1.2.1 学习伴成长

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部编版七年级道德与法治上册1.2.1《学习伴成长》基础训练

学习伴成长》基础训练1.“学，效；习，小鸟频频习飞。

”下列属于学习的内容有（）①跟随老师学习知识、技能②在交往中学会处理人际关系③学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则④养成良好的生活态度和习惯A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④2.对我们来说，学习是一个如此熟悉的词汇：眼睛看到的是学习，头脑中想着的是学习，手上忙着的是学习。

有人认为，“我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做都可以是学习” 。

学习不仅仅局限在学校。

我们学习的范围和空间可以包括（）①在家里读书②社会实践活动③游历世界各地④参观博物馆A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④3.学习方式不仅表现为接受和掌握，而且还可以表现为（）①发现②探究③感悟④体验A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④4.当今社会, 终生学习已经成为一种生活方式。

我们要确立终生学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。

下列说法能体现这一思想的是（）A.少壮不努力，老大徒伤悲B.活到老，学到老C.学海无涯苦作舟D.读书破万卷，下笔如有神5.一项针对西部46 所学校的4627 名七年级学生、3175 名八年级学生进行的跟踪调查显示，根据学生标准化测试的得分结果, 七年级学生中成绩较差的辍学率为8.5%，成绩较好的学生辍学率仅为3.3%。

在八年级学生中，成绩差的和成绩好的学生辍学率分别为12.4%和5.5%。

你想对这些辍学的学生说（）A.上不上学是自己的事，别人无权干涉B.辍学可以使自己尽早找到一份好工作C .学习点亮我们内心不熄的明灯，激发持续的前进动力D.西部地区经济落后，要想办法早挣钱6.在学习生活中,我们可能会遇到以下问题:对学习的内容不感兴趣、学习压力过大、不知道学习的意义……此时，我们应（）A.放弃学习，调整心态B.停止学习，提升自我C.继续学习，提升自我D.改变思路，远离学习7.人民网杭州2016年2月1日电：日前联合国教科文组织发来函电，正式批准杭州加入全球学习型城市网络。

2023年七年级道法上册1.2.1 学习伴成长

④学习能帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基；
至今我已经学习了________等课程。通过学习，我获得了_______方面的知识。通过学习，我掌握了_______方面的技能。
通过学习，我学会了处理_______方面的问题。通过学习，我______。为了将来的发展，我还要学习_______。
1.刘向《说苑·建本》中说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”下列格言、诗句中与这句蕴含道
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是靠追的，不是等来的！
已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。
已经理解的知识，如果
运用
能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的
能力。
（1）什么是梦想？
记忆
（2）怎样才能实现梦想？
理解
（3）某同学虽然想上重点高中，但他是听天由命的态度，错在哪儿？
（4）中国女排里约奥运会上夺冠带给我们什么启示。
社会实践能力人际交往能力自理自立能力掌握知识的能力 ……
中学阶段我们的重要任务是什么？
中学阶段，学习是我们的重要任务。
你觉得在这个阶段，家长和老师最关心你的什么？每天学习大约占用了你多长的时间？这说明了什么？
初中阶段的学习包括哪些？初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及学会如何做人。

三年级上册道德与法治第一单元《快乐学习：1,学习伴我成长》

三年级上册道德与法治第一单元《快乐学习：1，学习伴我成长》教学目标核心素养：1.1 知识与技能•学生能够理解学习对个人成长的重要性。

•学生能够列举出几种不同的学习方式，并理解其特点。

1.2 过程与方法•学生通过小组讨论，探索学习的方法和乐趣。

•学生通过实践活动，体验学习的过程，并学会制定学习计划。

1.3 情感、态度与价值观•培养学生热爱学习的情感，树立积极的学习态度。

•引导学生认识到学习是终身的过程，培养持续学习的价值观。

教学重点•学生学习并理解学习对个人成长的重要性。

•学生能够体验和探索不同的学习方式，并培养学习兴趣。

教学难点•引导学生从内心认识到学习的重要性和乐趣，而不仅仅是外在的驱动。

•鼓励学生主动探索和实践不同的学习方法，形成自己的学习策略。

教学资源•教科书和教辅材料。

•多媒体教学资源，如学习视频、图片等。

•学习活动工具，如学习卡片、计时器等。

教学方法•讲授法：通过教师讲解，让学生了解学习的重要性和方法。

•小组讨论法：学生分组讨论，分享学习经验和策略。

•实践活动法：组织学生进行实践活动，体验学习的过程和乐趣。

教学过程1.导入新课•展示一些学生成长的照片或视频，引导学生思考成长过程中学习的作用。

•提问：“你们认为学习对我们的成长有哪些帮助？”2.新课学习•学习的重要性：•教师讲解学习对个人成长的重要性，如知识积累、技能提升、思维发展等。

•学生分享自己成长过程中的学习经历，感受学习带来的变化。

•不同的学习方式：•教师介绍几种不同的学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习等。

•学生分组讨论，分享自己使用过或了解到的其他学习方式。

•实践体验：•组织学生进行一个小型的实践活动，如制定学习计划、进行科学实验等。

•学生在实践中体验学习的过程，并尝试运用不同的学习方法。

3.课堂小结•总结今天学习的内容，强调学习的重要性和乐趣。

•鼓励学生在今后的学习中，积极探索和实践不同的学习方法，享受学习的过程。

4.作业布置•让学生制定一个短期的学习计划，并列出计划中要使用的学习方法和策略。

七年级上学期《道德与法治》(人教版)同步导学：1.2.1学习伴成长知识梳理2

1.2.1 学习伴成长【知识梳理】知识点一、打开学习之窗1．正确看待学校中学习的内容(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。

初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。

(2)学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。

学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……2．正确认识学习(1)学习伴褪着我们的成长。

人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。

(2)学习没有终点。

我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。

只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

例1、课堂上我们掌握知识，生活中我们学会交往。

这些表明( )A．初中生活很枯燥B．处处有学习C．不同的人对学习有不同的认识D．初中学习生活比小学更丰富考点二、学习点亮生命学习的重要性(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。

(2)学习就是给生命添加养料。

如果不学习，人的生命将会枯萎。

(3)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动方。

在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。

例2、把握好初中的学习，将使我们受益终生，这是因为( )①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活②学习就是给生命添加养料③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力④学习能够带来一切A．①②④B．①②③④C．①②③D．①③④【基础知识】1．学习一词的起源？最早，“学习”一词出自___________“季夏之月……鹰乃学习”，指小鸟反复___________。

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长教案新人教版(3)

二次备课
激情导入
【提问】学生的主要任务是什么？（学习）什么是学习？（理论知识的训练和生活实践的体验）考试成绩不好就是学习不好吗【课件展示】P14运用你的经验【强调】古人称理论知识的训练为学；称生活实践的体验为习。
思考什么是学习。
填写P14运用你的经验。（答案①学②一双手③交叠的算筹④房屋⑤小孩子⑥习⑦鹰在天空练飞翔）
学习伴成长
课题
§1.2.1学习伴成长
教学内容
P14-19第二课第一节
课时目标
1、进一步知道学习的含义。
2、深刻理解为什么要学习，懂得学习点亮生命的道理。。
3、端正学习态度、积极主动学习，增强自觉学习意识，树立终生学习的观念。
重点
知道学习的深刻含义
难点
懂得学习点亮生命的道理
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
达标检测
1．“有限的时间会因为你的扎实和勤奋而变长，也会因为你的无谓叹息甚至尽情玩耍而变得更短！”这句话对我们学习的启示是(B)
A．用的时间越多，学习成绩就越好B．学习需要自觉、主动的态度
C．只要刻苦努力，就一定能成才D．生活中的点点滴滴都是在学习
2．2017年12月23日，xx年全国硕士研究生招生考试开考。这也是浙江海宁76岁“爷爷大学生”邹伟敏的第5次研究生考试。邹伟敏老人(C)
3、学习需要自觉、主动地态度。
学习伴随着我们的成长。
学习没有终点。
4、学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
A．能正确对待学习压力B．缺乏适当的学习方法
C．具备终身学习的观念D．没有做出正确的选择
3．近日，一名外卖小哥，登上中国诗词大会的舞台后，圈粉无数。他并非少年天才，也不是诗酒文人，但他却真实地活在了自己喜爱的诗歌中。十几年前，没有多余的钱买书，为了能读诗，就到书店把诗背下来，回家再默写。外卖小哥的学习故事对我们的启示(D)

人教部编版道德与法治七年级上册知识点梳理

人教部编版道德与法治七年级上册知识点第一课中学时代1．中学时代的重要作用(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

将为我们的人生长砺意志和品格，思考生活的意义。

2．中学生活给我们的成长礼物是什么，有什么作用？3．中学生如何正确面对中学生活？会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我等。

美好明天付出不懈的努力。

1．少年梦想的重要性(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

2．我们怎样才能实现梦想？少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。

努力，是梦想与现实之间的桥梁。

3．青少年应该如何努力实现梦想？志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

更近一步。

的勇气。

努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

第二课学习新天地1．正确认识学习(2)学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

2．学习对我们的成长和发展的重要意义命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

1．如何理解学习是苦乐交织的？学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

(3)我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让2．怎样学会学习？3．学习兴趣与个人学习目的的关系学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。

即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。

第三课发现自己1．认识自己的原因2．认识自己的途径3．正确对待他人的态度和评价1．如何做到接纳和欣赏自己？现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。

2．怎样做更好的自己？3．如何发掘自己的潜能？潜能。

第四课友谊与成长同行1．朋友对我们的影响朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

七上政治笔记电子版

七年级政治全册笔记电子版1.1.1中学序曲1.新的起点指什么？①有了一个新的名字：中学生。

②中学生活是我们的新起点。

2.为什么说进入中学我们站在新的起点上?①成长中的每个阶段都有独特的意义和价值。

中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证了一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

③中学生活为我们提供了自我发展的多种机会。

④进入中学，新的目标和要求激发我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。

3.如何理解:中学时代见证着一个人从少年带青年的生命进阶?①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱。

②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。

③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。

④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。

4.中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？①新的机会和可能。

②新的目标和挑战。

5.这些礼物给我们的生活带来了哪些变化？|作用？|意义？①中学生活为我们提供了自我发展的多种机会。

②进入中学，新的目标和要求激发我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。

③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

6.中学生活为我们提供了哪些自我发展的机会？①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。

②新的课程，引领我们探索新的知识领域。

③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

7.重新塑造一个“我”的要求？①越来越有活力，能坚持，有韧劲。

②越来越坚强，会合作，能包容。

③越来越有主见，敢于表达自我。

8.二十一世纪的我们要学会什么？①学会认知②学会做事③学会共同生活④学会生存⑤学会学习⑥学会变革⑦学会成长9.面对中学时代的机遇与挑战，我们该怎么做?中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总：第一单元-成长的节拍

《道德与法制》基础知识班级姓名第一单元：成长的节拍第一课中学时代1.1 中学序曲1.中学阶段是我们新的起点体现在：它是阶段的结束，又是阶段的开始。

在中学阶段我们会接触到新的、新的、新的等。

2.中学阶段的重要性体现在：①中学阶段是人生发展的一个，这段时间可以为我们的一生。

②中学阶段见证着一个人从少年到青年的。

3.中学阶段会促进我们的新成长体现在：①不断发展②逐步觉醒③不断提高④日渐丰富4.中学阶段提供我们发展的新机会体现在：①中学生活为我们提供了的多种机会。

②进入中学，新的目标和要求激发着我们的。

③在新的环境中，我们有机会改变自己不够完美的形象，塑造自己的。

5.我们要塑造的新形象应该是：越来越有；越来越；越来越有。

1.2 少年有梦1.梦想的重要性或意义体现在：①激发我们生命的和，让生活更有色彩。

②有梦想，就有。

③促进人类社会。

2.少年的梦想有时与现实有很大的差距，人类是否需要这样的梦想：人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断和。

3.少年应该树立怎样的梦想？少年的梦想，与个人的紧密相连；与紧密相连，与密不可分。

4.怎样实现梦想？①少年有梦，不应止于心动，更在于。

②，是梦想与现实之间的桥梁。

5.怎样做到努力？需要有的坚忍和不怕失败的勇气；需要；需要；也要讲究。

第二课学习新天地2.1 学习伴成长1.中学阶段学习特点：①中学阶段，是我们的重要任务。

它包括和。

②知识学习具有、、、等不同的层次。

③同一学习活动，我们可能会有不同的。

2.我们应该怎样进行学习？①学习不仅仅局限在，处处皆可学习，时时皆能学习。

②学习需要、的态度。

③学习伴随我们的。

④要树立的观念，才能适应不断发展的社会。

3.学习的重要性体现在哪些方面？①学习让我们能够，和拥有更的生活。

②学习就是给生命添加。

③学习点亮，同时也可，为幸福生活。

2.2享受学习1.如何认识学习的苦与乐？①学习中既有也有。

②学习的苦体现在：、、等方面。

学习的乐体现在：、、等方面。

部编人教版道德与法治七年级上册第一单元第二课《学习伴成长》参考教案2

知识点一打开学习之窗
1．什么是学习
最早，“学习”一词出自《礼记．月令》“季夏之月……鹰乃学习”，指小鸟反复学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？
中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
（2）学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语，到能言善辩；从懵懂儿童，到明理少年，都是一个不断学习发展的过程。
3．终生学习
学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
知识点二学习点亮生命
2．和同学一起讨论，说出自己经历的学习活动。
教材第16页
同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么？
学习必须在学校完成吗？
【答案】我们所学的知识，大多数来自学校。学校就是专门为学习而设立的。但学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做都可以是学习。在春游中同学们各有不同的收获：有的收获了爬上的乐趣，有的体会到了交往的意义，有的知道了有意思的历史故事，有的收集植物叶子等。
4．学习没有____。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应_____的社会。
5．学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有_____的生活：
7．学习就是给生命_____。如果不学习，人的生命将会枯萎。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的_____。
二、合作、研讨与点拨
②表达：_______。⑥这个字是：______。
③表达：_______。⑦表达：____。

1学习伴我成长教案及反思

学习伴我成长教案及反思第一章：学习的重要性1.1 学习与成长学习是一个持续的过程，伴随着我们的成长。

学习让我们不断获取新知识，提升自己的能力。

1.2 学习的目标确定个人的学习目标，明确学习的方向。

理解学习的目标与个人的成长目标的一致性。

第二章：学习的方法与技巧2.1 学习方法的选择了解不同的学习方法，如阅读、讨论、实践等。

选择适合自己的学习方法，提高学习效率。

2.2 时间管理制定学习计划，合理安排时间。

学会优先处理重要的学习任务，避免拖延。

第三章：学习的态度与习惯3.1 积极的学习态度培养对学习的热情和兴趣。

面对困难时，保持坚持和积极的心态。

坚持学习，不断克服拖延和懒惰。

第四章：学习与生活的平衡4.1 学习与工作学会合理安排学习和工作的时间，保持平衡。

理解学习对工作的重要性，不断提升自己的能力。

4.2 学习与休闲合理安排学习和休闲的时间，保持身心的健康。

学习与娱乐相结合，提高学习的乐趣。

第五章：学习成果的展示与反思5.1 学习成果的展示通过各种方式展示自己的学习成果，如演讲、写作等。

学会分享自己的学习成果，与他人交流和互相学习。

5.2 学习反思定期进行学习反思，评估自己的学习效果和进步。

根据反思结果，调整学习方法和策略，持续改进。

第六章：学习资源的利用6.1 网络资源的利用学习如何有效地利用网络资源进行学习。

识别和评估网络信息的真实性和可靠性。

6.2 图书馆与书籍的利用学会利用图书馆资源，包括书籍、期刊和其他资料。

学习如何快速准确地找到所需的信息。

第七章：团队合作与学习7.1 团队合作的重要性理解团队合作在学习中的重要性。

学习如何在团队中有效沟通和协作。

7.2 团队项目的实施参与团队项目，贡献自己的能力和知识。

学会协调和整合团队成员的贡献，共同完成项目。

第八章：跨文化学习的理解8.1 文化差异的认识了解不同文化的特点和差异。

学习如何在跨文化环境中有效地学习和交流。

8.2 跨文化交流的技巧学习跨文化交流的技巧，包括有效沟通和尊重他人。

《学习伴成长》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版

《学习伴成长》教学分析《进修伴成长》教材分析进修伴成长是一套针对小学生编写的教材，旨在帮助学生在进修中获得成长。

本教材采用了多种教学方法和资源，旨在激发学生的进修兴趣和提高他们的进修效果。

在本文中，将对《进修伴成长》教材进行分析，探讨其优点和不足的地方，并提出一些建议。

起首，值得称赞的是《进修伴成长》教材注重培养学生的综合能力。

教材内容涵盖了语文、数学、英语等多个学科，而且还包括了艺术、体育等课程，为学生提供了全面的进修资源。

这有助于学生全面发展，提高他们的综合能力。

其次，教材设计精美，内容生动有趣。

《进修伴成长》教材采用了大量插图和图片，使得教材内容更加生动形象。

同时，教材中也穿插了一些趣味性强的小故事和趣味练习，激发学生的进修兴趣，使他们更容易理解和掌握知识。

另外，教材的难易水平适中，能够满足不同砚生的进修需求。

《进修伴成长》教材将知识点分为基础、拓展和提高三个层次，学生可以根据自己的实际情况选择不同难度的练习。

这有助于学生稳固基础知识，拓展进修面，提高进修水平。

然而，也有一些不足的地方。

起首，教材有些内容过于简单，缺乏挑战性。

有些学生可能会觉得进修内容太过容易，缺乏进修的动力。

因此，建议在设计教材时，增加一些难度适中的内容，以激发学生的进修兴趣。

其次，教材中的一些练习题目设计不够合理。

有些练习题目过于枯燥，缺乏趣味性，容易让学生产生进修厌烦情绪。

因此，建议在设计练习题目时，增加一些生动有趣的内容，提高学生的进修积极性。

总的来说，《进修伴成长》教材是一套值得推荐的教材，它注重培养学生的综合能力，设计精美，内容生动有趣，难易水平适中。

然而，也有一些不足的地方，如内容过于简单，练习题目设计不够合理。

希望教材编写者能够在今后的版本中不息改进，使其更符合学生的进修需求，帮助他们取得更好的进修成绩。

教学设计方案（第一课时）《进修伴成长》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识目标：学生能够理解“进修伴成长”的含义，明确进修的重要性和方法。

三年级上道德与法治1.2《学习伴我成长》课时课件

×
随意玩火容易导致火灾，火苗不可控，应远离火源，拒绝玩火。
×
狭窄的走道或家具较多的室内不应追逐打闹玩耍，谨防摔跤撞伤他人。
√
和朋友一起玩耍有助于增进友谊，有益游戏可以锻炼我们的思维。
3 新知讲解
玩耍的注意事项
注重正确场合与方式
户外玩耍安全，室内玩耍有序
选择合适的玩耍方式
根据自己的年龄兴趣选择，避免有害玩耍
3 新知讲解
实践也有不同的方式，学习中选择适合个人的方式
向专业人士学
通过跟随专业人士学习相关技艺，掌握实践技能
尝试自学
通过自学和练习，不断摸索和实践，掌握新技能
专业培训
参加专业培训课程，系统学习实践技能
3 新知讲解
实践是中国传统技艺传承的重要学习方式
戏曲表演
瓷器制作
织锦技艺
3 新知讲解
我们还可以通过其它途径学习
参观科技馆，使我们增长了不少科学知识。
你知道科技馆是什么吗？在这里可以让我们学到什么知识？
3 新知讲解
科技馆是陈列各种科技产品的场所，包含各类最先进的科研产品。
在科技馆可以认识各类科研产品，亲身体验相关功能，了解科技发展的成果。
3 新知讲解
与科技馆功能相似的场所还有哪些？能让我们学到什么？
博物馆陈列着各类历史文物，
动物园里生活着各种各样的动物，实地
可以帮助我们了解历史知识。
参观能让我们了解动物的外貌和生活习性。
3 新知讲解
还可以通过哪些途径来学习呢?
跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了。
她是通过什么方式学会吹笛子的？我们生活中是否用过这种学习方法？
3 新知讲解

人教版七年级道德与法治上册第一二课知识点

人教版《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳1.1.1中学序曲1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义？（中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?）①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

2、怎样认识初中生活？（中学生活馈赠给我们的礼物有哪些）①中学生活提供了发展自我的多种机会。

②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

3、（1）理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。

（2）在初中时代你打算怎样做？我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

1.1.2 少年有梦1．为什么少年要有梦想？（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

（2）梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。

（3）有梦想，就有希望。

（4）人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。

2．少年梦想的特点？（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

3、我们青少年怎样才能实现梦想？①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。

②努力，是梦想与现实之间的桥梁。

③努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

4、如何努力？①努力，需要立志。

②努力，需要坚持。

③努力也有方法。

1.2.1学习伴成长1、我们应该怎样正确认识学习①中学阶段，学习是我们的重要任务。

7年级政治上册知识点

七年级上册道德与法治知识点归纳第一单元成长的节拍第一课中学时代1.1.1中学序曲1.为什么说中学生活是我们的新起点？我们有了一个新的名字-中学生！中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

2★了解中学时代独特的价值和意义? （懂得对一个人一生成长的重要性重点难点）（1）中学时代是人生的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

具体表现在以下几个方面：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

3★中学生活给了我们哪些成长的礼物？总述：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

①中学生活为我们的发展提供了多种机会。

（机会）②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

（挑战）③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

（期待）4★中学生活为我们的发展提供了哪些机会？①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；②新的课程，引领我们探索新的知识领域；③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……5.中学时代我们应塑造一个怎样的“我”？理想中的“我”是什么样的？①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越上进，敢于表达，超越自我。

★6.我们应怎样度过中学时代？（我们应如何面对中学生活中的各种可能与挑战？）我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

部编版七年级道德与法治上册《1.2.1学习伴成长》说课稿

部编版七年级道德与法治上册《1.2.1学习伴成长》说课稿一. 教材分析部编版七年级道德与法治上册《1.2.1学习伴成长》这一章节，主要让学生认识到学习的重要性，以及学习如何伴随着我们的成长。

教材通过生动的案例，引导学生思考学习对于个人发展的意义，以及在学习过程中如何调整自己的态度和方法，使学习更加有效。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对世界充满好奇，求知欲强。

但同时，他们也会面临学习压力大、方法不当等问题。

因此，在教学这一章节时，需要引导学生正确看待学习，认识到学习的重要性，并学会如何在学习中调整自己的态度和方法。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解学习的重要性，知道学习如何伴随着我们的成长。

2.过程与方法：引导学生思考学习的方法和态度，学会如何调整自己，使学习更有效。

3.情感态度与价值观：培养学生对学习的热爱，树立正确的价值观，认识到学习对于个人发展的重要性。

四. 说教学重难点1.重点：让学生理解学习的重要性，知道学习如何伴随着我们的成长。

2.难点：引导学生思考学习的方法和态度，学会如何调整自己，使学习更有效。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用案例分析法、讨论法、自主学习法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的思考能力和自主学习能力。

同时，我会运用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过一个生动的案例，引导学生思考学习的重要性。

2.新课导入：介绍学习的定义，讲解学习如何伴随着我们的成长。

3.案例分析：分析一些成功的学习案例，让学生从中得到启示。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的学习方法和心得。

5.总结提升：对学生的讨论进行总结，引导他们学会调整自己的学习态度和方法。

6.课堂小结：再次强调学习的重要性，激发学生对学习的热爱。

七. 说板书设计板书设计主要包括学习的定义、学习的重要性、学习的方法和态度等关键词，以及与之相关的示意图或框架。