冀教版五年级英语上册Unit 4 Jenny and Danny Come to China 单元课件

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冀教版小学五年级英语上册《Year Animals》Jenny and Danny

Lesson24YearAnimals
Unit4JennyandDannyCometoChina
课前热身
课前热身
复习回顾
话题导入
What’syourname? What’syouryear?
课文原文
Hale Waihona Puke 文原文课文原文haveameeting开会
重点词汇
Wearehavingameeting. 我们正在开会。
重点句型
详解
重难点探究
Pair work
课堂互动
一、选用适当的单词补全句子或对话。
巩固练习
moon, boat, second, afternoon, window 1. Wecanseethe intheskyintheevening. 2.—Howdoyougothere? —By . 3.—Whenwillyouplayfootball? —This afterschool. 4. Whogetsthe inthisexam? 5.—Whereisthecat? —It’snearthe .
重难点探究
辨析
onone’swayto在去……的路上
重点词汇
Onhiswaytoschool, hemeetshisfriendTom. 在去学校的路上,他遇到了他的朋友汤姆。
重难点探究
例句
onthewayto
同义词组
order(名词)顺序
重点词汇
orders
重难点探究
复数
inorderto为了 outoforder出故障
短语
begoodfor对……好;对……合适
例句
Thisisgoodforyourhealth. 这对你的健康有好处。

小学英语五年级上册知识点归纳(Unit 4冀教版)

长家知通时及里群级在会宜事体具的班各发下再待册告报质素生开召能不礼典散故，程工造改市城绵海行进要校学因

长家知通时及里群级在会宜事体具的班各发下再待册告报质素生开召能不礼典散故，程工造改市城绵海行进要校学因
重点句子：Eachyearhasananimalname. whatisyouryear?myyearistheyearof… 难点： Talkabouttheyearsofanimals. Lesson22 重点单词：boatmoonwonderfulthosethat 重点句子：
小学英语五年级上册知识点归纳（Unit 4 冀教版）
小学英语五年级上册知识点归纳（Unit4 冀教版） Unit4 jennyandDannycometochina 本单元讲解了 jenny 和 Danny 来到石家庄以及他们去北京旅行后的一些具体的内容。如：过春节等。 Lesson19 重点词汇：ateveningnicemeetmorningafternoon 重点句子：Didyouhaveanicetrip?yes,thanks. whenwillwegotoBeijing? wewill…. 重点语法：will 的用法。 Lesson20 重点单词：roomdoorwindowmakekid 重点句子： TheSpringFestivaliscoming.It ’ sthechineseNewyear. whatdoyoudofortheSpringFestival?we… whenistheSpringFestival?It’sonFebruary2thisyear. Lesson21 重点单词：yearalso

冀教版(三起) 五年级上英语教学设计练习(含答案)-Unit 4 Jenny and Danny

冀教版（三起）五年级上英语教学设计练习（含答案）-Unit 4 Jenny and Danny come to China（7）一、课前准备1.教师将学生分成两个小组，并为每个小组准备一个大球和一张世界地图。

2.教师准备下列单词和短语的陈列卡片：–capital city–largest city–interesting–beautiful–city wall–panda–dumpling–Kung Fu–the Great Wall–the Terracotta Army3.准备小奖品，如贴纸或小玩具等。

二、教学内容1. 内容分析本节课是练习课，旨在通过游戏方式帮助学生复习和运用本单元所学知识，巩固词汇和句型。

2. 教学目标1.学生能够运用本单元所学的知识，描述中国的城市、名胜古迹和中国文化。

2.学生能够听懂和理解他人的口头描述，并回答相关问题。

3.学生能够通过游戏方式加深对学习内容的记忆和理解。

3. 教学过程（1）启发性问题导入1.教师通过地图向学生展示中国当前的地理位置，并通过简单的英语交流简单介绍中国概况。

2.教师让学生根据之前学习的内容，把中国分成若干个地区，简单讲解每个地区的情况，如南北差异、人文景观特点等。

（2）游戏环节1.教师将学生分成两组，每个小组一名队长。

2.向每个小组展示 10 张卡片中的图片，包含中国的城市、名胜古迹和中国文化等。

3.每组的队长向小组成员描述所看到的图片。

例如：I can see a city witha city wall. It’s a very old city. It’s in China.（我能看到一座有城墙的城市。

它是一个非常古老的城市。

它在中国。

）4.学生根据描述内容猜测图片，回答问题。

例如：Which city is it?（这是哪个城市？）What can you see in this picture?（你在这张图片中看到了什么？）What’s the name of this food?（这种食品叫什么名字？）等。

冀教版五年级英语上册 (What Do We Need for the Trip)Jenny and

to Beijing. I like these red trousers. I don’t like those trousers.
Unit 4 Jenny and Danny Come to China
五年级上册
What year is it?
In China, years
have names. Each
pig. You’re 11 years old.
讲解
知识点 3 My year is the year of the rat. 我的属相是老鼠。
句型： ...year is the year of + the +生肖. 这是介绍自己或他人属相的句型。
例句： My year is the year of the dog.我的属相是狗。
典例连词成句。 doesn’t, Miss Liu, like, by bus, to, go to work (.) _M__is_s_L__iu__d_o_e_sn__'t_l_ik__e_t_o_g_o__to__w_o_r_k__b_y_b_u__s.___
讲解
知识点 3 指示代词 those /ðəʊz/ pron. 那些例句： Those pencils are in the pencil case.
（1）1-3 的序数词没有规律，分别是first，second，third。
（2）4-12 的序数词大多是由基数词加后缀 th 构成，特殊的有
fifth， eighth， ninth， twelfth。
（3）整十的序数词除了特殊的tenth，其他的都是先把基数词词
尾的y 变为ie，再加th。
例如：twenty → twentieth，forty → fortieth

冀教版(三起)英语五年级上册Unit4JennyandDannyCo (2)

2020-2021学年冀教版（三起）英语五年级上册Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson23Whatdoweneedforthetrip?练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、根据字母/中文提示完成单词1．重组单词1. dik __________2. nwodiw__________3. rinat __________4. nomo __________二、仿写句子2．仿写句子Model:I like this dress. I don’t like that dress.1.___________________ ___________________2.___________________ ___________________3.___________________ ___________________4.___________________ ___________________5.___________________ ___________________三、选内容补全对话/短文情景交际A．Sorry, I don’t like these shoes. B．What about you? C．Let’s get ready for the trip. D．Yes, you may.E. What do you need?Jenny: Good morning, Danny!Danny: Good morning, Jenny!Jenny: 3．Danny: OK.Jenny: 4．Danny: I need some food. 5．Jenny: I need some clothes.Danny: May I take many donuts?Jenny: 6．Are these shoes nice? I want to take them.Danny: 7．四、任务型阅读阅读理解Hi, I’m Li Ming. Danny, Jenny, my mother and I are going on a trip to Beijing. Now, I am getting ready for the trip. I don’t like this black T-shirt. I like that green T-shirt. Do I need socks? Yes! I like these white socks. They are new. I don’t like those blue socks. And I need three shirts. All done? No. I need my toy car.8．Who is going on a trip to Beijing?____________________________________________________________________ 9．Which T-shirt does Li Ming like?____________________________________________________________________ 10．How many shirts does Li Ming need?____________________________________________________________________ 11．Why does Li Ming like the white socks?____________________________________________________________________ 12．Does Li Ming take a toy? What is it?____________________________________________________________________阅读短文，判断正（T）误（F）。

英语冀教版(三起点)五年级上册教案 Unit4 Jenny and Danny Come to

冀教版（三起点）英语五年级上册2020年第四单元【优质教案】可编辑、可打印五年级上册目录Unit 4 Jenny and Danny Come to China Lesson 19 Meet Li Ming's Family Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!Lesson 21 What Year Is It?Lesson 22 Special Holidays in China Lesson 23 what do we need for the trip Lesson 24 Year AnimalsLesson 19： Meet LiMing’s Family教学目标知识目标能听、说、读、写单词：at, evening, nice, meet, morning,afternoon.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：Nice to meet you! Did you have a nice trip?能力目标学生能写出或说出一个基本的旅行计划。

情感目标学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。

进一步激发学生学习英语的兴趣。

教学重难点：能听、说、读、写单词：at, evening, nice, meet, morning,afternoon.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：Nice to meet you! Did you have a nice trip?教法：情景教学法学法指导：小组合作课件使用：教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。

教学课时：2课时教学过程：Step1、GreetingGood morning/afternoon, class! Where do we live?Step2、Review用简单的句子英文复述故事Billy Bee，再复述的过程中复习上一单元关于旅行的词汇。

Step3、new words教授本课新单词：利用简笔画和电子白板演示白天昼夜的变化，呈现新单词morning, afternoon, evening.“at”的用法：ppt 出示钟表图片，配合句型what time do you ........? At .....in the ........解释“at”的用法，并加以练习。

冀教版(三起) 五年级上英语教案-Unit 4 Jenny and Danny come to Ch

冀教版（三起）五年级上英语教案-Unit 4 Jenny and Dannycome to China（2）教材分析本节为《三起》五年级上册的第四单元，主要介绍了Jenny和Danny来到中国旅游，体验了不一样的文化和美食。

教学目标1.学生能够正确朗读并背诵本单元的单词和句子。

2.学生能够理解并描述Jenny和Danny来到中国旅游时所见所闻，以及所品尝到的中式美食。

3.学生能够运用相应的句式进行句型转换和交流，如What did Jenny and Danny do? They visited the Forbidden City. → They visited the Forbidden City. What did they do?4.学生能够根据提供的情境用英文进行简单的日常交流，如购买食物、询问路线等。

教学内容1.本单元单词和短语：–taste, delicious, for example, spicy, sorry, try, give, a bowl of,a glass of, pork, noodles, dumplings.2.本单元重点句型：–What did Jenny and Danny do in Beijing? They visited the Forbidden City.–What did Jenny and Danny eat for lunch? They ate some dumplings and noodles.–Can I help you? / What can I do for you?教学过程第一步：导入新课1.教师出示PPT，展示一些中国的名胜古迹和中式美食的图片，引导学生进行简短的讨论。

2.教师出示有关本课的单词和短语的图片，快速运用TPR方法进行教学，并与学生进行互动比赛。

3.教师出示本单元的重点句型的图片，进行学生朗读和理解。

第二步：讲解语音语调1.教师播放录音，让学生跟读，并注意语音语调的变化。

冀教版五年级英语上册 (Meet Li Ming's Family)Jenny and Danny

例句 The movie is wonderful. 电影很精彩。
基数词 wonderfully是副词,意思是“精彩地”。
重难点探究
重点句型 What do you do on the Dragon Boat Festival? 端午节你们做什么?
详解此句是询问某人某个节日做什么的句型。
句型结构:What does/do … do on+ 节日名称? 如:What do you do on the Mid-Autumn Day? 中秋节你们做什么? What does he do on New Year’s Day? 他在元旦做什么?
课前热身
话题导入
新词展示
1 boat/bəʊt/ (名词)船;小船
2 moon/muːn/ (名词)月亮;月球
课文原文
重难点探究
重点词汇 boat(名词)船;小船
例句 Look ! There is a small boat on the river. 看!河上有一艘小船。
复数 boats
课后作业
Homework
与家庭成员讨论中国节日。
28
短语 by boat 乘小船
重难点探究
重点词汇 favourite(形容词/名词)特别喜爱的;特别喜爱的人或物
同义词
This is my favourite food. 这是我最喜爱吃食物的。 What’s your favourite? 什么是你的最爱?
重难点探究
重点词汇 wonderful(形容词)令人高兴的; 奇妙的;精彩的
5. How many days will Danny and Jenny have for the Spring Festival in Shijiazhuang?

冀教版(三起) 五年级上英语教案讲解练习(含答案)-Unit 4 Jenny and Danny

冀教版（三起）五年级上英语教案讲解练习（含答案）-Unit4 Jenny and Danny come to China（4）课时目标1.学习掌握生词和短语：mountain, Great Wall, climb, airplane, ride, taxi2.熟练使用目标语言描述旅游景点3.学习理解并能够流利地朗读课文教学重难点1.Target language: They rode a taxi to the Great Wall.2.熟练运用描述旅游景点的单词和短语教学准备教学课件、教材、小黑板、笔教学过程Warm-up教师出示课件图片，观察图片并引导孩子们说出图片所示的景点并教授对应的单词和短语。

Presentation1.教师出示 PPT ，以 Jenny 和 Danny 到达北京后参观城市的环节为主题，进行问答教学。

Example: - Q: What do Jenny and Danny want to see? - A: They want to see the Great Wall.•Q: How did they go to the Great Wall?•A: They rode a taxi.2.引导学生用所学单词和短语描述图片，进行小组讨论。

3.老师和学生一起口授课文，加深理解和记忆。

Practice1.完成教材 Unit 4 练习册 P19-P20 中的练习题，答案如下：P19 1. T 2. F 3. T 4. F 5. They rode a taxi. 6. climb, Great WallP20 1. airplane 2. taxi 3. mountain 4. climbed 5. climbed 6. climb2.完成以下句子。

3.They ________ to the Great Wall. (ride)4.Danny and Jenny ________ mountains. (like)5.They ________ on an airplane to Beijing. (take)6.Danny can ________ fast. (run)7.We need to ________ the Great Wall. (climb)答案： 1. rode 2. like 3. took 4. run 5. climbProduction孩子们展示自己用分享自己用所学到的单词和短语形容旅游景点和经历，展示所学习到的英文交流能力。

冀教版(三起) 五年级上英语教案讲解练习(含答案)-Unit 4 Jenny and Danny

冀教版（三起）五年级上英语教案讲解练习（含答案）-Unit 4 Jenny and Danny come to China（3）一、教案讲解1. 课程目标•通过学习本课时，让学生能够掌握以下知识点：–掌握本单元的新单词：sightseeing, bicycle, street, market, take, bus;–掌握并运用本单元的句型：I’m going to …, Are you going to …?, Yes, I am. / No, I’m not.;–能够用英语讨论和描述旅游路线。

2. 教学重难点•重点：掌握并运用本单元的句型：I’m going to …, Are you goingto …?, Yes, I am. / No, I’m not.;•难点：能够用英语讨论和描述旅游路线。

3. 教学环节本节课的教学环节如下：1.预习复习2.新课讲解3.练习4.课堂小结二、教案练习1. 单项选择题1.We are going ______ sightseeing tomorrow. (A) A. to go B. go C. goes2.My father is going to _____ his car to Beijing. (C) A. take B. taking C. take3._______ ride your bike? (B) A. Are you B. Are you going to C. Do you4.Sarah _______ a new bicycle. (A) A. has B. have C. is having5.A: _______ you going to the market? B: Yes, I _______ . (B) A. Are, am B. Are, are C. Is, am2. 阅读理解Jenny and Danny are in China. They want to go sightseeing.Jenny: Are you going to ride a bike?Danny: No, I’m not. I’m going to take the bus.Jenny: I’m going to ride a bike. Are you going to the market?Danny: No, I’m not. I’m going to the street.Jenny: Are you going to visit the museum?Danny: No, I’m not. I’m going to the park.Jenny: Are you going to the park in the morning?Danny: No, I’m not. I’m going to the park in the afternoon.Jenny: Are you going to take any pictures?Danny: Yes, I am. I’m going to take a lot of pictures.1.What is Jenny going to do? A. She’s going to ride a bike. B. She’s going to take the bus. C. She’s going to take pictures.2.Is Danny going to ride a bike? A. Yes, he is. B. No, he isn’t. C. We don’t know.3.Where is Danny going? A. He’s going to the market. B. He’s going to the street. C. He’s going to the museum.4.When is Danny going to the park? A. In the morning. B. In the afternoon. C. We don’t know.5.Is Danny going to take pictures? A. Yes, he is. B. No, he isn’t.C. We don’t know.3. 翻译练习1.我马上就要去北京了。

冀教版五上英语Unit 4 单元写作提升【新版】

Unit 4 Jenny and Danny Come to China
六年级上册
三要素法介绍一个节日
题目：中秋节是中国的一个都做些什么、吃些什么。50词左右。
三要素法介绍一个节日
要介绍一个重大的节日，我们需从以下三个要素下手，把这些要素介绍完，这个节日也就介绍清楚了。
On the Mid-Autumn Festival people will go back home to visit their family. In the evening they will watch the moon② and eat some moon cakes in the open air （在户外）. ③It is great!
小练笔：
以“My Favourite Festival”为题写一篇作文，介绍一下你最喜欢的节日以及在这个节日里你所做的事情。要求：语句通顺，内容完整，不少于40词。
参考例文： My Favourite Festival
My favourite festival is the Spring Festival. It’s in January or February. Before the Spring Festival, we buy new clothes. We clean our house. We clean the doors, the windows and the floor. On that day, we make dumplings and other delicious food. We have a big fa-mily dinner. Kids can get lucky money.
在那天，人们将…… We eat... 我们吃……

冀教版(三起) 五年级上英语说课稿-Unit 4 Jenny and Danny come to C

冀教版（三起）五年级上英语说课稿-Unit 4 Jenny and Dannycome to China（3）一、教学目标1.能够听懂并会读出生词：panda, bamboo, noodle, tea。

2.能够口头表达四个问题：What are they doing? Are they pandas? What are they eating? Are they drinking tea?3.能够完成听力任务，并理解并执行指令。

4.能够正确地运用句型“Are they…?”，“What are they doing?”，“What are they eating?”，“Are they drinking tea?”进行口头交流。

二、教学重点和难点1.教学重点：生词的发音和口头表达四个问题。

2.教学难点：如何理解并执行听力任务，并成功运用句型进行口头交流。

三、教学内容和过程安排教学内容1.生词：panda, bamboo, noodle, tea。

2.句式：“Are they…?”, “What are they doing?”, “What are they eating?”, “Are they drinking tea?”。

3.听力任务：根据老师的指令，表述图片中正在发生的事情。

教学过程安排时间教学环节具体操作5分钟师生互动老师与学生互相问候，制造轻松温馨的气氛10分钟图片和生词的展示老师出示图片，教授新生词并进行词汇练习20分钟听力任务老师播放录音并让学生表述图片中正在发生的事情。

老师需要时，通过关键词引导学生去回答问题。

10分钟句式教学老师教授四个新的句型。

带领学生进行口头练习。

5分钟默写生词老师让学生对生词进行默写练习。

四、教学手段和媒体准备工作1.准备图片。

2.准备录音文件。

3.准备黑板和白板，以及写字工具。

4.准备良好的教学氛围。

教学手段1.互动式教学：让学生与老师互动，共同完成词汇练习、句式练习以及开展口语交流。

冀教版五年级英语上册 (What Year Is It)Jenny and Danny Come t

（1）1-3 的序数词没有规律，分别是first，second，third。
（2）4-12 的序数词大多是由基数词加后缀 th 构成，特殊的有
fifth， eighth， ninth， twelfth。
（3）整十的序数词除了特殊的tenth，其他的都是先把基数词词
尾的y 变为ie，再加th。
例如：twenty → twentieth，forty → fortieth
you
animal of the year rat ? ? ? ?
习题
years 11 12 35 36 ?
习题
1. Jenny is the year of the __p_ig__ .
点拨：由表格可知Li Ming 11岁，Jenny12岁，Jenny比Li Ming大一岁，Li Ming属鼠，故Jenny属猪。
3.The __B__ animal of the year is pig. A. twelve B. twelfth C. eleventh 点拨：pig是“猪”的意思，排行第十二，故应选择B。
三、超级神算子。根据表格完成问题。
name Li Ming Jenny Danny’s mother Danny’s father
4. I am _____ years old. I am the year of the _____ .
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：year, also 重点句式：What year is it?
What is my year? 序数词
This book is for you. Thanks, Mrs. Jones.

冀教版(三起) 五年级上英语教案讲解练习(含答案)-Unit 4 Jenny and Danny

冀教版（三起）五年级上英语教案讲解练习（含答案）-Unit 4 Jenny and Danny come to China（5）一、教学目标1.能读懂掌握本单元词汇：bridge, river, lake, mountain, buffalo, bamboo，了解它们的英语发音和用法。

2.能正确朗读、理解并背诵本单元的对话与短文。

3.能够熟练使用用英语询问和说明地理方位（north，east，south，west）的词汇。

4.能够看图写句子描述江南水乡的景色。

5.听、说、读、写本单元的目标语言：Where’s the bridge? It’s over there. Where’s the lake? It’s on the left/right. Is the bridge long? Yes, it is. No, it isn’t. 等。

二、教学重点1.掌握本单元新词汇：bridge, river, lake, mountain, buffalo, bamboo 等。

2.听、说、读、写本单元的目标语言：Where’s the bridge? It’s over there. Where’s the lake? It’s on the left/right. Is the bridge long? Yes, it is. No, it isn’t. 等。

三、教学难点1.能够看图写句子描述江南水乡的景色。

2.能够熟练使用用英语询问和说明地理方位（north，east，south，west）的词汇。

四、教学过程1. Revision (5 mins)通过教师和同学之间的问候，让学生温习上节课的内容（Unit 4 Jenny and Danny come to China (4)）。

并可以通过随机提问的方式来检测。

样例对话：A: Good morning, Miss Wang. B: Good morning, Mr. Li. How are you? A: I’m fine, thank you. Where’s the bridge? B: It’s on the left. And where’s the mountain? A: It’s in the north.2. Presentation (10 mins)教师呈现一张江南水乡的地图，并问学生“Where’s the lake? Where’sthe bridge?”等问题，引导学生学习并回答。

冀教版(三起) 五年级上英语教案讲解练习(含答案)-Unit 4 Jenny and Danny

冀教版（三起）五年级上英语教案讲解练习-Unit 4 Jenny andDanny come to China（1）教学目标1.知识与技能：a)能够听懂并会说句型：Hi, Jenny. How are you? I’m fine, thank you. And you? I’m fine, too.b)能够用能运用所学生词汇和句型回答有关自己的问题。

2.过程与方法：a)听、说、读基本技能的训练。

b)启发式教学——展示一张中国地图及几张风景照片，引导学生了解中国的情况。

教学内容本节课为Unit 4 Jenny and Danny come to China（1），主要介绍两个美国小朋友——Jenny和Danny来到中国的情况。

教学过程1. 导入教师出示一张中国地图，引导学生将全球的国家名称、首都和地理位置等基础知识进行回忆和复习，提高学生的地理意识。

2. 主体活动1)教师通过播放录音带，向学生介绍Jenny和Danny来到中国的事宜。

此时，教师应该注意录音的语音质量，使学生听清每一个单词。

2)听完录音后，教师可以通过展示几张中国名胜风景的图片，向学生展示中国的一些亮点（如长城、故宫、黄山等），激发学生的学习兴趣。

3)引导学生模仿并背诵对话。

4)教师让学生向同桌问候：“Hi, [同桌的名字], How are you?”然后回答：“I’m fine, thank you. And you?” 在教学过程中，教师要不断强调句子意义和语音方法，使学生掌握基本句型。

5)学生小组内进行交流讨论，向同桌介绍自己最喜欢的中国名胜。

3. 拓展1)家庭作业：a)听读Unit4 课文三遍，并抄写文中重点词汇；b)谈一谈自己喜欢中国的哪些特点，每个学生在课堂上进行讨论，并对学生进行点评。

2)学生可在家中播放有关中国交响乐、皮影戏、京剧等多种文化背景的音、视资料。

教学小结通过本节课，学生对中国的一些基本情况、地理位置及名胜风景等有所了解，同时也学会了基本的日常交际用语和简单的句型。

冀教版(三起) 五年级上英语教案讲解练习(含答案)-Unit 4 Jenny and Danny

冀教版（三起）五年级上英语教案Unit 4 Jenny and Danny come to China（2）教学目标1.掌握本课时的词汇和句型2.能够运用所学内容，描述人物、活动、地点和旅行事项3.培养学生的语言表达能力和团队合作能力教学内容1.词汇：have a good trip, museum, drum, show, lion, traditional, Beijing, Shanghai, silk, lantern, dumpling, I don’t know, hotpot,Beijing Opera2.语言点：a.问候语: How was your trip?b.表示祝愿: Have a good trip!c.描述活动: We saw a Beijing Opera show.d.描述事物: The lion dance was so beautiful and traditional.e.表示喜欢: I love dumplings!f.表示不知道: I don’t know.g.表示赞同: Me too.h.描述人物: Danny and Jenny are from America.i.描述地点: We visited the museum in Shanghai.教学步骤Step 1. 课前预习在上课前，学生需预习本课时的单词和短语，了解本节课所要学习的语言点。

老师可以让学生在课前写一些有关旅游的问题，比如他们最想去哪里旅游，为什么，预计花费等等。

这可以让学生在学习课文时更加关注相关内容。

Step 2. 课堂导入让学生分享他们在预习课文时所想到的问题和旅游计划。

然后，老师可以简要地介绍本节课所要学习的内容，并向学生展示相关的图片或视频，让学生更好地理解本节课的主题和内容。

Step 3. 听力训练播放录音或视频，让学生进行听力练习，并让学生跟读相关课文。

让学生自己寻找关键词，帮助他们快速记住课文内容。

冀教版英语五年级上册版英语Unit4JennyandDannyCometoChinaLesson20

►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
此句是询问某人为某事做什么的句型。
句型结构:What does/do … +do + for …?
如:What do you do for the exam? 你为考试做什
么?
What does your father do for your family? 你爸爸
为了家做什么?
重难点探究
重点句型
小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一
起跟着读吧。
课文原文
重难点探究
重点词汇 room(名词)房间;室
例句 My room is very big. 我的房间很大。
复数 rooms
短语 in the room 在房间里拓展 classroom教室 bedroom卧室
重难点探究
重点词汇 door(名词)门
回顾小结
一、本课时学习的重点词汇如下： room(房间，室),door (门），window (窗)， make(做，制造)，kid(小孩，小家伙），lucky ( 幸运的) 二、本课时学习的重点句子如下：
1. What do you do for the Spring Festival? 春节你们做什么? 2. When is the Spring Festival? 什么时候过春节?

冀教版五年级英语上册Unit 4 Jenny and Danny Come to China 单元课件

冀教版小学五年级英语上册《Year Animals》Jenny and Danny

小学英语五年级上册知识点归纳(Unit 4冀教版)

冀教版(三起) 五年级上英语教学设计 练习(含答案)-Unit 4 Jenny and Danny

冀教版五年级英语上册 (What Do We Need for the Trip)Jenny and

冀教版(三起)英语五年级上册Unit4JennyandDannyCo (2)

英语冀教版(三起点)五年级上册 教案 Unit4 Jenny and Danny Come to

冀教版(三起) 五年级上英语教案-Unit 4 Jenny and Danny come to Ch

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