【小学】教科版科学六下《怎样放得更大》ppt课件2
合集下载
六年级科学下册优秀ppt_怎样放得更大12教科版(10张)标准课件
操作步骤： ①把双面胶粘大倍数的放大镜外圈上，并撕去外纸，固 定在卡纸的下端；
②再用大倍数的放大镜观察物体，找到物体清晰的图像。
③再把第二个放大镜放入镜筒，调节与第一放大镜的距 离，直到看得最清楚为止；
④在第二个放大镜柄的下方粘住两片卡纸，我们的固定 就算完成了。
自制简易显微镜
关于显微镜，你知道什么？ 显微镜的发展史
谢
谢 ②关再于用 显大微倍镜数，的你放知大道镜什观么察？物体，找到物体清晰的图像。
观倍察数一 大粒的米在，上你，看倍到数了小什的么在？下，两个放大镜重叠。 ②观再察用 一大粒倍米数，的你放看大到镜了观什察么物？体，找到物体清晰的图像。 倍 关数于大显的 微在 镜上 ，， 你倍 知数 道小 什的么在 ？下，两个放大镜重叠。 观关察于一 显粒微米镜，你看知到道了什什么么？？ ②倍再数用 大大的倍在数上的，放倍大数镜小观的察在物下体，，两找个到放物大体镜清重晰叠的。图像。 ④观在察第 一二粒个米放，大你镜看柄到的了下什方么粘？住两片卡纸，我们的固定就算完成了。 关观于察显 一微粒镜米，你知看道到什了么什？么？ 关④于在显 第微二镜个，放你大知镜道柄什的么下？方粘住两片卡纸，我们的固定就算完成了。 显倍微数镜 大的不在断上改，进倍凝数聚小着的人在类下不，断两探个索放的大精镜神重！叠。 倍数小 大的在上，倍数大小的在下，两个放大镜之重间叠调。整合适的距离。 倍两数个大 放的大在镜上组，合倍起数来小可的以在把下物，体两放个得放更大镜！重叠。 倍观数察大 一的粒在米上，，你倍看数到小了的什在么下？，两个放大镜重叠。 观②察再一 用粒大米倍，数你的看放到大了镜什观么察？物体，找到物体清晰的图像。
怎样放得更大
观察一粒米，你看到了什么？
想要放得更大怎么办？
②再用大倍数的放大镜观察物体，找到物体清晰的图像。
③再把第二个放大镜放入镜筒，调节与第一放大镜的距 离，直到看得最清楚为止；
④在第二个放大镜柄的下方粘住两片卡纸，我们的固定 就算完成了。
自制简易显微镜
关于显微镜，你知道什么？ 显微镜的发展史
谢
谢 ②关再于用 显大微倍镜数，的你放知大道镜什观么察？物体，找到物体清晰的图像。
观倍察数一 大粒的米在，上你，看倍到数了小什的么在？下，两个放大镜重叠。 ②观再察用 一大粒倍米数，的你放看大到镜了观什察么物？体，找到物体清晰的图像。 倍 关数于大显的 微在 镜上 ，， 你倍 知数 道小 什的么在 ？下，两个放大镜重叠。 观关察于一 显粒微米镜，你看知到道了什什么么？？ ②倍再数用 大大的倍在数上的，放倍大数镜小观的察在物下体，，两找个到放物大体镜清重晰叠的。图像。 ④观在察第 一二粒个米放，大你镜看柄到的了下什方么粘？住两片卡纸，我们的固定就算完成了。 关观于察显 一微粒镜米，你知看道到什了么什？么？ 关④于在显 第微二镜个，放你大知镜道柄什的么下？方粘住两片卡纸，我们的固定就算完成了。 显倍微数镜 大的不在断上改，进倍凝数聚小着的人在类下不，断两探个索放的大精镜神重！叠。 倍数小 大的在上，倍数大小的在下，两个放大镜之重间叠调。整合适的距离。 倍两数个大 放的大在镜上组，合倍起数来小可的以在把下物，体两放个得放更大镜！重叠。 倍观数察大 一的粒在米上，，你倍看数到小了的什在么下？，两个放大镜重叠。 观②察再一 用粒大米倍，数你的看放到大了镜什观么察？物体，找到物体清晰的图像。
怎样放得更大
观察一粒米，你看到了什么？
想要放得更大怎么办？
六年级科学下册 1.4《怎样放得更大》ppt
光学显微镜 电子显微镜 扫描隧道显微镜
最大放大倍数 1500倍左右
最大倍数200 万倍
可放大3亿倍
六年级科学下册 1.4《怎样放得更 大》ppt
非典病毒
非典病毒侵入人体细胞
六年级科学下册 1.4《怎样放得更 大》ppt
大肠杆菌
大肠杆菌的菌毛 六年级科学下册 1.4《怎样放得更
大》ppt
放大200倍的新头发
再见
六年级科学下册 1.4《怎样放得更 大》ppt
放大500倍的新头发 六年级科学下册 1.4《怎样放得更放大1000倍的新头发
大》ppt
六年级科学下册 1.4《怎样放得更显微镜下的霉菌 大》ppt
显微镜下的六一年滴级科血学下册 1.4《怎样放得更 大》ppt
显微镜下的癌细胞
六年级科学下册 1.4《怎样放得更 大》ppt
课堂小结
1.用两个放大镜组合制作一个简易显 微镜。两个凸透镜组合起来可以使 物体的图像放得更大。
六年级科学下册
1.4怎样放得更大
六年级科学下册 1.4《怎样放得更 大》ppt
科教版小学科学六年级下册
扫描隧道显微镜
六年级科学下大册》1p.4p《t四怎川样大放得学更附属实验小学 陈耀华
一个凸透镜的放大倍 数是有限的，怎样才能 把物体放得更大呢
六年级科学下册 1.4《怎样放得更 大》ppt
1.用两只手一前一后，或者一上一下分别拿两个凸透
大》ppt
列文虎克和他的显微镜
列文虎克用他的显微 镜观察到的微生物
六年级科学下册 1.4《怎样放得更 大》ppt
最早的显微镜实际上 就是一个放大镜。镜片是用 透明水晶制作
观察蚂蚁
在显微镜发明以前，人类
2021完整版《怎样放得更大》微小世界PPT课件2
2、显微镜是怎么显著提高放大物体的能力的？ ——是因为显微镜中的“一个凸透镜把另外一个
凸透镜成的像进一步放大了。” 3、用自制简易显微镜观察周围的物体，与放大镜
比有什么新发现？ 何兰生物学家列文虎克的故事
列文虎克和他的显微镜
显微镜的发展
显微镜的发展：
光学显微镜 电子显微镜 扫描隧道显微镜
爵床的花粉。爵床还被称为小青草、孩儿 草、野万年青、节节寒等。
凤梨科植物大铁兰的花粉表面皱褶，这种构造使得它能够干燥 时收缩，潮湿时膨胀，而不必破坏受精过程。
勿忘我花瓣中的花粉颗粒。这些颗粒的直 径只有0.006毫米，属于最小的那种。
水浮莲这种植物随处可见，需经过风的传 递和借助昆虫的力量才能完成授粉和繁殖。
上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直 到找到物体最清楚的图像，用学具——塑 料筒把两个透镜固定下来，一个简易的显 微镜就做好了。试试看，物体的图像是不 是被放得更大了。
小知识
在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起 来明显提高了放大能力。这是因为一个凸 透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大 了。这就是早期的显微镜。显微镜是个了 不起的发明，它使人类的视野一下子拓宽 了许多。
认识显微镜（生物显微镜的构造与使用13 页）
扫描隧道显微镜
扫描隧道显微 镜的英文缩写 是STM。它是 20世纪80年 代初期出现的 一种新型表面 分析工具。其 基本原理是基 于量子力学的 隧道效应和三 维扫描。
正确使用显微镜（步骤的记法）
一放、二转、三反光； （四）粗调抬筒载片装；
五调螺旋慢慢降； （六）通过目镜往下看，
再调螺旋慢慢抬， 直至看清该标本； （七）慢慢移动载玻片， 整个标本全看遍。
一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才 能把物体放得更大呢？
凸透镜成的像进一步放大了。” 3、用自制简易显微镜观察周围的物体，与放大镜
比有什么新发现？ 何兰生物学家列文虎克的故事
列文虎克和他的显微镜
显微镜的发展
显微镜的发展：
光学显微镜 电子显微镜 扫描隧道显微镜
爵床的花粉。爵床还被称为小青草、孩儿 草、野万年青、节节寒等。
凤梨科植物大铁兰的花粉表面皱褶，这种构造使得它能够干燥 时收缩，潮湿时膨胀，而不必破坏受精过程。
勿忘我花瓣中的花粉颗粒。这些颗粒的直 径只有0.006毫米，属于最小的那种。
水浮莲这种植物随处可见，需经过风的传 递和借助昆虫的力量才能完成授粉和繁殖。
上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直 到找到物体最清楚的图像，用学具——塑 料筒把两个透镜固定下来，一个简易的显 微镜就做好了。试试看，物体的图像是不 是被放得更大了。
小知识
在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起 来明显提高了放大能力。这是因为一个凸 透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大 了。这就是早期的显微镜。显微镜是个了 不起的发明，它使人类的视野一下子拓宽 了许多。
认识显微镜（生物显微镜的构造与使用13 页）
扫描隧道显微镜
扫描隧道显微 镜的英文缩写 是STM。它是 20世纪80年 代初期出现的 一种新型表面 分析工具。其 基本原理是基 于量子力学的 隧道效应和三 维扫描。
正确使用显微镜（步骤的记法）
一放、二转、三反光； （四）粗调抬筒载片装；
五调螺旋慢慢降； （六）通过目镜往下看，
再调螺旋慢慢抬， 直至看清该标本； （七）慢慢移动载玻片， 整个标本全看遍。
一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才 能把物体放得更大呢？
六年级下册科学课件《怎样放得更大》教科版(共12张PPT)
教育科学出版社六年级下册第一单元
怎样放得更大
小组合作
合作要求：
请利用手边的工具，自制简易显微镜。
1、说一说你们是怎样做的，遇到了哪些困难，目前 你们已经解决了哪些困难。 2、用你们自制的显微镜观察物体，记录下来你看到 了什么，和大家说一说。
汇报展示
1、我们是这样做的： 哪些材料、怎样操作 ；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们已经解决的困难有：
√ 6. 显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观 世界。（ ）
√
回顾与总结
• 说说本堂课你有什么收获？
• 你还有什么问题想研究？
谢谢观赏 再见！
？ 请利用手边的工具，自制简易显微镜。
放大镜下看到的是 （怎样的） ， 我们制作的显微镜的镜片（ ） C、一块凸透镜一块凹透镜
C、一块凸透镜一块凹透镜
列文虎克与望远镜https://url.
2、我们组观察的是 （哪种物体） , 说说本堂课你有什么收获？
练习
左图是用（ 发大镜）观察到的结果，
右图是用（ 显微镜 ）观察到的结果。
C、一块凸透镜一块凹透镜
十七世纪——二十一世纪 说说本堂课你有什么收获？
列文虎克与望远镜https://url.
2、用你们自制的显微镜观察物体，记录下来你看到了什么，和大家说一说。 A、放大镜 十七世纪——二十一世纪 调整显微镜两块凸透镜之间的距离，可获得更清晰的图像。 显微镜下的看到的却是 （怎样的） 。
观察物体时，目镜放大的倍数是10倍，物镜放大的倍 数是20倍，这个放大镜放大的倍数是（ ）
A、3B0倍 B、200倍 C、2010倍
我们制作的显微镜的镜片（ ）A A、两块都是凸透镜 B、两块都是凹透镜 C、一块凸透镜一块凹透镜 D、一块凸透镜一块平面镜
怎样放得更大
小组合作
合作要求：
请利用手边的工具，自制简易显微镜。
1、说一说你们是怎样做的，遇到了哪些困难，目前 你们已经解决了哪些困难。 2、用你们自制的显微镜观察物体，记录下来你看到 了什么，和大家说一说。
汇报展示
1、我们是这样做的： 哪些材料、怎样操作 ；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们已经解决的困难有：
√ 6. 显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观 世界。（ ）
√
回顾与总结
• 说说本堂课你有什么收获？
• 你还有什么问题想研究？
谢谢观赏 再见！
？ 请利用手边的工具，自制简易显微镜。
放大镜下看到的是 （怎样的） ， 我们制作的显微镜的镜片（ ） C、一块凸透镜一块凹透镜
C、一块凸透镜一块凹透镜
列文虎克与望远镜https://url.
2、我们组观察的是 （哪种物体） , 说说本堂课你有什么收获？
练习
左图是用（ 发大镜）观察到的结果，
右图是用（ 显微镜 ）观察到的结果。
C、一块凸透镜一块凹透镜
十七世纪——二十一世纪 说说本堂课你有什么收获？
列文虎克与望远镜https://url.
2、用你们自制的显微镜观察物体，记录下来你看到了什么，和大家说一说。 A、放大镜 十七世纪——二十一世纪 调整显微镜两块凸透镜之间的距离，可获得更清晰的图像。 显微镜下的看到的却是 （怎样的） 。
观察物体时，目镜放大的倍数是10倍，物镜放大的倍 数是20倍，这个放大镜放大的倍数是（ ）
A、3B0倍 B、200倍 C、2010倍
我们制作的显微镜的镜片（ ）A A、两块都是凸透镜 B、两块都是凹透镜 C、一块凸透镜一块凹透镜 D、一块凸透镜一块平面镜
教科版六年级科学下册1.4《怎样放得更大》课件 (共12张PPT)
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成 本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。 你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时 间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这 是赤裸裸的现实。
把这段话反复读二十遍！！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！！ 股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开始一股值一块钱， 从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等于 他承担了前面九个人的利润，所以钱并没有蒸发。 钱只不过实现了换手，从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨，就是一个泡沫 不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡 沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。 所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配， 前面的人都赚到钱了，谁亏损了？最后接盘的人。 所以说到这里，我们应该明白：股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘，并不 会带来全社会财富的消失，它只是完成了把全社会的资产重新分配的任务。 但钱确实也蒸发了： 因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股市： 小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市场 的参与者。 所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与 必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之： 你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。 所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。 你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时 间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这 是赤裸裸的现实。
把这段话反复读二十遍！！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！！ 股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开始一股值一块钱， 从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等于 他承担了前面九个人的利润，所以钱并没有蒸发。 钱只不过实现了换手，从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨，就是一个泡沫 不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡 沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。 所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配， 前面的人都赚到钱了，谁亏损了？最后接盘的人。 所以说到这里，我们应该明白：股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘，并不 会带来全社会财富的消失，它只是完成了把全社会的资产重新分配的任务。 但钱确实也蒸发了： 因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股市： 小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市场 的参与者。 所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与 必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之： 你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。 所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。
六年级下册科学课件1.4 怎样放的更大｜教科版 (共20张PPT)
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共20张PPT) 六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共20张PPT)
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共20张PPT)
转换器 物镜 压片夹 通光孔 载物台 反光镜
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共20张PPT)
20世纪30年代 第一架电子显微镜 放大200 万倍左右。
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共20张PPT)
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共20张PPT) 六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共20张PPT)
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共20张PPT) 六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共20张PPT)
六年级下册科学课件1.4 怎样放的更大｜教科版 (共20张PPT) 六年级下册科学课件1.4 怎样放的更大｜教科版 (共20张PPT)
边做边思考：
怎样操作才能达到放得更大的效果？ 放大镜要对齐，放大镜在眼睛与物体之间移
动,或者移动放大镜之间的距离。
有什么需要注意的地方？ 放大镜与物体与放大镜之间要有一定的距离
六年级下册科学课件1.4 怎样放的更大｜教科版 (共20张PPT)
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共20张PPT)
1878年 德国物理学家 阿贝 现代光学显微 镜，放大2000倍左右。
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共20张PPT)
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共20张PPT)
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共20张PPT) 六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共20张PPT)
最新教科版小学科学六年级下册《怎样放得更大》教学课件 (2)
你知道显微镜是谁发 明的吗？它的发展过 程又是怎样的呢？
播放资源《显微镜的发明史》
用显微镜观察百合花 粉，有什么新发现？Βιβλιοθήκη 播放资源《百合花粉的显微放大》
同学们，今天的课你们有哪些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您
的宝贵意见！
四、
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您 能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大 的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
六年级下《微小世界》
回忆一下，怎样的放 大镜放大倍数比较大？
怎样把物体放得更大？ 怎样才能观察更细微的 物体？
做个简易显微镜
1.找两个凸透镜，调整它们之间的距离来观察物体，直到看得最清楚为止。 2.移开一个凸透镜，比较一下两次看到的物体有什么不同。 3.用不同放大倍数的凸透镜替换其中的一个凸透镜，看看有什么不同。 4.说说你的精彩发现。 5.有什么办法固定这个装置？
六年级下册科学课件1.4 怎样放的更大｜教科版 (共14张PPT)
电子目镜
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共14张PPT)
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共14张PPT)
奥 巴 斯 显 微 镜
手 术 显 微 镜
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共14张PPT) 六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共14张PPT)
六年级下册科学课件1.4 怎样放的更大｜教科版 (共14张PPT) 六年级下册科学课件1.4 怎样放的更大｜教科版 (共14张PPT)
8/25/2020
8/25/2020
阅读教材P11，了解显微镜的发展历史
• 1.世界上第一架放大300倍的金属结构的光
学显微镜是荷兰生物学家
制作的。
他用自己制造的显微镜观察到许多____。 （显微镜由荷兰眼镜商札恰里亚斯·詹森发 明）
8/25/2020
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共14张PPT)
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共14张PPT)
总结一下
• 本节课你都学到了什么？
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共14张PPT)
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共14张PPT)
放大200倍的新头发
放大500倍的新头发
放大1000倍的新头发
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共14张PPT)
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共14张PPT)
怎样放的更大
1.世界上第一架显微镜是由荷兰（列文虎克）发明的。 现在人们又发明了（ 电子 ）显微镜和（ 扫描隧道 ） 显微镜。 2.微生物是由（ 列文虎克 ）发现的。 3.电子显微镜可以把物体放大到（ 200 ）万倍。
教科版科学六年级下册《怎样放得更大》教学课件
3/28/2022
总结一下
•本节课你都学到了什么？
►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使 人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类 的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解 和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。— —克莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯 克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的 真理是密切相连的。——史密斯
3/28/2022
3/28/2022
● 荷兰生物学家列文虎克年轻时在一家杂货店当 学徒，经常磨制镜片玩，后来他用两块镜片制成 了世界上最早可以放大300倍的金属结构的显微镜。 经后人不断改进，这种光学显微镜最大放大倍数 可达1500倍左右。
列文虎克和他的显微镜及观察到的微生物。
列 文 虎 克 的 单 式 显 微 镜
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
总结一下
•本节课你都学到了什么？
►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使 人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类 的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解 和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。— —克莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯 克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的 真理是密切相连的。——史密斯
3/28/2022
3/28/2022
● 荷兰生物学家列文虎克年轻时在一家杂货店当 学徒，经常磨制镜片玩，后来他用两块镜片制成 了世界上最早可以放大300倍的金属结构的显微镜。 经后人不断改进，这种光学显微镜最大放大倍数 可达1500倍左右。
列文虎克和他的显微镜及观察到的微生物。
列 文 虎 克 的 单 式 显 微 镜
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
六年级科学下册教学课件1.4怎样放得更大2教科版(共8张PPT)
的，显微镜下观察到的青苔是
在正等制待作着你过们程去发中现我！ 们遇到了
困难，我们是这样解决的
然说然然然后后后后说移移移移 制开开开开作一一一一过个 个个凸 凸个程凸透 透凸中透镜 镜透你镜， ，镜们，比 比，遇较 较比两 两比到较次 次较了两看 看次两什到 到看次么的 的到看困物 物的体 体到难物， ，的，体反 反物又复 复，体是几 几反，怎次 次复， ，反么几我我复解次发发几决，现现我次的……发……，。现我…发…现…… 在说说制制作作过过程程中你中们我遇到们了遇什么到困了难，又是怎么解决的。困难，我们是这样解决的
然说说后制移作开过一程中个你凸们透遇镜到，了什比么较困两难次，看又是到怎的么物解体决，的。反复几次，我发现…… 说在我们制说肉作制眼过程观作中察过我到们的程遇 青中到苔是了你们遇到困了的难什，，显我么微们困镜是下这难观样，察解到决又的的是青苔怎是么解决的。。的。
我材料们：肉两眼个凸观透察镜到、纸的、青笔苔、胶是带；
。
说观察说青制苔作，说过说程肉中眼观你察们到遇的与到显了微什镜下么观困察难到的，有又什是么不怎同么？解决的。 准然我 然我后们们备后移 肉肉两 移开眼眼个开一观观个察凸一察凸到到透个透的的镜凸镜青青，苔，透苔比是调镜较是整，两次他比看们较到之两的物的间次体，的看的，显距到反， 微复镜显离的几下微来物次观镜观体，察下我到察，观发的察物反现青到体复苔……的是，几青直次苔到，是看我得发清现的。楚…为…止的。。
然然后后移移开一开个一凸透个镜凸，比透较镜两次，看比到的较物两体，次反看复几到次的，我物发体现…，… 反复几次，我发现…… 说然说后说说移制制开 作一过作个程过凸中透你程镜 们中，遇比到你较了们两什次么遇看困到到难的，了物又什体是，怎么反么困复解几决难次的，，。我又发是现…怎… 么解决的。
六年级下册科学课件-1.4 怎样放的更大｜教科版 (共7张PPT)
放的更大
趣味放光源（如手电筒、反光镜）
很难找到清晰图像
找到清晰图像后， 固定镜片相对位置
要求：
1. 比单个放大镜放的更大 2. 图像明亮 3. 尽快找到清晰图像 4. 操作方便（单手操作或者无需双手只需调节）
博才白鹤小学 余忠萍
设计要求：
1. 比单个放大镜放的更大 2. 图像明亮 3. 尽快找到清晰图像 4. 操作方便（单手操作或者无需双手只需调节）
制作要求：
1、选择适合的材料； 2、小组分工合作(组长负责总指挥，每个组
员负责一部分制作，最后再组装)； 3、边制作边调整设计。
每小组留2位工程师在座位上轮流介绍本组放大工具，其 他成员参观、体验其他小组的放大工具。
*活动的同时，善于运用对比分析的方法，思考本小组和 他组作品的优缺点哦 ！
趣味放光源（如手电筒、反光镜）
很难找到清晰图像
找到清晰图像后， 固定镜片相对位置
要求：
1. 比单个放大镜放的更大 2. 图像明亮 3. 尽快找到清晰图像 4. 操作方便（单手操作或者无需双手只需调节）
博才白鹤小学 余忠萍
设计要求：
1. 比单个放大镜放的更大 2. 图像明亮 3. 尽快找到清晰图像 4. 操作方便（单手操作或者无需双手只需调节）
制作要求：
1、选择适合的材料； 2、小组分工合作(组长负责总指挥，每个组
员负责一部分制作，最后再组装)； 3、边制作边调整设计。
每小组留2位工程师在座位上轮流介绍本组放大工具，其 他成员参观、体验其他小组的放大工具。
*活动的同时，善于运用对比分析的方法，思考本小组和 他组作品的优缺点哦 ！
相关主题