中考专题复习病句修改之句式杂糅

合集下载

中考句式杂糅病句专题讲解

中考句式杂糅病句专题讲解句式杂糅是指将两种或两种以上的句式混杂在一起，导致语句结构混乱。

通过对今年的全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，可以发现，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类：一、表被动典型结构为“被（受）……所”。

例如：“这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。

”应修改为“深受群众喜爱”或“深为群众所喜爱”。

二、表原因典型结构包括“原因是……造成（引起、诱发、作怪）”、“由于……结果”、“之所以……的原因”、“关键在于……”、“……决定性作用”、“……的原因（起因）”、“由……诱发（所致）”等。

例如：“不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。

”应修改为“原因是执法作风不正”或“是不正之风在作怪”。

三、表目的典型结构为“把……达到”、“供……之便”、“防止……不再……”等。

例如：“我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。

”应修改为“把我国的教育事业提高到先进水平”或“使我国的教育事业达到先进水平”。

四、表条件典型结构包括“需要……不可”、“非……才行”、“根据……状况”、“从……状况出发”等。

例如：“当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。

”应修改为“需要下一番功夫”或“非下一番功夫不可”。

十、表数量大约30%的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。

这只太空马桶的造价高达三千万美元。

一）整体把握，抓硬伤我回头一瞄，发现柜台前有一位肤色黧黑的中年农村妇女站着。

尊敬老师的学生，会得到人们的好评，这句话表达的意思比较清晰。

二）深入思考，摸规律伯乐相马”已为人熟知，但实际上马可以投伯乐，伯乐也可以识马，两方面的积极性都可以发挥出来。

也”这个副词，常用在并列复句中表并列关系，但往往有强调的作用。

三）归纳总结，明方法1）长句紧缩，抓主干。

有些句子修饰成分多，宜用紧缩法，把主干突出来，这样语病往往就一目了然了。

病句中的句式杂糅专题讲解(强烈推荐)

病句中的句式杂糅专题讲解(强烈推荐)句式杂糅是一种语言表达上的病句类型，指的是将两种或两种以上的句式混杂在一起，造成结构混乱，表意不清的现象。

通常是因为想要使用多种句式，结果将它们混在了一起，导致句子结构错乱。

一、表被动1、受……所建议改为：“受……”或“为……所……”例如：“消费者权益保护法”受到广大消费者的欢迎，因为它增强了人们的自我保护意识，最大限度地保护了消费者的权益。

解析：“深受广大消费者欢迎”与“深为广大消费者所欢迎”结构混乱。

应该使用“为……所”结构，而不是“受……所”结构。

例如：这个方法既卫生又方便，深受群众喜爱。

建议改为：“深受群众喜爱”或“深为群众所喜爱”。

二、表原因2、原因是……造成（引起、诱发、作怪）建议改为：“原因是……”或“是……造成（引起、诱发、作怪）”例如：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，根本原因是执法作风不正。

修改为：“原因是执法作风不正”或“是不正之风在作怪”。

例如：老年人心力衰竭的主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等因素诱发的。

修改为：“主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等”或“是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等因素诱发的”。

3、由于……结果建议改为：“由于……”或“……结果”例如：这些蔬菜之所以长得这么好，是因为社员们精心管理。

修改为：“之所以长得这么好是因为社员们精心管理”或“是社员们精心管理的结果”。

4、之所以……的原因建议改为：“之所以……”或“……的原因”例如：一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

修改为：“之所以变坏”或“变坏的原因”。

5、“关键在于…决定性作用（是十分重要的）”建议改为：“关键在于……”或“决定性作用（是十分重要的）”例如：一个学生研究成绩的如何，关键在于内因起决定性作用。

修改为：“关键在于内因”或“内因起决定性作用”。

修改意见：“主要面向……”或“对象是……”例如：这本书的读者对象主要是面向中学生。

常见病句句式杂糅

常见病句——“句式杂糅”“句式杂糅”是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。

句式杂糅情况主要有以下几种类型：一、表被动常见错误结构：被（受）……所。

例如：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。

（1999 年全国卷）【修改意见】句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。

二、表原因常见错误结构：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；是由于……的结果；由于……结果；之所以……的原因；是因为……的原因；由于……领导下（由于……领导/ 在……领导下）；由于……下（由于……/在……下）；借口……为名；打着……为幌子。

例如：①不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。

（2001 年京、蒙、皖春季卷）【修改意见】本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，修改时，任删其一即可。

例如：②一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

（1998 年全国卷）【修改意见】本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”，也可以说成“一个人变坏的原因”。

例如：③日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。

【修改意见】或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。

三、表目的常见结构：是为了……为目的的；把……达到；防止……不再……；旨在以……为目的；供……之便（用）。

例如：为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。

（1993 年全国卷）【修改意见】本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。

四、表意图常见结构：本着……为原则；从……为出发点；防止……不再……；是出于……决定的；围绕以……为中心。

例如：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。

初中句式杂糅的病句

初中句式杂糅的病句句式杂糅的病句是常考的类型。

也是大家容易弄混淆的类型。

下面是店铺给大家整理的初中句式杂糅的病句，供大家阅读!初中句式杂糅的病句11.本着······为原则(本着······原则;以······为原则)【例】如今中俄已建立了紧密的战略合作关系，本着互利共赢为原则，中俄双方是有巨大的能源合作空间的，只要双方抱着真诚的合作态度，中俄能源合作大有可为。

【修改】“本着互利共赢为原则”句式杂糅，应改为“本着互利共赢的原则”或“以互利共赢为原则”。

2.对于······问题上(对于······问题;在······问题上)【例】北京时间8月13日凌晨消息，乌克兰议会在周二一读通过了旨在对俄罗斯企业和个人实施制裁措施的一组法案，这一做法也使得欧洲方面对于通过该国获得的来自俄罗斯的能源供应的前景问题上有了新的疑虑。

【修改】“对于通过该国获得的来自俄罗斯的能源供应的前景问题上”句式杂糅，应改为“对于通过该国获得的来自俄罗斯的能源供应的前景问题”或“在通过该国获得的来自俄罗斯的能源供应的前景问题上”。

3.由于······下(由于······;在······下)【例】都灵体育报的消息，由于自由身的喀麦隆中场姆比亚无意降低自己的薪水要求(300万欧元年薪的3年合同)下，米兰已经放弃了签下他的打算。

中考语文真题专项练习-病句句式杂糅(结构混乱

中考语文真题专项练习-病句句式杂糅（结构混乱）
1.（2019广东省卷）气象监测结果表明，我国多个地区出现干旱的原因，主要是因为气温持续升高、降水量明显减少。

2.（2019湘西）这支队伍的主要成员有省里的专家、市里的教研员、优秀的一线教师等组合而成的。

3.（2019攀枝花）中华民族之所以成为伟大的民族，靠的是悠久的历史文明造就的。

4.（2019东营）很多人知道气候变暖主要源自老旧汽车和大型工业设施的废气排放造成的，却不知道饮食习惯也影响着气候变化。

5.（2019齐齐哈尔）《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。

6.（2018朝阳）中国经济发展已进入新常态，并逐步从高速增长迈向高质量发展转型。

1.“的原因”和“因为”连用，导致句式杂糅，应将“的原因”或“因为”删去。

2．“主要成员”和“组合而成的”连用，导致句式杂糅，应将“组合而成的”删去或将句子改为“这支队伍是由省里的专家、市里的教研员、优秀的一线教师等组合而成的”。

3．“靠的”和“造就的”连用，导致句式杂糅，应任删其一。

4．“源自”和“造成的”连用，导致句式杂糅，应将“源自”改为“是由”或将“造成的”
删去。

5．“对象是”和“为……编写”连用，导致句式杂糅，应将“为”和“编写的一套汉语学习课本”删去或将“的主要读者对象”删去。

6．“迈”和“转型”连用，导致句式杂糅，应任删其一。

病句专项训练之句式杂糅

病句专项训练之句式杂糅句式杂糅属于《考试大纲》规定的6种常见病句类型中的“结构混乱”一类，是辨析并修改病句时出现频率极高的类型，但考生往往很难识别。

一、经常出现的句式杂糅标志词（括号里为正确形式)1、成分有……配制而成的（成分有……；是由……配制而成的）2、目的是为了……（目的是……；是为了……）3、包括……组成（包括……；由……组成）4、本着以……为原则（本着……的原则；以……为原则）5、是由于……的结果（是由于……；是……的结果）6、其根本原因是……在作怪（其根本原因是……；是……在作怪）7、大多是以……为主（大多是……；以……为主）8、是由于……导致的（是由于……；是由……导致的）9、深受……所欢迎（深受……欢迎；为……所欢迎）10、最好……比较合适（最好……；……比较合适）11、听到……的消息传来（听到……的消息；……的消息传来）12、比去年同期相比……（与去年同期相比……；比去年同期……）13、受……因素的影响造成的（受……因素的影响；是由……因素造成的）14、打着……为幌子（打着……的幌子；以……为幌子）15、对于……问题上（对于……问题；在……问题上）16、借口……为名义（借口……；以……为名义）17、由于……正确领导下（由于……正确领导；在……正确领导下）二、句式杂糅病句之十种类型句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。

通过对今年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，可以发现，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类：1、表被动【典型结构】被（受）……所。

如：这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。

【简析】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。

2、表原因【典型结构】原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因；“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因（起因）”“由……诱发（所致）”不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。

初中病句之句式杂糅

例如，“不仅我喜欢他，而且你也喜欢他。”这句话中，前后两个分句的主语不一致，关联词“不仅”应该放在第一个主语“我”的前面，正确的表达应该是“不仅我喜欢他，而且你也喜欢他。”
关联词搭配不当
关联词搭配错误
例如，“不是我不喜欢他，而是因为他太过分了。”这句话中，“不是”和“ 而是”搭配不当，正确的表达应该是“ 不是我不喜欢他，而是他太过分了。”
多余关联词
例如，“因为他不仅聪明，而且又勤奋。”这句话中，“因为”是多余的，去掉后句子更加简洁明了。
关联词位置不当
关联词位置错误
例如，“他不仅学习好，而且人也很好。”这句话中，关联词“不仅”应该放在“学习好”的前面，正确的表达应该是“他不仅学习好，而且人也很好。”
分句主语不一致时关联词位置错误
主语省略或多余
01
句子中省略了必要的主语，导致句子意思不完整或不明确。
02
句子中出现了多余的主语，导致句子结构混乱或重复。
谓语动词使用不当
谓语动词与主语不搭配，如用及物动词作谓语时后面缺少宾语，或者用不及物动词作谓语时后面添加了宾语。
谓语动词的否定形式使用不当，如应该用否定词“不”或“没”而误用了其他否定形式，或者应该用肯定形式而误用了否定形式。
特点
句式杂糅的句子往往结构混乱，表意不明，给读者理解带来困难。
常见类型
01
02
03
主谓不一致
如“他们两个人一组，分成了好几组。”中，“他们”与“分成了好几组” 主谓不一致。
动宾搭配不当
如“我们要学习先进经验，防止类似事件不再发生。”中，“防止”与“不再发生”动宾搭配不当。
关联词使用不当
VS
关联词与语境不符

病句之句式杂糅和病句修改练习

语病改错之“句式杂糅”（教案）所谓句式杂糅，就是有两个或两个义的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。

历年中考试题中经常出现，通过对近几年来一些试卷中此类试题的梳理，发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下几类：（1）表时间：【典型错误结构】长达……之久例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。

修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。

（2）表限制：【典型错误结构】超过……以上例：到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。

修改意见：或说“超过50元者”，或说“消费金额50元以上者”（3）表对象：【典型错误结构】对于……上例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。

修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。

（4）表决定：【典型错误结构】以……即可例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。

修改意见：或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科长的方案即可”（5）表事由：【典型错误结构】借口……为名例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。

【修改意见】或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。

或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。

（6）表构成：Ａ、【典型错误结构】有（包括、分）……组成例：镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。

【修改意见】或说“有序厅……等六部分”，或说“由序厅……等六部分组成”。

（8）表被动：【典型错误结构】被（受）……所例：这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。

【修改意见】或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。

（9）表原因：【典型错误结构】原因是……造成（引起、作怪）例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。

【修改意见】或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。

中考专题复习病句修改之句式杂糅教学提纲

“句式杂糅”病句类型及修
改
（8）表原因
由于…… ……的结果
【典型结构】由于……的结果
8.2这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
修改意见：或说“由于社员们的精心管理”，或说 “社员们精心管理的结果”
“句式杂糅”病句类型及修改
（8）表原因【典型结构】之所以……的原因
之所以…… ……的原因
修改意见：或说“为了防止这类事故再发生”，或说“为了这类事故不再发生”。
“句式杂糅”病句类型及修
改
（11）表范围【典型结构】大多以……为主
大多是…… 以……为主
11.这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。
修改意见：或说“科研人员大多是青年人”，或说“科研人员以青年人为主”。
“句式杂糅”病句类型及修
改
（10）表目的
旨在……
【典型结构】旨在以……为目的以……为目的
10.1公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。
修改意见：或说“旨在‘打击毒品、遏制犯罪’ 的‘利剑’行动”，或说“以‘打击毒品、遏制犯罪’为目的的‘利剑’行动”。
“句式杂糅”病句类型及修改
（10）表目的【典型结构】把……达到
把…… 使……达到
10.2我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
修改意见：或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水
“句式杂糅”病句类型及修改
（10）表目的【典型结构】供……之便
供……之用以便……
10.3其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信信札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。

病句中的句式杂糅

病句中的句式杂糅修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句中的句式杂糅有哪些呢?下面是店铺整理的病句中的句式杂糅，欢迎欣赏病句中的句式杂糅1(1)举棋不定作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。

【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

(04年福建卷)〖析〗本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅，正确的说法应是"……这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响的结果"，或者“……这是事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的”。

【例】这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。

〖析〗应该在"……的背后还是自信心不够"和"……壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。

(2)藕段丝连一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。

【例】山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。

(04年湖南卷) 〖析〗句式杂糅，可删去"，都离不开它"。

(3)中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

【例】"英语广播讲座"之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。

(04年重庆卷)〖析〗句式杂糅，后一个分句可改为"是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来"。

(4)反客为主是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。

【例】因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。

〖析〗"被游击队反包围"的主语是"匪军"，但"歼灭了无数匪军"的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加交待。

2023年中考语文修改病句句式杂糅专题练习(含答案)

2023年中考语文修改病句句式杂糅专题练习（含答案）2023年中考语文修改病句句式杂糅专题练习（含答案）一、单选题1．下列病句修改不正确的一项是（）A．在校园文化艺术节上，同学们充分发扬自己的特长，挖掘自身的潜力，提高艺术素养，展现了青少年蓬勃的朝气。

(将“发扬”改为“发挥”)B．自然保护区采取生态补水、退耕还牧和全面禁牧等，水草丰茂的良好生态环境每年都会吸引大批候鸟来此地栖息觅食。

(在“等”后加上“措施”)C．近日，教育局发布公告，由于今年疫情防控的特殊情况，2022年体育中考将延期举行，考试时间为5月10日至20日进行。

(删掉“进行”)D．东莞市在全市范围内以循序渐进的原则推进生活垃圾分类落地，先行在六个示范区建立了分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。

(将“分类处理”放到“分类收集”后) 2．下面一段话选自某班的《班级日志》，其中表述有语病的一句是（）①我们班负责本周的校园执勤工作，大家深感责任重大。

②每天，只要广播声一响起，我们就按时到岗，各司其职。

③一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因。

④通过这次执勤，我们的工作能力得到了很大的提升。

A．①B．②C．③D．④3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．这份倡议书的对象是全市健身爱好者提出的。

B．这是一幅珍贵的爸爸从杭州带回来的中国画。

C．学生们讲述了暑假里家长参加志愿活动，协助社区人员管护小区。

D．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。

4．下列句子没有语病的一项是（）A．市场监管局工作人员来到学校，为同学们普及食品安全卫生，强调要购买放心安全的食品。

B．酸奶作为人们的日常饮品，含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙、多种微量元素等成分组成。

C．根据“祝融号”火星车的探测结果，我国科学家发现火星乌托邦平原南部存在含水物质。

D．北京冬奥会不仅是一场文化盛宴，而且是一场体育盛会，世界将对中国有更准确更深入的认识。

句式杂糅病句专题讲解

句式杂糅病句专题讲解一、表被动被(受)……所。

如:这办法既卫生,又方便,深受群众所喜爱。

二、表原因1”原因是……造成(所致引起、诱发、作怪)不难看出,这起明显的错案迟迟得不到纠正,其根本原因是不正之风在作怪。

老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。

2由于……结果.这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。

3之所以……的原因一个人之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。

4 “关键在于……起决定性作用”一个学生学习成绩的好坏,关键在于内因起决定性作用。

三、表目的1把……达到;我们要下决心,花大力气,争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。

【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”,或说“使我国的教育事业达到先进水平”。

2供……之便;其实,胡适先生英文文章也写了不少,连同这一百几十件信礼,都应该收集成书,供中外学者阅读之便。

【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”,或说“以便中外学者阅读”。

3防止……不再……。

:为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全教育。

【修改意见】或说“防止这类事故的再度发生”,或说“使这类事故不再发生”。

四、表条件1需要……不可;非……才行;.当然,要搞好跨学科渗透和综合,并非易事,需要下一番功夫不可。

【修改意见】或说“需要下一番功夫”,或说“非下一番功夫不可”。

2.“根据……状况”与“从……状况出发”。

如:专家认为,军队建设要根据国家的现实经济状况出发,控制军队员额及武器装备的数量,努力建设一支精干的,机动灵活的现代化军队。

五、表意图1.从……为出发点;作为一个共产党员、党的领导干部,想问题办事情,都要从党和人民的根本利益为出发点。

【修改意见】或说“从党和人民的根本利益出发”,或说“以党和人民的根本利益为出发点。

”2.本着……为原则。

他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的枝术。

(完整版)中考病句修改句式杂糅讲解练习

句式杂糅一、定义：将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠表意不清，这就犯了句式杂糅的毛病。

句式杂糅，往往表现为如下几个方面：二、造成的原因造成句式杂糅的原因，主要有：１、举棋不定作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。

例1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。

改“由于”为“由”即可。

例2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。

“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式套在一起了。

应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。

２、藕断丝连此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。

例1、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。

“民间力量”在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。

例2、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

句式杂糅。

我们可以说“学员除……外，还有……教师、学生科技工作者”，也可以说成“短训班除…-参加外，来自…-也参加了学习”，如果将这两种句式杂糅在一起使用，必然造成结构上的混乱，现在说成“……学员除……外，还有……也参加了学习”，显然就是犯了这类毛病。

3、中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

例1、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。

（“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。

病句专题讲解—句式杂糅

句式杂糅病句专题讲解句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。

通过对今年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，可以发现，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类：一、表被动【典型结构】被（受）……所。

如：1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。

二、表原因【典型结构】原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因；“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因（起因）”“由……诱发（所致）”2．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。

3．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。

4．一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。

5.一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。

6.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。

三、表目的【典型结构】把……达到；供……之便；防止……不再……。

如：8．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。

9．其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。

10．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。

【修改意见】或说“防止这类事故的再度发生”，或说“使这类事故不再发生”。

四、表条件【典型结构】需要……不可；非……才行；“根据……状况”与“从……状况出发”。

如：11．当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。

五、表意图【典型结构】从……为出发点；本着……为原则。

如：13．作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。

14．他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。

【修改意见】或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。

六、表对象【典型构构】对象……面向……；对于上；“同比……”与“同期相……比”；“围绕……”与“……为中心”如：15．这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。

病句类型及例句及修改句式杂糅

病句类型及例句及修改句式杂糅
一、无意义句
1. 病句：这个东西真的很难以形容。

修改句式：这个东西无法用言语来描述。

二、句子重复
2. 病句：他一直在思考，思考这个问题。

修改句式：他一直在思考这个问题。

三、主语不清
3. 病句：伤心的是她，不是我。

修改句式：不是我感到伤心，而是她。

四、时态混乱
4. 病句：昨天我告诉他这个消息了。

修改句式：我已经告诉他这个消息了。

五、动词形式错误
5. 病句：他对这个问题的了解度很高。

修改句式：他对这个问题有很高的了解。

六、被动语态错误
6. 病句：这个问题已经被解决了。

修改句式：已经解决了这个问题。

七、名词不匹配
7. 病句：他们对这个计划的意见不同。

修改句式：他们对这个计划持不同意见。

八、名词性从句错误
8. 病句：我不知道他怎么会说出这样的话。

修改句式：我不知道他为什么会说出这样的话。

九、冗长句
9. 病句：我昨天去了商场，然后买了一件衣服，还顺便买了一双鞋。

修改句式：昨天我去了商场，买了一件衣服和一双鞋。

十、词汇重复
10. 病句：虽然他有很多很多的朋友，但还是感到孤独。

修改句式：虽然他有众多的朋友，但还是感到孤独。

通过以上例句的修改可以看出，避免病句的方法主要是通过合理修改句式，使句子更加清晰、流畅和准确。

同时，注意避免重复使用词汇，使文章更加丰富多样。

最终目的是为了让读者能够更好地理解文章内容，并产生共鸣。

2023年中考语文修改病句句式杂糅专题练习(含答案)

2023年中考语文修改病句句式杂糅专题练习（含答案）一、单选题1．下列病句修改不正确的一项是（）A．在校园文化艺术节上，同学们充分发扬自己的特长，挖掘自身的潜力，提高艺术素养，展现了青少年蓬勃的朝气。

(将“发扬”改为“发挥”)B．自然保护区采取生态补水、退耕还牧和全面禁牧等，水草丰茂的良好生态环境每年都会吸引大批候鸟来此地栖息觅食。

(在“等”后加上“措施”)C．近日，教育局发布公告，由于今年疫情防控的特殊情况，2022年体育中考将延期举行，考试时间为5月10日至20日进行。

(将“分类处理”放到“分类收集”后)2．下面一段话选自某班的《班级日志》，其中表述有语病的一句是（）①我们班负责本周的校园执勤工作，大家深感责任重大。

②每天，只要广播声一响起，我们就按时到岗，各司其职。

③一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因。

④通过这次执勤，我们的工作能力得到了很大的提升。

A．①B．②C．③D．④3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．这份倡议书的对象是全市健身爱好者提出的。

B．这是一幅珍贵的爸爸从杭州带回来的中国画。

C．学生们讲述了暑假里家长参加志愿活动，协助社区人员管护小区。

D．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。

4．下列句子没有语病的一项是（）A．市场监管局工作人员来到学校，为同学们普及食品安全卫生，强调要购买放心安全的食品。

B．酸奶作为人们的日常饮品，含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙、多种微量元素等成分组成。

C．根据“祝融号”火星车的探测结果，我国科学家发现火星乌托邦平原南部存在含水物质。

D．北京冬奥会不仅是一场文化盛宴，而且是一场体育盛会，世界将对中国有更准确更深入的认识。

5．下列语句中没有语病的一项是（）A．成都武侯祠博物馆推出线上游览活动，让无法亲临现场的人也能“走进”武侯祠。

中考复习：句式杂糅病句修改(精选)共39页文档

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。—个字(法语是一个字 )，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。