《如何做广告》幼儿园大班语言教案 优质公开课 教学设计
幼儿园大班语言广告教案
幼儿园大班语言广告教案一、教学目标1.认识什么是广告以及广告的功能；2.学习不同种类的广告语言表达方式；3.培养幼儿的观察力和思维能力；4.提升幼儿的语言表达能力和创造力；5.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容1.什么是广告2.广告的功能3.广告语言的表达方式4.制作团队以及广告表演三、教学流程1. 导入（5分钟）a. 引导幼儿了解广告的概念（2分钟）通过简单的提问，引导幼儿回答什么是广告，让幼儿思考广告的目的以及在日常生活中的广告形式。
b. 观看广告视频（3分钟）为了更加生动形象地引入广告的概念，教师可以准备一些简短的广告视频，让幼儿观看并从中获取广告的信息和特点。
2. 探究（15分钟）a. 广告的功能介绍（5分钟）教师通过举例子的方式，讲解广告的功能，如宣传、推销、告知等。
引导幼儿思考不同的广告可以满足人们的不同需求。
b. 广告语言的表达方式（10分钟）教师将幼儿分成小组，分发各种不同形式的广告给每个小组。
要求幼儿认真观察，并一起讨论广告中使用的语言和表达方式。
教师可以提供一些引导问题，如广告标题、广告语、广告图片等等。
3. 实践（30分钟）a. 分组制作广告（20分钟）教师根据幼儿的兴趣和特长，进行小组划分。
每个小组选择一个主题，并一起动手制作一个广告。
可以使用绘画、剪贴、手工等多种方式制作广告。
b. 广告表演（10分钟）每个小组完成制作后，安排时间进行广告表演。
每个小组的成员可以轮流担任广告词的表达者、图片展示者等角色。
同时，教师也可以邀请其他班级的幼儿观看广告表演，并进行评价。
4. 总结（5分钟）教师引导幼儿回顾学习的内容，总结广告的功能和表达方式。
同时，鼓励幼儿分享制作广告的体会和感受。
四、教学评估1.幼儿在探究环节中观察和讨论广告语言的表达方式，是否积极参与；2.幼儿在实践环节中制作广告和表演广告的过程中，是否完成任务，是否表达清楚；3.幼儿的团队合作精神和创造力是否得到提升。
五、教学资源1.广告视频2.各种形式的广告样例3.绘画、剪贴、手工等制作材料六、教学延伸1.可以带领幼儿参观附近的商业区，观察不同的广告形式和表达方式；2.可以邀请当地商家的工作人员来幼儿园，分享广告制作和宣传的经验；3.可以邀请幼儿的家长来观看广告表演，增加亲子互动。
幼儿园大班语言教案广告教案
幼儿园大班语言教案——广告教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解广告的基本概念，知道广告是一种宣传方式。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和创造的能力，能够设计简单的广告。
3. 情感目标：培养幼儿对广告的兴趣，增强他们的语言表达自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解广告的基本概念，培养他们的观察、表达和创造能力。
难点：让幼儿能够设计出内容丰富、形式多样的广告。
三、教学准备：1. 物质准备：广告图片、广告设计模板、画笔、纸张等。
2. 经验准备：幼儿有观看广告的经历。
四、教学过程：1. 导入：通过展示各种广告图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么广告吗？广告是什么？”2. 讲解：讲解广告的基本概念，让幼儿了解广告是一种宣传方式。
3. 示范：教师展示一个简单的广告设计，讲解广告的设计要素，如、图片、文字等。
4. 实践：让幼儿分组设计广告，可以选择自己喜欢的商品或活动进行设计。
5. 展示与评价：让每个小组展示自己的广告作品，大家共同评价哪个广告设计得最好。
五、作业：1. 让幼儿回家后，与家长一起搜集喜欢的广告，了解广告的特点。
2. 鼓励幼儿自己设计一个广告，可以是口头广告或者书面广告。
六、教学内容：1. 复习广告的基本概念，回顾已学的广告设计要素。
2. 学习广告的创意方法，了解如何吸引观众的注意力。
七、教学过程：1. 复习：通过提问方式复习广告的基本概念和设计要素。
2. 讲解：讲解广告的创意方法，如使用夸张、幽默、情感诉求等。
3. 示范：教师展示一些创意广告案例，分析其创意点和效果。
4. 实践：让幼儿分组设计广告，要求运用至少一种创意方法。
5. 展示与评价：让每个小组展示自己的广告作品，大家共同评价哪个广告创意最好。
八、教学内容：1. 学习广告的语言表达技巧，如使用吸引人的、生动的文字等。
2. 学习广告的排版设计，使广告内容清晰、美观。
九、教学过程：1. 讲解：讲解广告的语言表达技巧，如使用吸引人的、生动的文字等。
幼儿园大班语言教案设计广告
幼儿园大班语言教案设计广告一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《生活中的语言——广告》，详细内容包括：认识广告，了解广告的作用；学习广告语言的特点，提高语言表达能力；通过观看、讨论、制作广告，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解广告的概念、形式和作用，提高他们对生活中广告的敏感度。
2. 培养幼儿运用生动、形象的语言表达自己的观点，提高语言表达能力。
3. 通过实践操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解广告的特点，能运用生动、形象的语言进行表达。
重点：认识广告，了解广告的作用；学会运用广告语言进行表达。
四、教具与学具准备1. 教具：广告视频、图片、广告语示例、制作广告所需的材料等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段有趣的广告视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注广告。
2. 讲解：介绍广告的概念、形式和作用，引导幼儿思考广告在我们生活中的重要性。
3. 示例：展示一些广告图片，让幼儿观察、讨论广告的特点，学习广告语言的表达方式。
4. 实践：分组讨论，让幼儿为一种产品设计广告语，并进行展示。
6. 制作：让幼儿自己动手制作一则广告，培养他们的观察力、想象力和创造力。
7. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相交流、分享。
六、板书设计1. 《生活中的语言——广告》2. 内容：（1）广告的概念、形式和作用（2）广告语言的特点（3）实践操作：设计广告语、制作广告七、作业设计1. 作业题目：为一种你喜欢的产品设计一则广告语，并简单说明原因。
2. 答案示例：我为巧克力设计广告语：“甜蜜时刻，尽在巧克力。
”因为巧克力口感甜蜜，让人感到幸福。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观看、讨论、制作广告，让幼儿了解了广告的概念、形式和作用，提高了他们的语言表达能力。
但在实践操作环节，部分幼儿可能存在表达困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
幼儿园大班语言教案：广告
幼儿园大班语言教案：广告在大班幼儿园教学中，语言教学一直是非常重要的一个环节。
在开展语言教学之前，教师需要认真准备教案，确保教学内容科学合理，引导幼儿有效学习。
本文将围绕幼儿园大班语言教案中的广告内容展开讨论。
一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应能够：1.了解广告的概念和特点；2.能够听懂简单的广告内容；3. 能够模仿朗读简单的广告语；4.培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学准备1.准备几则简单的广告图片或视频素材；2.准备一些常见产品的广告语；3.准备幼儿喜欢的玩具或食物。
三、教学过程1.热身活动通过播放一段简单有趣的广告视频，引导幼儿了解广告的内容和形式。
2.导入新课教师向幼儿介绍广告的概念和作用，通过展示准备的广告图片或视频，让幼儿感受广告的力量。
3.学习广告语教师给幼儿展示一些常见产品的广告语，带领幼儿模仿朗读，并引导幼儿分析广告语的特点。
4.制作广告海报组织幼儿分组，让他们选择一个喜欢的玩具或食物，设计并制作广告海报，包括产品形象、广告语等内容。
5.展示成果让每组幼儿展示他们设计的广告海报，鼓励他们用简单明了的语言介绍广告背后的产品。
6.课堂总结教师与幼儿共同回顾本节课的学习内容，强调广告的作用和重要性，并鼓励幼儿多多关注身边的广告信息。
四、延伸活动1.组织幼儿创作属于自己的广告语；2.带领幼儿设计广告道具，并进行角色扮演；3.让幼儿观察周围的广告，进行批判性思考。
通过以上教学过程，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了广告这一重要的语言形式，培养了他们的观察力、表达能力和批判性思维，为他们日后的学习打下坚实基础。
希望广告这一主题的语言教学能够成为大班幼儿园教学中的一大亮点，激发幼儿对语言学习的兴趣，促进他们的全面发展。
幼儿园大班语言教案广告
幼儿园大班语言教案广告
标题：幼儿园大班语言教案广告设计
一、目标：
1. 让孩子们理解并学习广告的基本概念和形式。
2. 培养孩子的创新思维和表达能力，通过创设广告情境，激发他们的想象力和创造力。
3. 提高孩子对语言的理解和运用能力。
二、内容与过程：
1. 引入活动（10分钟）
教师播放一些孩子们熟悉的广告视频，引导他们观察和思考广告的构成要素和特点。
例如：广告的目的、广告的语言、广告的画面等。
2. 广告创作（40分钟）
学生分组，每组选择一个产品或服务进行广告创意设计。
教师提供必要的指导和帮助，鼓励孩子们大胆创新，充分发挥他们的想象力和创造力。
3. 展示分享（10分钟）
每个小组上台展示他们的广告作品，并解释他们的创意和设计理念。
其他的孩子可以提问和评论，增强互动交流。
三、教学资源：
1. 广告视频：选择适合孩子们观看的广告视频作为教学材料。
2. 创作工具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
四、评估：
1. 评估孩子们在广告创作中的参与度和投入程度。
2. 评估孩子们的广告作品是否符合广告的基本要求，如是否清晰地表达了产品的特性，是否吸引人等。
3. 评估孩子们在展示分享环节的表现，如能否清楚地解释自己的创意和设计理念，是否能接受和尊重他人的意见等。
五、家庭作业：
让孩子们回家后，尝试为家里的某个物品或者服务创作一个广告，然后在下次课上分享。
通过这个活动，我们希望孩子们能够理解和欣赏广告的魅力，同时也能提高他们的语言能力和创新能力。
幼儿园大班《做广告》教案
幼儿园大班《做广告》教案一、教学目标：1. 了解广告的基本概念，知道广告的目的和作用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
4. 培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容：1. 广告的概念和作用2. 广告的种类和特点3. 广告创意和设计4. 广告的语言表达5. 广告的拍摄和制作三、教学准备：1. 教学PPT2. 广告样本素材3. 画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画工具4. 摄像机或手机四、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些生活中的广告，引导幼儿观察并说出广告的特点，引出本节课的主题。
2. 基本概念：教师讲解广告的基本概念，让幼儿了解广告的目的和作用。
3. 广告种类：教师介绍不同种类的广告，如电视广告、报纸广告、网络广告等，让幼儿了解广告的多样性。
4. 广告创意：教师引导幼儿进行广告创意讨论，让幼儿发挥想象力和创造力，设计自己的广告。
5. 广告设计：教师指导幼儿利用绘画工具制作广告设计稿，培养幼儿的审美观。
6. 广告语言：教师教授广告的语言表达技巧，让幼儿学会如何用语言吸引人。
7. 广告拍摄：教师指导幼儿利用摄像机或手机拍摄广告，让幼儿了解广告的制作过程。
8. 展示评价：教师组织幼儿展示自己的广告作品，让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和沟通能力。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集生活中的广告，了解广告的种类和特点。
2. 请幼儿设计一则简单的广告，可以是宣传自己喜欢的事物或物品。
3. 教师挑选优秀的广告作品，进行展示和表扬。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示广告样本素材，让幼儿直观地了解广告的特点和种类。
2. 采用分组讨论法，让幼儿分组讨论广告创意和设计，培养幼儿的团队协作精神。
3. 采用实践操作法，让幼儿动手制作广告设计稿，提高幼儿的动手能力。
4. 采用情景模拟法，让幼儿扮演广告设计师，拍摄和制作广告，提高幼儿的实际操作能力。
5. 采用评价法，让幼儿互相评价广告作品，培养幼儿的审美能力和沟通能力。
幼儿园大班语言教案：广告
幼儿园大班语言教案：广告在幼儿园大班语言教学中，广告是一个生动有趣的教学内容。
通过广告教学，可以帮助孩子们了解商业广告的基本概念，培养他们的观察力、判断力和表达能力。
本文将结合实际案例，分享一节幼儿园大班语言教案设计，帮助教师们在教学实践中更好地引导孩子们学习广告。
一、教学目标1. 知识目标：让学生了解广告的定义、分类和特点，并能够通过观察、分析和表达，对不同广告形式进行简单评价。
2. 能力目标：培养学生的观察力、判断力和表达能力，提高他们的语言组织能力和团队合作能力。
3. 情感目标：引导学生正确看待广告，培养他们的消费理性和价值观。
二、教学准备1. 教学材料：准备市场上常见的不同类型广告图片或视频片段，并打印几份广告样张。
2. 教学环境：确保教室充足的光线和干净整洁的环境，让学生有良好的学习氛围。
3. 教学工具：黑板、彩色粉笔、音响设备等。
三、教学过程1. 热身活动：播放一段有趣的广告视频片断，让学生观看后表达自己的看法和感受，引发学生对广告的兴趣。
2. 导入讨论：通过提问引导学生讨论什么是广告，广告的作用是什么，以及广告可以分为哪几类等问题，让学生初步了解广告的基本知识。
3. 知识讲解：老师利用图片或样张展示不同类型的广告，向学生介绍广告的分类和特点，让学生通过观察和讨论，了解广告的形式和内容。
4. 分组活动：将学生分成若干小组，每个小组选择一份广告样张，通过小组合作讨论，展示给全班其他同学，让每个小组根据自己选择的广告进行简单评价和推荐。
5. 制作广告：让学生自由发挥想象力和创造力，每个小组制作一份简单的广告海报或广告词汇卡片，表达自己对某种产品或服务的推荐或评价。
6. 展示交流：让每个小组向全班展示自己制作的广告作品，学生可以发表自己的观点和看法，并对其他小组的作品进行评价，促进学生之间的交流和合作。
7. 总结提升：老师对学生的表现进行总结评价，强调广告的目的是为了吸引人们注意，促使他们采取行动，引导学生正确看待广告，提倡理性消费。
幼儿园大班语言教案广告教案
幼儿园大班语言教案——广告教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解广告的基本概念，知道广告的目的和作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、倾听和表达能力，学会制作简单的广告。
3. 情感目标：培养幼儿的创造力和想象力，增强他们的自信心。
二、教学内容1. 广告的定义和作用2. 广告的常见形式和特点3. 制作广告的方法和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解广告的基本概念，掌握广告的制作方法。
2. 教学难点：让幼儿学会观察、倾听和表达，培养他们的创造力和想象力。
四、教学准备1. 教具准备：广告样本、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考广告的概念和作用。
2. 基本概念：介绍广告的定义、目的和作用，让幼儿初步认识广告。
3. 观察与分析：展示各种广告样本，让幼儿观察广告的形式和特点，分析广告的制作方法。
4. 实践活动：分组进行广告制作，培养幼儿的观察、倾听和表达能力。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的广告作品，互相评价，提高自信心。
7. 拓展活动：鼓励幼儿在日常生活中关注广告，学会辨别不同形式的广告。
六、教学评价1. 幼儿对广告概念的理解程度。
2. 幼儿在制作广告过程中的观察、倾听和表达能力。
3. 幼儿的创造力和想象力的发展。
4. 幼儿在展示和评价过程中的自信心表现。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观附近的广告公司或相关场所，让幼儿更直观地了解广告的制作过程。
2. 邀请专业广告设计师来园进行专题讲座，让幼儿深入学习广告设计的相关知识。
3. 开展幼儿广告设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高他们的广告设计能力。
八、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与讨论和实践活动。
2. 对于制作广告的过程，教师应给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们创新。
3. 在评价环节，教师应注意肯定幼儿的优点，鼓励他们克服不足，不断提高自己。
幼儿园大班语言广告教案
幼儿园大班语言广告教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《生活中的语言》，详细内容为“广告的认识与应用”。
通过学习，使幼儿了解广告的基本概念，掌握广告语的创编方法，并能在生活中运用。
二、教学目标1. 让幼儿了解广告的概念，知道广告的作用。
2. 培养幼儿创编广告语的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关注生活，发现生活中的广告现象，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握广告的基本概念，能创编简单的广告语。
难点：如何引导幼儿关注生活，发现生活中的广告现象，并运用到实际中。
四、教具与学具准备1. 教具：广告视频、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示广告视频，引发幼儿兴趣，让幼儿关注生活中的广告现象。
2. 讲解：介绍广告的概念、作用以及广告语的创编方法。
3. 实践：分组讨论，让幼儿自己创编广告语，并进行展示。
4. 例题讲解：讲解一个生活中的广告案例，让幼儿了解广告语的创编过程。
5. 随堂练习：让幼儿根据所给图片，创编相应的广告语。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察生活中的一件物品，为其创编一则广告语。
答案示例：我的铅笔真神奇，写字画画都美丽。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象，创编有趣的广告语。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在创编广告语时的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿观察生活中的广告，让幼儿尝试自己创编广告语，并将优秀作品分享给班级同学。
通过本节课的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解广告，提高他们的语言表达能力，同时培养幼儿关注生活、发现生活中的美好事物的能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的组织与实施5. 作业设计的针对性与实用性6. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
幼儿园大班语言教案设计：广告
幼儿园大班语言教案设计：广告
教学目标
1.通过广告素材让幼儿理解广告的定义和用途；
2.让幼儿学会欣赏和分析广告；
3.培养幼儿的表达能力和创造力，让他们设计一篇广告。
教学内容
1.什么是广告，广告的作用；
2.广告的形式和内容；
3.广告中的图片、音乐、文字的作用；
4.广告的模板和设计；
5.利用广告模板设计一篇广告。
教学步骤
第一步：引入
提问：“你们昨天晚上在电视上看到过什么好玩的广告呢？”
接下来，问幼儿们什么是广告以及广告的作用。
第二步：展示广告素材并讨论
通过丰富的媒体素材展示广告，如小花猫零食、玩具、汽车等，让幼儿讨论广告的形式和内容，并可以让幼儿发表自己的广告创意。
第三步：分析广告
让幼儿围绕这些广告素材展开分析，包括文字、图片、音乐等元素的作用。
第四步：设计广告模板
根据幼儿们对广告素材的分析和理解，让他们自己设计一个广告模板。
可以提供一些广告模板的示例作为幼儿们的参考，或是让他们根据自己的想法自行设计。
第五步：设计一篇广告
让每个幼儿根据自己选择的广告模板，设计一篇广告。
老师可以提供一些关键词和示范文案，但是要让幼儿们自行创作。
教学方法
1.通过展示广告素材和分析讨论的方式，让幼儿们理解广告的作用和形式；
2.培养幼儿的表达能力和创造力，让他们根据自己的想法设计一篇广告。
总结
通过本次的教学，幼儿们能够理解广告的定义和用途，能够欣赏和分析广告，并通过设计广告模板和创作广告的方式，培养幼儿的表达能力和创造力。
希望这次教学能给幼儿们带来收获。
幼儿园大班《做广告》教案
一、教案背景幼儿园大班的孩子已经具备了一定的语言表达能力和创造力，通过本次活动，让幼儿了解广告的基本知识，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力，培养合作意识。
二、活动目标1. 让幼儿了解广告的基本概念和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
4. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
三、活动准备1. 广告图片或视频素材。
2. 画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 音乐、故事等辅助材料。
四、活动过程1. 导入：通过播放广告视频或展示广告图片，引发幼儿对广告的兴趣，引导幼儿观察和讨论广告的特点。
2. 讲解：简要介绍广告的基本概念和特点，让幼儿了解广告的目的和作用。
3. 创作：分组进行广告创作，让幼儿根据自己的想象力和观察到的广告特点，设计一幅广告作品。
4. 展示：让每个小组展示自己的广告作品，引导幼儿用语言表达自己设计的广告内容和意图。
5. 总结：通过讨论和评价，让幼儿了解广告的基本要素，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
五、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的广告，了解广告的作用和特点。
2. 环境创设：在幼儿园环境中，设置广告角，让幼儿展示自己的广告作品，互相交流和欣赏。
3. 主题拓展：开展“我是小广告设计师”主题活动，让幼儿尝试设计不同类型的广告，提高幼儿的创造力和表达能力。
六、教学活动六：角色扮演1. 目标：通过角色扮演，让幼儿更好地理解广告中各个角色的职责和作用。
2. 准备：制作简单的角色道具，如模特、销售员、旁白等。
3. 过程：分组进行角色扮演，让幼儿根据自己的理解演绎广告中的角色。
4. 展示：每组进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
5. 总结：通过角色扮演，让幼儿了解广告中各个角色的特点和职责，培养幼儿的表演能力。
七、教学活动七：广告创意比赛1. 目标：培养幼儿的创意思维和团队协作能力。
2. 准备：制作创意比赛的规则海报，准备奖品。
幼儿园大班语言精品教案广告精品教案
幼儿园大班语言精品教案广告精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的广告》，详细内容包括：认识广告、理解广告的作用、学习创编简单的广告语、通过小组合作进行角色扮演，表演广告。
二、教学目标1. 让幼儿了解广告的概念，知道广告在我们的生活中的作用。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过创编广告语，提高幼儿的语言组织能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，通过小组合作表演广告，增强幼儿的沟通与协作。
三、教学难点与重点难点：理解广告的作用，创编具有吸引力的广告语。
重点：掌握广告的基本概念，能通过小组合作表演广告。
四、教具与学具准备教具：广告视频、广告图片、卡片、磁性白板、笔。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放幼儿熟悉的广告视频，引导幼儿观察并提问：“你们在视频里看到了什么？这些视频有什么共同点？”2. 讲解广告概念（10分钟）根据幼儿的回答，讲解广告的定义和作用，引导幼儿认识广告。
3. 创编广告语（10分钟）分组进行，教师给出一个商品，让幼儿们为这个商品创编吸引人的广告语。
在此过程中，教师给予指导和鼓励。
4. 角色扮演（10分钟）每组选择一个商品，根据自己创编的广告语进行角色扮演，表演广告。
教师在此过程中观察幼儿的表现，给予评价和指导。
5. 例题讲解（10分钟）教师选取一个广告案例，分析广告语的创作方法和表演技巧，让幼儿更好地理解广告创作。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿们根据所学知识，自己选择一个商品，创编广告语并进行表演。
六、板书设计1. 广告概念2. 广告作用3. 广告语创编方法4. 角色扮演注意事项七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的玩具创编一则吸引人的广告语。
例：神奇变形玩具，带你探索无尽乐趣！2. 作业题目：和家人一起表演一则广告。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对广告有了更深入的了解。
(教材分析)-如何做广告：幼儿园大班语言教案
活动目标：1、知道广告的作用及它给人们的生活带来方便。
2、尝试为自己喜欢的产品做广告。
活动准备：商业广告和公益广告各一段、各种物品。
活动过程：一、激发兴趣价值分析：知道生活中广告处处能见，广告和我们的生活紧密相连，并给人们带来方便。
1、今天我们来说说广告，你在什么地方看到过广告?小结：哦，原来广告到处都有，广告就在我们身边。
2、(播放广告)你从这段广告里看到了什么?小结：原来这种介绍商品的，吸引大家都去购买它的广告叫商业广告。
二、说说我喜欢的广告价值分析：愿意学学、唱唱广告语，能大胆表现自己。
1、教师说自己喜欢的广告。
2、我们的身边有那么多的广告，你有喜欢的广告吗?说说喜欢的理由。
3、学学广告：学一学广告语、唱一唱广告歌。
小结：原来好看的画面、好听的音乐、有趣的语言都是我们喜欢广告的理由，而且广告让我们了解到许多商品的信息。
三、设计广告价值分析：通过合作自编广告，锻炼幼儿口语表达能力，激发幼儿创编广告的欲望。
1、今天老师有几样商品要卖出去，请你们来做做广告，好吗?2、出示实物，幼儿设计广告。
3、分享交流。
四、公益广告[幼儿园教案]1、除了向大家介绍、推销商品的商业广告外，还有什么广告?2、(播放公益广告)刚才你看到了什么?大考吧幼师出处这个广告和我们看到的商业广告有什么不一样?小结：这是公益广告，公益广告是不介绍产品的广告，而且是有教育意义的。
活动反思：首先，这是一节语言活动，所以我对孩子的前期经验丰富了许多。
有了知识经验的准备，孩子们对活动的兴趣提高了，想说的欲望也增加了。
其次，在说到孩子自己喜欢的广告时，我预设的东西过多，导致孩子在表演时没有激情。
最后，在创编环节有的孩子显得有点单板、拘束，知识单纯地创编了广告语，没有放开，这时教师应该及时启发幼儿，让幼儿大胆地表达表现。
如何做广告：幼儿园大班语言教案PPT课件股票资讯/张嘴睡觉这应该是最让爸爸妈妈觉得揪心的话了吧！很多家长为了鼓励孩子，动辄将「你真棒」「宝宝真聪明」「宝宝最厉害」这些话挂在嘴边，稍有一点好的表现都称赞不已。
幼儿园大班语言优质教案设计广告
幼儿园大班语言优质教案设计广告一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《生活中的语言》，详细内容围绕“广告”这一主题，通过观察、分析、创编等形式，引导幼儿了解广告的基本构成、特点及其在生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解广告的基本构成和特点，知道广告在生活中的应用。
2. 培养幼儿观察、分析、表达及创新能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的交流与互动。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解广告的特点，学会创编广告语。
重点：引导幼儿观察、分析广告的基本构成，学会表达自己的观点。
四、教具与学具准备教具：广告视频、图片、卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放幼儿熟悉的广告视频，引导幼儿观察并说出广告中的主要内容。
邀请幼儿分享自己生活中遇到的有趣广告。
2. 例题讲解（10分钟）讲解广告的基本构成，如画面、文字、声音等。
分析广告的特点，如吸引人、简短明了等。
举例说明广告在生活中的作用。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿相互交流自己最喜欢的广告。
每组挑选一个广告，进行模仿表演。
4. 创编广告（10分钟）引导幼儿运用所学知识，分组创编一个广告。
每组展示自己的广告，其他幼儿进行评价。
鼓励幼儿课后观察生活中的广告，并尝试自己创编广告语。
六、板书设计1. 广告的基本构成：画面、文字、声音2. 广告的特点：吸引人、简短明了3. 广告的作用：传递信息、促进消费七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察生活中的一个广告，并用自己的话描述其内容。
答案：幼儿描述的广告内容。
2. 作业题目：请幼儿创编一个关于保护环境的广告语。
答案：例：“爱护地球，从我做起。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、分析、创编等环节，让幼儿了解了广告的基本构成、特点及其在生活中的作用。
在课后，教师应关注幼儿对广告的观察和创编能力，鼓励幼儿多思考、多表达。
同时，教师可针对幼儿的兴趣，开展相关的主题活动，如环保广告设计、广告模仿秀等，进一步提高幼儿的语言表达和创新能力。
幼儿园大班语言教案广告教案
幼儿园大班语言教案广告教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《生活中的语言》，主题为“广告”。
详细内容包括：认识广告，理解广告的功能和特点；学习创编简单的广告语，培养幼儿的语言表达能力和创造力；通过观看、讨论和分析广告，提高幼儿的信息接收和处理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解广告的定义、功能和特点，能够识别不同的广告类型。
2. 培养幼儿用简洁明了的语言创编简单的广告语，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过分析广告，培养幼儿的观察力、思考力和判断力。
三、教学难点与重点难点：创编简洁明了的广告语，理解广告的功能和特点。
重点：认识广告，学会创编简单的广告语，分析广告内容。
四、教具与学具准备1. 教具：广告视频、图片、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段有趣的广告视频，吸引幼儿的注意力，引导幼儿关注广告。
2. 讲解：讲解广告的定义、功能和特点，让幼儿了解广告的分类和作用。
3. 实践：分组讨论，让幼儿观察身边的广告，分析其特点，然后尝试自己创编简单的广告语。
4. 例题讲解：展示一则广告，分析其优缺点，引导幼儿如何创编简洁明了的广告语。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等学具制作一则自己喜欢的广告，并附上创编的广告语。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察生活中的广告，挑选一则最喜欢的广告，并说明原因。
答案示例：我最喜欢的广告是品牌的零食广告，因为它的广告语很吸引人，让人看了就想买来尝一尝。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试为家里的某个物品创编一则广告，并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观看广告、创编广告语等形式，让幼儿对广告有了更深入的了解。
在课后，教师应关注幼儿对广告的观察和分析能力，鼓励幼儿多思考、多表达。
同时，教师还可以将广告与其他领域相结合，如绘画、表演等，提高幼儿的综合素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿园大班语言教学目标相符，特别是广告的认识和创编广告语的部分。
幼儿园大班语言教案广告
幼儿园大班语言优质教案广告一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，主要围绕“广告”这一主题展开。
教学内容包括：认识广告，了解广告的形式和特点；学会分辨广告中的信息；通过创编广告，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
涉及教材章节：第三单元《生活中的语言》第一节《广告的语言》。
二、教学目标1. 让幼儿了解广告的概念，认识不同形式的广告，知道广告的特点。
2. 培养幼儿分辨广告中信息的能力，提高幼儿的观察力和判断力。
3. 通过创编广告，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会分辨广告中的信息，提高观察力和判断力。
教学重点：认识广告，了解广告的形式和特点；培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：广告视频、广告图片、广告文稿。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放一段幼儿熟悉的动画片广告，引导幼儿观察、讨论。
（2）邀请幼儿分享生活中见过的广告，引导幼儿关注广告的形式和特点。
2. 讲解广告知识（10分钟）（1）教师通过展示广告图片和文稿，讲解广告的概念、形式和特点。
（2）引导幼儿分辨广告中的信息，提高幼儿的观察力和判断力。
3. 创编广告（10分钟）（1）教师提出创编广告的主题，如：环保、健康、友谊等。
（2）幼儿分组讨论，每组选一个主题进行广告创编。
（3）每组展示创编的广告，教师进行点评和指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出一个主题，如：关爱动物，让幼儿独立创编一则广告。
（2）幼儿展示创编的广告，教师进行点评和指导。
（2）引导幼儿关注生活中的广告，鼓励幼儿运用所学知识分辨广告信息。
六、板书设计1. 广告的语言2. 内容：（1）广告的概念、形式和特点（2）分辨广告中的信息（3）创编广告：主题、内容、形式七、作业设计1. 作业题目：创编一则关于“关爱他人”的广告。
2. 答案：例：主题：关爱他人内容：一个小朋友在公交车上主动给老人让座，得到全车人的赞扬。
幼儿园大班广告语言教案
幼儿园大班广告语言教案一、教学目标：1. 让幼儿了解广告的基本概念，知道广告是一种宣传方式。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，提高他们对广告语言的敏感度。
3. 培养幼儿的创意思维和审美能力，使他们能够创作出有趣的广告。
二、教学内容：1. 广告的定义和作用2. 广告的常见形式和特点3. 广告语言的构成和技巧4. 创作简单的广告5. 欣赏和评价广告作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解广告的基本概念，培养他们的观察、思考和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿掌握广告语言的构成和技巧，以及创作出有趣的广告。
四、教学准备：1. 准备一些广告图片或视频，以便让幼儿观察和分析。
2. 准备广告制作的材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
3. 准备一些广告作品，以便让幼儿欣赏和评价。
五、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍广告的基本概念，让他们知道广告是一种宣传方式。
2. 观察与分析：展示一些广告图片或视频，让幼儿观察和分析广告的常见形式和特点。
3. 讲解与示范：讲解广告语言的构成和技巧，示范创作一个简单的广告。
4. 创作与实践：让幼儿动手创作自己的广告作品，鼓励他们发挥创意思维。
5. 欣赏与评价：展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和评价，共同提高。
7. 拓展活动：组织幼儿进行广告设计比赛，鼓励他们将自己的作品推广给其他小朋友。
注意：在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力、思考力和创造力，引导他们正确理解和使用广告语言。
六、教学评估：1. 观察幼儿在创作广告时的表现，评估他们对于广告概念的理解和广告创作技巧的掌握。
2. 通过幼儿的广告作品，评估他们的创意思维和审美能力。
3. 通过幼儿在欣赏和评价广告作品时的表现，评估他们的观察、思考和表达能力。
七、教学延伸：1. 邀请幼儿和家长一起参与广告设计比赛，让家长也参与到幼儿的学习过程中。
2. 组织幼儿参观一些广告展览或者广告制作公司，让幼儿更加直观地了解广告的制作过程。
八、教学反馈：1. 定期收集幼儿的广告作品，通过展示和讨论的方式，让幼儿相互学习和进步。
幼儿园大班广告语言优质教案(精选
幼儿园大班广告语言优质教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的广告》，详细内容包括：认识广告、广告的种类、广告的作用以及如何创作一则优秀的广告。
二、教学目标1. 了解广告的基本概念，知道广告的种类及其作用。
2. 学会观察、分析、创作广告，培养幼儿的创新意识和表达能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们对广告的兴趣。
三、教学难点与重点难点：创作一则富有创意的广告。
重点：认识广告的种类、作用，学会观察、分析广告。
四、教具与学具准备教具：广告视频、图片、PPT、录音机、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一则有趣的广告视频，激发幼儿的兴趣，引导他们关注广告。
2. 讲解（10分钟）利用PPT和图片，讲解广告的种类、作用，让幼儿对广告有更深入的认识。
3. 实践情景引入（10分钟）分组讨论，让幼儿结合自己的生活经验，分享他们喜欢的广告。
4. 例题讲解（10分钟）以一则优秀广告为例，讲解广告的创作方法，引导幼儿学会观察、分析广告。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿运用所学知识，创作一则简短的广告。
6. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价，提出建议。
六、板书设计1. 广告的种类2. 广告的作用3. 广告创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一则关于保护环境的公益广告。
保护地球，从我做起。
让我们共同呵护家园，珍惜资源，减少污染。
2. 作业题目：描述一个你喜欢的广告，并说明原因。
我喜欢一个关于关爱老人的广告。
广告中，一位老人孤独地坐在家中，一个小朋友走进来陪伴他，让他们度过了一个愉快的时光。
这个广告让我感受到了关爱老人的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对广告有了更深入的认识，但在创作过程中，部分幼儿的表达能力仍需提高。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观广告公司，了解广告的制作过程。
（2）开展“我是小导演”活动，让幼儿尝试拍摄自己的广告作品。
幼儿园大班语言教案 广告 教案 精品文章
幼儿园大班语言教案广告教案精品文章【幼儿园大班语言教案】一、教学目标：1. 学生能够理解广告的意义和作用。
2. 学生能够分辨广告中的真假信息。
3. 学生能够运用简单的广告语言。
二、教学内容：1. 广告的定义和种类。
2. 广告中常用的手法和技巧。
3. 通过分析广告，培养学生的观察力和判断能力。
三、教学准备：1. PPT课件。
2. 广告海报、视频或音频素材。
四、教学过程：Step 1 引入（5分钟）老师出示一则广告海报，向学生提问：“这是什么？”“你们看到了哪些内容？”帮助学生了解广告的概念和作用。
Step 2 讨论广告种类（10分钟）学生分组讨论，列举不同种类的广告，并简单介绍其特点和示例。
每组派代表汇报讨论结果。
Step 3 分析广告手法（15分钟）老师通过PPT展示多个广告案例，引导学生仔细观察广告的内容和设计手法。
在每个案例展示后，提问学生：“这则广告引起了你什么感觉？”“广告中有哪些特别的表现手法？”Step 4 学习广告语言（15分钟）老师带领学生一起观看有趣的广告视频，并引导学生观察广告语言的运用。
“你们看到的广告语言有哪些？”“这些广告语言怎样吸引人们购买产品或服务的呢？”教师进行简单的解读和讲解。
Step 5 制作广告（20分钟）学生分小组，每组选择一种商品或服务，自行设计广告海报。
鼓励学生发挥创造力，运用他们刚才学到的广告手法和语言。
Step 6 展示和评价（15分钟）每组展示他们的广告海报，并向全班做简要的演讲。
其他学生可以提出问题或给予意见和建议。
Step 7 总结与延伸（10分钟）教师总结课堂内容，强调广告的意义和作用。
鼓励学生在日常生活中观察并分析广告，提高他们的思考和判断能力。
五、教学评价：1. 学生表现活跃，并积极参与讨论和设计广告海报的活动。
2. 学生能够区分广告的种类，并理解广告背后的意图和手法。
3. 学生设计的广告海报具备一定的创新性和吸引力。
六、教后反思：本节课设计了多个互动环节，通过观察、讨论和实践，培养了学生的观察力、判断力和创造力。
幼儿园大班语言教案广告教案
幼儿园大班语言教案——广告教案一、教学目标1. 了解广告的基本概念，知道广告的目的和作用。
2. 能够识别常见的广告形式，如电视广告、报纸广告、网络广告等。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容1. 广告的定义和作用2. 常见广告形式的学习3. 广告创意和设计的基本原则4. 幼儿创作广告的过程三、教学准备1. 收集各种广告材料，如报纸、杂志、电视等。
2. 准备广告创作的素材，如画纸、彩笔、剪刀等。
3. 准备教学视频或图片，用于展示不同类型的广告。
四、教学过程1. 导入：通过展示一则有趣的广告视频或图片，引发幼儿对广告的兴趣，引导幼儿思考广告的目的和作用。
2. 学习广告的定义和作用：教师简要介绍广告的定义和作用，让幼儿了解广告的基本概念。
3. 学习常见广告形式：教师展示不同类型的广告材料，如电视广告、报纸广告、网络广告等，让幼儿识别并了解其特点。
4. 广告创意和设计的基本原则：教师讲解广告创意和设计的基本原则，引导幼儿思考如何创作有趣的广告。
5. 幼儿创作广告：教师组织幼儿分组进行广告创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的广告。
6. 展示和评价广告：每组幼儿展示自己的广告作品，其他幼儿和教师对其进行评价，给出意见和建议。
五、教学评价1. 观察幼儿对广告的理解程度，了解幼儿对广告目的和作用的认识。
2. 评估幼儿创作广告的能力，观察幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
3. 考察幼儿对广告的正确看待和消费观念的培养，了解幼儿是否能够理性对待广告。
六、教学活动1. 观看广告：让幼儿观看一些有趣的广告视频，引导幼儿观察广告中的元素，如图像、文字、声音等。
2. 广告角色扮演：教师组织幼儿进行广告角色扮演活动，让幼儿扮演广告中的不同角色，如主播、旁白等，培养幼儿的表达能力和表演能力。
3. 广告设计比赛：教师组织幼儿进行广告设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的广告作品。
4. 广告展览：将幼儿设计的广告作品进行展览，让其他幼儿和教师进行欣赏和评价。
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《如何做广告》幼儿园大班语言教案
活动目标：
1、知道广告的作用及它给人们的生活带来方便。
2、尝试为自己喜欢的产品做广告。
活动准备：
商业广告和公益广告各一段、各种物品。
活动过程：
一、激发兴趣
价值分析：知道生活中广告处处能见，广告和我们的生活紧密相连，并给人们带来方便。
1、今天我们来说说广告，你在什么地方看到过广告？
小结：哦，原来广告到处都有，广告就在我们身边。
2、（播放广告）你从这段广告里看到了什么？
小结：原来这种介绍商品的，吸引大家都去购买它的广告叫“商业广告”。
二、说说我喜欢的广告
价值分析：愿意学学、唱唱广告语，能大胆表现自己。
1、教师说自己喜欢的广告。
2、我们的身边有那么多的广告，你有喜欢的广告吗？说说喜欢的理由。
3、学学广告：学一学广告语、唱一唱广告歌。
小结：原来好看的画面、好听的音乐、有趣的语言都是我们喜欢广告的理由，而且广告让我们了解到许多商品的信息。
三、设计广告
价值分析：通过合作自编广告，锻炼幼儿口语表达能力，激发幼儿创编广告的欲望。
1、今天老师有几样商品要卖出去，请你们来做做广告，好吗？
2、出示实物，幼儿设计广告。
3、分享交流。
四、公益广告
1、除了向大家介绍、推销商品的商业广告外，还有什么广告？
2、（播放公益广告）刚才你看到了什么？这个广告和我们看到的商业广告有什么不一样？
小结：这是“公益广告”，公益广告是不介绍产品的广告，而且是有教育意义的。
活动反思：
首先，这是一节语言活动，所以我对孩子的前期经验丰富了许多。
有了知识经验的准备，孩子们对活动的兴趣提高了，想说的欲望也增加了。
其次，在说到孩子自己喜欢的广告时，我预设的东西过多，导致孩子在表演时没有激情。
最后，在创编环节有的孩子显得有点单板、拘束，知识单纯地创编了广告语，没有放开，这时教师应该及时启发幼儿，让幼儿大胆地表达表现。