文艺学导论正式版
文学导论
The Setting of Rip Van Winkle
瑞普· 温克尔 凡·
• • • 瑞普· 温克尔 凡· 《瑞普· 温克尔》（Rip Van Winkle）是美国作家华盛顿· 凡· 欧文(Washington Irving，1783—1859)创作的著名短篇小说。
• 《瑞普· 温克尔》的背景是荷兰殖民地时期的美 凡· 国乡村。瑞普为人热心，靠耕种一小块贫瘠的土地养家糊口。有一天，他为了
RIP VAN WINKLE
There is strong resemblance between Rip Van Winkle and the American people, Dame Van Winkle and the English government. Before revolution, Rip was a meek man who“ would rather die on a penny than work for a pound”, who had good relationships with the villagers„ lived a peaceful life except for the existence of Dame Van Winkle, his termagant wife who would taught him lessons in every possible way. The American people was also trying to live a peaceful life and the rule of the British government made it impossible. The Americans suffered the oppression for a long time. The war was over and Rip returned to his villages only to find the great change in the small villege,which is the sample of the change in America. No one in the villages recognized him. People talked about hot issues he has no interested in. Dame Van Winkle was gone and he was free now.However,he had no idea what he should do. The past had passed for ever, despotism was gone. No one was going to tell Rip what he should do. No one was going to force him to do anything. The American people is free to choose now, but they have no idea of what to choose. They were led into a new kind of life to which they were strangers. They were groping in the dark for the way ahead. By holding Rip Van Winkle as an symbol for the American people and all these analysis ,I reached the idea that Washington Erving showed no radical attitude against the revolution but his bewilderment after the revolution.
文艺美学导论
►我们现在习用的这两大传统学科均非出 自本土，“美学”概念主要来自西方， “文艺学”概念主要来自苏联。它们各 有各的特殊性。西方对于“美学”的学 科性质的认定一直有“审美哲学”与 “艺术哲学”的分歧，“审美哲学”研 究所有审美现象，它致力于阐发适用于 所有审美现象的普遍本质和一般规律； “艺术哲学”则专门研究文学艺术中的 美学问题，主要阐发文学艺术的特殊美 学本质和规律。
► 那么，“美”字在今天的日常语言中到底又是什么 意思呢？ 1、它是表示感官愉快的强形式。 2、它是伦理判断的弱形式。 3、专指审美对象。
► 在美学范围内，“美”这个词也有好几种或几层含 义： 1、指审美对象 2、指审美性质（素质） 3、指美的本质、美的根源
►所谓“美的本质”是指从根本上、根源上、 从其充分而必要的最后条件上来追求美。
二、文艺美学研究的多元取向 和研究方法的嬗变
► 文艺美学必须以整个美学和诗学研究作 为自己的基础和参照系。文艺美学不象美学 原理那样，侧重基本原理、范畴的探讨。文 艺美学是将美学与诗学统一到人的诗思根基 和人的感性审美生成上，透过艺术的创造、 作品、阐释这一活动系统去看人自身审美体 验的深拓和心灵境界的超越。
第一章 导论
第一节 美是什么？
一、首先，“美”这个词的含义是什么？
► “美”这个词首先可作词源学的探究。
► 在近代发现甲骨文以前，篆书一直是人们心中古 代中国最古老的文字系统。 “美”是篆书“美” 的写法，由篆书“美”字的写法，我们可以看出 “美”字由上下两部分组成，上面是“羊”（羊） 而下面是“大”（大）。汉代学者许慎编纂的 《说文解字》中作如下解释：“美，甘也。从羊 从大。”由此产生了两种对“美”字本意的不同 理解：一、“羊大为美”，二、“羊人为美”。
马克思主义文艺理论导论
第一编马克思恩格斯文艺思想研究第一章文艺本质论一、关于文艺本质的几种观点（一）20世纪以前，除马克思恩格斯的观点外，西方美学史上关于艺术本质问题大体上有两种观点：一、“摹仿说”和在它的阻碍下所形成的机械反映论的文艺观。
亚里士多德以为艺术摹仿自然，但并没把摹仿看成是被动和机械的。
在提出艺术即仿照的同时，提出艺术即形式，以为形式是能动的制造性力量。
从文艺振兴开始，“摹仿说”慢慢变成了“镜子说”、“再现说”，以为文学艺术是对生活的复制，是对生活本来来本的“再现”，而轻忽了文艺制造的能动性。
二、艺术本质的“表现论”观点。
柏拉图以为艺术表现理念，黑格尔以为美是理念的感性显现都属于表现论观点。
文艺上的表现论要紧指随着浪漫主义的产生而显现的主张文艺是作家自我表现的观点。
该理论进展到极至，产生了叔本华、尼采、柏格森、克罗齐等人以为艺术是表现人的本能的盲目冲动的理论，即艺术即直觉表现的理论。
这一理论强调作家创作个性、情感等在文艺创作中的重要性，有着“再现说”没有的优势，但由于过度夸大创作中的“自我”因素，便带有明显的非理性主义色彩。
（二）今世文艺美学研究中，关于文艺的本质问题，20世纪西方主流派都进行了探讨和解答。
前苏联美学界围绕文艺本质问题展开的讨论大体可分为三种有代表性的观点：即“艺术熟悉本性论”、“艺术意识形态本质论”、“艺术审美本质论”。
我国对文艺本质的研究归纳起来有几种大体观点，一是形象反映论，二是情感特质说，三是审美本质说，四是综合说。
（三）马克思、恩格斯对文艺的本质是从两个角度来讨论的：其一、以为文学艺术是一种意识形态，具故意识形态的性质。
其二，马克思、恩格斯以为意识是把握世界的一种独特方式。
二、文艺的意识形态性质1．“意识形态”的含义：“意识形态”一词最先由法国的观念论哲学家和庸俗经济学家德斯杜特·德·特拉西在1801年提出，其大体含义是观念学的意思。
他的观念学强调“感觉”在熟悉论上的作用。
文艺学概论绪论
文艺学概论第1讲：绪论一、文艺学(亦称文学理论、文学学、诗学) 概论课程的基本内容：1、文学理论：发生发展论、本质论、价值论，创作论、作品论、接受论2、文学批评理论二、文学(作品)概念的演变1、广义的文学：在中国，在公元3－6世纪(三国至晋代)之前及期间，人们所说的“文学”可以泛指一切语言文字作品，包括后来的狭义的文学、历史(与时事)、哲学、宗教、政治、经济、法律、军事、科学技术、教育等类的语言文字作品。
在西方，在公元16－18世纪 [大致相当于“文艺复兴时期”(1450－1600年)以及其后的一两个世纪]之前及期间，人们所说的Literature(以英语为例)同样可泛指一切语言文字作品。
这种意义上的文学作品相当于语言文化产品。
2、狭义的文学：1747年，法国学者查里斯·巴托（Charles Batteux）在其《简化成一个单一原则的美的艺术》一书中提出了以绘画、雕塑、音乐、舞蹈、诗歌为核心(还包括修辞等)的“美的艺术”（Fine Arts）的概念。
后来，Fine Arts的指称范围逐步扩大，包括绘画、雕塑、建筑等造型艺术，音乐、舞蹈、戏剧等表演艺术，诗歌、小说、散文等语言艺术，以及摄影、摄像等光像艺术。
18世纪后期及19世纪以后，西方人所说的作为Fine Arts之一的狭义的Literature是指包括诗歌、小说、散文(甚至戏剧文本)在内的(对于受众来说通常具有可审美性的)语言文字作品。
这种意义上的文学概念就是18世纪后期以来在文学理论家们的倡导下西方人约定俗成的惯例性文学概念。
这种意义上的文学概念被引进中国后，也逐渐成了近现代中国人在文学理论家和批评家们的引导下约定俗成的惯例性文学概念。
3、边缘性的文学：指介于狭义的文学和狭义的文学之外的语言文化之间的语言文字作品。
通常是指具有狭义的文学的形式特征或运用了狭义的文学常用的表现技法但其内容属于狭义的文学之外的其他语言文化的语言文字作品，如采用诗的分行排列形式写的表现日常生活事实或者科学知识、哲学思想等内容的语言文字作品和采用了一定文学表现手法的新闻和历史作品乃至调查报告等。
文学导论
文学导论作者与作品：Plato柏拉图——The Republic 《理想国》Giovanni Boccaccio薄伽丘——Decameron 《十日谈》M.D.Cervantes塞万提斯——Don Quixote de la Mancha 《堂吉诃德》Francois Rabelais拉伯雷——Gargantua and Pantagruel 《巨人传》William Congreve威廉.康格里夫——Incognita：Or,Love and Duty Reconciled《隐姓埋名》Daniel Defoe笛福——Robinson Crusoe《鲁宾逊漂流记》Nathaniel Hawthorne霍桑——The Scarlet Letter《红字》Young Goodman Brown 《好小伙布朗》Herman Melville赫尔曼.梅尔维尔——Moby-Dick《鲸》（《莫比-迪克》）Aristotle亚里士多德——Poetics《诗学》Washington Irving欧文——Rip Van Winkle《拮取花温》William Faulkner福克纳——A Rose for Emily《献给Emily的一朵玫瑰》John Updike厄普代克——A&PJack London杰克伦敦——Call of the Wild《野性的呼唤》George Orwell奥威尔——Animal Farm《动物庄园》F.Scott Fitzgerald斯科特.菲茨杰拉德——The Great Gatsby《了不起的盖茨比》J.D.Salinger塞林格——The Catcher in the Rye《麦田里的守望者》E.M.Forster福斯特——Aspects of the NovelCharles Dickens狄更斯——Great Expectations《远大前程》（《孤星血泪》）Kate Chopin——The Story of an HourCharlotte Bront夏洛特.勃朗特——Jane Eyre《简爱》Thomas Hardy托马斯.哈代——The Poor Man and the Lady《穷人和妇人》Desperate Remedies《绝望的补救措施》Under the Greenwood Tree《绿茵树下》The Hand of Ethebeta Far from the Madding Crowd 《远离尘嚣》The Return of the Native《还乡》The Woodlanders The Mayor of Casterbridge《布卡卡斯特桥》Tess of the D’Urbervilles《苔丝》Jude the Obscure《无名英雄》The Winter Words《冬天的话》Charles Dickens狄更斯——David Copperfield《大卫.科波菲尔》Little Dorritt《小杜丽》The Pickwick Papers《匹克威克传》Oliver Twist《雾都孤儿》Nicholas Nickleby《尼古拉斯.尼克贝》The Old Curiosity Shop《老古玩店》Bleak House 《荒凉山庄》Hard Times《艰难时世》 A Tale of Two Cities《双城记》Great Expectations《远大前程》Nathaniel Hawthorne霍桑——Twice-Told Tales《再讲一遍的故事》Mosses from an Old Manse《古宅青苔》(it includes some of his best short stories:Young Goodman Brown《好小伙布朗》,The Celestial Railroad,Rappaccini’s Daughter《拉伯西尼医生的女儿) The Scarlet Letter《红字》The House of the Seven Gables《带七个尖顶的阁楼》The Blithedale Romance《福谷传奇》The Marble Faun《玉石人像》The Life of Franklin Pierce Our Old HomeWilliam Faulkner福克纳——A Rose for Emily The Marble Faun《大理石牧神》Soldier’s Pay《士兵的报酬》Sartoris《沙多里斯》The Sound and the Fury《喧哗与骚动》As I Lay Dying《我弥留之际》Sanctuary《圣殿》Light in August 《八月之光》Absalom!Absalom!《押沙龙，押沙龙！》The Unvanquished《不败者》The Hamlet《村子》Go Down Moses《去吧，摩西》Intruder in the Dust 《坟墓的闯入者》Knight’s Gambit Requiem for a Nun《修女安魂曲》 A Fable 《寓言》The Town《镇》The Mansion《大宅》The Reivers《掠夺者》William Shakespeare莎士比亚——Sonnet 18十四行诗The Comedy of Errors 《错误的喜剧》The Taming of the Shrew《驯悍记》A Midsummer Night’s Dream 《仲夏夜之梦》The Merchant of Venice《威尼斯商人》The Twelfth Night《第十二夜》As You Like It《皆大欢喜》Romeo and Juliet《罗密欧与朱丽叶》Julius Caesar《朱利叶斯.凯撒》Hamlet《哈姆雷特》King Lear《李尔王》Macbeth 《麦克白》Othello《奥赛罗》T he Winter’s Tale《冬天的故事》The Tempest 《暴风雨》Robert Frost弗罗斯特——A Boy’s Will《少年的意志》North of Boston《波士顿以北》Mountain Interval《山间》New Hampshire《新罕布什尔》Collected Poems 《诗歌选集》A Further Range《又一片牧场》 A Witness Tree《一颗作证的树》Stopping by Woods on a Snowy Evening《雪夜林边小驻》Mending Wall《修墙》Birches《白桦树》After Apple-picking《摘苹果之后》The Road Not Taken《未选择的路》名词解释：一、What is literature?Literature is imatation, is function, is an expression of emotions.二、What is fiction?It is a vague and general term for any literary narrative which is an account of imagined or invented events instead of something that in fact happened. The world of fiction is a world of the possible or the probable, rather than the actual.三、Elements of fiction.1、Plot: is the plan, design, arrangement and organization of interrelated events and characters in such a way as to induce curiosity and suspense in the reader.It is an intellectual formulation about the relations among the incident and is, therefore, a guiding principle for the author and an ordering control for the reader.故事是按时间顺序安排的事件的叙述，情节也是事件的叙述，重点在因果关系上。
文艺学概论
文艺学概论一、名词解释1、艺术：是指人类创造的具有审美情感和形象特征的精神产品。
2、史前艺术：是指史前时代即没有文字记载的历史时期的艺术。
3、绘画：通过线条、色彩、构图在二度空间范围内以动人的造型来再现现实，反映现实生活，表达画家的审美情感和审美理想。
4、雕塑：以形体的造型来反映生活，再现现实。
特点是最宜于表现有崇高理想的正面形象，宜于观赏者从不同角度和距离进行欣赏和领悟，直接感染和陶冶激发观赏者的心灵。
5、舞蹈：以规范化的有组织的有节奏的人体动作来表现人的感情，最大特点是虚拟性和抒情性。
6、建筑艺术：是指人们按照美的规律，通过建筑物体积布局、比例关系、空间安排、色彩搭配和结构形式等方式创造建筑形象。
7、文学：是语言艺术，它的基本特点就是用语言塑造艺术形象，表达人们的思想感情，反映社会生活。
8、戏剧：是一种舞台艺术，演员以对话和动作为主要表现手段，通过具有戏剧性冲突的情节，为观众在舞台上现场表演一个故事。
广义戏剧艺术包括话剧、戏曲、歌剧、舞剧等。
狭义戏剧艺术则主要指话剧。
9、戏剧性：是指戏剧艺术依靠角色之间的冲突来展开戏剧情节、塑造人物形象，从而实现戏剧艺术的审美特性。
10、电视艺术：是指电视传播的具有审美价值的产品，主要包括电视剧、电视文艺专题节目、电视综艺节目、音乐电视等。
11、艺术作品的内容：是指艺术作品的题材、主题、细节、情节、情感等要素的总和。
12、题材：是呈现在艺术作品里的社会自然生活。
13、主题：也叫主旨、中心思想，它是艺术作品中蕴藏的主要思想内涵，是艺术作品的灵魂。
14、细节：是艺术作品中具体的人物动作、生活场景与情境的精确描绘，它是完成艺术表达的重要手段。
15、情节：是按因果逻辑组织起来的一系列事件，要求在事件的发展中表现出人物行为的矛盾冲突，由此而揭示人物命运的变化过程。
16、艺术语言：是指用以完成艺术表达的独特媒介。
17、艺术形象：是艺术家通过艺术语言创造出来的形象，是具体可感性与概括性的统一。
001第一讲艺术学导论
艺术是否人类独有的精神产物？ 如果人类没有艺术，那会是什么样子？ 为什么人类需要艺术，创造了艺术，拥有了艺
术？
艺术与人类、艺术与人生、艺术与人性、艺术 与游戏、艺术与爱情、艺术与自然、艺术与历 史、艺术与宗教、艺术与道德、艺术与时代、 艺术与民族、艺术与我们每一个人……等等。
哲学
美学
艺术学
研究艺术学的两个方法： 1、从哲学、美学的高度进行概括总结； 2、从艺术史大量丰富的艺术现象中去归纳。 当代艺术学研究更重视艺术本体和艺术现象的研究。
艺术史
艺术家 (艺术创作)
艺术作品
艺术接受 (艺术欣赏与
艺术批评)
心理学的影响。十九世纪 以来迅速发展的心理学为 美学和艺术理论的研究提 供了重要的理论工具。对 美和艺术的认识、感受、 想象、意志、人格、理智、 意识与无意识等，审美活 动和艺术活动中的感情、 想象、形象思维的方式， 艺术家的个性心理特征对 艺术创作、艺术风格的决 定性影响，艺术欣赏中的 种种个体心理效应和社会 心理现象等等，都需要心 理学的知识和最新科研成 果。
艺术理论也为艺术史的研究和艺术批评活动提供 重要的理论武器。
艺术史研究和艺术批评活动主要针对各个艺术种 类的具体的艺术现象，如艺术家、艺术品、艺术 创作、艺术思维、艺术风格、艺术思潮、艺术流 派、艺术变革等；
艺术理论则从宏观上进行高度的概括提炼，研究 各种艺术的最普遍、最一般的规律特征，具有涵 概的广度和揭示的深度，对艺术创作、艺术欣赏、 艺术批评、艺术史研究都具有一定的指导意义。
艺术学概论是艺术基本理论的压缩。
实际上艺术理论是一门丰富、深邃、博大 的学科，它是以人类社会一切艺术现象作 为自己的研究对象，力图探索揭示和概括 出各种艺术现象共有的普遍规律。
文艺学导论正式版
文艺学导论文艺学的研究对象是人类的文学艺术活动为自己的研究对象。
它可以分为三部分：文艺理论，文艺史，文艺批评。
文艺学的研究的任务是：１、总观全局，系统考察２、外部关系与内部关系。
３、稳定行与发展观.文艺学的研究方法论：一、方法论：探究思想方法，研究方法，或工作方法的理论。
在哲学上它与世界观联系，在文艺学上，它与文艺观联系。
二、坚持唯物史观与兼收其他方法。
三、独立学科与综合科学。
它所需要的其他知识有1、哲学，他是理论基础。
2、美学，它和文艺学有重叠的地方。
3、要将心理学融合进来。
四、普遍规律和民族特色。
文艺学的民族特色表现在哪里呢？1、指导实践。
2、古典文论历史悠久，内容丰富。
再现论的代表作家：亚里士多德，达芬奇，布瓦罗，歌德，雨果，别林斯基，车尔尼雪夫斯基，柏拉图，黑格尔韩愈，文心雕龙，表现论：弗罗伊德柏格森，克罗齐，马蒂斯，李贽，袁中郎人对现实的审美关照科学认识侧重于把握事物的性能，实践精神侧重于把握事物的功用，宗教是用彼此幻想的方式来把握此岸的现实世界。
艺术是对现实的审美关照。
客观现实：独立存在于意识之外的现实世界。
人化的自然：经过了人的感情移入，是人的本质力量对象化的现实。
人的本质力量的对象化：心物统一的过程。
马克思：在劳动实践的过程中，人把自己的生命活动外化到劳动对象上去。
再现和表现的统一：文艺创作如果只讲再现，而不讲表现就会显的呆扳，机械，缺乏神理缺乏贯注生气。
反之只讲表现，不讲再现，那也就会脱离现实。
情感和形象的结合文艺特征的两派：形象论，情感论再现派强调文艺以形象来反映生活，表现派文艺是主观情感的表现。
二者之间的关系：文艺本质论本身就包含着文艺特征论在内，或者说文艺特征论是由文艺本质论引发出来的。
文艺作为社会意识形态，它当然是社会现实生活的反映，但文艺是审美反映，因而和其他意识形态的反映不同，这种不同即表现在内容上也表现在形态上。
自然科学：穷究事物的原理法则而总结为理性认识。
社会科学研究人与人之间的某一方面的关系，如经济学研究经济关系，伦理学研究伦理关系，政治学研究政治关系。
文艺学讲义
文艺学讲义（I）我的文学理论讲义余授课只备七分课，另外三外讲堂上即兴发挥，所以多有天马行空之讥，不是因为不敬业，是因为怕掉入教书匠的行列。
余板书不好，请诸位听课学子原谅。
为补其害，特将余讲义挂于博客，请自取阅。
讲义之成，有赖于诸多同学笔记。
讲义多显凌乱，且年年不同，如今年又不相同，请原谅。
讲义极其粗略，多处仅为授课时提醒，请诸位同学以听课为准。
文艺理论讲义（上）绪论一、文艺学的性质——学科性质（人文学科性质）知识：科学知识科学知识的性质特证1．普遍性2．有效性规律3．可重复性文艺学不具备规律性，不能用科学来测量科学自然科学社会科学而历史学、艺术学、美学、文学、法学……是不能用科学的定义的，是以情感为动力而非以理性为动力。
人文学科中归为“爱智慧”-Philosophy人文学科是独立于科学之外的文艺学是一门人文学科，而不是科学，是仅仅对人心灵进行塑造、升华、滋养的，我们只能永恒追问，而没有答案，要学会思考，如何思考。
诗性思维相对立逻辑思维最终目的：是在追问中感受到思想的力量。
2、历史性“断竹、续竹、飞土、逐上”——相传是最古老的诗①文学形态在每个阶段发生不同变化②文学对世界反映也发生变化③文学在社会中随着社会衍变，文学功能也在变化，职能在变化。
①-③使得“文学是什么，各学科以自身出发点来问，问问题具有了历史性，因此“文学是什么”也有了历史性。
文学的本质就是它的历史。
追问文学存在的历史，在历史中的存在状态，自身如何发展衍变。
由于文艺学是历史性学科，所以在研究对要“历史还原”，还原到它如何产生。
（问题都是在生成变化中的）历史性：本质即历史，没有答案3．综合性——多种因素构成了一个结果多因一果一因一果一因多果一个时代文学现象对文学认识是由那个时代政治、经济、文化历史等构成的文艺学在中国其实是文学理论，中国人把它认为是文学。
研究文学现象，有本质主义的追问解剖。
在国外，文艺学是指文学艺术。
文艺学是对文学活动的研究。
文艺学概论——精选推荐
一、文学研究方法：1、社会学方法社会学方法的基本点在于强调文学是一种社会现象，它受社会现实的制约，同时又反过来影响社会显示。
2、心理学方法完整的文艺心理学体系包括文学社会心理学、创作心理学、作品心理学和接受心理学等部分。
心理学方法提供了独特的途径和更为准确的语言来揭示作家、读者以及文学人物的心理奥秘，对于文艺学各个领域都有积极的意义。
3、形式主义方法形式主义方法的基本特点在于强调文学是独立自足的，与自身意外的社会历史文化道德心理等等无关。
在具体研究过程中，强调对作品进行反复的精细的阅读和欣赏（即新批评派所说的细读方法），从中体味作品字句乃至整个作品的内涵、象征意蕴及其相互联系，对作品个体或群体的结构形式作出阐释。
4、比较文学的方法比较的方法，包括对比和类比两种基本方式。
二、再现理论\表现理论——历史上P231、再现理论：着重从文学作品与客观现实世界的关系来说明文学艺术的本质，将其解释为对现实世界的模仿或再现。
2、表现理论：着重从创作主体的思想感情以至感觉的表现来揭示文学本质的观点。
在西方，表现理论的渊源在于德国古典主义哲学家美学家康德从人的主观天性和才能去探讨艺术本质的观点。
三、文学是一种社会意识形态P331、文学在社会大系统中的地位和作用：文学和艺术的其他部门一样，都是人类意识活动的产物，是社会的精神现象，是一种社会意识。
（1）它属于上层建筑；（2）它属于上层建筑中的社会意识形态；（3）它属于社会意识形态中的艺术。
文学是在一定的经济基础上形成和发展起来的，归根究底受着经济基础的制约和决定；同时它又具有自身发展的对立性和稳定性，反过来必然对经济基础产生影响和反作用。
文学同其他社会形态一样都是人脑对客观现实世界特别是人类社会生活的反映，是主体主观世界能动的、积极的创造性作用的结果。
2、文学与上层建筑其他部门的关系：整个上层建筑的各个部门都直接或间接地影响和制约文学，其中尤其以政治的作用最为突出。
（1）对文学发展的环境制约；（2）对文学主题的思想渗透；（3）对文学形式的功利运用。
文艺学教程PPT课件
审美
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审美的定义
审美是一种主观的心理活动，通过感知、想象、 情感和理解等心理要素来评价和体验事物的美丑 和好坏。
审美的标准
审美的标准因人而异，但一般来说，美的事物应 该具有形象性、情感性和思想性等特征，能够引 起人们的共鸣和情感体验。
审美的价值
审美具有精神价值和文化价值，能够提高人们的 审美能力和文化素养，促进人们的精神成长和文 化发展。
社会学研究法
社会学研究法
将文学作品作为社会现象，探究文学与社会、文化、政治等方面的关系，以及文学如何 影响社会观念和价值取向。
总结
社会学研究法能够揭示文学的社会功能和价值，理解文学作品如何反映和影响社会进程 和人类思想。
05
文艺学的应用领域
文学创作
要点一
小说、诗歌、散文等文学体裁的 创作
文艺学提供理论指导，帮助作家理解作品的结构、风格和 意义，从而创作出更有深度和艺术性的作品。
媒体产业与文化政策研究
文艺学关注媒体产业的发展趋势和文化政策 的影响，为媒体产业的可持续发展和文化政
策的制定提供理论支持。
06
文艺学的未来发展
技术与文艺学的融合
数字技术
01
利用数字技术进行文艺作品的创作、展示和传播，如虚拟现实、
增强现实等技术。
人工智能
02
人工智能在文艺学领域的应用，如机器学习、自然语言处理等
文化研究
文化现象的分析与研究
文艺学提供理论框架和方法论，帮助学者分 析各种文化现象，包括文化传统、文化交流 和文化政策等。
文化批评与反思
文艺学提供批评视角和理论工具，帮助公众 反思文化现象背后的价值观和意识形态，促 进文化多样性和包容性。
部编版七年级下册文学导论
部编版七年级下册文学导论1. 文学的定义和特点文学是一种创作性的艺术形式，它以语言为媒介，通过文字的表达来创造虚构的世界和塑造人物形象。
文学作品可以是小说、诗歌、戏剧、散文等多种形式，它们常常反映着作家对现实生活的观察、思考和想象。
文学作品具有以下几个特点：- 艺术性：文学作品注重艺术表达，通过鲜明的形象描写、生动的语言和独特的结构安排来吸引读者。
- 主观性：文学作品是作家主观思想和情感的表达，呈现了独特的个人视角和价值观。
- 可感性：文学作品通过情节、人物和语言的组织，引起读者的感情共鸣和思考。
2. 部编版七年级下册文学导论内容概述部编版七年级下册文学导论主要介绍了中国古代文学和现代文学的发展历程以及代表作品。
通过对这些作品的研究，学生们可以更好地理解和欣赏中国文学的魅力，并提升自己的语言表达和文学素养。
具体内容包括：- 古代文学：介绍了古代文学的起源、发展和特点，阐述了古代文学作品的艺术魅力和文化价值。
- 诗歌：重点介绍了唐诗和宋词等中国传统诗歌的特点和代表作品，使学生们对古代诗歌有更深入的理解和欣赏。
- 小说：介绍了中国四大名著和其他古代小说作品的故事情节和主要人物形象，激发学生们对古代小说的兴趣。
- 现代文学：介绍了中国现代文学的兴起和发展，涵盖了现代散文、小说、诗歌和戏剧等领域的代表作品。
3. 研究文学的意义和价值研究文学对学生有着重要的意义和价值：- 增长见识：通过研究文学作品，学生可以了解不同的文化背景和思想观念，拓宽自己的眼界。
- 培养情感：文学作品能够激发学生的情感共鸣和共情能力，培养他们的情感表达和情感理解能力。
- 提升语言表达能力：通过欣赏和分析文学作品，学生可以研究到丰富的词汇和表达方式，提升自己的语言表达能力。
- 培养审美能力：研究文学可以培养学生的审美能力，提高他们对艺术作品的欣赏水平。
研究文学不仅在学生的语文课程中具有重要地位，也是培养学生综合素质的重要途径之一。
在部编版七年级下册文学导论的研究中，学生们将不断提升自己的阅读理解能力和文学素养，享受文学带来的美的享受。
文学导论 1
We know something because it differs from something else to which it is related. By the reversal, nothing can be studied or learned in isolation.
Presence Absence Absence
2、 Derrida's view of deconstruction
• Derrida borrows the basis of and the starting point for his deconstructive strategy from the school of Structuralism. • He argued that a text cannot have any single meaning, certainly not a meaning that the writer invests in it.
EVAL/GOOD
Diffé rance Derrida creates a new word Diffé rance. The
word itself is derived from the Frenc)推延”, and “to rer, differ (be different from)区别”.
• in 1966, Derrida read his paper “Structure, Sign, and Play in the Discourse of the Human Science” at a Johns Hopkins University symposium and then questioned and disputed the metaphysical assumptions held to be true by Western philosophy . Subsequently, deconstruction, the more intricate and challenging method of textual analysis appeared.
文艺鉴赏导论
文艺鉴赏导论第一讲“文艺鉴赏学”导言一、目的与要求1.明确本课程开设的目的与意义。
2.掌握文艺作品的三个审美属性。
3.了解学习本课程的基本方法。
二、重点与难点1.“文艺鉴赏学”与“大学语文”有什么不同,2.文艺作品靠什么“召唤”我们,三、教学方法与手段本次课主要采取讲授法和讨论法，辅以多媒体进行教学。
四、教学内容与步骤(2课时)导言部分我准备讲如下四个问题:一、为什么要开设“文艺鉴赏学”,二、“文艺鉴赏学”讲什么,三、文艺是靠什么召唤我们,四、如何学好“文艺鉴赏学”,一、为什么要开设“文艺鉴赏学”,为什么要开设这门课,我们主要基于以下三点思考。
首先，“文艺鉴赏学”是完美人格的追求。
人与其它动物的一个显著区别就是——人是具有人格的。
人格包括人的性格、气质、能力、修养等内容。
毋庸置疑，人作为高级动物，都有一种追求完美人格的自然倾向。
我国古代哲人墨子说过:“食必常饱～然后求美,衣必常暖～然后求丽,居必常安～然后求乐。
” 这里的“求美”、“求丽”、“求乐”，即是人格的发展需求。
那么，完美人格的实现，我们又可以从哪些方面去追求呢,我想，无非是客观和主观两大方面。
客观方面，主要是指完美人格实现的、一定历史时期的、科技文化水平。
比如说，上面提到的“求美”、“求丽”、“求乐”，其前提是什么,“常饱、常暖、常安”，这就是必要的客观生存水平。
毫无疑问，随着社会生产力的迅速发展，实际上也就是人格的普遍提高。
但反过来，一定历史时期的社会条件又束缚着自我的实现，特别是在还不能充分满足人的各种需要的社会里更是如此。
古代很多志士仁人讲超脱、喜隐居，倒也不是他不想得利于社会环境，而是忍受不了压抑与反压抑的痛苦，以至于自我很难充分实现。
因而影响到完美人格的发展。
主观方面，当然是指个人本身是否具备完美人格的基本素质，诸如生理的、心理的、智力的等等，这一点应更好理解。
比如，一个未上过学的农民和一位接受过大学教育的知识分子，两者的人格追求一定会有明显差异。
文艺学概论重点复习
文艺学概论文学的本质特征：1文学是一种审美的意识形态文学的社会意识形态性质：（1）文学是对社会生活的反映A 直接写客观存在的社会生活B直接抒发一定处境下的思想感情C描写自然景物D描写非人间，超现实的内容，实际也是对现实生活的反映。
文学的审美性质：A形象性：揭露国民的劣根性；B情感性：哀其不幸，怒其不争；C 虚构性。
（1）艺术的真实与生活真实，历史真实：艺术真实来源于生活真实又高于生活真实，可以是生活中的人或事，也可以是生活中可能有或应该有的人或事。
历史真实：在文学作品中，尤其是反映历史题材的文学作品中，是否符合历史发展的必然规律，体现历史的本质，这就是历史真实。
（2）形似和神似说意识形态与审美性辩证统一：（1）文学是超功利的，又是功利的（2）文学是形象——直觉的，又是概念——推理的（3）文学是审美评价的，又是认识的。
表现：调动主观语言能动性再现：客观呈现文学形象1含义：指文中呈现的具体的感性的，具有艺术概括性的体现着作家审美理想的，有着审美价值的自然和人生的图画2系统性：写实性形象，抒情性形象，表意性形象3总体特质：具体可感性，艺术概括性，审美理想性文学意象1含义：客观物象经过穿创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
月亮：暗伤的象征，对月思亲思乡；柳树：折柳表惜别菊花：高洁，雅致，清纯，美艳冰雪：比喻心志的忠贞品格的高尚杜鹃鸟：忧郁哀怨梅花：高洁人格的象征芳草：喻离恨松柏：正直耐寒的品格梧桐：表示一种凄苦之音乌鸦：不祥，衰败，荒凉南浦：水边送别之地猿啼：哀伤的情感长亭：陆上送别之所意象论的起源意象：是中国古代文论中的一个重要概念，也是中国首创的一个审美范畴。
“立象以尽意”中“象”已不是卦象，而是具体可感的物象意象的特征：哲理性——本质特征象征性——表现特征荒诞性——形象特征求解性——审美特征意象的分类1自身构成的分类：单一意象，整体意象2从意象与修辞的关系角度分类：描述性意象，比喻性意象，象征性意象。
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文艺学导论文艺学的研究对象是人类的文学艺术活动为自己的研究对象。
它可以分为三部分：文艺理论，文艺史，文艺批评。
文艺学的研究的任务是：１、总观全局，系统考察２、外部关系与内部关系。
３、稳定行与发展观.文艺学的研究方法论：一、方法论：探究思想方法，研究方法，或工作方法的理论。
在哲学上它与世界观联系，在文艺学上，它与文艺观联系。
二、坚持唯物史观与兼收其他方法。
三、独立学科与综合科学。
它所需要的其他知识有1、哲学，他是理论基础。
2、美学，它和文艺学有重叠的地方。
3、要将心理学融合进来。
四、普遍规律和民族特色。
文艺学的民族特色表现在哪里呢？1、指导实践。
2、古典文论历史悠久，内容丰富。
再现论的代表作家：亚里士多德，达芬奇，布瓦罗，歌德，雨果，别林斯基，车尔尼雪夫斯基，柏拉图，黑格尔韩愈，文心雕龙，表现论：弗罗伊德柏格森，克罗齐，马蒂斯，李贽，袁中郎人对现实的审美关照科学认识侧重于把握事物的性能，实践精神侧重于把握事物的功用，宗教是用彼此幻想的方式来把握此岸的现实世界。
艺术是对现实的审美关照。
客观现实：独立存在于意识之外的现实世界。
人化的自然：经过了人的感情移入，是人的本质力量对象化的现实。
人的本质力量的对象化：心物统一的过程。
马克思：在劳动实践的过程中，人把自己的生命活动外化到劳动对象上去。
再现和表现的统一：文艺创作如果只讲再现，而不讲表现就会显的呆扳，机械，缺乏神理缺乏贯注生气。
反之只讲表现，不讲再现，那也就会脱离现实。
情感和形象的结合文艺特征的两派：形象论，情感论再现派强调文艺以形象来反映生活，表现派文艺是主观情感的表现。
二者之间的关系：文艺本质论本身就包含着文艺特征论在内，或者说文艺特征论是由文艺本质论引发出来的。
文艺作为社会意识形态，它当然是社会现实生活的反映，但文艺是审美反映，因而和其他意识形态的反映不同，这种不同即表现在内容上也表现在形态上。
自然科学：穷究事物的原理法则而总结为理性认识。
社会科学研究人与人之间的某一方面的关系，如经济学研究经济关系，伦理学研究伦理关系，政治学研究政治关系。
比如：对待水浒传理论家是先提出必要条件接着再分析具体事例，罗列许多统计材料在证明某次起义的爆发的必然性。
接着再分析农民起义的壮观场面。
小说不用这些论证，而是通过活生生的艺术形象和人物命运显示官逼民反的实际情景，反映农民的弱点和及其可悲的结局。
艺术形象的特点：具体性，生动性，丰富性。
形象和议论的关系：议论毕竟不是文艺作品的正调。
议论发挥不当往往会破坏形象。
第二节：文艺的情感性文学艺术反映现实的特殊形式是艺术形象，但形象性并不能构成文学艺术的唯一的特征。
因为形象性是从再现性这个角度着眼，但文学艺术还有表现性这个特点。
那就是情感性。
正是因为作家艺术家将情感都倾注在作品中，所以文艺作品就能以情来打动观众或读者。
情感和理智的关系：1、思想和感情紧密联系。
2、情感在艺术中的表现不是无节制的，要用理智去控制才能适度。
如何进行艺术分类：从审美客体出发：时间，空间，时间和空间；审美主体：视觉艺术，听觉艺术，想象力艺术；有综合评价标准：实用艺术，表情艺术造型艺术语言艺术，综合艺术。
音乐艺术：以声音和旋律为表现手段用和谐的音响组成乐章，诉诸人的听觉，是一种听觉艺术。
特点：变化无穷，听众的感情也随着变化，长于表现情感和情绪。
缺点：有时无法获得完整的印象，拙于表现生活形象，仅留在人们的印象中。
绘画艺术的特点：1、再现形象的直接性和表达感情的间接性。
2、形象的瞬间性语言艺术的特点：１、形象的间接性。
２、反映生活的广阔性３、表达感情的明确性。
文艺的社会功能1、批判的武器和武器的批判2、干预生活和改造灵魂3、文艺的审美教育作用：审美功能：自然包括愉悦功能在内，但又不仅仅限于愉悦作用，它还能陶冶情操，藻雪精神，所以被称为审美教育作用。
文艺的认识作用定义：是指作品能提供真实丰富的生活材料而言。
有两层，是对于生活情状的认识。
是对于社会关系的认识。
三是对于人们灵魂的认识。
（2）文艺的教育作用（3）文艺的审美作用定义：我们在欣赏文艺作品的时候，在感情上受到打动，得到美的享受，从而净化了灵魂，这就是文艺的审美作用。
1、首先能给人以美的享受，使人得到愉快和休息，2、其次培养人的爱美之心，使人的性格得到全面发展。
3、文艺能对人的灵魂起到净化作用。
文艺的社会联系文艺和哲学的关系1、哲学首先在认识事物的原则和方法上给文艺以指导。
2、有许多作家和艺术家从哲学那里吸取营养成分。
3、各种哲学方法也总是以一定的哲学思想作为理论基础。
文艺对哲学的丰富和发展：两个方面：由于文艺是现实生活的反映，只要反映的深刻，就会表现出很多哲理，这种文艺作品中反映出来的人生哲理，可以作为的养料。
并能够启发新的哲学思想。
其次，历来的大作家，大艺术家都是大思想家，他们虽然未必都有完整的哲学体系，但他们的哲学思想却都有丰富的哲学内涵，他们在思想史上有重要的地位，可与伟大的哲学家相互辉映。
艺术大师们以文学形式来表达自己的人生哲学。
学诗者以识为主。
文艺和宗教的关系1、宗教利用文艺传经布道2、宗教思想影响文艺思想。
文艺和政治的关系一、政治对文艺的需要诗经，儒家、法国、文艺上的功利主义与文艺的阶级性密切联系。
文字狱、二、文艺不能超脱政治。
1、半隐半退、2厌恶了政治斗争归隐田园3、艺术至上，有时候涉及到自身利益，会走向堕落。
4、有些人提倡为艺术，是为了反对文以载道的封建文艺，实际上有反封建的积极作用。
三、无产阶级的政治与文艺。
创作论文艺创作的现实基础1、生活是文艺的唯一源泉。
２、文艺创作中，世界上总是先有某种社会生活，才有反映这种生活的文艺作品。
３抒情作品也是现实生活的反映，神话和神魔小说实际上也是现实生活的反映。
文艺创作必须面向生活,从生活实际出发.主题先行论1、与长官意志有关，与图解政治有关，与随波逐流有关，生活是作家的学校1、深入生活,熟悉生活。
契诃夫，湖畔派诗人，华莱华滋，屠格涅夫，委托妥思妥耶夫思基、曹雪芹，杜甫，鲁迅，奥思特洛夫斯基２、各个作家有熟悉生活的不同途径。
报告文学家，戏剧家，契诃夫、毛泽东、柳青《创业史》二、文艺创作的主体意识一、创作主体的能动性。
创作的起点是主客体的契合１、首先作为客体的生活材料需要具有审美价值，２、这种客体的审美价值必须符合创作主题的审美情趣。
比如徐悲鸿的马，齐白石的虾，朱自清和俞平伯的〈浆声灯影里的秦淮河〉〉各个作家的〈〈蝉〉〉二、生活真实和艺术真实生活真实是现实生活中的真实情况，是纯客观的是艺术描写的对象。
艺术真实是经过了作家艺术家主体意识渗透的真实形象，是主客观的统一。
主体意识的发挥和创作的自由。
要获得创作自由，需要有主客观两方面的条件：１、客观上，要有民主，自由的空气。
２、作家和艺术家在主观上还必须努力找回失落的自我.1\首先对于权力的依附,再则对于金钱的依附.创作主题的创造能力观察力艺术形象既然以生活现象做基础，那么作家艺术家就必须善于捕捉生活现象中具有特征性的东西，以便把她转化为艺术形象，作家艺术家的观察，当然不限于外貌，而且要深入到内层，他们往往通过外貌特征来把握内在的实质。
审美力：创作过程中的审美力，是指创作主体对于现实生活的审美感受能力。
审美力不但要具有高度的敏感性，而且具有强烈的主观性。
想象力：想象力在创作中的有巨大作用的原因：因为艺术作品是以形象来反映生活的，而艺术形象则需要虚构，所以艺术形象就在艺术形象中起了决定性的作用。
两个作用：１、缀合改造作用２、补充生活经验之不足表现力：表现力表现在四个方面：首先是艺术构思的能力，其次是描写刻画的能力，再次形式美的表现能力也很重要。
形式美的表现能力是一个作家艺术水平的重要标志。
第三章文艺创作的提炼和加工创作过程就是将原始的生活材料提炼成为艺术作品的过程。
典型性的重要作用：作家总要通过一定的典型去概括现实生活，揭示一定现实生活的本质，读者观众也是通过一定的典型去认识生活。
一个文艺作品的典型性越高，它的价值也就越大，审美价值也就越高。
典型是一个质的方面而不是量的方面，它代表了一种一种必然性，规律性而不是事物的平均数。
它是以鲜明独特的个性，反映出一定历史时期社会关系的某些本质方面。
艺术典型需要有鲜明的个性特征，这是它区别同类人物的标志，是艺术生命的存在形式。
但是如果艺术形象只有个性特征，而不能概括一定的社会本质，那也不能成为典型。
鲜明独特的个性和社会关系的某些特征是辨证的统一在一起的，不能分离的。
缺了其中任何一个方面就不能成为艺术典型了。
典型如何体现出社会关系的某些方面呢？首先他应体现为质而不是体现为量，其次典型应该表现某种必然规律，而不是表现偶然性。
典型人物和典型环境这里的环境是指社会环境，是指人与人之间的关系。
所谓典型环境，指的是形成典型人物的性格和驱使他们行动的环境，对于他们所反映的时代来说，具有典型。
典型环境和典型性格的关系非常密切。
１、典型性格是在典型环境中形成的，不充分展示环境，性格的发展就失却了依据，没有了必然性。
２、典型环境是由典型人物的活动所构成的，离开了人，无所谓环境因而写环境也是写性格，不能脱离了环境来孤立的写环境。
典型人物的创造一、专用一个人为模特儿１、以生活中的某一原形为基础，但又不受原型的严格限制，作家广泛的概括了同类人物的某些特征。
加以想象和虚构，创造出具有高度概括性的典型形象。
２、完全写真人真事。
二，杂取种种人合成一个。
典型形态的历史演变一，从神和超人到普通人的形象。
二、从过实描写到如实描写三、从类型化到个性化四、从单一性到丰富性。
创作过程中的思维活动。
形象思维形象思维的特殊性：同样是认识的深化，形象思维和逻辑思维不同。
逻辑思维是具体到抽象思维的过程。
它从具体的材料出发，但在认识深化的过程中，则屏弃了具体的东西，得出了抽象的概念，形象思维也是从具体的材料出发，但在感性认识到理性认识的过程中，始终不脱离具体感性的形象材料，而最后仍将理性认识体现在具体的活生生的艺术形象之中。
创作灵感一，文章天成，妙手偶得二、灵感是思维质的飞跃。
灵感产生的原因：灵感不是深赐，也不是下意识所得，而是作家有了深厚的生活基础，并作了紧张的思考的结果，只是在前面积累的过程中还处于渐变阶段，没有达到质的飞跃，后来碰到什么东西，触动了一下，于是思路豁然贯通了，这就产生了灵感。
文学作品的构成主题，主题是作者通过题材所表达出来的主要思想，一部作品所表达出来的思想可以是多方面的，但有一个贯穿的中心思想，这就是主题。
主题要注意以下几点：主题的不明确性大抵出于作家思想的模糊性。
2、主题要新作品才能吸引人，主题不但要新而且要深刻才能震撼读者的心灵。
题材题材在作品中具有重要意义，它是一切命意，造型情趣技巧的依托物，没有题材一切都无从谈起了，题材选择的恰当不恰当则无论是思想和技巧都不能获得充分的表现。