南京医药仙林校区环境规划设计方案样本

南京医药仙林校区环境规划设计方案
一、现状概况
1、项目概况
南京中医药大学仙林校区位于南京市亚东开发区仙林大学城内, 处于312国道, 沪宁高速和连接长江二桥的绕城公路及未来的二环路的”#”字公路网中间, 交通便利, 环境优美, 新校区规划总面积约有88.2公顷( 约1324亩) , 预计到在校生规模可达到8000~10000人。

2、基地概况
新校区有1560亩的校区建设用地。

东侧与九乡河紧邻; 南侧有灵山( 高114.3米) 、枯山( 高40米) 及其小坡地; 西侧为外国语学校( 在建) ; 北侧为连接南师附校与九香河的十里长沟及其北侧的仙林景观大道; 西北面为64亩水面与仙林景观大道北侧面积约10亩的学苑公园山水景观相呼应。

新校区内有山有水, 环境优越。

二、规划依据
1、南京中医药大学仙林校区环境总体规划设计任务书
2、南京中医药大学仙林校区地形图( 1:1000) 含光盘
3、规划局对我校仙林校区总体规划的设计要求
4、上海同济大学建筑设计研究院总体规划设计图及单体建筑效果图
5、《南京城市总体规划》
6、《城市规划编制条件》
7、《中华人民共和国城市规划法》
8、《公园设计规范》CJJ48-92
9、校方提供的学院概况及今后发展的目标和定位
10、国家有关现行法规、规范及规定
现场勘查所获得的地块, 土壤、植物及地形等资料。

三、区位分析
在确定规划目标之前, 有必要全面剖析南京中医药大学的仙林校区所处的环境氛围以及中医药大学自身的特点, 并进一步深入分析当前世界一流高校的发展趋势, 从而全面深入地评价南京中医药大学仙林校区的区位优势:
地处传统历史文化名城, 紧邻长江, 受益于南京几千年文化的熏陶, 同时拥有近五十年的校园文化积淀, 在环境空间和建筑形态上, 具有鲜明的地域文化特点与校风文脉的反映。

南京中医药大学师资力量雄厚, 全校( 包括附属医院) 共有教授、研究员、主任医师122人。

她们当中有一批在国内外享有较高声誉的知名专家、教授和学科带头人, 同时一大批中青年骨干教师也都在各自的学科中崭露头角。

她们中很多人成绩卓著, 成为闻名中外的学者和专家。

南京中医药大学有较强的科研实力, 设有中医药研究院、植物药深加工程研究中心、江苏省海洋药物研究开发中心等科研机构。

受国家中医药管理局委托, 学校组织编撰的国家重点课题《中华本草》, 被李鹏委员长誉为”当代《本草纲目》”。

南京中医药大学的外事教学与国际合作交流在世界上影响较大。

学校早在1956年就已接受外国留学生, 当前, 在校留学生数位居全省高校前列。

另外, 学校还与澳大利亚墨尔本皇家理工大学合办五年制中医学专业, 与美国南湾中医针灸大学联合培养中医学博士, 是中国最早在国外进行本科及以上学历教育的高等中医院校。

学校与世界五大洲90多个国家和地区有广泛的交流和往来, 并与世界30多个国家和地区的医学院校或学术机构建立了办学、办医、科研等方面的友好合作, 各港、澳、台学者、学术团体及各界人士的交流更为频繁。

面对改革开放的机遇和挑战, 南京中医药大学全体师生坚持以教学、科研为中心, 以继承为基础, 以发扬为先导, 正以高昂的工作热情, 忘我的敬业精神, 团结奋进, 传承创新, 为把学校办成全国一流、国际著名的中医药大学而努力拼搏。

从以上分析可知, 南京中医大学仙林校区具有以下条件:
1、地理条件优越;
2、生态环境优美;
3、历史文化深厚;
4、自然山水体系丰富。

四、问题的提出
中医与景观、传统与现代、山水与人文、自然与对称、建筑与环境五对矛盾, 十个方面。

南京中医药大学仙林校区——既是矛盾的统一体又转接与过渡, 具体地说:
首先, 中医是国宝、中医理论突出的是整体的观念, 朴素的唯物主义。

如何把这种中医的特点熔入景观之中, 就成为中医药大学环境设计的一个契入点, 如何把握中医与景观的关系是我们规划设计的关键。

其次, 中医在世界医学上享有盛誉, 应具有民族的特色, 而中医在传承中, 也应渗透一些现代的个性, 这一点在建筑设计中就有所体现, 如何把这种现代与传统风格结合起来, 成为环境设计的一个特色, 这就有个传统与现代的关系问题。

第三, 南京中医药大学背靠灵山与枯山, 西面北面水域宽广, 如何依山傍水, 把自然山水熔合到校园环境中去, 规划如何结合山水, 渗透中医大学发展的历史文化内涵, 这就有个山水与人文的关系问题。

第四, 南京中医药大学建筑布局很好地处理了基地朝向与建筑方位问题; 总体对称与局部灵活; 在环境设计中如何处理好这种对称与自然的关系问题就成为环境与建筑取及协调的关键。

第五, 在建筑规划中经过科学合理地分配土地资源, 成规模分期循序开发, 提高土地节约使用的综合效益, 并充分考虑规划的可操作性和弹性, 为分期建设和未来发展留有余地。

在环境设计中如何贯彻这一布局的连惯性, 成为环境设计的一个重要内容。

另外, 建筑形式较为现代, 略带民族的符号, 如何在环境设计中把握好建筑与环境的对立统一问题, 成为环境设计的又一大挑战。

五、设计构思
1、中医与景观
南京中医药大学环境设计中延续了中医整体的理论, 环境设计讲究整体效果, 用现代时髦的语言来说, 就是系统的关系问题, 我们在规划设计中设置了绿色生态体系、水系、道路系统等系统进行综合考虑, 我们并不单一地考虑某一地块的景观设计, 而是把整个校园及其周边环境关系统一考虑, 使得校园环境整体一气呵成, 具有很好的整体性。

2、传统与现代
我们在环境规划设计中, 仔细分析了中医学及其南京中医大学自身的特点以及中国园林追赶求自然, 师造化的特点, 在景观设计中采用”隐喻”的
手法来构解传统, 但在表现形式中及材料的运用上较为现代。

这种现代的形式又与建筑相当协调, 或环境与建筑有机组合, 或环境本身就是建筑的延伸部分, 把传统的意象经过现代手法来诠释。

3、山水与人文
规划依据灵山、林山、及东北面的水体及南面灵山与桔山下的防洪沟, 把这些自然山水溶合在校园景观设计之中, 我们把灵山、桔山的景观经过视觉走廊引入校园与校园景观构成浑然一体。

在水体设置上东北部的大水面与外界水池沟通引入校园水景之中, 这种水系又与排洪沟水系共同构成校园的山水骨架。

同时, 我们在校园景观主轴上设置了反映南京中医药大学历史、文化内涵的历史长廊”脉脉相传”雕塑、校园标志性雕塑, 把人文与山水有机地结合起来。

4、自然与对称
南京中医药大学位于自然山水环境十分美好的山水体系之中, 应散发出自然的个性, 而建筑布局一方面很好地融合在自然山水环境之中, 另一方面又较好地处理了总体对称与局部灵活的关系问题, 满足了用户使用功能上的需求, 也在形式上找到了和谐与内在逻辑, 并赋予校园总平面较为强烈的图案感与视觉冲击力。

我们在景观规划中硬质景观与道路多采用图案与自然相结合的原则, 线条及体块民作建筑的延伸部分来处理, 在绿化配置中基本上采用与自然山水相融的自然式配置方式。

临近建筑、广场、主要道路处采用与其协调的规则式处理, 这种规划与自然的和谐结合赋予环境与建筑成为一个有机的统一体, 同时又吻合了中医整体的理论。

5、建筑与环境
建筑形式较为现代, 稍带民族符号, 环境设计在表现手法上较为现代, 但在内涵上又有渗透了中医学的特点, 有传统的意趣, 如景观线条与建筑流线的一致性。

同时我们在环境设计中也特别注重了与建筑的协调上做文章。

有些地方烘托建筑, 有些地方又与建筑相互因借, 共同构成校园美丽的景色, 这种建筑与环境有机统一使得方案更有后期深化的可能性。

六、规划指导思想
1、尊重前期规划同济大学建筑设计研究院编制的总体规划要求
规划以上海同济大学建筑设计研究院编制的《南京中医药大学仙林校区修建性详细规划》为环境设计蓝本, 是对整体规划的进一步深化。

环境总体布局应与总体规划思路一脉相承, 与校区内建筑风格、总体色彩协调一致, 达到相互映衬的规划之效, 使建筑物内外处处流溢绿色生态之美。

2、应具有南京中医大学的校园环境特色
南京中医药大学师资力量雄厚, 有较强的研究实力, 设有中医药研究院, 植物药深加工工程研究中心等; 另外教学与国外合作交流在世界上影响较大; 而对改革开放的机遇和挑战她们坚持以教学、科研为中心, 以继承为基础, 发展为先导, 团结奋进, 继承创新, 为把学校为成全国一流, 国著名的中医药大学而努力拼搏, 这一切均应在环境设计中有所体现。

3、满足”以人为本”的设计原则
规划以师生的活力规迹是出发来设置景观, 我们在校园环境规划中经过道路及铺装广场把零散的绿地串起来, 形成完整的景观体系。

空间组织主要经过轴线来完成, 并在轴线上设置不同性质、不同尺度的广场, 使空间秩序井然, 缩放有致。

除了这种开放的广场空间之外, 规划对每个建筑单体所形成的建筑群塑造的室外空间也作了一定的设计。

主要包括, 科教区教学实验楼群的院落式布局, 宿舍生活区的组团模块式布局等, 这些不同的布局方式带来不同的空间景观, 形成各具特色的校园景观空间。

4、坚持以绿为主, 建筑小品为辅的设计原则
环境设计坚持以绿为主的指导思想, 特别强调了一个林带的概念, 多种乔林和大树。

绿化与广场、道路、铺装地等应相得益彰, 融为一体, 建筑小品只作点缀。

规划特别结枯山设”百草园”, 成为南京中医药大学的一个特色。

5、可持续发展的布局结构
规划满足前期规划提出的经过科学合理地分配土地资源, 成规模分期循序开发, 提高土地集约使用的综合效益, 并充分考虑规划的可操作性和弹性, 为分期建设和未来发展留有余地。

树种的配置考虑到大面积种植投资过大, 有的地方采用培大苗处理手法等, 是可持续发展的体现。

6、充分挖掘”南京中医药大学”的特色
环境设计应渗透”中医整体的观念, 突出南京中医药大学”团结奋进、继承创新”的校风, 把学校办成全国一流、国际著名的中医药大学。

7、”统一规划、分期实施”原则
新校区环境规划设计总体原则以”统一规划、分期实施”。

景观规划根据前期规划根据校方的使用要求与操作可行性, 分三期完成, 环境设计配合前期规划, 逐步完成。

8、经济性原则
总体环境规划应考虑经济性原则, 主要是: ①铺装地不宜太多, 应以绿为主; ②起坡不能太大, 少动土方; ③建筑小品及雕塑宜少而精; ④宜于管理、管理应粗放。

9、体现”山水文化”特色
充分利用现有基地背靠灵山、枯山及其水流, 做足水的文章, 山水校园的塑造成为南京中医药大学的一大特色, 同时, 人文历史的注入使环境再次得到提升。

10、塑造四季有变的校园环境
”春艳、夏凉、秋香、冬绿”, 花、树、草品种配置合适; 点线面布局开合有度; 地面、空间生态立体构建; 形成清静、优美的学习环境, 移步换景的休闲环境, 鸟语花香的生态环境。

七、线条、体块、形态的处理
从总体布局到建筑小品设计来看, 环境设计的基本形态多为圆形及弧线型, 柔化了建筑的硬线条, 赋予环境以流畅、自然的亲和力。

因而环境设计中不论总平面布局、小品的设置、园路的设置都离不开这几种基本形态及其灵活组合。

特别是采用了当今世界最为流行的弧线型设计, 贯穿于整个校园环境设计的始终, 如为满足学生学习交流而设的铺装小广场等。

这样, 整个校园环境成为一个有机的统一体。

同时这种圆及圆弧线的构成恰好与中医的脉脉相传相联系, 唤起人们的联想……
八、设计主题
南京中医药大学仙林校区的设计主题是——传承创新
中医是中国传统文化的精髓之一, 也是中国传统文化思想的重要体现。

同时, 时代在前进, 社会在发展, 作为中国传统的中医也需要不断的突破自身的一些局限, 融入现代医学的新成就。

因此, 在环境规划中治袭了前期规划提出的总体规划与建筑设计上体现”中学为体, 西方为用”的思想, 既具有传统韵味, 又反映规划精神的思想, 提出了”传承历史、创新未来”的设计主题。

九、规划内容
( 一) 总体布局
基于对现状条件与前期规划的深入理解与分析, 本案把南京中医药大学仙林校区的环境规划精简抽象为”一主题、二轴、三带、十景点”的空间网络结构。

”一主题”: 既环境规划紧扣”传承历史、创新未来”这个主题, 是本规划的核心, 景观设计按这一主题层层天开。