垫和“can”的复习。
Ss: This man is blind. His dog can help him cross the road.
This man is blind, too. His dog can help him go for a walk.

外研社(一起)五年级英语上册教案：Module 7 Unit 1 His dog can help

外研社（一起）五年级英语上册教案：Module 7 Unit 1 His dogcan help him一、教材分析本节课的教材来自于《外研社（一起）五年级英语上册》第七模块第一单元，主要以教授动词能否做主语的语法规则为主。

同时通过本课的教学，学生能够为自己的宠物制作一个便签，用英语来写下宠物的名字及其具有的特殊技能。

二、教学目标1.学生可以正确的使用动词can表示能力；2.学生可以说出自己宠物的名字，以及宠物所具有的能力；3.学生可以为自己宠物制作一个便签，用英语来写下宠物的名字及其具有的特殊技能。

三、教学重点和难点重点：学生能够正确使用动词can表示能力。

难点：学生能够用英语为自己的宠物制作便签，用英语来描述宠物的名字以及具有的特殊技能。

四、教学过程4.1 导入环节1.教师引入教学内容，在板书上写下can的单词，并要求学生拼读此单词。

2.引导学生回忆第四单元的一节课，让学生回忆一下自己的宠物是否有一些特殊的技能，如寻找食物，帮助找到丢失的物品等。

3.让学生带上自己的宠物玩具到教室。

4.2 新课呈现1.教师在图片上出现一个小男孩和他的狗的照片，让学生观察图片。

教师可以通过问一些问题来引导学生观察图片，如：“这是小男孩吗？”“他的宠物是什么？”2.让学生仔细听课文CD的内容，学生可以在一边听CD一边观察图片来获得真实的感受。

3.通过对话的形式让学生了解can表示能力的用法，教师要求学生反复跟读，目的是让学生能够记住can的用法。

4.通过对话的形式让学生明确一个概念：动词有时也可以作为主语使用。

4.3 练习活动1.教师通过询问学生的宠物是否有一些特殊技能，来让学生想出能够用can表示能力的句子，如“They can find food.”等。

2.让学生可以在自己的宠物玩具上贴上一张便签，写下自己宠物的名字以及其具有的特殊技能。

教师应该在让学生满足一定的创造性的同时，根据学生的汇报和辅导，纠正学生的错误。

小学英语外研版五年级上册Module7《Unit 1 His dog can help him》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学英语外研版五年级上册Module7《Unit 1 His dog can help him》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标语言知识目标:功能:谈论动物的能力语法:全体学生能运用can /can’t词汇:能理解运用useful,show,presenter,blind语音:全体学生初步感知英语语音的基本特性,能够感知模仿语句中的重读,以及按意群划分语言技能目标:听:能听懂His dog can help him .说:能说His dog can help him .并能复述课文。

读:全体学生能够正确朗读课文写:全体学生能够根据图片或文字提示使用can和can’t描述动物的能力运用:全体学生能够运用“It can…”等句型说明动物的能力。

2学情分析通过之前学习的积累,大多数学生都已初步了解can 和can’t的使用方法:表达某人会或不会做某件事情。

但是部分学生尚未完全掌握can的用法,比如5年1的董XX、赵XX,要尽量给他们提供更多地练习机会。

本课有四个新单词,预计大多数学生都能在课前通过预习掌握了他们的拼写和意思,要格外关注宋XX、王XX这样预习效果不好的学生。

3重点难点教学重点:Can/can’t 的正确使用教学难点:能够正确使用can谈论各种动物的能力4教学过程活动1【导入】Warming－up教师活动1. Class greeting2. Free talkWhat’s your favourite animal ?3. Do and check the answers on the studying plan.学生活动1. Greet each other.2. Talk about their favourite animal.Fill in the blanks according to the given content.。

外研社(一起)五年级英语上册教案：Module7Unit1Hisdogcanhelphim

外研社（一起）五年级英语上册教案：Module 7 Unit 1 His dogcan help him一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并正确运用情态动词can，描述某人或某物能够做什么。

学生能够正确听、说、读、写单词和短语：dog, help, him, can, help him, his dog can help him。

学生能够理解并运用句型His dog can help him，描述人与动物之间的帮助关系。

2. 过程与方法：通过图片、实物展示，让学生在真实语境中感知、理解、运用情态动词can。

通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和英语口语表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生关爱动物、乐于助人的情感，增强人与动物和谐相处的意识。

二、教学内容1. 词汇：dog, help, him, can, help him, his dog can help him。

2. 句型：His dog can help him。

三、教学重点与难点1. 教学重点：情态动词can的用法。

描述人与动物之间的帮助关系。

2. 教学难点：情态动词can的正确运用。

句型His dog can help him的构成及运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物。

2. 学具：英语课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过图片、实物展示，引导学生关注人与动物之间的帮助关系，激发学生学习兴趣。

2. 新课呈现：讲解情态动词can的用法，引导学生运用can描述人与动物之间的帮助关系。

3. 操练：通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学知识。

4. 巩固：设计相关练习，检查学生对情态动词can的掌握情况。

六、板书设计1. Module 7 Unit 1 His dog can help him2. 关键词汇：dog, help, him, can, help him, his dog can help him3. 句型：His dog can help him七、作业设计1. 听力练习：听懂并正确选择人与动物之间的帮助关系。

小学英语新外研版(一起)五年级上册Module 7 Unit 1 His dog can help him教案第一

小学英语新外研版（一起）五年级上册Unit 1《His dog can help him.》教案——第一课时教学目标1. 知识目标能够听说读写以下单词：useful, show, presenter, blind.能够听说读写重点句型：This dog can help him. Can Fifi help the blind people? No, he can’t He only wants to play.2. 能力目标使学生掌握用can 表述能力的陈述句和一般疑问句的问答，并能在真实情景中运用。

教学重点熟练掌握单词useful, show, presenter, blind的听说读写。

教学难点掌握用can 表述能力的陈述句和一般疑问句的问答，并能在真实情景中运用。

教学方法情景教学法和游戏教学法课前准备1.教师自己制作的课件和教材的配套光盘；2.教材配套的单词卡片；3.与教学有关的图片等。

课时安排1课时教学过程Step 1 导课1.师生问好。

2.自由谈话。

T: What can you do?Ss: I can…T: C an you …?Ss: Yes, I can. / No, I can’t.Step 2 新授1. T: I can draw pictures. 教师在黑板上画一只小狗。

What can the dog do?/ What can’t the dog do?Ss: This dog can…This dog can’t…老师将这两个句型结构写在黑板上。

2. 老师出示一张电视机的图片，电视机里正在播放导盲犬帮助盲人的画面。

T: What can you see on the TV?Ss: I can see a man and a dog.T: Look at the man. He is special. He can’t see. He is blind.This dog can help him. It’s a special dog.学习单词blind, special.3. 学习课文第二段。

Module 7 Unit 1 His dog can help him(教学设计)-2022-20

Module 7 Unit 1 His Dog Can Help Him - Teaching PlanOverviewIn this unit, students will learn about the different things that dogs can do and how they can help people. They will also learnvocabulary related to dog breeds and commands, as well as practice using the present continuous tense to describe actions that are happening now.ObjectivesBy the end of this unit, students should be able to:•Understand the different roles that dogs can have and how they can help people.•Identify and describe different dog breeds, as well as common commands used in dog training.•Use the present continuous tense to describe actions happening now, including actions that dogs are performing.Materials Needed•Whiteboard and markers•Pictures of different dog breeds and images representing common tasks that dogs can perform•Flashcards with vocabulary words•Worksheets with exercises related to the unit’s topics•Audio and video resources featuring dogsTeaching PlanIntroduction•Provide an overview of what students will be learning in the unit, including the objectives listed above.•Ask students to share any experiences they have had with dogs or stories they have heard about dogs helping people.•Show pictures of different dog breeds and ask if they can identify any of them.Lesson 1: Different Types of Dogs•Introduce the idea that dogs can do many different things and have different jobs.•Present examples of dogs that help people, such as guide dogs, police dogs, and search and rescue dogs.•Show images of different types of dogs and have students identify the breeds.•Teach vocabulary related to dog breeds and commands using flashcards and/or worksheets.•Have students practice using the vocabulary by describingdifferent types of dogs.Lesson 2: How Dogs Can Help People•Build on the previous lesson by discussing in more detail how dogs can help people in different ways.•Present examples of dogs performing tasks such as detecting drugs or explosives, providing emotional support, and assisting people with disabilities.•Have students brainstorm other ways that dogs could help people based on their own experiences or ideas.•Use audio and video resources featuring dogs to reinforce the lesson.Lesson 3: Describing Actions with Present Continuous Tense•Introduce the present continuous tense, which is used to describe actions that are happening now.•Show examples of how the tense is used, such as。

外研版英语(一起)五年级上册 Module 7教案

课题Module7 Unit1 This dog can help him. （第一课时）学习目标1.熟练掌握单词与短语：blind,show，special,clever 熟练掌握重点语句：This dog can help him. can Fifi help the blind people? No, he can’t. He only wants to play.2.能够灵活运用can,can’t描述动物具有的能力，并且能用can对动物是否具有某种能力进行提问。

3.热爱动物，热爱大自然，热爱我们周围环境。

教学重难点1.熟练掌握单词与短语：blind,show，special,clever 熟练掌握重点语句：This dog can help him. can Fifi help the blind people? No, he can’t. He only wants to play.2.能正确流利的朗读课文。

3.能够描述动物具有的能力。

4.热爱动物，热爱大自然，热爱我们周围环境。

新知结构Topic: 描述动物特征Grammar: 一般现在时Words: blind, show，special, clever ;Unit 1 Phrases: help a lot, do a lot, a TV show, blind people, help him Sentences: This dog can help him. can Fifi help the blind people? No, hecan’t. He only wants to play.教学过程课堂导入Show the learning aims .1.熟练掌握单词与短语：blind,show，special,clever 熟练掌握重点语句：This dog can help him. can Fifi help the blind people? No, he can’t. He only wants to play.2.能够灵活运用can,can’t描述动物具有的能力，并且能用can对动物是否具有某种能力进行提问。

【教育资料】五年级上册英语教案Module 7 Unit 1 His dog can help him 2外研社学习专用

Module 7Unit1 His dog can help him. 教案一、教学目标：1、知识技能目标：(1) 能熟练掌握以下单词：聪明的（clever）可爱的、伶俐的（cute）有帮助的（helpful）酷（cool）特别的（special）熊猫（panda）瞎的、盲目的（blind）猴子（monkey）TV show（电视节目）能熟练掌握以下句子：This dog can help him.Can Fifi help the blind people?No, he can’t.He only wants to play.使学生能够灵活运用can，can’t 描述动物具有的能力，并且能用can对动物是否具有某种能力进行提问。

(2) 能听懂课文关于狗对人类的帮助的内容；会用can和can’t表达做得到或做不到的事；能朗读课文中的句子；能在短文的阅读中找出can和can’t的相关信息。

2、情感态度目标：培养学生热爱动物，热爱大自然，热爱我们周围环境的意识。

通过本课学习使学生敢于开口，乐于学习，在鼓励性评价中树立信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

二、教学重难点：1、本课的教学重点是重点单词、句子的听、说、读、写。

2、学生能模拟书本上的对话。

3、情境教学法：为了更好地让学生感知英语，并能把所学的语言运用到实际生活中，用英语解决实际问题，教师设置真实而有效的场景激发了学生想说的愿望也有利于学生表达能力的提高。

三、课前准备：教材的配套光盘；课堂所需课件。

四、教学步骤及内容：1、老师：I can draw pictures. 教师在黑板上画一只小狗。

What can the dog do? / What can’t the dog do?学生:1：This dog can…学生2：This dog can’t…老师将这两个句型结构写在黑板上。

2、老师出示一张电视机的图片，电视机里正在播放导盲犬帮助盲人的画面。

Module 7 Unit 1 His dog can help him(教案)-2022-2023

Module 7 Unit 1 His dog can help himTeaching Aims•To introduce and practice new vocabulary related to pets and their abilities.•To help students develop their reading and speaking skills by asking and answering questions about a text.•To encourage students to think about the importance of pets and the different roles they can play in people’s lives.Teaching ProceduresWarm-Up (10 minutes)•Greet the students and ask them how they are feeling.•Ask if any of them have pets and encourage them to share stories about their pets.•Introduce some new vocabulary related to pets and their abilities, such as “fetch”, “roll over”, and “sit”.Presentation (10 minutes)•Show a picture of the boy with his dog, and ask the students to describe what they see.•Introduce the new text and read it aloud to the students, highlighting any new vocabulary or phrases.Practice (20 minutes)•Ask the students to read the text in pairs and practice asking and answering questions about it.•Provide a list of questions related to the text to guide their discussion.•Encourage students to ask follow-up questions and share their own experiences or opinions.Extension (20 minutes)•Ask the students to work in groups to create their own stories about a pet and its owner.•Provide some prompts and guidelines to help the students get started.•Encourage the students to use some of the new vocabulary and phrases they have learned.Wrap-Up (10 minutes)•Ask the students to share their stories with the class.•Summarize the key points of the lesson and ask the students to reflect on what they have learned.•Remind the students to show love and care for their pets, and to be mindful of the different roles animals can play in society.Teaching Materials•Picture of a boy and his dog•Text about a boy and his dog•List of questions related to the text•Prompts and guidelines for story creationVocabulary•Fetch•Roll over•Sit•Play dead•Shake hands•Speak•Jump•Swat•Scratch•Beg•Lick•WagAssessment•Observe students during the warm-up and extension activities to see how well they engage with the new vocabulary and share their thoughts and experiences with the class.•Evaluate students’ comprehension of the text by asking follow-up questions related to the reading.•Give students an opportunity to self-assess by reflecting on what they have learned and how well they were able to apply it in the extension activity.。

Module 7 Unit 1 His dog can help him课件

Dogs are clever. Dogs are cute. They can help a lot. Dogs are useful. Dogs are cool. They can do a lot.
Presentation
He can’t see. = He is blind. 瞎的
Presentation
but I_c_o_u_ld_n_'_t (不能) run fast then. 5. __C_a_n__you play football well then ?
必做：Read the story fluently and emotionally. 选做: 1.Do the activity book.
3.能灵活运用can \can't\could\couldn't表达自己和他人的能力。
Unit 1 His dog can help him.
I can
play basketball
jump
ride a bike
fly
sing a song
swim
read a book run
如果方框圈中的是词，就快速说句子并做动作, 如果圈中 “手”，就鼓掌。若圈中“脚”，就跺脚。
Unit 1 His dog can help him.
1.能听说读写 useful , show , blind , could , speak, fire , inside , firefighter , couldn't=could not.
2.能流利朗读课文，并能运用“It can...”等句型说明动物的能力。
2.Watch the movie《导盲犬小Q》
This animal is clever.

Module 7 Unit 1 His dog can help him (教案)-2022-202

Module 7 Unit 1 His dog can help him教学目标1.学生能够理解并能够正确运用以下单词：help，dog，blind，deaf，guide。

2.学生能够听懂并能够正确运用以下句子：His dog can help him.3.学生能够了解盲人导犬的工作原理，以及盲人导犬对盲人的帮助作用。

4.学生能够表达对盲人导犬的敬意，并尊重盲人的权利。

教学内容词汇1.help2.dog3.blind4.deaf5.guide语言结构His dog can help him.盲人导犬介绍1.盲人导犬是一种专门帮助盲人的狗狗，通过训练，导犬可以成为盲人的指路员和生活助手。

2.盲人导犬可以帮助盲人规避障碍物，带领盲人到达目的地。

3.特别是当盲人需要过街道、下楼梯等特殊情况时，导犬的帮助就显得尤为重要。

教学方法1.采用听力、口语练习和课堂互动相结合的教学方法，让学生更好地理解和掌握语言结构和词汇。

2.通过PPT、图片等多种形式呈现盲人导犬的工作原理和实际运用场景，并引导学生理解和尊重盲人权利。

3.采用小组讨论、展示等形式，激发学生的自主学习和合作意识，提高课程知识深度和学习质量。

教学过程1.Warm-up•引导学生说出自己与爱犬之间的生活情景，并以What can your dog do?作为开场。

•学生宣读自己准备的“My dog can __________”海报，分享和交流宠物与自己的生活点滴。

2.Presentation•呈现His dog can help him.这一句子，对学生进行语音、语调的模仿并理解其表达意思。

•通过图片、视频等多种形式呈现盲人导犬的基本训练技巧及其工作原理，并与学生进行有效互动。

3.Practice•利用照片、小视频进行盲人导犬的教学呈现，鼓励学生自主构建自己对“助人为乐、关爱他人的意义”。

•对孩子在小组中进行表演、讨论，探讨盲人导犬的厉害之处，并引导小组进行其他支持盲人的话题讨论。

Module7Unit1Hisdogcanhelphim.(课件)-五年级英语(一起)

外研社一年级起点
五年级英语上册
Module 7 Unit 1
His dog can help him.
Warm-up.
play basketball
jump
ride a bike
fly
sing a song
swim
read a book run
如果方框圈中的是词，就快速说词并做动作, 如果圈中 “手”，就鼓掌。若圈中“脚”，就跺脚。
read . sing well. ride a bike.
Let’s guess!
Can she … ?
This rabbit play the erhu.
Can he … ?
This can play the drums.
Can she … ? This rabbit can ride a bike.
Love me love my dog. 爱屋及乌 Every dog has its day. 每个人都有得意的时候。
THANK YOU
外研社一年级起点五年级英语上册
Yes, he can. No, he can’t
No, he can’t No, he can’t Yes, he can.
Memory game
• Fifi can play football. • Fifi can dance well.
Байду номын сангаас
• Fifi can’t • Fifi can’t • Fifi can’t
A. English B. England C. Chinese
2. Fifi can’t help the blind people, he onlyw_a__n_t_sto play.

Module7unit1Hisdogcanhelphim.教学设计

Module7unit1Hisdogcanhelphim.教学设计Module 7 Unit 1 His dog can help him.一、教学目标：1、语言知识目标：1.）功能: 谈论动物的能力。

2.）语法: 学生能运用：His dog can help him.3.）词汇: 学生能理解：useful, show, presenter, blind.4.）语音: 进一步感知语句重度。

2、语言技能目标：1.）听: 学生能听懂：His dog can help him.2.）说: 学生能说：His dog can help him.3.）读: 学生能朗读课文。

4.）写: 学生能拼写词汇。

二、运用：学生能运用“It can….”等句型说明动物的能力。

三、学习策略：尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。

四、文化意识：在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。

五、情感态度：爱护动物，乐于感知并积极尝试使用英语。

六、教具准备：课本、课件、单词卡片。

七、教学过程：Ⅰ、Warm- up:1、Sing a song:《Can you play basketball very well?》2、Free talk.T: Can you play basketball well?Ss: Yes, I can. / No, I can’t. (T: What can you do?) Ss: I can….（设计意图:通过课前一两分钟简单的英文交流，了解学生对已学知识的掌握，同时增强师生间的情感交流，创设英语氛围。

）Ⅱ、Presentation:A、Lead in: (T: Let’s play a game.)Guessing: I can jump high.I can run fast.I like eating bones.T: What is it?Ss: It’s a dog.（设计意图:通过猜一猜小游戏,吸引学生的注意力,为后面的新授知识做铺垫。

小学英语新外研版（一起）五年级上册Module7Unit1Hisdogcanhelphim教案第二

小学英语新外研版（一起）五年级上册Module7Unit1Hisdogcanhelphim教案第二小学英语新外研版（一起）五年级上册Unit 1《His dog can help him.》教案——第二课时教学目标1. 知识目标掌握句子This panda can ride a bike. This dog can’t read.Can this…?的听说读写；2. 能力目标使学生在图文或场景下能进行简单的英语交流和表演；并能在情景中灵活运用本节课所学内容表达自己的思想。

教学重点掌握句子This panda can ride a bike. This dog can’t rea d. Can this…?的听说读写。

教学难点使学生能在图片的帮助下用can /can’t 来表述第三人称的能力。

使学生对第三人称能做的事与不能做的事能准确认读并区分，能解答相应的问题。

在活动中提高认读能力，在具体生活化情景中促进语言的运用能力。

教学方法游戏教学法、情景教学法和合作学习法课前准备1.教学课件;2.课前通知学生上网或在课外书中搜索展现动物能力的图片。

课时安排1课时教学过程Step 1 导课Free talk.T: Do you love animals? T oday we’ll talk about animals’ abilities.Let’s learn M7U1 This dog can help him. Period 2.Can dogs help people? Answer the question freely.(复述上节课中学习的重点单词和句子，既提高了学生的认读能力，又能为新的知识和技能目标的达成做铺垫。

)Step 2 新授1. Dogs can not only help the blind people , but also policemen and firemen. They can do。

【核心素养目标】Module 7 Unit 1 His dog can help him 教案

力。
TaSk4：
1efsread
教师播放课件，呈现任务要求、课本P38∙391isten,readandactout的课文内容和图片，要求学生打开课本P38∙39,全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P38∙39,全班同学共同朗读课文内容。
朗读课文内容，锻炼认读能力。
Γask5：
1et'sact
教师播放课件，呈现任务要求和课本P38∙391isten,readandactout的图片，要求学生三人一组，合作表演课文内容。
Chooseandsay
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生两人一组，选择图片，描述图片。
学生两人一组，选择图片，描述图片。
能够完成课本
P40的说话任务。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学
习。
板书
Modu1e7
Unit1Hisdogcanhe1phim
三、思维品质
1.能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。
四、学习能力
1.能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
2.遇到困难时能够大胆求助。
重点
1.能够练唱课本P38的歌谣。
2.能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
3.能够三人一组，合作表演课文内容。
4.能够完成课本P40的说话任务。
外研版（一年级起点）小学英语五年级上册
Modu1e7
Unit1Hisdogcanhe1phim
教学设计（P38∙40）
课题
Unit1Hisdogcanhe1phim
单元
Modu1e7
学科

Module 7 Unit 1 His dog can help him课件

句型“主语+be 动词+形容词.”用于描述人或动物的特征。 The donkey is very hard-working. 这头驴很勤劳。
Ms Wang is kind. 王女士很和蔼。
知识讲解 3 Can Fifi help blind people？飞飞能帮助盲人吗？
句型“Can+主语+动词原形（+其他）？”用于询问某人/动物是否具有某种能力。肯定回答为“Yes, 主语+can.”，否定回答为“No, 主语+can't.”。
A. about
B. with
C. for
随堂练习根据首字母及图片提示写单词，补全句子。 1. This little dog is very clever and u_s_ef_u_l______.
He can help me find my shoes.
2. There is a TV s_h_o_w_______ about Chinese food.
课时小结
词汇: useful show presenter blind
句子:
✓ His dog can help him. ✓ This dog is very clever！ ✓ Can Fifi help blind people？
Module 7
Unit 1 His dog can help him.
单元新词
useful
有用的
use（使用）+ful=useful（有用的） useless Books are useful to us. 书对我们有用。
单元新词
show
（电视或广播）节目
shoe 鞋 This is a TV show about animals. 这是一个关于动物的电视节目。