冀教版小学三年级下册科学教学工作计划及教学进度表

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2023冀教版三年级科学下册教学方案

2023冀教版三年级科学下册教学方案一、教材概述《冀教版三年级科学下册》是适用于小学三年级下学期的科学教材。

本册教材内容丰富、生动有趣，注重培养学生的科学思维和实践能力。

二、教学目标本教学方案的目标是帮助学生掌握科学知识，培养学生的科学兴趣和探索精神，提高学生的观察、实验和解决问题的能力。

三、教学内容本教学方案主要涵盖以下内容：1. 生活中的物体和现象：学生将研究认识一些生活中常见的物体和现象，如风、云、雨、大海等。

2. 植物和动物：学生将研究一些常见的植物和动物的基本特征和生存环境。

3. 认识身体：学生将研究关于身体结构和器官功能的知识，培养对健康的认识和关注。

4. 地球与宇宙：学生将研究地球与宇宙的基本知识，如地球的自转和公转、四季变化等。

四、教学方法为了培养学生的实践能力和科学思维，本教学方案采用以下教学方法：1. 观察实验法：通过观察物体和现象，引导学生提出问题、做出预测，并进行实验验证。

2. 故事讲解法：通过讲述有趣的故事，激发学生对科学知识的兴趣，帮助他们理解和记忆知识点。

3. 小组合作研究法：鼓励学生在小组中进行合作探究，培养团队合作和沟通能力。

五、教学评价本教学方案将采用多种评价方法，包括：1. 课堂表现评价：教师通过观察学生在课堂上的表现，如积极参与、合作研究、提问回答等，评价学生的参与度和研究效果。

2. 实验报告评价：学生进行观察实验后，需要撰写实验报告，评价其实验设计和实验数据的准确性和完整性。

3. 研究成果评价：通过学生的综合表现，如作业完成情况、小组合作项目等，评价学生对所学知识的掌握和应用能力。

以上就是《2023冀教版三年级科学下册教学方案》的主要内容和实施方法。

希望通过本教学方案，能够激发学生对科学的兴趣，培养他们的科学思维和实践能力。

冀教版科学三年级下册授课计划

冀教版科学三年级下册授课计划一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解并描述各种自然现象和科学概念。

2. 学生能够运用观察、实验、探究等方法，掌握基本的科学技能。

3. 学生能够运用科学知识解决实际问题。

过程与方法1. 学生能够通过观察、实验、探究等活动，培养科学思维和科学探究能力。

2. 学生能够运用科学方法，进行合作交流，提高解决问题的能力。

情感态度价值观1. 学生能够热爱科学，乐于探究，培养科学精神。

2. 学生能够理解科学对于个人和社会的重要性，提高科学素养。

二、教学内容第一单元：我们周围的物质1. 第1课：物质的世界2. 第2课：物质的性质和变化3. 第3课：物质的分类第二单元：我们生活中的科学1. 第4课：生活中的科学现象2. 第5课：生活中的科学技巧3. 第6课：生活中的科学创新第三单元：我们周围的环境1. 第7课：自然环境2. 第8课：人类环境3. 第9课：环境保护第四单元：我们身体的秘密1. 第10课：人体的奥秘2. 第11课：健康生活3. 第12课：人体的保护三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究，发现问题，解决问题。

2. 运用实验、观察、讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和探究能力。

3. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。

四、教学评价1. 过程性评价：通过观察学生的课堂表现、作业完成情况、实验操作等方面，了解学生的学习过程和掌握程度。

2. 终结性评价：通过期末考试、科学探究活动等方式，评估学生的学习成果和科学素养。

五、教学时间安排1. 第一单元：2周2. 第二单元：2周3. 第三单元：2周4. 第四单元：2周六、教学资源1. 教材：冀教版科学三年级下册2. 实验器材：根据教学内容，准备相应的实验器材和材料。

3. 多媒体教学资源：教学课件、视频、图片等。

七、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和自信心。

2. 加强课堂互动，鼓励学生提问、讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

冀教版小学三年级下册科学教学计划冀教版综和专题上册

冀教版小学三年级下册科学教学计划(冀教版综和专题上册)冀教版小学三年级下册科学教学计划 (冀教版综和专题上册)「篇一」一、指导思想1.充分挖掘课程资源和孩子们一起探究实施真正意义上的科学探究性教学;2.有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

二、教材分析经过半学期对科学的接触，学生已经渐渐习惯接受科学课程了。

《科学》三年级下册科学教材的选择的教学内容是以学生“寻访、观察、实验活动”为主线展开的。

第一单元是对学生位置意识的培养，能准确的说出制定物体的内容，学会辨别方向等内容，旨在引导学生能够辨别清楚各个方向；第二单元旨在让学生了解各种物体及材料，了解物体的特征，物体的分类，材料的性质以及认识身边的材料；第三单元主要是让学生认识生物，爱护动植物，旨在让学生了解生命，关注生命，自己去发现自然中的生物，并对生物进行观察了解各种动物的特质及习性等。

通过一个学期的学习使学生学习掌握一些浅显的科学知识技能，并掌握最基本的实验操作观察事物的能力。

三、教学目标1、培养学生的科学兴趣和思维方法努力发展学生解决问题的能力；2、使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学把科学转化为对自己日常生活的指导逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；3、了解科学探究的过程和方法让学生亲身经历科学探究的全过程从中获得科学知识增长才干体会科学探究的乐趣理解科学的.真谛逐步学会科学地看问题、想问题；4、指导、引导学生学习运用假设分析事物之间的因果关系注重观察实验中的测量特别是控制变量、采集数据并对实验结果作出自己的解释学习建立解释模型以验证自己的假设；5、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命积极参与资源和环境的保护关心现代科技的发展。

四、本册教学重点1.培养学生的科学兴趣和思维方法；2.培养小学生的科学素养。

五、学生情况分析作为三年级的小学生，通过一学期的认识，大概了解了科学的思维方式、方法，但此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科学兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。

冀教版科学三年级下册授课计划

冀教版科学三年级下册授课计划一、教学目标1. 了解和掌握本学期科学课程的重点内容和基本知识；2. 培养学生的观察、实验和探究能力；3. 培养学生的科学思维和科学态度；4. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容及安排第一单元：天地人和1. 课程内容：地球是我们的家园- 第一课：地球是圆的- 第二课：地球是蓝的- 第三课：地球是温暖的- 第四课：地球是美丽的2. 教学安排：- 第一周：第一课- 第二周：第二课- 第三周：第三课- 第四周：第四课第二单元：动物的世界1. 课程内容：动物的特点和分类- 第一课：动物的特点- 第二课：脊椎动物和无脊椎动物- 第三课：鸟类和昆虫- 第四课：鱼类和两栖动物2. 教学安排：- 第五周：第一课- 第六周：第二课- 第七周：第三课- 第八周：第四课第三单元：植物的世界1. 课程内容：植物的特点和分类- 第一课：植物的特点- 第二课：种子植物和孢子植物- 第三课：木本植物和草本植物- 第四课：水生植物和陆生植物2. 教学安排：- 第九周：第一课- 第十周：第二课- 第十一周：第三课- 第十二周：第四课第四单元：物体与材料1. 课程内容：物体的性质和材料的分类- 第一课：物体的硬度和柔软度- 第二课：物体的透明度和不透明度- 第三课：物体的导热性和绝缘性- 第四课：物体的磁性和非磁性2. 教学安排：- 第十三周：第一课- 第十四周：第二课- 第十五周：第三课- 第十六周：第四课三、教学方法1. 观察法：通过观察不同现象和实物，引导学生发现问题、提出问题和解决问题。

2. 实验法：通过设计简单实验，培养学生的实验能力和科学探究能力。

3. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，促进思维交流和知识共享。

4. 游戏法：通过游戏形式激发学生的学习兴趣，增强合作意识和团队精神。

四、评价方式1. 日常观察：观察学生在课堂上的表现和参与情况，记录学生的发言和思考过程。

2. 作业评价：通过布置作业，检查学生对知识的掌握程度和能力的运用情况。

冀教版三年级科学下册教学布局

冀教版三年级科学下册教学布局一、教学目标本学期科学教学的主要目标是：1. 培养学生对自然界的观察和探索能力；2. 培养学生的科学思维和科学实验能力；3. 培养学生对科学知识的兴趣和探索精神；4. 培养学生正确的科学态度和价值观。

二、教学内容安排1. 第一单元：动物的生存环境- 通过观察和实验，研究动物的生存环境和生存方式；- 研究动物的分类和特征；- 培养学生对动物的保护意识。

2. 第二单元：植物的生长- 研究植物的种类和生长过程；- 通过实验，了解植物的生长需要的条件；- 培养学生对植物的保护意识。

3. 第三单元：物体的特征和变化- 研究物体的特征和分类方法；- 通过实验，观察物体的变化过程；- 研究物体的性质和用途；- 培养学生的观察和实验能力。

4. 第四单元：天气的变化- 研究天气的变化规律；- 通过观察和记录，了解不同季节的天气特点；- 研究天气对生活的影响；- 培养学生对环境的关注和保护意识。

三、教学方法与手段1. 观察法：通过观察自然界中的现象和事物，培养学生对科学知识的兴趣和探索精神。

2. 实验法：通过简单的实验，让学生亲自动手操作，培养学生的科学思维和实验能力。

3. 讨论法：引导学生进行小组或全班讨论，激发学生的思维，培养学生的合作意识和交流能力。

4. 多媒体教学：利用多媒体资源，生动形象地呈现科学知识，提高学生的研究兴趣和理解能力。

四、教学评价与反馈1. 教师通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和实验结果等，进行教学评价。

2. 鼓励学生参与课堂讨论和实验，及时给予肯定和鼓励，激发学生的研究兴趣和积极性。

3. 定期进行小测验和期中、期末考试，评估学生对科学知识的掌握程度。

以上是《冀教版三年级科学下册教学布局》的内容安排和教学方法，旨在培养学生对科学的兴趣和探索精神，提高他们的科学思维和实验能力，帮助他们树立正确的科学态度和价值观。

三年级下册科学教学计划(含进度表)

三年级下册科学教学计划(含进度表)目标本科学教学计划旨在帮助三年级学生掌握科学知识和科学方法，培养他们的观察能力、实验技能和问题解决能力。

教学内容本学期的科学教学内容包括以下几个方面：单元一: 动物世界- 研究不同类别的动物及其特点- 了解动物的生活性和种类多样性- 研究动物的基本需求和适应环境的能力单元二: 植物的生长- 探索种子发芽和植物生长的过程- 研究植物的不同部分及其功能- 了解植物对人类和环境的重要性单元三: 天气与季节- 了解天气现象的形成和变化- 研究不同季节的特点和气候变化- 探索天气对人类和自然界的影响单元四: 物质和能量- 研究常见物质的性质和变化- 探索物质的三态和相变- 了解能量的来源和转化过程单元五: 地球与宇宙- 了解地球的特点和组成结构- 探索地球上的水资源和岩石类型- 了解太阳系和宇宙的基本知识教学方法为了提高学生的兴趣和参与度，我们将采用以下教学方法：- 观察实验：通过观察实际现象，引发学生的好奇心，并培养他们的观察力。

- 探究研究：通过问题驱动的研究方式，激发学生的思考和探索兴趣。

- 团体合作：鼓励学生进行小组合作，共同解决问题和完成实验。

教学进度表以下是本学期的教学进度表：- 第一周：单元一-动物世界（导入与概念讲解）- 第二周：单元一-动物世界（观察和实验活动）- 第三周：单元二-植物的生长（导入与概念讲解）- 第四周：单元二-植物的生长（观察和实验活动）- 第五周：单元三-天气与季节（导入与概念讲解）- 第六周：单元三-天气与季节（观察和实验活动）- 第七周：单元四-物质和能量（导入与概念讲解）- 第八周：单元四-物质和能量（观察和实验活动）- 第九周：单元五-地球与宇宙（导入与概念讲解）- 第十周：单元五-地球与宇宙（观察和实验活动）请注意，教学进度表可能根据实际情况进行调整，以确保学生充分理解和消化所学内容。

总结通过本科学教学计划，我们希望能激发学生对科学的兴趣，并培养他们的科学方法和解决问题的能力。

冀教版三年级科学下学期课程规划

冀教版三年级科学下学期课程规划一、课程概述冀教版三年级科学下学期课程旨在通过丰富多样的实验、观察和实践活动，让学生在科学探究的过程中，掌握基本的科学知识和科学方法，培养学生的科学思维和探究能力。

本学期共18周，每周1课时，共计18课时。

二、课程目标1. 了解并探究自然界的奥秘，培养学生的探究兴趣和好奇心。

2. 学习并运用基本的科学方法，提高学生的科学探究能力。

3. 培养学生的团队协作能力和语言表达能力。

4. 强化学生的环保意识和创新精神。

三、教学内容第1-2周：春天的秘密1. 植物的生长2. 天气的变化第3-4周：空气和水的奇妙1. 空气的成分2. 水的性质和变化第5-6周：土壤和生命1. 土壤的组成2. 生物的生存环境第7-8周：能量的世界1. 力的作用2. 能量的转化第9-10周：简单机械1. 杠杆原理2. 滑轮和斜面第11-12周：声音和光1. 声音的产生和传播2. 光的性质和反射第13-14周：地球和宇宙1. 地球的结构2. 太阳和星星第15-16周：健康生活1. 人体生理2. 健康饮食和运动第17-18周：环保意识1. 自然资源的保护2. 废物利用和创意制作四、教学方法1. 实验法：通过观察和操作实验，让学生在实践中学习和探究。

2. 观察法：引导学生观察自然现象，培养学生的观察能力和思考能力。

3. 讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。

4. 探究法：引导学生自主探究，提高学生的科学探究能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性等。

2. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和对实验现象的观察和分析能力。

3. 作业和测验：检查学生对知识的掌握程度和应用能力。

4. 学期末考试：全面评估学生的学习成果。

六、教学资源1. 教科书2. 实验器材3. 多媒体教学设备4. 网络资源七、教学进度安排每周1课时，共计18课时。

每课时40分钟。

冀人版三年级下学期科学教学工作计划

冀人版三年级下学期科学教学工作计划一、学情分析三年级的学生经过两年多的科学学习，已经积累了一定的科学知识和探究方法。

他们对周围的世界充满好奇，具有较强的观察力和动手能力。

在这个阶段，学生们开始逐渐形成自己的思维方式，但在实验设计、数据分析和科学表达等方面还需要进一步的引导和培养。

部分学生在小组合作中可能会出现参与度不均衡的情况，需要教师加以关注和协调。

二、教材分析1.教材结构冀人版三年级下学期科学教材由多个单元组成，涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等领域。

每个单元围绕特定的主题展开，通过一系列的活动和实验引导学生深入探究科学知识。

2.主题内容“植物的一生”单元，继续深入研究植物的生长过程、繁殖方式以及与环境的关系。

学生将通过观察、实验等方式，了解不同植物的生命周期和适应环境的策略。

“动物的生存”单元，探讨动物的分类、行为、生存环境以及动物之间的相互关系。

学生将观察动物的生活习性，了解动物在生态系统中的作用。

“材料的变化”单元，介绍材料在不同条件下的变化，包括物理变化和化学变化。

学生将通过实验探究材料的性质和变化规律，培养科学思维和实验能力。

“太阳、地球和月球”单元，进一步探索太阳、地球和月球的特征、运动以及它们之间的关系。

学生将通过模拟实验和观察，了解日食、月食等天文现象的形成原因。

3.教材特点强调探究式学习：教材通过问题引导、实验探究等方式，鼓励学生主动参与科学学习，培养学生的科学思维和实践能力。

注重知识的系统性和连贯性：各个单元之间相互联系，逐步引导学生建立起对自然世界的整体认识。

贴近生活实际：教材内容紧密联系学生的生活经验，让学生在熟悉的情境中学习科学，提高学习的兴趣和效果。

三、教学目标1.知识目标深入了解植物的生长过程、繁殖方式和与环境的关系。

掌握动物的分类、行为、生存环境以及动物之间的相互关系。

认识材料在不同条件下的变化规律。

理解太阳、地球和月球的特征、运动以及它们之间的关系。

冀教版科学小学三年级下册教学工作计划

冀教版科学小学三年级下册教学工作计划冀教版科学小学三年级下册教学工作计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教学目标：1、初步认识科学，知道科学的发现可以从观察身边的事物入手2、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。

3、初步学会科学探究的一般方法，发展学生提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。

在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。

4、初步学会运用所学的科学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

三、学情分析：通过上一学期的科学课教学，学生对科学课的认识得到了一定提高，部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的习惯，大部分学生已会进行仔细的观察，学生在实验前已具备了提出假设，然后设计实验计划，最后进行实验验证，具备了初步的探究能力。

学生小组内的合作交流也有了基础。

班上的学生都喜欢实验，但孩子们只是凭自己的兴趣边玩边做，导致观察不是很仔细，实验操作比较草率，科学探究的习惯尚未养成；学生在作业习惯方面较差，特别是课外布置的'收集资料、观察任务等实践性活动大多不能自觉完成，导致期末考核评价差异较大。

本学期改进措施：（1）课堂常规常抓不懈，强化训练（提问、猜想、设计、验证、分析、结论）形成科学课堂教学的模式。

（2）强化四人小组的合作学习模式，养成良好的探究素养。

（3）加强每单元课堂考查与课外观察的形成性评价，促使课堂教学效率的提高。

四、教学活动类型：1。

讲授2。

搜集信息3。

实验4。

科学小制作5。

种植饲养6。

信息发布会、交流会7。

参观、现场考察8。

科学欣赏五、教材分析及各单元内容内容分析：本册教材主要内容包括《植物的生长变化》、《动物的生命周期》、《温度与水的变化》、《磁铁》四个单元，每个单元七节课，共计28节课。

冀教版三年级科学下学期课程规划

冀教版三年级科学下学期课程规划目标本学期的科学课程旨在培养学生的科学素养和观察实验能力，通过简单的实践活动和案例分析，让学生了解自然界中的基本科学原理和现象，培养他们的科学思维和探究精神。

课程安排单元一：动物的生存环境（2周）- 学习内容：不同动物的生存环境、动物的食物来源、动物的生活习性- 学习目标：了解动物的生存环境对它们的影响，培养学生的观察和比较能力单元二：植物的生长与繁殖（2周）- 学习内容：植物的结构与功能、植物的生长过程、植物的繁殖方式- 学习目标：了解植物的基本结构和功能，掌握植物的生长规律和繁殖方式单元三：物体与材料（2周）- 学习内容：物体的形状与材料、物体的性质、物体的用途- 学习目标：观察和认识不同形状和材料的物体，了解物体的性质和用途单元四：天气与季节（2周）- 学习内容：天气的变化与气象现象、季节的变化与特点- 学习目标：观察和记录天气变化和气象现象，了解季节的变化和特点单元五：人的生长与发育（2周）- 学习内容：人体的结构与功能、人的生长发育过程、人的卫生保健- 学习目标：了解人体的基本结构和功能，掌握人的生长发育规律和健康保健知识单元六：生活中的能源（2周）- 学习内容：能源的来源、能源的转化与利用、节约能源- 学习目标：了解不同能源的来源和利用方式，培养学生的节约能源意识教学方法- 观察实验：通过观察、记录和比较，培养学生的观察能力和科学思维- 案例分析：通过实际案例的分析，让学生了解科学原理和现象- 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养他们的交流合作能力- 实践活动：组织一些简单的实践活动，让学生亲身体验科学知识评估方式- 日常观察：观察学生在课堂上的表现和参与程度- 实验报告：要求学生完成实验报告，评估他们的实验设计和分析能力- 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力- 期末测试：对学生对本学期所学内容的掌握情况进行综合评估总结通过本学期的科学课程，学生将对动物、植物、物体、天气、人体和能源等方面有更深入的了解，培养他们的科学素养和探究能力。

三年级科学下册教学工作计划(冀人版)

三年级科学下册教学工作计划（冀人版）一、课程目标与要求1.培养学生对自然科学的好奇心和探究欲望。

2.帮助学生建立基本的科学概念，了解科学原理在日常生活中的应用。

3.培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力。

4.增强学生的环保意识和社会责任感。

二、教学内容概览本册教材涵盖了生命科学、地球科学、物质科学等多个领域，具体内容包括：植物的生长、动物的习性、天气与气候、物质的性质与变化等。

三、教学重点与难点教学重点：1.植物的光合作用与生长条件。

2.动物的分类与基本生活习性。

3.天气变化的原因及其对生物的影响。

教学难点：1.复杂的科学概念和原理的理解与应用。

2.实验操作的规范性和实验数据的分析。

四、教学方法与手段1.采用启发式教学，引导学生主动思考和探索。

2.结合实验教学，培养学生的实践能力和动手能力。

3.利用多媒体教学工具，增强学生的学习兴趣和参与度。

五、教学进度安排第1-2周：复习上册内容，引入本册教材的主题第3-6周：学习植物的生长与光合作用第7-10周：研究动物的分类与生活习性第11-14周：探究天气与气候的变化第15-18周：学习物质的性质与变化第19-20周：复习总结，期末考试准备六、学生活动与实践1.组织学生参观植物园、动物园，实地观察动植物的生长和习性。

2.开展科学实验小组活动，鼓励学生动手进行实验操作和数据记录。

3.布置科学小项目，培养学生的探究能力和创新思维。

七、教学评价与反馈1.通过课堂表现、作业完成情况和实验报告等方式，全面评价学生的学习情况。

2.定期与家长沟通，反馈学生的学习进度和表现，共同促进学生的发展。

八、教学资源准备1.准备充足的实验器材和实验材料，确保实验教学的顺利进行。

2.收集并制作多媒体教学资源，如PPT、视频、图片等，丰富教学内容。

3.提前安排好外出参观等实践活动，确保学生的活动安全和效果。

2013-2014冀教版三年级科学下册计划表格

井二里完全小学教学计划2013-2014学年度第二学期三年级科学学科项目内容课程标准要求通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

教材地位教材内容：本册主要围绕“性质与功能”这一组统一概念，整合教学内容，进行单元和课题设计，全册共有6个单元，19个课题。

“常见材料”是全册书的引入单元，目的是帮助学生认识人们对材料的使用与材料的性质有关，引导学生认识身边的材料、关心新材料。

“声”“光”“电”“磁”四个单元分别以儿童生活经验为线索，来研究材料的特殊性质。

“声”单元引导学生通过寻找声音、观察发声体、自制乐器等探究活动，培养学生提出问题、制定计划、实验制作等探究能力。

“光”单元引导学生认识有些物体能发光、有些物体能让光线通过、光沿着直线传播、光的传播线路可以改变等性质，培养学生探究客观事物本质特征的兴趣和能力。

“电”单元通过分析电在生活中的应用，使学生知道有些材料容易导电，有些材料不容易导电，培养学生想知道、爱提问、乐于合作与交流的科学态度。

“磁”单元通过研究磁铁的性质、寻找磁在生活中的用途等活动，引导学生经历从预测、验证、讨论到交流的完整科学探究过程。

“信息与通信”是全册书的综合单元，引导学生通过分析人类传递信息及通信技术的发展，了解都声光电磁知识的应用引起通信技术飞速发展的科学事实。

教学重难点：本册在内容方面以物质世界的声光电磁方面的知识为线索，但学习的重点不在于科学知识体系的传授，而在于通过调查、观察、实验、设计、制作、搜集信息等各种探究活动，引导学生亲身经历科学探究的过程，激发对科学探究的兴趣。

冀教版小学三年级下册科学教学工作计划及教学进度表

冀教版小学三年级下册科学教学工作计划及教学进度表XX—XX学年度第二学期三年级科学下册教学计划金雨新的学期开始了，为了培养学生的科学素养，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

特制定本学期科学教学计划如下：一、教学任务冀教版三年级科学下册，主要围绕“性质与功能”这一组统一概念，整合教学内容，进行单元和课题设计，全册共有6个单元，19个课题。

通过本册教学让学生通过调查、观察、实验、设计、制作、搜集信息等各种探究活动，引导学生亲身经历科学探究的过程，激发对科学探究的兴趣。

从而提高学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。

二、学期目标1、总体知识目标能辨别制成常用物品的材料，并能举例说明材料的用途与其性质有关；知道物体发声和声音传播的简单原理；了解光的传播、镜子改变光的传播路线及日光的色散现象；知道材料按导电性能可以分为导体和绝缘体，知道常用电器的工作需要一个完整的回路，知道用一些基本组件连接一个简单电路和开关的功能；能探究磁铁的方向特性以及磁铁间同极相斥、蒸发异极相吸的规律；能举例说明人类传递信息的方式及科学技术发展对信息传递方式的改变。

2、能力培养目标指导学生运用在感官和简单工具观察物体，认识物体的性质及用途，培养学生质疑、想象、解决问题的能力，从而热爱科学。

能用感官或工具感知物体的性质与功能；能用语言或简图描述、记录物体的性质和功能；能根据已有的生活经验对实验结果进行预测，设计实验进行探究，并能实验结果作出科学的解释。

3、教育教学目标能从科学的角度关注日常生活中的声、光、电、磁等现象，主动提出感兴趣的问题；愿意与同学合作完成探究任务，能体能到讨论与交流的好处；能体验到大胆想像的乐趣；愿意听取其他同学对自己“作品”的评价，并愿意进行改进。

能举例说出“新材料、声、光、电、磁”在日常生活中的应用及给人类生活带来的诸多便利；懂得节约用电的常识，知道安全用电的重要性；能举例说出噪声和强光对人类的危害；能理解电和磁的应用对人类生活方式的改变。

冀教版三年级科学下册实验教学计划

冀教版三年级科学下册实验教学计划一、实验教学目标1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

二、实验落实措施1、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。

2、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。

运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。

3、鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。

教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。

4、注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。

5、组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。

注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。

6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。

7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。

注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。

三、具体实验安排：三年级下册科学实验进度表。

冀教版三年级下册科学教学计划进度表及教案

小学科学三年级年级下册教学计划一、学情分析三年级学生喜欢科学，爱动脑、爱动手，整体学习比较认真，对实验感兴趣，经过一学期的科学学习，已具备一定的观察能力，探究能力有了很大的提高，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望。

但是他们设法自主去获取知识和自主探究能力不强，科学探究能力和意识不强。

家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、发展能力、培养思想情感。

二、教材分析本册教材有四个单元“材料”、“声”、“光”、“电”、“磁”。

调整后的新教材，内容体系更加科学、合理。

每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一至两个课时。

根据教学建议，对典型的过程和方法展开充分的探究，不以1课时为限制。

应该加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。

本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

三、教学目标1、能够自己想出办法增进对研究对象的了解。

2、提高观察的准确性和精确性。

要求使用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。

!3、关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

4、培养学生尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式。

四、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，以验证自己的假设。

五、教学措施1、加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

2、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。

认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。

冀教版三年级科学教学计划三年级科学下教学计划

冀教版三年级科学教学计划三年级科学下教学计划人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个方案吧。

信任很多人会觉得方案很难写？下面是我给大家整理的方案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，盼望对大家能够有所关心。

冀教版三班级科学教学方案篇一一、教材简析三班级科学下册教材共有五个单元组成:《土壤与生命》、《植物的一生》、《固体和液体》、《关怀天气》、《观看与测量》，苏教版三班级(下)科学教学方案。

《土壤与生命》单元的教学内容是依据《学校科学课程标准》中内容标准——地球与宇宙的详细内容标准——地球的物质之一:岩石、沙、土壤来组织的，目的是以土壤为话题，把土壤当成一个熟悉的材料，运用多种方法和多种感官去熟悉一个物体，培育同学的观看力量。

主要由《我们四周的土壤》、《了解土壤》、《肥沃的土壤》、《土壤的爱护》四课构成。

本单元与《固体和液体》同属于一个系列，都是着眼于培育同学的观看力量和记录力量。

《植物的一生》是建立在三班级上册其次单元“我眼里的生命世界”的认知基础之上的，它将带领同学对植物从种子的萌发到根、茎、叶、花、果实的形态功能做较深层的讨论。

同时引导同学开展一次长周期的“种植物”活动，这是对一个生命周期做连续观看、记录、描述的活动，是一次亲身经受植物生长每一个阶段的活动。

教材始终贯穿了一条隐线——“种植一株植物”。

本单元的编排有两条线，一条明线是通过观看、解剖、测量、比较、试验等多种方法探究植物六大器官的结构和功能;其次条隐线是仔细细致地种植、观看一株植物的一生，坚持做连续的观看，体验收获的欢乐，感觉到只有坚持才会有收获。

在活动中可以围绕探究性活动学会观测、测量、收集证据、积累资料等科学方法。

主要由《植物和我们》、《果实和种子》、《根和茎》、《叶和花》四课构成。

《固体和液体》本单元是依据物质世界板块中关于“物体的特征”等详细内容标准建构的，它指导同学利用多种方法熟悉固体和液体，培育同学的观看力量，使同学在现阶段完成对固体和液体的熟悉，体现“要想全面熟悉一个事物，就需要多种多样的方法的设计思路”。

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