幼儿园中班社会活动：有趣的鞋子
幼儿园中班社会教案《有趣的鞋子》
幼儿园中班社会优秀教案《有趣的鞋子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们的日常生活》，详细内容为第三节《有趣的鞋子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鞋子的种类、用途以及穿鞋的重要性，培养幼儿的生活自理能力。
二、教学目标1. 知道鞋子的种类、用途，了解穿鞋的重要性。
2. 学会正确穿鞋的方法，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：正确穿鞋的方法。
教学重点：了解鞋子的种类、用途及穿鞋的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的鞋子、教学图片、PPT、视频等。
2. 学具：每组一双鞋子、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“找鞋子”的游戏，让幼儿在游戏中观察、讨论鞋子的种类、特点。
2. 讲解与互动（5分钟）（1）通过PPT展示各种类型的鞋子，引导幼儿观察、讲述鞋子的特点。
（2）邀请幼儿分享自己鞋子的故事，让幼儿了解鞋子的用途。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一双鞋子，讲解正确穿鞋的方法。
（2）邀请一名幼儿示范正确穿鞋，其他幼儿观察、学习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行穿鞋比赛，提高幼儿的动手能力。
（2）在比赛过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
六、板书设计1. 板书《有趣的鞋子》2. 板书内容：鞋子的种类：运动鞋、皮鞋、凉鞋、棉鞋等。
鞋子的用途：保护脚部、防滑、保暖等。
正确穿鞋方法：先分清左右，再依次穿入。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友和家长一起找一找家里的鞋子，并说说它们的用途。
画一幅自己喜欢的鞋子。
2. 答案：家里的鞋子有：爸爸的皮鞋、妈妈的凉鞋、宝宝的运动鞋等。
画自己喜欢的鞋子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了鞋子的种类、用途和正确穿鞋的方法。
教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
课堂氛围活跃，幼儿参与度高。
幼儿园中班社会活动有趣的鞋子教案
幼儿园中班社会活动有趣的鞋子教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同种类的鞋子，了解鞋子的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对鞋子的兴趣，培养幼儿的审美观念和爱护鞋子的意识。
二、活动准备：1. 物质准备：各种类型的鞋子、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，鞋子摆放整齐。
三、活动过程：1. 引入：教师展示各种类型的鞋子，引导幼儿观察并说出鞋子的名称。
2. 观察：教师引导幼儿观察鞋子的外观、颜色、大小等特征，并让幼儿用自己的语言描述。
3. 操作：教师分发画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手画出自己喜欢的鞋子，并剪下来粘贴在纸上。
4. 分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和想法。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，并讲述创作过程。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在活动室中，营造温馨的氛围。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的参与积极性。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察能力和动手能力，引导幼儿用自己的语言表达鞋子的特征。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受到快乐和成就感。
4. 针对不同幼儿的发展水平，教师要适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极观察、表达和创作。
2. 关注幼儿在操作过程中的动手能力，如画图、剪贴等。
3. 评价幼儿在分享环节中的表达能力，是否能清晰地讲述自己的创作思路。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，包括认知、技能和情感等方面。
七、家长沟通：1. 教师通过群、家访等方式与家长保持联系，分享幼儿在活动中的表现和进步。
2. 鼓励家长参与幼儿的创作过程，给予幼儿更多的关爱和支持。
3. 向家长宣传幼儿教育理念，让家长了解幼儿园的教学目标和内容。
幼儿园中班综合活动教案详案有趣的鞋子(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班综合活动教案详案有趣的鞋子(三篇)目录：幼儿园中班综合活动教案详案有趣的鞋子一幼儿园中班综合活动教案详案深海怪鱼二幼儿园中班综合活动教案详案蚂蚁搬豆三幼儿园中班综合活动教案详案有趣的鞋子一—.设计意图:鞋子是日常中不可缺少的。
孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同“成长”;随季节的更换和方便起见，运动鞋，拖鞋,凉鞋,皮鞋, 布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。
平日里，不少孩子偶尔因好奇或好模仿，尝试着穿上大人的鞋子满屋子走，开心极了。
雨天时节，不少孩子偶尔发现鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已，并成了他们快乐的游戏……于是老师以“鞋子”为题，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中，倍受孩子喜爱。
二 .活动目标:1. 进一步了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣。
2. 尝试用鞋子印画，感受美丽的花纹并用印，画等方式大胆表现艺术作品。
三.活动准备：1. 请家长让孩子各自从家中带来鞋子。
2. 若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。
3. 大小不等的塑料拖鞋，颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种，四开图画纸人均两张以上，水彩笔，衣兜和袖套等四.活动过程(一) 看大鞋:了解鞋的不同类型。
请大家打开袋子互相看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋?(二) 穿大鞋，体验其乐趣，感受鞋的作用1. 穿大鞋,体验其乐趣1) 我们来穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?相互说一说(2) 大家相互换一换大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感觉?(配乐,<大鞋小鞋>)2谈话,交流穿鞋的作用(1) 比较交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉小结:穿鞋子一定要穿合脚的,这样才舒服,活动起来才方便(2) 相互交流大人们何时穿这双鞋(3) 交流穿鞋的作用(三) 办鞋展:分类1我们用这些鞋子办个鞋展?老师为小朋友准备了鞋架,鞋架上有标志,大家仔细看你的鞋应该放哪里?2数一数,每个鞋架上有几双鞋?哪种鞋多(少),多(少)几双?指导能力强的记录(四) 印鞋印:大胆创作1启发谈话,引出印画活动今天老师还为小朋友准备了一些大大小小的拖鞋.大家想想这些拖鞋可以做什么/启发观察拖鞋背面的花纹2示范作画,感受鞋底的花纹美,激发印画的欲望(1) 示范印画,了解印画的要领(2) 欣赏画面,引发联想3幼儿创作,师指导师关注幼儿的印画情况,指导个别幼儿4师引导幼儿相互欣赏并介绍自己的画,结束活动附,印画改为<鞋子找朋友>:为不同季节或大小,男女服饰搭配鞋子。
幼儿园中班社会教案有趣的鞋子精选
幼儿园中班社会教案有趣的鞋子精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第四章《生活中的你我他》，详细内容为“有趣的鞋子”。
通过引导幼儿观察、讨论和体验，了解不同种类的鞋子及其特点，培养幼儿对生活的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种鞋子的名称、特点和用途，提高幼儿对生活的认知能力。
2. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解各种鞋子的特点和用途。
重点：引导幼儿观察、体验和分享，培养幼儿的合作意识和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种鞋子图片、实物，PPT，白板，彩色笔。
2. 学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种鞋子实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）请幼儿分享自己家里有哪些鞋子，以及鞋子的用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示各种鞋子的图片，讲解鞋子的特点和用途。
（2）教师邀请幼儿上台演示，穿上不同种类的鞋子，感受它们的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的鞋子。
（2）幼儿相互分享自己的作品，并介绍鞋子的特点和用途。
4. 小组讨论（5分钟）a. 你最喜欢的鞋子是什么？b. 鞋子有哪些作用？c. 如果没有鞋子，会发生什么？（2）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 板书有趣的鞋子2. 板书内容：a. 鞋子的名称和图片b. 鞋子的特点和用途c. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的鞋子，并介绍它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：b. 幼儿对课堂所学内容的消化和吸收，家长协助监督。
2. 拓展延伸：a. 家长带领幼儿到商场或超市实地观察各种鞋子，了解更多的鞋子种类。
b. 开展“鞋子设计大赛”，鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的鞋子。
幼儿园中班社会活动有趣的鞋子教案
一、活动名称：有趣的鞋子二、活动目标：1. 认识各种不同的鞋子，了解鞋子的作用。
2. 学会自己穿鞋子和脱鞋子。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
三、活动准备：1. 各种不同类型和颜色的鞋子。
2. 鞋盒或者鞋柜。
3. 音乐CD。
四、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察自己的鞋子，引导幼儿讲述鞋子的特点和作用。
2. 展示各种鞋子：向幼儿展示不同类型和颜色的鞋子，让幼儿观察并说出鞋子的名称。
3. 穿鞋子比赛：分成小组，举行穿鞋子比赛，看哪个小组最快完成任务。
4. 脱鞋子比赛：同样进行脱鞋子比赛，看哪个小组最快完成任务。
5. 整理鞋子：教幼儿如何将鞋子整齐地放入鞋盒或者鞋柜中。
五、活动延伸：1. 让幼儿回家后，观察家人的鞋子，并尝试描述鞋子的特点和作用。
2. 家长可以和幼儿一起制作鞋子的手工艺品，增强幼儿对手工活动的兴趣。
3. 家长可以和幼儿一起玩“找鞋子”的游戏，提高幼儿的观察力和记忆力。
六、活动名称：有趣的鞋子七、活动目标：1. 认识各种不同的鞋子，了解鞋子的作用。
2. 学会自己穿鞋子和脱鞋子。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
八、活动准备：1. 各种不同类型和颜色的鞋子。
2. 鞋盒或者鞋柜。
3. 音乐CD。
九、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察自己的鞋子，引导幼儿讲述鞋子的特点和作用。
2. 展示各种鞋子：向幼儿展示不同类型和颜色的鞋子，让幼儿观察并说出鞋子的名称。
3. 穿鞋子比赛：分成小组，举行穿鞋子比赛，看哪个小组最快完成任务。
4. 脱鞋子比赛：同样进行脱鞋子比赛，看哪个小组最快完成任务。
5. 整理鞋子：教幼儿如何将鞋子整齐地放入鞋盒或者鞋柜中。
十、活动延伸：1. 让幼儿回家后，观察家人的鞋子，并尝试描述鞋子的特点和作用。
2. 家长可以和幼儿一起制作鞋子的手工艺品，增强幼儿对手工活动的兴趣。
3. 家长可以和幼儿一起玩“找鞋子”的游戏，提高幼儿的观察力和记忆力。
十一、活动名称：有趣的鞋子十二、活动目标：1. 认识各种不同的鞋子，了解鞋子的作用。
幼儿园中班社会活动教案详案有趣的鞋子(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会活动教案详案有趣的鞋子(三篇)目录：幼儿园中班社会活动教案详案有趣的鞋子一幼儿园中班社会活动教案详案生日派对二幼儿园中班社会活动教案详案秋天的图画三幼儿园中班社会活动教案详案有趣的鞋子一幼儿园中班社会活动教案：有趣的鞋子，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
—、设计意图:鞋子是日常中不可缺少的。
孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同“成长”;随季节的更换和方便起见，运动鞋，拖鞋,凉鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。
平日里，不少孩子偶尔因好奇或好模仿，尝试着穿上大人的鞋子满屋子走，开心极了。
雨天时节，不少孩子偶尔发现鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已，并成了他们快乐的游戏……于是老师以“鞋子”为题，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中，倍受孩子喜爱。
二、活动目标:1.进一步了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣。
2.尝试用鞋子印画，感受美丽的花纹并用印，画等方式大胆表现艺术作品。
三、活动准备：1.请家长让孩子各自从家中带来鞋子。
2.若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。
3.大小不等的塑料拖鞋，颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种，四开图画纸人均两张以上，水彩笔，衣兜和袖套等四.活动过程:(一)看大鞋:了解鞋的不同类型。
请大家打开袋子互相看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋?(二)穿大鞋，体验其乐趣，感受鞋的作用1.穿大鞋,体验其乐趣:(1)我们来穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉相互说一说(2)大家相互换一换大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感觉(配乐,<大鞋小鞋>)2谈话交流穿鞋的作用(1)比较交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉小结:穿鞋子一定要穿合脚的,这样才舒服,活动起来才方便(2)相互交流大人们何时穿这双鞋(3)交流穿鞋的作用(三)办鞋展:分类1我们用这些鞋子办个鞋展老师为小朋友准备了鞋架,鞋架上有标志,大家仔细看你的鞋应该放哪里2数一数,每个鞋架上有几双鞋哪种鞋多(少),多(少)几双指导能力强的记录(四)印鞋印:大胆创作1启发谈话,引出印画活动今天老师还为小朋友准备了一些大大小小的拖鞋.大家想想这些拖鞋可以做什么/启发观察拖鞋背面的花纹2示范作画,感受鞋底的花纹美,激发印画的欲望(1)示范印画,了解印画的要领(2)欣赏画面,引发联想3幼儿创作,师指导师关注幼儿的印画情况,指导个别幼儿4师引导幼儿相互欣赏并介绍自己的画,结束活动附,印画改为<鞋子找朋友>:为不同季节或大小,男女服饰搭配鞋子。
幼儿园中班社会活动有趣的鞋子教案
幼儿园中班社会活动有趣的鞋子教案一、活动目标1. 认识不同种类的鞋子，了解鞋子的作用。
2. 学会正确的穿鞋子和脱鞋子的方法。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
4. 培养幼儿的自理能力和独立性。
二、活动准备1. 各种类型的鞋子若干双（如运动鞋、皮鞋、拖鞋等）。
2. 鞋盒若干个。
3. 音乐播放设备。
4. 白板或黑板一块。
三、活动过程1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的鞋子，引导他们发现不同种类的鞋子。
2. 讲解鞋子的作用：向幼儿讲解鞋子的作用，如保护脚部、防止受伤等。
3. 学习穿鞋子和脱鞋子的方法：示范正确的穿鞋子和脱鞋子的方法，引导幼儿跟着练习。
4. 游戏环节：设置“鞋子配对”游戏，将鞋盒作为游戏场景，让幼儿找出相同类型的鞋子并放在一起。
5. 总结环节：邀请幼儿分享自己在活动中的收获，引导他们认识到鞋子的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：家长协助幼儿在日常生活中练习穿鞋子和脱鞋子的方法，培养幼儿的自理能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置“鞋子展览区”，展示幼儿创作的鞋子手工艺品。
3. 教学活动：开展“鞋子设计大赛”，让幼儿发挥创意，设计属于自己的鞋子。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鞋子的认识和穿脱鞋子的熟练程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中穿脱鞋子情况的反馈，了解幼儿的自理能力。
3. 幼儿作品：评价幼儿在活动延伸环节创作的鞋子手工艺品，鼓励创意和动手能力。
注意：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
六、活动步骤1. 引入话题：通过一首关于鞋子的儿歌，引发幼儿对鞋子的兴趣。
2. 观察鞋子：让幼儿观察不同种类的鞋子，引导他们说出鞋子的名称。
3. 学习穿鞋子的方法：示范正确穿鞋子的步骤，让幼儿跟着练习。
4. 学习脱鞋子的方法：示范正确脱鞋子的步骤，让幼儿跟着练习。
5. 游戏环节：设置“鞋子障碍赛”，让幼儿穿着鞋子完成一系列障碍任务。
6. 总结环节：邀请幼儿分享自己在活动中的收获，引导他们认识到鞋子的重要性。
幼儿园中班社会优秀教案《有趣的鞋子》
幼儿园中班社会优秀教案《有趣的鞋子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《生活中的你我他》，详细内容为第三节《有趣的鞋子》。
通过介绍鞋子的种类、作用以及与人们生活的关系，使幼儿了解鞋子在我们日常生活中的重要性，培养幼儿对生活物品的认知能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道鞋子的种类和作用，理解鞋子与人们生活的密切关系。
2. 培养幼儿观察生活中的物品，提高对生活物品的认知能力。
3. 培养幼儿合作、分享的优良品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握鞋子的种类和作用。
难点：如何引导幼儿观察、思考鞋子与人们生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的鞋子、图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前准备各种类型的鞋子，让幼儿观察并说出它们的特点和用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示鞋子的种类和作用。
（2）教师邀请幼儿上台演示不同类型的鞋子。
（3）教师讲解鞋子在我们生活中的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的鞋子。
4. 小组讨论（5分钟）（1）我们生活中有哪些类型的鞋子？（2）鞋子有什么作用？（3）为什么我们要穿鞋子？5. 分享交流（5分钟）每个小组派代表分享自己的讨论成果，其他幼儿补充。
六、板书设计1. 鞋子的种类2. 鞋子的作用3. 鞋子与生活的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鞋子，并说明它的作用。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外寻找不同类型的鞋子，观察并记录。
（2）邀请家长参与，让幼儿了解家庭成员的鞋子特点，增进亲子关系。
（3）开展“创意鞋子”活动，鼓励幼儿动手制作独一无二的鞋子，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
2024年幼儿园中班社会优秀教案《有趣的鞋子》
2024年幼儿园中班社会优秀教案《有趣的鞋子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材，第三章《生活中的科学》，第一节《有趣的鞋子》。
详细内容主要包括鞋子的结构、不同类型的鞋子及其功能，以及鞋子在我们日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解鞋子的基本结构，知道不同类型的鞋子有不同的功能。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿珍惜物品、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：鞋子的结构、功能及在日常生活中的重要性。
难点：让幼儿理解不同类型的鞋子为什么具有不同的功能。
四、教具与学具准备教具：各种类型的鞋子、图片、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里的鞋子，引导他们发现鞋子的不同之处，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解鞋子的结构、不同类型的鞋子及其功能，让幼儿了解鞋子在我们日常生活中的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组找出一种他们认为最有趣的鞋子，并说明理由。
4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿分享自己的发现，鼓励他们用语言描述自己组的鞋子。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿利用画纸、彩笔等材料，为自己设计一双有趣的鞋子。
六、板书设计1. 鞋子的结构鞋面鞋底鞋带鞋跟2. 不同类型的鞋子及其功能运动鞋：适合运动，舒适透气皮鞋：适合正式场合，美观大方拖鞋：方便穿脱，适合家居七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一双有趣的鞋子，并描述它的功能。
2. 答案示例：我设计了一双超级运动鞋，它有红色的鞋面，蓝色的鞋底，鞋底上有防滑颗粒，适合户外运动，穿起来既舒适又安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对鞋子的兴趣较高，能积极参与讨论和创作。
但在讲解鞋子的功能时，部分幼儿理解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察家人的鞋子，了解它们的用途，并尝试为家人设计一双合适的鞋子。
幼儿园中班社会优秀精品教案《有趣的鞋子》
幼儿园中班社会优秀精品教案《有趣鞋子》一、教学内容《有趣鞋子》这节课选自幼儿园中班社会领域教材第三章《生活小能手》，详细内容主要围绕认识鞋子、解鞋子用途以及学会穿鞋子等知识点展开。
二、教学目标1. 让幼儿解鞋子基本结构，知道鞋子重要性。
2. 培养幼儿自己穿鞋子能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识鞋子基本结构，学会自己穿鞋子。
难点：如何引导幼儿观察、思考并表达出鞋子特点及用途。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、各种类型鞋子、儿歌《穿鞋子》。
学具：每组一双不同类型鞋子、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会准备一个布袋，里面装有各种类型鞋子。
邀请孩子们来摸一摸、猜一猜，布袋里装是什。
通过这个活动，让孩子们初步感受鞋子形状、质地。
2. 讲解鞋子知识（10分钟）（1）展示各种类型鞋子，让孩子们观察并说出它们特点。
（2）通过PPT课件，讲解鞋子基本结构，如鞋面、鞋底、鞋跟等。
（3）讨论鞋子用途，引导幼儿明白鞋子重要性。
3. 穿鞋子比赛（10分钟）将全班分成若干小组，每组发一双鞋子，让孩子们比赛谁穿得最快。
这个环节旨在培养幼儿自己穿鞋子能力。
4. 例题讲解（5分钟）出示图片，让幼儿观察并说出图片中鞋子特点。
引导幼儿用语言描述鞋子。
5. 随堂练习（10分钟）让孩子们拿出画纸和画笔，画出一双自己喜欢鞋子。
这个环节旨在培养幼儿观察力和想象力。
邀请部分孩子分享自己画鞋子，并让他们说说画中鞋子有什特点。
对孩子们分享给予积极评价。
六、板书设计1. 鞋子基本结构图。
2. 鞋子用途列表。
七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起找出家里鞋子，说说它们类型和用途。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过这节课，我发现孩子们对鞋子认知有很大提高，但仍有部分孩子在穿鞋子方面存在困难，需要在今后教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：可以让孩子们回家后，和爸爸妈妈一起尝试制作一双简单鞋子，增强他们动手能力和创造力。
幼儿园中班主题优秀教案《有趣的鞋子》及教学反思[五篇]
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幼儿园中班主题优秀教案《有趣的鞋子》及教学反思[五篇]第一篇：幼儿园中班主题优秀教案《有趣的鞋子》及教学反思《中班主题优秀教案《有趣的鞋子》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！—.设计意图：鞋子是日常中不可缺少的。
孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同“成长”;随季节的更换和方便起见，运动鞋，拖鞋,凉鞋,皮鞋, 布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。
平日里，不少孩子偶尔因好奇或好模仿，尝试着穿上大人的鞋子满屋子走，开心极了。
雨天时节，不少孩子偶尔发现鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已，并成了他们快乐的游戏……于是老师以“鞋子”为题，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中，倍受孩子喜爱。
二.活动目标：1.进一步了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣。
2.尝试用鞋子印画，感受美丽的花纹并用印，画等方式大胆表现艺术作品。
3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
三.活动准备：1.请家长让孩子各自从家中带来鞋子。
2.若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。
3.大小不等的塑料拖鞋，颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种，四开图画纸人均两张以上，水彩笔，衣兜和袖套等四.活动过程：(一)看大鞋:了解鞋的不同类型。
请大家打开袋子互相看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋?(二)穿大鞋，体验其乐趣，感受鞋的作用1.穿大鞋,体验其乐趣:(1)我们来穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?相互说一说(2)大家相互换一换大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感觉?(配乐,<大鞋小鞋>)2谈话交流穿鞋的作用(1)比较交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉小结:穿鞋子一定要穿合脚的,这样才舒服,活动起来才方便(2)相互交流大人们何时穿这双鞋(3)交流穿鞋的作用(三)办鞋展:分类1我们用这些鞋子办个鞋展?老师为小朋友准备了鞋架,鞋架上有标志,大家仔细看你的鞋应该放哪里?2数一数,每个鞋架上有几双鞋?哪种鞋多(少),多(少)几双?。
中班主题活动有趣的鞋子教案【含教学反思】
中班主题活动有趣的鞋子教案教学背景本教案是为中班儿童设计的主题活动，目的是通过制作有趣的鞋子，增加儿童的创意思维和动手能力，并激发其对生活的热爱和好奇心。
教学目标1.培养儿童的创意思维和动手能力；2.增加儿童对生活的热爱和好奇心；3.让儿童体验制作鞋子的乐趣；4.学习新的词汇和表达方式；5.教育儿童懂得如何利用可回收材料做手工。
教学材料卡纸、毛线、毛毡、布料、鞋带、胶水、剪刀、笔记本、颜色笔、贴纸、照片。
教学过程第一步：引入课程1.老师带领儿童看一些好看的鞋子图片，鼓励他们表达自己的想法和感受。
2.教育儿童如何拆散旧鞋子，以及如何利用可回收材料制作鞋子。
第二步：学习词汇1.老师向学生介绍相关词汇（例如：卡通、毛线、胶水）。
2.老师提供单词卡片，让学生分组，让他们阅读词汇卡片并说出单词的意思。
3.老师演示如何用毛线捆绑鞋面和鞋盒，让学生一边学习，一边模仿。
第三步：制作鞋子1.老师引导学生阅读教学材料中的鞋子制作步骤，并细心讲解帮助学生理解。
2.老师分组让每个小组自己动手制作鞋子。
3.老师对孩子们进行指导，帮助他们完成他们的鞋子。
第四步：总结反思1.学生展示他们制作的鞋子，并分享他们的体验。
2.老师问他们的制作过程中有什么困难和好的经验，帮助学生总结和反思。
3.学生们也可以通过绘制草图、写日记等方式记录下自己的制作心得。
教学反思这个主题活动是激发了孩子们的创意和动手能力，带给他们制作鞋子的乐趣，也提高了他们对可回收材料的认识。
这个活动的课程设计可以帮助学生更好地了解制作鞋子的基本步骤，同时让学生一边学习，一边动手实践。
在过程中，老师不仅能够提供技术指导，还可以在学生制作鞋子的过程中帮助他们提高自信心和团队合作能力，让他们充分体会到成功的喜悦。
幼儿园中班社会活动有趣的鞋子教案
一、活动名称：幼儿园中班社会活动——有趣的鞋子二、活动目标：1. 认识各种不同的鞋子，了解它们的特点和用途。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
三、活动准备：1. 各种不同款式、颜色、材质的鞋子。
2. 白板或大纸一张，用于画鞋子。
3. 彩笔、蜡笔等绘画工具。
4. 故事书《有趣的鞋子》。
四、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的鞋子，引导他们说出鞋子的名称和特点。
2. 讲解鞋子：教师向幼儿介绍各种鞋子的用途，如运动鞋、拖鞋、雨鞋等，并讲解鞋子的结构，如鞋底、鞋面、鞋带等。
3. 画鞋子：教师示范画鞋子的步骤，引导幼儿动手画出自己喜欢的鞋子。
4. 讲故事《有趣的鞋子》：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中鞋子的角色和情节。
五、活动延伸：1. 家园联系：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家观察家人的鞋子，了解鞋子的用途和特点。
2. 环境创设：在教室角落设置“鞋子展示区”，让幼儿将自己画的鞋子展示出来，互相欣赏、交流。
3. 区域活动：在角色区设置“鞋店”，让幼儿扮演店员和顾客，体验购鞋子的乐趣。
六、活动名称：幼儿园中班社会活动——有趣的鞋子教案七、活动目标：1. 认识各种不同的鞋子，了解它们的特点和用途。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
八、活动准备：1. 各种不同款式、颜色、材质的鞋子。
2. 白板或大纸一张，用于画鞋子。
3. 彩笔、蜡笔等绘画工具。
4. 故事书《有趣的鞋子》。
九、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的鞋子，引导他们说出鞋子的名称和特点。
2. 讲解鞋子：教师向幼儿介绍各种鞋子的用途，如运动鞋、拖鞋、雨鞋等，并讲解鞋子的结构，如鞋底、鞋面、鞋带等。
3. 画鞋子：教师示范画鞋子的步骤，引导幼儿动手画出自己喜欢的鞋子。
4. 讲故事《有趣的鞋子》：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中鞋子的角色和情节。
十、活动延伸：1. 家园联系：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家观察家人的鞋子，了解鞋子的用途和特点。
中班主题优秀教案及教学反思《有趣的鞋子》
中班主题优秀教案及教学反思《有趣的鞋子》一、教学内容本节课选自中班主题活动教材第四章《我们的日常》，详细内容围绕“有趣的鞋子”展开，通过观察、探索和体验，让幼儿了解鞋子的种类、功能和设计，培养幼儿的生活自理能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同种类的鞋子，了解它们的特点和功能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解鞋子的功能和设计，培养他们的生活自理能力。
教学重点：让幼儿认识和区分不同种类的鞋子，提高观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种种类的鞋子、PPT、挂图、鞋带、鞋刷等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同种类的鞋子，让幼儿观察并讨论鞋子的特点和功能。
2. 讲解：以挂图为例，详细讲解鞋子的组成部分和功能，引导幼儿了解鞋子的设计。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿尝试穿鞋、系鞋带、刷鞋等，培养生活自理能力。
4. 创意：让幼儿利用画纸、彩笔等材料，设计一双自己喜欢的鞋子。
5. 展示：每组展示自己的作品，分享设计想法。
六、板书设计1. 鞋子的种类运动鞋皮鞋凉鞋靴子2. 鞋子的功能保护脚部舒适保暖防滑3. 鞋子的设计鞋面鞋底鞋带鞋跟七、作业设计1. 作业题目：设计一双自己喜欢的鞋子，并说明设计理由。
答案示例：我设计了一双运动鞋，因为运动鞋轻便、舒适，适合我们户外活动时穿。
2. 作业要求：用画纸、彩笔等材料完成设计，明天课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践和创意设计，让幼儿对鞋子有了更深入的了解。
但在教学过程中，应注意引导幼儿主动参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同关注幼儿的成长。
环境创设：在班级环境中布置“有趣的鞋子”主题墙，展示幼儿的设计作品。
主题活动：组织幼儿进行“我帮家人刷鞋子”的实践活动，培养幼儿的家庭责任感。
中班主题优秀教案及教学反思《有趣的鞋子》
中班主题优秀教案及教学反思《有趣的鞋子》一、教学内容本节课选自幼儿中班主题教材《生活的智慧》中的第三章《我们的日常生活》，详细内容为“有趣的鞋子”。
通过让幼儿观察、讨论和制作鞋子，了解鞋子的种类、用途和设计原理，培养幼儿的生活自理能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同种类的鞋子，了解它们的特点和用途。
2. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识和环保意识。
三、教学难点与重点难点：了解鞋子的设计原理，培养幼儿的创造力和合作意识。
重点：认识各种鞋子，了解它们的特点和用途。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的鞋子、图片、视频、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：每组一份鞋子图片、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上一双有趣的鞋子，引起幼儿的兴趣。
邀请幼儿分享自己鞋子的故事，讨论鞋子的种类和用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种类型的鞋子，让幼儿观察并说出它们的特点和用途。
引导幼儿了解鞋子的设计原理，如舒适、牢固、美观等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放鞋子图片，让幼儿进行配对游戏，巩固对鞋子种类的认识。
幼儿分组讨论，设计一双有趣的鞋子，并用彩纸、剪刀、胶水等材料制作出来。
4. 展示与评价（5分钟）各组展示设计的鞋子，其他幼儿进行评价，提出建议。
教师对每组的设计进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 鞋子的种类：运动鞋、皮鞋、凉鞋、棉鞋等。
2. 鞋子的用途：保护脚部、舒适行走、美观搭配等。
3. 鞋子的设计原则：舒适、牢固、美观、环保等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一双具有创意的鞋子，并用文字描述其特点和用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿观察、讨论和制作鞋子，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，应注意引导幼儿更多地进行观察和思考，提高他们的自主学习能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观鞋厂，了解鞋子的制作过程。
中班主题优秀教案及教学反思《有趣的鞋子》
中班主题优秀教案及教学反思《有趣的鞋子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《生活趣事》中的第三章《我们的日常生活》，详细内容围绕“有趣的鞋子”展开，通过观察、体验和创作活动，让幼儿了解鞋子的种类、功能和设计，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鞋子的种类和功能，知道鞋子在我们的生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、描述和表达鞋子的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的绘画和手工创作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解鞋子的种类和功能，并能用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和创作鞋子的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的鞋子、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鞋子图片和实物，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对鞋子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍鞋子的种类和功能。
（2）讲解如何观察、描述和表达鞋子。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察、描述教具中的鞋子。
（2）请幼儿用画笔和彩泥创作自己喜欢的鞋子。
4. 分组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种鞋子，讨论鞋子的功能和设计，并制作成手工作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）各小组展示作品，分享创作过程。
（2）教师和幼儿共同评价作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《有趣的鞋子》2. 板书内容：（1）鞋子的种类（2）鞋子的功能（3）观察、描述和创作鞋子七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鞋子，并描述它的功能和设计。
2. 答案示例：我喜欢的鞋子是运动鞋。
它有舒适的鞋底，可以保护我的脚不受伤，还有漂亮的颜色和图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、体验和创作活动，让幼儿了解了鞋子的种类、功能和设计。
大部分幼儿能够积极参与，课堂气氛活跃。
但在分组活动中，部分幼儿在表达和创作方面还存在一定的困难，需要教师在今后的教学中加强引导。
《有趣的鞋子》教案14篇
•••••••••••••••••《有趣的鞋子》教案《有趣的鞋子》教案14篇在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的《有趣的鞋子》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《有趣的鞋子》教案1活动目的：1、感知鞋子的不同（颜色、大小等），尝试为鞋子配对。
2、愿意说说自己喜欢的鞋子。
活动准备：各种大小的鞋子若干，录像活动设计：（一）、说说自己的鞋子1、看看我们的小脚，小脚上穿着什么？2、你的鞋子和好朋友的鞋子一样吗？（鼓励幼儿说说自己的鞋子）3、两个小脚穿的鞋子一样吗？4、小结：两个一样的鞋子，我们叫一双鞋，它们是一对好朋友。
（二）、看录像1、猜猜这是什么？（播放发亮的鞋子录像）幼儿自由表达2、师：原来是一双会发亮的鞋子（显示答案），这双鞋真有趣。
3、听听什么东西在发声音？（放录像，会发出声响的鞋子）幼儿自由表达4、师：原来是一双会发出声响的鞋子（显示答案），这双鞋真好玩。
（三）、大人的鞋子1、老师这里还有鞋子，看看这是什么鞋子，谁穿的？（出示爸爸穿的鞋子）2、为什么这是爸爸的鞋子？幼儿自由表达3、出示**的鞋子，**的鞋子和爸爸的鞋子一样吗？4、小结：原来鞋子有大人的鞋子，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶穿的。
（四）、给爸爸妈妈找鞋1、老师拎着一只鞋子：他的好朋友在哪里？我们帮助爸爸妈妈找到两个一样的鞋子，好吗？教师为幼儿介绍场地，这是爸爸放鞋子的地方，这是妈妈放鞋子的地方，这是宝宝放鞋子的地方（幼儿自由找鞋配对，并将鞋子放在相应的地方）。
2、爸爸妈妈满意吗？（与幼儿一同验证鞋子配对情况）《有趣的鞋子》教案2设计思路针对小班幼儿入园时间短、自我服务能力还没养成，尤其在穿鞋这一方面，总是有穿反鞋的情况，我们结合幼儿的年龄特点设置不同的情景，并以游戏的形式贯穿整个活动，与孩子一起说儿歌、玩游戏，完成教育活动目标。
活动目标1．引导幼儿掌握正确的穿鞋方法。
中班艺术活动：有趣的鞋子
中班艺术活动：有趣的鞋子在中班阶段，孩子们开始对周围事物产生更多的兴趣和好奇心，也开始具备了一定的创造力和想象力。
针对这些特点，为他们开展有趣的艺术活动是非常适合的。
本文将介绍一种中班艺术活动：有趣的鞋子，通过这个活动，孩子们可以在创造性思维和手脑协调方面得到锻炼。
活动简介活动名称：有趣的鞋子适用年龄：3-4岁儿童活动大体流程：1.老师引导孩子们观察不同形状和材质的鞋子，并引出“鞋子多样性”的话题。
2.老师展示一些自己漫画中画的有趣鞋子，并与孩子们分享自己的创作过程和创意来源。
3.老师引导孩子们选择自己喜欢的一种鞋子，然后进行绘画或手工制作。
4.活动结束后，每个孩子都有机会分享自己的作品，并表达自己的心得和感想。
活动目标1.帮助孩子们更好地理解“多样性”这一概念，以及多样性对于生活和艺术创作的重要性。
2.通过观察不同形状和材质的鞋子，提升孩子们的观察能力和对物品细节的了解程度。
3.利用创造性思维和手脑协调的活动培养孩子们的想象力、创造力和手工制作能力。
4.帮助孩子们提升自信心和表达能力，通过分享作品和经验增强沟通能力和社交技能。
活动准备活动所需材料：•纸张和彩笔•不同形状和材质鞋子图片或实物（尽量选择色彩鲜艳、造型别致的鞋子）•手工制作工具（如剪刀、胶水、彩色纸、布料等，根据孩子们的年龄和手工能力选择）活动实施步骤第一步：引导观察鞋子在活动开始前，先引导孩子们和家长一起观察不同形状和材质的鞋子，并鼓励孩子们发表自己的看法和想法。
可以再放大投影或实物展示的方式，引导孩子们认真观察鞋子上的细节和独特之处，强化他们的观察能力。
第二步：分享漫画作品老师可以准备一些自己涂鸦或漫画中画的有趣鞋子，向孩子们分享自己的创作过程和创意来源。
老师可以简单地介绍一下不同鞋子的创意灵感或背后的故事，激发孩子们的想象力和创造力。
第三步：进行手工制作或绘画在分享结束后，老师可以引导孩子们选择自己喜欢的一种鞋子，进行手工制作或绘画。
中班其他教案：有趣的鞋子
中班其他教案：有趣的鞋子
教学目标
1.让孩子们了解不同种类的鞋子及其用途。
2.增加孩子们对于颜色和形状的认知。
3.提高孩子们的语言表达能力。
教学准备
1.展示用的各种鞋子（拖鞋、运动鞋、铅笔鞋、船鞋等）。
2.教学用的PPT。
3.书籍《鞋子》。
教学环节
热身活动
老师会穿上不同的鞋子，引导孩子们用眼睛看、用耳朵听、用手摸鞋子，了解不同的形状、材质和颜色。
同时，老师还会带领孩子们说出自己喜欢或不喜欢哪双鞋子，并用简单的语言表述出原因。
概念引入
老师会向孩子们讲解不同种类鞋子的名称及其用途，例如拖鞋是在室内穿的，而运动鞋则适合户外运动。
通过故事《鞋子》，向孩子们介绍鞋子的生产制造过程，让他们知道鞋子是如何做出来的。
活动呈现
接下来，老师会用PPT展示各种有趣的鞋子，例如有橡皮鞋、有动物形状的鞋子、有发光的鞋子等等。
在展示过程中，老师可以向孩子们发问，引导他们分辨鞋子的颜色、大小、形状等等，并鼓励他们说出自己的想法和意见。
制作活动
为了增加趣味性，老师会将制作鞋子的材料（包括纸、彩笔、剪刀、胶水等）发给孩子们。
他们可以根据自己的想法和创意自由绘制、剪裁、装饰，制作出自己心目中的鞋子。
老师可以引导孩子们讨论自己的成果，分享自己制作的过程和感受。
教学总结
通过本次活动，孩子们增加了对于不同种类鞋子的了解，同时也增强了对于颜色和形状的认知。
制作过程中，孩子们锻炼了自己的创造力和手部协调能力，同时也提高了自己的语言表述能力。
整堂课中，孩子们积极参与，愉快地学习，获得了愉悦的教学体验。
中班综合活动：有趣的鞋子
中班综合活动：有趣的鞋子介绍这是一篇关于中班综合活动的文档，主题是有趣的鞋子。
通过这个活动，中班的孩子们可以在游戏中学习关于鞋子的知识，并发挥想象力创造出有趣的鞋子。
活动目标•认识不同类型的鞋子•培养孩子们的创造力和想象力•促进孩子们的合作和交流能力活动准备为了顺利进行这个活动，教师需要以下准备：1.不同类型的鞋子图片或卡片：包括运动鞋、凉鞋、雨鞋等。
教师可以提前准备好这些图片或卡片，让孩子们观察认识不同类型的鞋子。
2.创意材料：彩纸、颜色笔、剪刀、胶水等。
这些材料将用于孩子们创造有趣的鞋子。
活动步骤第一步：简介鞋子教师可以通过图片或卡片向孩子们展示不同类型的鞋子，并简单介绍它们的用途。
孩子们可以观察图片，回答关于鞋子的问题，例如：这双鞋子适合在什么场合穿？等等。
第二步：创造有趣的鞋子教师将提供一些创意材料给孩子们，鼓励他们使用想象力和创造力设计自己的有趣的鞋子。
孩子们可以使用彩纸、颜色笔、剪刀等材料，自由发挥创造力，制作出独特的鞋子。
第三步：展示和分享在孩子们完成创作后，教师可以组织一个展示和分享的环节。
孩子们可以依次展示自己设计的有趣的鞋子，分享他们的创意和灵感。
其他孩子可以提问或表达自己对这些鞋子的喜欢和想法。
第四步：游戏时间为了加强活动的趣味性，教师可以设计一些关于鞋子的游戏，例如：找出不同类型的鞋子、配对鞋子和颜色等游戏。
这些游戏可以帮助孩子们巩固对鞋子的认识，并提高他们的观察和注意力。
总结通过这个有趣的鞋子活动，中班的孩子们不仅可以学习关于鞋子的知识，而且可以锻炼他们的创造力、想象力和交流能力。
这个活动将为孩子们创造一个积极、有趣、互动的学习环境，帮助他们全面发展。
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幼儿园中班社会活动：有趣的鞋子
一、设计意图：
鞋子是日常中不可缺少的。
孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同"成长"；随季节的更换和方便起见，运动鞋，拖鞋,凉鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。
平日里，不少孩子偶尔因好奇或好模仿，尝试着穿上大人的鞋子满屋子走，开心极了。
雨天时节，不少孩子偶尔发现鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已，并成了他们快乐的游戏……于是老师以"鞋子"为题，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中，倍受孩子喜爱。
二、活动目标：
1、进一步了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣。
2、尝试用鞋子印画，感受美丽的花纹并用印，画等方式大胆表现艺术作品。
三、活动准备：
1、请家长让孩子各自从家中带来鞋子。
2、若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。
3、大小不等的塑料拖鞋，颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种，四开图画纸人均两张以上，水彩笔，衣兜和袖套等四.活动过程：
(一)看大鞋：了解鞋的不同类型。
请大家打开袋子互相看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋？
(二)穿大鞋，体验其乐趣，感受鞋的作用
1.穿大鞋,体验其乐趣：
(1)我们来穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?相互说一说
(2)大家相互换一换大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感
觉?(配乐,)
2谈话交流穿鞋的作用
(1)比较交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉小结：穿鞋子一定要穿合脚的,这样才舒服,活动起来才方便
(2)相互交流大人们何时穿这双鞋
(3)交流穿鞋的作用
(三)办鞋展：分类
1我们用这些鞋子办个鞋展?老师为小朋友准备了鞋架,鞋架上有标志,大家仔细看你的鞋应该放哪里?
2数一数,每个鞋架上有几双鞋?哪种鞋多(少),多(少)几双?指导能力强的记录
(四)印鞋印：大胆创作
1启发谈话,引出印画活动今天老师还为小朋友准备了一些大大小小的拖鞋.大家想想这些拖鞋可以做什么启发观察拖鞋背面的花纹2示范作画,感受鞋底的花纹美,激发印画的欲望
(1)示范印画,了解印画的要领。