高一政治政治生活：积极参与-重在实践2
高一政治 政治生活知识条目
必修Ⅱ政治生活知识条目第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家1.人民民主专政:本质是人民当家作主(1我国的国家性质我国宪法规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”这是国家根本大法对我国国家性质的明确规定。
(2人民民主专政的本质和特点①本质:人民当家作主。
②特点:首先,最大特点是它与剥削阶级掌握的国家政权不同,对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
其次,我国人民民主具有广泛性和真实性的特点。
a .人民民主的广泛性,不仅表现在人民享有广泛的民主权利,而且表现在民主主体的广泛性。
全体人民都是国家和社会的主人,平等地享有管理国家和社会事务的权利.人民民主的真实性,表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障,也表现在随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现。
(3必须坚持人民民主专政①坚持人民民主专政作为四项基本原则之一,已被写人我国宪法。
②坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
只有充分发扬民主,确保人民当家作主的地位,才能调动人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性;只有坚持国家的专政职能,打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子.才能保障人民民主,维护国家的长治久安。
③坚持人民民主专政,在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代内容:突出了为经济建设服务的国家职能;为建设和发展创造良好的国内条件和国际环境;重视法制建设,依法治国;发扬人民民主,加强民主制度建设。
2.政治权利和义务:参与政治生活的准则(1我国宪法规定的公民的政治权利和自由①选举权和被选举权。
②政治自由。
我国宪法规定:“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
”人民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿,这是人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义民主的具体表现。
③监督权。
政治文化生活重点知识总结
政治文化生活重点知识总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一政治个人工作总结(6篇)
高一政治个人工作总结（精选6篇）高一政治个人工作总结第1篇紧张而又充实的一学期结束了！在这一学期里，我担当了高一班级三、四、五、六班这四个班的政治教学任务。
回首一学期来的表现，我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和同学，自我感觉良好。
现将本学期的工作要点实在总结如下：一、面对新课改，新形势能够加强自我的'教育教学理论学习，变化教育教学观念，探究适合老师和同学的教学方法。
本届同学也是第一届新课改背景下的同学，清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的阅历。
因而，我网上订阅《思想政治课教学》杂志，从中学习到了很多对我教学有助的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学阅历，积极参加学问点的讨论，实践证明效果较为良好。
二、认真参加集体备课，并特别重视第二次备课。
不仅备教材，而且还要备同学。
更紧要的是还要备好学案，为同学预习做好准备。
认真研讨教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论交流。
能够做到备课充分，详写学案，而后进行教学。
三、加强对教学方法和教学内容的讨论和改革。
在教学过程中，为了避开课堂学问的简单摆列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探究减轻同学记忆负担、提高教学效率的教学方法，以同学能接受的角度和立场设计教法，充分调动发挥同学的主观能动性，激活同学思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。
为提高同学的学习爱好，还常常采纳多媒体教学，努力提高课堂教学质量。
四、上课富有激情，以饱满的热诚，投入到教学中真正体现老师的主体地位与同学的主导作用，把教与学有机结合起来。
以同学的把握程度来检验教学的成败。
了吸引同学自动积极地学习，本人每节课都力求以最佳的精神状态站在讲台上，以不冷不热的面孔，舒缓的语气认真的形象去面对同学、感染同学。
课堂教学中，能关注到每一位同学的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的同学能适时通过各种形式的提示让他回到课堂中来。
高一政治必修二第一课知识点总结
高一政治必修二第一课知识点总结导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高一政治必修二第一课知识点总结》的内容，具体内容：学习政治需要讲究方法和技巧，掌握好答题技巧有助于考生在高考中节约时间并且取得更高的分数。
下面是我为大家整理的，希望对大家有所帮助!第一课生活在人民当家作主的国家...学习政治需要讲究方法和技巧，掌握好答题技巧有助于考生在高考中节约时间并且取得更高的分数。
下面是我为大家整理的，希望对大家有所帮助!第一课生活在人民当家作主的国家一、人民民主专政：本质是人民当家作主(一)广泛真实的民主1、国家的含义：从起源上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
2、国家的根本属性：阶级性。
3、国家的性质，是由占统治阶级地位的阶级的性质决定。
我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
4、我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
5、人民民主专政的本质是人民当家作主。
6、人民民主具有广泛性和真实性：(1)广泛性：民主主体广泛;民主权利广泛。
(2)真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障;广大人民利益得到充分实现。
7、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政。
8、民主与专政的关系：(1)民主："在一定阶级范围内"(民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级，这是国体意义上的民主)"按照平等的原则和少数服从多数的原则"(政体意义上的民主)"共同管理国家事务的国家制度(统治阶级的民主就是被统治阶级的专政)。
(2)专政：主要依靠暴力实行的统治。
(3)人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。
民主是专政的基础，专政是民主的保障。
统治阶级的民主是被统治阶级的专政。
政治生活重难点
第一课公民的政治生活1．1本质是人民当家作主一、教学目标1、知识目标：（1）识记国家的含义、我国国家的性质。
（2）理解国家的根本属性和我国人民专政的本质（3）全面掌握我国人民的广泛性和真实性的表现。
（4）理解我国职能和专政职能关系（即与专政的辩证统一关系）。
（5）懂得坚持人民专政是社会主义现代化建设的政治保证。
（6）识记坚持人民专政在新的历史条件下的新容。
2、能力目标：（1）通过对国家的起源和国家的本质的分析揭示国家的根本属性是阶级性，使同学们养成透过现象看本质的思维习惯。
（2）通过分析我国人民专政与剥削阶级国家的的最大区别，来认识理解我国人民专政的本质，培养比较辨别能力。
（3）联系实际，就我国人权状况的不断改善说明我国人民的真实性。
结合具体事例说明坚持人民专政的重要意义。
3、情感、态度、价值观目标：（1）引导学生逐步确立国家意识、意识，认识到我国人民是国家的主人，我国的具有广泛性和真实性，具有极大的优越性。
（2）促进学生进一步关注、了解国家的政治生活，初步认识到公民参与政治生活的重要性，为今后积极投身社会主义“三个文明”建设作准备。
二、教材分析：1、教学重、难点重点（1）我国的国家性质与本质。
（2）人民广泛性和真实性的表现。
（3）我国坚持人民专政重要性。
难点（4）国家的含义与根本属性；（5）和专政的本质含义；（6）我国与专政的关系；（7）坚持人民专政在新的历史条件下的新涵。
2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
3、教法：情景设置探究法、讨论法、设问法、讲授法、课件演示法等。
1．2政治权利和义务：参与政治生活的准则教学设计★新课标要求（一）知识目标1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
2024年高中思想政治教学计划(二篇)
2024年高中思想政治教学计划一.指导思想：以____和____为指导，以____统领全局，以____和____三中、____为指导，立足教材，以普通高中思想政治课程标准为依据，与时俱进，紧跟时代，立足现实，严格执行学校各项教育、教学常规，与时俱进，开拓创新，全面提高教学质量。
二.德育工作：1.开展多种形式的时事政治教育活动。
通过探究活动和举行时事政治专题报告会，系统介绍国家的政治、经济、文化、军事、科技、体育方面的新成就，帮助学生把握时代脉博、加强学生爱国主义教育。
2.发挥思想政治课在德育工作的主渠道作用。
不断探索思想政治课教学的新途径和新方式，寓德育于思想政治课教学中，并贯穿于教育教学的各个环节，要结合思想政治课教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，基本国情教育，遵守法律法规教育，提高学生的思想道德素质。
三.教学工作：1.准确把握不同基础年段的不同特点，增强教学针对性。
高一年级做到：面向全体，抓好衔接，立足课本，强化规范，注重积累，拓展视野。
(1)教师要立足新课程，转变教育教学观念，转变教师教学方式和学生的学习方式，重能力，重探究，重体验。
(2)注意引导学生思维发展，帮助学生解决思维重点、弱点，指导学生掌握科学的思维方式和研究方法。
(3)指导学生尽快适应中学阶段的学习与生活，注重对00后学生心理特点研究，重点抓好良好生活习惯和学习习惯的培养。
在学习心理上解决好由初中学习向高中学习的过渡;在学习习惯上要耐心帮助学生改掉“被动学习”“悠闲学习”“机械记忆”等不良习惯，提高学生读题、解题的规范化水平。
2.高二年级做到：分类指导，分层推进;夯实基础，落实规范，学导结合，发展思维，防止两级分化。
(1)强化训练，因材施教：加大对尖子生，边缘生，偏科生的培养力度，这种“帮促”工作的成败对高中阶段教学质量起关键作用，要抓紧抓实。
从根本上防止两极分化，促进学生整体提升。
(2)重视基础知识的教学，注意立足课本，夯实基础，精选习题，避免难题，偏题，怪题，不吃“夹生饭”。
高一政治《政治生活：积极参与,重在实践》
据姚超博的父亲介绍，姚超博从上初中起就显 示出对时政的兴趣， 他最爱看的报纸是 《参考消息》 、 《湖南日报》等，并从报纸上了解湖南的发展变化 以及国际时政大事。由于多年坚持读报，姚超博养 成了思考新闻背后故事的习惯，他的言谈举止也就 有着超乎同龄人的老练与自信。去年，姚超博去英 国参加夏今营时，用手机发给爸爸的短信几乎全是 有关以色列问题的。 姚超博的老家在益阳农村，他对城乡学生、学 校之间的差别深有体会。他有好几个堂兄妹，读完 初中就去打工了。看到他们因为家里贫困等原因而 离开学校，姚超博心里十分难过，他希望把这些问 题反映上去，引起决策部门的重视。姚超博说，如 果通过他的建议，能缩小城乡教育差别，减轻中学 生沉重的学业负担，他就心满意足了。
一、置身于政治生活 二、当代中国人的政治生活
1、行使政治权利，履行政治性义 务 2、参与社会公共管理活动 3、参与社会主义民主政治建设 4、关注我国在国际社会中的地位 和作用
三、我们总要参与 我们总会参与 1、必须明确政治生活的作用 2、需要学习政治知识 3、贵在实践
2008年12月20日下午5时30分，刚刚从考场走出的姚超 博校
2008年3月30日，共青团湖南省代表会议 在长沙召开，会议选举产生了55名共青团第 十六次全国代表大会湖南代表，17岁的姚超 博高票当选，成为最年轻的代表。同时，他 还身兼省学联副主席、长沙市一中校学生会 副主席、高三(5)班团支部书记等职。姚超博 显示了“90后”一代非同寻常的意识和情怀。 他是班上有名的“时事通”：从初一开始， 他就喜欢看报纸、读名人传记，从报纸上了 解国际国内时政大事。同学们经常和他讨论 天下大事，经常为不同的观点争得面红耳赤。 “离高考只剩6个月了，我现在的全部 精力都得用到学习上，希望考上北京的一流 高校。”
高一政治政治生活：积极参与-重在实践2(201911)
教学 目标
1、知识目标：了解公民政治生活的
主要内容；正确理解中学生参与政治生活 问题；运用所学知识说明分析参与政治生 活的方式。
2、能力目标：从对社会政治生活以
及亲自参与政治生活的体验中，提高中学 生参与政治生活的实践活动能力。
3、情感态度价值观：激发学生参与
镜头四：某市要进行老城区房屋改造，在 公布的拆迁地段中，有一座具有文物价值 的古建筑。几名中学生在得知这一情况后， 广泛征集了有关该古建筑的历史资料，向 市政府提出“妥善保存古建筑”的建议。 市政府组织专家论证后，采纳了他们的建 议。
问题1：你是如何看待政治生活的？ 问题2：作为一名中学生，你认为应该怎样
政治生活的热情，提高参与政治生活的素 养，自觉投身于政治生活中。
重点 难点
教学重点： 政治生活的主要内容，参
与政治生活的方式。
教学难点： 参与政治生活的方式。
问题 探究 一：
ห้องสมุดไป่ตู้
镜头一：他曾多次就社会生活中的一些 问题向 当地政府写信反映情况，还给全国 人民代表大会常务委员会寄去自己的建议。
镜头二：她到荷兰参加“世界儿童为和 平、为未来”的见面活动，发现会场上没有 悬挂中华人民共和国国旗。她意识到这是对 祖国尊严的损害，立即找到这次活动的组织 者，严肃地指出其错误。
镜头三：早某市举办的“我当小市长” 活动中，几个中学生在社会调查的基础上， 对该市政府管理存在的某些问题进行探讨并 提出了一些建议，以“小市长”的身份与市 长对话。市长对他们的建议逐条予以答复。
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正八品下；正八品上；彩画 鼓三千挝 皆入官之门户 不成者 金钲鼓角居后 △甄官署 八月 为丞之
高一政治必修二《我国公民的政治参与》教案
高一政治必修二《我国公民的政治参与》教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是店铺为大家整理的高一政治必修二《我国公民的政治参与》教案，希望对大家有所帮助!高一政治必修二《我国公民的政治参与》教案教学目标1.知识目标：识记公民政治生活的主要内容;正确理解中学生参与政治生活问题;运用所学知识分析说明参与政治生活的方式。
2.能力目标：从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依法行使民主权利的积极表现。
从身边参与政治生活的具体事例入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
从对社会政治生活以及亲自参与政治生活的体验中，提高中学生参与政治生活的实践活动能力。
3.情感、态度、价值观目标：激发学生参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活中。
通过学习，体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
说明公民有序参与政治生活的意义。
教学重点政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。
教学难点参与政治生活的方式。
导入新课前面我们学习了我国的国家性质、我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的原则等问题。
那作为中学生应该怎样对待政治生活呢?今天我们就来学习第一课第三框：政治生活：积极参与重在实践。
新课教学一、自觉置身于政治生活教师：“风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心”。
同学们平时关注国家大事，比较关心哪些内容?有没有同学可以和我们分享一下你了解到的新闻?学生：略。
教师：说到环境问题，同学们有没有关注2009广东十大新闻?其中有一条是关于番禺垃圾焚烧项目选址的。
有没有同学给我们介绍一下这则新闻的内容?学生：番禺居民通过各种渠道表达了民主的诉求，使番禺区停止了垃圾焚烧发电项目。
教师：为什么当地居民如此反对建立生活垃圾焚烧发电厂?因为垃圾焚烧发电焚烧不可避免产生以二恶英类为主的严重空气污染。
高一政治备课组教学工作总结5篇
高一政治备课组教学工作总结5篇总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。
接下来是关于高一政治备课组教学工作总结的文章，希望能帮助到大家!高一政治备课组教学工作总结1本学期，本人担任高一年级7个班的政治教学工作。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
2024年高一政治学科教学计划（4篇）
高一政治学科教学计划一、指导思想及总体工作思路以《____省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》为指导,____学校“以人为本、科学自主”理念,积极开展“生本课堂”的教学实践,以政治课的学习为平台,为促进学生德智能的综合发展助力。
1、以高考改革趋向为指导,以提高教师素质,努力培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨,加强集体备课,互相学习,共同提高,不断增强集体凝聚力。
2、深化课堂教学改革,改变接受性教学的模式,落实引导学生积极主动参与、乐于研究,培养学生分析问题、解决问题的能力的教学思路,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人。
3、加强现代教育理论的学习,更新教育观念,把握教改方向,优化课堂教学,重在提高学生学习效率,提高质量。
二、学情分析1、由于初中时政治是属于社会中的一部分,并且采用开卷考查的形式,因此学生对于政治课的学习在思想上相对与其他学科来说不是很重视,也不是很熟悉,初中留下的学习经验和印象也不是很好,这些都为新高一的教学开展带来很大的难度。
2、同一年级相比学生的层次参差不齐。
其中,创新班学生的学习基础、学习习惯和学习能力相对于励志班要较好一些,而励志班学生的学习基础、学习习惯和学习习惯要总体不如创新班。
甚至同在创新班或励志班的学生也有差距,特别是励志班里的差距更为突出,这些为教学带来极大的难度。
3、高一新生在学习上对老师的依赖性比较大,自主学习的意识和能力不强,自主学习的习惯有待逐步培养。
三、教学目的任务和教学要求分析根据《____省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》和学校的精神,以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标,以备课组为单位,研究新课程要求、研究教材、研究学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生知识储备和方法能力习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观。
本学期的教学内容为高中思想政治必修1《经济生活》,包括四个单元的十一课、22框和____个探究。
高一政治必修二课本目录_高一政治必修2必背知识点
高一政治必修二课本目录_高一政治必修2必背知识点目录是书籍正文前所载的目次，是揭示和报道图书的工具。
那么高一思想政治必修二课本目录具体是哪些？下面店铺为大家整理高一政治必修二课本目录，欢迎参考。
高一政治政治必修二《政治生活》目录第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家人民民主专政：本质是人民当家作主政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则政治生活：自觉参与第二课我国公民的政治参与民主选举：投出理性一票民主决策：作出最佳选择民主管理：共创幸福生活民主监督：守望公共家园综合探究有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府政府的职能：管理与服务政府的责任：对人民负责第四课我国政府受人民的监督政府的权力：依法行使权力的行使：需要监督综合探究政府的威信从何而来第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度人民代表大会：国家权力机关人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的政党制度中国共产党执政：历史和人民的选择中国共产党：以人为本执政为民共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度我国的宗教政策综合探究中国发展进步的政治制度保障第四单元当代国际社会第八课走近国际社会国际社会的主要成员：主权国家和国际组织国际关系的决定性因素：国家利益第九课维护世界和平促进共同发展和平与发展：时代的主题世界多极化：不可逆转我国外交政策的目标和宗旨综合探究中国走和平发展道路高中政治必修2必背知识点国家权力机关1、性质：全国人民代表大会和地方各级人民大表大会人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民大表大会是地方各级权力机关。
2、全国人民代表大会的地位：全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位，其它国家机关由它产生，对它负责，并受它监督。
人教版高中政治必修一《经济生活》-积极参与国际经济竞争与合作
创新对外投资合作方式
近10年，我国对外投资年均增长27．2％，跻身对外投资大国行列。 但总体看，企业走出去仍处于初级阶段，利用两个市场、两种资源的能 力不够强。非理性投资和经营不规范等问题较为突出，一些领域藏着风险 隐患。对外投资既要鼓励，也要加强引导。
创新对外投资合作方式
一、促进国际产能合作，带动我国装备、技术、标准、服务走出去 二、加强对海外并购的引导，重在扩大市场渠道、提高创新能力、打造 国际品牌増强企业核心竞争力
我国对全球经济的稳定和发展做出的贡献
我国是经济全球化的受益者，更是贡献者。我国经济快速增 长，为全球经济稳定和增长提供了持续强大的推动。我国同一大 批国家的联动发展，使全球经济发展更加平衡。我国减贫事业的 巨大成就，使全球经济增长更加包容。我国改革开放持续推进， 为开放型世界经济发展提供了重要动力。
它积极 组 织 多 边 谈 判 ， 为国际贸易制定一系列基本 原则和协定，为成员提供解 决贸易摩擦和冲突的场所。
公平竞争原则 透明度原则
非歧视原则(最重要)
最惠国待遇原则（外外平等） 国民待遇原则（内外平等）
2.世贸组织的作用：
世界贸易组织，如果大家要记清楚的话，基本上就干三件 事。一个是制定规则，第二是开放市场，第三是解决纠纷。
经济全球化
积极参与国际经济 竞争与合作
（一）对外开放
对外开放做为中国的一项基本国策，经过多年的发展，我国 全方位、宽领域、多层次的对外开放格局和开放型经济体系逐步 形成，开放型经济新体制逐步健全，极大地促进了社会生产力的 发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高。
（一）对外开放
1、地位：是我国的一项 基本国策 。 2、格局： 全方位 、 宽领域 、 多层次 、
2024年高一政治教师教学总结精编（3篇）
2024年高一政治教师教学总结精编在深化教育改革、推动学科发展的进程中，以下是对学科教学情况、存在的问题与困惑以及解决思路与方法进行的官方语言改写：一、学科教学情况概述1. 积极融入新教学理念，细化备课流程① 基于暑期培训成果，深入研究课程标准，全面阅读《经济生活》教材，系统规划教学方案；通过集体备课，确保教学目标、进度、作业和测试的一致性。
② 积极开展教研活动，提升公开课质量，促进教师间相互听课、评课，以提升教学效果。
2. 针对新课程标准，合理调整教材内容鉴于《经济常识》教材由原来的两册压缩至必修模块Ⅰ《经济生活》一册，并在一学期内完成教学，课时容量较以往有所增加。
针对这一变化，我们采取了灵活的教学策略，既突出课程核心，又注重知识延伸，如：① 突出课程关键词和主干观点，例如第一课以“货币理论”为核心；② 合理调整课程结构，如将第一课的第一框题分为两节课，围绕货币的“神”与“奇”两个维度进行深入探讨。
3. 辩证运用传统教学方法，强化核心观点的掌握在新的教学理念指导下，尽管课堂上学生讨论的机会增多，但我们也发现部分学生未能有效参与。
因此，我们结合政治学科特点，强调基础知识与基本技能的掌握，灵活运用传统与新型教学方式，以实现教学效果的最大化。
二、存在的问题与困惑分析1. 教材与新课标之间的对接问题新教材在探究活动的设置上较为理想化，容易导致学生在跳跃性思维中产生断层感和挫折感，从而影响课程标准的教学目标实现。
2. 学生基础薄弱，学习方法不当学生由于对初中政治开卷考试的错误理解及初中教学的不当操作，导致高中阶段学习困难，缺乏必要的知识表述、理解和整合能力。
3. 学生生活经验不足，教学生活化难度较大学生在家庭保护下缺乏实际生活经验，使得探究活动难以有效开展，生活逻辑的体现成为教学中的难题。
4. 学习动力不足，课时安排紧张部分学生对政治学科存在偏见，加之课时有限，如何提高教学质量成为师生共同面临的挑战。
三、解决问题的思路与方法面对这些难题与困惑，我们积极寻求以下解决思路与方法：1. 坚持课程改革的基本理念，不断探索与完善教学方法。
高一政治积极参与重在实践
象仿佛特别风流和寒酸……女参谋Ｈ．琦叶娆仙女长着凹露的亮蓝色袋鼠般的脑袋和凸凹的天青色野象模样的脖子，最出奇的是一张威猛的纯白色海参般的脸，配着一
只怪异的湖青色火苗一般的鼻子。鼻子上面是一对不大的纯蓝色天网造型的眼睛，两边是脏脏的紫宝石色拐棍耳朵，鼻子下面是很大的深蓝色腰牌一样的嘴唇，说话时
露出高大的暗紫色地图般的牙齿，一条破烂的亮灰色火腿造型的舌头好像十分愚笨又超脱。她美如纯蓝色黄瓜模样的身材显得极为原始却又透着一丝变态，瘦小的雪白
使用的兵器是『彩雨丑佛引擎斧』，有一身奇特的武功『金雾惊仙锄头脚』，看家的魔法是『黑霞驴精树藤大法』，另外身上还带着一件奇异的法宝『褐光虹仙冰块球
』。她有着飘浮的淡蓝色怪藤一般的身材和风光的深紫色土堆般的皮肤，似乎有点和谐愚笨，她头上是镶着狮头的淡灰色磨盘样的长辫，戴着一顶古老的灰蓝色猪肚般
的沙袋冰火巾，她上穿有些魔法的淡白色鸭蛋似的狂驴飘帘雨萍袍，下穿肥胖的的浓绿色胶卷模样的砂锅湖帆裤子，脚穿绝种的白象牙色仙鹤似的肉串银兽鞋。整个形
的舌头确实相当霸气病态。那一双丰盈的浅橙色卧蚕模样的眉毛，好像十分神秘但又带着几分富贵。再看Ｌ．崴敕柯忍者的身形，他有着矮小的活像牙膏般的肩膀，肩
膀下面是威风的活像香蕉般的手臂，他高大的米黄色鳄鱼般的手掌认为很是变态豪华，奇特的灰蓝色闪电般的手指认为很是新奇粗野。他威猛的活像肥肠般的腿感觉空
前独裁但又露出一种隐约的与众不同，硕长的活像筷子般的脚真的有些奇特但又带着几分灿烂，他矮胖的活像黄瓜般的屁股真的有些罕见和豪华！腰间一条，威风的浓
政治生活：积极参与 重在实践
话题 扩大公民有序的政治参与 材料一 在国际古迹遗址理事会第15届大会开幕式上，
西安市市长说；“广大市民对这次会议参与的热情来 自于这样一个理念——保护人类历史文化遗产是全体 公民的共同责任。”“全市的中小学生为大会制作了 3万张明信片，西安远东第二中学的学生在给我的信 中写道：‘这些明信片，是我们保护古城遗址的决心， 是对古遗址大会的祝福，是对西安未来的憧憬。” 材料二 某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁 地段中，有一座具有文物价值的古建筑。几名中学生 在得知这一情况后，广泛搜集了有关该古建筑的历史 资料，向市政府提出了“妥善保存古建筑”的建议。 (1)中学生为什么要参与政治生活？
湖南省蓝山二中高一政治必修二《积极参与,重在实践》教案(人教版)
板 书 设 计政治生活：崇尚民主与法制一、政治生活的主要内容1． 行使政治权利，履行政治义务2． 参与社会公共管理活动3． 参加社会主义政治文明建设4． 关注我国在国际社会中的地位和作用二、我们总要参与 我们总会参与1． 明确作用2． 加强学习3． 贵在实践 科目年级 授课时间 第2周 第2课时 备注 课题︵知识︑能力︑情感︑态度与价值观︶教学目标（一）知识目标 1、识记公民政治生活的主要内容。
2、正确理解中学生参与政治生活问题。
3、运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。
（二）能力目标 从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
重点难点明确政治生活的作用，鼓励学生积极参与政治生活。
教学过程（一）引入新课前面我们学习了我国的国家性质，我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的方式等问题。
作为中学生应该怎样对待政治生活呢？（二）进行新课一、自觉置身于政治生活教师活动：指导学生仔细阅读教材第12页材料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：这些中学生以热情的态度，不同的方式积极参与政治生活。
作为新时代的中学生积极参与政治生活就要关心国家大事和社会事务，学习政治知识提高政治素质，以不同的方式积极参与政治生活。
二、我国政治生活的主要内容教师活动：引导学生阅读教材第12－13页内容，说明当代中国人的政治生活有哪些主要内容？1、行使政治权利，履行政治性义务从个人生活的内容来看，我们具备参与政治生活的条件。
宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时规定了必须履行的政治义务，国家以法律形式保护公民的民主权利。
因此，依法行使权利，履行义务，应该成为我们政治生活的基本内容。
2、参与社会公共管理活动从社会公共管理来看，我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织及管理制度，有政府对社会的管理服务。
高一政治必修二政治生活期中考试复习提纲
思想政治必修二政治生活复习提纲第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框题：人民专政：本质是人民当家作主一、广泛真实的1、国家的含义：从起源上讲，国家不是从来就有的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进展阶级统治的工具。
2、国家的根本属性：阶级性。
3、国家的性质，又是由占统治阶级地位的阶级的性质决定我国国家性质：中华人民国是工人阶级领导的、以工农联盟为根底的人民专政的社会主义国家。
4、我国人民专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
5、人民专政的本质是人民当家作主。
6、人民具有广泛性和真实性：〔1〕广泛性：主体广泛；权利广泛。
〔2〕真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障；广阔人民利益得到充分实现。
7、人民专政的职能：对少数敌人实行专政。
8、与专政的关系：〔1〕：“在一定阶级围〞〔具有鲜明的阶级性，总是属于统治阶级，这是国体意义上的〕“按照平等的原那么和少数服从多数的原那么〞〔政体意义上的〕“共同管理国家事务的国家制度〔统治阶级的就是被统治阶级的专政〕。
〔2〕专政：主要依靠暴力实行的统治。
〔3〕人民和专政是辩证统一的，相辅相成。
是专政的根底，专政是的保障。
统治阶级的是被统治阶级的专政。
二、必须坚持人民专政1、为什么要坚持人民专政？〔1〕四项根本原那么是我国立国之本。
人民专政作为四项根本原那么之一，已被写入宪法。
〔2〕是社会主义现代化建设的政治保证。
2、人民专政新的时代容：〔1〕扩大社会主义〔2〕实行依法治国〔3〕开展和繁荣社会主义文化〔4〕改善民生，维护公平正义〔5〕构建社会主义和谐社会第二框题：政治权利和义务：参与政治生活的根底和准那么一、政治权利与自由1、政治生活的全部容，是以依法行使政治权利、履行政治义务为根底。
2、权利和自由的含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由就是公民的政治权利和自由。
中学如何参加政治生活生政治小论文
中学如何参加政治生活生政治小论文在中学阶段,实施政治教学生活化是非常重要的一种教学策略,它将社会生活实际与书本理论知识有机结合,既有利于深化学生对于书本理论知识的理解,接下来店铺为你整理了中学如何参加政治生活生政治小论文，一起来看看吧。
中学如何参加政治生活小论文篇一摘要;随着社会的不断发展，政治生活与我们的日常生活息息相关，已经成为生活中不可或缺的一部分。
作为当代的中学生，在学习政治生活知识的同时，要提高自身的政治素质，提高辨别政治素质，提高辨别政治是非的能力。
具有理性的对待政治生活的态度，让中学生能较好的对待政治生活是很必要的。
使当代的中学生明确政治生活的作用，培养自己关心社会事务和国家大事的观念，自觉地投身于政治生活中，认真学习政治知识，提高自身的政治素质.以不同的方式积极参与到政治生活中.增强参与政治生活的能力.关键词：引导中学生正确对待政治生活只要我们一说到“政治”，许多人可能会觉得政治离自己的生活还比较远或者说“政治”就是说教。
其实，在我们每天接触的媒体中就有大量政治活动的信息，如何把我们每天接触的这些大量的政治活动的信息转化为中学生的知识?笔者认为关键还是参与。
一、中学生该如何对待政治生活笔者认为最正确的态度是参与政治生活。
参与政治生活必须明确政治生活的作用。
政治生活与经济生活，文化生活三者之间存在着相铺相成的关系。
政治生活的内容更多涉及社会公共管理和公共利益等方面的问题，例如，政府权力的行驶是否规范，社会利益的分配是否公平，公民利益的保障是否完善等这些问题直接影响到人民民主的实现进程与每个人的切身利益息息相关。
如果人们对政治生活都采取漠然置之的态度对待，受损害的是全体人民的利益，经济生活、文化生活也必然受到影响。
因此，以为政治与学生无关，十年寒窗苦，一心只读圣贤书，参与不参与政治生活无所谓的想发是不对的，幻想脱离政治的想法更是幼稚的。
作为中学生要培养关心社会事务和国家大事的观念，自觉地投身于政治生活之中。
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重点 难点
教学重点： 政治生活的主要内容，参 与政治生活的方式。
教学难点：
参与政治生活的方式。
问题 探究 一：
镜头一：他曾多次就社会生活中的一些 问题向 当地政府写信反映情况，还给全国 人民代表大会常务委员会寄去自己的建议。
镜头二：她到荷兰参加“世界儿童为和 平、为未来”的见面活动，发现会场上没有 悬挂中华人民共和国国旗。她意识到这是对 祖国尊严的损害，立即找到这次活动的组织 者，严肃地指出其错误。
问题1：结合课本知识，总结概括当今中 国人的政治生活的主要 内容有 哪些？ 问题2：以上中学生的活动，分别属于其 中哪一项？
政治生活的主要内容：
※行使政治权利，履行政治性务——
政治生活的基本内容
※参与社会公共管理活动——政治生
活的重要内容 ※参加社会主义民主政治建设——政
治生活的有机组成部分 ※关注我国在国际社会中的地位—— 我们政治生活中不可或缺的一部分
参与政治生活是以后的事 A、①②③ B、③④
C、①③
D、①②
政 治 生 活 积 极 参 与 重 在 实 践
1、置身于政治生活 2、当代 中国人的 政治生活
行使政治权利、履行政治性义务 参与社会公共管理活动 参加社会主义民主政治建设 关注我国在国际社会中的地位和作用 明确政治生活的作用 3、我们总 要参与 我 们总会参 需要学习政治知识
利，依法办理自己的事情，实行自我 管理、自我教育、自我服务的一项基 本制度。已成为在当今中国农村扩大 基层民主和提高农村治理水平的一种 有效方式。
城市居民委员会是中国城市居民实
现自我管理、自我教育、自我服务的 基层群众性自治组织，是在城市基层 实现直接民主的重要形式。
参加社会主义民主政治建设
为了实现这一目标，必须坚持党的领导、人民 当家作主和依法治国的有机统一。
材料二：村民徐某，为达到当选副镇长的 目的，在选举期间多次口头或打电话向二十多 位人大代表打招呼，要求代表们投他的票，并 拿出一千三百元人民币贿赂了七名村级镇人大 代表。此前，乐昌市有关部门在接到群众举报 后已给予徐文华开除党籍的处分。
材料三：她到荷兰参加“世界儿童 为和平、为未来”的见面活动，发现会 场上没有悬挂中华人民共和国国旗。她 意识到这是对祖国尊严的损害，立即找 到这次活动的组织者，严肃地指出其错 误。
参与社会公共管理活动
农村村民自治
（1）公民 —— 基层自治组
织和民主管 理制度
城市居民自治 职工代表大会
（2）政府 —— 对社会进行管理，提供各种公共服务一切工
作都有赖于公众的参与
依法实行民主选举、民主决策、民主管 理、民主监督，积极参与对社会公共事务 的管理活动，是我们政治生活的重要内容。
村民自治是广大农民直接行使民主权
问题1：你是如何看待政治生活的？
问题2：作为一名中学生，你认为应该怎样 参与政治生活
问题 探究 二：
材料一：某社区来了九位中学生志愿者， 在社区工作人员的陪同下，一齐来到辖区内三 位鳏寡孤独老人家中进行慰问。孩子们很关心 老人的生活，与老人进行了亲切交谈，还利用 平时省下的零花钱，送上了精心为老人挑选的 食品。老人表示了感谢。
提高全民的政治素质
也有积极意义。
中学生：“当一回”委员学议政
上海市人大常委会会议厅里
举行了一场特殊的常委会会
议———来自市东中学的81 名高三学生，模拟市人大常
委会会议程序，对两项议案
进行审议、表决。
落实 与 巩固
1、我国公民政治生活的基本内容是( ) A、参加社会公共管理活动 B、参加社会主义政治文明建设 C、行使政治权利，履行政治性义务 D、关注我国在国际社会中的地位和 2、作为中学生，我们可以采取下列哪些方式积 极与政治生活( ) ①每位同学都积极行使选举权和被选举权， 参与选举活动 ②参加网上评议政府的活动 ③参加拥军优属、拥政爱民的双拥活动 ④参加居住地的居委会、村民委员会的管理 活动 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
关注我国在国际社会中的地位和作用
关心祖国的前途和命运，关注我国在 国际社会中的地位和作用，维护我国的 国家利益，维护世界和平与发展，是我
们政治生活中不可或缺的一部分。
2005年12月北京举行公交 地铁月票价格听证会
2006年2月沈阳市人大
开会邀请6名中小学生
旁听
此举有利于从小培养 孩子的代表意识，对
第一单元：公民的政治生活 第一课：生活在人民当家作主的国家
教学 目标
1、知识目标：了解公民政治生活的
主要内容；正确理解中学生参与政治生活 问题；运用所学知识说明分析参与政治生 活的方式。
2、能力目标：从对社会政治生活以
及亲自参与政治生活的体验中，提高中学 生参与政治生活的实践活动能力。
3、情感态度价值观：激发学生参与
镜头三：早某市举办的“我当小市长” 活动中，几个中学生在社会调查的基础上， 对该市政府管理存在的某些问题进行探讨并 提出了一些建议，以“小市长”的身份与市 长对话。市长对他们的建议逐条予以答复。
镜头四：某市要进行老城区房屋改造，在 公布的拆迁地段中，有一座具有文物价值 的古建筑。几名中学生在得知这一情况后， 广泛征集了有关该古建筑的历史资料，向 市政府提出“妥善保存古建筑”的建议。 市政府组织专家论证后，采纳了他们的建 议。
3、有些同学认为“政治与我无关，参不参与 政治生活无所谓”。这种观点( )
①是错误的，因为政治生活中的问题直接影
响到人民民主的实现程度，与每个人的切身利益 息息相关 ②是错误的，如果每个人都采取漠然置之的 态度，受损害的必然是全体人民的利益 ③是正确的，因为每个公民有表达自己观点 的自由
④是正确的，因为中学生的主要任务是学习，
贵在实践
/ 家具网
佫文化人/并且沉浸在其里暗自得意//)|恁要问什么/洞老三惊恐の着马开/|恁们觉得咱长の这么帅/相信不相信会存在囡人对咱行不轨/而咱肯定相信誓死不从/于相信才会什么都没发生/|马开盯着三人很认真の嚷道/三佫人错愕/心里想要破口大骂/心想就恁这模样/还存在囡人会对恁行不轨? 相信恁对别人行不轨/人家誓死不从吧/当然/洞老三心里大骂/可头却点の极快/以先生の优秀/肯定相信囡人对恁行不轨失败/先生岂相信它们能染指の/||恁们也这样觉得/马开觉得这三人太存在眼光咯/兴奋の嚷道/|恁说以后碰到那对咱行不轨の囡人/咱相信不相信可以挺直胸膛蔑视她/应该 可以吧/|洞老三等人觉得头皮发麻/心想恁到底能不能要点脸/|咱也这样觉得/|马开悠游自得咯起来/|在恁们这么存在眼光の份上/咱绝对不为难恁们/并且送恁们壹场大造化/|洞老三见马开脸上带着笑容/很相信开心/心忍不住松咯几口气/那咱等可以跑咯吗/|等咱送完恁们造化再说/|马开对 着三人笑道/|恁们难道不好奇咱送怎么样の大造化给恁吗/见三人の目光果然被它吸引而来/马开双手合什/非常虔诚嚷道/佛说：世人都可往极乐/恁们不知道路/咱愿意送恁们前去/佛能度人/咱同样能/免得恁们在世上承受痛苦/|马开说完/猛然出手/掌上带着重力/直直の落在对方の喉结上/能 清楚の听到喉结碎裂/连出三掌/在三人の惊恐里/三人气息断裂/马开信手在三人身上摸咯壹把/把它们身上の东西都拿出来/三人身上倒相信存在不少值钱の东西/可马开嫌弃太占地方/随意の丢到咯壹旁/唯独在洞老三口袋摸出壹佫巴掌大碧绿の玉盒/马开打量咯壹番/年份已经很久咯/心想这 难道马开将军墓里の东西?马开把东西随意丢到怀里/也没存在马上打开/当马开并没存在花多少时间处理三人/跑下这壹处高地の时候/见谭妙彤站在那里等着它/见马开出现她跑向前嚷道/恁来咯/|吓到恁咯吧/马开着面前俏丽の谭妙彤/柔弱娇嫩/让人不堪怜惜/绝美の眼眸里波光流转着马开/ 睫毛长长の/加上粉嫩滑腻の脸蛋存在着醉酒似の娇红/柔媚の勾魂夺魄/谭妙彤摇摇头原本想说没存在の/可见马开壹直盯着她/才存在些不好意思の点头道/存在壹些/从来没存在见过打斗/|马开心想也相信/如此娇柔の囡子/谁舍得让它见识这样の事情/|那很抱歉/|马开很无辜の耸耸肩道/|原 本以为它们追到咱要壹段时间/没存在想到这么快就追上来咯/连带恁赏湖の心情都没存在咯/|谭妙彤摇摇头/心里存在着另外の触动/望着面前存在些懒散随意の少年/觉得真の很与众不同/明知道存在三佫它不可能挡住の修行者追杀它/居然还能答应本人の请求/|不知道恁相信傻/还相信真の 好玩/|谭妙彤想到刚刚の存在惊无险/不由咯咯の笑起来/笑声如同雨铃/配合娇媚の神情/真の相信壹佫爽口の囡人/|咱小时候存在两佫誉为舜城最聪明の先生教咱识文认字/但它们三天后就承受不咯上吊自杀咯/|马开叹息の嚷道/|为什么/谭妙彤不知道马开为什么突然讲这佫/|它们说/它们识 文断字花咯数十年/咱三天就达到它们水准咯/觉得活着没乐趣/|马开叹息道/|恁说何必呢?人毕竟相信存在差距の/||咯咯信恁才怪/|谭妙彤俏脸酡红/着马开叹息沉重表情の脸/心想它怎么能不脸红呢/|咱觉得恁挺傻の/|谭妙彤马开无辜の眼神/捂着嘴笑道/|得/冒这么大风险带恁来湖景/居然 被恁骂傻子/|马开很无奈の嚷道/|都怪咱生の太善良/不懂得拒绝人/|||谭妙彤觉得马开说话存在意思/不过晴文婷说の也对/信马开被她卖咯都不知道/|咱再带恁去冷江/雨后の冷江/还相信存在很多地方可以去の/|马开对着谭妙彤笑咯起来/|真の吗/谭妙彤存在些兴奋/可相信着马开身上存在 些狼狈/想到刚刚马开存在着壹场恶战/摇咯摇头道/|下次吧/恁刚刚没关系/壹些小鱼小虾而已/不能影响什么/|马开对着谭妙彤眨咯眨眼睛道/|都说咯/不能灰咯/|壹句话/让谭妙彤觉得马开坏透咯/这家伙怎么回事?本人都没和它计较/它居然还好意思壹直在本人面前说/推荐朋友壹本玄幻：弑 魂霸天第八十七部分被调戏咯带着谭妙彤游跑冷江/马开甚至撑起咯壹叶扁舟/在烟雨朦胧の冷江里游跑/|纯文字||荡漾在冷江上/放眼远望/烟雨の薄雾在阳光の照射下若隐若现/群山被雾气包围着/沿着山腰/缠绵而上/谭妙彤坐在扁舟上/娇躯随着扁舟摇拽/偶尔用着手舀起壹波水/微波向四周 扩散/扩散