物理8.1声现象测试1

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初二物理第一章声现象测试题

初二物理第一章声现象测试题《初二物理第一章声现象测试题：我的有趣探索之旅》嘿，你知道声音有多神奇吗？今天我就来和大家聊聊初二物理第一章声现象的那些事儿，就像我们在一场超级有趣的冒险里探索声音的秘密一样。

我记得刚上初二开始学物理的时候，一看到声现象这个章节，心里就像有只小兔子在蹦跶，既好奇又有点小紧张。

老师走进教室，手里拿着那些奇奇怪怪的小道具，感觉就像是一个魔法师要给我们变魔术啦。

老师先拿出来一个音叉，哇，这个东西看起来普普通通的，就像两根小细棍儿。

可是当老师用小锤子轻轻一敲，“嗡——”的一声，那声音就像小蜜蜂在耳边飞一样。

老师问我们：“同学们，你们能看到声音吗？”我们都摇摇头，心里想，声音怎么能看到呢？老师笑了笑，然后把音叉靠近一个装了水的盆子。

这时候神奇的事情发生了，水面像被调皮的小精灵搅动了一样，泛起了一圈圈的涟漪。

老师说：“看，虽然我们看不到声音，但声音可以让水动起来，这就是声音的振动。

”我当时就想，声音可真是个隐形的大力士呢。

然后我们就开始做各种关于声音传播的小实验。

有个同学特别搞笑，他以为声音在固体里传播得最快，就把耳朵贴在桌子上，然后让另一个同学在桌子的另一头轻轻敲。

结果呢，他听错了节奏，还以为是桌子有魔法呢。

我们都哈哈大笑起来。

其实啊，声音在固体里传播确实比在气体里快多了。

就好比声音在气体里传播像个慢悠悠的小蜗牛，在固体里就像开了超级跑车一样。

说到声音的特性，那可太有趣了。

响度、音调和音色就像声音的三个小魔法。

响度就像声音的力气大小，你大声说话就像大力水手吃了菠菜，声音的响度就大；你小声嘀咕就像小老鼠偷偷摸摸的，响度就小。

音调呢，就像声音的高低楼梯。

高音调就像你爬高高的楼梯，声音尖尖的；低音调就像下楼梯，声音低低沉沉的。

有一次，我和小伙伴们玩模仿秀。

有个小伙伴模仿大歌星唱歌，他故意把音调拉得很高，结果听起来就像被捏住脖子的公鸡在打鸣，我们笑得眼泪都出来了。

音色就更好玩了，就像每个人的声音指纹。

北师大版八年级物理上册声现象实验检测题(Word版含答案)

一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音．(1)实验通过改变___________来改变声音的响度，通过改变_______来改变声音的音调．(2)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是________ (选填“响度”“音调”或“音色”)不同．(3)实验设计隐含的物理方法是比较法和_________法．(4)刻度尺振动产生的声音通过________传进耳朵，引起鼓膜______，人便听到声音．(5)实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音．原因是___．【答案】拨动塑料尺的力度塑料尺伸出桌面的长度音色控制变量空气振动刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到【解析】【详解】(1)响度与振幅有关，用不同大小的力拨动塑料尺，塑料尺的振幅不同，发出的声音响度不同；物体振动的快慢与物体的质量、粗细、长短等因素有关，实验要通过改变刻度尺伸出桌面的长度来改变音调．(2)钢尺和塑料尺的材料不同，当钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是音色的不同．(3)实验中研究响度与振幅关系时，应控制频率不变，而在研究音调与频率关系时，则要控制振幅相同，故实验设计隐含的物理方法除比较法外，还有控制变量法．(4)我们听到的声音，都是声波通过空气传入人耳，引起鼓膜的振动，再传给听小骨、耳蜗，传给听觉神经，引起听觉．(5) 实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音,原因是刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到．2．在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验．(1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图1所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小。

初二物理声现象测试题及答案[1]

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（测试三）声现象一、理解与应用1。

电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确？（）A。

甲说:“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员。

”B。

乙说:“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道。

"C。

丙说:“防止自己的讲话被游击队员偷听.”D.丁说:“是为了藏匿物品.”2.你观察过下列现象吗?安静的傍晚，狗或猫竖起耳朵警觉地谛听.这是（）A。

狗或猫在谛听无线电波 B.狗或猫在谛听火星发出的声音C。

狗或猫在偷听远处人们手机的对话 D。

狗或猫听到人耳所不能觉察的某些频率的声音3.小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这现象说明（）A。

只有固体才能传声 B.声音在固体中传声比空气中快C.固体能将声音放大 D。

声音在固体中传播时音调比在空气中高4。

关于声现象，以下知识结构错误的是（）5.小明同学面对悬崖大叫一声，经过1s听到回声，小明与悬崖间的距离大约是( )A。

340 m B。

170 m C.34m D.17m6。

下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机,当有来电时，只见指示灯闪烁,听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了A。

考点解析苏科版八年级物理上册第一章声现象专题测评试卷(含答案详解版)

苏科版八年级物理上册第一章声现象专题测评考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（）实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

A．①②B．②④C．③④D．①③2、如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。

有关编钟的说法正确的是A．敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的B．编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×108m/sC．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同D．编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同3、下列有关声现象中，能改变响度是（）A．改变用力大小敲击鼓面B．敲击不同水量的瓶子C．改变管中水量再次对着试管吹气 D．改变钢尺伸出桌面长度再次拨动4、小明在家用一根筷子敲击空瓶子的同一位置来研究声音，下列做法正确的是（）A．不同力度敲击可听到不同音色的声音B．不同力度敲击可听到不同音调的声音C．相同力度敲击空瓶与装水的瓶子可听到相同音调的声音D．要获得不同的音调，可往瓶子内加不等量的水5、下列有关声现象说法中正确的是（）A．震耳欲聋一一形容声音的音调很高B．闻其声，知其人一一是因为人与人的音色不同C．教室内安装噪声监测装置一一可以直接减弱声D．医生利用超声波振动除去人体内的结石一一是因为声能传递信息第Ⅱ卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉…的叫声，雄鸡的叫声能够传得比较远，这是它声音的______比较大的缘故。

初二八年级物理《声现象》单元测试题(含答案)

第一章《声现象》综合测试题一、选择题（其他为单选, 7~8为不定项选择）1、在电视机的遥控器上, 有以下几个按钮（图标）, 如图1所示, 其中控制音量（响度）大小的是（）A B 图1 C D2.晚上当你在家复习功课, 准备期中考试时, 邻居正在引吭高歌, 对你的学习产生干扰, 则下列措施中无效的是（）A. 与邻居协商使其减小音量B. 打开窗户让空气加速流动C. 紧闭室内的门窗D. 用棉花塞住自己的耳朵3.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水, 用细棒轻轻敲击, 会听到不同频率的声音。

与此类似, 当医生在给病人检查腹部是否有积水时, 常会用手轻轻敲击患者腹部, 细细倾听其发出的声音, 此为“叩诊”。

这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（）A. 声音的响度B. 声音的音调C. 声音的音色D. 声音是否悦耳动听4.在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m～4m高的透明板墙, 如图所示, 安装透明板墙是为了（）A. 保护车辆安全行驶B. 阻止车辆排放的废气外泄C. 体现高架道路设计的美观D. 阻挡车辆产生的噪声, 减小噪声的污染5.剧院及音乐厅, 四周墙壁常挂呢绒帘幕, 同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的, 这是为了（）A. 装饰、美观B. 易于反射声波, 增大声音C. 吸收声波, 减小嘈杂的回声D.提高声音的音调6.请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语, 有利于我们把握事物的本质, “引吭高歌”和“低声细语”, 这里的高与低指的是（）A. 音色好坏B. 音调高低C. 响度大小D. 乐音三要素7、我国“神舟”六号载人航天宇宙飞船试验, 将多名宇航员带上太空遨游, 宇航员在太空舱中可以直接对话, 但在飞船外作业时, 他们之间不能直接对话, 必须借助电子通信设备进行交流, 其中原因不正确的是( )A. 用通信设备对话是为了方便B. 声音的传播需要介质C. 太空中噪声太大D. 声音只能在地面上传播8、如图3所示, 天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹, 下列关于回音的说法正确的是（）A. 声音的反射使原声增强B.回音传播速度大小没有变化C. 回音的音色发生变化D. 回音不是发声体的振动产生的9．关于声音的发生, 下列说法中正确的是（）A. 振动的物体都能够发出声音B. 我们听到的声音一定是由物体的振动产生的C. 振动慢的物体不能发声, 振动快的物体能发声D. 因物体的材料、结构不同, 所以有的物体振动时能发声, 有的物体振动时不能发声10．在相同的温度下, 声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是（）A.空气、水、铜B.铜、空气、水C.水、铜、空气D.铜、水、空气11. 下列选项中声音不能在其中传播的是（）A. 酒精B.空气C. 岩石D. 月球上空12．甲同学将耳朵贴在一根长铁管的一端, 乙同学在另一端用力敲一下铁管, 甲同学能听到（）A. 1次敲击声B. 2 次敲击声C. 3次敲击声D. 4次敲击声13. 人发声的频率范围大约为（）A. 20 HZ~1100 HZB. 85 HZ~20000 HZC. 85 HZ~1100 HZD. 20 HZ~20000 HZ14. 发声体振动的快慢决定了（）A. 声音的响度B.声音的音色C. 声音的音调D. 声音的大小15．月球上的宇航员相互交谈时使用无线电, 这是因为（）A. 用无线电交谈比直接交谈清晰B. 宇航员距离远直接交谈听不见C. 月球上的岩石不传声D. 月球上没有空气16．声音在水中传播的过程中, 下列说法中正确的是（）A. 声音的音调保持不变B. 声音的响度保持不变C. 声音的传播速度逐渐减小D. 以上说法都不对17．我们能分辨出隔壁房间里说话的人是谁, 这是因为（）A. 每个人声音的响度不同B. 每个人的远近不同C. 每个人声音的音色不同D. 每个人声音的频率不同18. 关于打击乐器, 下列说法中不正确的是（）A. 打击力量越大, 声音响度越大B. 鼓面越大声音越响亮C. 鼓面绷得越紧, 音调越高D. 鼓的大小不同, 音色不同19. 音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱, 下面说法正确的是（）A. “男声”音调高, 响度大；“女声”音调低, 响度小B. “男声”音调低, 响度小；“女声”音调高, 响度大C. “男声”音调高, 响度小；“女声”音调低, 响度大D．“男声”音调低, 响度大；“女声”音调高, 响度小20. 要想使人们在剧场里听到立体声效果（）A. 至少要安装一个扬声器B. 至少要安装两个扬声器C. 至少要安装三个扬声器D. 至少要安装四个扬声器21．下列几种减弱噪声的方法中, 不可行的是（）A. 改造噪声大的机器B. 在产生噪声的厂房周围种树C. 将产生噪声的厂房门窗打开D. 戴上防噪声耳塞22. 关于声音, 下列说法正确的是（）A. 只要物体在振动, 我们就一定能听到它发出的声音B. 声源振动越强烈, 它发出的声音越大C．因为每个人的音调不同, 所以我们能分辨出熟人的声音D. 音乐声对我们来说有时侯也是噪声二、填空题1. 人说话时声带在______, 小溪流水哗哗的响水在_______, 拉胡琴时琴弦在_______ . 这些现象说明, 声音是由______而产生的.2. 当锣被敲响时, 用手按住锣面, 锣声消失了, 这是因为锣面停止了_________,这说明物体的_________停止了, 发声也就停止了.3. 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内, 逐渐抽出其中的空气, 可听到闹钟的铃声逐渐减弱, 到最后就听不到了. 重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声. 这说明, 声音要靠_______传播, 日常我们听到的声音是靠______ 传来的, 实际上_______和______也能传声, _______不能传声.4. 声速跟介质的种类有关, 还跟介质的_________ 有关, 15 ℃时空气中的声速是_________ m/s.5. 声音在空气中的传播速度是v1, 在水中的传播速度是v2, 二者大小相比较v1_________v2.6. 回声传到人耳比原声晚0. 1 s以上, 人耳才能将回声和原声区分开, 要想听到回声, 障碍物跟发声体的最近距离应该为_________.7. 将耳朵堵住, 把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上, 同样_________声音, 这种声音通过头骨、额骨也能传到_________引起听觉的传导方式叫_________.8. 甲乙两名运动员参加百米赛跑, 甲运动员的裁判看到发令枪冒烟开始计时,乙运动员的裁判听到发令枪响开始计时, 结果两运动员所用时间相同, 而实际上乙运动员比甲运动员跑得_________ .9. 发声物体单位时间内振动的次数叫_________, 声源振动的_________决定了它发出声音的_________ . 声源振动的越快, 发出声音的_________越高, 声源振动的越慢, 发出声音的_________越低.10. 发声物体的材料、结构决定了发出声音的_________, 不同发声物体的材料、结构不同, 发出声音的_________也就不同.11. 人感觉到的声音的强弱叫_________, 它由_________和_________决定.12. 管乐器的音调变化由_________决定, _________产生低音, _________产生高音.13. 在音乐会上我们能分辨出唢呐和笙发出的声音, 是因为它们的_________不同.14. 钢琴中C调do的频率是261. 6 HZ, 钢琴中的发声体在5 s的时间里振动了____________ 次.15. 发声体做无规则振动时发出的声音叫_________. 从环境保护的角度看, 凡是妨碍人们正常休息、_________和_________的声音, 以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于_________ .16. 人们能感受到的声音的频率有一定的范围, 大多数人能够感受到的声音的频率范围是_________到_________.17. 将肥皂膜放在正在放音的音箱前边, 可看到肥皂膜在_________, 说明声音是一种波动, 并且_________能量. 有一种超声波牙刷, 能发射一种超声波, 这种超声波可以穿过牙齿周围的液体引起强烈的振动, 从而将牙齿上的污垢清除下来而不会损坏牙齿, 使用超声波是因为它产生的振动比可闻声_________.18. 经实验, 为了保证人们的工作和学习, 环境的声音不能超过_________dB.19. 助听器的基本原理是: 将外界的声信号转变成电信号, 经放大后再将电信号转变成声信号, 然后传递给听觉神经, 使人感知声音. 使用助听器可以使________的人恢复听力.20. 声纳探伤就是人们向待查工件发射一种超声波, 经工件反射后接收, 经分析反射回来超声波的时间, 就可以判断出工件的伤痕在什么位置, 这是利用了声音在不同介质中_________的原理.21．次声波可以绕过较大的障碍物传播的很远, 地震时伴有_________产生, 地震观测站就是利用_________接收器来测定何时、何地、发生了几级地震的．三、实验题23.生活中常常有这样的感受和经历: 当你吃饼干或者硬而脆的食物时, 如果用手捂紧自己的双耳, 自己会听到很大的咀嚼声, 这说明能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音, 这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想:。

八年级物理 (上册) 第一章《声现象》练习卷 (共七套)

八年级物理（上册）第一单元《声现象》测试卷（一）一、选择题（10小题，每小题3分，共30分）1、关于声现象的说法中正确的是（） A ．在钢铁中的声速小于在水中的声速 B ．在水中的声速小于在空气中的声速C ．声音传播不需要介质，在真空中也能传播声音D ．人唱歌时歌声是声带振动产生的2、以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（） A ．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱B ．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音C ．拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同D ．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开 3、“如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s ，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是（） A ．教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 B ．汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C ．管乐队在会场内的演奏效果将变差D ．我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该飞机 4、唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟又言别》，其中描写道：“十年前乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，从“问姓”中想到起初见的“旧容”，可见声音中有一钟特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是（） A ．音调 B ．响度 C ．音色 D ．振幅5、如图1所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i ”的声音来。

这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（） A ．水振动，水的高度B ．水振动，瓶内的高度空气柱C ．瓶和瓶内水的振动，水的高度D ．瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱 6、关于声波的说法正确的是（） A ．声波是靠介质传播的，它在真空中不传播B ．正常人耳能听到振动频率范围约为20Hz 到2×103HzC ．声波在空气中的传播速度在15℃时约为346m/s ，比在水中传播要快 D．声波在不同媒质中传播的速度不同，但保持原有的振幅不变图17、在如图2所示的图文对应关系中正确的是（）8、下列关于声的现象的说法中正确的是（） A ．声在固体中传播的速度比液体中的声速大B ．声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播C ．中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声D ．声是由于物体的振动产生的，从环保角度看，噪声一定是由物体无规则振动产生9、控制噪声是城市环保主要项目之一，下列哪一种措施不能减弱噪声（） A ．市区内禁止机动车鸣笛 B ．减少二氧化碳气体的排放 C ．在汽车的排气管上装消声器 D ．在城市街道两旁种草植树10、人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动20次到20000次范围内，在此范围内能听到声音的条件是（） A ．只要有发声器——声源就可以 B ．必须具有声源和空气C ．必须有声源和传播声音的介质D ．只要有发声物和传播介质，人在任何位置都可以听到声音二、填空题（29空，每空1分，共29分）11、如图3所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音（填“具有能量”或“传递信息”）道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以提高声音的（填“音调”或“响度”）12、把一条橡皮筋扣在椅背上，用手拉紧，并且拨动它，如图4所示，这时可以听到所发出的声音，它是由引起的。

【八年级】2021八年级物理第一章声现象测试题(苏科版有答案)

【八年级】2021八年级物理第一章声现象测试题（苏科版有答案）来来源八年级物理《声现象》测试题（时间100分钟，总分100分）一、（每题2分，共36分）1.下列情况中，不属于声源的是（）a．“声呐”探测敌方潜艇b．蝙蝠在黑夜中飞行c、胸前挂着一个哨子，手臂在颤动2、能说明“液体可以传播声音”的事例是（）a、我们听到雨点“咔嗒”地落在雨伞上。

我们听到树枝上鸟儿的“唧唧”声c.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑d.人在小溪边听到“哗哗”的流水声3.当敲响大钟时，一些学生发现在停止敲打大钟后，大钟“没有停止”。

原因是（）a．一定是大钟的回声b．有余音说明大钟仍在振动c、这是因为人类听觉的“延伸”。

虽然大钟已经停止振动，但空气仍在振动4、正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是（）a、土-气-水鱼c．大地――水――鱼d．水――鱼5.在下面的例子中，无法解释声音能传达的信息是（）a．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动b．牙医用超声波洁牙c、医生使用听诊器了解患者心脏和肺的工作情况。

D.声纳测量水深6、新年联欢会上，小王在演出时左手在琴弦上上下滑动，他是在改变二胡发声的()a、音调B.响度C.音色D.振幅7、男同学一般比女同学的声音沉闷、嘹亮，这是因为男同学发声时()a、高频大振幅B.低频小振幅C.低频大振幅D.高频小振幅8、弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是()a、音调B.音色C.响度和音高D.响度、音色和音高9、下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）a、音乐悦耳，给人以享受；噪音刺激人，对健康有害b．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音c、音乐的振动遵循一定的规律；噪音的振动杂乱无章d．声音的三要素都是对乐音而言的10.我们生活在声音的世界里，声音无处不在。

下面的声音① 工厂里机器的轰鸣声② 京剧在剧院的表演③ 清晨公园里鸟儿的啁啾声④ 装修房子时电钻的声音⑤ 婚礼上的鞭炮声⑥ 山涧流水声，其中杂音为（）a．①③④b．①②⑤c．①④⑤d．①④⑤⑥11.如图所示，为了使道路交通更加通畅，厦门的几条主要道路都设置了高架道路。

北师大版物理八年级上册声现象实验达标检测卷(Word版含解析)

一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．噪声是一种严重的环境污染，李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。

实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

（1）在本实验中适合作声源的是_____，另一个仪器不适合作声源的理由是___（2）李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料，他设想了以下A、B两种实验方案．你认为最佳的是________方案。

A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离实验中测得的数据如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是____________。

（3）实验过程中应将声源响度________（选填“调大”或“调小”），因为铃声响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越_____（选填大或小），导致实验在教室中难以进行．同时在比较不同材料时铃声响度应____（选填“随材料而改变”或“保持不变”），这种物理方法叫_______。

（4）小红从家中也找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些泡沫板，李明认为小红选择这些材料直接进行实验存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能，请指出这个明显的问题：_______。

（5）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据：由此数据可将这些材料隔声性能最好的是____________。

【答案】机械闹钟音叉发出的声音不稳定，不能持续发声B泡沫塑料调小大保持不变控制变量法没有控制材料厚度相同羽绒服【解析】【分析】【详解】(1)[1][2]机械闹钟，发出的声音稳定，能持续发声，所以选用机械闹钟，而音叉发出的声音不稳定，不能持续发声，所以不选用音叉。

(2)[3]A方案中，由于人耳听到的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实验数据；在B方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果。

八年级物理《声现象》测试题(含答案)打印版

八年级物理《声现象》测试题(含答案)打印版一、选择题（每题3分，共15分）1. 声音在空气中的传播速度大约是多少？A. 300 m/sB. 340 m/sC. 600 m/sD. 1200 m/s答案：B2. 声音的传播需要什么？A. 介质B. 电流C. 真空D. 磁场答案：A3. 声音的频率单位是什么？A. 米B. 秒C. 赫兹D. 帕斯卡答案：C4. 声音的响度与什么因素有关？A. 频率B. 振幅C. 波长D. 温度答案：B5. 声音的音调与什么因素有关？A. 振幅B. 频率C. 波长D. 速度答案：B二、填空题（每空2分，共10分）6. 声音是由物体的__________产生的。

答案：振动7. 声音的传播速度与介质的__________有关。

答案：密度8. 声音的三个基本特性是__________、__________和__________。

答案：音调、响度、音色9. 当声音的频率高于20000 Hz时，人耳无法听到，这种声音称为__________。

答案：超声波10. 声音在固体中的传播速度__________（大于/小于）在空气中的传播速度。

答案：大于三、简答题（每题5分，共10分）11. 请简述声音的传播过程。

答案：声音的传播过程是：当物体振动时，会在周围的介质中产生一系列的压缩和稀疏区域，这些区域以波的形式向四周传播。

当这些波遇到另一物体时，会使该物体也产生振动，从而传递声音。

12. 请解释声音的回声现象。

答案：声音的回声现象是指声音在传播过程中遇到障碍物时，会被反射回来。

当反射回来的声音与原声叠加时，人耳可以听到回声。

回声现象在声学测量、声纳探测等领域有广泛应用。

八年级物理《声现象》测试题(含答案)打印版四、计算题（每题5分，共10分）13. 已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，求频率为440 Hz 的声音的波长。

答案：波长 = 速度 / 频率= 340 m/s / 440 Hz ≈ 0.773 m14. 已知一个音叉的频率为256 Hz，求该音叉在空气中的波长。

人教版八年级物理上册第一单元《声现象》测试题及答案

2011-学年八年级上学期物理单元试题声现象2012学校：班级：姓名：分数：一、选择题（每题 3 分、共 48 分）1．（ 2011 杭锦旗）若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现（）A．图像和声音相同正常B．图像和声音同时消失C．能够听到声音，但看不到图像D．能够看到图像但听不到声音2．（ 2011 盐城）以下列图，小华将一只正在发声的音叉波及面颊有震感。

这个实验是用来研究（）A．声音产生的原因 B ．决定音调的因素C．声音可否在空气中流传 D ．声音流传可否需要时间3．以下列图，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。

改变钢尺伸出桌边的长度，再次使劲拨动，使钢尺两次振动的）幅度大体相同，听它发生声音的变化。

这个实验用来研究（A．声音可否在固体中流传B．响度与物体振幅的关系C．音调与物体振动频率的关系 D. 音色与发声体的哪些因素有关4．（ 2011 内江）以下列图，是用示波器显示的不相同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（）5．（ 2011 鞍山）口技演员能够模拟好多乐器和动物的声音，它主若是要模拟动物和乐器发生声音的（）A．音色 B ．响度C．音调D．频率6．（ 2011 清远）古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的地址，这样做的目的是改变弦发声时的（）A．振幅 B ．响度C．音色 D ．音调7．（ 2011 广州）城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（）A．防范车辆产生噪声 B ．在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声 D ．在流传过程中减弱噪声8．（ 2011 杭州）科学家设想利用道路来收集太阳能进行发电，供电动汽车和路灯使用。

方法是在路基上先铺设覆盖有太阳能电池的水泥板，再在太阳能电池上覆盖透明的玻璃作为路面，这个设想要能实际使用，对玻璃的选择，下列哪一项不是主要需考虑的（）A ．玻璃表面粗糙程度B ．玻璃强度C ．玻璃颜色D．玻璃的隔音收效9．（ 2011 绵阳）以下利用了超声波的反射来获守信息的是（）A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石 D ．站在天坛中央说话，会感觉声音特别洪亮10．声波能够用来传达信息和能量，以下事例中属于利用声波传达能量的是()A．播放歌曲11 ．（2011B ．教师讲课C ．超声波洁牙D ．敲打西瓜鉴别生熟泸州）、下列关于声现象的说法中正确的是（）A．“未见其人，先闻其声”是依照声音的音调来判断的B．若是你和小华同时登上月球，你们俩之间能够直接当面讲话，而不需要其他设备C．上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声D．中考期间，要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处减弱噪声12．（2011 哈尔滨）、某同学对以下声现象进行解析. 其中错误的选项是（）13． (2011 潜江）图所描述的声音拥有的共同点是（）A．声音的音调是相同的 B ．声音的音色是相同的C．都是由物体振动发出的声音 D ．都是噪音14．（ 2011 黑龙江东五市）建党90 周年来临之际，各地组织唱红色歌曲表达对中国共产党的热爱。

人教版八年级物理上册第一章声现象单元测试题及答案[1].doc

初中物理学习材料唐玲出品第二章声现象单元测试题班级姓名一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．将答案填写在每题的题号前．1.下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快D.声音在各种介质中的速度一样快2．关于声现象，下列说法正确的是（）A.物体振动得越快，声音的传播速度越大B.人说话是靠舌头振动发声的C. “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D.一切发声物体都在振动3.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A.远处学生听到的声音响度小B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大4．关于声的知识，下列说法错误的是（）A．声音借助介质以波的形式传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声5．下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波6．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。

下列措施中不能减弱噪声的是（）A．机动车辆在市内严禁鸣笛 B．学校将高音喇叭换成许多小音箱C．清除城市垃圾，保持环境整洁 D．在城市街道两旁种草植树7．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。

关于电子牙刷，正确的说法是（）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量8．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小9．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快10．常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（）A．狗、猫比人的听觉频率范围广 B．人比狗、猫的听觉频率范围广C．狗、猫比人的发声频率范围广 D．人比狗、猫的发声频率范围广11．将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是（）A．声波传到鼓内去了 B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了 D．以上说法都不对12．能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声13、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。

人教版八年级物理上册声现象测试题及答案

人教版八年级物理上册第一章测试题及答案时间：60分钟满分：100分一、选择题（13×3分)1．关于声音的产生的说法中正确的是（）Ａ．只有声带不停地振动才能发声Ｂ．只要人耳听不到，即使物体在振动也不会发声Ｃ．一切正在发声的物体都在振动Ｄ．以上说法都不对2．我国正在进行登月计划的研究，按照计划，我国将在2007年将“嫦娥一号”送上月球，宇航员登上月球后,若有一块陨石落在他附近，则下列判断正确的是（）Ａ．宇航员能够听到陨石撞击月球的声音Ｂ．陨石撞击月球时不会使月球的地面产生振动Ｃ．宇航员虽然不能听到陨石撞击月球的声音，但他可以感受到这个声音的存在Ｄ．陨石撞击月球的声音可以在月球的表面向四周传播3．潜水员在不浮出水面的情况下依然可以听到岸上的谈话声，以下分析不正确的是（)A．空气可以传播声音Ｂ．岸上的人的声带在振动C．水可以传播声音D．潜水员的声带在振动4．为了保护学习的环境，减少噪声污染,下列措施不可行的是（）Ａ．不要在教学区域内大声喧哗Ｂ．在校园内及其附近栽花种草Ｃ．将教室的所有门窗全部封死Ｄ．教学楼的内外墙面尽量做得粗糙些5．要改变音叉的音调，下列方法可行的是（）Ａ．把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤Ｂ．改变敲击音叉的力度Ｃ．用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉Ｄ．捏住音叉的下面部分后再敲击6．下列哪项措施不是为了防止噪声对人的影响（）Ａ．汽车挡风玻璃上装有一层膜Ｂ．小汽车要求其密封性很好Ｃ．汽车的排气管上要求装上消声器Ｄ．工厂的工人在车间带上耳罩7．弦乐器在使用一段时间后需请调音师进行调音，调音师通过调节弦的长度将琴音调准,在此过程中调音师改变了琴弦的（）Ａ．响度Ｂ．音调Ｃ．音色Ｄ．振幅8．在声音在传播的过程中,下列说法中正确的是( )Ａ．声音的音色会逐渐改变Ｂ．声音的音调会逐渐改变Ｃ．声音的响度会逐渐改变Ｄ．声音的三要素都不会改变9．小聪同学在使用复读机时，先将自己的声音录了下来，再摁了快放键，则此时播放的声音和他原来的声音相比较（）Ａ．音调变低Ｂ．音调变高Ｃ．响度变小Ｄ．响度变大10．下列关于振动和声波的分析正确的是（）Ａ．有声波时就一定有振动Ｂ．有振动时就一定有声波Ｃ．有声波时就没有振动Ｄ．有振动时就没有声波11．在雷雨天,发生雷电时闪电一闪即逝，而雷声却绵绵不绝,对此现象的原因分析正确的是()Ａ．由于人耳有双耳效应Ｂ．雷一个接一个打个不停Ｃ．光速比声速要大得多Ｄ．雷声的声波经地面、云层多次反射12．如图所示，敲响右边的音叉后，左边支架上的乒乓球会弹起来，产生这种现象的主要原因是（)A．声音在空气中沿直线传播Ｂ．左右两只音叉的频率相同，发生了共鸣现象C．声音在钢铁中传播比空气中快D．木箱可以传播声音13．利用“Ｂ超”可以对病人的内脏进行检测，在提高诊断的准确性的同时又避免了对病人的伤害，但我们即使站在“Ｂ超"的旁边也无法听到它产生的声音,这是因为（）A．“Ｂ超”发出的声音的频率大于人能够听到的声音的频率Ｂ．“Ｂ超”发出的声音的频率小于人能够听到的声音的频率C．“Ｂ超”发出的声音响度太大D．“Ｂ超"发出的声音响度太小二、填空题（21×1分）14．我国的北方由于气温太低，居民楼的窗户玻璃全部采用双层玻璃，这样做除了可以使房间温度不致于太低外还可以，使居民能在房内安静地休息.15．一切、、都能传播声音,声音只能在中传播, 不能传播声音。

人教版八年级物理第1章《声现象》测试题及答案

人教版九年级物理第1章《声现象》测试题一、填空题1．人说话时声带在_________，小溪流水哗哗的响水在_________，拉胡琴时琴弦在_________ ．这些现象说明，声音是由_________而产生的．2．当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了_________，这说明物体的_________停止了，发声也就停止了．3．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，可听到闹钟的铃声逐渐减弱，到最后就听不到了．重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声．这说明，声音要靠_________传播，日常我们听到的声音是靠_________ 传来的，实际上_________和_________也能传声，_________不能传声．4．声速跟介质的种类有关，还跟介质的_________ 有关，15 ℃时空气中的声速是_________ m/s．5．声音在空气中的传播速度是v1，在水中的传播速度是v2，二者大小相比较v1_________v2．6．回声传到人耳比原声晚0．1 s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为_________．7．将耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，同样_________声音，这种声音通过头骨、额骨也能传到_________引起听觉的传导方式叫_________．8．甲乙两名运动员参加百米赛跑，甲运动员的裁判看到发令枪冒烟开始计时，乙运动员的裁判听到发令枪响开始计时，结果两运动员所用时间相同，而实际上乙运动员比甲运动员跑得_________ ．9．发声物体单位时间内振动的次数叫_________，声源振动的_________决定了它发出声音的_________ ．声源振动的越快，发出声音的_________越高，声源振动的越慢，发出声音的_________越低．10．发声物体的材料、结构决定了发出声音的_________，不同发声物体的材料、结构不同，发出声音的_________也就不同．11．人感觉到的声音的强弱叫_________，它由_________和_________决定．12．管乐器的音调变化由_________决定，_________产生低音，_________产生高音．13．在音乐会上我们能分辨出唢呐和笙发出的声音，是因为它们的_________不同．14．钢琴中C调do的频率是261．6 HZ，钢琴中的发声体在5 s的时间里振动了____________ 次．15．发声体做无规则振动时发出的声音叫_________．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、_________和_________的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于_________ ．16．人们能感受到的声音的频率有一定的范围，大多数人能够感受到的声音的频率范围是_________到_________．17．将肥皂膜放在正在放音的音箱前边，可看到肥皂膜在_________，说明声音是一种波动，并且_________能量．有一种超声波牙刷，能发射一种超声波，这种超声波可以穿过牙齿周围的液体引起强烈的振动，从而将牙齿上的污垢清除下来而不会损坏牙齿，使用超声波是因为它产生的振动比可闻声_________．18．经实验，为了保证人们的工作和学习，环境的声音不能超过_________dB．19．助听器的基本原理是：将外界的声信号转变成电信号，经放大后再将电信号转变成声信号，然后传递给听觉神经，使人感知声音．使用助听器可以使_________的人恢复听力．20．声纳探伤就是人们向待查工件发射一种超声波，经工件反射后接收，经分析反射回来超声波的时间，就可以判断出工件的伤痕在什么位置，这是利用了声在不同介质中_________的原理．21．次声波可以绕过较大的障碍物传播的很远，地震时伴有_________产生，地震观测站就是利用_________接收器来测定何时、何地、发生了几级地震的．二、选择题22．关于声音的发生，下列说法中正确的是A．振动的物体都能够发出声音B．我们听到的声音一定是由物体的振动产生的C．振动慢的物体不能发声，振动快的物体能发声D．因物体的材料、结构不同，所以有的物体振动时能发声，有的物体振动时不能发声23．在相同的温度下，声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是A．空气、水、铜B．铜、空气、水C．水、铜、空气D．铜、水、空气24．下列选项中声音不能在其中传播的是A．酒精B．空气C．岩石D．月球上空25．甲同学将耳朵贴在一根长铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到A．1次敲击声B．2 次敲击声C．3 次敲击声D．4 次敲击声26．人发声的频率范围大约为A．20 HZ~1100 HZ B．85 HZ~20000 HZC．85 HZ~1100 HZ D．20 HZ~20000 HZ27．发声体振动的快慢决定了A．声音的响度B．声音的音色C．声音的音调D．声音的大小28．月球上的宇航员相互交谈时使用无线电，这是因为A．用无线电交谈比直接交谈清晰B．宇航员距离远直接交谈听不见C．月球上的岩石不传声D．月球上没有空气29．声音在水中传播的过程中，下列说法中正确的是A．声音的音调保持不变B．声音的响度保持不变C．声音的传播速度逐渐减小D．以上说法都不对30．我们能分辨出隔壁房间里说话的人是谁，这是因为A．每个人声音的响度不同B．每个人的远近不同C．每个人声音的音色不同D．每个人声音的频率不同31．关于打击乐器，下列说法中不正确的是A．打击力量越大，声音响度越大B．鼓面越大声音越响亮C．鼓面绷得越紧，音调越高D．鼓的大小不同，音色不同32．音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面说法正确的是A．“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小B．“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大C．“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大D．“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小33．要想使人们在剧场里听到立体声效果A．至少要安装一个扬声器B．至少要安装两个扬声器C．至少要安装三个扬声器D．至少要安装四个扬声器34．下列几种减弱噪声的方法中，不可行的是A．改造噪声大的机器B．在产生噪声的厂房周围种树C．将产生噪声的厂房门窗打开D．戴上防噪声耳塞35．关于声音，下列说法正确的是A．只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音B．声源振动越强烈，它发出的声音越大C．因为每个人的音调不同，所以我们能分辨出熟人的声音D．音乐声对我们来说有时侯也是噪声三、计算题36．某实验小组的同学欲测出一段较长废铁轨的长度，可是他们谁也没有带长度尺，小亮同学戴了一块电子表，他们让小亮将耳朵贴在铁轨的一端，另一位同学用力敲击铁轨的另一端，小亮听到一声敲击声后，经过0．5 s又听到一声敲击声．（当时的气温为15 ℃）请你帮他们计算出铁轨的长是多少？37．某雷雨天的晚上，玉红同学看到闪电5 s后听到了雷声，打雷的地方距她多远？38．某同学旅游时，划船行在两山之间，他大喊了一声，经过1 s听到一个回声，又经过3 s听到了另一个回声，问：两山相距多远？39．“5．7”空难发生后，“黑匣子”的打捞工作始终是人们关注的焦点，为了尽快将它打捞出水，专家们在失事海域进行探测，测量船在海面向海底发射波速为1450 m/s的超声波，并测得超声波从发射到反射回海面经历的时间为0．2 s,则“黑匣子”所在的海域的深度约为多少？答案1．振动，振动，振动，振动2．振动，振动3．介质，空气，液体，固体，真空4．温度，3405．小于6．17 m7．能感知，听觉神经，骨传导8．慢9．频率，快慢，高低，音调，音调10．音色，音色11．响度，声源的振幅，到声源的距离12．空气柱的长短，长空气柱，短空气柱13．音色14．130815．噪声，学习，工作，噪声16．20 Hz，20000 Hz17．振动，能传递，更强烈18．7019．传导障碍20．传播速度不同21．次声波，次声波22．B 23．D 24．D 25．B 26．C 27．C 28．D 29．A30．C 31．B 32．D 33．B 34．C 35．D36．182 m37．1700 m38．850 m39．145 m。

北师大版八年级物理上册声现象实验达标检测卷(Word版含解析)

一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验（1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与_____的关系；同组的小明选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为_____（选填“能”或“不能”）研究音调与该因素的关系；该实验主要的研究方法是__________。

（2）小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选_____（填写编号）的三根琴弦。

（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根钢琴弦J，它的长度应该为________cm、横截面积为________mm2。

（4）在评估交流中，同学们一致认为采用三根琴弦进行实验较合理，理由是：____________。

【答案】琴弦长短能控制变量法 A、B、C 80 1.02实验次数较多，得出的结论具有普遍性，得出结论比较可靠【解析】【分析】【详解】(1)[1]小华选用了H、I两根琴弦，材料相同，横截面积相同，但长度不同相同，是为了研究音调的高低与琴弦长短的关系。

[2]选用A、D、F三根琴弦，它们的材料相同，横截面积相同，但长度不同相同，也可以研究音调的高低与琴弦长短的关系。

[3]实验中应用的实验方法为控制变量法。

(2)[4]选用A、B、C三根琴弦，它们的材料相同，长度相同，但横截面积不同相同，来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系。

(3)[5][6]因为要验证音调的高低与琴弦的材料的关系，所以要求三根琴弦长度相同、横截面积相同，由表中提供的信息可知，DHJ符合条件，所以添加这根铜琴弦J，它的长度也为80cm和横截面积为1.02mm2。

人教版八年级上册物理声现象实验单元测试题(Word版含解析)

一、初二物理声现象实验易错压轴题（难）1．在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验．(1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图1所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小。

如果把空气又逐渐通入玻璃罩内，将会发现_________，此实验说明_______。

(2)小丽等同学利用如图2所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

①当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到________，通过实验现象得到的结论是__________。

②乒乓球在实验中起到什么作用？_________。

③在实验操作过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离后敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴紧乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象。

你认为哪位同学的操作合理？________。

理由是______。

【答案】声音的响度逐渐增大声音的传播需要介质乒乓球被弹起跳动发声的音叉在振动将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起小丽小刚的做法分不清是音叉振动让乒乓球跳动起来，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动起来【解析】【分析】【详解】(1)[1][2]随着玻璃罩内空气的逐渐减少，声音响度逐渐减小，如果把空气逐渐通入玻璃罩，声音响度会逐渐增大。

说明声音的传播需要介质；(2)[3][4]用小锤敲击音叉时，既能听到声音又能观察到乒乓球被弹起跳动，说明发声的音叉在振动；[5]实验中利用乒乓球把音叉不易观察的微小振动转化为乒乓球的明显振动；[6][7]小丽同学先敲击音叉，然后将音叉再靠近乒乓球，若乒乓球振动，则能证明发声的音叉在振动；小刚先将音叉贴紧乒乓球，然后敲击音叉，若乒乓球振动，则分不清是因为人敲击使球振动，还是音叉引起球的振动。

所以小刚的操作不合理。

2．探究声音的特征：（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的是_____，通过探究可知：音调是由发声体振动的_____决定的．（2）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到_____（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的_____（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变_____（选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于_____．【答案】A、B、C 频率（快慢）钢尺响度低钢尺的振动频率低于20HZ【解析】(1)A、硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；B. 改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；C. 用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；D. 改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，不符合题意；故选D．通过探究可知：音调是由发声体振动的频率决定的； (2)将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同；钢尺伸出桌面超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz，所以人耳听不到．3．观察表，试写出三个与声音传播速度有关的结论．在空气中在气、固、液体中在空气中温度（℃）声速（米/秒）介质声速（米/秒）频率（赫兹）声速（米/秒）0330氧气3162000340 15340水14501000340 30349冰3160500340 100386铁4900﹣5000256340可初步得出的结论有：（1）由第一第二列可得：_____．（2）由第三第四列可得：_____．（3）由第五第六列可得：_____．【答案】同种介质中，声音传播的速度与介质温度有关不同介质中，声音传播的速度不同，一般固体中最快，液体中次之，空气中最慢声音传播的速度与频率无关【解析】【详解】（1）由表中第一第二列可以看出，同样是在空气中，温度不同，声速也会不同，故可得出：同种介质中，声音传播的速度与介质温度有关；（2）由表中第三第四列可以看出，不同介质中，声速不同，且固体中最快，液体中次之，空气中最慢；（3）由表中第五第六列可以看出，频率不同，但声速相同，说明，声音传播的速度与频率无关．4．如图甲所示，小芳和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明________________．（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：________________________．（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于____________________________．（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在如图乙中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦________（选填符号a、b、c 或d）．②若选择琴弦a和b，则是为了研究____________________．③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？_______________________．【答案】固体能够传声金属丝比棉线的传声效果好手阻止了琴弦振动传声 a d音调的高低与琴弦粗细的关系实验中没有控制材料相同【解析】分析：解决此题的关键是熟练掌握控制变量法．解答：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；土电话”能实现10m间的通话，说明固体可以传声；以相同的响度讲话，改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，说明金属丝传声效果比棉线好；用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手指阻断了声音的传播，研究“音调的高低与琴弦长度”的关系必须控制材料和横截面积相同，故选 . a d；因为a和b材料、长度都相同选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与琴弦粗细的关系；若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在的问题是若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题故答案为(1)固体能传播声音;(2)金属丝的传声效果好;(3)；手阻止了琴弦振动传声；(4)①ad；②音调的高低与琴弦粗细的关系；③选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在的问题是没有控制两根导线的材料相同．5．创新实验小组的同学发现一只手捏住一根表面光滑的实心铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且在不同情况下铝棒发声的频率是不同的。

考点解析-苏科版八年级物理上册第一章声现象章节测评试卷(含答案详解版)

苏科版八年级物理上册第一章声现象章节测评考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、下列关于声现象的描述和分析，正确的是（）A．图甲：运动员在水中也能听到音乐，说明声音在液体中也能传播B．图乙：演奏古筝时按压不同的弦，是为了改变响度大小C．图丙：医生用B超查体，说明声音可以传递能量D．图丁：防噪声耳罩是在传播过程中控制噪声的2、手鼓社团活动时，敲鼓的力越来越大。

下列说法正确的是（）A．响度变大B．响度变小C．音调变高D．音调变低3、“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。

禁止燃放烟花爆竹是（）A．从人耳处减弱噪声B．从传播途径中减弱噪声C．从声源处减弱噪声D．以上三种减弱噪声的方法都用了4、关于声现象，下列说法正确的是（）A．二胡演奏出的乐音是由弦的振动产生的B．禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声C．超声波粉碎结石是利用声音可以传递信息D．声音在真空中的传播速度是3×108 m/s5、下列技术的应用中，属于利用超声波传递能量的是（）A．超声波碎石B．倒车雷达C．B超D．声呐探测鱼群位置第Ⅱ卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、“夜半钟声到客船”说明_______体可以传声；“隔墙有耳”、“贴地听声”等实例说明_______体可以传播声音；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，水下的鱼也能听到水面上人的喊话声，说明_______体可以传声。