幼儿园实验类教案

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幼儿园科学小实验教案

幼儿园科学小实验教案【篇一：幼儿园科学小实验】一、莱博瑞幼儿园科学小实验：针筒水压机二、活动目标：（一）认知目标：水流动的速度跟压力的大小有关。

（二）技能目标：1、幼儿通过对针筒水压机的安装，锻炼幼儿手部的小肌肉的发展。

2、利用游戏的趣味性，增强幼儿对科学活动的兴趣。

三、探索要点：怎样才能让水流变快、变慢；探索路径：出示两个针管，问这两个材料怎样做实验（幼儿分散回答）问：怎样才可以让小针管里的水到大针管里。

（引导说出胶皮管）；兴趣点：水从针筒流到另一个针筒里；重点：水流动的速度跟压力的大小有关；难点：幼儿使用针管的方法、用胶皮管连接两个针管。

四、准备材料：（一）幼儿材料：注射器2个、胶皮管1根、色素五、活动过程：（一）复习导入1、教师：小朋友还记得我们以前做的小实验吗？（复习操作过程、原理）2、出示本节课所需材料。

教师：小朋友你们看这些材料宝宝怎样和我们一起做实验。

（二）活动进行中1、材料探索、感知材料教师出示注射器，请幼儿观察并说一说，在哪里见过，那么跟医生用的打针的注射器有什么不同，如：没有针头。

教师再出示胶皮管，请幼儿摸一摸，说说它能干些什么？出示色素（注：提示幼儿色素的安全性）2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。

先将色素调成色素水，在把一个注射器里吸入色素水，然后连接胶皮管，在胶皮管的另一边连接没有吸色素水的注射器。

3、总结：当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，压力越小流的越慢。

（三）互动课堂请幼儿先自由推动活塞，然后等幼儿熟练操作后，进行比赛，看看谁的流动得快。

（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评1、总结：当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，压力越小流的越慢。

2、提问：书中科学知多少部分：（1）水是什么状态的?(液态)（2）水遇到针筒给的压力时发生什么现象?(流动) （3）要想让水流的快,可以怎么做?(给它一个较大的压力3、作品展评（1）请幼儿到前面给其他幼儿展示一下自己的水压机是怎样工作的，并简单说一说原理。

幼儿园科学实验教案10例

幼儿园科学实验教案10例教案一：拔河游戏主题：运动与力量目标：通过拔河游戏，让幼儿了解到力量的大小和合作的重要性。

材料：绳子、两个小旗步骤：1.将绳子系成长条状，并在两端系上小旗。

2.将幼儿分为两组，要求每个组团队合作，将对方团队拉到自己身边。

3.主持人计时，比赛结束时，根据谁花费的时间最少，决定胜负。

4.讨论比赛中双方呈现的力量及胜利的重要性，并请团队成员一起庆祝胜利。

教案二：汽水巨人主题：化学目标：通过观察溶液的反应，让幼儿了解老鼠药为什么不能和汽水混在一起。

材料：薄荷口香糖、无糖汽水、老鼠药步骤：1.将一颗薄荷口香糖放入杯中，分别加入无糖汽水和老鼠药。

2.观察两种杯子中的溶液，比较差异。

让幼儿猜测为什么两种物品不能混在一起。

3.让幼儿挤一颗薄荷口香糖，将气体释放进氧气气球中。

4.让孩子闻气球，讨论口香糖与汽水混在一起的结果，以及对人类健康的影响。

教案三：触摸地球主题：地球科学目标：通过模拟地球和月球的表面和权衡，让幼儿理解地球和月球之间的相互作用。

材料：大地球模型、小月球模型、玩沙子步骤：1.让幼儿分为两组，一组探索地球，一组探索月球。

两组依次用手探索地球或月球表面。

2.让幼儿玩玩沙子，将沙子铺在地球或月球表面上，讨论为什么月球表面上没有沙丘。

3.让幼儿自己发现地球和月球表面的差异，并讨论月球表面缺少大气层的原因。

4.让幼儿通过比较，更好地理解地球和月球之间的相互作用和相对大小。

教案四：磁力钓鱼主题：物理目标：通过磁铁和钩子的互动，让幼儿了解磁学。

材料：磁铁、钩子、金属物品、温和的池塘或水盆步骤：1.将一条磁铁绑在长线上，将线丢进池塘或水盆里。

2.让幼儿在磁靴的帮助下钓到金属物品，并讨论为什么它们会被钓上来。

3.让幼儿尝试在非磁性材料上使用磁铁，讨论磁性和非磁性材料的区别。

4.让幼儿感受磁力的力量，并讨论磁力对我们生活的影响。

教案五：动物之声主题：生物学目标：通过动物之声的唤起，让幼儿认识和了解各种动物。

幼儿园科学实验教案40篇

幼儿园科学实验教案40篇《幼儿园科学实验教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园科学实验教案40篇！（1）小班科学教案《寻找变色龙》含反思活动目标：1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生兴趣。

(重点)2、知道关心爱护小动物的情感。

3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备：PPT课件，动物图片(打印)，塑料筐4个。

活动过程：一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生兴趣。

1、师："小朋友，现在是什么季节啊?"幼："冬天。

"师："天气怎么样呢?"幼："很冷。

"师："我们应该怎样度过这个冬天呢?"教师提示：(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、加强体育锻炼等。

2、今天啊，老师还请来了三位好朋友，我们一起来看看他们是谁?(燕子，青蛙，小蜜蜂)。

3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?提出问题讨论：1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?如：大雁、丹顶鹤、彩蝶王等。

2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如：蛇、刺猬、乌龟等。

3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如：松鼠、蚂蚁、老鼠等。

延伸：哪些动物在冬天需要换毛来过冬呢?鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在交流中总结出动物们不同的过冬方式。

三、引导幼儿将自己手中的动物图片送到相应的过冬方式的筐里，鼓励幼儿互相检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。

我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬? 这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的知识，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。

幼儿园科学实验教案(最新6篇)

幼儿园科学实验教案（最新6篇）幼儿科学活动教案篇一活动目标：1、感知自由下落物体速度的快慢，对探索科学奥秘产生兴趣。

2、发现不同物体的自由下落现象。

3、学习用统计表记录两种不同物体下落速度的快慢。

活动准备：1、轻重对比明显的两种物品（人手以份）。

如，沙包和泡沫板、羽毛和橡皮泥、塑料袋和铁板、布块和积塑玩具等2、大小相同的纸每人两张3、质量相同、形状相同，但大小不同的物品若干。

如，大小相同的三角铁、牛奶瓶、饮料瓶、薯片盒等4、大统计表三张，分别代表三种物品下落现象。

幼儿统计表每人一张。

活动过程：（一）、探索两种轻重不同的物体下落现象。

1、出示沙包和泡沫请幼儿猜一猜：“如果这两种物品往下落，会有什么现象发生？”2、实验沙包与泡沫下落现象提问：“这两种物品下落时，你发现了什麽现象？为什么？”（轻的快，重的慢）3、幼儿自由探索两种轻重不同的物品要求：（1）两样物品放在同样的高度上。

（2）跟朋友交换两种物品玩4、归纳结论并统计（小结，重的物品落得快轻的物品落得慢）教师拿出大统计表帮助幼儿理解怎么记录5、幼儿自己统计结论，并小结统计情况、展示统计表。

（二）、探索质量相同、大小相同但外形不同的物品下落现象。

1、出示两张质量相同、大小相同的两张纸，把其中一张揉成一团请幼儿猜一猜：谁落得快？2、幼儿动手试一试3、小结，外形小的落得快。

并记录在大统计表上（三）、探索质量相同、形状相同但大小不同的物品下落现象。

1、出示大小不同的三角铁。

（1）请幼儿说说它们的相同点（质量、形状）与不同点（大小）（2）猜一猜：它们谁会先落地？还是有别的情况出现？2、实验。

结论是：同时落地。

3、验证，出示大小不同的牛奶瓶、薯片盒等4、将结论记录在大统计表上5、说一说，在我们生活中还有那些东西像这样同时落地的？幼儿园科学实验教案篇二活动目标1、探索剥花生的方法，有序感知花生的特征。

2、学习用语言表达自己的感受和发现，体验亲自动手操作的乐趣准备花生若干盘课件花生制品重难点探索剥花生的方法有序感知花生的特征3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

科学实验幼儿园教案8篇

科学实验幼儿园教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿科学实验教案大班10篇

幼儿科学实验教案大班10篇这是幼儿科学实验教案大班10篇，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班科学活动教案：光和影子教案活动目标：1.引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣、求知欲望。

2.引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。

3.发展幼儿的观察、比较及思考、表达等能力。

4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：1.知道产生影子所需要的条件，即物体挡住光就有了影子。

2.彩色纸剪的乌龟、金鱼、风车、小鸟、电扇、打鼓的小熊、钟等各种形象若干。

3.白纸、手电筒、胶水、擦布若干。

活动过程：一、激发兴趣出示纸乌龟。

昨天老师在手电筒和白纸的帮助下，让纸乌龟在纸上跳起了舞。

它究竟是怎么跳舞的呢？让我们一起来试试看，好吗？二、引导幼儿操作1.提供每个幼儿一支手电筒、一张白纸、一只纸乌龟、胶水等材料，启发幼儿设法让纸乌龟跳起舞来。

2.幼儿操作，教师观察、了解幼儿的探索情况，引导幼儿大胆想办法解决问题。

3.组织幼儿交流讨论。

①请幼儿把自己玩的方法、过程与邻座同伴交流，并互相演示。

②请个别幼儿把自己的探索结果告诉大家，并演示过程。

③讨论：为什么有的“乌龟”会跳舞，有的“乌龟”不会跳舞？（组织幼儿交流，在幼儿发表意见时，教师不要急于表态，而是充分打开幼儿的思路，激发幼儿主动克服困难的愿望。

）④教师小结：要让“乌龟”跳舞，乌龟的腿与纸之间必须有距离，也就是说只要把乌龟的身体粘在纸上即可，四肢不必粘上。

4.让每个幼儿自己纠正错误并验证，使其体验成功的乐趣。

三、启发幼儿进一步探索1.是不是“乌龟”在跳舞？（是“乌龟”的影子在跳舞。

）2.提供各种形象,请幼儿任选一种材料，想一想这些物体的哪些部分适于活动，然后设法让它们动起来。

3.幼儿探索，教师应允许幼儿失败，鼓励幼儿创新，并根据幼儿的探索情况予以及时的指导。

如当幼儿未能让“小熊”打起“鼓”来时，可启发幼儿思考：“鼓槌”的角度折叠得是否合适？手电筒移动的角度、方向是否与“鼓槌”的活动有关？4.交流与讨论。

幼儿园科学小实验教案

幼儿园科学小实验教案科学讨论可以被标记为基础讨论或应用讨论。

基础讨论是对知识的搜索，而应用讨论是对使用此知识的实际问题的解决方案的搜索。

下面是给大家整理的幼儿园科学小实验教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

幼儿园科学小实验教案1活动名称：蔬菜奶奶过生日活动目标：1、感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。

2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。

3、在给青菜奶奶过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。

4、培育幼儿观察能力及动手操作能力。

5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

活动准备：茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。

生日蛋糕图片活动过程：一、引题(出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的爱好)师：小朋友们，你们瞧，这是?是青菜奶奶还是青菜宝宝呀?幼：青菜奶奶。

师：你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀?幼：她带着眼镜。

她脸上有皱纹。

师：今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去?师：青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。

你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝幼：茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝……师：好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。

二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝师：你们手上的都是什么宝宝呀?它们长的都是什么样子的呀?(形状：圆圆的，长长的。

颜色：红色，橘黄色，紫色，绿色)幼：我的是圆圆的。

我的是长长的。

师：那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀?谁摸起来是光光的，滑滑的?请你把手举起来谁摸起来是光光的，是粗糙的?也把手举起来。

三、排排队师：这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀肯定会走丢的，怎么办呢?想想看，我们小三班平时出去玩的时候都是要怎么样的呀?幼：搭火车、排排队。

师：好，那我们就给它们来排排队。

幼儿园大班科学实验教案7篇

幼儿园大班科学实验教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿科学小实验教案【三篇】

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

©⽆忧考⽹整理了《幼⼉科学⼩实验教案【三篇】》，希望对你有帮助!会变⾊的花材料准备：两枝浅⾊带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝⾊墨⽔。

实验操作： (1)将两个透明瓶内注⼊相同多的⽔，其中⼀个滴⼊⼏滴蓝⾊墨⽔ (2)将两⽀花分别放⼊透明瓶内，⼏天后观察花朵颜⾊的变化。

指导建议： ●提供给幼⼉的花朵颜⾊尽量是浅⾊的。

●注意引导幼⼉每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。

拓展与替代：可在⾃然⾓⽤芹菜、⾹菜等易观察的植物做实验，引导幼⼉观察并记录。

附：科学⼩知识茎是植物的营养器官之⼀，具有⽀撑植物、运输⽔分和养料的作⽤。

植物的茎能从下⾄上地将根吸收的⽔分和养料运输到植物的各个部分。

花瓶中的花朵会变⾊正是因为茎输导蓝⾊墨⽔的原因。

互不理睬的⽓球材料准备：⽓球两个、⼲燥的绒布（或绒⽑⾐）、细线。

制作⽅法：把两只⽓球吹满⽓，绑好以防⽌漏⽓，并⽤细线连在⼀起。

实验操作： (1)让幼⼉⼿提细线的中间，会发现两只⽓球是相互靠在⼀起的。

(2)让幼⼉⽤⼲燥的绒布（绒⽑⾐）分别在两只⽓球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只⽓球分开了。

指导建议：提醒幼⼉摩擦时⽤⼒要适度，不要把⽓球弄破。

拓展与替代：把塑料绳扎成把，⾃上⽽下⽤⼿不断地捋，就会看到塑料绳像花朵⼀样展开。

附：科学⼩知识科学实验表明，物体因摩擦⽽带的电，不是正电就是负电。

与⽤丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与⽤⽑⽪摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。

相同的电荷有相互排斥的特性，⽽不同的电荷会互相吸引。

由于两个⽓球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，⾃然就分开了。

电池家族材料准备：各种型号不⼀的电池、电动玩具⼀个电池家族图。

实验操作： (1)让幼⼉观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。

幼儿园科学小实验教案_共10篇

★幼儿园科学小实验教案_共１０篇第1篇：幼儿园科学实验教案8一、莱博瑞幼儿园科学实验：圆筒飞机二、活动目标:（一)认知目标：了解空气的流动性(二)技能目标：1、通过对圆通飞机的组装,促进幼儿小肌肉的。

2、幼儿通过对材料的感知，激发幼儿对生活科学的热爱.三、莱博瑞幼儿园科学实验探索点：大纸环和小纸环哪个在前面，飞机飞得更远;探索路径：调换两个纸环子的位置，看看在哪种情况下，飞机飞得更远；兴趣点：幼儿对比哪种情况下飞机飞得更远；重点：了解空气的流动性；难点：纸环和机翼的粘贴。

四、准备材料:(一）幼儿材料:圆筒飞机图片、吸管五、莱博瑞幼儿园科学实验活动过程：(一）实验导入教师折一架纸飞机,将纸飞机飞舞在空中（调动气氛)，瑞欧看到我们的飞机这么好玩,它也想自己做一架飞机，于是瑞欧拿了一些宝贝来,它也想让小朋友跟他一起来做飞机,小朋友们,你们愿意吗小朋友们，那就让我们一起先来探索一下吧！（二）活动进行中1、材料探索、感知材料教师出示吸管,请幼儿观察吸管是什么形状，什么颜色吸管可以用来干些什么再出示圆通飞机图，请幼儿观察这两张纸条有什么不一样都能用来干些什么（注：吸管的安全性）2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。

将长短不同的纸条取下，用透明胶把纸条粘贴成大小不同的纸环,再用透明胶分别把大小不同的纸环固定在吸管的两端。

把飞机翅膀图片朝着大环方向，用透明胶固定在吸管的中间。

在贴大纸环的吸管部插入一个回形针,调整飞机的最佳效果。

3、总结:纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落,机翼则会抓住空气,让纸飞机在空中漂浮，一上一下的两股力量,再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，飞机就能飞起来了。

(三)互动课堂1、比一比谁的飞机飞得远，可分组进行。

２、下面哪个工具可以飞上天（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评1、总结：纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落,机翼则会抓住空气，让纸飞机在空中漂浮,一上一下的两股力量,再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，飞机就能飞起来了。

小班科学小实验教案20篇

小班科学小实验教案20篇《小班科学小实验教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班教案《影子的颜色》含反思活动目标培养幼儿对影子的现象进行探索的兴趣。

通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

科学意图：好奇心是人的天性，求知欲是人的本能，孩子们个个好奇、好问、好探索。

通过设计此次活动。

让幼儿通过自身的探索感知彩色影子的变化。

以幼儿发展为本，实现幼儿在快乐中学习科学的目的。

材料准备：相同大小的矿泉水瓶3～5个、水彩笔颜料、手电筒、纸盒、白布、水。

制作方法：(1)在矿泉水瓶内分别加入不同颜色的水彩笔颜料和水，搅拌均匀，制成彩色水。

(2)剪去大纸盒的上面部分，底面铺上白布，制成投影屏幕。

实验操作：把彩色水瓶放入盒内，置于白布前，且与白布有一定的距离间隔。

用手电筒照射彩色水瓶，彩色水瓶就会在纸盒内的白布上出现半透明的彩色影子。

指导建议：影子，发现影子的彩色，影子圈色深浅不一。

科学小知识：光可透过透明物体，由于水彩笔颜料具有半透明的特性，所以光就会穿过彩色瓶子，形成了彩色的影子。

如果物体遮光性能好的话，影子应该都是黑色的。

活动反思：求知欲是人的本能，人生活在大自然中，总是力图了解和认识本身所处的外部世界，世间万物都有着数不清的奥秘，只要你细心观察与发现，总会发现一些令人惊讶的事情。

这个活动内容符合孩子的年龄特点和求知欲望，是孩子日常生活熟中比较熟悉，发生的现象，孩子在生活中发现过影子，活动中能运用各种感动手动脑解决问题。

激发幼儿对探索科学活动的兴趣。

（2）小班教案《认识肥皂》活动目标：知道肥皂的名称，了解其主要的特征和用途。

能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

培养幼儿对肥皂的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备：1、收集不同种类的肥皂：透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。

2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。

3、歌曲洗手帕吹泡活动过程：一、导入新课、激发兴趣，知道肥皂的名称。

幼儿园科学教案40篇

幼儿园科学教案40篇1. 探索自然界教案1：昆虫的生活习性目标通过观察昆虫的生活习性，让幼儿了解昆虫的基本特征和习性。

活动内容1.幼儿园周边寻找昆虫，如蚂蚁、蝴蝶等。

2.观察昆虫的外形特征，记录下来。

3.观察昆虫的行动习惯，如飞行、爬行等。

4.通过绘画、手工制作等形式，表达对昆虫的观察和学习。

教学目标通过观察昆虫的生活习性，培养幼儿对自然界的兴趣和观察能力。

2. 探索物质与材料教案2：水的三态变化目标通过实验观察水的三态变化，让幼儿了解物质的变化过程。

活动内容1.准备一个锅和一瓶水。

2.将水倒入锅中，加热。

3.让幼儿观察水的变化过程，记录下来。

4.让幼儿触摸锅底水的变化情况。

教学目标通过实验观察水的三态变化，培养幼儿对物质变化的观察能力和实验探索的兴趣。

3. 探索生物与环境教案3：植物的种植过程目标通过种植植物，让幼儿了解植物的生长过程和环境需求。

活动内容1.准备土壤、种子和花盆等种植器具。

2.将土壤倒入花盆中，让幼儿参与。

3.将种子放入土壤中，培养幼儿的耐心和细致观察能力。

4.定期浇水和观察植物的生长情况。

教学目标通过种植植物，培养幼儿对生物生长过程和环境需求的认识和兴趣。

……依次类推，还有教案4、教案5……教案40。

每个教案都以目标、活动内容和教学目标为主要内容，通过与幼儿进行具体活动，培养幼儿对科学知识的兴趣和学习能力。

通过接触自然界、探索物质与材料、探索生物与环境等不同主题教案的设计，可以全面提升幼儿的科学素养。

希望这些教案能为幼儿园的科学教学提供一些启示和参考。

幼儿园实验课教案20篇

幼儿园实验课教案20篇1.主题：颜色混合目标：通过混合不同颜色的水，观察颜色的变化，培养幼儿的观察力和创造力。

材料：蓝色、黄色和红色的水彩颜料、纸杯、画笔、白纸活动过程：1）现场示范向幼儿解释颜色混合原理，并让幼儿详细观察和记录。

2）让幼儿根据自己的想法将两种颜色的水彩颜料混合，然后用画笔在白纸上涂抹。

3）观察混合颜色的变化，并尝试用不同比例的颜色混合，再次涂抹。

4）引导幼儿发现颜色混合的可能性，鼓励他们进行创作。

2.主题：种子发芽目标：通过观察种子的发芽过程，帮助幼儿了解种子的生长原理，培养他们的耐心和责任心。

材料：豆子、水、纸巾、塑料袋、透明杯子活动过程：1）让幼儿将豆子放在纸巾上，加适量的水并覆盖上纸巾。

2）将湿润的纸巾放入塑料袋中并密封，然后放置在透明杯子中。

3）每天让幼儿观察豆子的变化，并记录下来。

在一周内，豆子会发芽并生长出幼苗。

4）引导幼儿对幼苗进行照顾，及时浇水，观察其生长情况。

3.主题：浮沉目标：通过实验，帮助幼儿了解物体的浮沉原理，并培养他们的观察力和实验能力。

材料：苏打水、盐水、糖水、水杯、塑料片、橡皮泥活动过程：1）让幼儿分别将苏打水、盐水、糖水倒入三个水杯中。

2）给幼儿提供一些塑料片和橡皮泥，让他们进行实验。

观察塑料片和橡皮泥在不同溶液中的浮沉情况。

3）引导幼儿总结浮沉的原理，并结合实验结果进行讨论。

4.主题：电的导电性目标：通过实验，帮助幼儿了解物体的导电性质，培养他们的观察和实验能力。

材料：铜线、铁钉、灯泡、电池、插线板、实验线活动过程：1）让幼儿观察铜线和铁钉的外观，并进行讨论其材料差异。

2）现场展示如何使用铜线和铁钉连接电池和灯泡，点亮灯泡。

3）让幼儿进行实际操作，观察灯泡是否能点亮，并发现不同材料的导电性差异。

5.主题：气体的产生目标：通过实验，帮助幼儿了解气体的产生和性质，培养他们的观察和实验能力。

材料：苏打粉、醋、烧杯、小瓶子、气球活动过程：1）让幼儿观察苏打粉和醋的外观，并进行讨论。

大班科学小实验活动教案40篇

大班科学小实验活动教案40篇这是大班科学小实验活动教案40篇，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班科学实验教案：油和水幼儿园大班科学实验教案：油和水活动目标：1、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣。

2、了解生活中油水分离的相关现象，体验科学知识在生活中的运用活动准备：每人一瓶水、一瓶油、一根筷子、一张用油画棒画过的图画；各色颜料水若干；海鸥头饰一个；图示若干活动过程：一、情景导入1、小海鸥：小朋友们，昨天海上有一艘油轮漏油了，漏下的油都留在了海水里，同时出示油和水引导幼儿进行观察：油、水的颜色，他们的共性——流动性。

2、出示图片请幼儿进行猜测，油到了水里会出现以下那种现象:①油在水上面②油在水下面③油和水混在一起二、感知油和水相互倾倒后分离的现象1、请你去试一试：把油倒在水里或者把水倒在油里看一看，会出现什么现象？2、幼儿操作，教师指导3、交流：你把什么倒入什么？发现了什么？4、出示图示并用海鸥的口吻小结：不论是油倒在水里还是水倒在油里，油在上面，水在下面，它们是分离的，不会混合的。

小朋友们，你们猜对了吗？三、通过操作感知油和水搅拌后分离的现象1、小海鸥：可是海上经常会有大风大浪，当风浪来的时候油和水不会混在一起呢？请幼儿进行猜测2、两名幼儿上前示范，用力搅拌油和水，教师引导幼儿观察搅拌时的现象和停止后的现象。

你们发现了什么？3、请所有幼儿操作：你也去试一试，到底是不是这样？4、出示图示并用海鸥的口吻小结：用筷子用力的搅拌（就像海上风浪来的时候），油和水还是分离的，不会混合。

这次你们猜对了吗？5、小海鸥：这些浮在水上的油把我们住的海水都弄脏了，保护海洋环境的叔叔阿姨们现在把这些油都打捞起来了，海水又变干净了，现在我该回家去了！四、延伸请幼儿玩一玩“油水分离画”，想一想为什么颜料水不会和油画棒混在一起呢？感受油水分离现象在生活中的运用。

第2篇、大班科学教案：怎样让纸落得快幼儿园大班科学教案：怎样让纸落得快活动目标：1、通过对比实验探索“怎样让纸落得快”的方法，在探究过程中，体验探索的乐趣。

中班科学实验活动教案40篇

中班科学实验活动教案40篇《中班科学实验活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学实验活动教案40篇！（1）中班科学领域教案《帮小金鱼换水》含反思【活动目标】1、通过动手操作、探索等方式来了解虹吸原理，尝试利用虹吸原理帮鱼缸换水。

2、尝试根据猜测和实践填写记录表，学习表述自己的实验结果。

3、乐意参与实验，对虹吸原理产生兴趣。

4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

5、了解多运动对身体有好处。

【活动准备】吸管，酸奶勺子，一次性盒子，金鱼缸，针筒一次性杯子，一次性杯子。

【活动过程】一、视频导入（教师拿好吸管两头，放进鱼缸里，开始往下流水)师：小朋友，我们人类生存都离不开呼吸，那小金鱼是怎么在水里是怎么呼吸的呢？师：小金鱼在水里是靠腮呼吸的。

二、视频停止（小金鱼生活在很脏的水里）师：看这画面上的小金鱼怎么了？（水很脏，需要换水）师：那你有什么办法帮小金鱼换水，可以让小金鱼不从鱼缸里出来？幼儿讲述。

教师小结：小朋友想了很多办法，那我们来看看视频里的老师是怎么帮小金鱼换水的？幼儿观看视频，教师捏住吸管两头，一头先放进鱼缸里，另一头再放进一次性的盒子里，水开始流动。

三、探索让吸管满水的方法。

师：告诉我，你看到了什么？他是怎么换水的？师：谁愿意来试一试？师：为什么视频中的老师和你用同样的材料，她可以让鱼缸的水流下来，你不可以呢？小结：让我们一起来看看老师的吸管中有什么秘密。

观看视频，教师捏住吸管之后，放开一头，里面有水流出来。

师：老师的吸管里又什么秘密啊？小结：原来老师的吸管里有水啊！那有水的吸管就能给鱼缸换水吗？让我来试一试。

教师示范，我先捏住吸管的两头，不能让水流出来啊，要不然可能会失败，一头放进鱼缸里，一定要让它进入水里之后才能放手，另一头对准接水的容器之后就可以放手，看看，我成功了吗？师：那么问题来了，怎样让你的吸管满水，而且没有空气？师：老师这里有几种材料，猜猜看，什么材料可以让吸管满水没有空气，什么不可以？猜好之后把你的猜想结果记在记录表上。

幼儿园科学小实验的教案

幼儿园科学小实验的教案幼儿园科学小实验的教案（精选9篇）作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是店铺精心整理的幼儿园科学小实验的教案（精选9篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园科学小实验的教案篇1一、活动目标。

1、激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。

2、让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的。

3、发展观察力和动手操作的能力。

二、活动准备。

1、知识经验的准备。

（1）教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水。

（2）幼儿已认识一些常见的操作材料。

2、物质材料的准备。

（1）八宝粥瓶子人手一个（里面装有毛巾，盖子上开一个小口），杯子人手一个。

（2）每组一盆水，海绵，布，棉花，沙，石头，水果网，泡沫，积木，毛线等材料若干。

图表一张。

三、活动过程。

1、以变魔术的形式，引起幼儿的兴趣。

（1）将一杯水倒入八宝粥瓶子里，请幼儿猜猜水能否倒回杯子，并以实验证明。

（2）出示另一个瓶子（里面装有毛巾），猜猜看结果是否一样，并验证。

（3）集体讨论水到那里去了？2、引导幼儿自己变魔术，寻找原因。

（1）鼓励幼儿像教师一样变魔术。

（2）打开瓶盖，发现水是被毛巾吸掉了。

（3）幼儿讨论，生活中还有那些东西可以吸水。

3、幼儿自由选择材料一至两种，再次实验。

4、交流自己是用什么材料吸水的，并以结果记录在图表上。

5、教师总结，结束活动。

让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的。

四、延伸活动。

回家后，继续研究可以吸水的材料。

幼儿园科学小实验的教案篇2一、教学目标。

1、通过动手操作，知道箱子里有空气。

2、培养幼儿对科学小实验的兴趣。

二、教学准备。

1、幼儿操作材料：纸箱两人一个，气球两人一个，纸巾若干，篮子若干，红花每人一朵。

2、教师操作材料：纸箱、神秘纸箱、红花、气球、篮子各一；操作音乐CD。

3、环境准备：“魔术”桌子一张，桌布一块。

三、教学过程。

幼儿小班科学实验教案100篇

这是幼儿小班科学实验教案100篇，是优秀的小班科学教案，供参考学习。

活动目标1、感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。

2、乐意参加探索活动，愿意大胆猜想并实验。

3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备1、海绵、纽纽棒若干，海绵做成的毛毛虫一只。

2、活中的海绵制品若干。

活动过程一、出示海绵宝宝，引起探究兴趣。

师：老师带来了一个朋友，看看是谁?(海绵宝宝)二、玩海绵，感知海绵的特性。

1、和海绵宝宝握握手，抱一抱，初步感知海绵的轻、软的特性。

2、第一次探索。

(玩海绵)(1)幼儿自由探索，教师观察指导。

(2)集体交流。

师：刚才你用什么方法和海绵玩的?你玩的时候有什么发现?3、第二次探索。

(海绵变形)(1)幼儿自由探索。

(2)集体交流。

师：你把海绵变成了什么?用什么方法变的?小结：我们能把海绵变成各种形状，但只要一松手，(教案出自：幼儿园学习教案)它就又变回原来的样子，真神奇。

4、变毛毛虫。

(1)出示海绵变的毛毛虫(辅助材料：纽纽棒)，引起幼儿兴趣。

(2)幼儿动手操作，把海绵变成毛毛虫。

(3)和毛毛虫玩一玩。

三、参观海绵展览馆，了解海绵在生活中的用处。

教学反思一、从兴趣出发，联系生活进行选材。

海绵在我们生活中是常见、常用的材料，孩子们对此既熟悉又陌生，虽常见常用，但是对于海绵的特性却不了解，因此，本次活动我们选择了“海绵”作为活动题材。

活动一开始以动画片《海绵宝宝》中“海绵宝宝”作为导入，带领孩子们走进海绵世界。

由于这个动画片是幼儿感兴趣的，它的出现使幼儿的注意力集中，很自然地进入下一环节。

二、以“幼儿探索操作”贯穿始终。

整个教学活动中，我始终以幼儿为主体，自己作为一个引导者，引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变一变”，让他们用完整的简单句表述自己的发现，符合《纲要》中指出的“鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果”。

同时，我还为幼儿提供观察、操作的机会，鼓励幼儿动手动脑大胆地去探索并发现海绵的特性。

小班科学实验活动教案40篇

小班科学实验活动教案40篇《小班科学实验活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学实验活动教案40篇！（1）小班科学优质课教案《谁转得快》含反思【活动目标】1、通过探索操作，发现表面是圆的物体转动的时间比较长。

2、能运用所提供的材料进行对比实验，并在活动后陈述自己的发现。

3、鼓励幼儿积极参与，激发他们探索的兴趣与欲望。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

【活动准备】蛋壳、各种形状的积木若干。

【活动过程】一、请幼儿玩蛋壳启发幼儿从中发现问题。

二、幼儿讨论为什么蛋壳会转？（不一定要得出正确答案）三、玩一玩，找一找。

1.还有什么会和蛋壳一样转转转？2.找到会转的物体后找找它会转的秘密。

3.想想为什么有的东西不会转，有的能转不停。

四、引导幼儿小结蛋壳和圆积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的。

教学反思：幼儿在认识了蛋宝宝的外形特征以后，已经有了一定的前知识准备。

一定的活动积累，让他们对蛋宝宝产生了很大的兴趣。

在这个活动中，由于活动的材料并不繁多，而且活动目的明确，只要幼儿参与动手，就能找到蛋宝宝和圆积木转动的秘密。

幼儿在活动中的情绪很积极，每个人都能动手操作，并讲述自己的发现。

科学活动中采用幼儿熟悉的材料，设立简单易完成的探究任务，是比较适合小班小朋友的。

（2）小班上学期科学教案《宝宝的小鞋子》【活动目标】1、知道鞋子可以保护脚。

2、能初步根据不同的活动选择合适的鞋子。

3、会用语言表达自己的感受。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5、培养探索自然的兴趣。

【活动准备】幼儿每人准备三双鞋，如：皮鞋、拖鞋、运动鞋等【活动过程】1、幼儿踢球，体验鞋子的功用教师带领幼儿踢球（先穿鞋后光脚各一次）穿鞋与光脚踢球有什么不同的感受？鞋子有什么用？2、能根据不同的活动，选择合适的鞋子（1）幼儿穿拖鞋，体验拖鞋穿脱非常方便提问：在家中穿什么鞋？为什么穿拖鞋？（2）试穿皮鞋与运动鞋，体验运动鞋便于活动的特点①我们要出去跑步，穿什么鞋子好？（幼儿在自备的鞋子中自由选择一双鞋子穿好）②皮鞋与运动鞋作比较，让幼儿体验运动鞋便于运动的特点第一次：教师带领幼儿做跳、踮脚等动作，让幼儿谈谈体会；第二次：让穿皮鞋的幼儿换上运动鞋，在做一次运动后谈谈体会。

幼儿大班科学实验教案100篇

幼儿大班科学实验教案100篇《幼儿大班科学实验教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班科学优秀教案《表》含反思活动目标：1、认识时钟，学习看整点与半点，养成遵守时间的好习惯。

2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备：物质准备：课件、自制表、连线练习图，幼儿经验准备：认识数字1——12活动过程：一、倾听表的声音，激发幼儿的学习兴趣。

【通过声音，吸引幼儿的兴趣】师：这是什么东西发出的声音?二、播放课件，认识时针与分针。

【通过直观的教具，引导幼儿观察】1、了解表与钟的不同。

师：你们在家里的什么地方见过表?小结：大的厚的叫钟，(挂钟，座钟)小的，薄的叫表(怀表，手表)2、认识时钟，分清时针与分针。

(1)播放课件，认识时钟。

师;钟与表有什么相同的地方?小结：都有数字1-12，都有表针，都有表盘，它能告诉人们时间。

(2)播放课件，认识时针与分针。

【通过观察、比较及语音的提示，分清时针与分针】师：这两个表针一样吗?，哪里不一样?小结：短的叫时针，长的叫分针。

(3)幼儿操作，理解顺时针转。

【难点的突破】师：时针要与小朋友做游戏，它现在在数字1上，你能用你的表告诉我它在哪里吗?师：时针想旅游去，它的路线是从1依次到12，你能拨出它走过的路线吗?分针同上。

小结：时针与分针都是从1-12的顺序旋转的，我们叫顺时针转。

【通过操作游戏理解顺时针的方向】三、认识整点与半点1、认识整点【通过观察、比较，找出相同的地方】(1)播放课件，请幼儿找出三幅图的相同点。

师：第一幅图的分针指着数字几?"教案来自：屈;老师教;案网."时针指着数字几?(依次类推第二幅第三幅)。

师：它们的时间不一样，但分针指着同一个数字，那是几?小结：分针指着12，时针指着几就是几点。

(2)幼儿操作练习。

【幼儿动手实践】2、认识半点，同上。

四、幼儿操作，结合幼儿一日生活，巩固对整点与半点的掌握。

小班科学实验教案40篇

小班科学实验教案40篇《小班科学实验教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学实验教案40篇！（1）小班科学教案《学习分类》含反思活动目标：1.能按物体的某一特征作肯定和否定的分类。

2.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：10个穿戴不同的贴绒男女娃娃;绒布1块;标记图数张(如图);每个幼儿1支水彩笔。

小塑筐10个;各种颜色的积木若干;蚂蚁头饰6只。

幼儿用书、笔。

活动过程：一、教师出示10个贴绒娃娃，引导幼儿观察这些娃娃的外表特征，然后学习分类。

1.启发幼儿说说这些娃娃有什么不同，如有的穿红衣服，有的不穿红衣服;有的戴帽子，有的不戴帽子……2.想一想，把这些娃娃分成两组，广组是这种特征的(要穿红衣服)，另一组不是这种特征的(如不穿红衣服)，<教案来.自:banzhuren教案网>可以怎么分，比一比，谁想的办法多。

3.请个别幼儿按不同标准分类后，在黑板上演示，然后教师贴上标记图。

二、使用幼儿用书第14～15页，给物体分类。

三、《蚂蚁搬粮》。

1.教师扮演蚂蚁妈妈，请5名幼儿扮演小蚂蚁，小蚂蚁按蚂蚁妈妈的要求去搬粮食。

例如：请小蚂蚁把红颜色粮食(积木)放在一个筐里，不是红颜色的粮食放在另一个筐里。

教师改变要求，幼儿不断改变分类方法。

2.幼儿轮流扮演小蚂蚁，比一比哪个小蚂蚁搬粮食又对又快。

3.小结蚂蚁搬粮食的情况。

课后反思：教师应在活动之前基本推测到活动中会出现的一些问题，需要全班孩子同时参与的活动，一定要有足够大的场地，这样不会显得拥挤。

我之所以想到这样调整，是因为我觉得这样的调整会让活动开展的更加顺利，能进一步的实现预期的效果。

在每次的活动后，教师不但要对活动进行反思，而且还要记录在案，所谓好记性不如烂笔头，以便在以后类似的活动中不会范同样的错误。